UNIVERSIDADE FEDERAL
DE SERGIPE
CAMPUS PROF. ALBERTO
CARVALHO
GEADAS
REALIZA
III Seminário Nacional de Alfabetização e
Letramento: Aprendizagem e ensino da oralidade
e da escrita no ensino fundamental
&
I Seminário Final do PNAIC
Dias 28, 29, 30 e 31 de janeiro de 2014
Coordenação Geral
Prof. Dr. José Ricardo Carvalho
Prazo para envio de trabalhos para comunicações: até 20 de
outubro a 30 de novembro 2014. Informações sobre o evento:
Site: www.geadas.com.br/senal
Ou
www.geadas.com.br/pnaic
Departamento de Educação (79) 3432-8217
LOCAL DO EVENTO
Universidade Federal de Sergipe - UFS
Campus Universitário Prof. Alberto Carvalho
Av. Vereador Olimpio Grande, s/n
Itabaiana-SE
III SEMINÁRIO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Itabaiana, 28, 29, 30 e 31 de janeiro de 2014
O grupo GEADAS organiza o III SENAL “Aprendizagem e ensino da oralidade e da escrita
no ensino fundamental”
Um dos grandes desafios da escola no século XXI é o de promover a formação
de sujeitos leitores e produtores de textos de forma a interagir no mundo letrado. Tal
fato tem estreita relação com as situações de ensino da língua materna que evidenciam a
supremacia da escrita sobre a oralidade, apagando relações profundas que há entre as
duas modalidades (oral e escrita) nos processos de interação. A maior parte do tempo, a
escola investe no domínio da escrita, dando pouca ênfase ao trabalho com a oralidade
nas atividades sociocomunicativas. Podemos nos questionar, então, de que maneira a
compreensão dos gêneros textuais podem favorecer o desenvolvimento da oralidade e
consequentemente o da escrita nas práticas sociais de uso da língua? Em que medida as
representações formuladas no discurso escrito e no discurso oral, encontrados na
sociedade letrada, podem ser refletidas nas dinâmicas escolares?
Diante destes questionamentos, a temática a ser abordada no III SENAL e I
Seminário Final do PNAIC será a aprendizagem da oralidade e da escrita assumida por
perspectivas tradicionais e contemporâneas, considerando as contribuições das políticas
públicas voltada para a formação de professores do ensino fundamental. Sabemos que
os materiais didáticos e as práticas pedagógicas refletem diferentes concepções de
ensino-aprendizagem da língua materna, demonstrando grandes variações. Dependendo
do modo como se concebe a língua e as práticas de interação verbal, a compreensão do
fenômeno oralidade e escrita ganha matizes singulares. Desta forma, podemos adotar
uma visão compartimentada dos fenômenos linguístico-discursivos ou abraçar uma
abordagem sociointeracionista que valoriza a dinamicidade das práticas sociais de uso
da língua falada e escrita.
Perguntamos, então, como o professor do ensino fundamental pode contribuir
para aprendizagem da leitura de textos em diferentes linguagens de forma reflexiva,
crítica e lúdica? Como a escola pode assumir uma perspectiva inclusiva de alunos que
apresentam dificuldade de aprendizagem? De que maneira os trabalhos com os gêneros
discursivos, o reconto de narrativas, a retextualização, a reescrita e a revisão de textos
podem se configurar como prática de ensino dialógica? Como trabalhar com sequências
didáticas e projeto didático na sala de aula? Estas são algumas questões que ainda
precisam de muita reflexão para entender os procedimentos didático-metodológicos de
ensino da língua materna que assuma uma perspectiva inclusiva. Neste sentido,
propomos como tema central, do III SENAL e do I Seminário Final do PNAIC,
reflexões sobre a relação oralidade e letramento e sua interferência no ensino da língua
materna dos anos iniciais. Convidamos professores do ensino fundamental,
pesquisadores, alunos da pós-graduação e graduandos a apresentarem comunicações e
experiências pedagógicas neste encontro.
I SEMINÁRIO DO PNAIC (UFS)
e
III SENAL (III Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento)
PROGRAMAÇÃO (28 a 31 de janeiro de 2014)
Dia 28 de janeiro (quarta-feira)
Credenciamento - a partir de 8h30
9h – 10h - Cerimonia de Abertura
10h Palestra de abertura: Letramento e alfabetização no Pacto Nacional pela Alfabetização
- Telma Leal (UFPE) – Coordenadora do material pedagógico do PNAIC
Coordenação: José Ricardo Carvalho
TARDE -13h30 – 15h 30
Mesa redonda: “ Infância e Escola”
Regina Marques Souza (UFMS): O lugar da cultura oral e escrita na educação das crianças
pequenas: o lúdico e a aprendizagem
Eliana Romão – A criança, a infância e o riso: onde estás que não respondes?
Coordenadora: Isa Regina dos Anjos
TARDE- 16h – 18h
MESA: "Apropriação da linguagem escrita e sua relação com a oralidade: desafios do
professor alfabetizador"
Marcos Melo (UFS): Pistas da Psicogênese da escrita para a compreensão da
aprendizagem da criança
Cássia Alcântara (PIO X): A psicogênese da escrita no PNAIC
NOITE- 19h 30 – 10h
Mesa redonda: “Oralidade e ensino da escrita”
Stella Maris Bortoni (UNB) – Contribuições da Sociolinguística para a relação oralidade e
ortografia
Vanda Elias (PUC) - Oralidade, escrita e práticas comunicativas no ensino de língua
portuguesa
José Ricardo Carvalho (UFS): O ensino da oralidade nas classes de alfabetização
Dia 29 de janeiro (quinta-feira)
8h30- 12h30
COMUNICAÇÕES E RELATO DE EXPERIÊNCIAS DO PNAIC
Dia 29 de janeiro – TARDE
13h30- 15h30
Mesa: “O ensino da ortografia e a questão do erro nos textos escritos pelos alunos”
Alexsandro da Silva (UFPE)
Ana Claudia Pessoa (UFPE)
Coordenadora: Mariléia Silva Reis
INTERVALO
16h – 18h
Mesa redonda: “O ensino da língua materna e a formação do professor”
Profa. Dra. Benedita de Almeida (UNIOESTE): Ensino da língua materna e a formação de
professores. Questões práticas e teóricas
Iara Campelo (UFS) Alfabetização e formação do professor: encontro e desencontros da
teoria com a prática
Coordenação: Ana Débora Lima de França
Dia 29 de janeiro – NOITE
Mesa: “O ensino de gêneros textuais e a correção da escrita dos alunos”
Ângela Dionísio (UFPE) – Gêneros Textuais no ensino fundamental (UFPE)
Leonor Werneck (UERJ) – A organização de uma proposta de sequencia didática
Coordenação: Roseane Santana Santos
Dia 30 de janeiro (sexta-feira)
8h30- 10h30
Oficina 1: Consciência fonológica e o lúdico no PNAIC – Mariléia Reis(UFS)
Oficina 2: Oficina de pontuação de textos nas séries iniciais – Roseane Santana Santos (SEED)
Oficina 3: Diversidade étnico-racial e letramento - Maria Batista Lima (UFS)
Oficina 4: Gêneros textuais no ensino fundamental – Rosivaldo Gomes (UNIFAP)
Oficina 5: Funcionamento do SISPACTO – Ana Débora de França (SEED)
8h30- 12h30
COMUNICAÇÕES E RELATO DE EXPERIÊNCIAS DO PNAIC
Dia 30 de janeiro – TARDE
13h30- 15h30
Mesa: “Diversidade e Inclusão nas classes de alfabetização”
Leila Chalub Martins (UNB): Alfabetização, Diversidade e Educação no Campo: limites e
possibilidades no PNAIC
Verônica dos Reis Mariano Souza (UFS): Ensino da leitura e da escrita para alunos com
deficiência
Margarida Maria Teles (UFS): Ensino da leitura e da escrita para alunos surdos: desafios
do alfabetizador
Coordenadora: Joelma Villar
INTERVALO
16h – 18h
Mesa: “O ensino da Matemática nos anos iniciais”
Débora Guimarães Cruz Santos (UFS): A matemática e a interdisciplinaridade.
Denise Souza (UFS): Alfabetização matemática: problemáticas e a emergência de novas
tendências no processo de formação do educador do ensino fundamental
Coordenação: João Rogério Santana
Dia 30 de janeiro – NOITE
Mesa:
Lívia Suassuna (UFPE) – Correção de textos de alunos na Educação Básica
Luiz Percival Brito (UFOPA) – A formação do leitor de literatura no PNAIC
Coordenação: Mary Jane Dias
Dia 31 de janeiro (sábado)
Dia 31 de janeiro –
8h30- 12h30
MESA: "Balanço do PNAIC no ano de 2013: dificuldades e possibilidades”.
Claudionor Alves da Silva : Pacto pela alfabetização sob a perspectiva da formação do
professor: uma experiência na Bahia
Silvana Bretas: O desenvolvimento da formação do professor no PNAIC em Sergipe
Adail Silva Pereira dos Santos (DAGE/SEB/MEC). A implementação do Pacto Nacional
pela Alfabetização na Idade Certa no Brasil: avaliação do processo.
Coordenadora: Ana Débora Lima de França e José Ricardo Carvalho
INTERVALO
14h – 16h
COMUNICAÇÕES E RELATO DE EXPERIÊNCIAS DO PNAIC
GRUPOS TEMÁTICOS DOS GTS
GT 1: Oralidade e escrita – Prof. Dr. José Ricardo Carvalho (UFS)
GT 2: Alfabetização e Sociolinguística – Profª. Drª. Mariléia Reis (UFS)
GT 3: Alfabetização, Letramento e Libras – Profª. Mônica Góis Silva Barbosa
(UFS)
GT 4: Letramento e Literatura Infantil – Profª. Roseane Santana Santos
GT 5: Processos cognitivos no ensino da leitura e da escrita – Prof. Marcos Ribeiro
de Melo (UFS)
GT 6: Letramento e Educação de Jovens e Adultos – Profª. Drª. Joelma Carvalho
Villar (UFS)
GT 7: Alfabetização e Educação Infantil - Profª. Drª. Eliana Sampaio Romão (UFS)
GT 8: Contribuições da Linguística Textual para a Leitura e a escrita– Rosivaldo
Gomes (UNIFAP)
GT 9: Gêneros de texto e sequência didática – Profª. Roseane Santana Santos
(SEED)
GT 10: Letramento em diferentes mídias- Prof. Dr. Simone Lucena (UFS)
GT 11: Alfabetização, currículo e pedagogia de projetos – Prof. Rogério Santana
(UFS)
GT 12: Alfabetização e Educação Inclusiva- Profª. Drª Verônica dos Reis Mariano
(UFS)
GT 13: A matemática e o saber escolar - Profª. Karly Barbosa Alvarenga (UFS)
GT 14: Alfabetização e Educação para as Relações Etnicorraciais e de Gênero–
Profª. Drª. Maria Batista Lima (UFS)
GT 15 – Alfabetização e Políticas Públicas em Educação - Prof. Dr. Paulo Sergio
Marchelli (UFS)
NORMAS PARA AS INSCRIÇÕES
Poderá participar do evento:
OUVINTES:
- Orientadores de estudos e coordenadores inscritos no PNAIC-Sergipe.
(caso haja vagas excedentes serão abertas inscrições para graduandos das licenciaturas)
COM APRESENTAÇÃO DE TRABALHO
- bolsistas do PNAIC, pesquisadores, alunos da pós-graduação e graduação com
apresentação de trabalhos aprovados pela comissão científica.
Cada participante só poderá apresentar um trabalho: artigo (para comunicação
oral) ou artigo (para relato de experiência). Cada trabalho só poderá ter no
máximo um autor e um co-autor.
Cada exposição oral terá a duração de 15 minutos.
Para realizar a inscrição, o participante deverá realizar os seguintes passos:
- Preenchimento da ficha de pré-inscrição no site
Comunidade externa: www.geadas.com.br/senal
Ou Bolsista do PNAIC: www.geadas.com.br/pnaic
- O participante receberá a confirmação da inscrição após a aceitação do trabalho
aprovado pela comissão científica dos GTs.
- Cada participante que tiver sua inscrição confirmada, deverá preencher dados no
SIGAA ( https://www.sigaa.ufs.br/sigaa/public/home.jsf) para retirar seu certificado de
participação do evento. A certificação das comunicações será entregue no dia com o
selo do GEADAS.
APRESENTAÇÃO DE COMUNICAÇÃO - ARTIGO
FORMATAÇÃO DO TEXTO
- Arquivo em formato word.doc versão 2003- 2007;
- Configuração: Tamanho A4, margens superior e inferior 2,5; direita e esquerda 3 cm,
espaçamento 1,5, fonte Times New Roman 12.
- Número de páginas: mínimo 08, máximo 12, incluídas bibliografia, referências e notas
explicativas.
IDENTIFICAÇÃO
- Nome do GT centralizado, em negrito, caixa alta, no início da primeira página;
- Título do artigo centralizado, em negrito, letra caixa alta, fonte Times New Roman 12;
- Nome do(s) autor(es), em negrito, com vínculo institucional, titulação e e-mail à
direita.
- Resumo com explicitação do tema, objetivos, justificativa, metodologia adotada;
resultados esperados e/ou alcançados. (200 a 300 palavras no máximo). Três a cinco
palavras-chave.
CITAÇÕES
Citações diretas com até 3 (três) linhas digitadas deve ser inserida no parágrafo, entre
aspas.
- Citação no texto, usar o sobrenome e ano: Carvalho (1980) ou (CARVALHO, 1980, p.
34). Para dois autores, utilizar e (CARVALHO e SILVA, 1990, p. 123); para mais de
dois autores, utilizar et al.;
- Citação com mais de 3 (linhas) deve estar em destaque com recuo de 4 cm da margem
esquerda, com espaçamento simples e fonte Times New Roman 10 e sem aspas.
- As notas explicativas devem aparecer ao final do texto, depois da referência
bibliográfica: espaçamento simples; fonte 10;
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Devem obedecer as normas vigentes da ABNT;
- Título das obras em negrito.
- Relacionar somente os textos citados ou mencionados no corpo do artigo
APRESENTAÇÃO DE RELATO DE EXPERIÊNCIA (ALFABETIZADOR,
ORIENTADOR E COORDENADOR) - ARTIGO
FORMATAÇÃO DO TEXTO
Procedimentos para relato de experiência para o alfabetizador/orientador:
1 - Preenchimento da ficha de pré-inscrição www.geadas.com.br/pnaic . Acessar entre os dias 20 de outubro a 30 de novembro. 2- Enviar o trabalho para o e-mail: [email protected] . (Até 30 de novembro). Colocar assunto do e-mail: ALFABETIZADOR, número e tema do grupo de trabalho que apresentará a experiência. EX: Assunto: Alfabetizador: 1 - Apropriação do sistema de escrita 3 – Confirmação do aceite do trabalho até o dia 20 de dezembro. 4- Preenchimento de ficha no SIGAA para retirada de certificação
Preencher os itens e depois colocar no formato de texto. Título centralizado. Letra
times new roman. Folha A4. Margem superior e esquerda 3 cm. Margem inferior e
direita 2cm. Tamanho 12. Espaçamento 1,5. Número de páginas (8 a 12 páginas). As
citações devem ter recuo de 5 cm, espaçamento simples. Só serão aceito os
trabalhos que estiverem adequados com a proposta. As inscrições para o evento
estão condicionadas a apresentação de trabalhos no evento.
Estrutura do Relato de Experiência do alfabetizador/orientador de estudo
Contexto: localização da escola, diagnóstico dos alunos (dificuldades e alvo da
aprendizagem)
Definição do objeto de ensino e a proposta de trabalho
Escolha dos materiais e recursos didáticos utilizados
Descrição dos passos do projeto
Anexos das atividades realizadas pelos alunos
Análise das dificuldades e das aprendizagens
Referência bibliográfica:
Estrutura do Relato de Experiência do coordenador/orientador de estudo
Diagnóstico, contexto da rede e objetivos da formação
Conceitos e a proposta de trabalho
Estratégias de formação: dificuldades e avanços
Dados quantitativos que demonstram a modificação da realidade a partir da
formação do PNAIC
Anexos: fotos, comentários dos professores e gráficos das ações realizadas, dados
quantitativos.
Análise e críticas das ações desenvolvidas. Dificuldades vividas pela rede para
implementar o projeto.
Referência bibliográfica:
1- Preenchimento do formulário de inscrição no site. www.geadas.com.br/pnaic
3 - Envio, em anexo, do texto completo, de acordo com as regras indicadas.
.
A revisão dos trabalhos é de inteira responsabilidade dos autores.
EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES DA REDE – RESUMO EXPANDIDO
Envio de resumo expandido.
- Digitado em editor de texto word.doc, papel A4, margens superior, inferior e
laterais de 2,5cm, letra Time New Roman, tamanho 12, espaçamento simples e no
máximo 5.000 caracteres com espaço;
- Deverá ter a seguinte estrutura: nome do Grupo de Trabalho centralizado e em letras
maiúsculas; logo abaixo o Título do trabalho em letras maiúsculas e centralizado;
-Nome do/s autor/es, instituição e e-mail, todos alinhados no canto direito da página;
- O corpo do resumo expandido apresentará: introdução, metodologia, resultados e
conclusões e referência bibliográfica.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Devem obedecer as normas vigentes da ABNT;
- Título das obras em negrito.
- Relacionar somente os textos citados ou mencionados no corpo do artigo.
POSTER – RESUMO EXPANDIDO
Resumo expandido, trazendo as seguintes especificações:
- Digitado em editor de texto word.doc, papel A4, margens superior, inferior e
laterais de 2,5cm, letra Time New Roman, tamanho 12, espaçamento simples e no
máximo 5.000 caracteres com espaço;
- Deverá ter a seguinte estrutura: nome do Grupo de Trabalho centralizado e em letras
maiúsculas; logo abaixo o Título do trabalho em letras maiúsculas e centralizado;
-Nome do/s autor/es, instituição e e-mail, todos alinhados no canto direito da página;
- O corpo do resumo expandido deverá conter: introdução, metodologia, resultados e
conclusões e referência bibliográfica.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Devem obedecer as normas vigentes da ABNT;
- Título das obras em negrito.
- Relacionar somente os textos citados ou mencionados no corpo do artigo.
Os pôsteres deverão ter as seguintes medidas: 1m de altura por 0,90m de largura
- Cada proponente poderá apresentar no máximo dois trabalhos.
Comissão organizadora:
Coordenação Geral
Prof. Dr. José Ricardo Carvalho (UFS)
Comissão científica:
Profª. Drª. Eliana Sampaio Romão (UFS)
Profª. Drª. Jeane de Cássia Nascimento Santos (UFS)
Profª. Mônica Góis Silva Barbosa (UFS)
Profª. Drª. Mariléia Reis (UFS)
Prof. Dr. José Ricardo Carvalho (UFS)
Profª. Drª. Joelma Carvalho Villar (UFS)
Profª. Drª Karly Barbosa Alvarenga (UFS)
Profª Drª Maria Batista Lima - (GEPIADDE/UFS)
Prof. Marcos Ribeiro de Melo (UFS)
Profª. Drª Verônica dos Reis Mariano (UFS)
Prof. Dr. Paulo Sergio Marchelli (UFS)
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