Última actualización Diciembre de 2012
Syllabus
Asignatura: Liderazgo y Estilos de Dirección
Grado Oficial en Marketing + Programa
Avanzado de Habilidades y Herramientas
Empresariales
Curso 2012/2013
Profesor/es Dr. Ángel Javier Vicente
Periodo de impartición y
Curso
4º Curso/ Segundo Cuatrimestre
Tipo G (Asignatura propia de ESIC perteneciente al Programa Avanzado de Habilidades y Herramientas Empresariales)
Idioma en el que se imparte: Español
Nº de Créditos: 3
Horas semanales: 2
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ÍNDICE
Contenido Página
1. DATOS DE CONTACTO DEL PROFESOR ......................... 2
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA ................................ 2
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA .................................... 2
4. COMPETENCIAS ............................................................ 3
5. METODOLOGÍA ............................................................. 4
6. MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA .......................... 5
7. PRÁCTICAS PROPUESTAS ............................................. 5
8. NORMAS DE EVALUACIÓN ............................................. 5
A. ASISTENCIA A CLASE .............................................................. 5
B. PRUEBAS ESCRITAS (EXÁMENES) ............................................ 6
C. TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO ................................. 8
D. OTRO TIPO DE TRABAJOS ........................................................ 8
E. EVALUACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA .................................. 9
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ................................... 9
A. PROGRAMA ANALÍTICO ............................................................ 9
B. PROGRAMA DESARROLLADO.................................................. 10
10. FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA ............. 15
A. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ............................................................ 15
B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA .......................................... 15
C. BIBLIOWEB ............................................................................. 16
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1. Datos de contacto del profesor Dr. Ángel Javier Vicente [email protected]
2. Descripción de la Asignatura Está dirigida a estudiantes de 4º de Grado con el objetivo de proporcionarles
las herramientas y técnicas necesarias para ejercer liderazgo y gestionar
personas. Este curso enseña y practica los diferentes niveles de liderazgo y las
funciones de un líder. Además, ante los grandes desafíos y cambios que
afectan a las organizaciones, es indispensable ser parte de la competitividad
empresarial, y para ello debemos considerar un proceso, que es clave para el
éxito, el LIDERAZGO.
3. Objetivos de la Asignatura
Misión:
Desarrollar las competencias clave para el liderazgo y la gestión en
contextos cada vez más inciertos y cambiantes, facilitando la adaptación de
los directivos a los nuevos y responsabilidades que surjan a la hora de
gestionar personas.
Objetivos:
Profundizar en la nueva misión del directivo/a y su perfil competencial.
Facilitar la formación continua de las personas que tienen responsabilidades de
gestión en las organizaciones ya sean pyme, medianas o grandes empresas.
Guiar y facilitar en la búsqueda de soluciones innovadoras para afrontar los
retos y cambios que hay que afrontar para liderar personas..
Estimular al alumnado en la consulta, investigación y lectura de temas
relacionados con la asignatura mediante las prácticas propias de la asignatura.
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4. Competencias
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Competencias Instrumentales:
(CI1).Capacidad de análisis y síntesis. Analizar, sintetizar, valorar y tomar
decisiones a partir de los registros relevantes de información sobre la situación
y previsible evolución de un equipo de alto rendimiento.
(CI2). Capacidad de análisis sobre la organización y planificación:
organizar, planificar y administrar una negociación en una empresa u
organización de tamaño pequeño y mediano, entendiendo su ubicación
competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades.
(CI5). Habilidad para analizar, buscar y discriminar información
proveniente de fuentes diversas., ser capaz de identificar las fuentes de
información relevante, obtener y seleccionar información relevante.
(CI7). Capacidad para la resolución de problemas.
(CI8). Capacidad de tomar decisiones.
Competencias Personales
(CP1). Motivación por la calidad y el rigor en el trabajo.
(CP3).Capacidad para trabajar en equipo y fluidez en la comunicación.
(CP4). Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar.
(CP6). Habilidad en las relaciones personales.
(CP7). Capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales:
reconocimiento y respeto a la diversidad.
Competencias sistémicas
(CS1). Aprendizaje autónomo.
(CS2). Adaptación a nuevas situaciones.
(CS3). Creatividad.
(CS4). Liderazgo.
(CS5). Iniciativa y espíritu emprendedor.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
(CE1). Aplicar los conocimientos en la práctica. En entornos organizativos
que exigen o implican dirigir y trabajar en equipo.
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(CE3). Diseño y gestión de proyectos relacionados con el desarrollo de
habilidades relacionadas con la dirección y gestión de personas. Poniendo
especial énfasis en las competencias emocionales, tanto las personales como
aquellas que favorecen la relación con los demás.
(CE4). Capacidad para la divulgación en cuestiones relativas al desarrollo
de habilidades.
(CA4). Capacidad de consideración multidisciplinar de un problema que
implica dirigir personas y equipos
(CA15). Habilidad para el manejo del conflicto en situaciones de equipo y
selección del método apropiado
5. Metodología Para conseguir los objetivos de la asignatura, la enseñanza se articulará de la
siguiente manera: sesiones teóricas (lección magistral), sesiones prácticas, y
elaboración de trabajos prácticos.
La asignatura pretende que desarrolles y consolides los conocimientos a través
de la aplicación práctica y de la reflexión crítica. Para ello, se alternará la
exposición de contenidos teóricos con la aplicación de los mismos a casos
reales o diseñados ad-hoc, mediante contenidos extraídos de los medios de
comunicación y literatura existente al respecto, material audiovisual, etc. En el
desarrollo de las clases, se promoverá la participación crítica y la discusión de
los temas planteados. La disponibilidad previa por parte de los/as alumnos/as
del material gráfico utilizado por la profesora facilitará esta tarea, así como
disponer de un libro que contenga los contenidos de la asignatura.
En concreto, la metodología a desarrollar en las sesiones consistirá en una
introducción por parte de la profesora en las que se expone una síntesis de los
principales conceptos, teorías y modelos relevantes a cada uno de los temas.
A partir de esas exposiciones, se desarrollarán ejercicios prácticos dirigidos a
lograr la máxima implicación. La profesora indicará con suficiente antelación el
caso práctico a resolver para que pueda ser preparado por los/las alumnos/as,
bien en grupo o de forma individual.
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Luego, tanto para los contenidos o marco teórico de la asignatura como para
los contenidos prácticos se realizarán fundamentalmente las siguientes
actividades: lección magistral, método del caso, videos, foros de discusión y
debate, role-playing y dinámicas de grupo.
6. Material de apoyo a la docencia
Transparencias elaboradas por los profesores de la Asignatura y el soporte
teórico de un libro1 que incluye la mayoría de los temas que conforman el
Programa.
7. Prácticas propuestas
A lo largo del curso, junto con los casos prácticos que se traten en clase, se
propondrá también la realización de un Trabajo en Equipos de Carácter
Obligatorio.
Para la realización del Trabajo Final de la Asignatura, se formarán grupos de
trabajo de 5-7 personas, y la nota final del trabajo será individual para cada
alumno teniendo en cuenta su intervención en la presentación oral.
Asimismo, se considerará un requisito imprescindible la asistencia y la
realización de diferentes casos prácticos en el aula propuestos por el profesor
de la asignatura.
8. Normas de Evaluación
a. Asistencia a clase
Es obligatoria y se seguirá la normativa marcada en la guía de estudios.
1 PALOMO, M.T. (2011). Liderazgo y Motivación de equipos de trabajo. 7ª Edic.,
Madrid: ESIC. ISBN 978-84-7356-678-0
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b. Pruebas escritas (exámenes)
Evaluación Continua
Se realizarán dos controles a lo largo del semestre. El “peso” de estas dos
pruebas en la nota final es del 20% de la nota máxima que se puede obtener
mediante examen. En ningún caso, estas pruebas tienen carácter liberatorio. Y
consistirán en:
Prueba Nº 1 de Evaluación de Conocimiento a la mitad del
semestre. Se avisará en clase de la fecha.
Prueba Nº 2 de Evaluación de Conocimiento al final del semestre.
Se avisará en clase de la fecha.
Convocatoria Ordinaria.
El examen de la Convocatoria Ordinaria constará de 4 preguntas de desarrollo.
El peso de este examen es del 80% de la nota máxima que se pude obtener en
la asignatura mediante examen. La nota correspondiente a la parte de teoría se
calcula de la siguiente manera:
Prueba Nº 1 de Evaluación de Conocimiento (10%) + Prueba Nº 2 de
Evaluación de Conocimiento (10%) + Examen de la Convocatoria
Ordinaria (80%) = 100% de la nota final de la parte teórica.
Para aprobar la asignatura es necesario conseguir un 5 (sobre 10). Por debajo
de esta nota, se suspende la Convocatoria Ordinaria. Esta nota será
multiplicada por 0,70 pues el peso de estas pruebas en relación a la nota final
de la asignatura es de un 70%. Es decir:
Prueba Nº 1 de Evaluación de Conocimiento + Prueba Nº 2 de Evaluación
de Conocimiento + Examen de la Convocatoria Ordinaria = 70% de la nota
final de la asignatura.
La calificación del examen teórico se sumará a la nota de las prácticas una
vez que se haya aprobada la parte teórica, en caso contrario no se aprobará la
asignatura.
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Convocatoria Extraordinaria.
El examen de la Convocatoria Extraordinaria constará de 4 preguntas de
desarrollo. El peso de este examen es del 80% de la nota máxima que se pude
obtener en la asignatura mediante examen. La nota correspondiente a la parte
de teoría se calcula de la siguiente manera:
Prueba Nº 1 de Evaluación de Conocimiento (10%) + Prueba Nº 2 de
Evaluación de Conocimiento (10%) + Examen de la Convocatoria
Extraordinaria (80%) = 100% de la nota final de la parte teórica.
Para aprobar la asignatura es necesario conseguir un 5 (sobre 10). Por debajo
de esta nota, se suspende la Convocatoria Extraordinaria. Esta nota será
multiplicada por 0,70 pues el peso de estas pruebas en relación a la nota final
de la asignatura es de un 70%.
Prueba Nº 1 de Evaluación de Conocimiento + Prueba Nº 2 de Evaluación
de Conocimiento + Examen de la Convocatoria Extraordinaria = 70% de la
nota final de la asignatura.
La calificación del examen teórico se sumará a la nota de las prácticas una
vez que se haya aprobada la parte teórica, en caso contrario no se aprobará la
asignatura.
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c. Trabajos de carácter obligatorio
Trabajo Final
Esta nota será multiplicada por 0,30 pues el peso de estas pruebas en relación
a la nota final de la asignatura es de un 30%.
Prácticas en el aula + Trabajo Final de la asignatura = 30% de la nota final
de la asignatura.
Es obligatorio presentarlo en las fechas indicadas por el/la profesor/a, en caso
contrario, deberán ser presentadas el día del examen teórico. Si faltase alguna
Práctica o el Trabajo Final, la asignatura no se puede aprobar la asignatura (se
aplicará en la Convocatoria Ordinaria y a la Extraordinaria). Además, una
práctica o Trabajo Final presentado el día del examen nunca obtendrá una
puntuación elevada, pues se penaliza el no entregar el trabajo en la fecha
establecida.
Todos los materiales de prácticas o el Trabajo Final entregados por el
alumnado para la evaluación no serán devueltos (sólo en aquellos casos que
considera oportuno el/la profesor/a).
La calificación de las prácticas o del Trabajo Final se añadirá a la nota del
examen teórico una vez que se haya aprobado. Esta norma se aplica tanto
en la Convocatoria Ordinaria como la Convocatoria Extraordinaria.
** La calificación obtenida por un alumno en las prácticas o el Trabajo Final de
la asignatura durante un curso NO se reservará para el curso siguiente (en el
caso de que no supere la asignatura). Las prácticas en el aula y el Trabajo
Final sólo son válidas para la Convocatoria Ordinaria y la Convocatoria
Extraordinaria.
d. Otro tipo de trabajos
Casos prácticos que se realizarán en el aula y se entregarán al finalizar la clase
o en la fecha indicada por la profesora.
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e. Evaluación final de la asignatura
En resumen, la evaluación será el resultado de la nota obtenida por la
presentación y defensa del Trabajo Final de la asignatura, los casos o
ejercicios realizados en el aula, y la nota obtenida en los exámenes teóricos.
Es decir, la nota final de la asignatura, es igual a:
Nota Ponderada de las pruebas de Evaluación Escrita (70% de la nota final)
+ Nota Ponderada de los Trabajos de la asignatura (30% de la nota final) =
Nota de la asignatura (100% de la nota final)*.
A esta nota se sumará o restará las bonificaciones o penalizaciones
establecidas por ESIC Business & Marketing School por la asistencia a clase.
* Importante: para hacer la suma de ambas notas (70% de Teoría+30%
Práctica) y superar la asignatura, es necesario haber aprobado cada una de las
partes.
9. Programa de la asignatura
a. Programa analítico.
1.- Delimitación conceptual del Liderazgo
2.- Liderazgo y competencias emocionales
3.- Liderazgo de uno mismo.
4.- Liderazgo de personas: Coaching.
5.- Liderazgo de personas: Mentoring..
6.- Liderazgo e Innovación.
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b. Programa desarrollado
Tema 1.- : Delimitación conceptual del Liderazgo
1.1.- Dirigir + Liderar = Gestionar personas
1.2.- ¿Qué es el liderazgo?
1.3.- Teorías clásicas del liderazgo
1.4.- Liderazgo situacional II
1.5.- Liderazgo transaccional vs. Liderazgo transformacional
1.5.1.- Características del Líder Transformacional
1.6.- Teorías Actuales.
Tema 2.- Liderazgo y competencias emocionales.
2.1.- Liderazgo e inteligencia emocional.
2.2.- Dimensiones de las Competencias emocionales.
2.3.- Liderazgo Resonante.
Tema 3.- Liderazgo y Liderazgo de uno mismo.
3.1.- Ser un buen líder y crear buenos líderes.
3.2.- L = Liderar
3.3.- I = Inspirar
3.4.- D = Destrezas
3.5.- E = Enfoque y despliegue
3.6.- R = Referente
3.7.- Liderazgo y Marca Personal
Tema 4.- Liderazgo de Personas: Coaching
4.1.- Coaching = Ayudar a aprender.
4.2.- ¿Qué es y qué no es un Coach?
4.3.- El coaching es una metodología para la gestión de personas.
4.4.- ¿Qué competencias se requieren para este proceso?4
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4.5.- Condiciones para un buen coaching
Tema 5.- Liderazgo de Personas: Mentoring
5.1.- ¿Qué es el mentoring?
5.2.- ¿Qué competencias se requieren para este proceso?
5.3.- Condiciones para un buen Mentoring
5.4.- Diferencias entre Coaching y Mentoring
Tema 6.- Liderazgo e Innovación.
6.1.- El proceso de Innovación.
6.2.- Innovación, talento y liderazgo.
6.3.- Metodologías innovadoras para liderar personas.
10.- Fuentes de información recomendada
a. Bibliografía básica
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9788423426669
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de liderazgo. Pamplona: Eunsa. ISBN: 8431322535
GIL RODRÍGUEZ, F. y ALCOVER, C. M. (2005). Introducción a la Psicología de las
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Madrid: De bolsillo. ISBN: 9788499087115.
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PALOMO, M.T. (2011). Liderazgo y motivación de equipos de trabajo. Madrid: ESIC.
ISBN: 978-84-7356-630-8
SEGARRA, O. (2010). Liderazgo peregrino: una guía práctica para liderar el cambio.
Barcelona: Libros de cabecera. ISBN 9788493775704
a. Bibliografía complementaria ÁLVAREZ DE MOON, S. (2004). El mito del líder: profesionales, ciudadanos,
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de liderazgo. Pamplona: Eunsa. ISBN: 8431322535
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de consulta: 11 de diciembre de 2012).