UNIVERSIDAD FERMIN TOROVICERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALESESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
INTEGRANTES:OMAR GOMEZ, C.I: 20.927.930LUZ RODRIGUEZ, C.I: 18.998.043
SECCION N-116
CABUDARE, 5 DE AGOSTO
Es un proceso continuo y
sistémico de construcción
colectiva
Organizar, diseñar, implementar,
direccionar, coordinar, evaluar y sistematizar
acciones y actividades que permitan el
Participan y se involucran, todas las personas que
interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los
miembros de la Comunidad Educativa
que permitan el desarrollo del proceso
de aprendizaje
Flexible Sistémica Intencionada
Implica un trabajo cooperativo
centrada en una valoración
sistémica de la práctica
Considera a la sociedad como
una gran escuela formadora de ciudadanos y ciudadanas
Responde los planes y
proyectos Nacionales del Diseño
Curricular del Sistema
Educativo Bolivariano
Constitución del 99
Gratuita y obligatoria
Según la Ley Orgánica de Educación
Se le confiere un carácter obligatorio y
En el año 2005 Venezuela fue de Educación
El subsistema de educación básica
Educación media general
Educación media técnica
El subsistema de educación universitaria
carácter obligatorio y gratuito desde el
preescolar hasta el nivel medio
diversificado
Venezuela fue declarada por la
Unesco como Territorio libre de analfabetismo
Los programas de becas de la Fundación Gran Mariscal de
Ayacucho contempla una formación complementaria de los profesionales
en el extranjero.
Indefinición ideológica del gobierno
sin fuentes suficientes de pensamiento crítico, ya
que continúa un pensamiento
tradicionalista.
La atención se concentra en sectores sociales y
áreas geográficas mejor desarrolladas
mientras que las personas de las regiones más
pobres se hunden más en la problemática educativa
Efectos de la Planificación Efectos de la Planificación Educativa en VenezuelaEducativa en Venezuela
La Educación Bolivariana
Diseña nuevo fundamento y base curricular; que en si misma trae consigo conceptos y principios
filosóficos que contradicen la práctica pedagógica y su objetivo central que es el de construir una
educación integral sin desigualdad
El gobierno de Hugo Chávez Frías erige una nueva concepción de educación, llamada Bolivariana marcada en un Socialismo del
siglo XXI, que rompe con la normativa legal vigente (Ley Orgánica de Educación.1980)
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