PLAN ANUAL DE TRABAJO

¿Qué es el Plan Anual de Trabajo?

El PAT es una herramienta de gestión operativa, funcional y articuladora, cuya elaboración exige la participación de la comunidad educativa y el CONEI. Su formulación no obedece solo a una necesidad administrativa, sino al compromiso de la IE para la mejora de los aprendizajes.

Instrumento de gestión, derivado del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y su contenido consiste en un conjunto de actividades con objetivos específicos, organizadas y programadas para ser alcanzadas durante el año escolar

CARACTERÍSTICAS

¿Cómo se Organiza?Se organiza en función de: Los momentos establecidos en la Norma Técnica. Los compromisos de gestión escolar:

1. Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.

2. Retención interanual de estudiantes en la Institución Educativa.3. Cumplimiento de la calendarización planificada por la IE. 4. Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje. 5. Uso de herramientas metodológicas por los docentes durante las

sesiones de aprendizaje. 6. Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de

aprendizaje. 7. Gestión del clima escolar en la Institución Educativa. 8. Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participación de

la comunidad educativa.

¿Qué insumos necesitamos para construir el Plan?

• Resultados de los aprendizaje: Se toma en cuenta los resultados de la Evaluación Censal y otros

• Norma Técnica 2015(Compromisos de gestión)1. Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa. 2. Retención interanual de estudiantes en la Institución Educativa.3. Cumplimiento de la calendarización planificada por la IE. 4. Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje. 5. Uso de herramientas metodológicas por los docentes durante las sesiones de

aprendizaje. 6. Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje. 7. Gestión del clima escolar en la Institución Educativa. 8. Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participación de la

comunidad educativa.

• Orientaciones de rutas de aprendizaje - Fascículo de gestión escolar.

CONTENIDO BÁSICO I. Diagnóstico de la Institución Educativa en relación a los indicadores de gestión (Compromisos de gestión).II. Objetivos y metas por cada compromiso de gestión como resultado del diagnóstico

III. Momentos y actividades:a) Buen inicio del Año Escolar.Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos • Actividades de preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los

aprendizajes.• Actividades para la distribución de los materiales educativos• Actividades para el mantenimiento del local escolar.b) Aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos.• Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del propio PAT y el establecimiento de metas de

aprendizaje, estrategias pedagógicas (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa.

• Evaluación de estudiantes (primer semestre)• Primer día del logro (primer semestre).• Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones

de medio año).• Evaluación Censal (Segundo semestre)• Semana de la Democracia• Actividades para el fomento de la lectura y escritura como el Plan Lector• Actividades de tutoría y orientación educativa• Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgos de desastres y simulacros.• Actividades de promoción de la cultura y el deporte• Actividades relacionadas con Aprende Saludable (alimentación y salud)c) Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas.• Tercera Jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión.• Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar

IV. Distribución del Tiempo en la IE• Calendarización del año escolar• Cuadro de Distribución de Secciones y Horas de clase

 VI. Anexos (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros).

• Se sugiere trabajar la línea de base en función de los compromisos e indicadores de gestión. La idea es recoger debilidades y fortalezas de cada compromiso para que a partir de ello se formulen los objetivos. Es importante que el equipo directivo pueda ver la pertinencia de desagregar el análisis por niveles, ciclos o grados.

¿Cómo elaboro el diagnóstico?

Compromiso de gestión Indicador Fortalezas Debilidades

1. Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.

Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento

• Se sugiere plantear los objetivos operacionales a partir de las fortalezas y debilidades identificadas en cada compromiso de gestión. También se puede plantear objetivos integrando dos compromisos que se refieran a un mismo asunto.

¿Cómo elaboro los objetivos?

Compromiso de gestión

Indicador Fortalezas Debilidades Objetivo

1. Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.

Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento

• Las metas que se priorizan en el PAT son las metas de aprendizaje, por ello todos los objetivos se orientan a la consecución de las mismas . Se sugiere plantear las metas de aprendizaje por ciclo, grados o áreas.

¿Cómo planteo las metas?

Objetivo Meta

Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en comunicación de los estudiantes aplicando metodologías propuestas en las rutas de aprendizaje y haciendo uso de los textos y cuadernos de trabajo

Incrementar el 02% de estudiantes en el nivel satisfactorio respecto al área de Comunicación.

• Las actividades que se desarrollan están relacionados a los momentos de la movilización por la transformación de la educación. Se sugiere que cada actividad sea desarrolladas a partir de lo siguiente:

¿Cómo desarrollar los momentos y actividades?

ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLECRONOGRAMA

FUENTE DE VERIFICACIÓN

Inicio FinFase 1

         

a)  Buen inicio del año escolar.

  

     Fase 2

         

b)  Aprendizajes fundamentales

     Fase 3

         

c)  Balance del año escolar

  

      

• Otras actividades:

¿Cómo desarrollar los momentos y actividades?

ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE

CRONOGRAMA FUENTE DE

VERIFICACIÓNInicio Fin

CONEI.

APAFA.

RECURSOS PROPIOS.

OTROS.

Gracias