Pastoral da JuventudeRegional NE 5 da CNBB
CIFA - 1ª Etapa
Santa Inês (MA), 12 a 15 de setembro de 2013.
PROCESSO DE EDUCAÇÃO NA FÉ
Fábio de Nazaré[email protected]
CONTEXTUALIZAÇÃO SOBRE CONTEXTUALIZAÇÃO SOBRE A ETAPA E A ETAPA E MINI CURSOMINI CURSO
História da PJ: situar-se no tempo;História da PJ: situar-se no tempo;Identidade e Papel do Assessor: situar-se no Identidade e Papel do Assessor: situar-se no
serviçoserviçoProcesso de Educação na fé: situar-se na missão;Processo de Educação na fé: situar-se na missão;
Realidade Juvenil: situar-se na açãoRealidade Juvenil: situar-se na ação
1 – REALIDADE JUVENIL1 – REALIDADE JUVENIL
CULTURA
SOCIAL INSTITUIÇÕES EM CRISE: ESCOLA, FAMÍLIA, IGREJA
TRANSMISSÃO CULTURAL
A PJ é uma proposta educativa e evangel izadora
2 – PEDAGOGIA PASTORAL - abordagens2 – PEDAGOGIA PASTORAL - abordagens
A pedagogia pastoral, na perspectiva de educação na fé, deve se espelhar no próprio Deus, na relação que ele quis estabelecer com os homens.
Objetivo da pedagogia pastoral é a evangelização
A pessoa antes do processo
2 – PEDAGOGIA PASTORAL - abordagens2 – PEDAGOGIA PASTORAL - abordagens
•Antes de pensar no processo, torna-se necessário pensar
na pessoa que vai vivenciar o processo pedagógico: seus anseios, sua vida,
suas buscas, ambiente famil iar. . . .
2 – PEDAGOGIA PASTORAL - abordagens2 – PEDAGOGIA PASTORAL - abordagens
PEDAGOGIA DE VALORES
PEDAGOGIA PARA COMUNICAÇÃO
UIR
PEDAGOGIA PARA O COMPROMISSO
PEDAGOGIA PARA INCLUSÃO
Sensibilidade para solidariedade, meio ambiente, descobrir como Vivem os jovens...
Incluir significa aceitar a pessoa como é. TODA PESSOA!Existem muitas formas de exclusão e marginalização.
Como se dá a relação dos jovens com Deus.
Não basta apenas descobrir valores, é necessárioPrepará-los para assumir as redeas de suas vidas:Discernir, tomar decisões, assumir consequencias.
PEDAGOGIA DE JESUSLc 24: 25-26 Então Jesus respondeu-lhes: Mas vocês não estão a ser sensatos!É assim tão difícil para vocês crer em tudo o que os profetas escreveram nas Escrituras?
Duas comunidades vacilando na fé, descrentes,desanimadas...não percebendo a presença de Jesus entre eles.
1. Jesus se aproxima;2. Caminha junto;3. Cria um ambiente de
fraternidade;4. Jesus pergunta;5. Os discípulos falam;6. Jesus explica-lhes as
escrituras;7. Partilha: não ardia
nossos....
3 – DISCÍPULOS DE EMAÚS3 – DISCÍPULOS DE EMAÚS
4. Processo de educação na fé4. Processo de educação na fé
4. Processo de educação na fé4. Processo de educação na fé
DESCOBERTA DO GRUPODESCOBERTA DA COMUNIDADEDESCOBERTA DO PROBLEMA SOCIALDESCOBERTA DA ORGANIZAÇÃO MAIS AMPLADESCOBERTA DAS CAUSAS ESTRUTURAISDESCOBERTA DA MILITANCIADESCOBERTA DAS ETAPAS PERCORRIDAS
PROCESSO DE
EDUCAÇÃO NA FÉ
Etapas
DESCOBERTA DO GRUPO
4. Processo de educação na fé4. Processo de educação na fé
O grupo proporciona ao jovem um ambiente de segurança e de valorização pessoal que faz menos dura sua inserção na sociedade e tem como resultado gratificante o fato de estar entre iguais". O grupo serve como ponto entre a família e um mundo que aparece, em muitos aspectos, como ameaçador.
• Nucleação• Iniciação• Militância
DESCOBERTA DA COMUNIDADE
4. Processo de educação na fé4. Processo de educação na fé
Nesta etapa, trabalha-se a eclesiologia: o sentido de pertença à Igreja. Precisamos cultivar um sentido-de-pertença-à-Igreja da mesma maneira que pertencemos a uma família. Faz parte de nossa identidade de cristãos.
• A fé supõe uma comunidade;• Comunidade-compromisso
DESCOBERTA DO PROBLEMA SOCIAL
4. Processo de educação na fé4. Processo de educação na fé
É momento de esticar mais o círculo. Rompe-se o círculo da comunidade e descobre-se outro mundo, o mundo que o cerca, menos agradável: a realidade social.
• Sensibilidade para solidariedade;• Quem é meu proximo?• Visão crítica.
DESCOBERTA DA ORGANIZAÇÃO
4. Processo de educação na fé4. Processo de educação na fé
Ocorre quando os jovens vão além do seu grupo e comunidade e ampliam sua visão ao constatar que a juventude tem sua própria organização que é mais ampla do que seu grupo de base. Descobrem a "Pastoral da Juventude". Percebem que seu grupo não está isolado.
• Jovens como protagonistas;• Jovens como evangelizadores.
DESCOBERTA DAS CAUSAS
4. Processo de educação na fé4. Processo de educação na fé
Agora o jovem já tem condições de dar outro passo para abrir o horizonte da sua visão do mundo. Esta etapa chama a atenção para uma das importantes tarefas da Pastoral da Juventude: a conscientização sobre o mundo em que vivem. Esta, talvez, seja a etapa mais crítica, mais difícil, mais complexa.
• Perceber as estruturas;• Opção pelos pobres;• Consciência politica.
DESCOBERTA DA MILITÂNCIA
4. Processo de educação na fé4. Processo de educação na fé
Os jovens nesta etapa se abrem para mais uma dimensão da vida: a militância e o compromisso. É o momento de dizer sim ao chamado do Senhor: "Vem e Segue-me" (Mt 19, 21) e "Vão por todo o mundo, anunciem a Boa Notícia a toda criatura" (Mc 16, 16).
• Opção vocacional;• Projeto de vida.
DESCOBERTA DAS ETAPAS PERCORRIDAS
4. Processo de educação na fé4. Processo de educação na fé
Esta última etapa é a fase da maturidade pedagógica. Os jovens e assessores que chegam a esta etapa são mais realistas e menos vanguardistas. Têm capacidade para trabalhar com iniciantes, sem queimar etapas. Sabem distinguir entre a consciência-desejada e a consciência-possível.
• Maturidade pedagógica;• Consciência-desejada e a consciência possível;
Questões para reflexão:
5. Outros apontamentos5. Outros apontamentos
O nosso encontro com o jovem/grupo deve proporcionar:1.Proporcionar a experiência de comunidade, de grupo;2.Provocar o contato com Deus – colocar Deus no centro da vida;3.Favorecer a comunidade de fé;4.Que o jovem seja uma incidência fecunda na sociedade – nossa missão.
5. Bibliografia5. Bibliografia
ALBERICH, E. Catequese evangelizadora: Manual de catequética fundamental. (Adaptação para o Brasil e América Latina: Luiz Alves de Lima). São Paulo: Salesiana, 2004.
BORAN, Jorge, C.S.Sp. O futuro tem nome: juventude: sugestões e práticas para trabalhar com jovens. São Paulo: Paulinas, 1994.
P. RICCARDO TONELLI. Universidad Pontificia Salesiana (Roma). LA FORMACIÓN DE LOS JÓVENESASPECTO PEDAGÓGICO. EDUCAR A LOS JÓVENES A LA FE EN UN TIEMPO COMPLEJO PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS Aránzazu Aguado. Especialista en ciencias de la Educación
Hilário Dick, sj. CAMINHO DA EDUCAÇÃO E AMADURECIMENTO NA FÉ Mística do Processo de Educação na Fé.
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Lc 24:32 E disseram um ao outro: não ardia em nós o nosso coração quando ele nos falava no
caminho e nos explicava as Escrituras?