No barregis això que la liaràs parda!
Sara GarciaBernat Tolosa2015/2016
Tutor:
Marcel Costa
Mentor:
Iván Marchán
1. Característiques didàctiques
No barregis això que la liaràs parda!
Física i Química 3r ESOG1
G2
G3
Reaccions químiquesCLIL
Treball de grup
15-19 alumnes
10/11 sessions
Cicle d’aprenentatge
2. Estructura didàctica planificada: Exploració d’idees prèvies
Activitat 2Activitat 1
Presentació del context
Individual/ Grup-classe
Tomato spaghetti recipe
Canvis físics i canvis químics
Per parelles/ Grup-classe
2. Estructura didàctica planificada: Introducció de nous continguts
Steel wool experiment
Llei de conservació de la massa
Grupal
Activitat 3 Activitat 5
Reaccions químiques de la vida quotidiana
Estudi d’una reacció química a tres nivells
Individual/Grupal
Hurry up tablet!
Factors que afecten a la velocitat de les reaccions químiques
Individual/Grupal
Types of chemical reactions
Synthesis, decomposition, redox, acid-base, precipitation
Individual/Grupal
Activitat 7Activitat 6Activitat 4
Síntesi de l’aigua
Reacció química a 3 nivells
Grup-classe
2. Estructura didàctica planificada: Síntesi i aplicació
Producte de divulgació científica
Grupal
Activitat 8
2. Estructura didàctica planificada: Síntesi
Full de síntesi
Individual/Grup-classe
Activitat 9
2. Estructura didàctica planificada: Avaluació
Prova final Individual
Reflexió/Correcció Individual
Activitat 10
Activitat 11
3. Reflexions sobre l’aplicació a l’aulaPlanificació Intervenció
10/11 sessions 12/13 sessions
Síntesi de l’aigua (Act.4) Síntesi de l’aigua (Act.6)
Reaccions de la vida quotidiana(Grup d’experts) (Act.5)
G2-G3: Sí (Modificació de la dinàmica)G1: No
Types of chemical reactions (Act.6) G2-G3: Anglès/CatalàG1: Català
Producte de divulgació científica (Sessió 1: 40 minuts)
(Sessió 2: Presentacions)
Producte de divulgació científica (Sessió 1: 20 minuts)
(Sessió 2 (G1): Elaboració + presentacions)
Criteris de qualificació iguals a tots el grups Criteris de qualificació diferents a tots el grups (Atenció de la diversitat)
3. Reflexions sobre l’aplicació a l’aula
+ Satisfactòria - Satisfactòria
Elaboració d’un producte de divulgació científica sobre una reacció química en concretHurry up
tablet!
4. Propostes de milloraReaccions de la vida quotidiana
L’energia dels aliments
Productes de divulgació(Setmana Santa)
Treball a l’aula
Grups homogenis (G1, G2, G3)
Grups heterogenis
● Augmentar el nivell progressivament● Deures amb una altra finalitat● Fer grups d’una forma diferent● Emprar al CLIL com a mesura d’atenció a la diversitat
Estudi d’un factor
Estudi de tots els factors
Moltes gràcies per la vostra atenció!
Sara GarciaBernat Tolosa2015/2016
Tutor:
Marcel CostaMentor:
Iván Marchán