Liceu Coração de Jesus
CNPJ: 60.463.072/0013-30 Rua São João Bosco, nº 727 – 12403-010 – Santana - Pindamonhangaba/SP
Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110
LICEU CORAÇÃO DE JESUS
PLANO DE TRABALHO
FUMCAD
PROJETO MULTIDISCIPLINAR
FAZENDO ARTE
PINDAMONHANGABA
2017
Liceu Coração de Jesus
CNPJ: 60.463.072/0013-30 Rua São João Bosco, nº 727 – 12403-010 – Santana - Pindamonhangaba/SP
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PARTE1. IDENTIFICAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO SOCIAL PROPONENTE
Projeto Multidisciplinar: FAZENDO ARTE
Órgão/Entidade Proponente: Liceu Coração de Jesus
CNPJ: 60.463.072/0013-30
Data de criação: Setembro/1943
Inscrição no CMAS: nº 46, folha 49, livro 2
Endereço: Rua São João Bosco, nº 727 – Santana
Cidade: Pindamonhangaba
Estado: São Paulo
CEP: 12403-010
Telefone: (12) 3643-2239
Email: [email protected]
Conta Corrente: 10519.8 Banco: Brasil
Agência: 6536-6 Município: Pindamonhangaba
Nome do Responsável: Pe. Sérgio Augusto Baldin Jr
CPF: 218.244.718-07
C.I./Órgão Expedidor Cargo: Diretor
Presidente Função: Diretor Presidente
Endereço: Rua São João Bosco, 727 - Santana CEP: 12403-010
Liceu Coração de Jesus
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HISTÓRICO:
Os salesianos chegaram à cidade de Pindamonhangaba em 1943 e iniciaram a
Obra Salesiana realizando projetos em favor da comunidade e das crianças por
meio do Instituto do Coração Eucarístico, localizado na Rua São João Bosco, nº
727, Santana.
Desde então, vem realizando ações socioeducativas voltadas para crianças e
adolescentes, que são a razão de ser da Sociedade de São Francisco de Sales,
conforme vontade de seu fundador, Dom Bosco.
No ano de 1992, esta entidade foi incorporada à Inspetoria Salesiana de São Paulo
e sob o ponto de vista econômico, foi um ganho, já que não se tinha nenhuma fonte
de renda para o sustento dos projetos. Surge então o LICEU CORAÇÃO DE
JESUS, a fim de que as ações socioeducativas pudessem se expandir; atendendo
com melhor estrutura organizacional a população do município, especialmente as
crianças e adolescentes, sobretudo os que sofrem carência cultural, afetiva,
econômica, familiar e social, ou seja, em situação de vulnerabilidade.
Hoje, após uma caminhada, os novos projetos foram surgindo e se qualificando.
Com ajuda de novas parcerias, constantes reformas no aspecto físico, qualificação
dos educadores, aquisições de maquinários e ferramentais, bem como a
adequação do projeto educativo que fez com que nossa entidade fosse reconhecida
na comunidade local, como um apoio e uma forte influência de forma a possibilitar o
crescimento integral e o protagonismo de nossos educandos.
1.1 MISSÃO
Educar crianças, adolescentes, jovens e famílias em situação de
vulnerabilidade social, promovendo o exercício da cidadania, pela metodologia
preventiva de Dom Bosco.
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1.2 VISÃO
Ser referência no trabalho educativo e socioassistencial com crianças,
adolescentes, jovens e famílias.
1.3 VOCAÇÃO
Somos educadores dos jovens, detentores de uma tradição secular e profética,
construída em ambientes educativos qualificados e com equipes
comprometidas, num processo constante de formação, atuando com uma
pedagogia própria que
estimula o protagonismo juvenil e interagindo com as forças vivas da
sociedade.
1.4 VALORES
RESPEITO: aos direitos humanos, ambientais, diversidade de ideias, crenças e
pessoas.
AMBIENTE EDUCATIVO: vivência do Sistema Preventivo de Dom Bosco com
seu trinômio: razão, religião e bondade.
TRABALHO EM REDE: valorização do trabalho de todos que se empenham na
comunidade educativa, para atender pessoas em situação de vulnerabilidade,
em defesa da vida e da dignidade humana.
ÉTICA: compromisso com os valores autenticamente humanos, evangélicos e
transparência de atitudes na construção da cidadania.
SOLIDARIEDADE: atuação pautada na fraternidade e no compromisso com as
urgências da realidade.
COMPETÊNCIA: capacidade responsável de exercer significativamente a
missão, com criatividade empreendedora, dinâmica e participativa.
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Parceiras e Alianças
CMDCA – Conselho Municipal da Criança e do Adolescente;
CMAS – Conselho Municipal de Assistência Social;
Inspetoria Salesiana de São Paulo – Brasil;
Secretaria de Assistência e Desenvolvimento Social do Estado de São Paulo;
RSB – Rede Salesiana Brasil de Ação Social;
UNISAL- Campus Lorena / SP
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PARTE 2. IDENTIFICAÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO DA PROPOSTA
2.1 TÍTULO
Projeto Multidisciplinar: FAZENDO ARTE
2.2 CLASSIFICAÇÃO DA PROPOSTA – EIXO TEMÁTICO
Eixo prioritário: Art. 4º, Item III e IV: Educação e Cultura / Esporte e Lazer
2.3 IDENTIFICAÇÃO DA AÇÃO
De acordo com o ECA - Estatuto da Criança e Adolescente: Artigo 16/IV e Artigo
71;
“A criança e o adolescente têm o direito a informação, cultura, lazer, esporte,
diversões, espetáculos, produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar
de pessoa em desenvolvimento”.
Sendo assim, compete ao serviço de convivência nas atividades de dança, judô e
teatro promover, incentivar e orientar o desenvolvimento integral do educando, bem
como desenvolver suas habilidades e competências direcionadas ao bem estar e
formação cidadã dos mesmos.
2.4 DIAGNÓSTICO DA REALIDADE
O município paulista de Pindamonhangaba, situado na região do Vale do
Paraíba, possuía até 2013 uma população absoluta de 157.062 habitantes, com
uma taxa de crescimento anual médio de 1,6% (superior à média nacional que é de
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1,2%). Estima-se que em 2017, a população atinja o número de 171.409 habitantes.
A maioria da população está localizada em área urbana, representando
96,4% do total. Na divisão por gênero, a população feminina é maior que a
masculina, significando 50,8% e 49,2%, respectivamente.
No município, 47% da população está na faixa etária de 20 a 49 anos; 32%
entre 0 a 19 anos e 21% possui 50 anos ou mais. O índice de envelhecimento é de
44,24% e a expectativa de vida é de 75,58 anos. A principal atividade econômica é
a Industrial, representando 44% do PIB local em 2011. Contudo, tem-se verificado
uma queda na atividade desse setor. Em 2005, a Indústria representava 52% do
PIB. O setor de Serviços tem tido um aumento da atividade econômica,
representando 41,3% do PIB em 2011, contra 35% em 2005.
O número de crianças de 0 – 5 anos fora de creche ou escola, no município é
o seguinte: 0 – 3 anos: 76,20%; 4 – 5 anos: 29,80%. No estado, a taxa é de: 0 – 3
anos: 68,10%; 4 – 5 anos: 13,50%.
Em Pindamonhangaba, 22,66% das crianças e adolescentes de 6 a 14 anos
matriculadas no Ensino Fundamental estavam cursando série aquém da esperada
para sua idade. Entre os matriculados, na faixa etária de 15 a 17 anos, esse número
é de 22,91%.
No município como um todo, 21,8% dos domicílios apresentam rendimento
que pode ser considerado baixo, com renda per capita igual ou inferior a meio
salário mínimo. No total da população, 20,9% são pessoas em condição de extrema
pobreza, com renda per capita inferior a R$70,00.
Em relação à população que abrange o CRAS Castolira, 71% tem renda per
capita inferior a R$140,00. No CRAS Centro, a população referente a esta faixa de
renda representa 43%. Considera-se condição de pobreza, uma renda per capita
inferior a R$140,00.
Em relação às condições de trabalho, do total da população que abrange o
CRAS Castolira, 55% não trabalha e 33% possui trabalho informal. No CRAS
Centro, esses dados são: 76% da população não trabalha e 17% possui trabalho
informal.
Da população atendida pelo CRAS Castolira, 60% dos que trabalham
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possuem empregos de baixa renda como: serviços gerais, ajudante geral e
empregado doméstico. No CRAS Centro, 72% dos atendidos está empregado no
comércio, empregado doméstico e outros.
No CRAS Castolira, 68% dos atendidos possui baixo grau de escolaridade,
tendo cursado apenas o Ensino Fundamental (36% EF II e 33% EF I). O percentual
de não escolarizados é o maior do município, 6%. No CRAS Centro, os atendidos
concentram-se, em sua maioria, na faixa da formação média: 43% tendo cursado
até o EM.
As situações de vulnerabilidade mais recorrentes nos atendimentos do CRAS
Castolira foram: 1) Dificuldade financeira: 63%; 2) Desemprego/ baixa remuneração:
36%; 3) Habitação: 13%; 4) Falta de acesso a serviços: 11%; 5) Violência
doméstica/ conflito familiar: 9%.
As situações de vulnerabilidade mais recorrentes nos atendimentos do CRAS
Centro foram: 1) Desemprego/ baixa remuneração: 36%; 2) Criança: 17%; 3)
Dificuldade financeira: 13%; 4) Habitação: 13%; 5) Doença crônica: 9%.
Segundo levantamento dos atendimentos dos CREAS em 2013, 50% das
ocorrências se referiam a negligência, 33% a abusos sexuais e 17% a violência
física.
Assim sendo, identifica-se uma relevante demanda de usuários de
programas e serviços socioassistenciais. No tocante à realidade social das crianças
e adolescentes de 6 a 15 anos, verifica-se que um número significativo deste
público se enquadra no perfil de acesso aos nossos serviços.
*Informações captadas a partir do próprio diagnóstico encontrado no Plano
Municipal de Assistência Social da Prefeitura de Pindamonhangaba, bem como pelo
processo de triagem e entrevistas realizadas pelo Serviço Social de nossa obra.
2.5 APRESENTAÇÃO DO PROJETO
Nossa prioridade e seguimento enquanto instituição é formar bons e honestos
cidadãos; a partir dessa premissa, buscamos fundamentar nossa pedagogia em
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três pilares fundamentais: o afeto, a abertura ao outro e o profissionalismo, que se
traduzem em nossas ações socioeducativas.
Através de atividades diferenciadas visamos buscar o desenvolvimento integral de
nossos atendidos, descobrindo o potencial e capacidade de cada um, e dando
oportunidades de crescimento físico, intelectual, emocional e social.
Qual o problema que se propõe colaborar na solução?
Problemas que afetam o bem-estar das crianças e adolescentes, tais como:
acompanhamento e evasão escolar, violência doméstica, sexual, situações de
vulnerabilidade pessoal e social.
Por que a solução ou diminuição desse problema é relevante?
Concordamos que o trabalho socioeducativo poderá colaborar com a formação
digna da pessoa humana, melhorando a sua qualidade de vida, em todos os
aspectos, de forma a proporcionar aos mesmos seu desenvolvimento e sucesso na
vida em sociedade na busca de sua própria autonomia.
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2.6 JUSTIFICATIVA
Diante a grande necessidade que vemos em nossa sociedade, de falta de afeto,
relacionamento social e familiar instável, a valorização do ter em detrimento do ser,
desperta em nós grande interesse em contribuir para minimizar os impactos dessa
realidade.
Dessa forma nossa obra vem com a proposta de amparar e construir uma nova
meta de vida aos nossos educandos. Através de atividades que desenvolvam e
desperte neles a sociabilização, autonomia, capacidade de controle emocional, a
busca pelo amor ao próximo, respeito e valorização do ser, de forma integral.
Nossos educandos estão inseridos neste contexto de vulnerabilidade social. A
busca e o resgate dos valores se tornam fundamental a eles, nessa fase de
crescimento e desenvolvimento humano. Pensando nessa temática, vimos através
de uma prática diferenciada, com atividades artísticas, culturais, esportivas e de
socialização, auxiliar nesse processo de formação e amadurecimento.
2.7 OBJETIVO GERAL
Desenvolver e capacitar crianças e adolescentes de 6 a 14 anos, através de
atividades artísticas, culturais e esportivas, de forma a atender as necessidades
integrais dos atendidos, desenvolvendo suas habilidades e suas competências,
transformando sua realidade e buscando meios de fortalecer vínculos e
autoconfiança no meio em que vivem e na vida em sociedade.
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2.8 OBJETIVOS ESPECÍFICO
• Buscar pela Pedagogia Salesiana, contribuir na formação de novos valores nas crianças e
adolescentes em situação de vulnerabilidade;
• Conscientizar as crianças e adolescentes para o exercício da cidadania, sensibilizando-os
quanto ao contato com a violência e a droga, possibilitando uma convivência sadia na
sociedade e família;
• Viabilizar atividades que propiciem situações em que se desenvolvam uma maior
socialização;
• Despertar as competências e habilidades no campo artístico, cultural e esportivo.
• Oferecer aos pais e responsáveis à oportunidade de desenvolver ações positivas de
educação familiar;
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2.9 PÚBLICO ALVO
Perfil da população
atendida Critérios de seleção Formas de acesso
Crianças e adolescentes
de ambos os sexos de 6
a 14 anos em situação
de vulnerabilidade
Crianças e adolescentes em
situação de vulnerabilidade:
Isolamento; Vivência de violência
e/ou negligência; Fora da escola ou
com defasagem escolar superior a
dois anos; Em situação de
acolhimento; Situação de abuso
e/ou exploração sexual; Crianças e
adolescentes em situação de
rua;Vulnerabilidade que diz respeito
às pessoas com deficiência; Com
medidas de proteção do ECA.
( X) Procura espontânea
(X) Encaminhamentos da rede socioassistencial
(X) Encaminhamentos de outras políticas setoriais
(X) Encaminhamentos dos Sistemas de
Garantia de Direitos e de Justiça.
2.10 NÚMERO DE VAGAS
Total de vagas Percentual destinado a encaminhamentos
realizados pelos CRAS ou pelo CREAS.
120 60%
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2.11 TERRITORIALIZAÇÃO DA AÇÃO
Área de
abrangência
Bairro(s) em que será executada a ação.
(X) CRAS Castolira
Água Preta, Andrade, Carangola, Castolira, Chácaras Reunidas,
Haras Paulista, Ipiranga, João de Barro, Maricá, Morumbi, Parque
das Palmeiras, Residencial Suiça, Santa Cecília, Vila São Paulo,
Vilage do Sol, Yassuda
( X) CRAS Centro
Abílio Flores, Jardim Imperial, Ponte Alta, Alto Cardoso, Jardim
Mariana, Quadra Coberta, Alto Tabaú, Jardim Resende, Santa
Luzia, Bela Vista, Jardim Roseli, Santana, Boa Vista, Lessa, São
Benedito, Bosque da Princesa, Maria Áurea, Socorro, Campo
Alegre, Mombaça, Vila Nair, Campos Maia, Ouro Verde, Vila
Prado, Centro, Parque das Nações, Vila Rica, Crispim, Parque
São Dimas, Vila São Judas Tadeu, Galega, Parque São
Domingos, Vila Verde, Jardim Cristina, Parque Ypê.
* Bairro de execução da ação será o Santana, onde temos nossa estrutura.
Porém atenderemos moradores dos bairros que são referenciados pelo CRAS
Castolira e CRAS Centro, e no caso de encaminhamento ou identificado
grande vulnerabilidade, será inserido de outros bairros.
Nossas atividades serão desenvolvidas em espaços adequados para
cada oficina e com prioridade na formação integral de cada atendido.
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PARTE 3. MATRIZ DE PLANEJAMENTO
3.1 Cronograma, metas e indicadores de monitoramento das ações planej adas
METAS: ETAPA
ESPECIFICAÇÃO INDICADOR FÍSICO DURAÇÃO
FASE UNIDADE QTD IN ÍCIO TÉRMINO
- Buscar pela Pedagogia Salesiana, por meio de atividades artísticas, culturais, esportivas e de socialização contribuir na formação de novos valores nas crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade.
- Espera-se que grande parte dos educandos apresente, após quatro meses, melhorias no âmbito escolar, familiar e social.
• - Educadores e educandos envolvidos na realização de tarefas, tais como: elaboração de normas e regras; organização e limpeza dos ambientes educativos, conhecimento do espaço e valorização do mesmo, autoconhecimento e desenvolvimento de suas habilidades e capacidades já existentes.
LICEU CORAÇÃO DE JESUS
120 FEVEREIRO DEZEMBRO
Potencializar e buscar meios para o desenvolvimento de crianças e adolescentes no seu projeto de vida
- Os educadores deverão elaborar conteúdo programático que tenha a abordagem de temas correlacionados com práticas artísticas, culturais, esportivas e de vivência.
- Participação em eventos culturais, esportivos e artísticos, que propiciem a integração dos mesmos com a sociedade.
LICEU CORAÇÃO DE JESUS
120 FEVEREIRO DEZEMBRO
Conscientizar as crianças e adolescentes para o exercício da cidadania, sensibilizando-os quanto ao contato com a violência e a droga, possibilitando uma convivência sadia na sociedade e família
- Elaborar com os educandos ações de cidadania como conscientização, palestras e formações para qualidade de vida.
- Atividades práticas, expositivas, palestras e eventos
LICEU CORAÇÃO DE JESUS
120 FEVEREIRO DEZEMBRO
Viabilizar atividades que propiciem situações em que se desenvolvam uma maior socialização
- Desenvolver a socialização entre os educandos.
- Proporcionar encontros de grupos e dinâmicas de convivências.
LICEU CORAÇÃO DE JESUS
120 FEVEREIRO DEZEMBRO
Oferecer aos pais e responsáveis a oportunidade de desenvolver ações positivas de educação familiar
- Atendimentos e visitas domiciliares, junto ao serviço social.
- Realização de reuniões de pais e responsáveis e acompanhamento em relação escola, família e sociedade.
LICEU CORAÇÃO DE JESUS
120 FEVEREIRO DEZEMBRO
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CNPJ: 60.463.072/0013-30 Rua São João Bosco, nº 727 – 12403-010 – Santana - Pindamonhangaba/SP
Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110
Objetivo específ ico 1: - Buscar pela Pedagogia Salesiana, contribuir na formação de novos valores nas crianças e adolescentes em situação de
vulnerabilidade;
Ação
Cronograma Metas
Indicadore
s de
monitoram
ento
Responsáv
el pela
execução
Processos Resultados
Início Términ
o
Duração e
Periodicid
ade
Unidad
e
Quant ida
de Unidade
Quant id
ade
Desenvolver o espír i to
de sol idar iedade e
respeito ao próx imo,
através de momentos de
of ic inas e
espir i tual idade.
02/2017 12/2017
Encontros
semanais
com 2h de
duração
Número
de
grupos
06
Número
de
pessoas
atendida
s
120
Tota l de
grupos
real izados
no mês;
Tota l de
atendidos
por grupos;
Part ic ipaçã
o dos
envolv idos
Aspirantad
o
Número
de
encontr
os por
grupo
50
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Objetivo
específ ico 2:
- Conscientizar as crianças e adolescentes para o exercício da cidadania, sensibilizando-os quanto ao contato com a violência e a
droga, possibilitando uma convivência sadia na sociedade e família;
Ação
Cronograma Metas
Indicadores de
monitoramento
Responsáv
el pela
execução
Processos Resultados
Início Término
Duração e
Periodicid
ade
Unidade QTD Unidade QTD
Proporc ionar
momentos de
palestra e roda de
conversa
02/2017 12/2017
Encontros
mensais
com 1h de
duração
Nº de
grupos 04
Nº de
pessoas
atendidas
120
Tota l de grupos
real izados no
mês;
Tota l de
atendidos por
grupos;
Part ic ipação dos
envolv idos
Orientador
Socia l /
vo luntár ios
Nº de
encontros
por grupo
08
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Objetivo específ ico
3:
- Viabilizar atividades que propiciem situações em que se desenvolvam uma maior socialização;
Ação
Cronograma Metas
Indicadores de
monitorament
o
Responsáv
el pela
execução
Processos Resultados
Início Término
Duração e
Periodicida
de
Unidad
e QTD Unidade QTD
Exposição das
at iv idades das
of ic inas
02/2017 12/2017
Encontros
semestra is
com 2h de
duração
Número
de
grupos
06
Número de
pessoas
atendidas
120
Tota l de grupos
real izados no
mês;
Tota l de
atendidos por
grupos;
Part ic ipação
dos envolv ido
Orientador
Social
responsáv
el das
oficinas
Número
de
encontr
os por
grupo
02
Momentos de lazer e
recreação 02/2017 12/2017
Encontros
d iár ios de 20
minutos
Número de
pessoas
atendidas
120 Tota l de grupos
Or ientador
Socia l
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Objetivo específ ico
4: - Despertar as competências e habilidades no campo artístico, cultural e esportivo.
Ação
Cronograma Metas Indicadores
de
monitoramen
to
Responsáv
el pela
execução
Processos Resultados
Início Términ
o
Duração e
Periodicidade
Unidad
e QTD Unidade QTD
Desenvolver
encontros regulares
com os usuár ios
para
desenvolv imento de
suas habi l idades e
competênc ias
02/2017 12/2017
Encontros
semanais com 2h
de duração
Nº de
grupos 06
Nº de
pessoas
atendidas
120
Tota l de
grupos
real izados no
mês;
Tota l de
atendidos por
grupos;
Part ic ipação
dos
envolv idos
Educador
de Judô
dança e
teatro
Nº de
encontr
os por
grupo
50
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Objetivo específ ico 5: - Oferecer aos pais e responsáveis à oportunidade de desenvolver ações positivas de educação familiar;
Ação
Cronograma Metas
Indicadores
de
monitorame
nto
Responsável
pela
execução
Processos Resultados
Início Térmi
no
Duração e
Periodicid
ade
Unidad
e QTD Unidade QTD
Reunião e Formação com
temas var iados
02/201
7
12/201
7
Encontros
b imestra is
com 2h de
duração
Nº de
grupos 01
Nº de
pessoas
atendidas
120
Tota l de
grupos
real izados no
mês;
Tota l de
atendidos por
grupos;
Part ic ipação
dos
envolv idos
Coordenação
e Ass istênc ia
soc ia l
Nº de
encontr
os por
grupo
04
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3.2 AVALIAÇÃO
Impacto social esperado
Indicadores de avaliação
Espera-se que com as atividades socioeducativas oferecidas os
atendidos venham a se desenvolver de forma integral. Com
uma melhora e aproveitamento de pelo menos 80% nas áreas:
social, afetiva, desenvolvimento cognitivo e corporal e situação
familiar, de forma que eles mesmos possam ser agentes de
transformação em suas vidas e protagonistas de seu meio.
- Avaliação e monitoramento feitos de forma direta e indireta e
através dos próprios educadores no dia a dia nas oficinas;
- Atendimentos com as famílias por meio de contatos informais, e
com as crianças através de participações em atividades
desenvolvidas individual, ou em grupo.
- Elaboração de relatórios dos serviços oferecidos.
Liceu Coração de Jesus
CNPJ: 60.463.072/0013-30 Rua São João Bosco, nº 727 – 12403-010 – Santana - Pindamonhangaba/SP
Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110
3.3 Recursos Humanos
Estimativa de valores a serem recolhidos com recursos humanos
(CLT, AUTÔNOMO (RPA) E PESSOA JURÍDICA-PJ)
FUNÇÃO QTD VINCULO CARGA
HORÁRIA
SALÁRIO
INSS
11%
CUSTO
MENSAL
CUSTO
TOTAL
ATIVIDADES NAS QUAIS
ESTÃO VINCULADAS
ORIENTADOR
DE DANÇA 1
PRESTADOR
DE SERVIÇO
60 HRS/
MENSAIS R$ 552,00
0,00
(MEI)
R$
552,00
R$
6.624,00
ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS
ARTÍSTICAS
(EDUCANDOS PROVIM)
ORIENTADOR
DE JUDÔ 1
PRESTADOR
DE SERVIÇO
60 HRS/
MENSAIS R$ 552,00
0,00
(MEI)
R$
552,00
R$
6.624,00
ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS
ARTÍSTICAS
(EDUCANDOS PROVIM)
ORIENTADOR
DE TEATRO 1
PRESTADOR
DE SERVIÇO
60 HRS/
MENSAIS R$ 491,28 R$ 60,72
R$
552,00
R$
6.624,00
ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS
ARTÍSTICAS
(EDUCANDOS PROVIM)
TOTAL MENSAL: R$ 1.656,00
TOTAL ANUAL: R$ 19.872,00
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PARTE 4. PLANO DE EXECUÇÃO FINANCEIRA
4.1 PLANO DE APLICAÇÃO (DESEMBOLSO)
Natureza de Despesa 1º mês 2º mês 3º mês 4º mês 5º mês 6º mês
1 RECURSOS HUMANOS – SALÁRIO R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28
1.1 INSS R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72
2 MATERIAL DE CONSUMO
2.1 Alimentação, Limpeza/Descartáveis, Oficinas
R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00
TOTAL R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00
Natureza de Despesa 7º mês 8º mês 9º mês 10º mês 11º mês 12º mês
1 RECURSOS HUMANOS – SALÁRIO R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28
1.1 INSS R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72
2. MATERIAL DE CONSUMO
2.1 Alimentação, Limpeza/Descartáveis, Oficinas
R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00
TOTAL R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00
Valor total de recursos a serem aplicados: R$ 37.500,00
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4.2 Justificativa das despesas
Identificação da
despesa
Justificativa
Recursos Humanos: Pagamento de salário mensal. Vínculo: Prestador de Serviços –
Emissão de Nota Fiscal. Recolhimento de INSS 11%.
Materiais de
Consumo:
Alimentação,
Limpeza/Descartáveis,
e Materiais para
Oficinas
Alimentação: Refeições oferecidas para os assistidos, como café da
manhã, Almoço, café da tarde, lanches para apresentações internas e
externas, doces e balas para datas comemorativas.
Material de limpeza/ descartáveis: produtos para limpeza e
higienização dos ambientes utilizados pelo projeto: Oficina de Dança,
Judô e Teatro. Materiais descartáveis como: copo, guardanapos, papel
higiênico, papel toalha, etc., que são utilizados pelos assistidos do
Projeto.
Os itens para compra variam conforme necessidade de cada
Oficina, podendo ser gasto nos seguintes materiais:
Oficinas de Teatro: Tintas, Adereços, Fantasias, TNT e EVA (para
cenários), Fantoches, Tintas para rosto, Pankace, Pincéis, Lantejoulas,
Glitter e Livros didáticos; Papéis em geral para cenário e fantasias
como: Papel Cartão, Papel dobradura, Papel crepom, entre outros;
Papel A4 para impressão de histórias/contos.
Oficinas de Judô: Faixas, Quimonos, Suporte para colocação dos
Kimonos, Bambolês, Troféus e Medalhas para competições.
Oficina de Dança: Colchonetes, Espelhos, Tinta Spray para decoração
da sala, Roupas para apresentações culturais, Caixa de Som,
Microfone para atividades das oficinas.Pendrive para salvar músicas.
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4.3 QUADRO GERAL DE CUSTOS
RESUMO – QUADRO GERAL DE CUSTOS:
Total – R$ 37.500,00
TOTAL GERAL DO PROJETO: R$ 37.500,00
VALOR A SER CONVENIADO: R$ 37.500,00
4.4 PRESTAÇÃO DE CONTAS
Modo Periodicidade
Apresentação de Notas f iscais
eletrônicas, faturas, comprovantes
f iscais, RPA, holerite.
Mensal
Relatório de at ividades Mensal
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5. DECLARAÇÃO – PLANO DE TRABALHO
PROJETO MULTIDISCIPLINAR FAZENDO ARTE – 2017
DECLARAÇÃO
NA QUALIDADE DE REPRESENTANTE LEGAL DO PROPONENTE, DECLARO, PARA FINS
DE PROVA JUNTO À PREFEITURA MUNICIPAL DE PINDAMONHANGABA, PARA OS
EFEITOS E SOB AS PENAS DA LEI, QUE INEXISTE QUALQUER DÉBITO EM MORA OU
SITUAÇÃO DE INADIMPLÊNCIA COM O TESOURO OU QUALQUER ÓRGÃO OU ENTIDADE
DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, QUE IMPEÇA A TRANSFERÊNCIA DE RECURSOS
ORIUNDOS DE DOTAÇÕES CONSIGNADAS NOS ORÇAMENTOS DESTE PODER, NA
FORMA DESTE PLANO DE TRABALHO.
PEDE DEFERIMENTO
PINDAMONHANGABA ______ DE ___________________DE 2017.
____________________________
PROPONENTE
PE. SÉRGIO AUGUSTO BALDIN JÚNIOR
Liceu Coração de Jesus
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Paulo/SP Tel./ Fax: 12 3643-2239/ 3645-1110/ 3642-1551
PARTE 6. REGISTRO FOTOGRÁFICO
*Segue em anexo II
PARTE 7. RESPONSÁVEL
Identificação do responsável pela AÇÃO PROPOS TA
Nome Agata Irina Villani
Cargo Assistente Social
RG 23.448.033-6
CPF 261.513.728-08
Telefones para
contato
(12)3643-2239
Pindamonhangaba/SP, _________ de _______________ de 201 7
___________________________________
Pe Sérgio Augusto Baldin Jr Diretor Presidente RG 23.430.247-1
___________________________________
Agata Irina Villani Assistente Social CRESS/SP 48.666