Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
LICEO “P. NERVI – G. FERRARI” P.zza S. Antonio – 23017 Morbegno (So)
Indirizzi: Artistico, Linguistico, Scientifico, Scientifico - opz. Scienze applicate email certificata: [email protected]
email Uffici: [email protected] – [email protected] Tel. 0342612541 - 0342610284 / Fax 0342600525 – 0342610284
C.F. 91016180142
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ANNO SCOLASTICO
2017/2018
ALLEGATO AL
DOCUMENTO
DEL
CONSIGLIO DI CLASSE
V BL
LICEO LINGUISTICO
PROGRAMMI SVOLTI
Morbegno, 4 giugno 2018
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1
RELIGIONE ITALIANO
INGLESE (1a lingua)
TEDESCO (2a lingua)
FRANCESE (3a lingua)
STORIA
FILOSOFIA
SCIENZE NATURALI
MATEMATICA
FISICA
STORIA DELL’ARTE
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
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2
MATERIA: RELIGIONE
DOCENTE: SIMONA ONETTI
Testo in adozione: Contadini M., Itinerari di IRC 2.0, Il Capitello, Vol. 2
L’uomo: un essere in relazione
La relazione come dimensione costitutiva dell‟uomo;
In relazione con se stessi;
In relazione con gli altri;
Francesco di Assisi e il tema delle relazioni.
La vita come progetto: valori da vivere e per vivere:
la vocazione e i talenti;
testimonianza del professor Claudio Bongini;
tre valori fondamentali: la vita, lo spirito, la socialità;
quattro valori “strutturali”: la libertà, la responsabilità, la solidarietà, la giustizia;
Partecipazione alla “Marcia per la pace”;
La fede e le sfide contemporanee.
Il problema del male
La realtà del male
La realtà del male nella tradizione biblico-ecclesiale
Il demonio e la sua azione nella tradizione biblico- ecclesiale
L’amore umano e la famiglia
La visione biblica della coppia umana;
Il sacramento del matrimonio e la sua indissolubilità.
La vita di relazione con Dio:
I Sacramenti;
I sacramenti dell‟iniziazione cristiana;
Il centro della fede cristiana: la resurrezione
[torna all‟elenco]
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3
MATERIA: ITALIANO
DOCENTE: PAOLA CEREGHINI
Testi in adozione: Langella, Frare, Motto-Gresti- Letteratura . It – Voll. 3 a e 3b – Ed . Bruno Mondadori
Dante – Paradiso
Contenuti disciplinari
STUDIARE LETTERATURA OGGI: CHE COSA? COME? PERCHÉ?
Introduzione allo studio della letteratura (problemi e prospettive; metodi e finalità) e al programma disciplinare.
P. Levi, “Il canto di Ulisse” da Se questo è un uomo
I. Calvino, “Perché leggere i classici”
1. IL ROMANTICISMO ITALIANO NEL CONTESTO EUROPEO: MODULO STORICO-LETTERARIO
Madame de Staël, «Dovrebbero a mio avviso gl'Italiani tradurre diligentemente assai delle recenti poesie inglesi e tedesche» (“La traduzione alimenta le lettere”) da Sulla maniera e l’utilità delle traduzioni
P. Borsieri, «Il programma del Conciliatore»
G. Berchet, «La sola vera poesia è popolare» (“Il poeta e il suo pubblico”) da Lettera semiseria di Grisostomo al suo figliolo
A. Manzoni, «L'utile per iscopo, il vero per soggetto, l'interessante per mezzo» dalla Lettera a C. d'Azeglio Sul Romanticismo
A. MANZONI: TRAGEDIA STORICA E ROMANZO STORICO
Lettera a M. Chauvet sull’unità di tempo e luogo nella tragedia
Adelchi
«La confessione di Adelchi ad Anfrido» (atto III, scena I, vv. 43-102)
«Il coro dell'atto terzo» (atto III, scena IX, coro) cfr. “Inno di Mameli”
«Il coro dell'atto quarto» (atto IV, scena I, coro)
«La morte di Adelchi» (atto V, scene VIII-X, vv. 322-405)
Fermo e Lucia
«La morte di don Rodrigo» (tomo IV, cap. IX; cfr. I promessi sposi, cap. XXXV: «Il perdono di Renzo»)
I promessi sposi
«L'incontro tra Don Abbondio e i bravi» (cap. I): l‟edizione del 1827 e l‟edizione del 1840
«L'inizio del romanzo» (cap. I: r. 1-45) cfr. con l‟incipit di Ivanhoe di W. Scott
«La conclusione del romanzo: il sugo di tutta la storia» (cap. XXXVIII)
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4
Storia della colonna infame
«Introduzione»
«L‟individuazione del capro espiatorio» (cap. I; cfr. I promessi sposi, cap. XXXIV)
2. GIACOMO LEOPARDI: MODULO INCONTRO CON L’AUTORE
Zibaldone di pensieri
«La teoria del piacere»
«La poetica e lo stile del “vago” e della “rimembranza”»
Canti
“L‟infinito”, “Alla luna”
“A Silvia”, “Canto notturno di un pastore errante dell‟Asia”, “Il sabato del villaggio”,
“La ginestra o il fiore del deserto” (vv. 1-51; vv. 52-58; vv. 111-157; vv. 297-317)
Operette morali
“Dialogo della Natura e di un Islandese”
3. LA POESIA ITALIANA TRA FINE OTTOCENTO E NOVECENTO: MODULO GENERE
GIOVANNI PASCOLI
Il fanciullino, «La poetica del fanciullino» (capp. I-VI; VIII-IX; XIII)
Myricae
“X Agosto”, “Temporale”, “Il lampo”, “Il tuono”, “L‟assiuolo”,
GABRIELE D‟ANNUNZIO
Alcyone
“La pioggia nel pineto” (cfr. “Il pleut” di G. Apollinaire - La parodia: A. Palazzeschi, L. Folgore, E. Montale)
L‟ AVANGUARDIA FUTURISTA
Manifesto del Futurismo
Manifesto tecnico della letteratura futurista
A. Palazzeschi, L’incendiario, “E lasciatemi divertire!”
GIUSEPPE UNGARETTI
L’allegria
“In memoria”, “Il porto sepolto”, “Mattina”, “I fiumi”, “San Martino del Carso”, “Veglia”, “Soldati”
EUGENIO MONTALE
Ossi di seppia
“I limoni”, “Non chiederci la parola”, “Meriggiare pallido e assorto”, “Spesso il male di vivere ho incontrato”
“Cigola la carrucola del pozzo”
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5
4. IL ROMANZO IN ITALIA TRA OTTOCENTO E NOVECENTO: MODULO GENERE
GIOVANNI VERGA
I Malavoglia: lettura integrale
Prefazione
«L'inizio dei Malavoglia» (cap. I), «L'addio di 'Ntoni» (cap. XV)
Vita dei campi
“Rosso Malpelo”
Novelle rusticane
“La roba”
GABRIELE D‟ANNUNZIO
Il piacere
«Il ritratto di Andrea Sperelli. La vita come un‟opera d‟arte» (Libro primo, cap. II), «La conclusione del romanzo» (Libro quarto, cap. III)
LUIGI PIRANDELLO
L’umorismo, «La differenza fra umorismo e comicità: l'esempio della vecchia imbellettata» (Parte seconda, Cap. II)
Il fu Mattia Pascal: lettura integrale
«Premessa» (cap. I), «Premessa seconda (filosofica) a mo‟ di scusa» (cap. II), «Lo strappo nel cielo di carta» (cap. XII), «La lanterninosofia» (cap. XIII) «L'ultima pagina del romanzo: Pascal porta i fiori alla propria tomba» (cap. XVIII)
Uno, nessuno e centomila, «Non conclude» (Libro ottavo, cap. IV)
ITALO SVEVO
La coscienza di Zeno: lettura integrale
«Prefazione», «La salute di Augusta» (dal cap. La moglie e l'amante), «La vita è una malattia: la conclusione del romanzo» (dal cap. Psico-analisi),
5. IL TEATRO DI LUIGI PIRANDELLO: MODULO INCONTRO CON L’OPERA
Sei personaggi in cerca d’autore: lettura integrale e visione della messa in scena (DVD) di Giorgio De Lullo (1965)
6. DANTE, PARADISO: MODULO INCONTRO CON L’OPERA
Paradiso: I, III, VI, XI, XVII, XXXIII
Fruizione in DVD dello spettacolo teatrale Vergine madre di e con Lucilla Giagnoni
7. PRODUZIONE SCRITTA: TIPOLOGIE TESTUALI
Analisi guidata e interpretazione di testi letterari e non: poetici, narrativi, drammatici, saggistici, giornalistici.
Composizione di saggi brevi (ambito socio-economico, artistico-letterario, tecnico-scientifico, storico-politico).
Produzione di testi argomentativi: temi d‟ordine generale e temi storici. [torna all‟elenco]
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6
MATERIA: INGLESE (1a lingua)
DOCENTE: LUCIANA PANIGA
DOCENTE (conversazione): MARCELLE HELEN GREEN
Testo in adozione: Spiazzi, Tavella, Only Connect…New Directions vol. 2-3 (ed. Zanichelli)
The Early Romantic Age (1760-1789)
The Gothic setting Fiction 4 (D18)
Autori e testi
Mary Shelley (1797- 1851) (pp. D39 -D41, D43-D49)
Short account of life and works
Texts 60,61,62.
The Romantic Age (1789-1830)
Capitoli introduttivi: 8.1, 8.4
Fiction 6 (D72-D73)
Autori e testi
William Wordsworth (1770-1850) (pp. D78-D79, D81-D83, D85-D91,D93)
Short account of life and works
The preface to Lyrical Ballads T63
Dafffodils T65
Composed upon Westminster bridge T66
Tintern Abbey T67
My heart leaps up T69
S.T.Coleridge (1772-1834) (pp D94-D95, D97-D109)
Short account of life and works
The Rime of the Ancient Mariner T70, T71, T72, T73
John Keats (1795-1821) (pp D126_D127, D129-D133, D135)
Short account of life and works
Ode on a Grecian urn T79
La Belle Dame sans Merci T 80
When I have fears T 82
Bright star ( photocopy)
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7
Film Bright star
J. Austen: (1775-1817), (pp. D136,D37, D147- D155)
Short account of life and works
“Pride and prejudice” T85,T86,T87
fotocopia
The Victorian Age (1830-1901)
Capitoli introduttivi: 9.4,9.5,9.6,9.7,9.9.
Fiction 8 (E24-E25)
Autori e testi
Charles Dickens (1812-1870), (pp.E37-E38, E40-E44,E52-E56)
Short account of life and works
Oliver Twist T90,T91
Hard Times T94,T95
Oscar Wilde (1854-1900) (pp. E110,E111, E115- E123)
Short account of life and works
The Picture of Dorian Gray T112,T113,T114
The Picture of Dorian Gray , ed Cideb Introduction by Dorothea Barrett, (photocopy)
The Modern Age (1902 -1945)
Capitolo introduttivo10.9
Fiction 10 (F24-F26)
Poetry 6
Autore e testi
James Joyce (1882-1941) (pp. F138-139,F141-F148,F152-F154-F155)
Short account of life and works
Dubliners T162,T163
Photocopy ( The Dead)
Ulysses T165
George Orwell (1903-1950) (pp.F189- F191, F193- F209)
Short account of life and works
Animal Farm T175, T176
1984 , T177,T178,T179.
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8
BBC Documentary : A life in pictures
WAR POETS (pp. F42-F50)
Chapter 10.13
The Soldier T133
Dulce et Decorum est T 134
Suicide in the trenches T135
Break of day in the trenches T136
Parable of the Old Man and the Young T137
Elenco libri letti e presentati durante l'anno da ogni studente.
Nome Titolo Autore
[omissis] Fallen Lauren Kate
[omissis] Asylum Patrick McGrath
[omissis] 1984 George Orwell
[omissis] The strange case of Dr Jeckyll and Mr Hyde R.L. Stevenson
[omissis] The jungle book Rudyard Kipling
[omissis] A room of one's own Virginia Woolf
[omissis] Animal farm George Orwell
[omissis] The beautiful and the damned Scott Fitzgerald
[omissis] On the road Jack Kerouac
[omissis] The mountaineers Jules Verne
[omissis] Brave New World Aldous Huxley
[omissis] Slam Nick Hornby
[omissis] The winter of the world Ken Follett
[omissis] Lady Chatterley's lover D. H. Lawrence
[omissis] In America: tales from Trump country Caitriona Perry
[omissis] The vampire John W. Polidori
[omissis] A brief history of time Stephen Hawking
[omissis] A fault in our stars John Green
[torna all‟elenco]
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MATERIA: TEDESCO (2a lingua)
DOCENTE: MARINA CUCCHI
DOCENTE (conversazione): BERNADETTE HAUTMANN
Testo in adozione: Frassinetti /Rota, Nicht nur Literatur, Principato
Contenuti disciplinari di tedesco
1 – Zeitstrahl der Literaturepochen
Panorama generale dello sviluppo della letteratura in lingua tedesca (tappe, movimenti, tematiche e autori principali dagli inizi alla fine del 19° secolo)
2 – Die Jahrhundertwende und das Zwanzigste Jahrhundert:
Zeittafel: Percorso cronologico attraverso la storia e la letteratura dei paesi di lingua tedesca dalla Jahrhundertwende tra il 19° e il 20° secolo fino ai giorni nostri
Zeitstrahl der Literaturepochen
Introduzione al percorso cronologico attraverso la letteratura di lingua tedesca
Sviluppo della lingua e letteratura tedesca dalle origini al 17^ secolo / tappe storico-culturali fondamentali nella formazione di una lingua tedesca unitaria e corrispondenti eventi di natura linguistico-letteraria:
- Anfänge, dialektale Vielfalt, (alt-mittel-neu)hochdeutsch /
(alt- mittel)niederdeutsch,
- Staufische Klassik: Wolfram von Eschenbach- Gottfried von Straβburg- Walther von der
Vogelweide / Ritterliche Dichtung und Minnesang (Hohe Minne – Niedere Minne) /
Heldenepos
- Spätes Mittelalter: Volkslieder-Volksmärchen-Volksbücher
- Martin Luther: Bibelübersetzung / Luthers Rolle in der Entwicklung der deutschen Sprache
- Barock: Hauptmerkmale des 17. Jahrhunderts im Bereich Geschichte und Literatur
- Die Sprachgesellschaften
- “Der abenteuerliche Simplizissimus”: Schelmen-, Zeit-, und Bildungsroman /
Vergleich Parzival-Simplizissimus
Von der Aufklärung zur Romantik
Movimenti, temi, concetti ed eventi letterari e culturali particolarmente significativi dalla seconda metà del 18^ secolo alla fine del 19^ secolo
- Zeitalter der Aufklärung: Koexistenz verschiedener Elemente (Rationalismus, Pietismus und
Empfindsamkeit, Rokoko) / Städte als Kulturzentren / Neuer Autortypus / ethische Aufgabe der
Literatur / Gotthold Ephraim Lessing
- Sturm und Drang : der junge Goethe, der junge Schiller / Hauptmerkmale / “Die Leiden des
jungen Werthers” (Elemente aus Goethes Leben als Grundlage für den Roman, Handlung,
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Erfolg (Werthermode/Wertherfieber – Selbstmordwelle) / Vergleich Werther - Jacopo Ortis
- Vom Sturm und Drang zur Klassik: erster Aufenthalt Goethes in Weimar / politische Tätigkeit /
Rolle der Hofdame Charlotte von Stein in der Entwicklung Goethes / allmählicher Abkehr vom
Sturm und Drang und Übergang zur Klassik,
Italienische Reise als Wendepunkt in Goethes Leben
- Weimarer Klassik: Blütezeit der deutschen Kultur (Johann Wolfgang von Goethe und
Friedrich Schiller: Freundschaft und Zusammenarbeit)
Goethes Faust: Faust als Goethes Lebenswerk / der historische Faust / wie und wann Goethe den
Stoff Faust kennen lernte/ die Entwicklung des Fauststoffes bei Goethe (Urfaust, Faust Ein
Fragment, Faust. Der Tragödie erster Teil, Faust. Der Tragödie zweiter Teil)
“Gelehrtentragödie” und Gretchentragödie” in “Faust. Der Tragödie erster Teil”
- Die Romantik: Entstehungsort in Deutschland (warum?) /Frühromantik und Spätromantik/
Motive / Gattungen / Hauptvertreter / Volksmärchen und Kunstmärchen / Die Schwarze Romantik
- Von der Romantik zum Realismus: geschichtlicher und kultureller Hintergrund / Biedermeier /
Junges Deutschland-Vormärz /
Heinrich Heine als Brücke von der Romantik zum Realismus (Hauptzüge seines Lebens und seiner
Produktion)
Georg Büchner: kurze Hinweise auf Biographie und Werk
Deutscher Realismus: bürgerlicher - poetischer Realismus /
Europäischer Realismus: Vergleich zwischen Deutschland, Frankreich, England und Italien
Die Jahrhundertwende und das Zwanzigste Jahrhundert
-Vom Realismus zum Stilpluralismus der Jahrhundertwende: Hauptzüge
Vielfalt im kulturellen Gebiet /
Mitteleuropa - Mitteleuropäische Kultur (Habsburgisches Reich - Donaumonarchie - Vielvölkerreich)
“Die Welt von gestern” (Die Welt der Sicherheit) /
Wien als Kulturzentrum / Berlin wird eine Weltstadt /
Die expressionistische Revolution
Erster Weltkrieg und Ende der “Welt von Gestern”
- Zwischen den Kriegen
Von der Weimarer Republik zum Dritten Reich /
Die Literatur im Dritten Reich: Innere Emigration und Exilliteratur/ Die entartete Kunst
Zweiter Weltkrieg/
Bedingungslose Kapitulation Deutschlands /
- Nach dem zweiten Weltkrieg
Stunde Null / Trümmerliteratur / Literatur nach 1945: deutschsprachige Literatur
Geschichte und Politik: Potsdamer Konferenz – Teilung Deutschlands – Gründung der BRD –
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Gründung der DDR – Mauerbau – Ostpolitik – Eröffnung der Mauer – Die Wiedervereinigung
LITERARISCHE TEXTE
Walther von der Vogelweide "Unter der Linde"
G.E. Lessing "Die Ringparabel" aus "Nathan der Weise"
J.W. Goethe "Erlkönig"
Auszug aus der Szene "Nacht": Anfangsmonolog Fausts
(Faust. Der Tragödie erster Teil)
"Gefunden "
Novalis "Dritte Hymne an die Nacht"
J v. Eichendorff " Mondnacht "
Heinrich Heine "Im wunderschönen Monat Mai "
" Das Fräulein stand am Meere "
" Die schlesischen Weber "
Stefan Zweig "Die Welt von gestern – Erinnerungen eines Europäers"
nella versione adattata per la scuola (nacherzählt von Gudrun Gotzmann -
Erwachsene Eli Lektüren)
Vorwort – Kapitel 1 (Die Welt der Sicherheit) –
Kapitel 2 (Die Schulzeit) – Kapitel 3 (Die Studienzeit)
Bertolt Brecht "Ein neues Gesicht"
Wolfgang Borchert "Die drei dunklen Könige"
Rudolf Otto Wiemer "Zeitsätze"
Burckhard Garbe "Lehrreich"
Volker von Törne "Frage"
Herta Müller Auszug aus "In jeder Sprache sitzen andere Augen" /
" Hast du ein Taschentuch" (aus der Nobelpreisrede 2009)
Zafer Senocak Auszug aus "Deutschsein"
Peter Stamm "Am Eisweiher"
Nicht-literarische Texte (documenti di vario genere)
- Eine "Kurzbiographie" Deutschlands
- Das 20. Jahrhundert / Zeittafel 1: Von der Jahrhundertwende bis zur Potsdamer Konferenz
Zeittafel 2: Von der Potsdamer Konferenz zur Wiedervereinigung
- Das grüne Band (Zeitungsartikel aus "Magazin Deutsch")
- Martin Niemöller: "Als die Nazis..."
- Kurzfilm "Spielzeugland" von Regisseur Alexander Freydank (Oskar für den besten Kurzfilm im Jahre 2009)
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- Flucht und Vertreibung zwischen 1944 und 1948 / Fremde Deutsche
I seguenti testi/temi sino stati trattati durante l'ora di compresenza con la prof.ssa Hautmann:
- Wolfgang Borchert "Die drei dunklen Könige"
- Herta Müller Auszug aus dem Aufsatz "In jeder Sprache sitzen andere Augen" /
"Hast du ein Taschentuch" (aus der Nobelpreisrede 2009)
- Zafer Senocak Auszug aus dem Buch "Deutschsein - Eine Aufklärungsschrift"
- Peter Stamm "Am Eisweiher" (Erzählung)
- Das grüne Band (Zeitungsartikel aus "Magazin Deutsch")
- Flucht und Vertreibung zwischen 1944 und 1948 / Fremde Deutsche
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MATERIA: FRANCESE (3a lingua)
DOCENTE: ELENA BONGIO
DOCENTE (conversazione): OUARDA FAREH
Testi in adozione: “Écritures…” Les Incontournables .
Anthologie littéraire en langue française .Bonini ,Jamet, Bachas et Vicari. Edizioni Valmartina.
Grammatica: Giuseppe Vetri, Fiches de grammaire, Edisco
Le XIXème siècle
Les traits dominants du Romantisme.
Le théâtre romantique et Victor Hugo : brève révision des caractéristiques principales.
Unité 20 Balzac ou l’énergie créatrice - vie et œuvre
Le père Goriot – vision intégrale du film en classe.
Textes :
« L‟odeur de la pension Vauquer »
« Je veux mes filles »
« La soif de parvenir »
Eugénie Grandet
Texte :
« Promesses »
Unité 21 Stendhal ,l’ italien - vie et œuvre
Le Rouge et le Noir
Textes :
« Un père et un fils »
« Combat sentimental »
« La tentative de meurtre »
« Plaidoirie pour soi-même »
La Chartreuse de Parme
Texte :
« Fabrice à Waterloo »
Le Réalisme.
Unité 23 Flaubert ou le roman moderne - vie et œuvre
Madame Bovary
Textes :
« Lectures Romantiques et Romanesques ».
« Le Bal »
« Maternité »
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14
« J‟ai un amant »
« Emma s‟ empoisonne »
Unité 24 Zola et le Naturalisme – vie et œuvre
Germinal
Textes :
« Quatre heures du matin chez les Maheu »
« Qu‟ils mangent de la brioche »
« Une masse affamée»
L’ Assommoir
Textes :
« L‟ Alambic »
« Gervaise cède à la tentation »
Unité 25 Baudelaire, un itinéraire spirituel- vie et œuvre
Les fleurs du Mal
Textes :
« Albatros »
« Spleen »
« Correspondances »
« L‟ étranger »
Unité 26 Verlaine et Rimbaud- vie et œuvre
Textes (Verlaine) :
« Mon rêve familier »
« Art poétique »
Textes (Rimbaud ) :
« Ma bohème »
« Le dormeur du val »
« Lettre du voyant »
Panorama littéraire et culturel
LE SYMBOLISME
LE DÉCADENTISME
Le XXème siècle ,transgressions et engagement
Histoire et société
Unité 27 Apollinaire – vie et œuvre
Calligrammes
Texte :
« Il pleut »
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15
Alcools
Textes :
« Le Pont Mirabeau »
« Zone »
Unité 28 le Surréalisme
LE MANIFESTE SURRÉALISTE- ANDRÉ BRÉTON
DADA TRISTAN TZARA
LE CADAVRE EXQUIS ET L‟ ÉCRITURE AUTOMATIQUE
Unité 29 Marcel Proust – vie et oeuvre
Textes :
« La petite Madeleine »
« C‟était Venise »
André Gide-vie et œuvre
L‟ acte gratuit
Les nourritures terrestres
Texte
« L‟ attente ».
Jean-Paul Sartre-L’ Existentialisme –vie et œuvre
La Nausée
Texte :
« Parcours existentiel »
L‟ Existentialisme est un humanisme : extrait tiré du livre.
Albert Camus –L’ absurde –vie et œuvre
L’ Etranger
Textes :
« Aujourd‟ hui ,mamam est morte »
« Alors, j‟ ai tiré »
« La tendre indifférence du monde »
Di seguito, gli argomenti trattati con la docente madrelingua, per consolidare nel particolare la abilità orali, quali comprensione, produzione e interazione. Lezioni inerenti:
Actualité : Facebook et les dangers qui en suivent.
Le vote en Catalogne
L‟ obsolescence programmée
Le harcelement sur les femmes
L‟ Académie française
Energies renouvelables
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16
La parure , Maupassant.
Articles d‟ actualité présentés par les élèves
Littérature du Maghreb et du Proche Orient
Textes :
Tahar Benjelloun : « Comment savoir si on est raciste ? »
Albert Memmi : « la statue de sel «
Sul registro elettronico è possibile accedere ai link delle lezioni per visualizzare più nel dettaglio gli argomenti trattati durante le ore di compresenza.
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MATERIA: STORIA
DOCENTE: ANNA MARIA RABBIOSI
Testo in adozione: Fossati Luppi Zanette – Parlare di storia, voll. 2 e 3, ed. Pearson.
- I problemi italiani dopo l‟Unità e la conquista di Roma. L‟accentramento amministrativo nei governi della destra storica. La questione meridionale.
- Lo sviluppo dell‟industria e il processo di concentrazione capitalistica in Europa e negli Stati Uniti.
- La questione sociale. Il marxismo e la critica al sistema capitalistico. I partiti socialisti e le Associazioni Internazionali dei lavoratori. La Seconda Internazionale (1889); il revisionismo di Bernstein; la prospettiva rivoluzionaria di R. Luxemburg e di N Lenin.
- L‟Impero germanico durante e dopo l‟età di Bismarck: politica interna ed estera, economia e società. La Francia e la Gran Bretagna di fine „800.
- L‟Italia dall‟avvento della sinistra al potere alla crisi di fine secolo. Il trasformismo di Depretis e l‟autoritarismo di Crispi; politica interna e politica estera tra forze politiche reazionarie e riformiste.
- Il colonialismo imperialista e i rapporti tra gli stati europei. L‟imperialismo nella prospettiva di Lenin.
- La cultura del primo Novecento. Questione sociale e conquiste democratiche in Europa e negli Stati Uniti.
- L‟Italia nell‟età giolittiana. Decollo industriale, riforme e progresso civile. Il programma politico di Giolitti: rapporto stato-società e prospettiva riformistica.
- La Rivoluzione del 1905 in Russia.
- L‟affermazione di ideologie nazionalistiche in Italia e in Europa.
- La Grande guerra e le sue fasi principali. Il problema dell‟intervento in Italia.
- La fine della guerra e i trattati di pace.
- La Rivoluzione russa del 1917. Crollo dell‟Impero zarista e rivoluzione di febbraio. La rivoluzione bolscevica: dalle “tesi di aprile” di Lenin allo scioglimento dell‟assemblea costituente. Gli anni del comunismo di guerra.
- Il dopoguerra in Italia e l‟avvento del fascismo. La crisi dello Stato liberale e la nascita di nuovi movimenti e partiti politici: Partito popolare, Fasci di combattimento, e Partito comunista. L‟affermazione del fascismo: dal fascismo agrario alla marcia su Roma. Il consolidamento del regime fascista e la costruzione dello Stato totalitario. Interpretazioni storiografiche del fascismo con particolare riguardo al concetto di “totalitarismo imperfetto”.
- I problemi politici sociali ed economici del dopoguerra in Germania. La nascita del Partito comunista tedesco e del Partito nazionalsocialista. L‟esperienza democratica della Repubblica di Weimar, la tensione internazionale, la crisi economica e la politica estera di Stresemann.
- Il crollo della borsa di Wall Street e la Grande depressione del ‟29. Il New Deal.
- La crisi economica e politica in Germania e l‟ascesa al potere di Hitler e del nazionalsocialismo. La fine della Repubblica di Weimar. L‟ideologia nazionalsocialista nel programma del Partito e nel Mein Kampf. L‟accordo tra grande capitale, forze conservatrici e nazismo. I primi successi elettorali, la presa del potere e la creazione della dittatura nazista. Politica interna, economia, politica razziale e mobilitazione delle masse nella Germania nazionalsocialista.
- Evoluzione e involuzione del regime sovietico tra gli anni Venti e Trenta.. Il socialismo in un solo paese e la pianificazione economica. L‟edificazione del regime totalitario staliniano.
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- Fascismo e antifascismo in Europa. La guerra civile in Spagna.
- Verso la guerra. La Seconda guerra mondiale e le sue fasi principali. Le tappe della Shoah. Le vicende politiche e belliche dell‟Italia dall‟entrata in guerra all‟8 settembre del 1943. L‟occupazione tedesca, la Repubblica di Salò, la Resistenza e la liberazione dal nazifascismo. Le controversie sull‟interpretazione storica della Resistenza.
- La conferenza di Yalta e la divisione in blocchi. I negoziati di pace.
- Il secondo dopoguerra. Le devastazioni della guerra e il nuovo assetto geopolitico mondiale.
- L‟età del bipolarismo e della guerra fredda. La divisione della Germania. L'URSS e i suoi stati satelliti prima e dopo la morte di Stalin.
- La Cina della Repubblica popolare, la guerra di Corea. Il processo di decolonizzazione.
- Il dopoguerra in Italia. I primi governi di coalizione. La formazione dell‟Assemblea costituente. La Costituzione della Repubblica italiana. I successivi governi di De Gasperi.
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MATERIA: FILOSOFIA
DOCENTE: ANNA MARIA RABBIOSI
Testo in adozione: Bianchi Anna, Cioffi Fabio, Luppi Giorgio – Archè, voll. 2 e 3 - Libro cartaceo +ITE+Didastore ed. Mondadori
1. I. KANT
1.1 La Critica della ragion pura e il problema della conoscenza oggettiva.
a) L‟ Estetica trascendentale e la fondazione della matematica come scienza.
b) L'Analitica trascendentale e la fondazione della fisica come scienza. L' Analitica dei concetti: l'attività dell'intelletto e le categorie; la deduzione trascendentale e l'Io penso. L'analitica dei principi. Ambiti d‟uso delle categorie: fenomeno e noumeno.
c) La Dialettica trascendentale e la critica alla possibilità della metafisica come scienza. La critica alla psicologia razionale, alla cosmologia razionale e alla teologia razionale. Uso costitutivo e uso regolativo delle idee della ragione.
1.2 La Critica della ragion pratica .
a) Le determinazioni della legge morale: l‟incondizionatezza, la validità universale-necessaria, la categoricità, la formalità e l‟autonomia.
b) L'imperativo categorico e le sue formulazioni.
c) I postulati della ragion pratica: la libertà, l‟immortalità dell‟anima e l‟esistenza di Dio.
1.3 La Critica del giudizio.
a) Giudizi determinanti e giudizi riflettenti.
b) Il giudizio estetico: il bello e il sublime.
1.4 Per la pace perpetua.
2. G. W. F. HEGEL
2.1 Cenni alla filosofia postkantiana. L‟ideale del sistema.
2.2 Hegel: la Prefazione alla Fenomenologia dello Spirito.
a) La critica alle filosofie di Kant, di Fichte, di Schelling.
b) L'assoluto come soggetto in divenire. Il vero come risultato del processo dialettico.
c) La dialettica come movimento reale dell'Assoluto e come movimento del pensiero; i momenti del processo dialettico.
2.3 Coscienza e Autocoscienza nella Fenomenologia dello spirito, con particolare attenzione alla dialettica servo-signore e alla coscienza infelice.
2.4 La filosofia come scienza e sistema: L‟Enciclopedia delle scienze filosofiche in compendio.
a) L‟articolazione del sistema hegeliano: Logica, Filosofia della natura e Filosofia dello Spirito.
b) La logica come ontologia dell'idea. La Scienza della logica con particolare riferimento alla dottrina dell'essere.
c) La filosofia della natura come fondazione speculativa e razionale delle scienze naturali. Il concetto di natura e il sistema di gradi della realtà naturale.
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d) La tripartizione della filosofia dello Spirito: lo Spirito soggettivo, lo Spirito oggettivo e lo spirito assoluto.
e) I Lineamenti della filosofia del diritto. Lo Spirito oggettivo: Diritto astratto, Moralità, Eticità. Famiglia, Società civile e Stato. La filosofia hegeliana della storia.
f) Lo Spirito assoluto e i suoi momenti: arte, religione, filosofia.
Lettura: da Hegel, Fenomenologia dello spirito; Bari 1951, pp. 86-88: La dialettica servo-signore (in fotocopia).
3. K. MARX
3.1 Cenni alla formazione della destra e della sinistra hegeliana. La critica della religione in Feuerbach e l‟analisi dell‟alienazione umana in Dio.
3.2 Marx interprete e critico di Hegel e di Feuerbach.
3.3 Umanesimo e lavoro alienato nei Manoscritti economico-filosofici del ‟44. La critica umanistica dell‟economia politica.
3.4 La concezione materialistica della storia. La critica delle ideologie; struttura e sovrastruttura. L'Ideologia tedesca e il Manifesto del Partito Comunista: storia e dialettica.
3.5 Il modello del modo capitalistico di produzione: Il Capitale. La merce; il valore d'uso e il valore di scambio; il lavoro; il plusvalore e il profitto.
4. A. SCHOPENHAUER
4.1 Premessa sulla ricezione de Il mondo come volontà e rappresentazione nella cultura della seconda metà dell‟Ottocento.
4.2 Il mondo come rappresentazione. Spazio, tempo e causalità; il principio di individuazione.
4.3 La via d'accesso alla cosa in sé. Il mondo come volontà. La rivelazione del dolore.
4.4 Le vie di liberazione dal dolore: l'arte, l' etica della "compassione" e l'ascesi.
Lettura: da A. Schopenhauer, Il suicidio, ne Il mondo come volontà e rappresentazione, Appendici.
5. LA CULTURA DEL POSITIVISMO
5.1 Il contesto storico del Positivismo europeo.
5.2 La specializzazione delle scienze e il ruolo della filosofia. La ripresa del programma razionalistico dell'Illuminismo. L'unità di metodo del sapere positivo. Scienza e tecnologia. Positivismo e società industriale. Il progresso scientifico-tecnologico e la razionalizzazione della società .
5.3 A. COMTE: La filosofia della storia: la legge dei tre stadi e la classificazione delle scienze. La sociologia.
6. F. NIETZSCHE
6.1 Nietzsche come "maestro del sospetto", secondo l‟interpretazione di P. Ricoeur.
6.2 La nascita della tragedia. L‟apollineo e il dionisiaco.
6.3 Il delinearsi del prospettivismo nietzscheano. La decostruzione dei concetti filosofici tradizionali dell‟Io e della coscienza.
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6.4 La seconda Considerazione inattuale, Sull‟utilità e il danno della storia per la vita: la critica dello storicismo.
6.5 La critica dei concetti scientifico-positivistici di verità e di fatto.
6.6 La critica della morale: l'origine antropologico-sociale, storica e psicologica dei valori morali, con particolare riferimento alla Genealogia della morale.
6.7 La morte di Dio e il problema del nichilismo.
6.8 L'eterno ritorno, l‟oltre-uomo e la volontà di potenza.
7. S. FREUD e la concezione della psiche umana nella psicoanalisi
7.1 Il percorso intellettuale di Freud: dagli studi sull'isteria alla psicoanalisi; il metodo delle libere associazioni.
7.2 L‟Interpretazione dei sogni e la Psicopatologia della vita quotidiana.
7.3 La prima topica: inconscio, preconscio, conscio.
7.4 La vita pulsionale del bambino e il complesso edipico; La metapsicologia. La seconda topica: l'Es, l'Io e il Super-io.
7.5 Eros e Thanatos. Il prezzo della civiltà.
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MATERIA: SCIENZE NATURALI
DOCENTE: ACHIROPITA AURELIA DE LUCA
Testi in adozione: Nepgen-Crippa -Mantelli – Scienze naturali, volume unico, Mondadori scuola
CHIMICA ORGANICA
La chimica del carbonio: un primo approccio
La varietà dei composti organici e il loro utilizzo
Le particolari proprietà dell‟atomo di carbonio
La classificazione dei composti organici, strutture molecolari e gruppi funzionali
Le principali classi di reazioni organiche: Reazioni di addizione, eliminazione, sostituzione (nucleofila, elettrofila) e di ossidoriduzione
L’isomeria
L‟isomeria di struttura o costituzionale
La stereoisomeria
Il carbonio chirale
Gli idrocarburi
Gli alcani: nomenclatura, proprietà fisiche, chimiche e caratteristiche generali
Reazione tra alcani e alogeni in presenza di luce e calore (addizione radicalica)
Gli idrocarburi insaturi: alcheni , dieni, alchini (proprietà fisiche, fonti e caratteristiche generali)
Reazioni principali degli alcheni: idratazione degli alcheni, sintesi degli alcheni a partire da un alcol
Le proprietà chimiche degli idrocarburi insaturi
La regola di Markovnikov e la scala di stabilità dei carbocationi
L‟addizione elettrofila di un alogeno
L‟addizione radicalica
Gli idrocarburi aliciclici: I cicloalcani, caratteristiche e usi.
Gli idrocarburi aromatici, o areni . Principali reazioni di sostituzione a partire dal benzene (vedi tabella del libro)
I legami del benzene e i diversi tipi di composti aromatici: proprietà chimiche e fisiche
I derivati funzionali degli idrocarburi
I derivati funzionali: le reazioni di sostituzioni nucleofila e di eliminazione
Gli alcoli: Caratteristiche generali di alcoli e fenoli. Reazione di esterificazione di Fischer e idratazione di un alchene
Aldeidi e Chetoni: Caratteristiche principali e nomenclatura, sintesi aldeidi partendo da un alchino
Acidi carbossilici: Reattività, caratteristiche principali, reazione con alcol in ambiente acido (esterificazione)
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BIOCHIMICA e METABOLISMO
Le biomolecole
I composti della vita, i composti organici dei viventi
I lipidi: saponificabili e insaponificabili
I carboidrati: monosaccaridi della serie D ed L, oligosaccaridi, polisaccaridi
Le proteine: gli amminoacidi, il legame peptidico, la struttura delle proteine, enzimi e vitamine
Gli acidi nucleici: la struttura del DNA e dell‟RNA
Introduzione allo studio del metabolismo
Le trasformazioni biologiche dell‟energia e le leggi della termodinamica
La variazione dell‟energia libera e l‟accoppiamento energetico
NAD+ e FAD: i coenzimi trasportatori di elettroni
La molecola energetica per eccellenza: l‟ATP
I processi metabolici
Glicolisi e respirazione cellulare: reazioni e funzione
Fosforilazione ossidativa: la fermentazione lattica e alcolica
Gli altri metabolismi: il metabolismo dei glucidi, lipidi e proteine
SCIENZE DELLA TERRA
Vulcani e Terremoti nel mondo
La dinamica terrestre
La dinamica della litosfera: la teoria della deriva dei continenti e la teoria dell‟espansione dei fondali oceanici
Tettonica delle placche e orogenesi: caratteristiche della tettonica a placche, sistemi arco-fossa, punti caldi, orogenesi (collisione crosta oceanica-crosta continentale, collisione crosta continentale-crosta continentale, orogenesi per accrescimento crostale).
ALTRE ATTIVITÀ: Lavoro in gruppi su terremoti e vulcani nel mondo
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MATERIA: MATEMATICA
DOCENTE: ALBERTINA CAVALLO
Testo in adozione: Re Fraschini Grazzi “I principi della matematica” - vol. 4-5 -ed. Atlas
Volume4 - Tema 4
Capitolo2. Il calcolo combinatorio e la probabilità
Permutazioni semplici e con ripetizione di n elementi. Fattoriale
Disposizioni semplici e con ripetizione di n elementi di classe k
Combinazioni semplici di n elementi di classe k
Coefficienti binomiale: definizione e proprietà
Spazio dei risultati ed eventi; evento elementare, certo, impossibile e aleatorio
Operazioni con gli eventi: unione, intersezione e complementare (definizioni e proprietà)
Eventi compatibili e non. Partizione dello spazio campione
Probabilità totale e contraria
Probabilità condizionata
Eventi dipendenti e indipendenti: definizione e teorema
Probabilità composta e teorema di Bayes
Volume5 - Tema 1
Capitolo1. Insiemi numerici e funzioni
Intorni di un numero e di infinito
Classificazione delle funzioni: algebriche e trascendenti
Funzioni pari e dispari, periodiche
Insieme di definizione di una funzione
Segno di una funzione
Capitolo2. Funzioni e limiti
Definizione di limite finito e infinito per una funzione in un punto: lxfcx
lim ,
xfcx
lim
Definizione di limite per una funzione all‟infinito: lxfx
lim ,
xfxlim
Limiti di funzioni elementari
Teoremi fondamentali sui limiti: unicità del limite, permanenza del segno, confronto
Asintoti orizzontali e verticali
Operazioni sui limiti: teoremi, aritmetizzazione del simbolo di
Forme indeterminate (∞−∞,0
0,∞
∞, 0 ∙ ∞) e loro eliminazione
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Capitolo3. Funzioni e continuità
Definizione di funzione continua, continuità a dx/sx, analisi di funzioni definite a tratti
Continuità delle funzioni elementari
Teorema sulla continuità della funzione somma, differenza, prodotto, quoziente, potenza di funzioni continue
Teorema sulla continuità della funzione composta. Teorema sulla continuità della funzione inversa
Punti di discontinuità: discontinuità di I, II e III specie
Teorema di Weierstrass, degli zeri, dei valori intermedi
Asintoto obliquo di una funzione
Volume5 - Tema 2
Capitolo1. Funzioni e derivate
Definizione di derivata di una funzione in un punto come limite del rapporto incrementale e significato geometrico
Derivata delle funzioni elementari
Regole di derivazione: derivata della addizione/sottrazione, prodotto, quoziente di funzioni
Derivata delle funzioni composte
Retta tangente ad una funzione in un suo punto
Continuità e derivabilità di una funzione
Punti di non derivabilità di una funzione: punto angoloso, cuspide verso alto/basso, punto di flesso a tangente verticale
Teoremi sulle funzioni derivabili: teorema di Rolle e Lagrange
Conseguenza del teorema di Lagrange: crescenza e decrescenza di una funzione
Teorema di de l‟Hopital
Capitolo2. Punti estremanti e punti di inflessione
Individuazione dei massimi e dei minimi relativi di una funzione
Massimi e minimi assoluti
Concavità di una funzione e flessi
Individuazione dei punti di flessi. Flessi a tangente verticale, orizzontale e obliqua
Capitolo3. Lo studio di funzione
Studio dell‟andamento di semplici funzioni intere, razionali fratte, irrazionali ed esponenziali e relativo grafico
N.B. Nessuno dei teoremi è stato dimostrato.
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MATERIA: FISICA
DOCENTE: ALBERTINA CAVALLO
Testo in adozione: Amaldi – “Le traiettorie della fisica.azzurro Da Galileo ad Heisenberg” - vol. 2 - ed. Zanichelli
Elettromagnetismo
E1. Le cariche elettriche
Elettrizzazione per strofinio, per contatto: esperimenti vari, carica elettrica positiva e negativa
Conduttori e isolanti, legge di conservazione della carica
Elettroscopio a foglie: caratteristiche e modalità di funzionamento
Legge di Coulomb: direzione, verso e modulo della forza elettrica, costante k, confronto tra forza elettrica e forza gravitazionale
Elettrizzazione per induzione, polarizzazione
E2. Il campo elettrico e il potenziale
Campo elettrico: carica elettrica esploratrice
Campo elettrico generato da una carica puntiforme: direzione, verso e modulo
Campo elettrico generato da più cariche elettriche
Linee di forza del campo elettrico: definizione e proprietà, esempi, esperimenti
Flusso del campo elettrico: definizione e teorema di Gauss
Energia potenziale elettrica: definizione e caso di carica q in campo elettrico uniforme. Energia potenzia elettrica di una carica q in un campo elettrico generato da una carica Q
Differenza di potenziale tra due punti in un campo elettrico uniforme e in un campo generato da una carica puntiforme
Circuitazione del campo elettrostatico: definizione, conservatività del campo elettrostatico
Condensatore piano: struttura, campo elettrico al suo interno, ddp, capacità
E3. La corrente elettrica
Intensità della corrente elettrica: definizione, unità di misura, corrente continua
Generatori di tensione: tipi, caratteristiche, funzionalità
Circuiti elettrici: caratteristiche, collegamento in serie e in parallelo (corrente e ddp)
I e II legge di Ohm: enunciati e formule, resistività
Resistori e resistenze: tipi, collegamento in serie e in parallelo (resistenza equivalente)
Strumenti di misura in un circuito: amperometro e voltmetro (proprietà) e multimetro tester
Forza elettromotrice e differenza di potenziale di un generatore: relazione e formula
Potenza dissipata per effetto Joule: significato e formula
Dissociazione elettrolitica e conduzione nei liquidi
La corrente nei gas: descrizione e applicazioni (tubi per illuminazione, durante le scariche temporalesche)
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E4. Il campo magnetico
Magneti naturali e artificiali, ago magnetico
Campo magnetico terrestre e sua origine
Linee di forza del campo magnetico: definizione, verifica sperimentale della loro esistenza
Confronto tra campo magnetico e campo elettrico: analogie e differenze
Esperimento di Oersted
Legge di Ampere sulla forza tra correnti: enunciato (modulo), direzione e verso della forza
Esperimento di Faraday: forza a cui è sottoposto filo percorso da corrente in un campo magnetico uniforme
Ipotesi delle correnti microscopiche di Ampere
Forza a cui è sottoposta una carica in moto in un campo magnetico uniforme
Moto di una carica in un campo magnetico uniforme
Campo magnetico generato da un solenoide e da un filo: direzione, verso e modulo, linee di forza
Flusso del campo magnetico attraverso una superficie chiusa (teorema di Gauss)
Circuitazione del campo magnetico lungo una linea chiusa (teorema di Ampere)
Motore elettrico. Elettromagnete
E5. L’induzione elettromagnetica
La corrente indotta: esperimenti di Faraday sull‟induzione elettromagnetica
Legge di Faraday-Neumann-Lenz (variazione del flusso del campo magnetico concatenato con il circuito)
Cenni a mutua induzione e a autoinduzione
Principio di funzionamento di un alternatore
La corrente alternata: definizione, valore efficace della corrente e della tensione
Le centrali elettriche. Fonti rinnovabili di energia
Il trasporto dell‟energia elettrica.
Il trasformatore (circuito primario e secondario, rapporto di trasformazione)
E6. Le onde elettromagnetiche
Quattro equazioni di Maxwell
Campo elettrico indotto e campo magnetico indotto
Propagazione del campo elettromagnetico: direzione di E di B, onda trasversale, relazione tra E e B
Lo spettro elettromagnetico
E7. La relatività e i quanti
La crisi della fisica classica
Teoria della relatività ristretta di Einstein: invarianza della velocità della luce, relatività de concetto di simultaneità di due eventi
Dilatazione dei tempi: formula, interpretazione, Gedanken Experiment di Einstein (paradosso dei gemelli)
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Contrazione delle lunghezze (lungo la direzione del moto): formula, interpretazione, Gedanken Experiment di Einstein del garage
Equivalenza massa- energia (esempio elettrone-positrone). Energia a riposo di un corpo
Ipotesi dei quanti di luce di Planck
Effetto fotoelettrico (frequenza di soglia)
Modello corpuscolare e modello ondulatorio della luce, dualità onda-corpuscolo
Modello dell‟atomo di Bohr, emissione di luce e colore emesso nel salto da un livello energetico all‟altro
Fisica moderna e fisica classica, teoria quantistica e probabilità
Principio di indeterminazione di Heisenberg
Campo di applicabilità di fisica classica, relatività e meccanica quantistica
Laboratorio:
1. Esperimenti di elettrostatica: pendolino elettrico, elettroscopio a foglie, elettrizzazione per strofinio e contatto, linee di forza del campo elettrico
2. Macchine elettrostatiche: generatore di van der Graaf, elettroforo di Volta, generatore di Whimshurst
3. Circuiti elettrici: misure di corrente e di voltaggio, multimetro, resistenze ceramiche
4. Magnetismo: linee di forza del campo magnetico generato da fili e solenoidi percorsi da corrente, bilancia di Faraday
5. Correnti indotte e trasformatori
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MATERIA: STORIA DELL'ARTE
DOCENTE: SARAH GAZZOLA
Testo in adozione: G.Dorfles, A. Vettese “Storia dell’arte dal Rinascimento all’Ottocento” (vol.2) e “Storia dell’arte dal Postimpressionismo a oggi” (vol.3) – Atlas
J.Clegg –J.Ragazzi, “Art Today”, Clitt – Zanichelli
Neoclassicismo
Caratteristiche concettuali e modalità tecniche; le teorie estetiche di Johann Joachim Winckelmann;
Jacques-Louis David: Il giuramento degli Orazi, La morte di Marat;
Antonio Canova: Amore e Psiche, Monumento funebre a Maria Cristina d’Austria;
Romanticismo
Caratteristiche concettuali e modalità tecniche; la teoria del colore secondo Wolfgang Goethe;
Heinrich Füssli: L’incubo; Clil: The Nightmare;
Caspar David Friedrich: Viandante sul mare di nebbia, Monaco in riva al mare;
John Constable: Il mulino di Flatford;
Clil: video: "John Constable, the radical landscape of the Hay Wain" by Colin Wiggins (National Gallery of London) https://www.youtube.com/watch?v=aJVLyuk2cxI
William Turner: La mattina dopo il diluvio, Pioggia, vapore e velocità;
Clil: The shipwreck, The Great Fall on the Riechenbach; video: "J.M.W: Turner, the film" narrated by Jeremy Irons and produced by The National Gallery of Washington D.C. (https://www.youtube.com/watch?v=qIp3C74-8t8);
Francisco Goya: Le fucilazioni del 3 maggio 1808;
Théodore Géricault: La serie degli Alienati, La zattera della Medusa;
Eugéne Delacroix: La Libertà guida il popolo;
Preraffaelliti
Dante Gabriel Rossetti: Ecce Ancilla Domini (Clil);
John Everett Millais: Ophelia (Clil);
William Morris, Arts & Crafts; Clil: article from “The Guardian”, “Our removal of Waterhouse’s naked nymphs painting was art in action” by Sonia Boyce (https://www.theguardian.com/commentisfree/2018/feb/06/takedown-waterhouse-naked-nymphs-art-action-manchester-art-gallery-sonia-boyce?CMP=share_btn_link);
Realismo
caratteristiche concettuali e modalità tecniche; i rapporti con i movimenti letterari europei;
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Gustave Courbet: Gli spaccapietre;
Jean – François Millet: L’Angelus;
Honorè Daumier: Il vagone di terza classe;
Architettura degli Ingegneri
caratteristiche concettuali e modalità tecniche;
il rinnovamento urbanistico di Parigi; Gustave – Alexandre Eiffel: la Tour Eiffel;
Fotografia
la nascita della tecnica fotografica ed i rapporti con la pittura; gli esperimenti fotografici di Niepce, Daguerre e Nadar (caratteristiche generali e rapporti con l‟ambito artistico);
Impressionismo
Caratteristiche concettuali e modalità tecniche;
Eduard Manet: Colazione sull’erba;
Claude Monet: Impression - soleil levant, le serie dei Covoni, della Cattedrale di Rouen e delle Ninfee;
Pierre-Auguste Renoir: Ballo al Moulin de La Gallette;
Edgar Degas: Classe di danza, L’assenzio;
Berthe Morisot: La culla;
Mary Cassat: A l’Opéra;
Postimpressionismo
sviluppi della teoria del colore (Chevreul);
cenni in merito al percorso artistico di Paul Gauguin e Vincent Van Gogh.
Clil
“Art criticism": lettura e analisi della traccia ministeriale della seconda prova dell' Esame di Stato 2017, From: Donald Burton Kuspit , “Art Criticism”, Encyclopaedia Britannica (online) updated: 3 December 2010 (https://www.britannica.com/topic/art-criticism).
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MATERIA: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
DOCENTE: FRANCESCO RUSSO
Testo in adozione: Fiorini, Coretti e Bocchi – “In Movimento” – Ed. Marietti scuola
1. POTENZIAMENTO FISIOLOGICO
Lavoro in situazione aerobica e anaerobica a carico naturale, con utilizzo di piccoli e grandi attrezzi; attività aerobica con funicella (coordinazione e resistenza), attività aerobica a coppie con palla. Resistenza:corsa di durata progressivamente crescente: Test 1000mt, Test dei 6 min,.
Miglioramento della tonicità muscolare: esercizi individuali o in coppia, a carico naturale;- esercizi con palla da basket e test per la forza esplosiva degli arti superiori, esercizi su un piano rialzato; test sulla forza veloce per arti superiori con palla da basket; test salto in lungo da fermi per misurare la forza esplosiva degli arti inferiori, test per migliorare l'equilibrio (cicogna cieca).
Miglioramento della velocità mediante: esercizi di reattività a carico naturale; esercizi di velocità di spostamento e coordinazione dinamica generale; brevi scatti variando le condizioni e le situazioni di partenza, andature preatletiche, Test navetta 10m +10m con cambio di direzione e di senso.
Miglioramento della mobilità articolare mediante esercizi attivi e allungamento muscolare.
Miglioramento della resistenza generale.
2. MIGLIORAMENTO DELLE QUALITÀ FISICHE E NEURO-MUSCOLARI E APPRENDIMENTO DI ABILITA’ MOTORIO-SPORTIVE
Miglioramento della coordinazione dinamica generale, della percezione spazio - temporale, della combinazione motoria, della destrezza e del ritmo e della capacità di reazione ad uno stimolo mediante: esercizi con piccoli e grandi attrezzi; combinazione di diversi tipi di saltelli con funicella, esercizi con palla. Test di Harre (Agility Test), circuiti tecnico coordinativi sviluppando il sistema cognitivo.
Test coordinativi ed esercizi specifici con speed ladder.
Miglioramento della coordinazione oculo-manuale mediante esercizi di mira e precisione con palla.
Miglioramento e sviluppo delle abilità tecniche degli sport di squadra.
Progetto di pattinaggio.
3. TEORIA DEL MOVIMENTO:
Benefici dell'attività fisica su sistemi ed apparati.
Gli sport di squadra.
Gli sport individuali.
Il primo soccorso: B.L.S. (Basic life Support), la manovra di G.A.S., la posizione laterale di sicurezza, L'R.C.P. (la rianimazione cardiopolmonare), la manovra di Heimlich (per rimuovere un'ostruzione delle vie aeree).
Il Doping: la storia, le cause e le responsabilità. La classificazione delle sostanze dopanti. Il CIO (Comitato Olimpico Internazionale), il tribunale anti-doping, la WADA (World Anti-Doping Agency).
ALLEGATO al Documento del Consiglio di classe – V BL Liceo Linguistico – a.s. 2017/2018 PROGRAMMI SVOLTI LICEO “P. NERVI - G. FERRARI” - Morbegno (SO)
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4. METODI E STRUMENTI
Lezione frontale, discussione guidata, lavoro di gruppo, lavoro cooperativo, attività pratica. Si cercherà di privilegiare il lavoro di gruppo, in modo che tutti si applichino contemporaneamente e con una certa intensità, cercando di sviluppare sempre di più il PROBLEM SOLVING, stimolando sempre e continuamente il sistema cognitivo, cercando di trovare sempre la soluzione migliore in base alle difficoltà che si presentano. Saranno utilizzati diversi mezzi: partenze in successione, percorsi misti, lavoro a stazioni, percorsi tecnico-coordinativi, circuit training e lavori in coppia o a piccoli gruppi. Le lezioni teoriche possono essere potenziate dall'utilizzo di supporti audiovisivi.
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