Profilfach: BIOLOGIE
Begleitfächer
PGW Sport
Seminar
• Du hast Interesse an Biologie, Sport und PGW!• Du hast keine Angst vor chemischen Formeln!• Du experimentierst gerne!• Biomechanische und damit auch physikalische Herausforderungen schrecken dich nicht.• Du bewegst dich gern und stellst dich neuen sportlichen Anforderungen!• Du interessierst dich für die gesellschaftlichen und ökologischen Auswirkungen deiner Handlungen!• Du hast kein Problem mit grafischen Darstellungen.• Der Umgang mit einem PC macht dir keine Probleme!
Im Profil„Leben und Bewegen“erhältst Du Antworten auf die folgenden Fragen:
• Wie definieren wir „Leistungsfähigkeit“ und „Gesundheit“?• Warum sind Trainingseinheiten wirksam – und warum in manchen Fällen nicht?• Wie funktioniert „Jogging für´s Hirn“?• Wie groß ist die Wirtschaftsmacht des Sports?• Wie wirkt sich unser Freizeitsport auf die Umwelt aus?• Wie wirken unterschiedliche Formen des Dopings?• Wie hängt die gesellschaftliche Gewalt mit der Gewalt im Sport zusammen?• Nach welchen Kriterien müssen Bewegungen gestaltet werden?• Wie sollte sich der aktive Mensch ernähren?• Verändert sich unser Menschenbild aufgrund der neuen medizinischen Möglichkeiten?
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Kernfächer Wochenstunden 38 Wochen/ pro Jahr
1.Sem 2.Sem 3.Sem 4.Sem insgesamt
Deutsch 4 4 4 4 304
Fremdsprache (mind. ab Kl.8) 4 4 4 4 304
Mathematik 4 4 4 4 304
Summe 12 12 12 12 912
Profilbereich PROFILFACH BIOLOGIE 4 4 4 4 304
Begleitfach 1- SPORT 4 4 4 4 304
Begleitfach 2-PGW 2 2 2 2 152
Seminar 2 2 2 2 152
Summe 12 12 12 12 912
Plicht-Wahlbereich
Künstl. Fach (1x4Sem) 2 2 2 2 152
Rel/Phil (1x4 Sem) 2 2 2 2 152
Erdkunde/Geschichte (1x4 Sem) 2 2 2 2 152
Summe 6 6 6 6 456
4 Std. frei wählbar
Gesamtsumme 30 30 30 30 2280
Sollstundenzahl 34 34 34 34 2584
Leben und Bewegen
Wir experimentieren in einem
biochemischen Labor
Wir untersuchenÖkosysteme
Wir untersuchenund erprobenWassersport-
arten
Wir entwickeln eine
persönlichePosition zurGentechnik
Wir machen physiologisch
e und kinematische Untersuchung
en
Wir organisieren
einePodiumsdis-
kussion
Wir kooperieren
mit dem Naturschutzb
und Deutschland
Wir untersuchen Bewegungen
Wir erarbeiten einen
umfassenden Gesundheits-
begriff
Wir untersuchen menschliches und tierliches
Lernen
Wir beschäftigen uns mit Konflikt- regelung in der Gesellschaft und zwischen Staaten
Wir erarbeiten weitere
Fachinhalte
Wir stellen den Zusammenhan
g vonGesellschaft,
Wirtschaft und Sport her
Wir experimentier
en zu Ernährung
und Stoffwechsel
zurück
Wann solltest Du das Profil
Wählen
Stundentafel
Was nützt Dir das Profil
Welche Fragen werden im
Profil beantwortet
Kooperations-partner
Wir experimentieren zu Ernährung und Stoffwechsel
Bewegung ist ohne Energie undenkbar.
Wie werden Nährstoffe im Körper in Energie umgesetzt, wie werden sie in körpereigene Substanzen umgebaut?
Auf-, Um- und Abbauprozesse sind immer auf Enzyme angewiesen. Wir werden experimentell herausfinden, wie Enzyme arbeiten und welche Bedingungen sie für ihre Tätigkeit brauchen.
Zur Lernstraße Hochsprung
Zu untersuchen sind jeweils die Zuordnungen vorgegebenen Bildnummern mit den morphologischen Begriffen: (1) abspringen (2)landen(3)anlaufen (4)steigen(5)floppen (Brückenposition einnehmen und wieder auflösen) unterlaufen
Aktion Hauptfehlerungenaue oder zu große Anlauflänge
zu frühes Vorschieben der lattennahen Schulter (Vorwegnahme der Längsachsendrehung)
Geschwindigkeitsabnahme im Kurvenabschnitt
ungenügende Sprungkraft
kein schlagender Fußaufsatz
unkoordinierter Übergang vom Beschleunigungs- zum Kurvenlauf zu geringe Kurveninnenlage im vorletzten Schritt
kein Kurvenlauf bis zum Absprung
Absprungfuß setzt nicht in Anlaufrichtung auf, sondern wird von der Latte weg gesetzt
zu schwache oder unvollständige Absprungstreckung
zu großer Radius der Anlaufkurve
nahezu gerader Anlauf
Kopf wird nicht in den Nacken genommen zu flache Flugkurve
kein aktives nach oben drücken der Hüfte
kein prellender Absprung zu geringe Brückenbildung
zu starke Beugung im Sprungbeinknie
In der linken Spalte finden sich Aktionen, die in direktem Bezug zu den Hauptfehlern beim Hochsprung stehen.Stellen Sie die Zusammen-hänge her.
Wie wirken gesellschaftliche und wirtschaftliche Zusammenhänge auf den Sport?
Vorbereitung und Durchführung einer Veranstaltung zum Thema Wirtschaftsstandort Hamburg unter besonderer Berücksichtigung der Sportgroßvereine und sportlicher Organisationen.
Konfliktregelungen
Wir untersuchen einen internationalen, möglichst aktuellen Konflikt und beschäftigen uns mit Konfliktlösungsstrategien
Parallel dazu beschäftigen wir uns mit nationalen und internationalen Gewaltexzessen im Zusammenhang mit Sport.
In Biologie geht es um das Thema Aggression und um Sozialsysteme bei Menschen und ihren nächsten Verwandten.
"Gewalt ist .. dieManifestation von Macht und/oder Herrschaft, mit der Folge, und/oder dem Zielder Schädigung von einzelnen oder Gruppen von Menschen". (THEUNERT 1987)
Ist Wassersport mit Ökologie vereinbar ?
Welcher Wassersport zur welchen Zeit in welchem Gebiet?
Erprobung einer konkreten Wassersportart!
Themen:Sport und Wirtschaft
Sport und Umwelt
Wirtschaft und Ökologie
Wirtschaft, Sport und Ökologie
Herz-Kreislauf-System
MuskelaufbauVitalkapazität
Nerven
Wir untersuchen, wie Bewegungen durch das Nervensystem gesteuert werden
Bewegungssteuerung ist Elektrizität. Wie funktioniert ein Nerv, wie löst er die Kontraktion eines Muskels aus? Hierzu untersuchen wir einfache Reflexe und messen später die Spannungsverhältnisse an einzelnen Muskeln bei komplizierteren Bewegungsabläufen.
SPORT
SEMINAR
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Grundlagen der Genetik
Gendiagnose und Gentherapie
Ökologische Beziehungen zwischen Tier- und Pflanzenarten
Stammesgeschichtliche Entwicklung (v.a. Evolution des Menschen)
Individualentwicklung.
Experimentiertag an der HAW Bergedorf
In einem professionellen biochemischen Labor werden wir ein leuchtendes Quallenprotein reinigen und durch ein bestimmtes Verfahren (Elektrophorese) von den anderen Bestandteilen unserer Probe trennen. Dabei kann man am Ende des Tages gut feststellen, welches Zweier-Team am erfolgreichsten beim Reinigen war. Unsere Ergebnisse könnten beispielsweise so wie oben aussehen….
Kooperation mit Nabu
Die Vogelschutzstation Wallnau des Naturschutzbundes Deutschland führt mit uns unterschiedliche Naturschutz-Projekte durch. Hierfür werden wir nach Fehmarn reisen und dort ca. zehn Tage lang an unseren Projekten arbeiten. Gleichzeitig werden wir die Sportmöglichkeiten auf der Insel erkunden und nutzen.
Wir entwickeln eine Position zur Gentechnik unter Berücksichtigung der aktuellen politischen
Diskussion
Die Gentechnik verändert Organismen (einige sagen auch: Sie „optimiert“ sie) durch Einschleusen fremder Erbsubstanz in die Zellen. Wir beschäftigen uns mit den Grundlagen, aber auch mit den Anwendungen der gentechnischen Verfahren. Dabei liegt unser Schwerpunkt auf der Gentechnik am Menschen (Behandlung von Krankheiten, Gen-Doping).
Wir beschäftigen uns mit der Diskussion innerhalb der Parteien und im Deutschen Bundestag.
Hierzu bietet sich eine Podiumsdiskussion an.
Wir untersuchen menschliches und tierliches Lernen
Was spielt sich im Gehirn ab, wenn wir neue Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickeln? Welche Methoden gibt es, Veränderungen sichtbar zu machen? Uns interessiert vor allem das motorische Lernen, wie man es im Labyrinth beobachten kann.
Naturschutz ist Ökosystemschutz…
Was macht eigentlich die Qualität eines Ökosystems aus, wie kommt man zu einer Begutachtung – beispielsweise wenn Ausgleichflächen für Industrieansiedlungen ausgewiesen werden müssen?
Wir lernen wichtige Methoden kennen und wenden sie im Freiland praktisch an. Dabei kann es auch einmal feucht werden…