PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
1
Nº ATIVIDADES OBJ ESP RESPONSÁVEIS DESTINATÁRIOS CALEND:
MÊS RECURSOS INDICADORES DE AVALIAÇÃO INDICADORES DE SUCESSO
1º dia de aulas Pré-escolar e 1º ano Realização de atividades expressivas com os alunos, envolvendo escola e família.
Proponente: DC1+DPE
Pré-escolar e 1º ano: Receção aos alunos e EE
- Expressar / partilhar
perspetivas e desejos sobre a
escola.
- Realizar atividades lúdico-
pedagógicas e de expressão
plástica..
- Envolver os Encarregados de Educação/Família nas atividades a desenvolver.
Armandina Ag2 Alexandra Ag2
Paula Ag3 Vera Ag3
Elisabete S. QF Alexis QF
Graciosa NSA Arlindo Col
Ana Geraldo Col
Comunidade Educativa de todas
as escolas Sete
mb
ro
Material de desgaste
Cartolinas, papel de
cenário, tintas, papel
autocolante
(50€Ag2+30€Ag3+40€
QF+20€NSA+30€Col)
-Percentagem de pais envolvidos na atividade.
-Participação de pelo menos 50% dos pais do 1º ano e do JI nas atividades;
Comemoração de datas específicas de calendário (Reconhecer as datas como festividades tradicionais, no calendário português; cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns): Dia de S. Martinho; Dia de Reis; Dia da Criança
Proponente: DC1+DPE
I - 2.1 Dia de S. Martinho
-Proporcionar experiências que permitam a aquisição de valores e atitudes positivas numa perspectiva de educação para a cidadania. - Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns.
Carla Francisco Ag2 Armandina Ag2
Marta Ag3 Ana Rita Ag3
José Alberto Col Fátima Mendes Col
Ana Dinis QF Sofia Silva QF
Alunos
No
vem
bro
- Castanhas e sumos; - Material de desgaste (50€ Ag2+ 30€ Ag3+ 40€Col + 30€QF)
-Percentagem de alunos envolvidos nas atividades da sala de aula.
-Envolvimento de 90% dos alunos nas atividades em sala de aula;
I - 2.2 Dia de Reis
-Proporcionar momentos de alegria e diversão; -Promover a interação entre toda a comunidade educativa.
Cândida Ag2 Fátima Cabral Ag2
Célia Ag3 Ângela Ag3
Ana Dinis QF Sofia Silva QF
Alunos da Pré e 1ºano
Jan
eiro
- Cartolinas; - Tintas; - Colas; (50€ Ag2+15€A3 + 20€QF)
-Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito) - Verificação da realização da atividade
-Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos
I - 2.3 Comemoração do dia da criança
-Promover atividades lúdicas que proporcionem alegria, partilha e momentos de convívio entre a comunidade escolar; -Desenvolver a imaginação e a criatividade; -Educar a sensibilidade estética, através das áreas de expressão;
Natália Ag2 Dores Ag2
Ana Rita Ag3 Vera Ag3
Ana Rute QF Sandra QF
Fátima santana NSA Margarida Col Anabela Col Ana Dinis QF Sofia Silva QF
Alunos
Jun
ho
1€/aluno
-Percentagem de turmas envolvidas; -Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito)
-Envolvimento de 100% das turmas;
-Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
2
Reuniões Gerais de pais e encarregados de educação Reunião de abertura do ano letivo com pais e encarregados; Apresentação do corpo docente e não docente da escola; Reuniões trimestrais de avaliação.
Proponente: D1C e DPE
Reuniões Gerais de pais e encarregados de educação
- Conquistar a confiança dos pais e zelar por uma maior participação destes em todos os momentos que for necessário; - Compartilhar interesses e missões tendo em vista os benefícios para o aluno; - Informar sobre assuntos de caráter pedagógico, administrativo e burocrático e funcional;
Elisabete F Ag2 Lídia André Ag3
Teresa Teixeira QF Arlindo Col.
Paula Ramos NSA
Comunidade Educativa de todas
as escolas
Ao
lon
go d
o a
no
Material de desgaste (20€
Ag2+20€QF+10€Ag3+10€ Col+10€ NSA)
Percentagem de pais/enc. de educação presentes
- Média de presença de 75% de presenças dos pais/enc. de educação em cada reunião
Torneio de futebol inter-turmas
Proponente: DC1
Torneio de futebol inter-turmas
-Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspetiva pessoal, interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida.
Elisabete Ag2 AEC Ag2
Alunos Ag2
Mai/Jun Material desportivo
50€
-Número de turmas que participam na atividade; -Número de alunos que participam nas atividades;
-Envolvimento de 100% das turmas; -Participação de pelo menos 20% dos alunos
“Construir saberes”– “Por uma escola melhor “– “ À descoberta de um mundo melhor” – “Nós e o ambiente” Programa de Educação Ambiental: SUMA
Proponente: DC1+ DPE Elaboração de material informativo à comunidade; (Jornal de Escola “O Cantinho das notícias” -Ag2 e jornal de Agrupamento; Decoração de painéis;
Melhoramento dos espaços escolares, através da decoração de painéis, manutenção de floreiras e pintura de murais, com a participação dos Encarregados de Educação / família.
I - 5.1 Projeto “Construir saberes – Por uma escola melhor”
- Sensibilizar toda a Comunidade Educativa para a importância de cuidar do ambiente escolar e do esforço necessário para o proteger; - Difundir iniciativas ambientais através das equipas ecológicas formadas nas turmas.
Dores Ag2 Alexandra Ag2 Carla Silva Ag3
Lurdes Ag3
Comunidade Educativa das Ag2 e
Ag3
Ao
lon
go d
o a
no
- Cartolinas; - Tintas; - Colas; -Material de pintura; - Papel de cenário; - Musgami; - Luvas descartáveis; - Sacos do Lixo; - Caixotes do lixo; (200€ Ag2+100€Ag3)
-Percentagem de turmas envolvidas no projeto; -Número de participações dos pais / Encarregados de Educação -Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito)
-Participação de 100% da escola em pelo menos duas atividades do projeto; -Participação dos pais em pelo menos uma atividade; -Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
3
I - 5.2
Dinamização das brigadas de limpeza/equipas ecológicas/eco-brigadas .
-Sensibilizar toda a Comunidade Educativa para a importância de cuidar do ambiente escolar e do esforço necessário para o proteger. -Identificar os problemas ambientais presentes na escola. -Encontrar estratégias de combate à produção excessiva de resíduos sólidos no logradouro da escola. -Difundir iniciativas ambientais através das equipas ecológicas formadas nas turmas.
Carla Meira Ag2 Florbela Ag2
Ricardo Lousa QF Jacinto QF
Graciosa NSA Arlindo Col
Ana Dinis QF Sofia Silva QF
Alunos de todas as escolas
Ao
lon
go d
o a
no
Luvas descartáveis; - Sacos do Lixo; - Caixotes do lixo; (100€ Ag2+100€QF +
150€)
-Percentagem de turmas envolvidas no projeto.
-Participação de 100% das turmas da escola
I - 5.3 Sessões de sensibilização ambiental pelos técnicos da SUMA nas escolas
-Promover a participação responsável pela preservação do ambiente
Elisabete Ag2 Lídia André Ag3
Arlindo Col Jacinto QF
Paula Ramos NSA
Alunos
1º
Per
íod
o
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito)
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
I - 5.4 Criação de uma Horta Pedagógica (sementeiras e plantações e manutenção)
- Promover atitudes de respeito para com o meio ambiente - Sensibilizar para as problemáticas ambientais
Graciosa NSA Susana Afonso Col Ana Geraldo Col
Crianças do JI NSA e da EB Col
Ao
lon
go d
o a
no
Luvas, sacos, coletes, sementes, plantas
100€NSA +200€ col
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito) - Percentagem de alunos envolvidos nas atividades da sala
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos. -Envolver pelo menos 80% dos alunos na atividade.
Valores Dia do Pijama; Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
Proponente: DPE
I - 6.1 - Celebração do Dia Nacional do Pijama
- Sensibilizar para o direito de todas as crianças de crescer num meio familiar terno, seguro e confiante.
Graciosa Teixeira NSA
Sofia Silva
Comunidade Educativa NSA e QF
No
vem
bro
Kit educativo Material informático
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito) - Percentagem de alunos que participaram nas atividades
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos. - Participação de 80% dos alunos.
I - 6.2
Celebração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência .
- Sensibilizar para aceitar a diferença.
Margarida Pedro NSA
Alunos do JI NSA
Dez
a ju
n
Monitoras do Centro Lúdico das Lopas
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito) - Percentagem de alunos que participam nas atividades
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos. - Participação de 90% dos alunos nas atividades
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
4
Ser Solidário Projeto “Tampas que são rampas”; Campanhas de solidariedade
Proponente: DC1+DPE
I - 7.1 Recolha de tampas de plástico – “Tampas que são rampas”;
- Promover a solidariedade, o respeito pela diversidade cultural, valorizando a igualdade de oportunidades para todos, promovendo o espírito de cooperação, e justiça.
Lídia Borges Ag2 Arminda QF Ângela Ag3 Arlindo Col Ana Dinis
Comunidade Educativa
Ao
lon
go d
o a
no
Material de desgaste -Percentagem de turmas envolvidas no projeto.
-Participação de 80% das turmas da escola
I - 7.2
Recolha de bens para distribuição solidária e participação na proposta da autarquia “Reino de Natal”.
- Reforçar o espírito da solidariedade - Incutir nos alunos os valores de cidadania e racionalização dos consumos.
Elisabete F Ag2 Lídia André Ag3
Anabela Passos QF Anabela Col.
Paula Ramos NSA Sofia Silva QF
Comunidade Educativa
Dez
emb
ro
-Percentagem de turmas envolvidas no projeto.
-Participação de 80% das turmas da escola
Eco-Escovinhas Ao longo do ano os alunos vão desenvolvendo hábitos e atitudes que visem boas práticas de saúde oral- Ação de sensibilização por parte de técnicos do Especial dente
- Recolha de escovas para reciclagem;- Atividades que motivem as crianças e famílias para boas práticas de saúde oral
Proponente: DPE
Eco-Escovinhas
- Motivar as crianças e famílias para boas práticas de saúde oral; - Sensibilizar e promover para a reciclagem.
Margarida NSA Alunos e E.E. do JI
NSA
Ao
lon
go d
o a
no
Humanos: Pessoal docente e não docente, crianças e Famílias Materiais: Material de desgaste e de reciclagem Material informática
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito) Grau de participação dos pais/encarregados de educação
Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos. Participação dos pais/ encarregados de educação em pelo menos uma atividade, em 60% das turmas
Comemoração do Natal Festas de Natal ; Ida ao Teatro/ Cinema ou Oferta de teatro pela Junta de Freguesia a realizar na escola - Concurso/Exposições de Pais-Natal – Construção de Pais-Natal pelas famílias e mostra à comunidade.
Proponente: D1C e DPE
I - 9.1 Comemoração do Natal
-Proporcionar momentos de alegria e diversão. - Trabalhar os valores e tradições natalícias; - Conhecer diversas formas e expressões de arte;
Cândida Ag2 Joana Ag3
Educadora QF Paula Ramos NSA Ana Geraldo Col
Alunos QF; Ag2; Qg3; NSA Col
15
dez
emb
ro Cartolinas, colas e fio
de nylon, papel cenário, fitas e bolas de Natal, aparelhagem,CD’S,
(50€/escola)
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito) - Percentagem de turmas envolvidas
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos. - Envolvimento de 75% das turmas
I - 9.2
Decoração das salas de aula e do polivalente; Realização de postais alusivos à época; Visita ao Reino do Natal; Construção de artefactos para exposições e/ou
- Vivenciar a época Natalícia e suas tradições. - Promover a envolvência dos pais/família nas atividades escolares.
Benta Ag2 Célia Ag3
Elisabete Sousa QF
Comunidade Educativa
Dez
emb
ro
Material de desgaste Material Tic (50€/escola)
-Percentagem de turmas envolvidas no projeto. - Percentagem de famílias que participam nas atividades;
-Resultados do inquérito de
-Participação de 100% das turmas da escola -Participação de pelo menos 10% das famílias; -Atribuição de grau 3 ou
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
5
concursos alusivos à época.
satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
superior por 75% dos alunos.
I - 9.3 - Ida ao teatro/dança/cinema/ circo.
-Conhecer diversas formas e expressões de arte. -Assistir a um espetáculo de teatro/cinema . - Vivenciar a época Natalícia e suas tradições. -Proporcionar momentos de alegria e diversão.
Ricardo QF Fátima CabralAg2
Marta Ag3 Cremilde Col
Margarida Col
Alunos QF; Ag2; Ag3; Col
No
v./D
ez.
Financiamento pelas famílias (máximo
10€/aluno)
-Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito).
-Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
Formação Cívica, Promoção de iniciativas na escola, destinadas a reforçar o voluntariado jovem e a cidadania. O programa está estruturado em várias sessões: de interiorização de valores base da solidariedade e voluntariado, culminando na realização de uma ação voluntária – a identificar junto da comunidade local, em articulação com instituições sociais próximas – e respetiva análise e interpretação, segundo a experiência sentida por cada um. -Cada sessão tem uma duração prevista de 45 minutos e é conduzida por voluntários formados, previamente, e apoiada pelo professor da turma. É sempre efetuada uma avaliação da sessão, pelo voluntário
dinamizador do projeto, pelos alunos e professor responsável. O final do programa culminará numa ação voluntária.
Proponente: DC1
Programa de Educação para o Voluntariado “Eu descubro/ Eu posso”
Promover o desenvolvimento social e pessoal das crianças e dos jovens, visando a construção de um espírito solidário e de participação social, na perspetiva de uma educação para o voluntariado e cidadania;
Fortalecer a sociedade civil, através da articulação das escolas com os equipamentos locais, incentivando o envolvimento comunitário e a mobilização de recursos para a satisfação de necessidades de proximidade.
Reconhecer a importância do voluntariado em família, com os amigos e na escola
Associação Entreajuda Ana Rute QF Sandra QF
Alunos do 2º ano QF
Um
per
íod
o
Humanos: Professores Monitores da Associação Entreajuda Materiais: Papel de fotocópias Cartões Imagens Datashow Sacos de plástico Vassouras Caixotes do lixo Luvas descartáveis
15€
Número de ações realizadas
Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito)
Realização de pelo menos uma ação voluntária por tuma -Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos
“Educar para a Cidadania” “VIVER É CONVIVER…”é o tema que inspira o conteúdo dos módulos do projeto do Banco Alimentar Contra a Fome. O módulo é composto por seis sessões a implementar semanalmente, na escola, ao longo de um período letivo. Ao professor da turma será entregue, antecipadamente, a planificação, os jogos/exercícios e o material usado nas diferentes sessões. Além das ações acima mencionadas, o Banco Alimentar colaborará com a escola numa campanha a definir e a realizar no final das sessões. Realizará, também, uma sessão de esclarecimento, junto da população escolar, sobre o funcionamento do Banco Alimentar.
Proponente: D1C
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
6
“Educar para a Cidadania”-
Banco Alimentar Contra a Fome
-Estimar as repercussões que os padrões de consumo atual têm no mundo, nomeadamente, a nível social, económico e ambiental.
-Compreender o papel
elementar que cada
indivíduo tem como
promotor de mudança.
Monitor do Banco Alimentar
Ana Paula QF
Anabela Passos QF Lurdes Esteves Ag3
Lídia André Ag3
Alunos do 3º e 4ºano das EB Ag3 e QF
Um
per
íod
o
Humanos: Professores Alunos , Assistentes Operacionais, Monitores do Banco Alimentar Contra A Fome Materiais: Papel de fotocópias Cartões Imagens Datashow
Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito)
-Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos
Visitas de Estudo Visita à Quinta Pedagógica dos Olivais
Proponente: DPE
- Realização de uma visita de estudo à Quinta Pedagógica dos Olivais
-Promover conhecimentos sobre o funcionamento de uma quinta
Graciosa Teixeira Alunos do JI NSA
Ao
lon
go d
o 2
º p
erío
do
Fotocópias 30€
- Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito)
- Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos
Visita de estudo Parque dos Monges – 4º ano
Proponente: DC1
Visita ao Parque dos Monges
Promover atividades que proporcionem alegria, partilha e momentos de convívio; -Contribuir para o desenvolvimento global da criança; -Adoção de comportamentos adequados; -Promover relações interpessoais, a socialização e a interação entre as turmas.
Ricardo Lousa Alunos do 4º ano
3º Período (Junho / data a
agendar)
Transporte Assistentes Operacionais Professores titulares de turma e professores de apoio Financiamento pelas famílias
Resultados do inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus. (1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito)
- Avaliação global do trabalho elaborado pelos alunos após a visita.
-Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos -Média global de Suficiente na avaliação do trabalho elaborado pelos alunos após a visita.
Halloween
Proponente: Departamento de Línguas Estrangeiras
(Inglês )
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
7
I - 14.1 Halloween 1
Domínio intercultural Conhecer algumas características do seu país e de outros países ;
Interação oral Exprimir-se, com ajuda e de forma adequada, em diferentes contextos ;
Escrita Legendar imagens
Professores de Inglês 1º ciclo
Alunos de Inglês dos 3º e 4º anos
Ou
tub
ro
Material de desgaste (cartolinas, fio de pesca, papel de cenário, cola)
Material multimédia (rádio, computador,
projetor)
(Custo: 40 €)
-Envolvimento dos alunos
- Participação dos pais nas
atividades
- Média global da avaliação dos
trabalhos de grupo ou
individuais;
- N.º de turmas com trabalhos
expostos
- Documento na página do
Agrupamento e nos Jornais
escolares
Envolvimento de 80% dos alunos nas atividades. -. Média global de Suf, na
avaliação qualitativa dos
trabalhos individuais.
-Participação de 35% dos pais
nas atividades solicitadas
- 80 % das turmas com trabalhos expostos - Divulgação a atividade no site
do Agrupamento e nos jornais
escolares
I - 14.2 Halloween
Domínio intercultural Reconhecer/ compreender celebrações e datas festivas
Interação oral Usar vocabulário adequado
Escrita Legendar imagens / produzir textos
Professores de Inglês do 2º ciclo
Alunos de Inglês do 2º ciclo
Ou
tub
ro.
Material de desgaste
(cartolinas, fio de
pesca, papel de
cenário, cola)
(Custo: 40 €)
-Envolvimento dos alunos - Média global da avaliação dos trabalhos de grupo ou individuais; - N.º de turmas com trabalhos expostos - Documento na página do Agrupamento
- Envolvimento de 90% dos alunos nas atividades. - Média global de Suf, na avaliação qualitativa dos trabalhos individuais. - 90 % das turmas com trabalhos expostos - Divulgar a atividade no site do Agrupamento
Noël
Proponente: Departamento de Línguas Estrangeiras
(Francês)
Noël
Domínio sociocultural
Reconhecer/
compreender celebrações e
datas festivas
Interação oral
Usar vocabulário adequado
Escrita
Legendar imagens / produzir
textos alusivos à efeméride
Professores de Francês
Alunos de Francês dos 7.º e 8.º anos
Dez
emb
ro Cartolinas
Cola Fita cola
(Custo: 30 €)
-Participação das turmas
- Média global da avaliação dos
trabalhos de grupo ou
individuais;
- N.º de turmas com trabalhos
expostos
- Documento na página do
Agrupamento
- Participação de 75% das
turmas na atividade
-Média global de Suficiente na
avaliação qualitativa dos
trabalhos de grupo.
- 75 % das turmas com
trabalhos expostos
- Divulgar a atividade no site
do Agrupamento e no jornal da
escola
Christmas
Proponente: Departamento de Línguas Estrangeiras (Inglês)
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
8
Christmas
Domínio intercultural Conhecer algumas características do seu país e de outros países ;
Interação oral Usar vocabulário adequado, entoar canções, rimas ou Chants;
Escrita Legendar imagens
Professores de Inglês do 1º ciclo
Alunos de Inglês dos 3º e 4º anos
Dez
emb
ro
Material de desgaste (cartolinas, fio de pesca, papel de cenário, cola)
Material multimédia (rádio, computador,
projetor)
(Custo: 30 €)
- N.º de alunos envolvidos nas
atividades
-Participação de 95% dos alunos nas atividades
“Saint Valentin / St Valentine´s Day / San Valentin”
Proponente: Departamento de Línguas Estrangeiras
(Francês, Inglês, Espanhol)
Saint Valentin / St
Valentine´s Day / San
Valentin”
Domínio intercultural
Conhecer algumas
características do seu país e
de outros países (1º ciclo)
Reconhecer/ compreender
celebrações e datas festivas
Interação oral
Usar vocabulário adequado,
entoar canções, rimas ou
Chants (1º ciclo)
Usar vocabulário adequado
Escrita
Legendar imagens/ produzir
textos
Produzir cartas, frases,
poemas…
Professores de
Francês , Inglês,
Espanhol
Alunos de Francês
(7.º, 8.º e 9.º anos)
Alunos de Inglês dos
1º, 2º e 3º ciclos
Alunos de Espanhol
de 9º ano
Feve
reir
o
Material de desgaste (cartolinas, fio de pesca, papel de cenário, cola)
Material multimédia (rádio, computador,
projetor)
(Custo: 50 €)
-Participação dos alunos na atividade - Média global da avaliação dos trabalhos de grupo ou individuais; - N.º de turmas com trabalhos expostos em sala de aula e/ou polivalente - Documento na página do Agrupamento
- Envolvimento de 90% dos alunos nas atividades - Média global de Suf, na avaliação qualitativa dos trabalhos individuais e ou grupo. - 90 % das turmas envolvidas, de 2º e 3º ciclos, com trabalhos expostos - Divulgar a atividade no site do Agrupamento e no jornal da escola
St. Patrick´s Day
Proponente: Departamento de Línguas Estrangeiras (Inglês)
St. Patrick´s Day
Domínio intercultural Conhecer algumas características do seu país e de outros países (1º ciclo) Reconhecer/ compreender celebrações e datas festivas
Interação oral Usar vocabulário adequado,
Professores de
Inglês dos 1º e 2º
ciclo
Alunos de Inglês dos
1º e 2º ciclos mar.
Material de desgaste (cartolinas, fio de pesca, papel de
cenário, cola, placas de esferofite)
(Custo: 60 €)
- Participação dos alunos nas atividades - Média global da avaliação dos trabalhos de grupo ou individuais; - N.º de turmas com trabalhos expostos em sala de aula e/ou polivalente - Documento na página do
- Envolvimento de 80% dos alunos nas atividades. - Média global de Suf, na avaliação qualitativa dos trabalhos individuais. - 80 % das turmas com trabalhos expostos - Divulgar a atividade no site do Agrupamento e nos jornais
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
9
entoar canções, rimas ou Chants
Escrita Legendar imagens / Produzir textos
Agrupamento e nos jornais escolares
escolares
Poisson d´avril
Proponente: Departamento de Línguas Estrangeiras (Francês)
Poisson d´avril
Domínio sociocultural Reconhecer/ compreender celebrações e datas festivas Interação oral Usar vocabulário adequado Escrita Produzir frases
Professores de Francês
Alunos de Francês de 7.º e 8.º anos
mar.
Cartolinas Cola Fita-cola Lápis de cor (Custo: 40 €)
-Participação dos alunos nas atividades - Média global da avaliação dos trabalhos - N.º de turmas com trabalhos expostos em sala de aula e/ou polivalente - Documento na página do Agrupamento e ou no jornal escolar
- Envolvimento de 75% das turmas nas atividades. -. Média global de Bom, na avaliação qualitativa dos trabalhos individuais. - 75 % das turmas com trabalhos expostos - Divulgar a atividade no site do Agrupamento e no jornal da escola
Interculturalidade
Proponente: Departamento de Línguas Estrangeiras
(Inglês 1º ciclo)
Interculturalidade
Domínio intercultural
Conhecer algumas
características do seu país e
de outros países ;
Interação oral
Usar vocabulário adequado,
entoar canções, rimas ou
Chants;
Escrita
Legendar imagens
Professores de
Inglês do 1º ciclo
Alunos de Inglês do
1º ciclo maio
Material de desgaste
(cartolinas, fio de
pesca, papel de
cenário, cola, placas
de esferovite)
(Custo: 30 €)
- Participação dos alunos na atividade - Resultados obtidos pelas turmas nos trabalhos individuais - nº de turmas com trabalhos expostos - Documento na página do Agrupamento e nos jornais escolares
- Envolvimento de 80% dos alunos nas atividades. - Média global de Suf, na avaliação qualitativa dos trabalhos individuais. - 80 % das turmas com trabalhos expostos - Divulgar a atividade no site do Agrupamento e nos jornais escolares
Participação no Jornal da Escola Esta iniciativa contribuirá para documentar e divulgar a toda a comunidade educativa as atividades dinamizadas por ambos os departamentos no decurso do ano letivo e contribuir, através da publicação de breves notícias de divulgação científica e passatempos, para o desenvolvimento da literacia científica e matemática.
Proponente: Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
Participação no Jornal da Escola
- Promoção da literacia científica; - Promover a divulgação de atividades dinamizadas pelos departamentos junto da comunidade escolar.
Profs. dos departamentos a
designar
Comunidade educativa
Ao longo do ano
Professores e alunos Computadores (sem custos)
- N.º de páginas a cargo do departamento por edição do Jornal
- Pelo menos 1 página do Jornal com conteúdos de cada um dos departamentos, por edição.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
10
Projeto “Newton gostava de ler” Atividade desenvolvida em parceria com a BE/CRE, na qual as turmas de todos os níveis de ensino, mediante prévia inscrição, exploram atividades práticas, de carácter lúdico-pedagógico, sempre precedidas da leitura de textos de obras literárias de referência, com temática conexa. As sessões são dinamizadas em sala de aula ou no espaço da BE/CRE, sob a orientação conjunta dos docentes de CN/FQ e da professora bibliotecária ou da docente de Português. Estas atividades visam ainda reforçar conteúdos disciplinares e estimular o trabalho cooperativo, bem como a aplicação do método científico.
Proponente: Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
Projeto “Newton gostava de ler”
- Elevar os níveis de literacia em diversos domínios; - Integrar o conhecimento científico com a promoção da leitura.
Profs. do departamento a
designar
Comunidade educativa
Ao longo do ano
Todos os alunos Baús didácticos
(sem custos)
- Resultados da ficha de avaliação/inquérito de opinião a alunos e professores
- Atribuição do grau de satisfação BOM por 75% dos alunos inquiridos (dados obtidos por amostragem).
Formação de Árbitros
Proponente: Dep. EF
Formação Árbitros
Promover o desenvolvimento integrado das capacidades de liderança e arbitragem de actividades desportivas em situações de autonomia relativa, aplicando as regras e a ética desportiva.
Departamento de Educação Física
Alunos dos grupos/ equipas do DE e
alunos dos 2º e 3º ciclo.
1ºP
Materiais: Fotocópias 1 resma de papel
40 Apitos 100€
Humanos:
9 professores
- Nº de cursos efetuados; - Nº de alunos envolvidos
- Efetuar uma formação de árbitros por modalidade do DE; - Credenciar pelo menos um aluno por turma (do ano em que a modalidade faz parte da programação)
“Mexe-te pela tua Saúde”
Proponente: Dep. EF
“Mexe-te pela tua Saúde”
- Promover a participação da comunidade escolar numa dinâmica de convívio, sensibilizando para a importância do exercício físico como regra essencial para um estilo de vida saudável.
Departamento de Educação Física
Comunidade educativa
29 Set
Materiais: Fotocópias 1 resma de papel
Humanos: 9 professores
PSP Bombeiros
- Nº de alunos da escola envolvidos na atividade;
- Nº de elementos da comunidade educativa envolvidos na atividade
- Envolver 5% dos alunos da escola na atividade;
- Envolver 2% de elementos da comunidade educativa na atividade (pessoal docente, pessoal não docente e encarregados de educação) - Divulgação da atividade no site do agrupamento.
Triatlo Técnico
Proponente: Dep. EF
Triatlo Técnico
- Promover a participação dos alunos numa dinâmica de convívio desportivo inter-turmas, permitindo a aplicação dos conhecimentos adquiridos no âmbito das atividades letivas
Departamento de Educação Física
Alunos do 3º ciclo 16 Dez
Materiais: Fotocópias 1 resma de papel
Humanos:
9 professore
- Nº de alunos por turma que participam na atividade.
- Participação de pelo menos 2 alunos por turma.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
11
Dias das Modalidades
Proponente: Dep. EF
Dias das Modalidades
- Promover a participação dos alunos numa dinâmica de convívio desportivo inter-turmas, aplicando os conhecimentos sobre técnica, organização, participação, ética desportiva e regras, não só como jogador, mas também como árbitro, permitindo a aplicação dos conhecimentos adquiridos no âmbito das atividades letivas.
Departamento de Educação Física
Alunos dos 2ºs e 3ºs ciclos
Bas
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Materiais: Fotocópias 5 resmas de papel
2 Tinteiros (1 Preto e 1 cores)
Humanos:
9 professores
- Número de torneios inter-turmas;
- Número de equipas que participam na atividade;
- Número de alunos que participam nas atividades;
- Nº de alunos com NEE que participaram nas atividades;
- Número de alunos árbitros envolvidos na atividade;
- Realizar um torneio inter-turmas por cada ano de escolaridade; - Envolver duas equipas por turma; - Envolver o número mínimo de alunos definido nos regulamentos das modalidades; - Envolver os alunos com NEE nas atividades com as respetivas adequações; - Envolver um aluno árbitro por turma em cada um dos torneios; - Divulgação dos regulamentos e classificações das atividades no site do Agrupamento. Departamento de Educação Física
Projeto interdisciplinar Tons de Outono -Atividades de Celebração dos meses de outubro, novembro e dezembro - Apresentação do resultado de atividades interdisciplinares - Comemoração do Dia Internacional do Poeta; Dia Mundial das Bibliotecas Escolares; Pão por Deus; S. Martinho/Magusto; Dia da Música; Dia do Idoso; Dia da Água; 1º de Dezembro; Dia do Animal Celebração dos 40 anos das eleições autárquicas livres
Proponente: Departamento de Português com HGP, EV/ET; C.N. EM
Projeto interdisciplinar Tons de Outono
- Criar situações de trabalho potenciadoras da interdisciplinaridade; - Promover ocasiões de vivencia da multiculturalidade; - Desenvolver o espírito de partilha, entreajuda e cooperação entre os alunos; - Criar formas de incentivar a participação dos alunos na vida da escola; - Realizar atividades de pesquisa; - Desenvolver a capacidade de observação, leitura e tratamento de informação; - Apresentar trabalhos sobre obras e textos lidos; - Trabalhar em tipologias
Professores: Manuela Rebelo,
Paula Castro Virgínia Caetano Patrocínia Poejo
Conceição Moscoso Rosa Rocha
Helena Alves Filomena Santos
Carlos Dias Orlete Cancela
NSA Paula Nunes Fernanda F
Ag2 Anabela S. Armandina Elisabete F. Carla Franc
Alunos dos 2.º e 3.º ciclos
Alunos do Pré-
escolar
Alunos do 1º Ciclo
Out./ nov./ dez.
Cartolinas; Cola
Fotocópias
20 € OE
50€
PAQUE
Envolvimento precoce (no ano letivo e do 5º ano) em atividades que favorecem a utilização do espaço da BE/CRE nas suas múltiplas valências; Contribuição para a construção harmoniosa do sentido de pertença expressa nos resultados da avaliação das turmas envolvidas; Evidência da concretização de trabalhos de natureza interdisciplinar; Qualidade dos processos de pesquisa e tratamento da informação e dos produtos apresentados ao público; Resultados obtidos pelos alunos nas aprendizagens curriculares selecionadas pelas
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
12
textuais diversificadas; - Desenvolver temáticas de educação ambiental (dia da água) e (celebração do dia mundial do Animal); no âmbito dos valores e atitudes (dia do idoso , do Poeta e das Bibliotecas escolares); - Promover a consciência da cidadania (5 de outubro e 1º de dezembro, Pão-por-Deus, Magusto e São Martinho); - Educar o gosto e a sensibilidade estética (dia da Música e Dia do Poeta); - Analisar lendas e recriá-las em diversas formas; - Integrar a lenda de S. Martinho no seu contexto histórico; - Recolher, analisar e divulgar testemunhos do património oral e escrito; - Recolher informação através de questionários e entrevistas; - Estimular as capacidades de comunicar, apreciar, reproduzir e respeitar a música e a poesia como forma de expressão/arte; - Desenvolver noções temporais; - Analisar fontes diversificadas de informação; - Reconhecer a mudança da Natureza - Confecionar broas dos Santos ;( 1º ciclo) - Participar do magusto da BE/CRE.(;( 1º ciclo) - Consciencializar os alunos para a importância das bibliotecas escolares como recurso educativo; - Divulgar na comunidade o trabalho das escolas;
várias atividades (análise de gráficos, pirâmides etárias, textos, lendas, atividades de pesquisa, leitura e escrita, audição de música, desenho e ilustração…); Contribuição para a construção da consciência ecológica e de valorização do património cultural, assim como a valorização do idoso (aplicação de instrumento de avaliação específico) Promoção do envolvimento de toda a comunidade escolar no apelo relacionado com a celebração de 1 de outubro (água, música e idoso) partilha com todas as turmas; Contribuição para o desenvolvimento da capacidade de aprender em autonomia e cooperação; Grau de exploração didática das exposições de caráter histórico e cultural apresentadas na BE/CRE Percentagem de turmas que desenvolveram trabalho cooperativo
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
13
Natal ( Celebrar o Natal em comunidade )
Proponente: Departamento de Português
Natal
- Dar a conhecer diferentes formas de celebrar o Natal ; -Partilhar produções entre turmas e na BE/CRE - Expor os trabalhos realizados; - Vivenciar valores de solidariedade e partilha: -Promover partilha de leituras com a 3ª Idade ( 8ºA) - Promover um concurso de escrita (poema de Natal).
Prof. Graça Oliveira Alunos do pré-
escolar, 1º 2.º e 3.º ciclos
Dez
emb
ro
Cartolinas; Cola
Fotocópias 20€
Percentagem de turmas envolvidas Percentagem de alunos participantes por ciclo. Número de prémios atribuídos por ciclo de ensino
Envolvimento de 75% das turmas Participação de pelo menos 10% dos alunos por ciclo de ensino Pelo menos 3 alunos premiados por ano de cada ciclo
Comemoração de dias de importância simbólica Proponente: Dep. Ciências Humanas e Sociais ( EMRC)
I - 29.1 Dia de são Martinho
Reconhecer a dignidade e a inviolabilidade da vida humana. Identificar e promover atitudes que promovam a dignidade da vida humana.
Paulo Matias e Equipa do Ensino
Especial
10 alunos do 3º ciclo
No
vem
bro
Participação/ partilha na festa com alunos
dos apoios educativos.
Alunos de Moral apresentam o S. Martinho. Realização de um pequeno texto sobre a festa partilhada. Inquérito de avaliação.
- Inquérito de avaliação com média de Bom nas respostas dadas pelos alunos.
I - 29.2 Dia mundial da não- violência e da paz nas escolas
Promover a igual dignidade de todo o ser humano. Promover o valor do perdão. Valorizar a paz.
Paulo Matias Alunos do 2º e 3º
ciclo Janeiro
Cartolinas, Folhas de papel, cola.
Trabalhos individuais e em grupo. Inquérito de avaliação.
- Número de alunos que colaboraram. - média de suf nos trabalhos desenvolvidos e patente na exposição da BE-CRE. - Média de Suficiente nas respostas dadas pelos alunos.
Participação nas datas festivas do Agrupamento Proponente: Departamento de Educação Artística (Música)
I - 30.1 Comemoração do Natal.
Saber trabalhar em grupo; - Saber intervir em atividades; - Mostrar respeito pelo seu trabalho e pelo trabalho dos outros; - Aplicar conhecimentos.
Professores de Educação Musical
Comunidade escolar
Dez
emb
ro Instrumental Orff,
leitor de CDs, fotocópias das peças a
executar, aparelhagem PA.
- Empenho na participação nas tarefas e sentido da responsabilidade
- Participação de, pelo menos, 75% dos alunos de cada turma selecionada
150 alunos participantes capazes de realizar as tarefas atribuídas
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
14
I - 30.2 Atividades de encerramento do ano letivo
Saber trabalhar em grupo; - Saber intervir em atividades; - Mostrar respeito pelo seu trabalho e pelo trabalho dos outros;
- Aplicar conhecimentos
Professores de Educação Musical
Comunidade escolar
Jun
ho
Instrumental Orff, leitor de CDs,
fotocópias das peças a executar,
aparelhagem PA.
- Empenho na participação nas tarefas e sentido da responsabilidade
- Participação de, pelo menos, 75% dos alunos de cada turma selecionada
150 alunos participantes capazes de realizar as tarefas atribuídas
Participação nas datas festivas do Agrupamento Proponente: Departamento de Educação Artística (EVT e EV)
I - 31.1 “Comemoração do Natal”
- Desenvolver a criatividade - Identificar e utilizar diferentes materiais de construção e suas caraterísticas - Desenvolver o espírito natalício - Preservar a tradição natalícia - Proporcionar momentos de convívio e diversão - Promover a interdisciplinaridade – Desenvolver hábitos de higiene e de segurança no trabalho
Os professores das disciplinas de
Educação Visual e Educação
Tecnológica
Comunidade educativa
1ºP
Materiais: Cartolinas
Papéis de fantasia Papel cavalinho
Colas
Humanos: Professores e alunos
Observação do envolvimento e interesse dos alunos e da qualidade dos trabalhos realizados
- Envolver a participação de 100% dos alunos de cada turma nas várias atividades; - Envolver todos os docentes do Departamento.
I - 31.2 Carnaval
- Promover a criatividade - Desenvolver o espírito crítico - Identificar e utilizar diferentes materiais de construção e suas caraterísticas - Desenvolver hábitos de higiene e de segurança no trabalho.
Os professores das disciplinas de
Educação Visual e Educação
Tecnológica
Comunidade educativa
2ºP
- Observação do envolvimento e interesse dos alunos e da qualidade dos trabalhos realizados
-Envolver a participação de 100% dos alunos de cada turma nas várias atividades -Envolver todos os docentes do Departamento
I - 31.3. Dia da Comunidade
Os professores das disciplinas de
Educação Visual e Educação
Tecnológica
Comunidade educativa
3ºP
Materiais: Cartolinas
Papel cavalinho Colas
Humanos:
Professores e alunos
Avaliação dos trabalhos efetuados no contexto de aula e observação do envolvimento e interesse dos alunos
Envolver a participação de 100% dos alunos de cada turma nas várias atividades -Envolver todos os docentes do Departamento de E.V e E.T .
Projeto “Chegou o Outono
Assinalar: o dia da música; a Implantação da República; o Dia Mundial da Alimentação; o Dia de S. Martinho/ Pão por Deus; o Halloween
Proponente: Departamento de Educação Especial
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
15
“Chegou o Outono
-Recolher, analisar e divulgar testemunhos do património oral e escrito. - Dar a conhecer histórias, lendas e tradições; - Desenvolver noções temporais; - Reconhecer a mudança da Natureza. - Desenvolver o espírito de partilha - Realizar atividades culinárias; - Dar a conhecer o valor alimentar dos frutos da época e outras iguarias que fazem parte da nossa dieta alimentar e tradição; - Motivar e consciencializar para a prática de uma alimentação saudável;
Prof. de EE Alunos com CEI
EB 2.3
Set/
out/nov
- Indicadores específicos do projeto:
- Valorização ambiental
- Envolvimento e qualidade dos
trabalhos produzidos
- Inquérito de satisfação
- Envolvimento de 90% dos alunos nas atividades. Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos
Projeto “Vamos viver o Natal”
Proponente: Departamento de Educação Especial -Confeção de doces tradicionais e bolinhos secos para a venda de Natal; Realização de porta- porta-chaves, imanes, pregadores, cartões, entre outros; Exposição de Natal; Recolha de tradições, contos, pratos gastronómicos de vários países; prepara
Venda de Natal
Festa de Natal
- Desenvolver a criatividade e a expressão artística de acordo com a quadra festiva; -Realizar trabalhos alusivos ao natal para a venda de natal (); - Vivenciar valores de solidariedade e partilha: - Canções de Natal no âmbito da “Oficina Musical”; - Sensibilizar a comunidade educativa para a diferença e o direito à inclusão de crianças e jovens com Necessidades Educativas Especiais.
Prof. de EE
Alunos CEI
EB 2.3
Nov/dez Verificação da realização da atividade
Envolvimento de 80% dos alunos nas atividades.
Projeto “Vamos manter as tradições” Assinalar: o Dia de reis; o Dia de S. Valentim; o Carnaval; o Dia do Pai; o Dia da Mãe; o 25 de Abril
Proponente: Departamento de Educação Especial
“Vamos manter as tradições
- Manter e vivenciar tradições; - Promover o contacto com a
Prof. de EE Alunos CEI
Jan/Fev/
mar/abr/ -Verificação da realização da
atividade
Envolvimento de 80% dos alunos nas atividades
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
16
comunidade; - Reconhecer/compreender celebrações e datas festivas; - Desenvolver atitudes de respeito pelo outro; - Reforçar os laços familiares - Envolver a família nas vivências da escola.
-Sensibilizar os aluno para o respeito pela liberdade, democracia e cidadania.
EB 2.3 mai - Média global de Suf, na
avaliação qualitativa dos trabalhos individuais -Participação de 25% dos pais nas atividades solicitadas
Projeto “Reciclar é receber e dar”:
Proponente: Departamento de Educação Especial
“Reciclar é receber e dar
- Fomentar o interesse dos alunos para temas relacionados com o Ambiente e sua preservação; - Desenvolver aprendizagens sobre a dinâmica de reciclar; - Encontrar estratégias ecológicas para eliminar resíduos sólidos;; - Entrecruzar conceitos relacionados com o nosso dia-a-dia; - Mobilizar saberes de várias áreas científicas; - Suscitar a curiosidade, o espírito crítico e estético.
- Sensibilizar a comunidade educativa para a importância de cuidar do ambiente escolar.
Prof. de EE Alunos CEI
EB 2.3
Ao longo
do ano
letivo
-Verificação da realização da atividade
Envolvimento de 80% dos alunos nas atividades Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos
Projeto Newton gostava de ler Atividade desenvolvida em parceria com a BE/CRE, na qual as turmas de todos os níveis de ensino, mediante prévia inscrição, exploram atividades práticas, de carácter lúdico-pedagógico, sempre precedidas da
leitura de textos de obras literárias de referência, com temática conexa. As sessões são dinamizadas na Oficina ou no espaço da BE/CRE, sob a orientação conjunta dos docentes de Educação Especial. Proponente: Departamento de Educação Especial
Newton gostava de ler
- Elevar os níveis de literacia em diversos domínios; - Integrar outros conhecimentos com a promoção da leitura.
Prof. de EE Representantes da
BE - CRE
Alunos CEI
EB 2.3
Nov. Baús didácticos (sem custos)
Verificação da realização da atividade Inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus: 1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito
Envolvimento de 80% dos alunos nas atividades Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
Projeto Todos Diferentes Todos Iguais
Assinalar: Dia Internacional da Pessoa com Deficiência e Dia Mundial da Consciencialização do Autismo
Proponente: Departamento de Educação Especial
Envol
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - Objetivo 1
17
Gincana dos Sentidos
- Comemorar o dia Internacional da Pessoa com Deficiência e da Consciencialização do Autismo; - Sensibilizar os alunos para as dificuldades sentidas pelas pessoas com deficiência; - Promover a inclusão; - Conhecer e respeitar a diferença; -Partilhar experiências; - Contactar com outros meios de comunicação escrita: Símbolos Pictográficos para a Comunicação (SPC).
Docentes de Educação Especial
(UEE)
Docentes de Educação Especial
(UEE)
5, 6, 7 e 9
de dez 3,4 Abril
Recursos específicos da Unidade
Verificação da realização da atividade Observação direta do envolvimento e participação dos alunos na atividade Inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus: 1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito
Percentagem de turmas/alunos envolvidos na atividade Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.
Projeção de uma história com símbolos SPC
Docentes de
Educação Especial (UEE)
Docentes de Educação Especial
(UEE)
3º Per. (data a definir)
Recursos específicos da Unidade
Verificação da realização da atividade Observação direta do envolvimento e participação dos alunos na atividade Inquérito de satisfação, numa escala de 4 graus: 1-Não gostei; 2- Gostei pouco; 3 – Gostei; 4- Gostei muito
Percentagem de turmas/alunos envolvidos na atividade Atribuição de grau 3 ou superior por 75% dos alunos.