"Cultura emprendedora y de innovación en el medio universitario: compromiso con el entorno socio-productivo".
Esteban Campero
El contexto competitivo evoluciona más rápido que nunca. El tecnología nos está permitiendo y forzando, a la vez, a poner en el mercado más productos nuevos y a desarrollar productos cada vez más complejos y que integren un mayor número de tecnologías. PRODUCTOS CON CICLOS DE VIDA CADA VEZ MÁS CORTOS.
Informe reciente de Shell: De las 500 empresas que la Revista Fortune identificó como mejores en la mitad de los ´70, menos de la mitad mantienen hoy esa posición.
Ninguna organización, independientemente de su tamaño y posición en el mercado, permanece inmune a este proceso de cambio.
CONTEXTO
ANTECEDENTES
En las últimas décadas, el desarrollo de emprendedores se fue convirtiendo en un objetivo central de las políticas públicas para acelerar el progreso económico, contribuyendo a la generación de empleo y a la
innovación
Un entorno propicio para el desarrollo emprendedor (programas, fondos de capital semilla, incubadoras, etc.;).
ANTECEDENTES
Si el 80% del I+D privado del mundo se lleva a cabo `por grandes empresas multinacionales y la gran mayoría de estas lo suele hacer en sus casas matrices, deberemos buscar la formula para un desarrollo territorial con innovación.
LA FUERZA DE LOS EMPRENDEDORES.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DE UN EMPRENDIMIENTO
Técnicos Específicos
Técnicos deGestión
Plan de Negocios
Competencias Emprendedoras
Saberes tácitos, que no suelen ser codificados por la educación universitaria
Características Emprendedoras Personales (McCLelland)
Fijar Metas
Búsqueda
de Información
Planificación Sistemática y Seguimiento
Persuasión y Redes de Apoyo
Autoconfianza e IndependenciaCumplimiento
Persistencia
Correr Riesgos
Exigir Eficiencia y Calidad
Búsqueda de Oportunidades e
Iniciativa
Las competencias involucran la combinación de
conocimientos, habilidades y actitudes, que se ponen en juego en el desempeño de una función productiva en un determinado contexto.
Representan capacidades de los individuos de actuar eficazmente en diferentes ámbitos de la vida.
En cualquier caso, en cualquier contexto y persona, las competencias se adquieren y se desarrollan.
EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES EN EL DESARROLLO EMPRENDEDOR
El rol de las universidades en los Sistemas de Desarrollo Emprendedor
Acciones para emprendedores y
sobre emprendedores
EstudiosSobre
ENFOQUE “SOBRE EMPRENDEDORES”
Financiamiento para emprendedores
Proceso emprendedor
Programas de apoyo a emprendedores
Obstáculos para el desarrollo de emprendimientos
Perfil de emprendedores (dinámicos, universitarios, life style, etc.)
La demanda de los instrumentos de apoyo a emprendedores es todavía insuficiente.
PROBLEMA
Hay que aumentar la base de la pirámide: que más estudiantes barajen la opción de emprender como camino profesional.
NUESTRAS UNIVERSIDADES NO CUMPLEN EL PAPEL DE
ORGANIZACIONES INCUBADORASINCUBADORAS
PROBLEMA
LA VELOCIDAD DEL CAMBIO TECNOLÓGICO VA MUCHO MAS RÁPIDO QUE LA POSIBLIDAD DE MODIFICAR PLANES
DE ESTUDIO
PROBLEMA
LA TEMÁTICA EMPRENDEDORA SUELE
TERMINAR “ENCAPSULADA” EN LAS MATERIAS DE
GESTIÒN DE PROYECTOS, ESTANDO AJENAS A LAS
MATERIAS TÉCNICAS
PROBLEMA
FALTAN INGENIEROS
COREA DEL SUR 1/850 HABCHINA 1/3000 HAB
ESTADOS UNIDOS 1/5000 HABBRASIL 1/6000 HAB
ARGENTINA 1/8000 HAB
PROBLEMA
CAMBIO DE PARADIGMA EN LA EDUCACION.
Cultivar sensibilidades y habilidades para desarrollar una cultura colaborativa de aprendizaje.
En el mundo de hoy la acción efectiva es una acción de navegar la
incertidumbre, obtener competencias emprendedoras, aprender en la acción y en las posibilidades de fracaso.
No nos enfrentamos a un
reto tecnológico, es un cambio cultural en el que la tecnología actúa como facilitador, permitiendo también independizarse de las estructuras convencionales
CAMBIO DEL PARADIGMA EDUCATIVO
EDUCACIÓN EMPRENDEDORA
EL PROFE DE INGENIERÍA 2.0
COMPARTE LA INFORMACIÓN DESDE
UNA LÓGICA CONVERSACIONAL
NO EXISTEN ROLES DE APRENDÍZ Y MAESTROLÓGICA DISTRIBUIDA
DA CLASE Y APRENDE EN COLABORACIÓN
(ESPÍRITU COLABORATIVO)
EL CONOCIMIENTO QUE SE GENERA DEBE SER ABIERTO.
EL VALOR NO RESIDE EN ACUMULAR SINO EN COMPARTIR.
EL CASO DEL PROGRAMA REGIONAL DE EMPRENDEDORISMO E INNOVACIÓN EN
INGENIERÍA (PRECITYE)
FILOSOFÍA DE TRABAJO
FILOSOFÍA DE TRABAJO
APRENDIZAJE Y DISEÑO COLABORATIVO
Representantes de los propios usuarios, los docentes, son los que diseñan los lineamientos y contenidos de las herramientas.
Cada asociación seleccionó a referentes locales para que fijen los principales lineamientos de las herramientas.
FILOSOFÍA DE TRABAJO
BIEN PÚBLICO REGIONAL
Todas las herramientas a desarrollar deben poder ser utilizadas en los países miembro, en cualquiera de sus universidades.
MATERIALES PEDAGÓGICOS
VIDEOS EDUCATIVOSMODELOS DE ROL POSITIVOS
CASOS DE ESTUDIO
.HISTORIA REAL.DATOS DE CONTEXTO
.CARACTERÍSTICAS PERSONALES.CONOCIMIENTOS
.HABILIDADES TÉCNICAS Y DE GESTIÓN.DECISIONES
CUADERNOS DE EJERCICIOS
PRÁCTICOS Y DINÁMICOS
ENTRENAMIENTO INDUCTIVO
COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS Y DE INNOVACION
MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS
GUÍA PARA LAS UNIVERSIDADES
PLAY
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
CONCURSO DE EJERCICIOSCaso de crowdsourcing
Significa algo así como una externalización o encargo hacia el exterior. Así como en el outsourcing los trabajos son enviados a empresas externas para abaratar costos en mercados más baratos, como India o China , lo que el crowdsourcing hace es proponer problemas y recompensas a quien o quienes solucionen el problema propuesto.
El PRECITYE le encarga soluciones a su propia Comunidad de Aprendizaje
CONCURSO DE EJERCICIOS:
Más de 80,000 dólares en premios, en categorías entre 500 y 1300 dólares.
350 propuestas de profesores de la región.
Todas las disciplinas de las ingenierías involucradas.
Dos categorías de competencia.
Nueva Convocatoria
Innovación abierta. Con la Comunidad de Estudiantes
Rally de innovación.
Retos creativos propuestos por empresas y gobiernos.
Soluciones tecnológicas.
30 países de cinco continentes en competencia.
1000 participantes.
400 de Sudamérica y del PRECITYE
Próximos pasos
Programa de Formación de Formadores. 350 profesores formados en la región para diseminar la metodología.
Concurso de Ideas de Negocios para emprendedores.
Ejercicios de Movilidad. Visita a emprendimientos.
LECCIONES APRENDIDAS
LÓGICA DE APPS
NO SOLO PENSAR EN PLANES DE ESTUDIO
LA SUMA DE MUCHAS APLICACIONES HARAN UN
GRAN CAMBIO
INCLUÍR EL COMPROMISO SOCIAL DEL INGENIERO
EN LÓGICA DE APPS
HABRÁ QUE DESARROLLAR HERRAMIENTAS QUE FACILITEN EL APORTE EN PROYECTOS SOCIALES
El Plan Estratégico de la Formación de Ingenieros 2012 – 2016 habla de su compromiso social
ESTRATEGIAS DE CROWSOURCING: Que crucen necesidades sociales con soluciones tecnológicas.
MODELOS DE ROL POSITIVOS: En diferentes dispositivos como casos de estudio y videos pedagógicos.
ESPACIOS DE PRÁCTICA en empresas sociales
Instalación y aplicaciones
Debemos diseñar las plataformas para canalizar la transferencia desde las universidades al medio.
Pensar en una lógica abierta y distribuída. Todos los nodos tienen la misma importancia.
APOYAR EMPRENDIMIENTOS
APOYAR PROGRAMAS PÚBLICOS E INICIATIVAS SOLIDARIAS
LICENCIAS GRATUITAS:
Soluciones de productos y materiales educativos para acelerar el ritmo de cambio en nuestra sociedad global.
Agua y saneamiento
Salud
Agricultura
Ffinanzas
Género
Comunidad
Comunidades virtuales Changemakers
Crowdsourcing
ESTRATEGIAS DE CROWDSOURCING: Que crucen necesidades sociales con soluciones tecnológicas.
Tanto la educación como la cultura empresarial deben dirigirse hacia el aprovechamiento de la inteligencia colectiva.
Concursos – Rally de innovación
Diagnóstico participativo – Soluciones tecnológicas
Hay que propiciar la creación de espacios para alentar la interacción de los agentes
para lograr transformaciones sociales
Entender a la innovación social como una cadena de valor
Innovación social abierta
1- El conjunto de aplicaciones sociales de la innovacióntecnológica.
– Los nuevos procesos, prácticas, métodos o sistemas parallevar a cabo procesos tradicionales o tareas nuevas que sehacen con participación de la comunidad, siendo losbeneficiarios de cada acción al mismo tiempo actores de supropio desarrollo, fortaleciendo así el sentimiento deciudadanía, en los que la tecnología puede efectuar unaporte de valor.
Tanto los programas e iniciativas sociales como los micro-emprendimientos necesitan que se les agregue valor desde la tecnología
Innovación social abierta
Todos pueden ser generadores de valor social
Se las considera innovaciones abiertas porque buscan su difusión y expansión.
No pretenden la generación de ventajas sobre competidores y están fundados en la integracion de sistemas y redes de cooperación.
Qué pasa en el mundo
Aprendizaje basado en proyectos.
Materias optativas y obligatorias. Programa de becas
Innovación tecnológica en el emprendimiento social.
ACADÉMICAINVESTIGACIÓNIMPLEMENTACIÓN
Todas otorgan puntaje
Universidades
Estados UnidosArizona State University
Babson CollegeCollege of the Atlantic
Duke UniversityGeorge Mason University
Marquette UniversityThe New School
Tulane UniversityUniversity of Colorado at
BoulderUniversity of Maryland
MéxicoITESM-Campus Guadalajara
Académica16 cursos de innovación, proporcinando
aprendizaje basado en proyectos.
Diferentes áreas: diseño, desarrollo y emprendimiento social
Investigación
Salud, Emisión de Carbono y Evaluación de tecnología
Implementación
Se explora el valor de la tecnología a partir de intervenciones a nivel local.
Empoderamiento. Programa de capacidades creativas.
Elaboración de “gadgets” específicos ante problemas de desarrollo
STUDENT STORIES
Modelos de rol positivos
BE A PROJECT PARTNER
Apadrinamiento de proyectos
LOS ESTUDIANTES DIFUNDIR DESIGN THINKING
Difundiendo el pensamiento en diseño por comunidades vulnerables. Sede Calcuta. Trabajando
en otros institutos como Medicina.
Una plataforma donde las personas pueden compartir desafíos e intercambiar ideas y SOLUCIONES. A través de las redes del Innovation Lab los problemas son convertidos en INNOVACIONES DE ALTO IMPACTO.
La innovación es el elemento principal de la productividad y el crcimiento económico, permitiéndonos alcanzar un DESARROLLO MAS INCLUSIVO.
OPORTUNIDADES EN EL CAMBIO
¿Han permanecido sin cambiar las cosas alguna
vez?
Nombrar 5 cosas que conocías y dabas por sentado, que hoy no
están
Nombrar 5 cosas que hoy das por sentado y antes no estaban
Un modelo del proceso emprendedor
Positivo
ESTIMULO
Negativo
Disposición a actuar
Credibilidad
Disponibilidad de recursos
Información
Algunas cosas mas ....
Shapero (1984)
Que se necesita para desarrollar un
emprendimiento?
Mercado Recursos
Equipo de trabajo
Idealmente deben presentarse equilibrados
Modelo de Timmons
Mercado
Demanda
Estructura (características de la oferta)
Crecimiento real
Crecimiento potencial
La sola existencia de demanda insatisfecha no garantiza una oportunidad de negocios
Modelo de Timmons
Recursos
Ociosos o poco utilizados
Específicos para el negocio
Disponibilidad
Factibilidad
El dinero no es el recurso más crítico. Muchos emprendedores comienzan con muy poco dinero
Modelo de Timmons
Equipo de
Trabajo
Experiencia necesaria
Conocimiento técnico
Asignación de responsabilidades claras al inicio
El compromiso, la determinación y la persistencia son un requisito indispensable en cualquier
equipo
Modelo de Timmons
Competencias Personales
-En cualquier tarea que hagamos para lograr buenos resultados:
ES NECESARIO CONTAR CON ALGUNAS
COMPETENCIAS PERSONALES
Emprendedorismo o creación de empresas…
Focalizada en el aprovechamiento de una
Oportunidad
Actitud + Implementación + Proceso
Una idea no es necesariamente una
oportunidad
Decíamos que …
Puede ser implementada
Agrega valor para su comprador o usuario final
Se encuentra una predisposición a pagar por ese producto más que su costo
Si existe una tasa de crecimiento interesante para ese producto/servicio
¿Cuándo una Idea es una OportunidadOportunidad ?
Mercado Recursos
Equipo de trabajo
Idealmente deben presentarse equilibrados
Modelo de Timmons
Mercado Recursos
Equipo de trabajo
Idealmente deben presentarse equilibrados
Modelo de Timmons
NUESTRA RESPONSABILIDAD EN EL
CAMBIO
El cambio va!!!!
¿Cómo podemos propiciar el cambio para mejorar?
Emprendedor Social: Criterios de Selección
IDEA
Innovación Impacto social
+
PERSONA
Emprendedora Creativa Con Fibra Ética
= Emprendedor Social
Estipendio Red de apoyo
Emprendedurismo Social: ¿Qué es?•Busca soluciones a las necesidades de la sociedad y promover el desarrollo humano a través iniciativasinnovadoras y rentables• Tiene una vocación solidaria, de servicio y propicia modalidades colaborativas y comunitarias•Es un Negocio con Double bottom-line (o triple):–Beneficio Económico–Impacto en el Desarrollo Humano
Condiciones y Oportunidades
Limitaciones existentes:- Recursos limitados- Falta de soporte- Inestabilidad de servicios- Vulnerabilidad a la naturaleza- Opciones limitadas
Crean oportunidades:- Población no atendida por el mercado
convencional- Condiciones similares a otros lugares del mundo
[email protected]@esteban_campero
www.ingemprendedores.org