Planificación de un proyecto didáctico
Origen de unproyecto
• Un proyecto surge de la necesidad de resolver un problema, enfrentar un reto o elaborar un producto.
• Puede surgir de la necesidad de enseñar algoa alguien.
Origen de unproyecto• En la escuela pueden conjuntarse ambos
aspectos:
La necesidad de enseñar algo a través de laresolución de un problema, el enfrentar un
reto o elaborar un producto
• Esta es la conformación de un proyectodidáctico.
Origen de unproyecto
Proyecto
Resolver un
problema
Enfrentar un reto Elaborar
un producto
Origen de unproyecto
Proyecto
didáctico
Resolver un
problema
Enfrentarun reto
Elaborar un
producto
Enseñar algo
Origen de unproyecto
• Un proyecto didáctico puede ser diseñado por un docente, u obtenido de un programa de estudios preestablecido
Proyectodidáctico
Diseñado por un docente
Establecido por un programa de estudios
Un proyecto didáctico por lo
tanto….• Debe guardar equilibrio entre….
Propósito comunicativo
Propósito didáctico
Contextualización del proyectoSelección o identificación de la práctica a abordar.
(Propósitos comunicativos)
Identificación de los contenidos a enseñar (Propósitos didácticos)
Contextualización del proyectoSelección o identificación de la
práctica a abordar. (Propósitos comunicativos)
• Elaborar un cartel– Difundir un evento.
Identificación de los contenidos a enseñar (Propósitos didácticos)
• Resumir un mensaje.
• Utilizar siglas.
• Mejorar ortografía
• Etc.
Inicio del Proyecto
• Enganchar a los alumnos en elproyecto.
• Informarles sobre el qué, cómo, cuándo, para qué…
Presentación del Proyecto
• Determinar el punto de partida del proyecto.
• Establecer un punto de comparación para valorar el aprendizaje.
Exploración de conocimientos
previos
Desarrollo del proyecto
ActividadTemas de reflexión
Evaluación continua
ActividadTemas de reflexión Evaluación continua
ActividadTemas de reflexión
Evaluación continua
Producto
Cierre del proyectoEvaluación del producto
• ¿Qué tanto se parece a los productos de lavida real?
Difusión del producto• ¿El producto llegó a los destinatarios y
cumplió su función?
Etapas de un proyecto didáctico• Presentación
Inicio • Conocimientosprevios
Desarrollo • Actividades
• Contenidos
• Evaluación delCierre producto.
• Difusión
Ejemplo de Proyecto
Escribir un anuncio publicitarioSegundo grado
Ámbito : Participación comunitaria yfamiliar.
Contextualización
• ¿En dónde y cómo se desarrolla este tipo de práctica social?
• ¿Cuáles son los propósitos comunicativos?
• ¿Cuáles serían los propósitos didácticos?
Inicio• ¿Cómo enganchar a los alumnos en el
proyecto?
• ¿Qué saben de los anuncios publicitarios?¿Dónde los han visto? ¿Cómo son? ¿Para quésirve? ¿Los han utilizado?
Desarrollo1. Exploran gacetas comerciales y afiches2. Reorganizan un anuncio publicitario3. Comparan los resultados4. Identifican un bien o servicio familiar para
publicitarlo5. Escriben un anuncio comercial6. Revisan los textos7. Escriben la versión final del anuncio
Cierre8. Publican los anuncios en el periódico escolar
• ¿Cuáles son las características de un buen anuncio publicitario?
• ¿Se vendió el producto anunciado? ¿Tuvodemanda el servicio?
Registro breve de la experiencia
• Nombre del proyecto• Breve descripción:• Propósitos comunicativos:• Propósitos didáctico:• Etapas principales.• Logros.• Dificultades.