Investigación e innovación en el aula
Lineamiento curriculares y estándares de matemáticas:
17
Programación General
Programación General ECME-17Junio 11 al 13 de 2018
Colegio Champagnat, Bogotá
Hora Lunes 11 Martes 12 Miércoles 13
8:00 am - 9:20 am
Mesas Temáticas (1ª sesión)
Mesas Temáticas (2ª sesión)
9:30 am - 10:25 am
Reportes de Investigación Panel 1:
Educación Matemática y Políticas Públicas
10:25 am - 10:45 am RECESO
10:45 am - 12:10 m
Reportes de Investigación Reportes de
Investigación
12:30 m - 2:00 pm RECESO PARA ALMUERZO
2:00 pm - 3:25 pm
Registro de participantes
y entrega de materiales
(Hall principal)
Reportes de Investigación
Reportes de Innovación en el aula
Mesas Temáticas (1ª sesión)
Reportes de Investigación
Mesas Temáticas (2ª sesión)
3:30 pm - 3:45 pm RECESO
3:45 pm - 5:15 pm
Acto de instalación ECME-17
Encuentro de Semilleros
de Investigación
Feria de Innovación e Investigación
Panel 2: Pensamiento
Matemático: Resultados de Mesas de Trabajo
Conferencia
Inaugural
Asamblea General
ASOCOLME (Miembros activos)
Horario
ECME-17 Lunes 11
ECME-17 Martes 12
Registro y entrega de materialesLugar: HallPrincipal
Sesión 1: Mesa temática Pensamiento VariacionalLugar: AuditorioCoordina:Rodolfo Vergel
Sesión 1: Mesa Temática Pensamiento AleatorioLugar: SalónChampagnatCoordina:Lucía Zapata e Ingrid Álvarez
Sesión 1: Mesa temática Pensamiento NuméricoLugar: SaladesistemasCoordina:Sandra Evelyn Parada
Acto de Instalación: Gilberto Obando ZapataLugar: Auditorio
Conferencia Inaugural: Martha Bonilla, Edgar Alberto Guacaneme y Paola CastroLugar: Auditorio
2:00p.m.3:25p.m.
8:00a.m.9:25a.m.
8:00a.m.9:25a.m.
8:00a.m.9:25a.m.
3:45p.m.4:15p.m.
4:15p.m.5:15p.m.
3
Sesión 1: Mesa temática Pensamiento EspacialLugar: SalónHermanoFranciscoCoordina:Leonor Camargo
Significados de la Demostración de Profesores de Matemáticas en FormaciónLugar: AuditorioEdwin A. Amaya, Jorge Fiallo, Sandra Parada
Fortalecer las competencias de comunicación, representación y modelación de las gráficas estadísticas a través de la resolución de problemas en los estudiantes de 2o. gradoLugar: SalónChampagnatLina Molina, Belki Yolima Torres Rueda
Teorema Fundamental del Cálculo en el marco de la Educación Matemática Realista con el uso de Tecnologías DigitalesLugar: SaladesistemasIngrid Jácome, Jorge Fiallo, Sandra Parada
Construcción del concepto de área y perímetro bajo el enfoque EPC “Construcción de telares”Lugar: SalónHermanoFranciscoNancy Mendivelso
8:00a.m.9:25a.m.
9:30a.m.9:55a.m.
9:30a.m.9:55a.m.
9:30a.m.9:55a.m.
9:30a.m.9:55a.m.
4
Formación inicial de profesores en atención a la diversidad en clase de matemáticasLugar: AuditorioSandra Parada, Silvia Pineda
Subjetividad política y modelación matemáticaLugar: SaladesistemasFrancisco Camelo, Diana Acevedo
El currículo de matemáticas de la básica primaria: una construcción colectiva con maestros a partir de la educación matemática crítica Lugar: SalónChampagnatDiana Jaramillo, Mónica García
El aprendizaje del concepto de área. Expe-riencia de aula con estudiantes de grado 7o.Lugar: SalónHermanoFranciscoWilfran González
Juego y Trayectorias de Aprendizaje de la aritmética en poblaciones que incluyen estudiantes con Déficit CognitivoLugar: SalónChampagnatElba Martínez
Aportes de un Ambiente Virtual de Aprendizaje [AVA] al desarrollo del pensamiento algebraicoLugar: SaladesistemasJohn Monroy, Andro Vargas, Ivonne Suárez, Luigui Peña
10:00a.m.10:25a.m.
10:00a.m.10:25a.m.
10:00a.m.10:25a.m.
10:00a.m.10:25a.m.
10:45a.m.11:10a.m.
10:45a.m.11:10a.m.
5
La formación avanzada en las prácticas pedagógicas de los profesores de matemáticasLugar: SalónHermanoFranciscoBelki Torres, Lucía Zapata
Análisis didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las funciones trigonométricas, mediado por tableros digitales interactivosLugar: SaladesistemasEliecer Bermúdez, Michael Rincón, Heiller Zuluaga
El concepto de los números enteros y sus operaciones en estudiantes con dificultades de aprendizaje en matemáticasLugar: SalónChampagnatGennifer Hernández, Sandra Parada, Silvia Pineda
El papel de los proyectos en la formación inicial de los profesores de estadísticaLugar: SalónHermanoFranciscoCindy Martínez, Lucía Zapata
10:45a.m.11:10a.m.
11:15a.m.11:40a.m.
11:15a.m.11:40a.m.
11:15a.m.11:40a.m.
Constitución de la fracción como relación parte-todo: reporte de una experiencia con estudiantes de grado 4o.Lugar: Salón1Jorge Rojas, Aura Ariza
2:00p.m.2:25p.m.
Acercamiento a la comprensión del concepto de Límite de una Función en un punto Lugar: AuditorioSergio Guarin, Sandra Parada, Jorge Fiallo
2:00p.m.2:25p.m.
6
Análisis de las estrategias empleadas por un grupo de estudiantes de 6o. gradoen la resolución de problemas de estructura multiplicativaLugar: SaladesistemasAdriana Ojeda, Cristian Hurtado
Grafías en la comunicación entre profesor y estudiantes en la clase de Geometría AnalíticaLugar: Salón2María Mejía, Armando Aroca
El desarrollo de la visualización espacial en niños y niñas de grado 6o.Lugar: SalónChampagnatWilliam Suárez Moya
Aprendizaje profesional docente del futuro profesor de matemáticas situado en una práctica interdisciplinarLugar: SalónHermanoFranciscoJeny Acevedo
Sesión 1: Mesa Temática Modelación en Educación MatemáticaLugar: Salón3Coordina: Jhony Alexander Villa
2:00p.m.2:25p.m.
2:00p.m.2:25p.m.
2:00p.m.2:25p.m.
2:00p.m.2:25p.m.
2:00p.m.3:25p.m.
Una propuesta didáctica para la enseñanza del concepto de límite mediante fractales linealesLugar: AuditorioJorge Gómez
2:30p.m.2:55p.m.
7
8
Aulas investigativas: Una experiencia en la construcción del concepto de funciónMaría González, Nancy Granados
(Re)significación del currículo de matemáticas en poblaciones pluriculturales, a partir de las prácticas sociales y hacia una educación intercultural crítica: caso municipio de El Carmen de Atrato (Chocó)Lugar: SalónChampagnatDiana Jaramillo, Oscar Charry
Profesor que enseña matemáticas en programas de administración: movilización del Sentido PersonalLugar: SalónHermanoFranciscoDiego Pérez, Diana Jaramillo
Fortalecimiento del pensamiento numérico en estudiantes de grado segundo básica primaria a través del juego resolviendo situaciones problemáticas con las operaciones básicasLugar: Salón1Mercedes Ortíz, Belki Yolima Torres Rueda
2:30p.m.2:55p.m.
2:30p.m.2:55p.m.
2:30p.m.2:55p.m.
3:00p.m.3:25p.m.
Habilidades Cognitivas en los niveles de Razonamiento Covariacional para el estudio de la derivada como razón de cambioLugar: AuditorioCésar Rodríguez, Jorge Fiallo, Sandra Parada
3:00p.m.3:25p.m.
9
El paso por los tres problemas de la generalización en el desarrollo de pensamiento algebraico en estudiantes de 4o. gradoLugar: Salón2Diana Suárez, Christian Olarte
Sobre las funciones semióticas y la comprensión de objetos matemáticos: El caso de la probabilidad simpleLugar: SalónChampagnatGladys Mejía
Un laboratorio de prácticas docentes como estrategia de formación para profesores de matemáticasLugar: SalónHermanoFranciscoMaría Rocio Malagón Patiño
Feria de Innovación e InvestigaciónLugar: HallPrincipalGrupos de Investigación
Encuentro de semilleros de InvestigaciónLugar: SalónChampagnatSemilleros de Investigación
Reunión miembros ASOCOLMELugar: SalónChampagnat
3:00p.m.3:25p.m.
3:00p.m.3:25p.m.
3:00p.m.3:25p.m.
3:45p.m.5:30p.m.
3:45p.m.5:30p.m.
6:00p.m.7:30p.m.
Sesión 2: Mesa Temática Pensamiento VariacionalLugar: AuditorioCoordina: Rodolfo Vergel
Sesión 2: Mesa Temática Pensamiento NuméricoLugar: SaladesistemasCoordina: Sandra Evelyn Parada
Sesión 2: Mesa Temática Pensamiento EstadísticoLugar: SalónChampagnatCoordina: Lucía Zapata
Sesión 2: Mesa Temática Pensamiento EspacialLugar: SalónHermanoFranciscoCoordina: Leonor Camargo
8:00a.m.9:25a.m.
8:00a.m.9:25a.m.
8:00a.m.9:25a.m.
8:00a.m.9:25a.m.
ECME-17 Miércoles 13
Panel: Políticas Públicas en Educ. MatemáticaLugar: AuditorioGloria García, Armando Aroca, Diego Pulecio
Diseño de un estudio para la caracterización de la comunidad Iberoamericana en Educación MatemáticaLugar: SalónChampagnatPaola Castro, Pedro Gómez
9:30a.m.10:25a.m.
10:45a.m.11:10a.m.
10
PROBABILI-TIC: Una herramienta para fortalecer el razonamiento probabilísticoLugar: SaladesistemasGiovanny Naranjo, Belki Yolima Torres Rueda
Reflexiones en torno al reconocimiento de los números y el pensamiento aditivoLugar: SalónHermanoFranciscoLaura Díaz, Laura García, María Clavijo, Mónica Parra
10:45a.m.11:10a.m.
10:45a.m.11:10a.m.
La necesidad de un cambio de paradigma en clase de matemáticasLugar: SalónChampagnatAlfonso Jiménez
Diseño de un instrumento para evaluar un programa de formación de profesores de matemáticas de secundaria y mediaLugar: SalónHermanoFranciscoAndrés Pinzón, Pedro Gómez
11:15a.m.11:40a.m.
11:15a.m.11:40a.m.
Reflexiones en torno al reconocimiento de los números y el pensamiento aditivoLugar: SalónHermanoFranciscoLaura Díaz, Laura García, María Clavijo, Mónica Parra
10:45a.m.11:10a.m.
11
Situaciones a- didácticas en la enseñanza de las matemáticasLugar: SalónChampagnatDaysy Sánchez, Alfonso Jiménez
11:45a.m.12:10p.m.
Un análisis de las estrategias empleadas por un grupo de estudiantes de sexto grado en la resolución de problemas de estructura multiplicativaLugar: SalónHermanoFranciscoAdriana Ojeda, Cristian Hurtado
El aula democratizadora en el desarrollo de escenarios de aprendizaje en la Educación Matemática Crítica: El caso de la extracción petroleraLugar: AuditorioJuan Amado, Mary Chaparro
11:45a.m.12:10p.m.
2:00p.m.2:25p.m.
Enseñanza de la Matemática usando tecnologías: una experiencia en educación básica y mediaLugar: SaladesistemasJuddy Valderrama, Daniel Moreno
Sesión 2: Mesa Temática Modelación en Educación MatemáticaLugar: Salón 3Coordina: Jhony Alexander Villa
2:00p.m.2:25p.m.
2:00p.m.3:25p.m.
12
Un acercamiento a la variación directamente proporcional a través de patrones numéricosLugar: SalónChampagnatJackeline Franco, Ligia Torres
2:00p.m.2:25p.m.
La construcción del concepto de número natural en el grado primero de la educación básica: el caso de los contextos numéricos y el sistema de numeración decimalLugar: SalónChampagnatMildre Becerra, Mauricio Henao, Ligia Torres
Matemáticas en contexto: reflexiones pedagógicas en el tránsito de la enseñanza al aprendizaje de las matemáticasLugar: AuditorioDiego Borja
2:30p.m.2:55p.m.
3:00p.m.3:25p.m.
Aplicaciones del enfoque ontosemiótico en la evaluación de la proporcionalidad inversaLugar: SalónHermanoFranciscoJeny Mejía, Edison Sepúlveda
2:00p.m.2:25p.m.
Desarrollo de la competencia democrática en la clase de matemáticasLugar: AuditorioEdna Fresneda, Sergio Sarmiento, Julio Romero
Abordando la proporcionalidadLugar: SalónHermanoFranciscoErika Ariza, Daniel Cifuentes, Pedro Rojas
2:30p.m.2:55p.m.
2:30p.m.2:55p.m.
13
Una aproximación al Concepto de Número Natural y al Sistema de Numeración Decimal en TransiciónLugar: SaladesistemasLigia Torres, Lina Gutiérrez
Hallazgos sobre los usos de lo proporcional en el contexto de la huerta escolar y su incidencia en el rediseño del discurso Matemático Escolar Lugar: SalónHermanoFranciscoPaola Balda, Gabriela Buendía
Panel: Pensamiento MatemáticoResultado de las mesas temáticasLugar: AuditorioRodolfo Vergel, Sandra Parada, Leonor Camargo, Lucía Zapata
3:00p.m.3:25p.m.
3:00p.m.3:25p.m.
3:45p.m.5:15p.m.
oAños1998 - 2018
ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA
ASOCOLME
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Cuaderno para notas