PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
CURSO: 2011-2012
JEFE DEL DEPARTAMENTO: RUTH HUIDOBRO LAVÍN
ÍNDICE
ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
1. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………pág. 3
2. RESUMEN DEL REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA…………………….………………………….pág. 3
3. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS………………………………………………..……pág. 5
4. PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES IES “LA ALBERICIA”…..….pág. 7
Departamento de actividades complementarias y extraescolares… pág. 7
Ciclo Formativo de Artes Gráficas……….………………………………..pág. 9
Departamento de ciencias………………………………….……………..pág. 10 Departamento de economía…………………………………………..…..pág.
11 Departamento de educación
física……………………………………....pág.12 Departamento de fol……………………………………………..…………pág. 14 Departamento de francés………………………………………………… pág. 17 Departamento de historia………………………………………………… pág. 18 Departamento de inglés………………………………………………..….pág. 19 Departamento de lengua castellana y literatura………………..……
pág. 19 Departamento de música…………………………………………………. pág. 20 Departamento de orientación………………………………………….… pág.
21 Departamento de religión……………………………………………….…pág. 29 Departamento de tecnología………………………………………………pág.
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5. PROTOCOLO A SEGUIR POR LOS PROFESORES ENCARGADOS DE CADA ACTIVIDAD……………..……………………………………………pág. 35
6. ANEXOS……………………………………………………………………….pág. 36
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
Curso- 2011- 2012
1. INTRODUCCIÓN
El presente programa de actividades complementarias y extraescolares ha sido elaborado teniendo en cuenta por una parte las características del alumnado y centro y por otra la normativa vigente: Decreto 75/2010, de 11 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
Las actividades complementarias y extraescolares son todas aquellas que se desarrollan fuera de los programas que se concretan dentro de los planes de estudio, sin que ello quiera decir que no haya en la mayoría de los casos una relación clara y estrecha, entre el objetivo de una actividad estrictamente lectiva y el objetivo de una actividad complementaria.
Tal y como establece la LOE, 2/2006 de 3 de mayo de la Educación, así como los decretos que establecen los currículos para los distintos niveles ,educativos en la Comunidad Autónoma de Cantabria la presente programación pone un especial interés en que las actividades extraescolares y complementarias programadas, refuercen la adquisición de las competencias básicas de los alumnos y que contribuyan al conocimiento, disfrute y valoración el patrimonio cultural y artístico de nuestra región.
2. RESUMEN DEL REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Departamento de actividades complementarias y extraescolares.
Artículo 42. Carácter y composición.
1. El departamento de actividades complementarias y extraescolares se encargará de promover, coordinar y facilitar la organización de estas actividades.
2. Este departamento estará compuesto por el jefe del mismo y para cada actividad concreta por los profesores y alumnos responsables de la misma.
3. Las actividades extraescolares tienen un carácter diferenciado de las actividades propiamente lectivas.
4. Son actividades complementarias aquellas que formando parte de las programaciones didácticas, contribuyen a la consecución de los objetivos de alguna materia y se realizan durante la jornada escolar de un día lectivo como máximo.
5. Las actividades complementarias tendrán carácter voluntario para el alumno del curso o enseñanza y obligatorio para el profesorado del instituto. Participará en el desarrollo de cada actividad el profesorado que las ha programado.
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
6. Las actividades extraescolares son voluntarias para el alumnado y no serán evaluables a efectos académicos.
7. Las actividades complementarias y extraescolares contribuirán al desarrollo de las competencias básicas.
8. La jornada escolar permitirá la realización de todas las actividades lectivas y complementarias que se programen para dar cumplimiento a lo establecido en los proyectos curriculares.
Artículo 43. Designación del departamento de actividades complementarias y extraescolares.
1. El jefe del departamento de actividades complementarias y extraescolares será designado por el director del instituto.
2. Actuará bajo la dependencia directa del jefe de estudios y en estrecha colaboración con el equipo directivo.
3. Para garantizar una adecuada coordinación entre equipo directivo y jefe de actividades complementarias y extraescolares, se establecerán reuniones periódicas de coordinación.
Artículo 44. Funciones del jefe del departamento de actividades complementarias y extraescolares.
Son funciones del jefe del departamento:a) Participar en la elaboración de proyectos curriculares de las distintas
etapas y enseñanzas.b) Elaborar el programa anual de las actividades complementarias y
extraescolares, en él se recogerán propuestas, de los profesores, de los alumnos, de los padres y madres de alumnos y equipo educativo.
c) Dar a conocer a los miembros de la comunidad educativa el programa anual de actividades.
d) Hacer propuestas para la elaboración del programa anual de actividades en colaboración con el claustro, departamentos, junta de delegados; velar por su perfecto desarrollo, por su coherencia con el proyecto educativo y por la interdisciplinaridad de las actividades incluidas en el programa.
e) Coordinar la organización de los intercambios escolares y cualquier tipo de viajes que se realicen con los alumnos. Promover la relación y el intercambio de actividades con otros centros, así como potenciar al máximo la relación de éste con el entorno.
f) Distribuir, en coordinación de con el secretario del instituto, los recursos destinados a las actividades complementarias y extraescolares.
g) Elaborar y evaluar la memoria final del programa de actividades complementarias y extraescolares.
h) Cualquiera otra que le asigne la normativa vigente o las normas de organización y funcionamiento del instituto.
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
3. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS. (EXTRAÍDAS DE LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO)
A comienzos de curso, el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, en colaboración con los Departamentos didácticos y los profesores interesados, elabora un programa de actividades a desarrollar durante el curso que presentará al Consejo Escolar para su aprobación.
Estas actividades pueden ser:
• Actividades organizadas por los Departamentos Didácticos como un componente más de la programación didáctica.
• Actividades culturales y/o recreativas (viajes de estudio, Pueblos Abandonados, salidas de montaña, ....), organizadas por el centro, por grupos de alumnos, padres.Cuando un grupo de alumnos desee promover un viaje de estudios deberá elaborar un proyecto y presentarlo al Consejo Escolar para su aprobación. Ningún grupo de alumnos podrá promover un viaje que implique al centro si no hay algún profesor responsable del mismo y no ha obtenido la aprobación expresa del Consejo Escolar.
• Actividades deportivas.
• Excursiones de Tutoría. Cada Tutor puede organizar con su grupo una salida de convivencia utilizando como máximo un día lectivo. Los gastos de viaje y alojamiento de los profesores acompañantes, cuando no sean cubiertos por las Agencias de Viaje, correrán a cargo de los alumnos participantes en la actividad.
Las actividades extraescolares y complementarias deberán tener un claro contenido educativo. Cuando se trate de viajes, tendrán un trato preferente los realizados a áreas geográficas de interés cultural, artístico, científico, etc.Las actividades se realizarán preferentemente en períodos en que se distorsione lo menos posible la actividad educativa. Con carácter general, será necesaria la participación de, al menos, un profesor del Centro y 15 alumnos.Con carácter general, para no distorsionar el final de curso, las actividades extraescolares finalizarán el 30 de Abril.
Son requisitos imprescindibles para realizar una actividad:
• La aprobación del Consejo Escolar.
• La información con una antelación mínima de 15 días al Jefe de Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias de las características de la misma: itinerario, fechas exactas, lista de profesores y
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
alumnos participantes (con direcciones y teléfonos), formas de pago, etc.
• Información a los padres y documento de autorización firmado por los padres o tutores. La relación profesor/alumno para la actividades extraescolares y complementarias. Como criterio general se establece que para viajes de 1 día: 2 profesores si el número de alumnos es de 20-40, 3 profesores para 41-60 alumnos y 4 profesores para más de 60 alumnos. En los viajes de más de un día: 2 profesores si el número de alumnos es de 15-29, 3 profesores para 30-55 alumnos y 4 profesores para más de 55 alumnos. La Jefatura de Estudios podrá modificar estos criterios cuando concurran circunstancias especiales (edad de los alumnos, tipo de actividad, etc.).
• En los casos en que el número de plazas sea inferior a la demanda la selección de los alumnos se realizará eliminando a los alumnos que ya hayan participado en la actividad en otras ocasiones y aplicando los criterios de rendimiento académico y comportamiento valorados por la Jefatura de Estudios y el Tutor correspondiente. Si persistiera el exceso de alumnos se recurrirá al sorteo público. Cuando una actividad tenga un especial valor educativo, el Centro buscará los recursos necesarios para que ningún alumno quede excluido de la misma por falta de recursos económicos.En cualquier caso, durante el tiempo que dure una actividad los alumnos se atendrán a las actividades programadas y a las instrucciones de los profesores responsables.
Antes de realizar actividades escolares o extraescolares cuyo desarrollo pudiera comportar algún riesgo para los alumnos, por las circunstancias en que se producen o por los productos o equipos empleados, los profesores encargados deberán darles a conocer las normas básicas de seguridad que han de observarse en la correspondiente actividad. Si algún alumno/a no respetase dichas normas, poniéndose en peligro él mismo o poniendo en peligro a sus compañeros, podrá ser excluido.
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
4. PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES IES “LA ALBERICIA”
En las siguientes tablas se recogen las actividades para el presente curso, tanto las que van dirigidas a todos los alumnos y programadas por el departamento de actividades complementarias y extraescolares, como las programadas por los diferentes Departamentos.
Es preciso señalar que se trata de un programa de máximos y que intentaremos combinar diferentes actividades de modo que el número de días lectivos que los alumnos empleen fuera de las aulas sea el menor posible.
DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS
CURSO - GRUPO
ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA
1º y 2º ESO Salida didáctica y de convivencia
Cantabria Convivencia en grupo
Conocimiento e interacción
con el mundo físico.
Social y ciudadana.
Cultural y artística.Autonomía personal.
1er trimestre
1º y 2º ESO Salida didáctica y de convivencia Cantabria Convivencia en grupo
Conocimiento e interacción
con el mundo físico.
Social y ciudadana.
Cultural y artística.Autonomía personal.
3er trimestre
Conocimiento e interacción
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
3º Y 4º ESO Salida didáctica y de convivencia
Cantabria Convivencia en grupo con el mundo físico.
Social y ciudadana.
Cultural y artística.Autonomía personal.
1er trimestre
3º y 4º ESO Viaje de estudios. Una semana
España Convivencia en grupo y ampliación cultural
Conocimiento e interacción
con el mundo físico.
Social y ciudadana.
Cultural y artística.Autonomía personal
2º trimestre
1º y 2º BACH. Viaje de estudios.Una semana
País de Europa
Ampliación de conocimientos y cultura
Conocimiento e interacción
con el mundo físico.
Social y ciudadana.
Cultural y artística.Autonomía personal.
2º trimestre
A DETERMINAR Escuelas viajeras España Convivencia en grupo y ampliación cultural
Conocimiento e interacción
con el mundo físico.
Social y ciudadana.
Cultural y artística.Autonomía personal.
2ª trimestre
1º y 2º ESO Intercambio cultural con otros centros de
Cantabria
Santander Convivencia en grupo y ampliación cultural
Social y ciudadana.
Cultural y artística.Autonomía personal.
2º trimestre
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
CICLO FORMATIVO DE ARTES GRÁFICAS
CURSO - GRUPO
ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS FECHA APROXIMADA
Artes Gráficas Visita: DRUPA 2012Dusseldorf (Alemania)
Feria Artes Gráficas. 3 al 16 de mayo
1º AGS Visita: SANSER Santander Serigrafía. Febrero1º AGM Besarte Pesquera Taller de papel. Marmolados Noviembre
1º AGM y AGS Visita: Imprenta Regional Santander Offset. Enero1º AGM y1º AGS
Visita: Fraile y Blanco y CASYC UP SantanderAgencia de Publicidad e invernadero de proyectos gráficos.
Abril
1º AGSBiblioteca Municipal de Santander y Paraninfo UC
Santander Depósito Legal y exposición Marzo
1º AGM y AGS Visita: Fotomecánica Marte SantanderPreimpresión. Flexografía. Control de calidad.
Abril
Artes GráficasVisita: Guggenheim, Alhóndiga y empresa de manipulados
Bilbao Exposición y acabados.Según programación del
Guggenheim
Artes Gráficas Feria AblaIrún
(Guipúzcoa)Feria sobre comunicación, diseño, marketing y soportes.
8, 9, 10 febrero 2012
Artes GráficasCentro de Artes y Creación Industrial Laboral; Morésy Gráficas Viña
Oviedo y GijónExposición y talleres, impresión digital y taller de grabado.
Enero
Artes Gráficas Feria del libroSantillana del
MarExposición y talleres.
Según fecha de celebración
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
CURSO - GRUPO
ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA
1º ESOVisita a AMICA
Salida costa o a Museo marítimo
Santander
Liencres o Santander
Consumo, reciclajeObservación, ecología Organismos
Conocimiento y la interacción
con el mundo físico.
Social y ciudadana.
Cultural y artística.
Finales de octubre
·3er trimestres
2º ESO Visita central hidroeléctrica y parque eólico
Provincia Valorar Energías alternativas
Conocimiento y la interacción
con el mundo físico.
Social y ciudadana.Cultural y artística
2º trimestre
3º ESO Visita a industria conservera
Provincia Manipulación alimentos
Conocimiento y la interacción
con el mundo físico.
Social y ciudadana.Cultural y artística
2º trimestre
4º ESO Excursión geológica Liencres Estudio geológico y ambiental
Conocimiento y la interacción
con el mundo físico.
Social y ciudadana.Cultural y artística.
2º/3er trimestre
1º Bach. Excursión geológica Picos Europa Estudio geológico y ambiental -
2º trimestre
2º Bach. Visita a Depuradora “San Román”
Santander Tratamiento de aguas residuales
- 2º trimestre
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA
CURSO - GRUPO
ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA
2º Bach.para alumnos de Economía de la Empresa y de FAG
Jornada de Puertas Abiertas del INE
Instituto Nacional de Estadística
Conocer las áreas de trabajo del INE y aprender a obtener datos de la web del INE.
-15 de Noviembre de 12,30 a 2 h.
Bachillerato y 2º de Ciclos Formativos
Visita empresa con actividad económica relacionada con los ciclos formativos preferentemente.
Cantabria
Conocimiento de la organización de la empresa, situación en el mercado y aproximación al futuro laboral.
- 2º Trimestre
2º Bach.
Participación en el Concurso“¿Tienes Plan?”Organizado por la Agencia de Desarrollo Local de Santander
En el centro
Potenciar actitud emprendedora en los alumnos y fomentar el autoempleo.Utilización de Base de datos y documentación necesaria.
-
En el último trimestre la ADL acudirá al centro cuando se precise y los alumnos utilizarán sus datos a través de internet.
Bachilleratoy 2º de Ciclos Formativos
Conferencias sobre temas relacionados con los contenidos impartidos y otros relacionados con proyecto de SOS
En el centro y en Cantabria
Conocimiento y contrastación con la realidad de los contenidos expuestos en el aula.
-
A lo largo del curso.
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO - GRUPO
ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA
1º Y 2º ESOSalida en tren a Boo de Piélagos y ascensión a la Picota, marcha al pinar de Liencres y a las dunas y desembocadura del Pas. Regreso al tren.
Liencres Actividades en la naturaleza
Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico
Junio
3º Y 4º ESO
Itinerario a pie a la cascada del río Asón desde el pueblo del mismo nombre. Como alternativa proponemos recorrer la ribera del río Miera desde Muñorrodero a Camijanes.
Circuito entre los árboles “Forestal Park” en Mataleñas.
Proyecto “Madera de Ser”: Jornada Bolística para 3º ESO.
Asón o Muñorroder
o
Santander
Santander
Actividades en la naturaleza
Actividades en la naturaleza
Conoc. deportes autóctonos
Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico
Competencia social y ciudadana. Autonomía e iniciativa personal
Junio
Por determinar
1º BACH. Santoña. Recorrido a pie de los
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
fuertes y faros alrededor del monte Buciero.
El bosque del Saja en otoño. Circuito desde el área recreativa de Ucieda.
Ucieda Actividades en la naturaleza
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
Junio
Noviembre
TODOS LOS CURSOS
Campeonatos deportivos y actividades de recreación en los recreos.
Taller de actividades circenses.IES
Recreación y ejercicio-salud
Competencia social y ciudadana
Autonomía e iniciativa personal
Febrero a junio
Lunes de 18 a 20 horas todo el curso.
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
CURSO ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVO FECHA APROX.
Ciclos de preimpresión, diseño
y actividades deportivas
FOL
Visitas al Juzgado de lo Social de Santander
Santander
Conocer en vivo el devenir de unprocedimiento laboral.
20-21 de diciembre
Charla de representante sindical
Salón de Actos del IES Albericia
Conocer las principales funciones de los representantes de los trabajadores y cómo acudir a ellos. 9-10 de
febrero
Charla de responsable de recursos humanos de
ETT
Salón de Actos del IES “La Albericia”
Conocer los aspectos más importantes en el proceso de búsqueda de empleo.
16-17 de marzo
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
Jornada de Primeros Auxilios
Cruz Roja Española
Salón de Actos del IES LA ALBERICIA
Conocer el procedimiento de actuación a seguir (según la naturaleza del daño) en caso de que se produzca un accidente en el lugar de trabajo. 17-18 de
febrero
Ciclos de preimpresión y
actividades deportivas
AGC
Charla de emprendedores
Salón de Actos del IES Albericia
Conocer la experiencia vivida por jóvenes que constituyeron su propio negocio.
16-17 diciembre
Conferencia de la Agencia de Desarrollo
Local de Santander
Salón de Actos del IES Albericia
Conocer el contenido necesario de un plan de empresa.
10-11 febrero
Conferencia de SodercánSalón de Actos
del IES Albericia
Desarrollo de habilidades emprendedoras.
24-25 febrero
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
Programa de cualificación
profesional inicial
Visita a alguna empresa del sector de la madera
y artes gráficasSantander
Conocer las instalaciones y la organización de la seguridad laboral.
29-30 marzo
Visita a la Escuela Taller de Santander
Salón de Actos del IES
Albericia /ADL Santander
Conocer las instalaciones y funcionamiento de la Escuela Taller de Santander 12-13
abril
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS16
ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
CURSO - GRUPO
ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA
3º y 4º ESO Intercambio Canadá CanadáPoner en práctica todos los conocimientos de francés adquiridos en el aula, acerca de la cultura y lengua francesas.
Comunicación lingüística
Social y ciudadana
Cultural y artística
Aprender a aprender
Autonomía personal
3/13 de octubre
3º y 4º ESO Intercambio: visita de los alumnos canadienses
Santander Poner en práctica todos los conocimientos de francés adquiridos en el aula, acerca de la cultura y lengua francesas.
Comunicación lingüística
Social y ciudadana
Cultural y artística
Aprender a aprenderAutonomía personal
Abril
Todos los niveles Teatro Francés
Por determina
r
Poner en práctica todos los conocimientos de francés adquiridos en el aula, acerca de la cultura y lengua francesas.
Comunicación lingüística
Social y ciudadana
Cultural y artística
Por determinar
Todos los niveles
Viaje a Francia FranciaPoner en práctica todos los conocimientos de francés adquiridos en el aula, acerca de la cultura y lengua francesas.
Comunicación lingüística
Social y ciudadana
Cultural y artística
Aprender a aprenderAutonomía personal
2º trimestre
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
DEPARTAMENTO DE HISTORIA
CURSO - GRUPO
ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA
1º ESOVisita cultural
S. del Mar
Cultutural y Artística Cultural y Artistica 3ª evaluación (marzo)
2ª ESO Itinerario didácticoSantander
Conocimienot del medio físico
Social y ciudadana3ª evaluación (febrero-marzo)
3º ESO P. Digital AstilleroConocimiento del Medio
Social y Ciudadana 3ª evaluación
2º Bach.Visita Museo de Bellas Artes
Santander
Cultural y Artística Social y Ciudadana 3ª evaluación (marzo)
4º ESO M. Etnográfico Muriedas Cultural y Artística Social y Ciudadana 2º y 3º evaluación (diciembre – febrero)
PCPI ParlamentoSantander
Cultural Social y ciudadana3ª evaluación (marzo)
Se incluirán todas aquellas actividades promovidas por Instituciones, y que sean de interés para el alumna
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
CURSO - GRUPO
ACTIVIDAD
LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA
1º Bachillerato Intercambio Suecia Practicar inglés, conocer otra cultura
Lingüística, cultural, social
Junio
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CURSO - GRUPO
ACTIVIDAD
LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA
Todos los niveles
TEATRO Por determin
ar
Que los alumnos progresen en el empleo del idioma, con precisión y riqueza de recursos lingüísticos, tanto en los aspectos de su uso oral, como en los del escrito, y también en la lectura.
Competencia en comunicación lingüística.
Competencia social y ciudadana
Por deTerminar
DEPARTAMENTO DE MÚSICA
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
CURSO - GRUPO
ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA
1º y 2º ESOARA MALIKIAN ENSEMBLE: “Mis primeras cuatro estaciones”
PALACIO DE FESTIVALES DE
SATANDER
Fomentar capacidad de apreciar, comprender y valorar las manifestaciones artísticas.
Competencia cultural y artística. 1º trimestre
4º ESO Y 1º Bach.
Concierto de Gospel. CHICAGO MASS CHOIR
PALACIO DE FESTIVALES DE
SATANDER
Fomenta la capacidad de apreciar, comprender y valorar las manifestaciones artísticas.
Competencia cultural y artística. 1º trimestre
1º, 2º, Y 4º ESO
Conciertos Didácticos de la Obra Social Caja Cantabria “Los Viajes de Corchea”
TEATRO CASYC
Fomenta la capacidad de apreciar, comprender y valorar las manifestaciones artísticas
Competencia cultural y artística. 2º trimestre
1º BachEnsayo General de una ópera dentro del programa de invierno.
PALACIO DE FESTIVALES DE
SATANDER
Fomenta la capacidad de apreciar, comprender y valorar las manifestaciones artísticas.
Competencia cultural y artística. 1º trimestre
ESOConciertos Didácticos Navidad y Fin de Curso. IES “LA
ALBERICIA”
Fomenta la capacidad de apreciar, comprender y valorar las manifestaciones artísticas.
Competencia cultural y artística.Aprender a aprender.Competencia social y ciudadana.
1º trimestrey 3er trimestre.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
CURSO-GRUPO
ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA
1ºBachillerato
X JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
Aula Magna del Edificio
Interfacultativo. Avda. de los
Castros. Santander
Conocer los trabajos de investigación de alumnado de otros centros.Motivarse para la participación activa en actividades de investigación y exposición en público
-
17 Y 18 noviembre
4º ESO Sexta edición LaborESoVarias
empresas de Santander y alrededores
Participar en una experiencia de inmersión laboral .
Aprender a aprender.
Autonomía personal.
Por determin
ar
4º ESO y PCPIVisitas a CCFFGM de la zona Los IES donde
se imparten CCFFGM en Santander
Conocer las características de la FP específica de Grado medio
Autonomía e iniciativa persoanl
3er trimestre
1º Bachillerato
Visitas a CCFFGS de la zona Los IES donde se imparten CCFFGS en Santander
Conocer las características de la FP específica de Grado superior
- 3er trimestre
1º y 2º Bachillerato
Sesiones informativas de Orientación académico-
profesionalIES La Albericia
Informarse sobre las posibles alternativas al terminar el Bachillerato.
- Los tres trimestres
1º y 2º Bachilleratoy CCFFGS
Participación en el Proyecto Cicerone de la Universidad
En nuestro IES y en la
Universidad de
Informarse, a través del SOUCAN, sobre las alternativas que ofrece la Universidad
-
1º y 3er
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
Cantabria de Cantabria. trimestre
4º ESO y PCPI Visita al COPF La Cagiga. Santander
En el COPF La Cagiga
Conocer el centro y los servicios que oferta
Aprender a aprender.
Autonomía personal.
3er trimestre
3º ESO y PCPI
Taller de Educación sexual e igualdad de género, de CIPSA y Dirección General de la Mujer
IES “La Albericia”
Trabajar las actitudes del alumnado en relación a la educación sexual. Autoestima y asertividad
Autonomía personal. Por determinar
1ºBachillerato Psicología
Taller de prevención de agresiones sexuales
Aula de Psicología
Discriminar la diferencia entre un agresor y un enfermo mental
- 2º trimestre
1ºBachillerato Psicología
Sesión de tres horas (entre las 10 y las 13 h.) a COCEMFE (Personas
con discapacidad)
Sede de COCEMFEC/ Herrera
Oria(Cazoña)
Ponerse en el lugar del discapacitado.
-2ª trimestre
Diversificación
Visitas programadas por los ámbitos con los departamentos didácticos de Física, Sociales, etc.
varios Diversos, relacionados con áreas de los ámbitos.
Aprender a aprender.
Autonomía personal.
A lo largo de todo el curso
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
Diversificación
Intervenciones del exterior para complementar actividades programadas en el currículum
IES “La Albericia”
Diversas, relacionadas con áreas de los ámbitos.Por ejemplo, Amnistía Internacional, para los derechos humanos
Aprender a aprender.
Autonomía personal.
A lo largo de todo el curso
Compensatoria
Salidas de convivencia con el resto de grupos de 1º y 2º. varias
Diversas, relacionadas con distintos temas
Interacción con el mundo físico.Cultural y artística.Autonomía personal.
Una por trimestres
Compensatoria
Visitas a Museos y Exposiciones (según sea conveniente) respetando el horario escolar.
variasDiversas, relacionadas con distintos temas
Interacción con el mundo físico.Cultural y artística.Autonomía personal.
En los tres trimestres
Compensatoria
Salidas a Ciudad:
-Entidades estatales.Sindicatos.-Juego Ciudad.
variasRelacionados directamente con el proyecto y desarrollo de la formación para la empresa
Interacción con el mundo físico.Cultural y artística.Autonomía personal.
En los tres trimestres
Compensatoria Resto de Entidades Estatales y
salidas de investigación de precios para la Empresa.
variasRelacionados directamente con el proyecto y desarrollo de la formación para la empresa
Interacción con el mundo físico.Cultural y artística.Autonomía personal.
En los tres trimestres
Compensatoria y PCPI
Visita al IES Ricardo Bernardo Valdecilla (Medio
Alternativas de formación en el sector laboral de la
Interacción con el mundo físico.Cultural y artística.
3er trimestre
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
Cudeyo) madera Autonomía personal.
Compensatoria
Excursión fin de curso Por determinarConvivencia y disfrute tras el trabajo de todo el curso
Interacción con el mundo físico.Cultural y artística.Autonomía personal.Competencia social y ciudadana.
mayo/junio2012
Compensatoria Visitas a Museos y Exposiciones
(según sea conveniente) respetando el horario escolar.
Diversos museos
Ampliación del conocimiento cultural
Interacción con el mundo físico.Cultural y artística.Autonomía personal.
A lo largo del curso
PTVarias salidas para aprender trámites y procedimientos de participación en la vida ciudadana
Organismos diversos en la
ciudad
Diversos objetivos relacionados con la autonomía personal y aprender a aprender.
Iniciativa y autonomíapersonal.
Aprender a aprender
A lo largo del curso
PT
Participación en las actividades extraescolares y complementarias de 1º y 2º ESO, y en las específicas organizadas con compensatoria. Además, en otras específicas organizadas por diversos departamentos: dentro/fuera del centro
varios
Relacionarse con alumnado del centro. Fortalecer la participación, la autoestima y el sentido de pertenencia al centro. Aprender, observar y participar, siempre que sea posible, a partir de actividades
Iniciativa y autonomíapersonal.
Aprender a aprender A lo largo del curso
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
que se desarrollen en contextos diferentes.
1º Psicología
Varias intervenciones de profesionales y organismos relacionados con trastornos alimenticios y con trastornosadictivos
“IES La Albericia”
Conocimiento de algunos trastornos desde la experiencia de profesionales y también de personas que los sufren e intentan superarlos.
-A lo largo del
curso
1º Psicología Visita a algún centro de Educación especial o de trastornos mentales
Las propias instituciones
Conocimiento en directo del trabajo en una institución.
- A lo largo del curso
1º Psicología Intervención sobre AMICA. Rosario Díaz (PTSC del IES La Albericia)
Aula de 1º Psicología
Conocimiento de las posibilidades de inserción social de discapacitados.
-2ª trimestre
3º ESO/PCPI-1
Taller sobre “Derechos Humanos”, impartido por el Consejo de la Juventud de Cantabria
Aulas de 3º ESO y PCPI
Potenciar actitudes de tolerancia, cooperación y convivencia pacífica. Potencia valores de solidaridad, tolerancia e igualdad.
Iniciativa y autonomíapersonal.
Aprender a aprenderPor determinar
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
4º ESO/PCPI-2
Taller sobre Educación para la Paz, Interculturalidad y Regulación de Conflictos. Consejo de la Juventud de Cantabria.
Aulas de 4º ESO y PCPI
Trabajar a partir de estereotipos y prejuiciosCrear actitudes de no-discriminación, tolerancia y respetoFavorecer la comunicación entre el alumnadoPracticar la escucha activa
Iniciativa y autonomíapersonal.
Aprender a aprender
Por determinar
CFGM Taller de ACCAS “dance4live”Pabellón
deportivo del IES “La
Albericia”
Conocer, prevenir y hacer algo por detener el virus del SIDA
Iniciativa y autonomíapersonal.
Aprender a aprender
1er trimestre
4º ESO y PCPIActividades complementarias al
Taller “Dance4live”
En las clases de tutoría con disponibilidad del aula de informática
Ampliar el conocimiento y el alcance del programa dance4live.
Iniciativa y autonomíapersonal.
Aprender a aprender
1er y 2º trimestre
3ºy 4º ESO/PCPIR,
CFGM
Talleres de Aprender a Participar y de Asociacionismo Juvenil.
Salón de actos IES “La
Albericia”
Promover el Asociacionismo y la Participación colectiva.
Iniciativa y autonomíapersonal.
Aprender a aprender
Por determinar
1º AGM y PCPIR
Besarte Pesquera Taller de papel. Marmolados
Iniciativa y autonomíapersonal.
Noviembre
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
Aprender a aprender
1º AGM y AGS y PCPIR
Visita: Imprenta Regional Santander Offset Iniciativa y autonomíapersonal.
Aprender a aprender
Enero
1º AGS y PCPIR
Biblioteca Municipal de Santandery Paraninfo UC
SantanderDepósito Legal y exposición
Iniciativa y autonomíapersonal.
Aprender a aprender
Marzo
PCPIRVisita a una instalación o salida al medio natural
Zona Cantabria
Iniciativa y autonomíapersonal.
Aprender a aprender
Sin confirmar
PCPIR
Visita al planetario Santander Relacionar conocimientos matemáticos y físicos con la astronomía.
Iniciativa y autonomíapersonal.
Aprender a aprender
Sin confirmar
PCPIRVisita a una empresa relacionada con el sector de las artes gráficas.
Sin confirmar Conocer el funcionamiento, la actividad y la organización de una empresa
Iniciativa y autonomíapersonal.
Aprender a aprender
Sin confirmar
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN
CURSO -
GRUPO
ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA
1º - 2º ESO
Visita a la exposición de BELENES populares por la ciudad
SANTANDER
Profundizar a cerca del nacimiento de Jesús y sus representaciones artísticas en la religiosidad popular
CULTURAL Y ARTÍSITICA
DICIEMBRE 2011
1º - 2º ESO
Visita a la Catedral e Iglesia del Stmo. Cristo
SANTANDER
Conocer el patrimonio artístico-cultural De la Diócesis de Santander, así como su origen e historia
CULTURAL Y ARTÍSTICA
2º TRIMESTRE 2012
1º - 2º ESO
Visita al Santuario de la Bien Aparecida y la Igelesia románica de Sta. Mª de Bareyo, además de un Albergue de peregrinos.
CANTABRIA
Profundizar en el conocimiento de la historia de la Iglesia medieval en Cantabria, así como el Camino de Santiago a su paso por el Norte de España
CULTURAL Y ARTÍSITICA
3º TRIMESTRE 2012
3º- 4º ESO
Visita en Vitoria a las obras de restauración de la Catedral gótica de Sta. María, además de las Murallas y el Casco Antiguo
VITORIA-GASTEIZ
Adquirir una visión más amplia de la realidad y misión de la Iglesia a lo largo de su historia a través del rico patrimonio artístico de la ciudad de Vitoria-Gasteiz.
CULTURAL Y ARTÍSTICA
DICIEMBRE 2011
3º - 4º ESO
Visita al Monasterio de Sto. Toribio de Liébana y las ermitas e iglesias románicas de su entorno: Sta. Mª
REGIÓN DE LIÉBANA
(CANTABRIA)
Profundizar en el conocimiento de la Historia de la Iglesia en Cantabria y
CULTURAL Y ARTÍSITICA
2º TRIMESTRE 2012
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
de Lebeña y Sta. Mª La Real de Piasca, así como la exposición de la aportación histórica, artística y teológica de la obra de Beato de Ávila
su rico legado cultural a través del arte románico y la vida monástica
1º- 2º BACH.
Visita a la Catedral gótica de Palencia y monumentos artísticos de la ciudad y la Iglesia románica de S. Martín de Frómista
PALENCIA
Con el fin de identificar y valorar los elementos religiosos del arte gótico y románico y adquirir una visión más amplia de la realidad y misión de la Iglesia
CULTURAL Y ARTÍSITICA
2º TRIMESTRE 2012
1º- 2º BACH.
Visita guiada al Museo del Prado: “Jesús en el Prado“ y monumentos representativos de las tres religiones (Judaísmo, Islam y Cristianismo) en Madrid y Toledo
MADRID Y TOLEDO
Identificar y valorar las caractarísticas principales que tiene el arte de presentar la figura de Jesús y el legado artístico de las tres grandes religiones
CULTURAL Y ARTÍSTICA
2º TRIMESTRE 2012
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
CURSO - GRUPO
ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA
2ºESO Visita al Diario MontañésSantander
Observar un proceso de producción: Conocer la evolución tecnológica a lo largo de la historia. Analizar objetos técnicos y su relación con el entorno y valorar su repercusión en la calidad de vida.
Cultural y artística.Social y ciudadana.Tratamiento de la información y TIC.
1er trimestre
2ºESO Bimbo Solares
Observar un proceso de producción: Conocer la evolución tecnológica a lo largo de la historia. Analizar objetos técnicos y su relación con el entorno y valorar su repercusión en la calidad de vida.
Cultural y artística.Social y ciudadana. 2º Trimestre
2ºESO El museo de la siderurgia LangreoConocer el trabajo en la mina.Ver máquinas empleadas en la Revolución Industrial.
Cultural y artística.Social y ciudadana. 2º trimestre
2ºESO Ferrería de Cades CadesObservar un proceo de producción de siglos pasados.Conformación de metales.
Cultural y artística.Social y ciudadana. 2º - 3er trimestre
2ºESOMuseo de la minería de Barruelo de
SantullánBarruelo
Conocer el trabajo en la mina.Ver máquinas empleadas en la Revolución Industrial.
Cultural y artística.Social y ciudadana. 2º - 3er trimestre
2º ESO Cuétara/GullónReinosa / Aguilar
de Campoo
Observar un proceso de producción: Conocer la evolución tecnológica a lo largo de la historia. Analizar objetos técnicos y su relación con el entorno y valorar su repercusión en la calidad de vida.
Cultural y artística.Social y ciudadana. 2º - 3er trimestre
3º ESO/4º ESO/
Nestlé La Penilla Observar un proceso de producción.
Cultural y artística.2º trimestre
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
3º DIVER/4º DIVER
Social y ciudadana.
3º ESO/4º ESO/
3º DIVER/4º DIVER
Aspla TorrelavegaObservar un proceso de producción de plásticos.
Cultural y artística.Social y ciudadana.
2º trimestre
3º ESO/4º ESO/
3º DIVER/4º DIVER
Cristalería españolaVioño de Piélagos
Observar un proceso de producción y de reciclaje.
Cultural y artística.Social y ciudadana.
2º trimestre
3º ESO/4º ESO/
3º DIVER/4º DIVER
Presa de la Cohilla, Proaza o de Alsa y la casona de Tudanca,
Cantabria o Asturias
Observar un proceso de generación de energía.Analizar las relaciones del ser humano con el medio y promover la adquisición de valores orientados a la mejora del entorno y a la protección del patrimonio industrial.
Cultural y artística.Social y ciudadana. 2º - 3er trimestre
3º ESO/4º ESO/
3º DIVER/4º DIVER
Firestone (Brigdestone)Puente San
MiguelObservar un proceso de producción. Cultural y artística.
Social y ciudadana.2º - 3er trimestre
3º ESO/4º ESO/
3º DIVER/4º DIVER
Bosch Treto Observar un proceso de producción. Cultural y artística.Social y ciudadana.
2º - 3er trimestre
3º ESO/4º ESO/
3º DIVER/4º DIVER
Altadis. Solares Observar un proceso de producción. Cultural y artística.Social y ciudadana.
2º - 3er trimestre
3º ESO/4º ESO/
3º DIVER/4º DIVER
Cuétara Reinosa
Conocer la evolución tecnológica a lo largo de la historia. Analizar objetos técnicos y su relación con el entorno y valorar su repercusión en la calidad de vida.
Cultural y artística.Social y ciudadana.
2º - 3er trimestre
3º ESO/4º ESO/
3º DIVER/4º DIVER
Cuevas de Cantabria (Altamira, El soplao, El Castillo o Las monedas)
CantabriaObservar los recursos naturales de Cantabria con motivo del intercambio con Canadá
Cultural y artística.Social y ciudadana.
2º-3º trimestre
3º ESO/ Peña Cabarga, Parque de Cabárceno, Cantabria Observar los recursos naturales de 2º-3º trimestre
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
4º ESO/3º DIVER/4º DIVER
Vega de Pas o/y LiébanaCantabria con motivo del intercambio con Canadá
Cultural y artística.Social y ciudadana.
3º ESO/4º ESO/
3º DIVER/4º DIVER
Museo marítimo y de Bellas artes de Santander
CantabriaConocer aspectos de la cultura de Cantabria con motivo del intercambio con Canandá
Cultural y artística.Social y ciudadana.
2º-3º trimestre
3º ESO/4º ESO/
3º DIVER/4º DIVER
Museo Guggenheim VizcayaConocer aspectos de la cultura con motivo del intercambio con Canandá
Cultural y artística.Social y ciudadana.
2º-3º trimestre
Bachillerato
Alguna de las centrales hidroeléctricas situadas en los embalses de Torina, Proaza, Aguilar de Campoo, Alsa, o
similar.
Aguilar de Campoo
Observar un proceso de generación de energía renovable. - 1º -2º trimestre
BachilleratoCentral Térmica de Guardo en
Palencia, Narcea o Soto de Ribera en Asturias.
Palencia/AsturiasObservar un proceso de generación de energía no renovable.
-1º -2º trimestre
BachilleratoMuseo de la minería de Barruelo de
Santullán o de El Entrego en Asturias. Palencia/AsturiasConocer el trabajo en la mina.Ver máquinas empleadas en la Revolución Industrial
-1º -2º trimestre
BachilleratoLaboratorios de ensayos de empresas como APIA XXI y de la Universidad de
Cantabria.Santander
Valorar la importancia de la investigación y desarrollo en la creación de nuevos productos y sistemas.Analizar de forma sistemática aparatos y productos de la actividad técnica para explicar su funcionamiento, utilización y forma de control y evaluar su calidad.
-2º - 3er trimestre
Bachillerato
Alguna empresa de Fundición antigua como la ferrería de Cades o Agüera, o
moderna, como Global Steel Wire, Hergom, Funditubo, Fundimotor o Sidenor (junto con el museo del
ferrocarril).
Cades/Agüera/Nueva
Montaña /Soto/ Reinosa/Vizcaya
Observar un proceso de producción.-
1º -2º trimestre
BachilleratoEmpresa de elaboración de tabacos
Altadis.Solares Observar un proceso de producción. - 2º - 3er trimestre
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
BachilleratoLa Renault en Palencia o Valladolid,
Mercedes de Vitoria o Citröen de Vigo.
Palencia/ Valladolid/
Vitoria /Vigo
Observar un proceso de producción.-
2º - 3er trimestre
Bachillerato Cervezas San Miguel Burgos Observar un proceso de producción. - 2º-3º trimestre
BachilleratoPetronor Vizcaya
Observar el proceso de fragmentación del petróleo
- 2º-3º trimestre
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
5. PROTOCOLO A SEGUIR POR LOS PROFESORES ENCARGADOS DE CADA ACTIVIDAD.
QUINCE DÍAS ANTES DE LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
1. Avisar al jefe del departamento de actividades complementarias y extraescolares con al menos quince días de antelación sobre la actividad, los alumnos implicados y el medio de transporte que se empleará.
2. Completar ficha y entregar al jefe de departamento de actividades didácticas y extraescolares. (ANEXO I)
3. Colocar en la sala de profesores un cartel informativo de la actividad y grupos que participan, indicar igualmente, los alumnos que permanecen en el centro, con la suficiente antelación, para que los profesores que dan clase a estos alumnos estén informados.
UNA VEZ REALIZADA LA ACTIVIDAD
1. Completar la ficha (ANEXO II) en la que conste una breve valoración sobre la actividad: comportamiento y aprovechamiento de los alumnos, si cumplió las expectativas previstas, si resultó útil para los objetivos de la asignatura…
2. Entregar el dinero de posibles pagos por el transporte u otros costes de la actividad al secretario del centro.
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
ANEXOS
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR
1. NOMBRE Y TIPO DE ACTIVIDAD:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. DEPARTAMENTO Y PROFESORES QUE LO PROMUEVEN:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFESORES PARTICIPANTES:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. LUGAR:
5. FECHA:
6. ALUMNOS PARTICIPANTES:____________________________________________________
Santander, a____de_____________2011
FIRMA DE LOS RESPONSABLES
ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________________________________________________________________
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
2. PROFESORES PARTICIPANTES:________________________________________________________________________________________________________
4. LUGAR:
5. FECHA:
6. ALUMNOS PARTICIPANTES:
7. EMPRESA DE TRANSPORTE Y COSTE DEL VIAJE:
8. BREVE VALORACIÓN SOBRE DE LA ACTIVIDAD:(comportamiento de los alumnos, si cumplió las expectativas previstas y resultó útil para los objetivos de la asignatura…)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Santander, a____de_____________2011
FIRMA DE LOS RESPONSABLESAUTORIZACIÓN PARA
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
D./Dª__________________________, con D.N.I.__________________,padre, madre o tutor/a del alumno/a: _______________________del curso:__________________.
Autorizo a mi hijo/a a participar en la actividad extraescolar_____________________________________, programada por el Departamento de__________________________________.
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ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012
La actividad se realizará el día_____de_________de 2012, y su costé será de_____________€.
Santander, a _______de__________________________2012
Firma
AUTORIZACIÓN PARA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
D./Dª__________________________, con D.N.I.__________________,padre, madre o tutor/a del alumno/a: _______________________del curso:__________________.
Autorizo a mi hijo/a a participar en la actividad extraescolar_____________________________________, programada por el Departamento de__________________________________.
La actividad se realizará el día _____de ________de 2012 y su costé será de_____________€.
Santander, a _______de__________________________2012
Firma
38