8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
1/21
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PRINSIP DASAR
Dr.SUTAMA,M.Pd.
Pe nd .Mat.FK IP U MS
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
2/21
Penelitian Tindakan
Batasan Penelitian tindakan :
Sebagai sebuah proses investigasi
terkendali yang bersiklus dan bersifatreflektif mandiri, yang memiliki tujuanuntuk melakukan perbaikan-perbaikanterhadap sistem, cara kerja, proses, isi,
kompetensi, atau situasi.
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
3/21
Penelitian Tindakan --Lanjutan
Siklus aktivitas dalam penelitiantindakan diawali dengan perencanaantindakan (planning), penerapantindakan (action), mengobservasi dan
mengevaluasi proses dan hasiltindakan (observation and evaluation),dan melakukan refleksi (reflection),
dan seterusnya sampai perbaikanatau peningkatan yang diharapkantercapai (kriteria keberhasilan).
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
4/21
Tujuan Penelitian Tindakan Kelas
Memperbaiki dan meningkatkan kualitas isi,masukan, proses, dan hasil pembelajaran.
Menumbuh-kembangkan budaya menelitipara dosen dan guru agar lebih proaktifmencari solusi thd permasalahanpembelajaran.
Menumbuhkan dan meningkatkanproduktivitas meneliti para dosen dan guru,khususnya dalam mencari solusi masalah-
masalah pembelajaran. Meningkatkan kolaborasi antar dosen-guru
dalam memecahkan masalah pembelajaran.
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
5/21
Karakteristik
Penelitian Tindakan Kelas
Inkuiri reflektif
Kolaboratif
Reflektif
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
6/21
Prinsip - Prinsip
Penelitian Tindakan Kelas
Tugas dosen dan guru yang utama
adalah menyelenggarakan pemebelajaran
ang baik dan berkualitas. Untuk itu,
dosen dan guru memiliki komitmen dalam
mengupayakan perbaikan dan peningkatan
kualitas pembelajaran secara terusmenerus.
Prinsip Pertama
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
7/21
Meneliti merupakan bagian integral dari
pembelajaran, yang tidak menuntut kekhususan
waktu maupun metode pengumpulan data.
Tahapan-tahapan penelitian tindakan selarasdengan pelaksanaan pembelajaran, yaitu :
persiapan (planning), pelaksanaan pembelajaran
(observation), evaluasi proses dan hasil
pembelajaran (evaluation), dan refleksi dari
proses dan hasil pembelajaran (reflection).
Prinsip Kedua
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
8/21
Kegiatan meneliti, merupakan bagianintegral dari pembelajaran, yang harus
diselenggarakan dengan tetap bersandar pada
alur dan kaidah ilmiah.
Alur pikir yang digunakan dimulai dari
pendiagnosisan masalah dan faktor penyebab
timbulnya masalah, pemilihan tindakan yg
sesuai dgn permasalahan dan penyebabnya,merumuskan hipotesis tindakan yg tepat,
penetapan skenario tindakan, penetapan
prosedur pengumpulan data dan analisis data.
Prinsip Ketiga
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
9/21
Masalah yang ditangani adalahmasalah-masalah pembelajaran yang riil
dan merisaukan tanggung jawab
profesional dan komitmen terhadapmemperoleh mutu pembelajaran.
Prinsip Keempat
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
10/21
Konsistensi sikap dan kepedulian
dalam memperbaiki dan meningkatkan
kualitas pembelajaran sangat diperlukan.
Prinsip Kelima
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
11/21
Cakupan permasalahan penelitiantindakan tidak seharusnya dibatasi pada
masalah pembelajaran di ruang kuliah,
tetapi dapat diperluas pada tataran di luarruang kuliah, misalnya : tataran sistem
atau lembaga.
Perspektif yang lebih luas akan memberisumbangan lebih signifikan terhadap
upaya peningkatan kualitas pendidikan.
Prinsip Keenam
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
12/21
Prosedur Pelaksanaan
Penelitian Tindakan Kelas
Langkah-langkah pokok yangumumnya ditempuh adalah :
2) Penetapan fokus masalah penelitian
3) Perencanaan tindakan perbaikan
4) Pelaksanaan tindakan perbaikan,
observasi, dan interpretasi
5) Analisis dan refleksi
6) Perencanaan tindak lanjut
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
13/21
1) Penetapan Fokus Masalah Penelitian
Merasakan adanya masalah
Identifikasi masalah
Analisis masalah
Merumuskan masalah
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
14/21
2) Perencanaan Tindakan
Formulasi hipotesis tindakan Persiapan tindakan, antara lain :
- Membuat skenario pembelajaran yg berisikan
langkah2 kegiatan dlm pembelajaran disampingbentuk2 kegiatan yang akan dilakukan.
- Mempersiapkan sarana pembelajaran yg
mendukung terlaksananya tindakan.
- Mempersiapkan instrumen penelitian
- Melakukan simulasi pelaksanaan tindakan dan
menguji keterlaksanaannya di lapangan.
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
15/21
3) Pelaksanaan Tindakan danObservasi- Interpretasi
a Pelaksanaan TindakanKegiatan Pelaksanaan tindakan perbaikan
merupakan tindakan pokok dalam siklus
penelitian tindakan.b Observasi dan Interpretasi
Secara umum, observasi merupakan
upaya untuk merekam proses yang terjadiselama pembelajaran berlangsung.
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
16/21
4) Analisis dan Refleksi
a. Analisis dataAnalisis data dilakukan melalui 3
tahap, yaitu : reduksi data, paparan
data, dan penyimpulan hasil analisis. Reduksi data adalah proses penyederhanaan
data yg dilakukan melalui seleksi,
pengelompokkan, dan pengorganisasiandata mentah menjadi sebuah informasi
bermakna.
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
17/21
Pemaparan data merupakan suatu upayamenampilkan data secara jelas dan mudah
dipahami dalam bentuk paparan naratif,
grafik, atau perwujudan lainnya
Penyimpulan merupakan pengambilan
intisari dari sajian data yg telah
terorganisasikan dalam bentuk pernyataan
atau kalimat yg singkat, padat, danbermakna.
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
18/21
RefleksiRefleksi dimaksudkan sbg upaya untukmengkaji apa yg telah dan belum terjadi, apayang dihasilkan, kenapa hal tersebut terjadi
demikian, dan apa yg perlu dilakukanselanjutnya.
Komponen2 refleksi dapat digambarkan sbb :
ANALISIS PEMAKNAAN PENJELASAN
TINDAK LANJUT PENYIMPULAN
4) Analisis dan Refleksi --lanjutan
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
19/21
5) Perencanaan Tindak Lanjut
Bila hasil perbaikan yg diharapkan belumtercapai pada siklus 1, maka diperlukan langkah
lanjutan pada siklus 2. Satu siklus kegiatan
merupakan kesatuan dari kegiatan perumusan
masalah, perencanaan tindakan, pelaksanaantindakan, observasi dan interpretasi, serta analisis
dan refleksi. Banyaknya siklus tidak dapat
ditetapkan, dan karenanya perlu dibuatkan semacam
kriteria keberhasilan, misal : dgn menggunakanprinsip belajar tuntas. Apabila tingkat perbaikan yg
diharapkan tercapai minimal 75%, maka pencapaian
itu dapat dikatakan sudah memenuhi kriteria.
I I d l
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
20/21
Instrumen-Instrumen dalam
Penelitian Tindakan Kelas
Instrumen untuk mengobservasi guru
(observing teachers)
Instrumen untuk mengobservasi kelas
(observing classroom)
Instrumen untuk mengobservasi
perilaku siswa (observing students)
8/14/2019 Prinsip Dasar Penelitian Tindakan Kelas
21/21