2
FINALITAT
SERVEI COMUNITARI
Entornescolar
Centre educatiu
AlumnatSecundària obligatòria
Currículum Servei a lacomunitat
SERVEI COMUNITARIAprenentatge i servei
Garantir que els estudiants, al llarg de la seva trajectòria escolar, experimentin i protagonitzin accions de compromís cívic, aprenguin en l’exercici actiu de la ciutadania, i posin en joc els seus coneixements i capacitats al servei de la comunitat.
Destinataris
Alumnat de secundària obligatòria (3r i 4t ESO)
Centres públics i concertats de Catalunya
4
SERVEI COMUNITARI
Adquirir la competència social i ciutadana, establerta en el DECRET 143/2007, del 26 de juny
Desenvolupar l’article 79.1.e) de la Llei educació de Catalunya 12/2009 del 10 de juliol (LEC)
•Per coherència amb el marc normatiu
5
SERVEI COMUNITARI UN PROJECTE D’ARREL IDENTITÀRIA
I AMB VISIÓ INTERNACIONAL
Estats Units
Argentina
Mèxic
Alemanya
Catalunya
Països Baixos
Suïssa
6
OBJECTIUS
SERVEI COMUNITARI
• Desenvolupar la competència social i ciutadana.
• Donar a conèixer associacions i entitats compromeses amb la millora de la societat.
• Promoure la participació de tot l’alumnat en accions de servei a la comunitat com un instrument per desenvolupar la competència social.
• Promoure el treball en xarxa entre els diferents agents educatius de l’entorn.
• Donar a conèixer a l’alumnat i les seves famílies la xarxa associativa i les entitats de voluntariat i lleure,
• Donar una resposta educativa a les necessitats emergents de l’entorn escolar.
• Augmentar l’arrelament al territori
• Augmentar la participació en el teixit associatiu i les entitats de caire social.
Respecte l’alumnat
Respecte el centre
Respecte l’entorn
7
COM?
Amb metodologia d’Aprenentatge Servei (Aps)i des del currículum
SERVEI COMUNITARI
Aprenentatge
Servei
8
AGENTS IMPLICATS EN EL TERRITORI
SERVEI COMUNITARI
Centres
educatius
Serveis
educatiusAlumnat
Entitats
Administració
local
9
COL·LABORACIONS
SERVEI COMUNITARI
Centre Promotor
d’aprenentatge
i servei
Departament
d’Ensenyament
Altres
Organismes de
la Generalitat
Federació
Catalana d’ONG
Administració local
Taula del
Tercer Sector
10
Implementació 1108 centres educatius
SERVEI COMUNITARI
Desplegament del projecte a tot Catalunya - 5 anys
Curs 2014/2015Curs 2017-2018
Curs 2015/2016 Curs 2016/2017Curs 2018-2019
Implementació 905 centres educatius
Implementació 700 centres educatius
Implementació 500 centres educatius
Implementació 300 centres educatius
Publicació Decret currículum de secundaria
(desplegament 5 anys)
Curs 2019-2020
EstratègiesPrevi al desplegament• Estudi del marc internacional.
• Elaboració de document marc, orientacions i recursos de suport
• Pilotatge a 152 centres educatius.
• Avaluació del pilotatge.
• Regulació normativa.
Desplegament• Formació a centres i entitats implicades (CRP- Serveis educatius)
• Convenis amb entitats implicades
•Designació de figures de referència:
- Referent de centre – 1 per centre educatiu
- Referent dels serveis educatius – 1 per SE
- Referent dels Serveis Territorials -10
11
SERVEI COMUNITARI- Fase experimental
Total - 152 centres educatius.
Formació Implementació
Curs 2012/2013 89 centres educatius + entitats implicades
Curs 2013/2014 63 centres educatius + entitats implicades
89 centres educatius118 projectes
Curs 2014/2015 Previsió63 centres educatius
12
FASE EXPERIMENTAL- Valoració
Extracció de dades:
Quantitatives:
- Valoració de la fase de formació
- Valoració inicial, de procés i final
Qualitatives:
- Jornades de seguiment territorial
13
VALORACIÓ FASE EXPERIMENTAL
ÀMBIT PERCENTATGE
Intercanvi generacional 31,11%
Acompanyament i suport a l’escolarització 26,67%
Projectes de solidaritat i cooperació 12,22%
Suport a necessitats bàsiques 10%
Medi ambient 7,78%
Participació ciutadana 5,56%
Patrimoni cultural 4,44%
Preservació i manteniment del medi urbà 2,22%
TOTAL 100%
Projectes implementats - curs 13/14 -
14
MATÈRIES Nombre de projectes
Educació per a la ciutadania/Cívico-ètica
57
Català 47
Tecnologia i TIC 42
Visual i Plàstica 36
Tutoria 26
Ciències socials 24
Ciències naturals 23
Castellà 18
Altres 18
Matemàtiques 14
MATÈRIES Nombre de projectes
Educació física 13
Llengües estrangeres 12
Música 12
Religió 10
Orientació 9
Projecte de recerca 8
Biologia 8
Emprenedoria 6
Filosofia 1
Llatí 1
Dels 98 projectes presentats, només 15 (16,31%) estan ubicats en una sola matèria curricular, mentre que els 83 restants (83,69%) són transversals
VALORACIÓ FASE EXPERIMENTAL
Projectes implementats - curs 13/14 -
15
Indicador: Projectes de servei comunitari incorporats en els projectes educatius dels centre
Indicador: Projectes de servei comunitari aprovats pel Consell escolar i concretats en la Programació general anual del centre
VALORACIÓ FASE EXPERIMENTAL
Indicador: Projectes inclosos en les programacions de les matèries implicades
Indicador: Equips directius implicats en la gestió i seguiment dels projectes
Pel que fa a l’acció dels centres educatius:
Implementació satisfactòria- El projecte s’ha desenvolupat segons els objectius previstos en un 97% dels casos.
79%
21%
Sí
No3%
97% SÍ
NO
96%
4%
Sí
No
11%
89%SÍ
NO
16
VALORACIÓ FASE EXPERIMENTAL
Indicador: Espais de coordinació entre els diferents referents implicats
Indicador: Documents de compromís signats entre els centres educatius i les entitats
81%
19%
SÍ
NO
36%
64% Sí
No
Pel que fa a l’acció dels centres educatius:
Indicador: Projectes que inclouen l’avaluació del servei comunitari en la qualificació de la matèria o matèries corresponents
5%
95% Sí
No
El 92% de centres i entitats mantenen la voluntat de col·laboració per al curs vinent
17
Pel que fa a l’impacta sobre l’alumnat:
Grau alt de satisfacció per part de l’alumnat.
Augmenta el coneixement del teixit associatiu i les entitats de l’entorn.
Augmenta l’interès de l’alumnat per les necessitats del seu entorn i pels col·lectius més vulnerables.
Millora (molt o força) dels resultats acadèmics de l’alumnat en les matèries en les que s’ha treballat el Servei comunitari en un 69% dels casos.
Milloren (molt o força) les actituds i valors de l’alumnat participant en un 97% dels casos.
En un 41 % dels projectes l’alumnat manifesta de forma significativa (21% o més de l’alumnat) la seva intenció de seguir vinculat a l’entitat on ha col·laborat.
VALORACIÓ FASE EXPERIMENTAL
18
Indicador: Informació sobre el servei comunitari a les famílies en la reunió d’inici de curs
Bona rebuda dels projectes per part de les famílies.
Pel que fa a les famílies:
VALORACIÓ FASE EXPERIMENTAL
87%
13%
Sí
No
19
VALORACIÓ FASE EXPERIMENTAL
Pel que fa a l’impacta sobre l’entorn:
En el 98 % dels projectes el servei comunitari contribueix a solucionar una necessitat real
Augmenta el coneixement dels alumnes i les famílies del teixit associatiu i les entitats del seu entorn.
Es preveu un augment de la participació d’alumnat en les entitats de l’entorn. Es reforcen els lligams entre els centres d’Educació secundària i de primària
( receptors del servei). Es constata la implicació dels ajuntaments com a agents facilitadors. Es constata el valor de PEE com plataforma organitzativa que facilita el
desenvolupament del SC on ja hi ha una tradició de treball en xarxa amb les entitats i les administracions locals.
Es valora els referents dels Serveis Educatius com element clau procés.
- Establiment de vincles i coordinació amb les entitats
- Assessorament
- Difusió dels projectes.
20
VALORACIÓ FASE EXPERIMENTAL
Pel que fa a la formació:
Punts Forts:
- L’alt grau de satisfacció en general per part del participants.
- La formació conjunta entre centres i entitats.
- L’elecció d’un referent territorial i un referent de cada servei educatiu.
- El format (12 hores presencials i 8 no presencials)
Punts febles:
- Alguns formadors no tenen un coneixement prou ampli sobre el sistema educatiu.
- La manca d’una jornada informativa prèvia als equips directius.
21
Implementació 1108 centres educatius
SERVEI COMUNITARI
Desplegament a tot Catalunya - 5 anys
Curs 2014/2015 Curs 2017-2018Curs 2015/2016 Curs 2016/2017 Curs 2018-2019
Implementació 905 centres educatius
Implementació 700 centres educatius
Implementació 500 centres educatius
Implementació 300 centres educatius
Publicació Decret currículum de secundaria
(desplegament 5 anys)
Curs 2019-2020
Estratègies de desplegamet• Publicació del Decret de currículum
• Formació de formadors (CRP)
• Cerca de partenariat (Convenis amb entitats implicades)
• Designació de figures de referència i estratègies de reconeixement:
- Referent de centre – 1 per centre educatiu
- Referent dels serveis educatius – 1 per SE
- Referent dels Serveis Territorials -10