Prijedlog aktivnost br. 3

Pripremile odgojiteljice: Ksenija Moler-Korbar, Danijela Vlahović, Mirjana Matovina,

Lidija Jović i Ivana Vukelić

Objedinila pedagoginja Božica Pintarić

Za predškolarce

Vodeni ksilofon

Potrebno: 8 prozirnih staklenih boca (od zimnice ili dječje hrane) ili viših čaša, boje (tempera,

vodene boje, jestiva boja…), ravnalo, flomaster, lijevak

Pomiješajte 7 različitih boja s vodom u staklenkama (jedna staklenka je s neobojenom

vodom).

Odmjerite 2cm od dna boce i označite flomasterom. U staklenku, uz pomoć lijevka, nalijte

vode do oznake (svakako dajte djetetu da samo pokuša), prva je s vodom bez boje. U svaku

slijedeću staklenku povećajte razinu vode za 2cm i tako ćete dobiti više tonove.

Ksilofon dijete može svirati različitim štapićima za različite tonove. Štapići mogu biti: ražnjić

štapić sa plutenim čepom na vrhu; drvena kuhača sa drškom od gumenog crijeva ili nešto

dr.… Istražujte zajedno sa djetetom!

Dijete, uz sviranje na vodenom ksilofonu, može izmišljati riječi ili stihove pjesme, npr. o

zečiću, pisanici, Uskrsu…

Koliko dobro se poznajemo

Pripremite: papir za sve ukućane i olovke/bojice.

Neka svatko na svoj papir (bez da drugi vide) nacrta svoju omiljenu boju, životinju, biljku,

odjeću, igračku, hranu..

Pokušajte pogoditi za svakog člana obitelji što je nacrtao (tematskim slijedom: omiljena boja

za svakog, pa onda omiljeni cvijet …..). Jeste li pogodili?

Izložite crteže na vidljivo mjesto na neko vrijeme.

Utrka ping - pong loptica

Potrebno: 2-3 pig-pong loptice i stol

Ping-pong loptice se postave na jedan kraj stola te ih se otpuhuje na drugi kraj stola.

Igra se može odvijati tako da se :

igrači nalaze na suprotnim stranama stola te ne smiju dozvoliti da loptica bude

otpuhana s njega

igrači nalaze na istoj strani stola te dubokim udahom i snažnim usmjerenim izdisajem

nastoje svoju lopticu otpuhnuti što dalje.

Potraga za blagom

Idealno je ako se ova igra može provesti u prirodi (dvorište), ali se može prilagoditi i boravku

u zatvorenom prostoru.

Na komad papira roditelj i dijete osmisle i zapišu popis stvari, pojava koje treba pronaći.

Predškolac, ukoliko piše slova, može i sam sudjelovati u izradi popisa ili nacrta.

Ako u igri sudjeluju mlađa djeca popis je kraći, te se izradi kartica sa slikovnim prikazom

predmeta koji se traže.

Potraga traje dok svi sudionici ne pronađu sve sa popisa, (tko je prvi pomaže u potrazi

suigraču).

Rezanje škarama po zadanoj liniji

Potrebno: papir u boji (časopisi, kolaž…) flomaster, škare

Na široko izrezane trake ucrtaju se uzorci (primjeri na fotografiji), po kojima dijete škaricama

reže.

Dopuni brojalicu „Enci benci na kamenci“

Brojalica je poticaj za igru, dopuna igri i igra sama. Uz različite funkcije može poslužiti i za

izmišljanje novih šaljivih riječi u ritmu i rimi, te novih pokreta.

Tako i nakon izgovaranja ovog poznatog teksta, možete zajedno s djetetom izmišljati njen

nastavak, dodatak

Enci, benci, na kamenci,

troja vrata zapečata.

Eri, keri muzikeri,

ec, pec, zec.

…..………………………

………………………………..

*Roditelj zapisuje novostvorene rime, tekst

Ovu, i brojalicu s dodatkom može se izvoditi uz udaranje ritma: drvenim kuhačama,

pljeskanjem, povlačenjem crta olovkom po papiru u ritmu…

Izrada čipke

Potrebno: stiropor, papir, štapić za roštilj ili čačkalice

Na stiropor stavite papir na koji ste lagano olovkom iscrtali neki narodni motiv. Dijete neka

štapićem ubada po motivu u sitnim razmacima. Izbodeni papir na kraju će izgledati poput

čipke. Izložite djetetov rad na vidnom mjestu.

Crtanje čipke

Potrebno: rukom izrađena čipka (paška ili neka druga) papir i olovka ili kvalitetna fotografija

čipke (dobro prenesena struktura čipke)

Dijete se potiče na uočavanje detalja od kojih je čipka satkana (različite linije, veličine kružića,

različite forme koje se ponavljaju, kombinacije...) i da ih prenese u svojem crtežu. Kako ima

puno detalja, crtanje se može odvijati i u nekoliko etapa

*Crtanje čipke je vrlo funkcionalna aktivnost za razvoj fine motorike, usmjerenosti pažnje,

vizualne percepcije djeteta

Rebusi :

Isprintajte predložak i dajte djetetu .

Ako dijete još nikad nije rješavalo rebuse, treba mu objasniti sistem i započeti rješavanje

zajedno na jednom primjeru.

+

O+ + +T

100+

S+ +L

Š+

Slova od tijela

Zajedno sa svojim djetetom napravite slova od svojih tijela. Izradite abecedu i neka vas netko

fotografira, pa poslije pregledajte svoje pisanje cijelim tijelom.

Vezanje vezica

Potrebno: komad čvršćeg kartona, flomaster, pastele, vuna ili prava vezica za cipele

Vezanje vezica na obući vrijedan je doprinos djetetovoj samostalnosti, a istovremeno i dobra

vježba za razvoj fine motorike, koordinacije oka i ruke.

Uz vježbanje na realnoj obući možete izraditi ovo „didaktičko pomagalo“

Dijete neka olovkom, pa flomasterom ocrta svoje stopalo na kartonu, a onda docrta tenisicu

- gornja fotografija može poslužiti za orijentir. Potom iglom za pletenje izbušite rupice

(izgladite rubove u otvoru da vezica ne zapinje), dijete uvodi vezicu i nastavlja dalje sa

vezanjem. Budite podrška u vježbanju.

Putovanje vlakom

Potrebno: veći format papira, olovke

Na većem komadu papira iscrtaju se dvije usporedne linije (mogu biti i vijugave) koje

predstavljaju „tračnice“ kojima su se potrgali pragovi. Roditelj i dijete naizmjence docrtavaju

pragove kako bi mogli putovati vlakom. Potom se docrta krajolik kojim će taj vlak putovati.

Opišite mjesta kojima putuje vaš vlak.

Dijete može nabrajati što je sve nacrtalo: npr., 5 velikih stabala, 3 mala stabla, 4 drva, 2

grada, selo, imenuje mjesta…. Itd.

Nađi slovo ili glas

Potrebni materijali: časopisi, reklamni letci, škarice, ljepilo, papiri, karton

Iz časopisa/letka (ili ukoliko imate dostupan pisač može i ispisane fotografije) izrežite različite

vrste voća, povrća, predmeta, odjevnih predmeta, životinja, kombinirati se može svime čega

se dosjetite.

Tijek :

Na papir dijete može po zadatku lijepiti npr.: 2 vrste voća koje počinje glasom L, 3

vrste voća koje počinje glasom B itd.. Na isti način se može učiniti i s drugim slikama

predmeta, životinja… Zadatak se može i dodatno otežati pa uz količinu pridružiti i

boju, npr. 4 crvena različita predmeta.

Izrezane sličice mogu se zalijepiti i na kartone koje ste unaprijed izrezali na iste

veličine. Dijete i roditelj mogu naizmjence tražiti sličice po broju glasova koje čuju u

nekoj riječi, npr.: nađi voće u kojem čuješ tri glasa A (banana), nađi odjevni predmet

u kojem čuješ glas B ili nađi povrće koje ima 7 glasova.

Moguće su različite kombinacije.

Ja vidim

Potrebno: djetetova plišana igračku ili neku drugu figuricu za igru

Roditelj kaže: Ja vidim !

Dijete pita: Što vidiš?

Roditelj imenuje igračku i mjesto na koje je dijete treba postaviti koristeći nazive prostornih

odnosa, npr:

Vidim medu NA ormaru. ili

Vidim medu ISPRED ormara. ili

Vidim medu ISPOD stola. ili

Vidim medu IZA kutije.ili

Nakon svakog izvršenog zadatka roditelj ponovo kaže: Ja vidim!

Dijete pita: Što vidiš?

Roditelj navodi drugo mjesto na koje dijete treba smjestiti igračku.

Roditelj i dijete mogu zamijeniti uloge, roditelj može namjerno "pogriješiti" kako bi provjerio

dječje razumijevanje.

„Kampiranje“

Potrebno: stara deka ili plahta

Zajedno s djetetom domislite kako učvrstiti deku / plahtu da dobijete šator. Smjestite se u

šator i krenite pričati, opisivati mjesto na kojem ste kampirali… Kako izgleda mjesto gdje se

nalazite? Jeli toplo ili je hladno? Kakvi zvukovi se čuju izvana?, Što se sve vidi…...

„Medalja za hrabrost“

Prisjetite se nečega što vam je bilo jako teško ili ste se jako bojali, ali ste uspjeli to napraviti.

Pitajte dijete što je njemu bilo teško ili se toga bojalo. Razgovarajte što vam je

pomagalo/pomoglo da ste uspjeli unatoč težini ili strahu.

Uzajamno si nacrtajte medalje za hrabrost i predajte.

Igra prepreka

Potrebno: plastične kante (dvije i dvije jednake visine) , nekoliko plastičnih cijevi ili drvenih

štapova

Od navedenog materijala napravite ovakve prepreke.

One mogu služiti za različite tjelesne aktivnosti: provlačenje, preskakanje ….

Balansiranje

Potrebno: plastični sanduk/kašeta – čvršća, duže uže

Stati svatko na svoju kašetu, primiti uže svatko s jedne strane i povlačiti.

Cilj igre: ostati na kašeti.

I za vježbanje engleskog jezika :

Easter bunny song

One little, two little,

three Easter bunnies

four little, five little

six Easter bunnies

seven little, eight little,

nine Easter bunnies

Ten Easter bunnies

Hopping all around!

HOP, HOP, HOP STOP…

Pjesmica se ponavlja još par puta samo umjesto hopping ide running, walking, skipping.

Na hop skakuću u mjestu,na run –trče, walk- hodaju i na skip- skakuću u stranu s noge na

nogu. Svaki pokret se radi prateći melodiju tj. ritam pjesmice. Uživajte !

Link za ovu pjesmicu:

https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8

HAPPY EASTER !