Propuestas metodológicas desde los OFT: “los riesgos

naturales”

Moodle como herramienta para la construcción de unidades didácticas

Sugerencias metodológicas

Trabajo de los Objetivos Transversales asociados a los subsectores

Aplicable a diferentes niveles (apto para ser modificado)

Trabajo Interdisciplinario

Sobre los OFT

Conocimiento y autoafirmación

personal

Desarrollo del pensamiento

Formación Ética

La persona y su entorno

OFT informáticos

Sugerencias para la construcción de la unidad

didáctica

Propuesta para el inicio

Título de la unidad: “Las inundaciones en Chile”; “Seguridad ante los sismos”

Objetivo Transversal: “formación ética” “persona y entorno” “oft informático”

Situación en contexto: “las inundaciones afectan a poblados y campos en nuestro país”

Subsectores que abarca: “Lengua castellana y Comunicación, Historia y Ciencias Sociales, Química, Física, Biología, etc...

Propuesta para el inicio

Capacidades y destrezas asociadas: “Observación sistemática, orientación espacio-temporal, comprensión de la realidad social, análisis de la información, etc...”

Herramientas TIC y Web 2.0: Moodle como un LMS reutilizable. Un CMS como vía de comunicación de los productos desarrollados por los alumnos; elementos de la Web 2.0 como videos, artículos, podcast, presentaciones, etc.

Estructura de la Unidad didáctica

1.Situación en contexto

2.Proceso: Diseño de una solución

3.Socialización de la solución

Situación en Contexto:“contar una historia”

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Situación en Contexto:“contar una historia”

Imagina que te ves enfrentado junto a tu familia a un movimiento sísmico que remece el lugar donde vives; por suerte, tu vivienda sufre daños menores, y todos tus familiares están bien. sin embargo, te enteras que hay vecinos que les ha ido mal, tienen sus casas practicamente destruídas...

Situación en Contexto:“qué estaba pasando”

Entrega y búsqueda de información guiada para descubrir lo que ocurría...

Proceso: diseñando una solución

Cuánto hemos aprendido: uso de encuestas

Otras sugerencias: “recolectar información”

Diseño de una solución

Campaña de prevención

Elaboración de un video

La clase en el bolsillo

Todas las que pueda imaginar!!!

Diseño de una solución: Campaña de prevención

Campaña de prevención: creación de volantes y

afiches

Campaña de prevención: creación de volantes y

afiches

Campaña de prevención: Pauta de corrección

Campaña de prevención: Socialización

A través de la Web 2.0 (digitalizar y subir volantes y afiches a facebook, youtube, slideshare, fotolog, etc.)

En la comunidad, repartiendo volantes y pegando afiches para la educación y difusión de las medidas de prevención.

Diseño de una solución: realización de un video

Descripción del Proyecto

• El proyecto se basa en la utilización de las Tecnología de Información y Comunicación para crear un video de prevención que vaya enfocado a la comunidad, y que pueda ser subido a la Web para su difusión.

• El video debe contar con una pequeña reseña (no más de 2 minutos) acerca del tema en Chile y/o región en la que habitan los alumnos.

• Los alumnos deben realizar un simulacro que no debe superar los 10 minutos.

• El video finalizará con 2-3 minutos de making off, donde los alumnos podrán grabar cómo realizaron el video, los implementos que utilizaron y chascarros que hayan ocurrido durante la grabación.

Diseño de una solución: realización de un video

Realización de un video: Actividades del profesor

Realización de un video: ejemplo de story board

Realización de un video: Ejemplo

Realización de un video: Publicación en la Web

Diseño de una solución: La clase en el bolsillo

Consiste en una actividad de creación de un canal de podcast de contenido curricular por los alumnos, como parte de las actividades de enseñanza-aprendizaje del grupo.

Diseño de una solución: La clase en el bolsillo

La clase en el bolsillo: subir los podcast a la red