Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
1/48
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica
Šolska ulica 2 1310 RIBNICA
POROČILO O REALIZACIJI LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA
OSNOVNE ŠOLE DR. FRANCETA PREŠERNA
ZA ŠOLSKO LETO 2017/2018
RAVNATELJICA: Andreja Modic
POROČILO PRIPRAVILE: Andreja Modic, Olga Černe, Majda Valčić
Ribnica, avgust 2018
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
2/48
VSEBINA
Kazalo 1. UVOD ................................................................................................................................................... 4
1.1. Realizacija ciljev razvojnega načrta in prednostnih nalog .............................................................4
2. ŠOLSKI KOLEDAR .................................................................................................................................. 5
3. ŠTEVILO UČENCEV IN ODDELKOV ........................................................................................................ 5
3.1. Število učencev na začetku in na koncu šolskega leta ..................................................................7
4. KADROVSKA ZASEDBA ......................................................................................................................... 7
5. UČNI USPEH OB ZAKLJUČKU POUKA ................................................................................................. 10
6. REALIZACIJA POUKA IN DRUGIH OBLIK DELA .................................................................................... 10
6.1. Obisk pouka ................................................................................................................................ 10
6.2. Realizacija obveznega programa ................................................................................................ 10
6.2.1. Realizacija pouka ..................................................................................................................... 11
6.2.2. Realizacija obveznih in neobveznih izbirnih predmetov ......................................................... 11
6.2.3. Realizacija dnevov dejavnosti .................................................................................................. 13
6.2.4. Diferenciacija ........................................................................................................................... 13
6.3. Realizacija razširjenega programa .............................................................................................. 14
6.3.1. Dopolnilni in dodatni pouk ...................................................................................................... 14
6.3.2. Individualna pomoč ................................................................................................................. 16
6.3.3. Interesne dejavnosti ................................................................................................................ 17
6.3.4. Podaljšano bivanje................................................................................................................... 20
6.3.5. Jutranje varstvo ....................................................................................................................... 21
6.3.6. Varstvo vozačev ....................................................................................................................... 21
6.3.7. Šola v naravi............................................................................................................................. 22
6.3.8. Dodatne ure za učenje slovenščine za učence tujce ............................................................... 22
6.3.9. Bralna značka ........................................................................................................................... 22
6.3.10. Plavalni tečaj (3. r) ................................................................................................................. 23
6.3.11. Kolesarski izpit ....................................................................................................................... 24
7. PROJEKTI ........................................................................................................................................... 24
8. TEKMOVANJA .................................................................................................................................... 37
8.1. Tekmovanja v znanju ................................................................................................................. 37
8.2. Tekmovanja v športu .................................................................................................................. 38
9. URESNIČEVANJE VZGOJNEGA NAČRTA ............................................................................................. 39
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
3/48
9. 1. Nagrade in pohvale .................................................................................................................... 39
10. KNJIŽNICA ........................................................................................................................................ 40
11. UČBENIŠKI SKLAD ............................................................................................................................ 40
12. SVETOVALNO DELO IN IZVAJANJE DSP ............................................................................................ 40
13. LABORANTSKO DELO ....................................................................................................................... 41
14. PREVERJANJE ZNANJA (NPZ) ........................................................................................................... 41
14.1. Analiza dosežkov NPZ v 6. in 9. razredu ................................................................................... 41
15. IZOBRAŽEVANJE ............................................................................................................................... 43
16. NAPREDOVANJA .............................................................................................................................. 43
17. MENTORSTVO ŠTUDENTOM IN UČITELJEM PRIPRAVNIKOM.......................................................... 43
17.1. Pedagoška praksa ..................................................................................................................... 43
17.2. Pripravniška mesta ................................................................................................................... 44
18. SODELOVANJE ZAVODA ................................................................................................................... 44
18.1. Svet zavoda .............................................................................................................................. 44
18.2. Svet staršev............................................................................................................................... 44
18.4. Sodelovanje šole z okoljem ...................................................................................................... 45
19. EVAKUACIJSKA VAJA ........................................................................................................................ 46
20. SPREMLJANJE POUKA IN UČITELJEVEGA DELA ................................................................................ 46
21. VLAGANJE V ŠOLSKI PROSTOR ......................................................................................................... 47
22. ZAKLJUČNI DEL ................................................................................................................................ 48
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
4/48
1. UVOD
1.1. Realizacija ciljev razvojnega načrta in prednostnih nalog
Tudi v šolskem letu 2017/18 smo delovali skladno z vizijo in temeljnimi usmeritvami programa razvoja
naše šole.
Aktivno smo sodelovali s starši, katerih otroci imajo učne, vedenjske ali druge težave.
Poleg učnega področja smo dali velik pomen tudi vsem oblikam vzgojnega dela v šoli.
Izvajali smo dejavnosti za zagotavljanje varnega okolja delovanja šole v smislu preprečevanja vseh oblik nasilja in drugih negativnih pojavov v družbi.
Ozaveščali smo učence o škodljivosti vseh oblik zasvojenosti.
Poskrbeli smo za ohranjanje urejenega in varnega učnega okolja.
Izvajali smo dejavnosti za krepitev ekološke zavesti otrok in odraslih do varovanja okolja.
Uresničevali smo cilje evropske mreže zdravih šol.
Preko raznih aktivnosti, dejavnosti, uspehov in rezultatov z različnih področij delovanja smo skrbeli za promocijo in dobro ime šole.
Zaposlenih smo na osnovi ugotovljenih potreb omogočili stalno strokovno usposabljanje
Pri delu v šolskem letu 2017/18 smo realizirali naslednje prednostne naloge:
1. Pri delu v šolskem letu 201718 smo nadaljevali delo in izvajali dogovorjene dejavnosti z
namenom izboljševanja dveh zastavljenih ciljev na učnem in vzgojnem področju:
RAZVIJATI BRANJE Z RAZUMEVANJEM (učno področje)
DVIGNITI RAVEN ODGOVORNOSTI DO ŠOLSKEGA DELA (vzgojno področje)
2. Nadaljevali smo z aktivnostmi v okviru razvojne naloge ZRSŠ-OE Ljubljana Spodbujanje razvoja bralne pismenosti, katere cilj je sistematični pristop pri razvoju vseh vrst pismenosti v osnovni šoli (bralne, naravoslovne, finančne, medijske, matematične, digitalne pismenosti …)
Največjo pozornost smo posvetili kvalitetnemu pouku in prepletanju vzgojnega in izobraževalnega
dela.
V šolskem letu 2017/18 smo v Ribnici v prvi razred devetletne OŠ sprejeli 85 prvošolcev, v POŠ Dolenja vas 18 in v POŠ Sušje 13 prvošolcev. V Ribnici je v oddelkih prvih razredov pri pouku sodelovala tudi druga učiteljica. Učenci so se hitro navadili na ustaljen red in šolsko delo, saj je timsko načrtovanje in usklajevanje potekalo brez večjih težav.
Timsko načrtovanje je dobro potekalo pri vseh predmetih, kjer smo izvajali pouk v manjših heterogenih skupinah. Upoštevali smo prenovljene učne načrte, načrtovali delo v šolskih strokovnih aktivih, sodelovali v študijskih skupinah ter uvajali sodobne didaktične rešitve v načrtovanje in izvajanje pouka. Strokovni delavci so upoštevali usmeritve MIZŠ, ZRSŠ, vodij študijskih skupin ter različne novosti s seminarjev in izobraževanj.
Največ pozornosti smo namenili izvajanju obveznega programa in kvaliteti pouka, uresničevanju dodatnega programa in medsebojnim odnosom. V realizacijo programov smo vključili vse deležnike v procesu vzgoje in izobraževanja. Prizadevali smo si za pridobivanje kakovostnega in predvsem funkcionalnega znanja, za večjo samostojnost učencev pri delu, za razvijanje delovnih navad, za sodelovalno učenje in medsebojno pomoč ter spodbujanje samoiniciativnosti pri delu. Z različnimi dejavnostmi pri urah individualne in skupinske pomoči smo se trudili za vsestranski razvoj osebnosti nadarjenih učencev kot tudi učencev z učnimi težavami in si prizadevali za oblikovanje
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
5/48
pozitivne osebnosti. Plod takšnega dela so dobri učni rezultati, uspešen vpis devetošolcev v nadaljnje izobraževanje in vidni uspehi naših učencev na različnih tekmovanjih. Letni delovni načrt smo v celoti realizirali, kar je zasluga vseh delavcev šole, zunanjih sodelavcev, članov Sveta šole in Sveta staršev, Občine Ribnica ter vseh ostalih. Skozi vse šolsko leto smo si skupaj z ustanoviteljem, prevozniki, starši in policisti prizadevali za organizacijo varnih prevozov in splošne varnosti naših učencev. Podatki v poročilu so povzeti iz poročil strokovnih delavcev, ki s nahajajo v pisarni ravnateljice.
2. ŠOLSKI KOLEDAR S poukom smo pričeli v petek, 1. 9.2017 in ga z devetošolci zaključili v petek, 15. 6. 2018, z ostalimi
razredi pa v petek, 22. 6. 2018. Realizirali smo 185 dni pouka v devetem razredu in 190 dni pouka od
1. do 8. razreda.
3. ŠTEVILO UČENCEV IN ODDELKOV Preglednica 1: Število učencev in oddelkov
RAZRED Št. učencev Romi dečki deklice Št. oddelkov
1. A 22 2 13 9
85 (4x) 3x Romi
116
1. B 19+1 +1 11+1 8
1. C 21 3 12 9
1. D 22 13 9
1. E - D.V. 18 6 12 31
1. F - SUŠJE 13 4 9
2. A 19 3 9 10
81 (4x) 3x Romi
100
2. B 22 10 12
2. C 21 9 12
2. D 19 9 10
2. E - D.V. 12 1 8 4 19
2. F - SUŠJE 7 3 4
3. A 22 3 13 9 65 (3x) 3x Romi
80
3. B 22 1 12 10
3. C 21 12 9
3. D – D.V. 10 6 4 15
3. E - SUŠJE 5 3 2
4. A 24 1 12 12
90 (4x)
107
4. B 22 1 11 11
4. C 22 1 11 11
4. D 22 11 11
4. E – D.V. 14 12 2 17
4. F - SUŠJE 3 2 1
5. A 21+1 +1 10+1 11
66 (3x) 90
5. B 22 3 11 11
5. C 22 1 10 12
5. D – D.V. 13 1 7 6 24
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
6/48
5. E - SUŠJE 11 4 7
SKUPAJ RS 387+106=493 23 18+8oddelkov 501
6. A 22 1 9 13
(4x) 88 6. B 22 1 9 13
6. C 22 1 9 13
6. D 22 1 10 12
7. A 22 11 11 (3x)
68 7. B 23 13 10
7. C 23 13 10
8. A 19 10 9
(4x) 3x Romi
80 8. B 21 12 9
8. C 20 3 10 10
8. D 20 10 10
9. A 19 3 13 6
(4x) 3x Romi
78 9. B 18 10 8
9. C 19 1 10 9
9. D 22 1 12 10
SKUPAJ PS 314 12 161 153 15 oddelkov 314
SKUPAJ P+R 701+106=807 33+2 33+8oddel. 807
OŠ RIBNICA: 701 učencev, RS- 18 oddelkov PS – 15 oddelkov = 33 oddelkov
DOLENJA VAS
Razred Fantov Deklet Skupaj
1. E 6 12 18
2. E 8 4 12
3. D 6 4 10
4. E 12 2 14
5. D 7 6 13
Skupaj 39 28 67
5 oddelkov SUŠJE
Razred Fantov Deklet Skupaj
1. F 4 9 13
2. F 3 4 7
3. E 3 2 5
4. F 2 1 3
5. E 4 7 11
Skupaj 16 23 39
Kombinacija 2. F in 3. E ter 4. F in 5. E……. (3 oddelki)
SKUPAJ OŠ RIBNICA RS - 18 oddelkov PS – 15 oddelkov = 33 oddelkov Dolenja vas – 5 oddelki Sušje – 3 oddelki Skupaj 41 oddelkov
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
7/48
3.1. Število učencev na začetku in na koncu šolskega leta
Preglednica 2: Primerjava števila učencev na začetku in na koncu šolskega leta
Šola razred sept. 2017 dečki deklice junij 2018 dečki deklice
Ribnica 1. - 5. r 387 201 186 386 200 186
6. - 9. r. 314 161 153 313 161 152
Skupaj 1. - 9. r. 701 362 339 699 361 338
Dol. vas 1. - 5. r. 67 39 28 66 38 28
Sušje 1. - 5. r. 39 16 23 39 16 23
Skupaj 807 417 390 804 415 389
V šolskem letu 2017/18 je bilo vpisanih na matični šoli in na obeh podružnicah skupaj 807 učencev. Ob zaključku šolskega leta smo imeli 804 učencev, saj sta šolo med šolskim letom zapustila dva učenca zaradi preselitve (eden iz DV), 1 učenka pa se je prešolala na OŠPP Ljubo Šercer. Delež romske populacije je 4,3 % (35 učencev/807).
4. KADROVSKA ZASEDBA Zaposlovanje je bilo v skladu z vsemi zakonskimi predpisi, predvsem pa glede na normative in
standarde, ki veljajo za vzgojo in izobraževanje. Večina učiteljev je imela povečan obseg dela, torej več
kot 22 ur učne obveznosti tedensko.
Preglednica 3: Seznam strokovnih delavcev
Področje dela Število zaposlenih
Strokovni delavci šole 84
Administrativno tehnični delavci 28
RIBNICA – RS
Razred Učitelj / ica – razredni pouk
1. a Danica Gorše
Metka Turk
1. b Katja Šivec
Mojca Troha/Tjaša Zgonc
1. c Nika Vrbinc Mihelič
Mirjana Kous
1. d Polona Lazarević
Metka Turk
2. a Nina Marolt
2. b Jana Asič
2. c Maja Bunderla/ Andreja Vidervol
2. d Karin Žnidarčič /Mojca Klun
3. a Tatjana Levstik
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
8/48
3. b Damijana Arko
3. c Anica Tanko
4. a Aleksandra Petek
4. b Mira Miše
4. c Branka Lovšin
4. d Andreja Oblak
5. a Maruša Čop
5. b Alenka Tanko
5. c Andreja Hočevar
1. OPB Vanja Grišin Šertelj
2. OPB Ana Krmpotić W., Tina Okoren, Katja Primožič
3. OPB Vanja Novak
4. OPB Valerija Ivetič
5. OPB Mojca Jelušič/Miša Šmit
6. OPB Tanja Kozina Češarek
7. OPB Uršula Jaklič Žagar/Živa Rigler
8. OPB Mojca Debeljak
9. OPB Staša Ivanec
10. OPB Nataša Korče, Vanja Cebin, Mira Miše
11. OPB Magda Oražem, Saša Peterlin
12. OPB Janez Tanko, Marija Petek
POŠ SUŠJE
Razred Učitelj/ica – razredni pouk
1. f Marija Lovšin
2. f, 3. e Maja Golež
4. f, 5. e Vida Arko
OPB Andreja Vidervol/Anja Šilc
POŠ DOLENJA VAS
Razred Učiteljica – razredni pouk
1. e Jerneja Merhar, Katja Primožič
2. e Špela Gornik Oražem
3. d Bernarda Benčina
4. e Nataša Mavrin Corl
5. d Sonja Pogorelc
OPB Tamara Pucer
OPB in ŠPO Gregor Ilc
Svetovalna služba in učitelji DSP delo
Irena Briški Svetovalno delo
Olga Černe Pomočnica ravnatelj., defektolog
Staša Ivanec Pedagog, IUP, DSP, OPB
Katja Rus /Uršula Jaklič Žagar/Živa Rigler Socialni pedagog
Nataša Andromako Šilc / Irena Nadler Specialni pedagog
Nena Weithauser Plesničar Svetovalno delo, psiholog
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
9/48
RIBNICA – PS
Spremljevalka gibalno oviranega učenca je bila Petra Andoljšek.
Sodelovanje z drugimi zavodi na kadrovskem področju:
- OŠ dr. Ivana Prijatelja Sodražica – socialni pedagog - OŠ Ljubo Šercer – specialni pedagog - Zavod za gluhe in naglušne Ljubljana – surdopedagog, logoped, tolmač - Vrtec Ribnica - socialni pedagog
Razred Učitelj-razrednik Predmet
6. a Magda Oražem BIO, NAR, GOS, SPH, OPB
6. b Mateja Lesar Rus TJA
6. c Janez Tanko ZGO, OPB
6. d Katarina Drobnič LUM, LS – 1, 2, 3
7. a Sonja Mišič MAT
7. b Saša Peterlin BIO, NAR, GOS, SPH, OPB
7. c Zvonka Šilc TJA
8. a Nataša Tanko Belaj MAT, FIZ
8. b Milka Jamnik GEO, ZGO
8. c Nataša Arko GUM
8. d Marija Ahčin MAT
9. a Anja Briški Merkaš SLO
9. b Jelka Mate SLO
9. c Lea Urh BIO, NAR, GOS
9. d Marjana Cvar TJA
Angelca Bregar knjižnica
Janez Ilc ŠPO, ŠZZ, ŠSP, NŠP
Tadej Levstek ŠPO, IŠP, NŠP
Marinka Mate DKE, knjižnica
Marjan Novak UBE, MME, ROM, NRA
Marija Petek NI1-2-3, FI2, FI3
Jana Petek Volčanšek TIT, NTE
Aleš Pugelj ŠPO, IŠP, ŠZZ, NŠP
Andreja Zdravič Bauer FIZ, TIT, OGL, OGU
Majda Valčić Pomočnica ravnatelj., SLO
Andreja Pogorelc SLO, N1N
Mojca Čavka GEO
Slavica Petrič (Tina Okoren) KEM
Tanja Kozina Češarek KEM, OPB
Anja Briški Merkaš (Vanja Cebin) SLO
Nena Weithauser Plesničar Svetovalna služba
Irena Briški Svetovalna služba
Nataša Andromako Šilc (Irena Nadler) DSP
Staša Ivanec IUP, DSP, OPB
Katja Rus IUP, DSP
Olga Černe DSP, pomočnica
Andreja Modic ravnateljica
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
10/48
5. UČNI USPEH OB ZAKLJUČKU POUKA Preglednica 4: Učni uspeh po razredih ob koncu pouka, 22. 6. 2018
1. r 2. r 3. r 4. r 5. r 6. r 7. r 8. r 9. r
Št. vseh učencev 115 99 81 108 92 89 67 80 78
Št. učencev z neg. oceno 1 0 2 0 0 7 6 5 4
Uspeh v % 99,1 100 97,5 100 100 92,1 91,04 93,8 94,9
Skupni uspeh v % 96,2
Splošnega učnega uspeha ni. Na razredni stopnji je učni uspeh ob zaključku pouka 99,3 %. Eden učenec se bo prešolal na OŠPP Ljubo Šercer, dva ponavljata 1. oz. 3. razred. Na predmetni stopnji je bil uspeh ob zaključku pouka 93 %, saj je bilo kar 22 učencev negativno ocenjenih. Trije ponavljajo razred brez možnosti opravljanja popravnih izpitov, ostali bodo opravljali popravne ali razredne izpite. 6 učencev 6. r napreduje z negativnimi ocenami, 1 učenec 6. r. razred ponavlja, 1 učenec 7. r. pa se bo prešolal na šolo s pril. programom. Skupni učni uspeh ob koncu pouka je 96,2 %. Preglednica 5: Učni uspeh po razredih ob koncu šolskega leta, 31.8.2017
1. r 2. r 3. r 4. r 5. r 6. r 7. r 8. r 9. r
Št. vseh učencev 115 99 81 108 92 89 67 80 78
Ne napreduje 1 0 2 0 0 2 2 1 0
Uspeh v % 99,1 100 97,5 100 100 97,8 97,0 98,8 100
Skupni uspeh v % 98,9
Ob koncu šolskega leta so po dveh rokih popravnih izpitov učenci tretje triade večinoma uspešno opravili popravne izpite. Neuspešna sta bila dva učenca (eden iz 7. in ena učenka iz 8.r), ki ponavljata, ena učenka 9. r pa je uspešno zaključila 9. r v tretjem roku. Skupni uspeh ob koncu leta je 98,9 %. V šolskem letu 2017/18 je bilo na naši šoli 35 učencev Romov. 23 učencev je obiskovalo razredno stopnjo. Dva učenca Roma ponavljata razred, eden se je prešolal v šolo s prilagojenim programom. Na predmetni stopnji je bilo 12 učencev Romov. Eden je v 6.r izpolnil osnovnošolsko obveznost, eden ponavlja 6.r. Od petih devetošolcev so trije uspešno končali OŠ, dva devetega razreda nista uspešno zaključila, do sedaj pa tudi nista pristopila k opravljanju popravnih izpitov. Uspeh vseh učencev Romov je 80 % (28/35).
6. REALIZACIJA POUKA IN DRUGIH OBLIK DELA
6.1. Obisk pouka
Obisk pouka na predmetni stopnji je 90,47 %, na razredni stopnji 94,99 %, na podružnični šoli Dolenja vas 95,5%, na podružnični šoli Sušje pa 96 %. Obisk je nekoliko nižji na predmetni stopnji zaradi izostankov romskih učencev, ki so tudi neopravičeno izostajali od pouka.
6.2. Realizacija obveznega programa
Obvezni program obsega obvezne in izbirne predmete in ure oddelčne skupnosti. Del obveznega programa so tudi dnevi dejavnosti.
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
11/48
6.2.1. Realizacija pouka
Realizacija pouka povprečno pri vseh predmetih na predmetni stopnji je 99,6 %, na razredni stopnji 98,3 %, na POŠ Dolenja vas 97,7 %, na POŠ Sušje pa 98,4 %. Skupaj 98,5 %. Preglednica 6: Skupna realizacija pouka in obisk pouka po razredih
DOL. VAS REALIZACIJA POUKA v %
OBISK POUKA v %
SUŠJE
REALIZACIJA POUKA v %
OBISK POUKA v %
1. e 97,2 95,46 1. f 97,9 97,10
2. e 97,8 95,78 2. f 98,3 96,61
3. d 98,2 96,23 3.e 98,2 97,45
4. e 97,7 95,96 4. f 98,9 92,78
5. d 97,5 94,06 5. e 98,7 96,02
SKUPAJ 97,7 95,50 SKUPAJ 98,4 96,00
Razredna stopnja Predmetna stopnja
6.2.2. Realizacija obveznih in neobveznih izbirnih predmetov
Učenci 7., 8. in 9. razredov so obiskovali 19 obveznih izbirnih predmetov, število skupin je bilo 28. Realizacija obveznih izbirnih predmetov je 98,7 %. Učenci 1., 4. in 5. razredov pa so obiskovali 5 neobveznih izbirnih predmetov. Realizacija neobveznih izbirnih predmetov je 98,8 %. Preglednica 7: Realizacija obveznih izbirnih predmetov
RAZRED REALIZACIJA POUKA v %
OBISK POUKA v %
1. a 98,8 94,93
1. b 98,7 93,74
1. c 98,8 92,0
1. d 99,4 95,10
2. a 98,0 93,65
2. b 98,0 96,67
2. c 98,1 95,33
2. d 98,0 96,14
3. a 98,1 93,89
3. b 97,9 96,95
3. c 98,0 96,74
4. a 97,8 95,69
4. b 98,4 96,40
4. c 98,7 95,58
4. d. 97,9 94,38
5. a 98,3 93,33
5. b 98,7 92,35
5. c 98,5 96,86
SKUPAJ 98,3 94,99
RAZRED REALIZACIJA POUKA v %
OBISK POUKA v %
6. a 98,7 93,01
6. b 98,5 90,42
6. c 98,3 89,22
6. d. 98,9 91,59
7. a 99,8 91,59
7. b 100,1 90,87
7. c 98,8 93,66
8. a 97,3 93,46
8. b 99,4 90,18
8. c 98,2 90,84
8. d 96,8 95,66
9. a 102,2 85,28
9. b 102,2 91,77
9. c 101,0 87,98
9.d 103,1 90,57
SKUPAJ 99,6 90,47
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
12/48
1. UČITELJ IZBIRNI PREDMET Realizirano št.
ur / plan ur Realizacija [%]
2. Aleš Pugelj IŠP -Odbojka 9. a, b, c 30/32 93,8
3. Andreja Zdravič Bauer OGK-1 - 9. r 36/32 112,5
4. Andreja Zdravič Bauer OGU - 8. r 33/35 94,3
5. Andreja Zdravič Bauer OGL - 7. r 32/35 91,4
6. Andreja Zdravič Bauer OGK-2 – 9. r 33/32 103,1
7. Janez Ilc ŠZZ 1/1–8. a,, c, d 32/35 91,4
8. Janez Ilc ŠSP 1- 7. a, b, c, 35/35 100
9. Janez Ilc ŠZZ 1/2–8. a, b, c, d 35/35 100
10. Jelka Mate ŠNO 8. in 9. r 33/35 94,3
11. Katarina Drobnič Likovno snovanje 1 - 7. a, b, c 35/35 100
12. Katarina Drobnič Likovno snovanje 2 - 8. a, b, c, d 35/35 97
13. Katarina Drobnič Likovno snovanje 3 - 9. a, b, c, d 33/32 103,1
14. Marija Petek NI 1/ 1 7. a, b, c 66/70 94,2
15. Marija Petek NI 1/ 2 - 7.a,b,c 71/70 101,4
16. Marija Petek NI 2/1 8. a, d 68/70 97,1
17. Marija Petek NI 2/2 8. b, c 67/70 95,7
18. Marija Petek NI 3 9. a, b, c, d 66/64 103
19. Marija Petek FI 3 9. r 67/64 104,6
20. Marjan Novak Računalniška omrežja – 9 a., b., c 33/32 103,13
21. Marjan Novak Računalniška omrežja 9.b, c., d 31/32 96,87
22. Marjan Novak Multimedija -8.a, b., c 33/35 94,29
23. Marjan Novak Multimedija 8. a., b., c., d 31/35 88,57
24. Marjan Novak Urejanje besedil 7. a, 7. b, 7. c 37/35 105,71
25. Marija Ahčin Logika 7.c, 8. c., 8.d 32/35 91,4
26. Tadej Levstek IŠPN - 1- - 9. a, c,d 31/32 97
27. Tadej Levstek ŠSP 2 - 7. a, b, c, 38/35 108
28. Tadej Levstek IŠPN - 1- - 9. b, c, d 31/32 97
29. Anja Briški Merkaš HRV1 – 7.a,b,c, 8.a,c,d, 69/70 98,6
30. SKUPAJ 1173/1189 98,7
Preglednica 8: Realizacija neobveznih izbirnih predmetov
UČITELJ IZBIRNI PREDMET Realizirano št. ur /
plan ur Realizacija [%]
1. Aleš Pugelj NIPŠ/ 4. a,c,d, 5.a,b,c (Ribnica) 36/35 103
2. Gregor Ilc NIPŠ/ 4. e, 5.d (Dolenja vas)
36/35 104
3. Andreja Pogorelc Nemščina N1N/ 4. r (Ribnica) 71/70 101,4
4. Andreja Pogorelc Nemščina N2N/ 5. r (Ribnica) 71/70 101,4
5. Jerneja Merhar ( nad. Andreja Vidervol)
Angleščina N1A 1.e (Dolenja vas) 67/70 95,70
1. Andreja Pogorelc Nemščina N1N/ 4. r (Dolenja vas) 66/70 94,3
2. Andreja Pogorelc Nemščina N2N/ 6. r (Ribnica) 62/70 88,6
3. Marjan Novak Računalništvo NRA 4a., 4b., 4.c., 4.d,
5.a., 5.b 35/35 100
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
13/48
4. Marjan Novak NRA Računalništvo 5.a, 5.c., 6. a, 6.b,
6.c, 6.d 36/35 102,86
5. Martina Tanko Prelesnik N1A/(1.b+1.d) (Ribnica) 71/70 101,4
6. Martina Tanko Prelesnik N1A/ (1.a + 1.d) (Ribnica) 72/70
102,8
7. Martina Tanko Prelesnik N1A/ 81.c +1d) (Ribnica) 73/70 104,3
8. Nataša Korče N1A 1.f (Sušje) 67/70 95,71
9. Jerneja Merhar Angleščina N1A (Dolenja vas) 71/70 101
10. Tadej Levstek NIPŠ/ 4.f, 5. e (Sušje) 35/35 100
11. Tadej Levstek NIPŠ/ 5. b, c, 6.c,d 31/35 88
12. Jana Petek Volčanšek Tehnika/ 4. r 36/35 103
13. Jana Petek Volčanšek Tehnika/ 5. r 35/35 100
14. Jana Petek Volčanšek Tehnika / 6. r 34/35 94
15. Janez Ilc NIPŠ- 4.a,b,c,d 36/35 103
16. Janez Ilc NIPŠ – 5.a 35/35 100
17. Janez Ilc NIPŠ – 6.a,b 31/35 88
SKUPAJ 1107/1120 98,8
6.2.3. Realizacija dnevov dejavnosti
Dnevi dejavnosti so bilo realizirani po planu. Evidenca je razvidna v dnevnikih, poročila pa se hranijo v
posebni mapi dejavnosti 2017/18.
6.2.4. Diferenciacija
V 8. in 9. razredu smo pri matematiki, slovenščini in angleščini izvajali pouk v manjših heterogenih skupinah. Realizacija pouka diferenciacije je v 9. razredu 101,9 %, v 8. razredu pa 96,8 %. Preglednica 9a: Manjše heterogene skupine ( 9. razred)
IME IN PRIIMEK IZVAJALCA PREDMET, skupina Planirano število ur
Realizirano število ur
Realizacija [%]
1. Sonja Mišič Matematika, 9. a 128,0 133 103,9
2. Nataša Tanko Belaj Matematika, 9. b 128,0 132 103,1
3. Nataša Tanko Belaj Matematika, 9. c 128,0 128 100,0
4. Mišič Sonja Matematika, 9. d 128,0 132 103,1
5. Marija Ahčin Matematika, 9. e 128,0 132 103,1
6. Mateja Lesar Rus Angleščina, 9. a 96,0 100 104,2
7. Zvonka Šilc Angleščina, 9. b 96,0 96 100,0
8. Zvonka Šilc Angleščina, 9. c 96,0 97 101,0
9. Marjana Cvar Angleščina, 9. d 96,0 96 100,0
10. Marjana Cvar Angleščina, 9. e 96,0 96 100,0
11. Anja Briški Merkaš Slovenščina, 9. a 144,0 149 103,5
12. Jelka Mate Slovenščina, 9. b 144,0 149 103,5
13. Jelka Mate Slovenščina, 9. c 144,0 146 101,4
14. Anja Briški Merkaš Slovenščina, 9. d 144,0 144 100,0
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
14/48
15. Majda Valčić Slovenščina, 9. e 144,0 145 100,7
SKUPAJ 1840,0 1875 101,9
Preglednica 9b: Manjše heterogene skupine (8. razred)
IME IN PRIIMEK IZVAJALCA PREDMET, skupina Planirano število ur
Realizirano število ur
Realizacija [%]
1. Nataša Tanko Belaj Matematika, 8. a 140,0 139 99,3
2. Nataša Tanko Belaj Matematika, 8. b 140,0 135 96,4
3. Marija Ahčin Matematika, 8. c 140,0 133 95,0
4. Marija Ahčin Matematika, 8. d 140,0 137 97,9
5. Mišič Sonja Matematika, 8. e 140,0 136 97,1
6. Marjana Cvar Angleščina, 8. a 105,0 102 97,1
7. Zvonka Šilc Angleščina, 8. b 105,0 105 100,0
8. Mateja Lesar Rus Angleščina, 8. c 105,0 102 97,1
9. Marjana Cvar Angleščina, 8. d 105,0 102 97,1
10. Mateja Lesar Rus Angleščina, 8. e 105,0 100 95,2
11. Anja Briški Merkaš Slovenščina, 8. a 122,5 119 97,1
12. Jelka Mate Slovenščina, 8. b 122,5 114 93,1
13. Anja Briški Merkaš Slovenščina, 8. c 122,5 119 97,1
14. Jelka Mate Slovenščina, 8. d 122,5 118 96,3
15. Majda Valčić Slovenščina, 8. e 122,5 117 95,5
SKUPAJ 1837,5 1778 96,8
6.3. Realizacija razširjenega programa
Razširjeni program obsega dodatni pouk, dopolnilni pouk, interesne dejavnosti, podaljšano bivanje,
jutranje varstvo in šolo v naravi.
6.3.1. Dopolnilni in dodatni pouk
Dodatni pouk se organizira za učence, ki pri posameznih predmetih presegajo zahtevane standarde znanja, dopolnilni pouk pa za učence, ki potrebujejo pomoč pri učenju. Realizacija dopolnilnega in dodatnega pouka na razredni stopnji in predmetni stopnji je 100,4 %. Dopolnilni in dodatni pouk so učenci obiskovali skozi vse šolsko leto. Dopolnilni pouk je obiskovalo 327 učencev, dodatni pouk pa 372 učencev.
Preglednica 10: Obisk učencev pri dopolnilnem pouku (DOP) in dodatnem pouku (DOD).
1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r. SKUPAJ
DOP 27 20 16 14 21 229 327
DOD 67 53 35 33 29 155 372
Preglednica 11: Realizacija dopolnilnega in dodatnega pouka
IME IN PRIIMEK IZVAJALCA
Dopolnilni pouk, dodatni pouk
Planirano število ur
Realizirano število ur
Realizacija [%]
1. Janez Tanko DOD/ZGO 8., 9.r. 35,0 32 91,4
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
15/48
2. Jelka Mate DOD/SLO 8., 9.r. 35,0 35 100
3. Vanja Cebin DOP/ SLJ 6.b,c,d 35,0 36 103
4. Marjana Cvar DOP/TJA 6.r. 18 18 100
5. Marjana Cvar DOP TJA 9.r. 17,0 17 100
6. Mateja Lesar Rus DOP/TJA 6.r. 20 21 105
7. Mateja Lesar Rus DOP TJA 9.r. 15,0 16 106
8. Marija Petek DOD/NE 9.r. 32,0 32 100
9. Zvonka Šilc DOP/TJA 7.b,c 35,0 34 97,1
10. Sonja Mišič DOP/MAT 7. a, b, c.r. 35,0 33 94,3
11. Andreja Zdravič Bauer DOP/FIZ 8, 9.r. 35,0 36 102,9
12. Nataša Tanko Belaj DOP/MAT 6a, d. r. 35,0 30 86
13. Nataša Tanko Belaj DOP/MAT 6 b, c. 35,0 29 83
14. Nataša Tanko Belaj DOP/MAT 8 a, b 35,0 35 100
15. Nataša Tanko Belaj DOP/MAT 8 c, d 35,0 34 97
16. Mojca Čavka DOD/DOP GEO 7. 8.r. 35,0 35 100
17. Milka Jamnik DOD/ ZGO, GEO 6, 8.r. 35,0 35 100
18. Nika Vrbinc Mihelič DOD/DOP 1. c 35,0 36 102,8
19. Polona Lazarević DOD/DOP 1. d 35,0 36 102,9
20. Danica Gorše DOD/DOP 1. a 35,0 36 102,8
21. Katja Šivec DOD/DOP 1. b 35,0 35 100
22. Karin Žnidarčič DOD/DOP 2. d 35,0 36 102,9
23. Nina Marolt DOD/DOP 2 .a 35,0 35 100
24. Jana Asič DOD/DOP 2. b 35,0 35 100
25. Maja Bunderla DOD/DOP 2.c 35 35 100
26. Aleksandra Petek DOD/DOP 4. a 35,0 36 102,9
27. Damijana Arko DOD/DOP 3. b 35,0 35 100
28. Anica Tanko DOD/DOP 3. c 35,0 34 97,1
29. Tatjana Levstik DOD/DOP 3. a 35,0 35 100
30. Branka Lovšin DOD/DOP 4. c 35,0 37 106
31. Mira Miše DOD/DOP 4. b 35,0 35 100
32. Andreja Oblak DOD/DOP 4. d 35,0 35 100
33. Alenka Tanko DOD/DOP 5. b 35,0 35 100
34. Maruša Čop DOD/DOP 5. a 35,0 36 102,9
35. Andreja Hočevar DOD/DOP 5. c 34,0 35 102,9
36. Špela Gornik Oražem DOD/DOP 1. e 35,0 34 97,1
37. Bernarda Benčina DOD/DOP 3. d 35,0 35 100
38. Jerneja Merhar DOD/DOP 3. e 35,0 36 103
39. Nataša Mavrin Corl DOD/DOP 4. e 35,0 34 97
40. Sonja Pogorelc DOD/DOP 5. d 35,0 35 100
41. Maja Golež DOD/DOP 2.f, 3.e 35,0 36 102,9
42. Marija Lovšin DOD/DOP 3.f, 4. e 35,0 35 100
43. Vida Arko DOD/DOP 5.e 35,0 36 102,9
44. Vida Arko DOD/DOP 4.f 35 36 102,9
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
16/48
45. Jerneja Merhar ( nad. Andreja Vidervol)
DOD/DOP 1. e 35 34 97,10
46. Gabriela Maja Grivec DOP 6.d 18 18 100
47. Gabriela Maja Grivec DOP 7.a 17 18 106
48. Tanja Kozina Češarek DOD, 9.r. 17 17 100
49. Tanja Kozina Češarek DOP, 8.r 18 18 100
SKUPAJ DOP. IN DOD. POUK 1393 1388 100,4
6.3.2. Individualna pomoč
Individualna in skupinska učna pomoč (IUP), kamor spada delo z nadarjenimi učenci in učenci z učnimi težavami, je bila nudena 198 učencem (24,7%). Dodatno strokovno pomoč (DSP) po odločbah Zavoda RS za šolstvo je prejemalo 31 učencev (3,8 %). Po odločbah nudimo učencem dodatno strokovno pomoč za premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj (psiholog, specialni in socialni pedagog, pedagog) in učno pomoč, ki jo izvajajo učitelji ustrezne strokovnosti. Preglednica 12: Število učencev pri individualni in skupinski učni pomoči (IUP) in število učencev, ki so prejemali dodatno strokovno pomoč (DSP) po odločbah ZRSŠ
1. r 2. r 3. r 4. r 5. r 6. r 7. r 8. r 9. r SKUPAJ
IUP Učna pomoč 5 13 17 12 15 15 12 21 15 125
Nadarjeni / / 23 2 3 18 2 25 / 73
DSP 1 2 / 2 2 4 6 8 6 31
Pomoč smo izvajali večinoma izven razreda individualno ali v manjših skupinah. Realizacija ur IUP je 101,0 %. Realizacija ur DSP učencem z odločbami, ki so sistemizirane in jo izvajajo učitelji za dodatno strokovno pomoč je 96,7 %. Po realizaciji je bilo izvedenih 1039 PU pomoči. Realizacija DSP učencem Romom pa je 110,1 %.
Preglednica 13: Obseg in realizacija ur dodatne strokovne pomoči (DSP-odločbe)
Št. sistem. ur DSP / teden Realizacija % Št. ur DSP po realizaciji / teden Realizacija
83 96,7 29 ( + 24 ur svetovalne storitve) 1039 PU
Nena Weithauser Plesničar 5 99
Katja Rus 11 95,3
Uršula Jaklič Žagar/Živa Rigler
12 100,5
Irena Nadler 23 96,6
Staša Ivanec 11 106,3
Olga Černe 9 86,0
Helena Bartol Rus 7 101,3
Erika Remic 5 88,6
Realizacija ur DSP za posameznega učenca se hrani v pisarni ravnateljice. Preglednica 14: Realizacija in razpored ur individualne in skupinske pomoči (IUP)
RAZPORED UČITELJ UČNA POMOČ /NADARJENI ŠT. UR / teden Realizacija
RS Jana Asič Nadarjeni 1 102
18 odd. Miša Šmit Učna pomoč 1 100
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
17/48
Marinka Mate Učna pomoč 4 100
Skupaj 6
PS Marija Petek Učna pomoč 5 103
15 odd. Katarina Drobnič Učna pomoč 1 97,1
Tina Okoren Učna pomoč 1 100
Sonja Mišič Učna pomoč 1 100
Lea Urh Nadarjeni 1 100
Nena W. Plesničar Nadarjeni 1 103
Milka Jamnik Nadarjeni 1 102,9
Skupaj 11
Dol. vas Sonja Pogorelc Nadarjeni 1 100
5 odd. Sonja Pogorelc Učna pomoč 1 102
Skupaj 2
Sušje Marija Lovšin Nadarjeni (učna pomoč) 0,5 100
3 odd. Maja Golež Učna pomoč 0,5 100
Vida Arko Učna pomoč 0,5 105
Skupaj 1,5
41 oddelkov Skupaj 20,5 PU 101,0
Preglednica 15: Realizacija in razpored ur dodatne pomoči za učence Rome
Razred Št. učencev Učitelj Št. ur/teden Real. ur/načrt Realizacija [%]
1. raz 6 Vanja Grišin Šertelj 2 72/70 102,8
2. raz 3 Vanja Novak 2 69/70 98,6
3. raz 4 Miša Šmit 2 70/70 100
4. raz 3 Irena Briški
3 123/105 117,1
5. raz 5 Katarina Drobnič 2 60/70 85,7
6.raz 4 Saša Peterlin 2 73/70 104,3
6.raz 4 Vanja Cebin 1 41/35 117
8. raz 3
Mojca Čavka 1 35/35 100
8. raz 3 Milka Jamnik 2 69/70 98,6
9. raz 5 Marija Petek 3 99/96 103
9. raz 2 Tina Okoren 1 31/32 96,9
Dolenja vas (2., 5. raz)
2 Katja Primožič, Tjaša
Zgonc 2 62/70 88,6
SKUPAJ 45 22 804/730 110,1
6.3.3. Interesne dejavnosti
Realizacija števila ur je razvidna iz tabele, število prisotnih učencev in evidenca dela se vodi v dnevnikih interesnih dejavnosti. Skupna realizacija interesnih dejavnosti je bila 101,6 %.
Preglednica 16: Realizacija interesnih dejavnosti
IME IN PRIIMEK IZVAJALCA ID Realizacija ur/
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
18/48
plan ur
POŠ DOLENJA VAS
1. Bernarda Benčina Naravoslovni krožek 14 15
2. Špela Gornik Oražem Pevski zbor 77 70
3. Špela Gornik Oražem Peka 20 20
4. Špela Gornik Oražem Pravljično potovanje 37 35
5. Nataša Mavrin Corl Knjižnica Dolenja vas 51 45
6. Nataša Mavrin Corl Šolska skupnost in RK 14 15
7. Nataša Mavrin Corl Naravoslovni krožek 15 18
8. Jerneja Merhar (nad. Andreja Vidervol)
Svet pravljic 31 35
9. Sonja Pogorelc Ustvarjalni vrtiljak 35 35
10. Sonja Pogorelc Kolesarski izpit 13 13
11. Gregor Ilc Športni krožek 36 35
12. Tamara Pucer Božično novoletna stojnica (vodja) 20 20
POŠ SUŠJE
13. Marija Lovšin Knjižnica Sušje 39 40
14. Marija Lovšin Besede oživijo 37 40
15. Maja Golež Gibalne urice 35 35
16. Maja Golež V deželi besed 25 20
17. Vida Arko Mladi ustvarjalci 35 35
18. Špela Gornik Oražem Pevski zbor Sušje 43 35
RIBNICA RS
19. Jana Asič Z branjem v svet 2. r. 34 35
20. Jana Asič Z otroki tujcev 35 35
21. Mirjana Kous Iz zaprašene skrinjice 15 15
22. Nika Vrbinc Mihelič Iz zaprašene skrinjice 15 15
23. Damijana Arko Pohodniški krožek 21 25
24. Alenka Tanko Vesela šola za 2.triado 35 35
25. Maruša Čop Dramski krožek 35 30
26. Andreja Hočevar Kuharski krožek 35 35
27. Katja Šivec Spretni prstki 15 30
28. Tatjana Levstik Ustvarjamo z besedami 36 35
29. Tatjana Levstik Božično novoletna prireditev 20 20
30. Anica Tanko Planinski krožek 21 25
31. Karin Žnidarčič (nad. Mojca Klun) Pravljični svet 35 35
32. Martina Tanko Prelesnik Božično novoletna prireditev 20 20
33. Maja Bunderla (nad. Andreja Vidervol)
Spretni prstki 34 35
34. Metka Turk Pravljično ustvarjanje 20 20
35. Nina Marolt S plesom v svet 31 35
36. Nina Marolt S plesom v svet 3 32 35
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
19/48
RIBNICA PS
37. Marija Ahčin Svet matematike 1 40 40
38. Marija Ahčin Logika 32 35
39. Nataša Arko Ansambel 47 40
40. Nataša Arko Otroški pevski zbor 70 70
41. Nataša Arko Komorni pevski zbor 35 35
42. Nataša Arko Mladinski pevski zbor 70 70
43. Nataša Arko Deški pevski zbor 35 35
44. Nataša Arko Klovnijada 40 40
45. Angelca Bregar Bogastvo besed 40 40
46. Marija Petek BZ NEM in FR in priprava na tekmovanje 21 25
47. Zvonka Šilc Angleščina po korakih 1 33 35
48. Mojca Čavka Otroški parlament 12 20
49. Vanja Cebin Priprava na Cankarjevo tekmovanje 19 20
50. Vanja Cebin Slovenščina za priseljence 42 40
51. Katarina Drobnič Šolska skupnost PS 10 10
52. Katarina Drobnič Scene na proslavah 10 10
53. Katarina Drobnič Likovni krožek 35 35
54. Janez Ilc Priprava šolskih ekip za tekmovanje - rokomet 10 10
55. Tadej Levstek Priprava šolskih ekip za tekmovanje - nogomet 10 10
56. Tadej Levstek Šport za sprostitev – 7.a,b,c 38 35
57. Tadej Levstek Izbrani šport nogomet 1/2 -9.a,c,d 31 32
58. Tadej Levstek Izbrani šport nogomet 1/2 -9.b,c,d 31 32
59. Aleš Pugelj Priprava šolskih ekip za tekmovanje - nogomet, dekleta
32 30
60. Tanja Kozina Češarek Učimo se kemijo 26 35
61. Jelka Mate Prireditev ob kulturnem prazniku 20 20
62. Sonja Mišič Svet matematike 2 35 35
63. Marjan Novak Priprava na tekmovanje iz razvedrilne matematike
15 15
64. Marjan Novak Projekt: E-simbioza 12 12
65. Marinka Mate Po slovensko 40 40
66. Magda Oražem Priprava na tekmovanje iz biologije 15 15
67. Jana Petek Volčanšek Skrb za akvarij 20 20
68. Jana Petek Volčanšek Vesela šola Pil in Pil plus 15 15
69. Jana Petek Volčanšek Ustvarjamo z naravnimi materiali 35 35
70. Saša Peterlin Priprava na tekmovanje iz sladkorne bolezni 14 15
71. Nataša Tanko Belaj Astronomija 19 20
72. Nataša Tanko Belaj Svet matematike in fizike 70 70
73. Janez Tanko Božično novoletna prireditev 15 15
74. Lea Urh Rdeči križ 10 10
75. Majda Valčić Umetnostna besedila 35 35
76. Majda Valčić Valeta 10 10
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
20/48
77. Andreja Zdravič Bauer Peka slaščic 20 20
78. Andreja Zdravič Bauer Fizikalni izzivi 35 35
79. Janez Andoljšek Suhorobarski krožek 36 35
80. Janez Andoljšek Astronomija – opazovanje neba 8 10
81. Anja Briški Merkaš Gledališki krožek 32 35
82. Gabriela Maja Grivec Angleščina po korakih – 6.r. 36 35
83. Gabriela Maja Grivec Angleščina po korakih – 5.r. 20 20
SVETOVALNO DELO IN UČITELJI DSP
84. Olga Černe Šalijev preizkusni narek 5 5
85. Olga Černe Projekt Simbioza 10 10
86. Staša Ivanec Učimo se učiti 30 30
87. Katja Rus Šolska skupnost RS 15 15
88. Katja Rus Projekt Sožitje med generacijami 15 15
89. Katja Rus Projekt pes učiteljev pomočnik 15 15
90. Katja Rus Eko krožek 15 15
91. Katja Rus Pomoč učencem tujcev 1. r. 40 40
92. Uršula Jaklič Žagar(nad.Živa Rigler) Računam v 4.razredu 33 30
93. Živa Rigler Pes učiteljev pomočnik 15 15
94. RS Ribnica, POŠ Sušje Kolesarski izpit 76 76
PODALJŠANO BIVANJE
95. Vanja Grišin Šertelj Ustvarjanje in druženje OPB 1 35 40
96. Mojca Troha Ustvarjanje in druženje OPB 7 29 40
97. Miša Šmit Ustvarjanje in druženje OPB 5 36 40
98. Uršula Jaklič Žagar (nad.Živa Rigler) Ustvarjanje in druženje OPB 8 37 40
99. Janez Tanko Ustvarjanje in druženje OPB 12 31 40
100. Vanja Novak Ustvarjanje in druženje OPB 3 33 40
101. Vanja Novak Sožitje med generacijami 15 15
102. Staša Ivanec Ustvarjanje in druženje OPB 9 37 40
103. Nataša Korče Ustvarjanje in druženje OPB 10 36 40
104. Mira Miše Ustvarjanje in druženje OPB 10 36 40
BRALNA ZNAČKA
RAZREDNA STOPNJA 41,5
PREDMETNA STOPNJA 54,5
SKUPAJ realiziranih 3092
Letni fond ur 3092
6.3.4. Podaljšano bivanje
Osnovna šola organizira podaljšano bivanje za učence od 1. do 5. razreda.
Glede na prijavljeno število učencev smo imeli v šolskem letu 2017/18 :
v Ribnici – 7,84 oddelka (327 učencev)
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
21/48
v Dolenji vasi – 1,68 oddelka (53 učencev ) v Sušju – 1,12 oddelka (35 učencev).
Vsak dan so učenci PB začeli s sprostitvenimi dejavnostmi, nato so imeli v šolski jedilnici kosilo ali
popoldansko malico. Nadaljevali so s samostojnim učenjem, nato je potekalo ustvarjalno preživljanje
časa in sprostitvene dejavnosti.
Prav tako je v celoti realiziran program podaljšanega bivanja.
6.3.5. Jutranje varstvo
Cilji jutranjega varstva:
Učencem zagotoviti varno in vzpodbudno okolje, v katerem počakajo na pouk
Organizirati dejavnosti, ki jih veselijo, sprostijo in pripravijo na pouk
Zagotoviti učno pomoč, če izrazijo željo po njej
PONEDELJEK TOREK SREDA ČETRTEK PETEK
Nika Vrbinc M. Katja Šivec
Polona Lazarević Mirjana Kous
Danica Gorše Metka Turk
Metka Turk Mirjana Kous
Katja Šivec Mirjana Kous
V šolskem letu 2017/18 je, zaradi velikega števila otrok, jutranje varstvo potekalo v dveh skupinah.
Jutranje varstvo se je izvajalo za učence prvega razreda. Začelo je se ob 5.50 in trajalo do 7.50. Druga
učiteljica je začela z izvajanjem varstva ob 7.15 do 8.15. Izvajale smo ga na stavbi B. Prva učiteljica je
pričela ob 5.50 do 7.50, druga učiteljica pa je pričela ob 7.15 do 8.15.
Skupina učencev je bila prijavljena na šolski zajtrk, katerega so imeli v šolski jedilnici. Učence je na zajtrk
spremljala ena od učiteljic, ki je poskrbela za kulturno uživanje obroka.
Učiteljice so v času jutranjega varstva učencem nudile možnost proste igre, saj preko nje dobivajo
različne socialne izkušnje, razvijajo ustvarjalnost, sposobnosti dogovarjanja, jezikovne zmožnosti.
Učenci so se igrali v kotičkih dom, kocka, v likovnem oz. ustvarjalnem kotičku, v knjižnem kotičku. V
slednjem smo, veliko brali, si pripovedovali in poslušali pravljice. Veliko smo poslušali glasbo in
prepevali pesmice.
V Dolenji vasi je jutranje varstvo potekalo od 6.15 do 8.15. Od 7.30 do 8.15 je bilo organizirano tudi
jutranje dežurstvo, hkrati pa so potekale tudi interesne dejavnosti. Program jutranjega varstva je
potekal po predvidenem planu in razporedu in je bil v celoti realiziran.
V Sušju je jutranje varstvo potekalo od 6.15 do 8.15. Potekalo je jutranje dežurstvo. Hkrati so od 8.30 do 8.15 potekale interesne dejavnosti.
6.3.6. Varstvo vozačev
Učitelji so izvajali varstvo vozačev za učence od 1. do 9. r. pred in po pouku, jutranje spremstvo vozačev 1. razreda od avtobusov do šole, dežurstvo med odmori ter varstvo in spremstvo vozačev po pouku. Varstvo vozačev je potekalo po končanem pouku v stavbi A do odhoda avtobusa oz. kombija. Prav tako je bilo organizirano spremstvo in varstvo vozačev na obeh podružnicah.
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
22/48
6.3.7. Šola v naravi
1. Letošnji naravoslovni tabor za učence 8. razredov je potekal od 9. 4. do 13. 4. in od 16. 4. do 20. 4. v CŠOD Planica. Udeležilo se ga je 66 učencev. Dejavnosti, ki so se izvajale v Šoli v naravi:
Športne dejavnosti: plezanje na umetni steni, orientacijski tek, nordijska hoja, lokostrelstvo. Naravoslovne in družboslovne dejavnosti: Raziskovanje voda in ogled naravnega rezervata Zelenci, Zgodovina smučarskih skokov in poletov, Alpski svet pod Jalovcem in Poncami, Triglavski narodni park, Orientacija in kartografija, Geografske značilnosti Planice in Tamarja, Stičišče treh kultur, Muzej Kajžnikova hiša. Usmerjen prosti čas in animacija: nočni pohod, športne igre, družabne in socializacijske igre, zaključni večer.
2. Tudi v letošnjem šolskem letu (8. 1. 2018 - 12. 1. 2018 in 15. 1. 2018 - 19. 1. 2018 ) je naša šola učencem 6. razreda ponudila zimsko šolo v naravi. Šole v naravi se je udeležilo 76 učencev šestih razredov. Organizirali smo jo v sodelovanju s CŠOD. Nastanjeni smo bili v domu Trilobit. Dnevi so hitro minevali, saj so bili zapolnjeni z raznoraznimi aktivnostmi, povezanimi s snegom in zimo: alpsko smučanje, tek na smučeh, nočni pohod na Pristavo s svetilkami, ogled hidroelektrarne Javorniški Rovt, spoznavanje FIS pravil, družabne igre, tekmovanje v urejenosti sob, predstavitev sobe in zaključni večer disko … . Seveda nismo pozabili tudi na pouk. Učenci so vsakodnevno pisali in predstavili svoje dnevnike, v okviru naravoslovja in geografije pa se seznanili z nastankom Karavank, njihovimi značilnostmi, spoznali trilobite in izdelovali svoje »fosile«. Vsi učenci so napredovali v svojem smučarskem znanju, se seznanili s pravili obnašanja in osnovnimi načeli varnega smučanja. Šola v naravi se je končala zelo uspešno.
3. Učenci 3. razredov so bili v CŠOD Fara na tridnevnem taboru in sicer od 14. 5. do 16. 5. in od 16. 5. do 18. 5. 2018. Iz centralne šole in podružnic se je šole v naravi udeležilo 82 učencev. To je bila njihova prva šola v naravi. Program šole je dopolnjeval učni načrt, poleg tega pa so učenci uživali tudi kot lokostrelci, pohodniki, raziskovalci, vremenoslovci, iskalci skritih nalog na terenu, opazovalci kulturne dediščine…Pomemben del šole v naravi je bil razvijati samozavest, samospoštovanje, samodisciplino, sprejemanje odgovornosti in racionalnosti, prestati ločitev od staršev.
4. Izvedba šole v naravi za učence 5. razredov je potekala od 4. sept. do 8. sept. 2017. Letošnje šole v naravi se je udeležilo 85 učencev in 8 učiteljev. Vsi učenci so napredovali v znanju plavanja in vsi postali plavalci po kriterijih MŠŠ. Plavalni tečaj so vodili učitelji športa. Plavanje je potekalo v dveh skupinah. Prva skupina je plavala, druga je imela pouk nato sta se skupini zamenjali. Takšna oblika pouka plavanja se je izkazala za zelo uspešno. Poleg plavanja so učitelji športa izvedli še: tekmovanje v boju med dvema ognjema, tekmovanje v pikadu, kros v kampu Adria, ples na ploščadi kampa in sodelovali pri vseh aktivnostih, ki so bile organizirane v šoli v naravi.
6.3.8. Dodatne ure za učenje slovenščine za učence tujce
Dodatne ure za učenje slovenščine za učence tujce so izvajale učiteljice Jana Asič, Marinka Mate,
Vanja Cebin in Katja Rus (vsaka 20PU, ostale ure iz ID).
6.3.9. Bralna značka
Bralna značka je izvirna slovenska oblika dela z mladimi bralci, ki si prizadeva za uresničitev gesla Dobro
brati in ljubiti brati. BZ ima dvojno vlogo: je vsesplošno slovensko kulturno gibanje in prostovoljna
interesna dejavnost v šoli, ki naj spodbuja mladino k branju in dviga bralno kulturo mladih. Povezovalec
Bralne značke je Društvo Bralna značka Slovenije pod okriljem Zveze prijateljev mladine Slovenije.
Gibanje, dolga leta imenovano tekmovanje, je bilo ustanovljeno leta 1960 na Prevaljah, prve bralne
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
23/48
značke pa poimenovane po koroškem rojaku, pisatelju Prežihovem Vorancu. Ustanovitelja BZ sta bila
pisatelj Leopold Suhodolčan, takrat ravnatelj prevaljske osnovne šole, in profesor Stanko Kotnik.
Naloge Bralne značke so:
- podpirati temeljne cilje pouka materinščine z razvijanjem zavestnega, ustvarjalnega branja, bralne tehnike in spretnosti,
- razvijati bralno kulturo učencev in promovirati knjige, - približati učencem dobre knjige na način, da bodo vzljubili branje, - razvijati kreativne sposobnosti učencev/bralcev, - spoznavati književnike in njihova dela na neformalen način in spodbujati kritično sprejemanje
in vrednotenje literarnih besedil.
Na naši šoli smo imeli letos 54. leto BZ. V gibanju je bilo udeleženih 563 učencev, in sicer 421
učencev razredne in 142 učencev predmetne stopnje. Imeli smo kar 32 zlatih bralcev, to je učencev,
ki berejo za BZ vsa leta osnovnega šolanja. Zlati bralci so bili obdarjeni s knjigami, za katere vsako leto
poskrbi Društvo Bralna značka Slovenije. Letos so prejeli pesniško zbirko Srečka Kosovela Barž ≡ kons,
ki jo je ilustriral Damijan Stepančič. Delo je prejelo nagrado Slovenskega knjižnega sejma za najbolje
oblikovano knjigo v kategoriji leposlovje – poezija.
Zaključek BZ:
4. aprila so si učenci od prvega do četrtega razreda ter obe podružnični šoli v dveh izvedbah ogledali glasbeno igrico Klovnijada (besedilo Sonja Pucer, glasba Teja Merhar, mentorica Nataša Arko).
Učenci od 5. do 9. razreda pa so se 25. maja srečali s pisateljem Žigo X Gombačem. Preglednica 17: Število osvojenih bralnih značk po razredih
Razred Št. učencev Št. bralcev %
1. r 114 102 89,4
2. r. 100 94 94
3. r. 80 76 95
4. r. 106 85 80,1
5. r. 89 64 71,9
6. r. 88 70 79,5
7. r. 67 15 22,3
8. r. 80 25 31,2
9. r. 78 32 41
SKUPAJ 802 563 70,19
Mentorice: Angelca Bregar, razredničarke od 1. do 5. r., učiteljice slovenščine od 6. do 9. r.
6.3.10. Plavalni tečaj (3. r)
20 urni plavalni tečaj za učence 3. razredov so izvedli učitelji športne vzgoje v bazenu ŠRC v Ribnici od 9. 10. do 20. 10. 2017. Eden učenec se plavalnega tečaja ni udeležil.
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
24/48
razred A B C D E skupaj
Št. učencev 22 22 21 9 5 79
6.3.11. Kolesarski izpit
V okviru prometne varnosti na naši šoli spada tudi opravljanje kolesarskega izpita v 5. razredih in
seveda vse priprave nanj. Tako je teoretični del ur potekal najprej pri pouku, v okviru tega učenci
opravljajo tudi teoretični del izpita v računalniški učilnici, praktični del izpita pa je zajemal vožnje na
prometnem poligonu pri šoli in vožnje na cestišču v okolici šole v spremstvu učiteljev in policistov
Policijske postaje Ribnica. Po končanem usposabljanju so učenci, ki so bili uspešni, prejeli kolesarsko
izkaznico.
Uspešnost opravljanja kolesarskega izpita
5.a 5.b 5.c 5.d 5.e
95% 86% 90% 100% 100% Na centralni šoli kolesarskega izpita ni opravilo 6 učencev, od tega 5 učencev ni opravilo teoretičnega
dela izpita (učenci Romi), 1 učenec pa je bil poškodovan in ga bo opravljal septembra z bodočimi
petošolci.
K uspešni izvedbi kolesarskega izpita je prispevalo odlično sodelovanje s sodelavci šole, z
Medobčinskim inšpektoratom in redarstvom Občine Ribnica ter Policijsko postajo Ribnica.
7. PROJEKTI Poleg uspešno izvedenih vseh naštetih projektov smo izvedli še:
- Sodelovanje na mednarodnem projektu Ob dnevu miru 21.9. 2017 Preglednica 18: Seznam projektov po razredih
NASLOV PROJEKTA RAZRED VODJA
Minuta za zdravje 1.– 9. vsi učitelji
Projekt Zmorem sam – črta samostojnosti vsi razredi RS vsi učitelji
Prijazne besede 1. razredi učiteljice 1. razredov
Srečajmo se z bontonom 2. razredi učiteljice 2. razredov
Policist Leon 5. razred učiteljice 5. razredov
Vesele črke in številke 1. d Polona Lazarević
Zlati sonček 1.-3. r. učiteljice 1.-3. razreda
Prijazni odnosi 1.-5. razred, 3. razredi POŠ Dolenja vas, učiteljice 3. razredov
Ne kričim, spoštljivo govorim 5. razred vse učiteljice 5. razredov
Predpraznično druženje 3. razred učiteljice 3. razredov
Skrbimo za okolje – Zelena straža 1.- 5. razred POŠ Dolenja vas
Predpraznično druženje – Dedek in babica, preberita nam pravljico
1.- 5. razred POŠ Dolenja vas
Projekta Zdravi zobje ter eno jabolko na dan 1.- 5. razred POŠ Dolenja vas
Naš kraj v preteklosti POŠ Dolenja vas
Bralni projekt 2. in 3. razred Katja Rus
Bralni projekt 4., 5. razred Nataša Mavrin Corl, Sonja Pogorelc
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
25/48
Bralni projekt pri TJA 4. razred POŠ Dolenja vas
učitelji TJA
Bralni projekt 4, 5. razred učiteljice 4., 5. razredov
Bralna pismenost 1.–9. vsi učitelji
Odgovornost do šolskega dela 1. 9. vsi učitelji
Rastem s knjigo 7. razred Angelca Bregar, Anica Mohar (Miklova hiša)
Božično-novoletna prireditev 1.– 9. Martina Tanko Prelesnik, Olga Černe, Tatjana Levstik
Božična stojnica OPB aktiv OPB
NIVEA – Podarimo modro srce OPB aktiv OPB
Veselo in kulturno na kosilo OPB aktiv OPB
Skrb za zdrave zobe 1.–5. Anka Debeljak (ZD)
Sožitje med generacijami 1.–9., OPB Katja Rus, Vanja Novak
Angleška, nemška in francoska BZ 4.–9. aktiv tujih jezikov
Bralna značka 1.– 9. Angelca Bregar, učiteljice SLO in RS
Naj športnik in športnica šole 6.–9. aktiv športa
Shema šolskega sadja 1.−9. Magda Oražem
O tebi 9. razredi Aktiv BIO–KEM–NAR – GOS
Klub za razmišljanje - ustvarjalno mišljenje in avtonomija v razmišljanju
8. razredi Nena Weithauser Plesničar, Milka Jamnik
Preliminarna študija EPoC – Evalvacija potencialne kreativnosti pri učencih
Nena Weithauser Plesničar
Šalijev preizkusni narek za ugotavljanje težav pri branju in pisanju
3. razred Olga Černe
Pes – učiteljev pomočnik 1.– 9. Katja Rus, Uršula Jaklič Žagar (Živa Rigler)
Ločeno zbiranje odpadkov in varovanje narave 2., 4., 6. in 8. r. Olga Černe, Bojan Trdan (Komunala)
Tradicionalni slovenski zajtrk 1.–9. Magda Oražem
Prireditev ob kulturnem prazniku 1.-9. Angelca Bregar, Jelka Mate
Dan državnosti 1.-8. Anja Briški Merkaš
Zaključna prireditev valeta 9. Majda Valčić, razredniki 9. r.
Kulturna šola 1.–9. Olga Černe, Majda Valčić
Simbioza šola 1 .–9. Olga Černe, Marjan Novak, Marinka Mate
Zdrava šola 1.–9. Olga Černe
Plakat miru 6.-9. Katarina Drobnič
Družboslovna bralna značka 7. – 9. r. Aktiv ZGO - GEO - DKE
PROJEKT KLUB ZA RAZMIŠLJANJE
Dejavnost je namenjena evidentiranim nadarjenim učencem 8. razredov. Cilji, ki jim sledimo so: krepitev miselnih veščin, spodbujanje radovednosti za zaznavo problema, odpravljanje inhibicij pri produkciji nenavadnih idej, povečevanje fluentnosti in originalnosti idej, redefiniranju funkcij objekta ter spoznavanju različnih načinov mišljenja. Povečujemo zavest učencev o pomenu ustvarjalnosti za njihov osebni in poklici razvoj ter razvoj družbe kot celote.
PROJEKT PRELIMINARNE ŠTUDIJE EPOC – Evalvacija potencialne kreativnosti pri učencih, francoskega avtorja dr. Lubarta.
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
26/48
Raziskava poteka pod vodstvom dr. Mojce Juriševič s Centra za raziskovanje in spodbujanje nadarjenosti na Pedagoški fakulteti v Ljubljani. V septembru je potekalo zaključno srečanje strokovne skupine naše šole. V decembru 2017 sem se udeležila sestanka z dr. Lumbartom o postopkih apliciranja priročnika za slovenke razmere in načina izobraževanja za učitelje in druge strokovne delavce v slovenskih šolah. V sklopu ožje strokovne skupine šolskih psihologov sem ocenjevala verbalni del testa A in B oblike (v vsakem delu 650 nalog). V projekt je vključenih 8 osnovnih šol in vrtec. PROJEKT SOŽITJE MED GENERACIJAMI
V okviru 30 ur smo izvedli naslednji program: 16 razstav likovnih izdelkov v DSO Ribnica 9 predstav učencev v DSO Ribnica pod mentorstvom različnih učiteljev RS in PS Obdarovanje prebivalcev DSO Ribnica ob božično-novoletnih praznikih
(sodelovanje z RK Ribnica) Obdarovanje vseh zaposlenih na OŠ Ribnica in njenih podružnicah ter
strokovnega osebja v Vrtcu Ribnica ob božično-novoletnih praznikih 1 nastop učencev v TVD za skupine modrega kraka Vrtca Ribnica
V okviru projekta Sožitje med generacijami smo v sodelovanju s Šolsko skupnostjo RS pripravili tudi 9 razstav v Zdravstvenem domu Ribnica. Mentorici sva o vseh dogodkih obveščali javnost preko šolske spletne strani in občinskega glasila Rešeto. Mentorici Katja Rus in Vanja Novak PROJEKT PES - UČITELJEV POMOČNIK
V letošnjem šolskem letu je na naši šoli že peto leto potekal projekt Pes – učiteljev pomočnik. V sodelovanju s slovenskim društvom »Tačke Pomagačke« s pomočjo terapevtskih parov tega društva izbranim učencem OŠ dr. Franceta Prešerna Ribnica in njenih podružnic ponudimo terapijo s pomočjo psov. Pri terapiji oziroma druženju s pomočjo živali gre za ciljno usmerjeno pomoč. Terapija s pomočjo psa je zasnovana tako, da pospešuje izboljšanje človeških fizičnih, socialnih, emocionalnih in/ali kognitivnih funkcij. Dejavnost izvaja strokovnjak, ki ima potrebno strokovno znanje ter primerne izkušnje – torej vodnik psa, pri čemer mu pomaga še strokovnjak s šole. Terapijo s pomočjo psa smo v tem šolskem letu ponudili 19 izbranim učencem. V vseh primerih je dejavnost dosegla pozitivne zastavljene cilje. Mentorica Katja Rus SADJE VSAK DAN - SHEMA ŠOLSKEGA SADJA
Naša šola je bila v šolskem letu 2017/18 sedmo leto vključena v SHEMO ŠOLSKEGA SADJA. Vse skupaj smo imeli 21 razdelitev. Sadje iz te sheme smo učencem predmetne stopnje ponudili na »sadni stojnici« v odmoru po prvi učni uri najpogosteje v torek, včasih pa tudi v četrtek. To je bilo enkrat, izjemoma dvakrat tedensko. Na razredni stopnji pa so učenci sadje dobili v razrede. Če med odmorom niso pojedli vsega sadja so ga imeli na razpolago vse do konca pouka oz. dokler ga je bilo še kaj. Učencem smo ponudili naslednje sadje: hruške, jabolka, grozdje, fige, kivi, kaki, češnje, lešnike in orehe. V okviru SŠS smo letos ponudili samo sadje, ker učenci bolje posegajo po njem. Zelenjavo pa smo učencem ponudili pogosteje pri šolski malici in kosilu in jih tako navajali tudi na uživanje zelenjave. Opažamo, da imajo pri nas učenci v večini primerov rajši sadje, kot pa zelenjavo. Z izvajanjem sheme šolskega sadja smo zadovoljni, saj ugotavljamo, da so učenci čedalje raje posegali po ponujenem sadju, poleg tega pa so se navajali tudi na kulturno uživanje sadja. Glede na to, da smo bili v shemo vključeni osmo leto je bila ta na šoli tako med učenci kot zaposlenimi dobro sprejeta.
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
27/48
Koordinatorica Magda Oražem
PROJEKT TRADICIONALNI SLOVENSKI ZAJTRK
Naša šola se je tudi letos pridružila projektu Tradicionalni slovenski zajtrk. Osrednji namen projekta je povečanje pomena pridobivanja in uživanja slovenske hrane, hkrati pa ozaveščati ter izobraževati učence o zdravih prehranjevalnih navadah, v okviru katerih je zelo pomembno uživanje zajtrka. Tradicionalni slovenski zajtrk smo ponudili učencem po navodilih ministrstva v petek, 24. 11. 2017, 1. šolsko uro. Za zajtrk so učenci dobili črn kruh, maslo, med slovenskega porekla ter jabolka in mleko lokalnih pridelovalcev. To je hrana, ki ni prepotovala tisoče kilometrov in je zato manj obremenjujoča za okolje. Kajti ne sme nam biti vseeno, s čim in kako se prehranjujemo. Slovenski zajtrk pa so spremljale tudi izobraževalne aktivnosti. Prvo uro pouka smo se učitelji z učenci pogovarjali o pomenu zajtrka v zdravi prehrani in o pomenu uživanja hrane slovenskega porekla. V nekaterih razredih pa so imeli ta dan tehniški oz. naravoslovni dan na temo zdrava prehrana in zdravje.
PROJEKT IZBOLJŠANJA TEHNIKE BRANJA V 2. in 3. RAZREDIH
Vsak mesec od oktobra do maja so učenci 2. in 3. razredov OŠ Ribnica (brez podružnic) dobili bralne liste, na katere so označili, kateri dan so brali in pa tudi, ali so se sami spomnili na branje. Brati pa je bilo potrebno vsak dan vsaj 10 do 15 minut. Na koncu bralnega projekta so najbolj pridni učenci prejeli pohvale. Teh pohval je dobilo 70 učencev. Mentorica Katja Rus
BRALNI PROJEKT – BRANJE JE ZNANJE V bralni projekt, ki je potekal skozi vse šolsko leto, so bili vključeni vsi učenci 5. razredov. V knjižnici smo si izposodili knjige (različne zahtevnostne stopnje), ki smo jih imeli v šoli. Brali smo jih pet do deset minut dnevno, navadno po malici. Vodili smo evidenco prebranih knjig. Nekateri učenci so predstavili prebrano knjigo ostalim učencem. S projektom smo želele učencem čim bolj približati lepoto umetnostnega besedila, privzgojiti bralne navade oz. potrebo po branju, uriti tiho branje, skupaj pa smo skrbeli tudi za lep odnos do knjige. PROJEKT - NE KRIČIM, SPOŠTLJIVO GOVORIM V projekt, ki je potekal skozi vse šolsko leto, so bili vključeni vsi učenci 5. razredov. S projektom smo želele učiteljice učencem čim bolj približati kulturo govora, pogovarjanja, komuniciranja med vrstniki, med učenci šole, učitelji in drugimi odraslimi. PROJEKT - RAZGIBANI V NOV DAN
Razgibavanje smo učiteljice izvajale na začetku pouka in med poukom. Skupaj z učenci smo izvajale vaje za sprostitev, lepo držo in sproščanje med šolskim delom. Tako smo med učenci zadovoljile potrebo po gibanju in sproščanju. Redno smo prezračile tudi učilnico. PROJEKT »TIHO BRANJE« ZA ŠESTOŠOLCE IN SEDMOŠOLCE Šestošolci so ure slovenščine začenjali z 10-minutnim tihim branjem. Na začetku šolskega leta so z učiteljico obiskali knjižnico in si izbrali knjigo, ki so jo puščali v šoli ali pa so z branjem nadaljevali doma. Nato so skrb za knjige prevzeli sami in redno hodili v knjižnico po nove knjige. Cilj projekta je bil izboljšati bralno tehniko in vzljubiti branje leposlovja. Učenci so zelo radi brali in tako v že v šoli opravili del bralne značke. Mentorica Vanja Cebin PROJEKT: BOŽIČNA STOJNICA
Pri projektu Božična in pomladna stojnica smo se z učenci najprej pogovorili o prihajajočih praznikih in
družini. Učence smo seznanili s postopkom od ideje do končnega izdelka. Učencem se je posamezna
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
28/48
ideja predstavila, razdelili smo jim njihove naloge. Vsak oddelek podaljšanega bivanja je naredil vsaj
štiri različne izdelke. Glede na zahtevnost posamezne izdelave smo prilagodili njihovo število. Najprej
smo pričeli z izdelovanjem voščilnic, nato pa z ostalimi izdelki. Z učenci smo razvijali ustvarjalnost in
ročne spretnosti. Učence smo navajali, da po končanem delu pospravijo svojo delovno površino, da
usklajujejo mnenje in sprejmejo različne vloge v skupini. Končne izdelke smo označili z nalepkami
(unikatni izdelek učencev OŠ dr. Franceta Prešerna Ribnica). Med delom smo poslušali glasbo o zimi.
Staršem smo izdelke prvič ponudili na govorilnih urah, v mesecu decembru. S ponudbo izdelkov smo
zaključili v tretjem tednu v mesecu decembru.
PROJEKT: NIVEA – PODARIMO MODRO SRCE Pri projektu Nivea smo učence seznanili o vključitvi v dobrodelni projekt Nivea - Podarite nam modro srce, v okviru katerega se zbirajo modra srca. Za vsako zbrano srce je podjetje Beiersdorf, prispevalo 0,25 eura v Učni sklad NIVEA. Učencem smo pojasnili, da so sredstva v celoti namenjena štipendiranju otrok in mladostnikov iz socialno šibkejšega okolja, ki jih izbere Zveza prijateljev mladine Slovenije iz cele države. Učence smo navajale na podajanje novih idej, na ustvarjalnost in razvijanje ročnih spretnosti. Učenci so spoznali pomen dobrodelnosti in humanitarnostnih akcij. Na vsako srce smo napisali naša imena in imena tistih, ki jih imamo radi. Svoje srce je bilo možno tudi ustvariti preko spletne strani www.nivea.si. Mi smo naše izdelke poslali na naslov podjetja (s pripisom ''Podarimo modro srce!''). PROJEKT: VESELO IN KULTURNO NA KOSILO
Pri projektu Veselo in kulturno na kosilo smo se z učenci najprej pogovorili o vrstah hrane
(prehrambena piramida). Z učenci smo se pogovarjali, katera vrsta hrane je najboljša za naš organizem
in v kakšni količini naj bi jo zaužili. Pogovorili smo se tudi o pijačah, še posebno o pomenu vode za naš
organizem. Učenci so spoznavali in obnovili pravila obnašanja pri jedi, odhodu na kosilo in v jedilnici
(postavitev v vrsto, higiena rok). Pri pravilih je bila potrebna vsakodnevna doslednost. Z učenci smo se
pogovarjali o ustni higieni. Učence smo navajali, da so pospravili svoj prostor in pladenj ob odhodu.
PROJEKT: BRALNA PISMENOST
V projekt pravljica za najmlajše v nadaljevanjih so bili vključeni učenci prve triade. Projekt smo izvajali
vsakodnevno ali trikrat tedensko, tako da smo izbrano knjigo v celoti prebrali v nadaljevanjih (se je ne
prebere naenkrat v celoti). Pri izboru knjig smo imeli prav zato večjo možnost izbora, saj smo lahko po
upadu koncentracije učencev z branjem nadaljevali naslednji dan. Velikokrat smo obiskali šolsko
knjižnico, kjer smo listali in prebirali knjige. Knjige smo izbrali njihovi starosti primerno. Projekt Z
branjem pridobivam znanje je bil namenjen učencem druge triade (4. in 5. razred). Pri učencih smo
širili znanje določene teme. Primerna je že bolj zahtevnejša vsebina izbrane teme. S tem projektom
smo pri učencih širili njihov besedni zaklad, razvijali koncentracijo, na spoznavanje različne literature
in pisateljev, ter razvijanje domišljije.
SODELOVANJE PRI PROJEKTU SOŽITJE MED GENERACIJAMI
Oddelki podaljšanega bivanja smo sodelovali pri projektu Sožitje med generacijami tako, da smo z
učenci izdelali najrazličnejše izdelke, ki smo jih razstavili v Domu starejših občanov Ribnica. S Katjo Rus
smo se dogovorili za časovni termin posamezne razstave (ena razstava je bila na ogled en mesec).
Posamezni oddelek, ki je imel razstavo, je izdelke izdelal in jih pripravil do zadnjega tedna v mesecu. V
tem tednu so izdelke odnesli v Dom starejših občanov, kjer so jih razstavili. Vsako razstavo smo označili
z imeni posameznega oddelka, razredi učencev, ki so sodelovali in temo razstave. Pri učencih smo
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
29/48
razvijali koordinacijo rok, prstov, oči in različne tehnike dela. Učenci so spoznavali pomen razstav za
starejše občane (povezava med generacijami).
SKRB ZA ZDRAVE ZOBE
Tekmovanje za čiste zobe je potekalo v sodelovanju z ZD Ribnica z Anko Debeljak, ki je redno preverjala
čistost zob, razredničarke pa so učence spodbujale ter jih motivirale za zobno čistočo. V Ribnici je bil
najboljši 2. a razred, na POŠ Dolenja vas 5. d, na POŠ Sušje pa 1. f. Vsi trije razredi so se udeležili
zaključne prireditve v Ljubljani.
PROJEKT SKRBIMO ZA OKOLJE
Na naši podružnični šoli smo že v začetku šolskega leta razmišljali o projektu Skrbimo za naše okolje, v
okviru katerega smo imeli predstavnike, ki so skrbeli za zalivanje skalnjaka, zelenja okrog šole ter
pobirali smeti okrog šole, skupaj pa smo uredili tudi okolico šole. Ker je bil naš namen vključiti vse
učence na šoli, smo naredili razpored, s pomočjo katerega so se učenci zvrstili in po skupinah skrbeli,
da je bila okolica naše šole lepa in urejena.
Vodja POŠ Dolenja vas Špela G. Oražem
PROJEKT PREDPRAZNIČNO DRUŽENJE
Na hodniku smo pripravili kotiček, ki nam je pričaral božično-novoletno vzdušje. Tam so se zbirali vsi učenci in učitelji naše šole ter vsako jutro pred poukom pripravili bralni kotiček, ter poslušali babice, ki so nam prebirale pravljice. Poslušali smo izbrano praznično glasbo, igrali razne družabne igre, barvali pobarvanke. Vodja POŠ Dolenja vas Špela G. Oražem PROJEKT PREDPRAZNIČNO DRUŽENJE v 3. a, 3. b, 3. c Na centralni šoli smo imeli letos projekt Predpraznični čas. Projekt je potekal v mesecu decembru, ki je praznični mesec. Vsako jutro smo v jutranjem dežurstvu od 7.15 do 8.15 ure pripravili pravo praznično vzdušje. Ob branju pravljic, poslušanju prazničnih pesmi, ustvarjanju iz papirja, družabnih igrah ter ogledu risanih filmov s praznično vsebino smo imeli pravi veseli december. Veseli smo, da smo lahko učencem kljub mnogim dejavnostim vsaj malo pričarali utrip božično-novoletnih praznikov. PROJEKT MINUTE ZA ZDRAVJE
Projekt Minuta za zdravje se je izvajal v vseh razredih med poukom skozi celo šolsko leto. Prezračili
smo učilnice in izvajali vaje za razgibavanje in sprostitev. Poudarjali smo skrb za lepo držo, zadovoljili
potrebo po gibanju ter razvijali odnos do vsakodnevne vadbe in sprostitve med delom.
PROJEKT PRIJAZNI ODNOSI v 3. a, 3. b, 3. c
Z učenci smo dan začeli z zbiranjem na preprogi, kjer smo se umirili ter si pošiljali pozdrave na
različne načine (brez besed, z gibi, mimiko, z dotiki, s podajanjem različnih predmetov, z
besedami,…). Preko celega leta smo učenci in učiteljice dnevno poskušali govoriti tišje ter uporabljati
čim več prijaznih besed in graditi pozitivne medsebojne odnose. Navajali smo se poslušati drug
drugega, uporabljali smo prijazne besede ter preko pravljic in zgodbic spoznavali čut za pomoč
sočloveku. Tudi konec dneva smo zaključevali z umirjanjem in pozdravom. Vsebine smo vključevali pri
vseh predmetih. Učence smo k uresničevanju ciljev mesečno motivirali z zbiranjem različnih stvari
(gobice, kostanji, pikapolonice, snežinke, zvončki,…). Ko smo zbrali polno košarico »stvari«, je sledila
učencem primerna nagrada.
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
30/48
PRIJAZNE BESEDE
Z učenci smo dan začeli z zbiranjem na preprogi, kjer smo se umirili ter si pošiljali pozdrave na različne
načine (brez besed, z gibi, mimiko, z dotiki, s podajanjem različnih predmetov, z besedami,…). Preko
celega leta smo učenci in učiteljice poskušali govoriti tišje. Navajali smo se poslušati drug drugega,
uporabljali smo prijazne besede ter preko pravljic in zgodbic spoznavali čut za pomoč sočloveku. Tudi
konec dneva smo zaključevali z umirjanjem in pozdravom. Vsebine smo vključevali pri vseh predmetih.
ZMOREM SAM, ČRTA SAMOSTOJNOSTI Vizija naše šole je, da učence spodbujamo k razvijanju samostojnosti, socializaciji in gibanju, zato pričakujemo, da bo čim več učencev, ki niso vozači, prihajalo v šolo peš. Učenci, ki niso vozači, naj bi prihajali v šolo največ 15 minut pred začetkom pouka, kar določajo Pravila šolskega reda. Učenci naj bi v šolske prostore vstopali samostojno, starši pa le na povabilo učitelja ali po predhodni najavi. Starše smo preko celega šolskega leta opozarjali na navajanje na samostojnost, ugotovili pa smo, da se vzorec iz vrtca v prvem letu šolanja le težko odpravi. Še vedno opažamo starše in stare starše, ki učence pospremijo prav do razreda, otroke sezuvajo in obuvajo, jim nosijo šolske torbe …
OTROŠKI IN MLADINSKI PEVSKI ZBORI
Otroški pevski zbor Ribnica (37 pevcev) je imel vajo dvakrat tedensko v glasbeni učilnici ob
ponedeljkih in četrtkih 6. šolsko uro (12. 45 – 13.30). V ta zbor sta bila vključena tudi dva dečka.
Obiskovanje pevskih vaj je bilo zelo redno in resno. Pevci so nadgrajevali svojo pevsko tehniko:
upoštevanje fraziranja, dogovorjenih dihov, težji intervalni postopi, upoštevanje težjih koreografij,
napredovanje v vokalni tehniki, postavljanje dvoglasnega petja. Pevke so poleg osnov vokalne
tehnike tudi: izražali svoja doživetja skozi pesmi, se učile medsebojnega prilagajanja, discipline med
pevsko vajo, nastopale na šolskih in občinskih prireditvah. Zbor se je na reviji v Loškem potoku uvrstil
v regijski nivo.
Mladinski pevski zbor (38 pevk) je imel vaje enkrat tedensko, ob torkih 6. in 7. šolsko uro. (12. 45. do
14. 20). Pevke so napredovale v vokalni tehniki, razvijale harmonski posluh in utrjevale ter
nadgrajevale triglasno petje. Nastopale so na vseh šolskih prireditvah. 16. – 18. 3. 2018 je zbor
izvedel intenzivne pevske vaje v CŠOD Radenci, ki so bile zelo uspešne, saj se je zbor na reviji v
Loškem potoku uvrstil na regijski tekmovanje.
Deški pevski zbor (9 pevcev) je imel vaje enkrat tedensko, to je ob ponedeljkih 7. šolsko uro (13.35 –
14.20). Na vajah smo postavljali in razvijali stabilno dvoglasje, razvijali melodični in harmonski posluh,
se veselili skupnega petja, se učili kulturnega in urejenega nastopanja na šolskih prireditvah. Na reviji
v Loškem potoku je bil zbor pohvaljen. Dečki so resno in redno obiskovali vaje.
Ansambel, ki so ga otroci imenovali kar šolski bend, je imel vaje dvakrat tedensko: 6. razredi ob
sredah, 7. šolsko uro, 8. razredi v četrtek preduro. Letos smo na novo ustanovili ansambel 6.
razredov, v katerem je bilo 8 učencev, v drugem delu leta se je pridružil še učenec iz 7. razreda, ki igra
saksofon. Pred nastopi smo po vadili tudi večkrat. Učenci so napredovali v medsebojnem
sodelovanju, poslušanju drug drugega. Bend 8. razredov, ki šteje 6 članov, je izjemno napredoval.
Proti koncu leta so nastopali brez mojega vodstva. Sami so si določili pravilen tempo, se med seboj
usklajevali in tudi na odru pokazali navdušenje ob igranju. Med učenci so izjemno dobro sprejeti. V
drugem delu leta sta se pridružila še trobentač iz 8. razreda in bobnar iz 9. razreda. Oba ansambla sta
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
31/48
spremljala pevske zbore, soliste in duete pri projektih in šolskih prireditvah, igrali pa so tudi dve
samostojni skladbi. Učenci igrajo: bobne, 3 kitare, klaviature, bas kitara. Predlagam nakup električne
kitare, kajona in kromatičnega ksilofona. Isto kot lani.
KLOVNIJADA
To interesno dejavnost smo pričeli že lani, letos pa dokončali, nadgradili in zelo uspešno nastopali na
različnih prireditvah. Tekst je napisala Sonja Pucer, ki je tudi letos pomagala z režijo, sceno in rekvizite
je izdelala Jana Petek Volčanšek. Igralo je 5 deklet iz 6. razreda, 1 deklica iz 6. razreda je bila
šepetalka.
Uprizoritve Klovnijade:
1.) 1. september 2017: sprejem prvošolcev v ŠCR
2.) 4. 4. 2018: Predstava za bralno značko od 1. do 4. razreda
3.) 4. 4. 2018: Večerna predstava za javnost ob 17. uri
4.) 10. 4. 2018: Festival gledaliških sanj v Pionirskem domu ob 9.15
5.) 24. 4. 2018: Nastop v DSO ob 10.15
6.) 25. 4. 2018: Srečanje gledaliških skupin Prešernovih šol v Črenšovcih
Mentorica Nataša Arko
PROJEKT SIMBIOZA ŠOLA
Šola je nadaljevala s projektom tudi v tem šolskem letu. Izvedli smo eno delavnico računalniškega
opismenjevanja. Delavnice so bile od 27. 11. do 30. 11. 2017. Štiri dni je delavnice v osnovni šoli
obiskovalo dnevno po okrog 10 udeležencev. V vesolje računalniške komunikacije in interneta jih je
popeljalo vsak dan 10 do 14 učencev od 7. do 9. Razreda. Delavnice je vodil računalničar Marjan Novak,
po posameznih dneh pa so se mu pridružili še učitelji šole. V delavnicah so starejši spoznavali osnove
računalništva, prednosti in slabosti interneta in možnosti njegove uporabe, ustvarjali svojo prvo
elektronsko pošto, se seznanili z družbenim omrežjem Facebook in prepoznavali prednosti pametnih
telefonov. Učenci so pokazali izjemno vnemo za delo in prijazno sodelovanje s tečajniki in vzpostavili s
starejšimi vrstniki pravi prijateljski odnos. Cilji projekta so bili zato v celoti doseženi tako v smislu
praktičnega računalniškega opismenjevanja kot tudi gradnje mostov in vezi med generacijami.
Šola se je vključila tudi k vseslovenski akciji Simbioza giba. Učenci 1.c, 2.e, 5. d so k uram športa povabili
svoje dedke in babice. 21. junija 2018 je naša šola na slavnostni prireditvi na SGLŠ Postojna prejela
naziv Simbioza šola.
Vodja projekta Olga Černe
PROJEKT KULTURNA ŠOLA
Ponosni smo, da smo nosilci naziva »kulturna šola«. Tudi v tem šolskem letu smo se trudili, da smo
krepili kulturno vzgojo ter ustvarjalnost naših učencev na različnih umetnostnih področjih. Trudili smo
se, da je bila šola čim večkrat center kulturnega programa z namenom prikaza ustvarjalnosti naših
učencev, vseživljenjskega učenja in povezovanja.
Tudi v tem šolskem letu je bilo v kulturno delovanje vključeno veliko učencev in učiteljev, programi so
se izvajali pretežno v okviru interesnih dejavnosti, šola je omogočala in spodbujala mentorsko delo
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
32/48
zaposlenih. V tem šolskem letu smo imeli 10 delujočih skupin. Šola je skupaj z obema podružnicama v
tem šolskem letu pripravila veliko kulturnih dogodkov bodisi za učence šole ali za javnost.
Koordinatorica projekta Olga Černe
PROJEKT ZDRAVA ŠOLA
Naša šola je bila v tem šolskem letu vključena v Slovensko mrežo zdravih šol. Leto je bilo namenjeno opredelitvi in vzpostavitvi osnovnih zahtev za vključitev v Slovensko mrežo zdravih šol. Trudila se je za uresničevanje ciljev evropske mreže zdravih šol. Delovali pa smo na naslednjih področjih:
Športne in dopolnilne športne aktivnosti in rekreativne dejavnosti,
Zdrava prehrana in dobre prehranjevalne navade (Slovenski tradicionalni zajtrk, projekti …),
Zobna preventiva – zdravi zobje,
Razvijanje odgovornega odnosa do okolja (zbiranje odpadnih baterij, ločevanje odpadkov na šoli, čistilne akcije …),
Humanitarne akcije (zbiranje odpadnega papirja, zbiranje plastičnih zamaškov, zbiranje igrač, oblačil, šolskih potrebščin za socialno šibkejše),
Prometna vzgoja,
Prostovoljstvo (projekt Skupina za osebnostno rast),
Delavnice in projekti za krepitev duševnega zdravja učencev,
Vzgoja za zdravje,
Medgeneracijsko sodelovanje (obiskovanje in nastopi otrok za starejše v Domu starejših občanov Ribnica, nastopi, računalniško opismenjevanje starejših …),
Ekologija in okoljsko osveščanje (interesne dejavnosti),
Spoštovanje drugih,
Likovno ustvarjanje (likovni natečaji). Vodja Olga Černe
OTROŠKI PARLAMENT Tema letošnjega otroškega parlamenta je bila ŠOLSTVO IN ŠOLSKI SISTEM. Podteme v okviru katerih smo se pogovarjali na šolskem in regijskem parlamentu so bile:
odnosi v šoli
učne vsebine
metode in načini poučevanja
šola za življenje. Regijskega otroškega parlamenta v Novem mestu sta se udeležila devetošolka Katja Levstek in osmošolec Maks Oberstar, ki sta odlično zastopala našo šolo, predstavila mnenja in ugotovitve ter jih argumentirala. Mentorica šolskega OP Mojca Čavka ŠOLSKA SKUPNOST NA PS
V šolskem letu 2017/18 smo realizirali 10 ur Šolske skupnosti. Vsak oddelek od 6. do 9. razreda je izbral 2 predstavnika, ki sta se udeleževala sestankov in aktivnosti Šolske skupnosti skozi celo šolsko leto. V šolskem letu smo imeli 6 sestankov. Namen ŠS je vključevanje učencev v šolske aktivnosti, ki zboljšujejo dobro počutje učencev, učiteljev in delavcev šole. V šol. letu 2017/18 smo realizirali naslednje aktivnosti:
• sodelovanje v komisiji za šolsko prehrano;
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
33/48
• zbiranje zamaškov; • zbiranje starega papirja; • organizacija 2 šolskih plesov; • novoletna okrasitev šole; • ogled kino predstave v Koloseju za zmagovalni razred v zbiranju zamaškov, 6.C; • dobrodelna akcija RK »Zaigraj z nami«.
Mentorica Katarina Drobnič
ŠOLSKA SKUPNOST NA RS
V okviru 15 ur smo v tem šolskem letu izvedli naslednji program:
1. Šest delavnic:
Spoznavanje, načrti za šolsko leto, ideje
TEDEN OTROKA – Povabimo sonce v šolo
Varna raba interneta in mobilnikov
Varna raba interneta in mobilnikov – 1. triada
Izdelava okraskov na temo »pomlad« za vitrine na stavbi B na OŠ Ribnica
Izdelava okraskov na temo »Uporabimo odpadne materiale« za vitrine na
stavbi B na OŠ Ribnica
2. Božično-novoletni projekt – izdelava daril ter obdaritev prebivalcev DSO Ribnica in vodstva doma,
otrok predšolskih skupin Vrtca Ribnica, vseh strokovnih delavcev in vodstva Vrtca Ribnica, vseh
zaposlenih na OŠ Ribnica z obema podružnicama
3. Krasitev panojev v Zdravstvenem domu Ribnica
4. Zbiranje zamaškov Mentorica Katja Rus
POLICIST LEON
V projekt so bili vključeni vsi učenci 5. razredov. Vodil ga je policist iz PP Ribnica ob pomoči učiteljic. Potekal je skozi vse šolsko leto. Učenci so prejeli delovni zvezek Policist Leon svetuje. V njem so obravnavane varnostne vsebine, ki so razdeljene na pet sklopov in zajemajo več vsebin, prilagojenih tudi letnemu času. Cilj projekta je bil otroke seznaniti o nevarnostih, s katerimi se lahko srečajo v vsakdanjem življenju, in jih poučiti o primernem samozaščitnem oziroma preventivnem ravnanju ter spoštovanju pravil na različnih področjih. LOČENO ZBIRANJE ODPADKOV IN VAROVANJE NARAVE
V letošnjem šolskem letu je šola nadaljevala s projektom cikličnega osveščanja mladine in občanov
glede varovanja okolja. Učenci drugih razredov so prejeli knjižice Jaka pomaga naravi, ki govori o tem,
kako se ločevanje odpadkov organizira na domu. Učenci četrtih razredov so prejeli knjižico Nejc obišče
center za ravnanje z odpadki, učenci šestih razredov so prejeli knjižico Predelajmo koristne odpadke,
osmi razredi pa so prejeli knjigo Kaj se dogaja na planetu Zemlja, ki govori o segrevanju ozračja in
posledicah onesnaževanja okolja. Vse knjižice je financirala Komunala Ribnica. Knjižice so učenci
uporabili pri pouku in tudi doma. Pri pouku so učenci prebirali posamezne zgodbe in se o njih tudi
pogovarjali. Sledili so razgovori in primerjave s tem, kako ločujemo odpadke na naših domovih, po
vaseh, kjer učenci živijo. Opazovali so ekološke otoke. Svoje ugotovitve so zapisali in ilustrirali.
Učenci so obravnavali razlike med komunalnimi in industrijskimi odpadki, učenci so se seznanili s
komunalnimi odpadki od zbiranja do njihovega procesiranja in recikliranja, kaj so nevarni odpadki in
kako ravnati z njimi. Poseben poudarek pa so dali na to, da moramo že kot potrošniki pri nakupu
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
34/48
pomisliti na odpadke. Pri pouku in tudi doma so učenci izdelali plakate ter zgibanke. Naredili so tudi
različne izdelke iz odpadne embalaže. Mentorica Olga Černe
PROJEKT O TEBI O tebi je izobraževalni program za mladostnike, ki obravnava telesne, socialne in čustvene spremembe med puberteto. Učenci so se seznanili o pomenu higiene, prehrane in športa pri zdravem načinu življenja. Cilji :
zagotoviti, da bodo mladostniki obveščeni o spremembah, ki jih čakajo med puberteto
razviti njihovo samospoštovanje
privzgojiti učencem higienske navade in skrb za zdravje
spodbujati mladostnike k odkritemu pogovoru o svojih čustvih
ozavestiti njihovo odgovornost zase, saj so na prehodu iz otroštva v odraslost Vsebine s pomočjo metodično- didaktičnega priročnika smo obravnavale pri pouku biologije v 9. razredu. V sodelovanju z Zavodom RS za šolstvo smo učencem razdelile Knjižice za dekleta in Knjižice za fante, kjer so zbrani odgovori na vprašanja mladostnikov. Pri projektu je sodelovala višja medicinska sestra ga. Anka Debeljak, ki je z učenci med urama biologije izvajala delavnice na temo Vzgoja za zdravo spolnost. EKO KROŽEK
V interesno dejavnost so bili vključeni učenci 4. in 5. razredov razredne stopnje. Eko krožek je bil
namenjen ločevanju odpadkov in zbiranju starega papirja. Z zbiranjem odpadnega papirja smo bili v
tem šolskem letu dokaj uspešni. Nabrali smo približno 3,2 tone odpadnega papirja.
Mentorica Katja Rus
OTROŠKI PARLAMENT Tema letošnjega otroškega parlamenta je bila ŠOLSTVO IN ŠOLSKI SISTEM. Podteme v okviru katerih smo se pogovarjali na šolskem in regijskem parlamentu so bile:
odnosi v šoli
učne vsebine
metode in načini poučevanja
šola za življenje. Regijskega otroškega parlamenta v Novem mestu sta se udeležila devetošolka Katja Levstek in osmošolec Maks Oberstar, ki sta odlično zastopala našo šolo, predstavila mnenja in ugotovitve ter jih argumentirala. Mentorica Mojca Čavka PRIREDITEV OB KULTURNEM PRAZNIKU
Kulturni praznik smo na šoli obeležili s kulturno prireditvijo, ki je bila 7. 2. 2018 v Športnem centru Ribnica. V dopoldanskem času je potekala za učence in delavce šole, v večernem času ob 18. uri pa je bila namenjena javnosti oziroma občanom. Že naslov prireditve Al' lepše od Urške bilo ni nobene pove, da je bila tema prireditve Prešernova balada Povodni mož, ki je res vsem poznana. Proslava je bila, glede na vsebino dvodelna, prav tako je bilo v scenariju predvideno dvojno prizorišče in sicer plesišče na Starem trgu (Povodni mož) in sodobno plesišče (Urška). V prvem delu je bila predstavljena in odigrana Prešernova pesem Povodni mož, ki jo je napovedal sam »Prešeren«, saj je pojasnil, kdaj jo je napisal in kako je dobil navdih zanjo (Tadej Tekavec), sledila je deklamacija Povodnega moža (4 učenci iz 8. r.), ki so jo spremljali ansambel iz glasbene šole pod vodstvom Barbara Gorše in plesalci valčka (4 pari in Urška s povodnim možem). Kostume je pripravila Jana Petek Volčanšek.
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
35/48
V drugem delu pa je bila odigrana Urška pesnika Andreja Rozmana – Roze, ki je Urško iz Prešernovega Povodnega moža postavil v sodobni čas. Plesalce na plesišču je spremljal šolski bend pod vodstvom Nataše Arko in pričaral enkratno vzdušje. Atraktiven je bil tudi prihod povodnega moža, ki se je pripeljal z motorjem in čelado. Pripovedovalca Urške Nadja Padar in Gašper Mihelič sta bila odlična. Za zaključek pa sta Sara Žužek in Alisia Lenič zapeli Prešernovo Judovsko dekle. Vodja Jelka Mate BOŽIČNO-NOVOLETNA PRIREDITEV
Prireditev z naslovom »Otroci za otroke« je potekala 21. 12. 2017 v ŠCR, in sicer dopoldan kot kulturni
dan za celotno šolo, ob 18h pa kot prireditev za javnost. S prireditvijo smo počastili Dan samostojnosti
in enotnosti ter pozdravili prihajajoče božično-novoletne praznike. Prireditev je bila dobrodelne
narave, saj smo za šolski sklad zbrali 1300 €. S prireditvijo smo bili vsi sodelujoči zelo zadovoljni.
Vodja Tatjana Levstik
PROJEKT NAJ ŠPORTNIK IN NAJ ŠPORTNICA ŠOLE.
Tretje leto zapored na naši šoli poteka projekt naj športnik in naj športnica šole. Projekta smo se lotili z namenom vzpodbujanja športa, povečanja številčnosti na športnih tekmovanjih, dviga kvalitete športnih rezultatov in nagrajevanja naporov in športnih dosežkov. V projekt so vključeni vsi učenci in učenke predmetne stopnje. Največ točk in s tem naziv naj športnik šole si je v letošnjem šolskem letu pridobil učenec 8. razreda Staš Tomšič. Največ točk in s tem naziv naj športnica šole si je v letošnjem šolskem letu pridobila učenka 6. razreda Naja Poje Mihelič. Vodja: Aleš Pugelj
ZAKLJUČNA PRIREDITEV VALETA V četrtek, 14. junija, so se od osnovnošolskega šolanja poslovili devetošolci. V prvem delu prireditve, ki jo imenujemo kar valeta, se je predstavil vsak razred, v drugem – bolj uradnem – pa so bili imenovani učenci – levstikovci in dobitniki zlatih priznanj ali prvih mest na državnem nivoju. Z razredničarkami (Anjo Briški Merkaš, Jelko Mate, Leo Urh, Marjano Cvar) in učiteljico Majdo Valčić so se skoraj celo šolsko leto pripravljali na ta večer. Pripravili so zanimiv program, 9.a je ob tabornem ognju premišljeval o svojih značilnostih, 9. B je v kvizu Lepo je biti 9.b predstavil vsakega učenca, 9.c je pripravil poročila z vsemi aktualnimi rubrikami: črna kronika, šport, inšpektor, 9.d pa kviz Kdo bi vedel. Razredi so morali ob pripravi programa sodelovati, kar se nam zdi z vzgojnega vidika zelo pomembno. Tudi če se vmes sprejo, morajo na koncu najti dogovor in na odru nastopiti skupaj. To so življenjske izkušnje, ki jih bodo odnesli s seboj. Zato na šoli vztrajamo, da morajo sami najti idejo za predstavitev, da se morajo dogovarjati, kako naj bi se predstavili, da mora biti na odru cel razred, da jih starši in njihovi najbližji vidijo in slišijo. Celoten program sta povezovala Nadja Padar iz 9.b in Jaka Đekić iz 9.d. Vsak razred se je zahvalil razredničarki, skupaj so se zahvalili staršem, učiteljem, delavcem šole in ravnateljici. V drugem delu smo razglasili odličnjake – levstikovce in učence, ki so na državnem nivoju dosegli prvo mesto ali zlato priznanje.
GLEDALIŠKI KROŽEK Pri gledališkem krožku so se učenci septembra srečali s preprostimi vajami in se spoznavali med seboj, se povezovali kot skupina (igre vlog, pantomima, igre zaupanja, igre za motoriko in izraz, ples …). Nato smo skupaj pregledovali in brali različna dramska besedila ter si izbrali Alico v čudežni deželi. Ker dramskega besedila iz Lutkovnega gledališča Ljubljana nismo dobili, so devetošolke prevedle in priredile dramsko besedilo po Disneyevi pravljici. Novembra smo začeli smo z bralnimi vajami, nato z vajami gibanja po odru, pripravili smo rekvizite, scenografski načrt in kostume.
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
36/48
Predstavo smo izvedli junija štirikrat za učence naše šole kot del zaključne prireditve ob počastitvi dneva državnosti oz. kot samostojno predstavo za prvošolce. Učenci so h krožku redno prihajali in prizadevno sodelovali pri pripravi in izvedbi predstave. Mentorica Anja Briški Merkaš CANKARJEVO TEKMOVANJE Priprave na tekmovanje so zaznamovale čud(ež)ne besede. Šestošolci in sedmošolci so samostojno in v šoli prebrali knjigo R. Dahla Matilda in delo slovenskega avtorja F. Lainščka Velecirkus Argo. Učenci so pisali bralni dnevnik, oblikovali so tudi dogajalno premico in tvorili strnjeno obnovo. Pisali so domišljijske in razmišljujoče spise o starših, bistroumnih otrocih, dobrih učiteljicah, o goljufijah v svetu, v katerem živimo in o prihodnosti. Ob drugi knjigi so razmišljali o tem, da si moraš v življenju upati, da vedno vse ni tako preprosto in o nenavadnih potovanjih, prijateljstvu ter zaupanju. Mentorica Vanja Cebin UČIMO SE UČITI Interesno dejavnost »Učimo se učiti« je v šolskem letu 2017/18 obiskovalo 14 učencev od 6. do 8. razreda. Pri interesni dejavnosti »Učimo se učiti« so učenci razvijali pozitiven odnos do šolskega učenja in aktivno razmišljali o lastnem učenju z namenom, da bi ga izboljšali. Pri tem so ovrednotili svoje učne navade in lastno organizacijo učenja ter spoznali dejavnike uspešnega učenja: učna motivacija, časovna in prostorska organizacija učenja, ustrezno predelovanje učne snovi in ohranjanje koncentracije. V tem okviru so se seznanili tudi z učnimi strategijami, aktivnimi metodami učenja in mnemotehnikami, ki so primerne za različne šolske predmete. Mentorica Staša Ivanec ID PO SLOVENSKO (pomoč pri učenju slovenščine za učence tujce) ID je potekala izven matične učilnice, vse dejavnosti sem načrtovala in izvajala tako, da so pri učencih razvijale in krepile vse štiri sporazumevalne spretnosti oz. dejavnosti (govorjenje, branje, poslušanje in pisanje). Vse jezikovne dejavnosti so bile enakovredno zastopane, poudarek pa je bil na usvajanju besedišča. Slovnico oz. pravopisna pravila so učenci usvajali sproti, ob konkretnih primerih. Učenci so izhajali iz svojega prvega jezika, ozaveščali razlike med slovenščino in njihovim maternim jezikom tako pri besedišču kot zapisu besed. Razvijali so svoje pogovorne zmožnosti s sodelovanjem v socialnih igrah, izražanjem svojih občutij, vrednotenjem prebranih besedil in svojih zmožnosti za komunikacijo v slovenskem jeziku. Svojo jezikovno in slogovno zmožnost so razvijali s poimenovanjem bitij, predmetov idr. v svoji okolici ali ob slikovnem gradivu. Usvajali so besede iz istega tematskega polja, besede z nasprotnim, enakim/podobnim, ožjim/širšim pomenom. Skladenjsko zmožnost so učenci razvijali tako, da so razlagali dane povedi in opazovali bitja/predmete (na sliki) ter izražali njihove količine z ustreznimi števili, prislovi. V vsebinskem smislu smo izhajali iz njih samih (medsebojna predstavitev) in utrdili smo osnovne slovnične in sporazumevalne vzorce. Drugi sklopi pridobivanja slovničnih struktur in besedišča pa so bili družina, stanovanje, mesto (opisi ulic, prometna sredstva, orientacija na zemljevidu), čas, vreme, hrana oz. restavracije (jedilniki, jedilni pribor, tradicionalne slovenske jedi, vljudnostni izrazi), nakupi (vrste trgovin, obutev, obleka, glavni/vrstilni števnik). Učenci so brali različna slovenska umetnostna (pravljice, basni, legende) in neumetnostna besedila (opis države – Pakistan, BiH, opis predmeta…), reševali naloge za bogatenje besedišča in utrjevanje tekoče snovi po učnem načrtu za slovenščino v 7. razredu. Spoznali so tudi nekaj elementov slovenske kulture in umetnosti (glasba, film, kulturne ustanove, bonton v kulturnih ustanovah), ter vrste knjig (strip, pesniška zbirka, slovar…). Ker se je pri učencih izkazalo, da lahko napredujejo s snovjo za slovenščino v 7. razredu, sem v drugi polovici učnih ur usmerila svojo pomoč učencem na zahteve in naloge po delovnem zvezku »Slovenščina za vsak dan 7« oz. podobne naloge (Slovenija, Slovenci in svet, svojilni zaimki, sklanjanje samostalnikov…).
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
37/48
Delo z učenci je bilo prijetno, učinkovito, saj so imeli odgovoren odnos do dela in pridobivanja slovenskega besedišča. Mentorica Marinka Mate
8. TEKMOVANJA
8.1. Tekmovanja v znanju
Preglednica 19: Pregled dosežkov učencev na tekmovanjih iz znanja
Predmet Št.
učencev
Dosežki (priznanja)
bronasto srebrno zlato mesto
Matematika – Vegovo priznanje (1.–9.) 369 95 (1.-4.prizn. za uspeh) + 39 (7DT)
3 3
Fizika – Stefanovo priznanje (8., 9.) 48 19 (8 RT) 5(2DT) 2
Kemija – Preglovo priznanje (8., 9.) 44 6 (5DT) 1 1
Logika (3.–9.) 214 79 (4DT) 1 1
Biologija – Proteusovo priznanje (8., 9.) 11 2(1DT) 1 / /
Slovenščina – Cankarjevo priznanje(4.–9.) 102 40 (5 RT) 4 / /
Slovenščina – Mehurčki (1.–3.) 121 121 – priznanje za sodelovanje
Angleščina ( 9.) 13 7(4RT) 1(1DT)
Angleščina (8.) 20 / / / /
Nemščina ( 9.) 4 2(2DT) / / /
Francoščina (9.) 3 (2DT) / 1 2.m
Razvedrilna matematika(4.–9.) 10 5(3 na DT) 1 2 1.m.,
1.nagr.
Bober (4.–9.) 50 19(1naDT) / 1 2. m., 2.
nagr.
Zgodovina (8., 9.) 24 8 (5RT) / / /
Kaj vem o sladkorni bolezni 5 4 (1DT) / 1 /
Naravoslovje (6., 7.) –Kresnička 23 8 /
Astronomija – Dominkovo pr. (8., 9.) 6 3(1DT) 1 / /
Vesela šola (4.–9.) 15 9 (7DT) 5 2
Cici vesela šola (1.–4.) 321 321 POHVAL za sodelovanje
Računanje je igra (1.-5.) 152 75 priznanj 26 zlatih priznanj
Prospekt mojega kraja (8.,9.) 73 3 natečaj, rezultati bodo okt. 2018
Kemijski poskusi 3 1
Skupaj
Učenci naše šole tekmujejo v mnogih tekmovanjih, na državni ravni učenci dosežejo srebrno in zlato
priznanje. Letošnje šolsko leto so naši učenci dosegli 14 zlatih priznanj.
Prejemniki zlatih priznanj in doseženih 1. mest na državni ravni so vpisani v Knjigo dosežkov.
Vse več pa se poudarja tudi vztrajnost na nekem področju, zato gre pohvala kar 32 učencem, ki so
prejeli naziv zlati bralec (opravljena bralna značka vseh devet let).
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
38/48
Letošnje šolsko leto ni nihče od učencev dobil priznanje Diamantni kenguru (Priznanje Diamantni
kenguru prejmejo tisti osnovnošolci v zaključnem razredu šolanja, ki so v svojem osnovnošolskem
šolanju vedno uspeli osvojiti bronasto priznanje na tekmovanju Mednarodni matematični Kenguru).
8.2. Tekmovanja v športu
Preglednica 20: Pregled dosežkov učencev na tekmovanjih iz športa
Športna panoga Št. učencev/šol
Dosežki (priznanja)
bronasto srebrno zlato bronasto
Mali nogomet-medobčinsko, st. dekleta 15/2 1
Mali nogomet-področno, st. dekleta 15/6 1
Mali nogomet-polfinale, dekleta 15/4 1
Mali nogomet-finale, dekleta
Mali nogomet-medobčinsko, st. dečki 12 1
Mali nogomet-področno, st. dečki
Mali nogomet-četrtfinale, st. dečki
Mali nogomet-medobčinsko, ml. deklice
Mali nogomet-področno, ml. deklice 15/5 1
Mali nogomet-medobčinsko, ml. dečki 10 1
Mali nogomet-področno, ml. dečki 10
Tekmovanje v krosu za osnovne šole LP 25 1 6
Športno plezanje
Atletika-medobčinsko 85 11 12 22
Atletika-področno 47 1 1 3
Atletika-državno 3
Ulični tek - Ljubljanski maraton 7 2
Akvatlon področno 10 1
Akvatlon državno 6
Plesni festival-področno 14
Plesni festival-državno
Plavanje – ankaranček 85/1 20 48 11
Rokomet-medobčinsko, st. dečki 12 1
Rokomet-področno, st. dečki 12
Rokomet-četrtfinale, st. dečki
Rokomet-polfinale, st. dečki
Rokomet-finale, st. dečki
Rokomet-medobčinsko, ml. dečki 12 1
Rokomet-področno, ml. dečki 12
Šah - državno
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
39/48
9. URESNIČEVANJE VZGOJNEGA NAČRTA V okviru vzgojnega načrta naše šole uresničujemo temeljne vrednote in vzgojna načela, sodelovanje s
starši, vzgojne dejavnosti šole, vzgojne postopke, ukrepe in opomine, pohvale, priznanja in nagrade.
Na razredni stopnji je bilo 113 učencev, s katerimi so bili opravljeni razgovori (s starši, z razredničarko,
s svetovalno službo pomočnico ravnateljice, ravnateljico). Na predmetni stopnji je bilo 113 učencev, s
katerimi so bili opravljeni razgovori (bodisi z razrednikom, s svetovalno službo ali ravnateljico in s
starši), 8 učencem je bil izrečen vzgojni ukrep prepoved dežuranja oz. plesa. Restitucija je bila izrečena
5 učencem na RS in 15 učencem na PS (čiščenje okolice šole, opravljanje dobrih del). Na RS je bilo
izrečenih 8 opominov, na PS pa bilo izrečenih 14 opominov.
9. 1. Nagrade in pohvale
V tem šolskem letu je bilo na razredni stopnji pohvaljenih 116 učencev (23,7 %), na predmetni stopnji
pa 32 učencev (10,2 %), knjižno nagrado je prejelo 19 učencev na predmetni stopnji (6 %).
Odličnjakov – levstikovcev, vpisanih v Zlato knjigo je 13, v Knjigo dosežkov pa je vpisanih 6 učencev, ki
sta dosegla zlata priznanja ali prvo mesto na državnem tekmovanju.
ODLIČNJAKI – LEVSTIKOVCI 2017/18: 9. A AJDA MIHELIČ 9. B GAL KOŠIR ANA MATE NADJA PADAR NEJA PAJNIČ 9. C KATJA ANDOLŠEK MONIKA BARTOL LAN LESAR TIT MERHAR 9. D GAJA RADIVOJEVIĆ ŽIVA KROMAR ULA SMREKAR LIZA BOLHA
V Knjigo dosežkov ribniških učencev so vpisani naslednji učenci:
Rebeka Duščak, 5.B je dosegla zlato priznanje iz vesele šole pod mentorstvom učiteljice Alenke Tanko
Sofija Zoja Vlahov, 6.A je dosegla zlato priznanje iz vesele šole pod mentorstvom učiteljice Alenke Tanko
Peter Andolšek, 7.C je dosegel zlato priznanje iz razvedrilne matematike pod mentorstvom učitelja Marjana Novaka in zlati priznanji iz logike in matematike pod mentorstvom učiteljice Marije Ahčin
Luka Bojc, 8.A je dosegel zlati priznanji iz fizike in matematike pod mentorstvom učiteljice Nataše Tanko Belaj
Nadja Padar, 9. C je dosegla zlato priznanje iz francoščine pod mentorstvom učiteljice Marije Petek
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
40/48
Katja Andolšek, 9. C je dosegla zlato priznanje o sladkorni bolezni pod mentorstvom učiteljice Saše Peterlin, zlati priznanji bober in iz razvedrilne matematike pod mentorstvom učitelja Marjana Novaka, zlato priznanje iz kemije pod mentorstvom učiteljice Tanje Kozina Češarek, zlato priznanje iz fizike pod mentorstvom učiteljice Andreje Zdravič Bauer in zlato priznanje iz matematike pod mentorstvom učiteljice Nataše Tanko Belaj
10. KNJIŽNICA Šolsko knjižnico sta vodili knjižničarki, ki sta izvajali tudi bibliopedagoško delo (knjižnično informacijsko
znanje) v prostorih knjižnice in v računalniški učilnici. Takšne ure so koristne ne le glede širjenja bralne
kulture, ampak predvsem v smislu oblikovanja učencev v aktivne uporabnike knjižnice in njenih virov.
Preglednica 21: Obseg knjižničnega fonda
2017/18
Vpisanih enot knjižnih gradiv Število obiskov
Izposojenih knjižnih enot Odpisanih knjig
24015 12749 13614
621
11. UČBENIŠKI SKLAD Knjižnica razpolaga tudi z učbeniškim skladom. Denar, ki ga dobimo, v celoti namenimo za nakup novih
učbenikov, Financiranje s strani ministrstva je urejeno s pravilnikom. Z nakupom učbenikov za šolsko
leto 2018/19 bodo vsi učbeniki usklajeni s prenovljenimi učnimi načrti.
Preglednica 22: Pregled izposoje iz učbeniškega sklada
2017/18
Število učencev 801
12. SVETOVALNO DELO IN IZVAJANJE DSP Svetovalno delo na šoli je potekalo na različnih področjih: svetovalno delo, delo z nadarjenimi, vpisi v
prvi razred in v srednjo šolo, sodelovanje z učenci, učitelji in starši, postopki usmerjanja otrok s
posebnimi potrebami, izvajanje vzgojnega načrta, sodelovanje z različnimi zunanjimi inštitucijami
dodatna strokovna pomoč in učna pomoč pri različnih predmetih, predavanje o branju in pisanju,
izvedba preizkusnega nareka za ugotavljanje bralno napisovalnih težav, pomoči pri naslednjih
področjih: branje, pisanje, računanje, vidna in slušna percepcija, govorno izražanje, osvajanje socialnih
veščin, orientacija, pozornost in koncentracija, urjenje fine in grobe motorike.
V okviru bralnega projekta so učiteljice dodatne strokovne pomoči izboljševale tehniko in interes pri
branju ter bralno razumevanje.
Učencem Romom je šola pomagala z nakupom delovnih zvezkov, brezplačnimi učbeniki in šolskimi
potrebščinami. Učencem 5., 6. in 8. razreda smo pomagali pri plačilu šole v naravi. V februarju je
potekal vpis v prvi razred – 75 otrok v Ribnici, 16 otrok v Dolenji vasi in 5 otrok v Sušju. Svetovalna
služba je vodila prešolanje otrok, organizirala in vodila komisijo za ugotavljanje pripravljenosti otrok za
vstop v šolo in sestavila oddelke prvega in šestega razreda.
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
41/48
Skozi celo šolsko leto je potekalo sodelovanje svetovalne službe z učitelji, učenci in starši glede
vedenjske problematike, izostajanja od pouka, še posebno učencev Romov, reševanja domačih razmer
učencev, ki so se odražale tudi pri šolskem delu.
Za starše učencev 8. in 9. razredov je svetovalna služba izvedla roditeljski sestanek na temo poklicnega
informiranja in kariernega svetovanja in informiranja učencev in staršev glede vpisnega postopka v
srednje šole. Svetovalna služba je pri svojem delu veliko sodelovala z drugimi zunanjimi inštitucijami
(MIZŠ Ljubljana, Center za socialno delo Ribnica in Kočevje, ZD Ribnica, Svetovalni center v Ljubljani,
Oš Ljubo Šercer Kočevje, Slovenski Karitas, Rdeči križ Ribnica, Policijska postaja Ribnica).
Svetovalna služba izvaja tudi postopek ugotavljanja in delo z nadarjenimi v devetletni osnovni šoli –
koordiniranje, ugotavljanje nadarjenih po 2 kriterijih, oblikovanje predloga in izhodišč za delo z
nadarjenimi, potrjevanje na konferencah, razgovori s starši in učenci, delo z evidentiranimi nadarjenimi
– Klub za razmišljanje (delavnice z nadarjenimi učenci).
Sodeluje v postopku usmerjanja otrok s posebnimi potrebami, koordinira izvajanje individualiziranih
programov, vključuje se v 2. stopnjo pomoči (ugotavljanje vzrokov za učno neuspešnost otroka na
podlagi strokovnih izhodišč-diagnostični postopki, svetovanje staršem in učiteljem pri delu z učencem,
neposredno delo in svetovanje učencu), izvaja tudi ure DSP po odločbi.
Svetovalno delo je tudi delo z učno uspešnimi učenci na področju osebnostne trdnosti (napotki za
izboljšanje samopodobe v obremenjujočih situacijah), predvsem na pobudo staršev.
13. LABORANTSKO DELO Na šoli je bilo sistemizirano 15 PU laborantskega dela tedensko, to je 0,53 delovnega mesta laboranta.
Laborantsko delo pri naravoslovju in biologiji so opravljale učiteljice naravoslovja (7,75PU), pri KEM in
FIZ pa laborant Janez Andoljšek (9 PU = 0,3 del. mesta).
14. PREVERJANJE ZNANJA (NPZ)
14.1. Analiza dosežkov NPZ v 6. in 9. razredu
Analiza dosežkov NPZ v 6. razredu Ob koncu drugega obdobja je nacionalno preverjanje znanja za učence 6. razreda obvezno, učenci so opravljali nacionalne preizkuse iz slovenščine, matematike in angleščine. Preglednica 23: Primerjava rezultatov NPZ 6. razreda naše šole z državnim povprečjem
Iz podatkov je razvidno, da so rezultati šestošolcev pri slovenščini in matematiki višji od državnega povprečja, pri angleščini pa slabši. Učitelji, ki poučujejo te predmete, so natančno analizirali rezultate učencev naše šole in predlagali konkretne ukrepe za izboljšanje dela in rezultatov v naslednjem šolskem letu. Z aktivnejšimi in bolj motivacijskimi oblikami in metodami dela pričakujemo, da se bo stanje pri NPZ teh učencev do 9. razreda še izboljšalo.
predmet Št. udeleženih Državno povprečje OŠ Ribnica odklon
SLO 83/89 46,24 % 48,41 % +2,17 %
ANG 82/89 51,06 % 47,97 % -3,09 %
MAT 85/89 52,52 % 55,51 % +2,99 %
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
42/48
Analiza dosežkov NPZ v 9. razredu Učenci 9. razredov so opravljali nacionalne preizkuse iz slovenščine, matematike in angleščine (tretji predmet). Preglednica 24: Primerjava rezultatov NPZ 9. razreda naše šole z državnim povprečjem
Iz zgornje tabele je razvidno, da je povprečni dosežek pri matematiki in slovenščini višji od državnega
povprečja, pri angleščini je nižji. Z učitelji aktivov MAT, SLO in TJA smo analizirali rezultate učencev
naše šole ter jih primerjali z rezultati na državni ravni. Učitelji so oddali tudi svoja poročila, iz katerih je
razvidno, kje so imeli učenci naše šole večje težave oz. boljše rezultate primerjalno z državnimi
rezultati. Prav tako smo izdelali načrt, kako odpraviti pomanjkljivosti in še izboljšati rezultate v
naslednjem šolskem letu.
Z rezultati NPZ za 6. in 9. razred so bili seznanjeni učitelji na učiteljski konferenci ob zaključku šolskega
leta. Vsi podatki, analize in ukrepi se nahajajo v mapi NPZ 2018 za 6. razred in NPZ za 9. razred.
Primerjava rezultatov NPZ prejšnjih let
Glede na rezultate, ki so bili pri slovenščini in angleščini pod slovenskim povprečjem, se zavedamo, da
bo potrebno delati na tem, da se rezultati oziroma znanje učencev izboljša.
Preglednica 25: Rezultati NPZ 6. razreda letošnjega leta in štirih preteklih let
PREDMET/šol. leto 2017/18 2016/17 2015/16 2014/15 2013/14
Slovenščina +2,17 % - 2,69 % - 3,27 % - 5,39 % - 5,87 %
Angleščina -3,09 % - 8,90 % - 9,34 % - 9,16 % - 4,82 %
Matematika +2,99 % - 0,04 % + 3,55 % + 1,91 % - 4,83 %
Primerjava rezultatov za 6.r. kaže, da znanje matematike, slovenščine in angleščine glede na slovensko
povprečje niha okrog povprečja, da so rezultati letos pri slovenščini in matematiki nad povprečjem, pri
angleščini pa pod. Za izboljšanje rezultatov bomo učitelji pri pouku dajali poudarek tistim področjem,
kjer so naši učenci slabši.
Preglednica 26: Rezultati NPZ 9. razreda treh preteklih let
PREDMET 2017/18 PREDMET 2016/17 PREDMET 2015/16 PREDMET 2014/15
SLO +0,52% SLO + 0,78 % SLO + 2,78 % SLO + 4,4 %
MAT +7,16% MAT - 0,89 % MAT + 3,35 % MAT + 7,28 %
TJA -9,24% GEO - 3,37 % LUM + 11,93 % KE + 3,92 %
V 9. razredu smo zadovoljni z rezultati iz matematike in tudi iz slovenščine. Naš cilj je obdržati pri vseh
predmetih višji rezultat od slovenskega povprečja.
predmet Št. udeleženih Državno povprečje OŠ Ribnica odklon
SLO 69/78 51,00 % 51,52 % + 0,52 %
MAT 72/78 53,06 % 60,22 % +7,16 %
TJA 64/78 59,77 % 50,53 % - 9,24 %
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
43/48
Preglednica 27: Rezultati NPZ letošnje generacije v 6. razredu in v 9. razredu
PREDMET/šol. leto 2017/18 2014/15
Slovenščina + 0,52 % - 5,39 %
Matematika + 7,16 % + 1,91 %
Angleščina -9,24 % - 9,16 %
Iz Preglednice 27 je razvidno, da je letošnja generacija v zadnjih treh letih šolanja napredovala pri
slovenščini in pri matematiki. Potrebno je nadaljevati z dogovorjenimi ukrepi, da bodo rezultati pri vseh
predmetih boljši od slovenskega povprečja.
Zavedamo se, da je potrebno učence v OŠ opremiti z različnimi bralnimi in učnimi strategijami.
15. IZOBRAŽEVANJE
Vsem delavcem je omogočeno stalno strokovno usposabljanje in sicer v času pouka, če je pouk možno nemoteno organizirati, večinoma pa v času, ko ni pouka. Učitelji so se udeležili vseh predavanj, ki jih je organiziralo vodstvo šole, poleg tega pa so se tudi individualno izobraževali glede na svoje potrebe. Vsi zaposleni se zavedamo, da se je potrebno stalno strokovno izpopolnjevati in sodelovati v raziskovalnih projektih ter tako prispevati k izboljšanju kakovosti vzgojno izobraževalnega dela na šoli. Na šoli smo organizirali naslednja predavanja oz. tematske konference:
31. 5. 2018 – Ana Nina Jager – Pravna zaščita učiteljev
29. 6. – 1. 7. 2018 - Strokovna ekskurzija v Beograd
29. 6. 2018 - Srečanje Prešernovih šol v Mariboru
16. NAPREDOVANJA V šolskem letu 2017/2018 so učitelji prejeli naslednje nazive:
Gregor Ilc, Tjaša Zgonc, Karin Žnidarčič, Jerneja Merhar, Nataša Andromako Šilc – mentor
Maruša Čop, Branka Lovšin – svetovalec V višji plačni razred je napredovalo 34 zaposlenih.
17. MENTORSTVO ŠTUDENTOM IN UČITELJEM PRIPRAVNIKOM
17.1. Pedagoška praksa
Naši učitelji so nudili strokovno pomoč in podporo naslednjim študentom: Anamarija Levstek – Katja Rus Barbara Dejak – Jerneja Merhar Ema Oražem – Aleksandra Petek Veronika Kos – Martina Tanko Prelesnik Gloria Kovač – Metka Turk Iris Klun – Jana Asič Maja Lavrič – Andreja Hočevar Neja Boštjančič – Sonja Pogorelc Nika Lovšin – Majda Valčić
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
44/48
17.2. Pripravniška mesta
V šolskem letu 2017/2018 nismo imeli pripravnikov.
18. SODELOVANJE ZAVODA Sodelovanje zavoda s svetom zavoda, svetom staršev in vključenost zavoda v življenje in delo v
lokalnem in regionalnem okolju.
18.1. Svet zavoda
Svet zavoda se je v šolskem letu 2017/18 sestal na dveh rednih in eni izredni seji. 26. 9. 2017, 7. seja sveta šole
Dnevni red:
1. Pregled sklepov in potrditev zapisnika 6. redne seje. 2. Poročilo o realizaciji Letnega delovnega načrta za šolsko leto 2016/17. 3. Sprejem Letnega delovnega načrta za šolsko leto 2017/18. 4. Poročilo o tekočem poslovanju zavoda (ravnateljica). 5. Imenovanje pritožbene komisije. 6. Sprememba Pravil šolskega reda in Vzgojnega načrta 7. Predlogi, pobude in vprašanja članov sveta šole. 8. Razno.
15. 11. 2017, izredna seja sveta šole
Dnevni red:
1. Razjasnitev lažne novice na spletnem portalu Nova24tv.si.
28. 2. 20187, 8. seja sveta šole
Dnevni red:
2. Pregled sklepov in potrditev zapisnika 7. redne seje.
3. Potrditev predlogov sklepov inventurnih komisij ob popisu sredstev, terjatev in obveznosti za
leto 2017.
4. Zaključni račun in letno poročilo za leto 2017.
5. Ocena delovne uspešnosti ravnateljice za leto 2017 in potrditev obvestila o št. dni dopusta za
leto 2018 za ravnateljico.
6. Finančni načrt za leto 2018.
7. Pravilnik o notranji organizaciji in sistemizaciji delovnih mest
8. Poročilo o tekočem poslovanju zavoda (ravnateljica).
9. Predlogi, pobude in vprašanja članov sveta šole.
10. Razno.
Svet šole je opravil vse naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi.
18.2. Svet staršev
V letošnjem šolskem letu smo imeli štiri sestanke Sveta staršev. Svet staršev je opravljal naloge, ki so v
skladu z zakonom in drugimi predpisi. Svet staršev je bil aktiven, dali so številne pobude, ki jih je šola
tudi sprejela in izvajala. Tudi svet staršev je bil seznanjen z novimi predpisi in zakonodajo. Prvi sestanek
je vodila ravnateljica Andreja Modic, ostala dva pa izvoljen predsednik Iztok Mihelič.
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
45/48
Prva seja je bila 26. 9. 2017. Obravnavali so naslednje teme:
Sprejem dnevnega reda.
Predstavitev članov sveta staršev in verifikacija mandatov.
Obravnava in potrditev zapisnika zadnje seje sveta staršev.
Poročilo o realizaciji LDN za šolsko leto 2016/17.
Letni delovni načrt (LDN) za šolsko leto 2017/18.
Predlogi, pobude in vprašanja članov sveta staršev.
Pritožbena komisija, komisija za prehrano, spremembe pravil Šolskega reda in Vzgojnega načrta.
Razno.
Druga izredna seja je bila 15. 11. 2017. Obravnavali so naslednje teme:
Razjasnitev lažne novice na spletnem portalu Nova24TV.si.
Razno Tretja seja je bila 28. 3. 2018. Obravnavali so naslednje teme:
Pregled in potrditev zapisnika zadnje seje sveta staršev, z dne 26. 9. 2017.
Poročilo o učnem uspehu v 1. ocenjevalnem obdobju (ravnateljica Andreja Modic).
Načrtovanje pouka in nadstandardnih dejavnosti za šolsko leto 2018/19.
Predlogi in pobude staršev.
Razno. Četrta seja je bila 4. 6. 2018. Obravnavali so naslednje teme:
Sprejem dnevnega reda.
Pregled realizacije sklepov in potrditev zapisnika zadnje seje z dne 28. 3. 2018.
Nabor delovnih zvezkov za šol. leto 2018/19.
Predstavitev organizacije pouka za naslednje šolsko leto 2018/2019.
Predlogi in pobude staršev.
Razno.
18.4. Sodelovanje šole z okoljem
Šola je preko zdravstvenega doma Ribnica organizirala za učence redne zdravstvene in zobozdravstvene preglede ter sistematske preglede tudi za učitelje. S policijsko postajo Ribnica redno sodelujemo v skupnih aktivnostih povezanih s preprečevanjem nasilja med vrstniki ter na področju preventive v cestnem prometu. Sodelovali smo s Prešernovimi šolami v Kranju, Mariboru, Črenšovcih in Beogradu zlasti na kulturnem področju. Naša šola je organizirala srečanje Prešernovih šol v okviru Forme vive in sicer 25. 10. 2017 ob tednu otroka. Srečanje gledaliških skupin je bilo v Črenšovcih, in sicer 25. 4. 2018. 29. 6. 2018 pa je bilo srečanje kolektivov Prešernovih šol v Mariboru. Aktivno smo sodelovali z Območnim združenjem veteranov za Slovenijo Ribnica. Nadaljujemo dobre odnose s Centrom za socialno delo Ribnica, Varstveno delovnim centrom Ribnica, ribniškem vrtcem, z Domom starejših občanov Ribnica, in Svetom za preventivo in vzgojo v cestnem prometu občina Ribnica, z Miklovo hišo, z Rokodelskim centrom, s športnim centrom Ribnica, z Obrtno zbornico Ribnica, s Karitasom in z Območnim združenjem rdečega križa Ribnica.
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
46/48
19. EVAKUACIJSKA VAJA Na OŠ dr. Franceta Prešerna Ribnica smo v četrtek, 21. junija 2018, izvedli vajo evakuacije stavbe C.
Evakuacija stavbe C je bila izvedena 21. 6. 2019 med 1. šolsko uro. V njej je sodelovalo 24 zaposlenih
in 199 otrok.
Vaja evakuacije je bila izvedena po smernicah, ki jih je pripravilo pooblaščeno podjetje za varstvo pred požari Borštnar & CO. Ljubljana, objavljenih na spletni strani www.varnost-solstva.com. Odgovorni osebi za izvedbo evakuacije sta bili: Jana Petek Volčanšek in Alojz Lovšin. Začetek požara je bil v šolski delavnici. V vaji evakuacije smo simulirali gost dim, ki se dviga po stopnišču. Izvedli smo alarmiranje preko šolskega ozvočenja. Z vajami smo želeli doseči naslednje cilje:
- naučiti učence in sodelavce, kako je treba čim hitreje opraviti zapustitev šolske zgradbe,
- preizkusiti organizacijsko in tehnično pripravljenost za varno zapustitev zgradbe ob morebitnih izrednih razmerah,
- preveriti delovanje brezžičnega internetnega signala in možnost preverjanja števila prisotnih učencev preko e-dnevnika.
- ugotoviti, kaj je še treba izboljšati, da bi bila morebitna evakuacija šole čim bolj varna in učinkovita.
Vajo smo izvedli v skladu z načrtom. Učenci so zapuščali stavbo kar se da previdno in umirjeno, da med vajo ne bi prišlo do poškodb. Potek vaje: Ob dogovorjenem času smo sprožili alarm. Učitelji in učenci so previdno, umirjeno in urejeno zapustili učilnice in se napotili proti stopnišču, oziroma proti ostalim izhodom. Po zapustitvi šolske zgradbe so se zbrali na za to določenem mestu na igrišču pri TVD Partizanu. Tam so učitelji preverili prisotnost učencev, s katerimi so bili v učilnicah ob začetku vaje. Vodstvo je, glede na svoje zadolžitve v načrtu evakuacije, preverilo zapise v e-dnevnikih ter tudi prisotnost ostali zaposlenih. Po končani vaji so se vsi vrnili nazaj v učilnice. Izhod za evakuacijo je za učence in učitelje vseh stavb skozi glavni vhod stavbe. Zgradbo najprej zapustijo učenci in učitelji iz učilnic, ki so bliže izhodom: Prvi se umaknejo iz stavbe učenci iz pritličja, nato sledi prvo nadstropje in naprej. Le učenci kletnih učilnic na stavbi C zapuščajo šolo preko povezovalnega hodnika med šolo in športnim centrom. Učitelji so pred zapuščanjem učilnic preverili, ali je izstop iz učilnic prost. Ko so se prepričali, da je tako, so dovolili učencem, da zapustijo učilnico. Učitelji so zaprli učilnico in sledili učencem. Ostali zaposleni so pri zapuščanju stavbe pomagali učiteljem. V vaji evakuacije je bil simuliran gost dim na stopnišču. Pred odhodom iz razreda so se zato opremili z mokrimi robci in se po stopnišču pomikali ob stenah in ne po notranjem delu stopnišča. Vaja evakuacije je v celoti uspela, vpogled v e-dnevnike pa je bil onemogočen saj na šoli še nimamo WI-FI povezave. V vaji so sodelovali tudi gasilci PGD Ribnica (12) in PDG Dolenji lazi (6). Alarmiral jih je hišnik Alojz Lovšin s klicem na 112. Ob prihodu so prevzeli vodenje evakuacije in seveda same vaje intervencije. Gasilci so pogasili ogenj v delavnici, rešili zaostale učence iz učilnic v kleti (invalid) in v zgornjem nadstropju (celoten razred, ki se ni uspel evakuirati) ter prezračili stavbo. Ob tem se je ponovno izkazala potreba po tehničnem vozilu z dvigalom saj so morali gasilci pogasiti požar v delavnici in šele nato so lahko pospremili učence na varno. V realni situaciji bi lahko prišlo do večjih poškodb in tudi smrti saj učencev in učiteljev iz zgornjega nadstropja, ko je onemogočen umik po stopnišči, ni možno rešiti od zunaj.
20. SPREMLJANJE POUKA IN UČITELJEVEGA DELA Hospitacije Spremljava vzgojno izobraževalnega dela učiteljev je ravnateljeva naloga. Odgovornost, da skrbi za kakovost pouka in za izvajanje vzgojno izobraževalnega dela v skladu z zakonodajo. V LDN so zapisani
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
47/48
cilji in namen spremljave učiteljevega dela, zraven spada tudi spremljava učiteljevega administrativnega dela (letne in dnevne priprave, pregled realizacije in spremljanje ostale pedagoške dokumentacije, tudi pregled testov za preverjanje in ocenjevanje znanja). Prav tako prisotnost pri pouku ravnatelju omogoča vpogled v delo učiteljev in učencev ter seznanitev z morebitnimi težavami ali nepravilnostmi. Hospitacijam so sledili individualni razgovori z učitelji. V šolskem letu 2017/18 sem hospitirala predvsem mlajše učiteljice, posvetila sem se vzgojno-izobraževalnemu delu učiteljev začetnikov, delu učiteljev, ki so zamenjali področje poučevanja, prisostvovala sem pri pouku v razredih, kjer se pojavljajo problemi ali so v njih problematični učenci, bila sem tudi na obeh podružnicah. V šolskem letu 2017/18 se zasleduje predvsem:
Izvajanje aktivnosti - dejavnosti za realizacijo prednostnih nalog šole ( bralno pismenost, odgovornost do šolskega dela)
Aktivne oblike in metode poučevanja Izvajanje prilagoditev za učence s posebnimi potrebami in nadarjenimi
Ob tem sem bila pozorna tudi na notranjo diferenciacijo, urejenost dokumentacije, uporabo sodobnih metod poučevanja ter načrtovanje aktivnosti učencev v dnevnih pripravah.
Hospitacije so bile napovedane in usmerjene v zasledovanje prednostnih nalog. Po hospitaciji so sledili razgovori z učitelji. Učitelj je prejel povratno informacijo, pri čemer so se prepletale analiza, refleksija in načrtovanje razvoja. V primeru pritožb in suma hujših nepravilnosti pa je ravnatelj dolžan hospitirati nenapovedano, letos je bilo to v enem primeru.
21. VLAGANJE V ŠOLSKI PROSTOR
V šolskem letu 2017/18 smo iz sredstev za učila, iz sredstev tržne dejavnosti in iz presežka kupili
naslednje potrebne pripomočke:
Projektor, tiskalnik, računalniški zvočniki 2x, Stensko platno
Posoda za kuhinjo 7x, multipraktik, tehtnica kuhinjska, predalnik, kuhinjski pripomočki
Pralni stroj, sesalnik
kompresor
Delovni stroji za pouk tehnike 4x
Uničevalec dokumentov
Model DNA, Set modelov za kemijo, Model skeleta
Zemljevid Slovenije
Učila za aktiv 5.r
Žoge za PB, oprema za šport, 2x blazine za šport V okviru programa računalniško opismenjevanje in informatika (program RO) je MIZŠ sofinanciralo
nabavo računalniške opreme za šolske knjižnice v znesku 377,00 evrov.
Tiskalnik in čitalnik črtnih kod V okviru projekta SIO 2020 smo nabavili:
15x namizni računalnik
14x monitor
11x projektor
4x tablični računalnik
3x prenosnik Trenutno potekajo dela za izgradnjo brezžičnega omrežja.
Osnovna šola dr. Franceta Prešerna Ribnica Poročilo o realizaciji LDN 2017/2018
48/48
Financiranje iz šolskega sklad:
Material za bazar
pomoč socialno šibkim
intenzivne priprave-pevski zbor
korepeticije
tekmovanja
članarina Tačke pomagačke
prevoz ŠN 6.r Po planu investicijskih in vzdrževalnih del za leto 2018 smo izvedli:
ureditev odvodnjavanja in dvorišča pri POŠ Sušje
plinski kotel
računalniška oprema
pohištvo za opremo učilnic
22. ZAKLJUČNI DEL Poročilo o realizaciji letnega delovnega načrta je bilo predstavljeno in obravnavano :
na pedagoški konferenci dne 24. septembra 2018 na seji sveta staršev dne 26. septembra 2018 na seji sveta šole dne 26. septembra 2018
Ribnica, 20.9.2018 Predsednica sveta šole
Žig Andreja Hočevar, prof.
____________________________________
Datum in kraj nastanka letnega poročila: Ribnica, avgust 2018
Podpisi oseb, ki so odgovorne za sestavo Poročila o realizaciji letnega delovnega načrta : ravnateljica Andreja Modic, prof. Podpis: ___________________________________ Pomočnici ravnateljice: Majda Valčić, prof. in Olga Černe, prof. Podpis: ______________________________ Podpis: ______________________________