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Colectivos de artes y comunicación
Cultura Libre
Relación Comunicación - Educación
Néstor García Canclini, Estanislao Zuleta y William Ospina
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“Cada vez que nos preguntamos
Qué tipo de educación queremos,
Lo que nos estamos preguntando
Es qué tipo de mundo queremosFortalecer y perpetuar”
William Ospina
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Una verdadera enseñanza debe partir de los ejemplos que el niño conoce a través de su experiencia para mostrarle que lo que a él“le parece” o ha vivido, son también problemas.
Estanislao Zuleta.
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“Aprender a pensar quiere decir aprender a ejercitar un cierto control acerca de qué y cómo pensar. Implica ser consiente y estar atentos de modo tal que podamos elegir sobre qué poner nuestra atención y revisar el modo en que llegamos a las conclusiones a las que llegamos, al modo en que construimos un sentido con base a lo que percibimos. Y si no logramos esto en nuestra vida adulta, estaremos por completo perdidos”
David Foster Wallace
Problemas a resolver en los procesos educativos
• Pensamiento: sólo se le demuestra algo a quien es nuestro igual. A alguien inferior se le ordena y a alguien superior se le suplica.
• Creatividad: el principal aliado es el arte, porque proporciona placer y entusiasmo.
• Afectividad: Sentido de la justicia, de la armonía y de la cortesía
• Comunicación: el diálogo como instrumento.• Socialización: cooperación, en lugar de competencia, para
fortalecer el sentido de comunidad.
William Ospina
Cambiando los paradigmas de la educación
Por, Ken Robinson
Reinventar con los recursos existentes
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Redes sociales y Recursos Educativos Abiertos (REA)
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Contenido educativo:
Cursos completosMateriales de cursos,Contenidos para módulosObjetos de aprendizajeRevistasColecciones
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Herramientas:
Software para apoyar la creación, entrega, uso y mejora del contenido para aprendizaje abierto.Incluye búsqueda y organización del contenido, sistemas de gestión de contenidos y aprendizaje, herramientas de desarrollo de contenidos y comunidades de aprendizaje en línea.
Recursos para implementarlos:
Licencias Abiertas(propiedad intelectual) para promover la publicación abierta de materiales, y contenidos
¿Qué hace que un recurso educativo sea ABIERTO?
La habilidad para:
•Accederlo•Compartirlo - copiarlo, distribuirlo, mostrarlo•Adaptarlo - representarlo, •Modificarlo - mezclarlo
La apertura de un recurso aumenta con los permisos que se le asocian.
Más permisos = Más abierto
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“Lo escuché y lo olvidé,
lo vi y lo entendí,
lo hice y lo aprendí”
Confucio
2 ideas:
•La importancia del aprendizaje a través del hacer•La educación no educa a todos, sino a cada uno
.
2 elementos para que estas ideas se materialicen:
•Que los maestros sean el más valorado de los bienes de la sociedad.
•Los recursos destinados a la educación deben ser la prueba de que queremos abandonar la edad de la barbarie, entrar en el espíritu de la civilización.
W. Ospina
PROYECTO FACEBOOK
Sentido común
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Créditos de imágenes
1. http://www.flickr.com/photos/library_of_congress/6057154284/in/set-72157626966535635/2. http://www.flickr.com/photos/julianitaquetal/6053315891/in/set-72157627293474167 3. http://www.flickr.com/photos/llgc/6859445720/sizes/z/in/photostream/4. http://www.flickr.com/photos/pixel004/6613886373/in/photostream5. http://www.flickr.com/photos/nypl/3110051928/sizes/o/in/set-72157610966911818/ 6. http://www.flickr.com/photos/fdctsevilla/4074159041/ y
http://www.flickr.com/photos/silvertje/3582297307/sizes/o/in/photostream/ 7. http://www.flickr.com/photos/ericrice/3351068601/sizes/z/in/photostream/8. http://www.flickr.com/photos/marfis75/6718796119/ 9. http://www.flickr.com/photos/pixel004/
María Juliana Soto [email protected]
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