PNFEMESCOLA MIN. PETRÔNIO PORTELLA NUNESOrientador de Estudos: Giliard Balduino

A ESCOLA

A escola Estadual Ministro Petrônio Portella Nunes fica a

67 Km de Tangará da Serra, no Distrito de São Jorge.

Possuindo 27 Professores participando do PNFEM

Destes 18 são bolsistas

A unidade escolar possui uma sede e um grupo de salas

anexas que estão à 20 Km desta

MÉTODO DE ESTUDOOs encontros do Pacto ocorreram dentro dos horários destinados à Sala do Educador, por já estar inclusa no projeto.

Nas Terças feiras de manhã e a tardeUma sala da instituição é organizada em forma de U para os encontros, afim de aproximar os cursistas

Uso de projetor multimídia

NO INÍCIO Inicialmente buscou se realizar as leituras do Caderno no momento coletivo (3h)e as atividades eram realizadas no momento individual (3h).

As atividades desenvolvidas eram enviadas ao Orientador de Estudos, afim de registrar os estudos Individuais

Desgaste e tédio durante as leituras nos encontros Coletivos Incompreensão nas atividades Individuais

Poucos debates Pouca abertura para diálogo e discussão dos temas

ADEQUAÇÃOObservando a ineficiência e pouco

aproveitamento dos temas e momentos

Reavaliamos e Readequamos

AGORAAs leituras do Caderno de estudos são realizadas previamente em parte dos encontros Individuais (1h ~ 1h 30m)

Durante o encontro Coletivo as leituras são debatidas e dialogadas de acordo com os pontos de maior interesse coletivo e pessoal, cabendo a manifestação particular dos interesses ou motivada pelo orientador (2h)

AGORAAs atividades de Reflexão e Ação são comentadas e refletidas em parte dos Estudos Coletivos (1h) e...

Desenvolvidas nos Estudos Individuais, sabendo que parte das ações ocorrem em grupos.

Envio de Atividades de reflexão e ação ao Orientador afim de registrar o Estudo Individual

GEROUMaior participação nos momentos Coletivos, cabendo inúmeros debates e discussões a cerca dos temas

Maior interesse na leitura prévia do caderno, como fonte de embasamento para os Encontros Coletivos

Melhor noção e desenvolvimento nas Atividades de Reflexão e Ação

GEROUContagiante motivação na Organização e Desempenho das Atividades de Ação em

especial:Análise e levantamento socioeconômicos dos alunos, fomentando adaptações inclusive em planos de aula dos profissionais

Carta aos Alunos, onde se pode observar como o educando nos vê e a nossa escola

Mudanças de Comportamento na DocênciaRelações de AutoritarismoExcesso de Conteúdos e AtividadesDespertar para a Formação Continuada

CONCLUI SE QUE...

... Com os encontros do Pacto no formato escolhido pelo grupo, as discussões são mais calorosas e abrangentes, a motivação ao estudo individual aumentou, a dinâmica que se observa agrada mais que a anterior tornando se mais confortável. Outra grande diferença pode ser observada na organização e trabalho em conjunto dos profissionais e acima de tudo a mudança docente.