Presentación elaborada por las profesoras Paula Andrea Vargas López y Nora Cano Cardona
FUNDAMENTACIÓN FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA EN METODOLÓGICA EN
TRABAJO SOCIALTRABAJO SOCIAL
COMPONENTES DE LA COMPONENTES DE LA INTERVENCIÓN INTERVENCIÓN
AUTORA: ROSA MARÍA CIFUENTES AUTORA: ROSA MARÍA CIFUENTES GILGIL
Presentación elaborada por las profesoras Paula Andrea Vargas López y Nora Cano Cardona
contextos
Formación
Propuestas Metodológicas
Espacio Profesional
Intencionalidades Histórico - ideológico
Objetos - Sujetos
Intervención
Profesional
Características
Compleja
Sistemática
Holística
Reflexiva
interdisciplinaria
Fundamentación de Trabajo Social
Presentación elaborada por las profesoras Paula Andrea Vargas López y Nora Cano Cardona
INTERVENCION EN T.S.INTERVENCION EN T.S.
““LA INTERVENCIÓN EN TRABAJO LA INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL, SE PUEDE ENTENDER SOCIAL, SE PUEDE ENTENDER COMO UNA FORMA DE ACCIÓN COMO UNA FORMA DE ACCIÓN
SOCIAL, CONSCIENTE Y SOCIAL, CONSCIENTE Y DELIBERADA, QUE SE REALIZA DE DELIBERADA, QUE SE REALIZA DE
MANERA EXPRESA, INTEGRA MANERA EXPRESA, INTEGRA SUPUESTOS IDEOLÓGICOS, SUPUESTOS IDEOLÓGICOS,
POLÍTICOS, FILOSÓFICOS, CON POLÍTICOS, FILOSÓFICOS, CON PROPUESTAS METODOLÓGICAS”PROPUESTAS METODOLÓGICAS”
Rosa María Cifuentes Gil. Aportes para “leer” la Rosa María Cifuentes Gil. Aportes para “leer” la intervención social. Pág. 133intervención social. Pág. 133
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Intervención en Trabajo Social
Fundamentación
Esquemas de referencia
Marcos de referencia
Modelo de intervención
Saberes especializados
Principios éticos y valores
Desarrollos
operativos
Referentes teóricos,
conceptuales y
metodológicos
Enfoques
Experiencias, reflexiones,
escritos
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CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS TÉRMINOS QUE COMPONEN LA TÉRMINOS QUE COMPONEN LA
INTERVENCIÓN SOCIALINTERVENCIÓN SOCIAL
COMPONENTES:COMPONENTES:• CONTEXTO CONTEXTO • OBJETO DE INTERVENCIÓN - OBJETO DE INTERVENCIÓN -
ESTUDIOESTUDIO• INTENCIONALIDADES INTENCIONALIDADES • CONCEPCIÓN DE SUJETOCONCEPCIÓN DE SUJETO• FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA-
CONCEPTUAL- NORMATIVA.CONCEPTUAL- NORMATIVA.• METODOLOGÍA, MÉTODO, TÉCNICASMETODOLOGÍA, MÉTODO, TÉCNICAS
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CONTEXTOCONTEXTO•LO ECONÓMICO,LO ECONÓMICO,• LO CULTURAL, LO CULTURAL, •LO SOCIAL, LO SOCIAL, •LO POLÍTICO LO POLÍTICO •Y LO AMBIENTAL.Y LO AMBIENTAL.
LA INTERVENCION POSEE: DOS LA INTERVENCION POSEE: DOS NIVELES:NIVELES:•MACRO MACRO – INTERNACIONAL, – INTERNACIONAL, LATINOAMERICANO, NACIONAL Y LATINOAMERICANO, NACIONAL Y LOCAL.LOCAL.•MICRO MICRO – A NIVEL INSTITUCIONAL, – A NIVEL INSTITUCIONAL, COMUNITARIO, LABORAL, FAMILIAR.COMUNITARIO, LABORAL, FAMILIAR.
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OBJETO DE OBJETO DE INTERVENCION- INTERVENCION-
ESTUDIOESTUDIO
• UNIDAD DE ANÁLISIS DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS DE LA PROFESIÓN.PROFESIÓN.• PROBLEMAS SOCIALESPROBLEMAS SOCIALES• SITUACIONESSITUACIONES• RELACIONES SOCIALESRELACIONES SOCIALES
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INTENCIONALIDADESINTENCIONALIDADESConstituyen sentidos y perspectivas, Constituyen sentidos y perspectivas,
están conformadas por fines, objetivos y están conformadas por fines, objetivos y metas con que abordan los objetosmetas con que abordan los objetos
•INTENCIONALIDAD INSTITUCIONALINTENCIONALIDAD INSTITUCIONAL•INTENCIONALIDAD PROFESIONALINTENCIONALIDAD PROFESIONAL•INTENCIONALIDAD DE LOS SUJETOSINTENCIONALIDAD DE LOS SUJETOS
PARA ÉSTAS TRES PARA ÉSTAS TRES INTENCIONALIDADES EL INTENCIONALIDADES EL
TRABAJO SOCIAL INTERVIENE TRABAJO SOCIAL INTERVIENE COMO MEDIADOR.COMO MEDIADOR.
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CONCEPCIÓN DE CONCEPCIÓN DE SUJETOSUJETO
Concepciones políticas sociales desde Concepciones políticas sociales desde la historia del Trabajo Socialla historia del Trabajo Social
• OBJETO CARENTE- OBJETO CARENTE- CON NECESIDADESCON NECESIDADES
• SUJETO DE DERECHOSSUJETO DE DERECHOS
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FUNDAMENTACIÓN EN FUNDAMENTACIÓN EN T.S.T.S.
POSIBILITA ARGUMENTAR, SUSTENTAR Y POSIBILITA ARGUMENTAR, SUSTENTAR Y COMPRENDER COMPLEJAS COMPRENDER COMPLEJAS
REALIDADES, NO HAY UNA ÚNICA REALIDADES, NO HAY UNA ÚNICA FORMA DE CONOCER E INTERVENIR.FORMA DE CONOCER E INTERVENIR.
““Es un componente esencial para comprender la Es un componente esencial para comprender la intervención; “ incluye los intervención; “ incluye los ConocimientosConocimientos que que dan sustento ético, político, filosófico, dan sustento ético, político, filosófico, teórico/conceptual, metodológico y técnico” al teórico/conceptual, metodológico y técnico” al ser y quehacer profesional (Cifuentes y otras, ser y quehacer profesional (Cifuentes y otras, 2002), apropiados, reflexionados desde la 2002), apropiados, reflexionados desde la experiencia; posibilita construir y sustentar experiencia; posibilita construir y sustentar sentidos sentidos en torno a las intencionalidades, en torno a las intencionalidades, objetos, sujetos y propuestas metodológicas en objetos, sujetos y propuestas metodológicas en contextos particulares”. Pág. 138contextos particulares”. Pág. 138
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METODOLOGÍAMETODOLOGÍAES UN PROCESO COMPLEJO QUE ES UN PROCESO COMPLEJO QUE RECOGE; LOS FUNDAMENTOS, LA RECOGE; LOS FUNDAMENTOS, LA TEORÍA, EL OBJETO DE ESTUDIO TEORÍA, EL OBJETO DE ESTUDIO
Y/O DE INTERVENCÍON, Y/O DE INTERVENCÍON, INTENCIONALIDADES, CONTEXTO, INTENCIONALIDADES, CONTEXTO,
MÉTODO, TÉCNICASMÉTODO, TÉCNICASLa comprensión de metodologías y métodos La comprensión de metodologías y métodos en Trabajo Social puede hacerse desde una en Trabajo Social puede hacerse desde una
perspectiva compleja que integre sus perspectiva compleja que integre sus dimensiones operativa, ideológico política, dimensiones operativa, ideológico política,
epistemológica y contextualepistemológica y contextual
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• ESTUDIA LOS METODOSMETODOS PARA RESPONDER REFLEXIVAMENTE ACERCA DE ELLOS POR TANTO CORRIGE, ADECUA Y ENRIQUECE EL MÉTODO.
• RESPONDE A LA PREGUNTA DE RESPONDE A LA PREGUNTA DE POR POR QUE?QUE? SE HACEN LAS COSAS ASI. SE HACEN LAS COSAS ASI.
• EMPIEZAN A VISUALIZARSE LAS EMPIEZAN A VISUALIZARSE LAS ESTRATEGIAS Y LOS ESTRATEGASESTRATEGIAS Y LOS ESTRATEGAS
METODOLOGÍAMETODOLOGÍA
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MÉTODOMÉTODO
• META: CAMINO
• ODOS: HACIA
• CAMINO GUIADOCAMINO GUIADO
ES UN MEDIO ORIENTADO A ES UN MEDIO ORIENTADO A CUMPLIR UN OBJETIVOCUMPLIR UN OBJETIVO
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MÉTODOMÉTODO
SON LOS PASOS QUE APLICAMOS SON LOS PASOS QUE APLICAMOS PARA EL DESARROLLO DE LA PARA EL DESARROLLO DE LA INTERVENCIÓN Y CONTIENE: INTERVENCIÓN Y CONTIENE: *ESTUDIO*ESTUDIO*DIAGNOSTICO*DIAGNOSTICO*PLANEACIÓN*PLANEACIÓN*EJECUCIÓN*EJECUCIÓN*EVALUACIÓN*EVALUACIÓN
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Dimensión epistemológi
ca
Dimensión ideológica
Relación sujeto - objeto
Dimensión ética
Dimensión contextual
Dimensión operativa
Propuestas
método-lógicas
METODOLÓGIA Y MÉTODO
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TÉCNICASTÉCNICAS
CONSIDERADAS COMO ESE CONJUNTO DE CONSIDERADAS COMO ESE CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS QUE POSIBILITAN EL ACERCAMIENTO, QUE POSIBILITAN EL ACERCAMIENTO, EL ESTUDIO, LA INTERPRETACIÓN Y POR EL ESTUDIO, LA INTERPRETACIÓN Y POR ENDE LA INTERVENCIÓN DEL OBJETO, ENDE LA INTERVENCIÓN DEL OBJETO, LAS CUALES DEBEN SER LAS CUALES DEBEN SER SELECCIONADAS CON “RIGOR” Y SELECCIONADAS CON “RIGOR” Y COHERENCIA CONFORME AL CONTEXTO COHERENCIA CONFORME AL CONTEXTO SITUACIONAL, INTENCIONAL, TEÓRICO SITUACIONAL, INTENCIONAL, TEÓRICO Y METODOLÓGICOY METODOLÓGICO
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TÉCNICASTÉCNICAS• TECNICATECNICA• CONJUNTO DE OPERACIONES DESTINADAS A
PRODUCIR RESULTADOS.• ES EL PROCEDIMIENTO EXIGIDO PARA EL
EMPLEO DE UN INSTRUMENTO
• INSTRUMENTO:INSTRUMENTO:• HERRAMIENTA QUE POSIBILITA INDAGAR E
INTERROGAR ACERCA DE LA REALIDAD PARA INTERPRETARLA
• ACTIVIDAD:ACTIVIDAD:• CONJUNTO DE ACCIONES O TAREAS
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TOPICOS BASICOS TOPICOS BASICOS INTERVENCIONINTERVENCION
TEORIA:CONOCIMIENTO GENERAL
METODOLOGIACAMINO A SEGUIR
PAQUETE TECNICOPLANO CONCRETO
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LA APLICACIÓN DE LOS LA APLICACIÓN DE LOS ANTERIORES ANTERIORES
ELEMENTOS PARA UNA ELEMENTOS PARA UNA INVESTIGACIÓN Y/O INVESTIGACIÓN Y/O
INTERVENCIÓN SOCIAL INTERVENCIÓN SOCIAL VA LIGADA VA LIGADA
PROFUNDAMENTE CON PROFUNDAMENTE CON NUESTRA POSTURA NUESTRA POSTURA
TANTO PROFESIONAL, TANTO PROFESIONAL, COMO ÉTICA Y COMO ÉTICA Y
POLÍTICAPOLÍTICA
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UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA