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Progresión Progresión CurricularCurricular

Educación Parvularia y NB1Educación Parvularia y NB1

Comité Educación Parvularia

Jessica Salamanca F.

Componentes Componentes EstructuralesEstructurales

B.C.E.PB.C.E.PÁmbitos

Formación Personal y Social Comunicación

Relación con el Medio

Natural y Cultural

Núcleos

Aprendizajes Esperados

Componentes Componentes EstructuralesEstructurales

NB1NB1Sector

Lenguaje MatemáticaComprensión del Medio

Natural, Social y Cultural

Objetivos Fundamentales Verticales

Contenidos Mínimos Obligatorios

4 Ejes

Objetivos Fundamentales Transversales

Articulación Articulación TemáticaTemática

Ámbito Ámbito Formación Formación Personal Y Personal Y SocialSocial

Objetivos Objetivos FundamentFundamentales ales VerticalesVerticales

Educación Parvularia NB1

Objetivos Objetivos FundamentaleFundamentales s TransversalesTransversales


Ámbito: Comunicación Sector : Lenguaje y Comunicación

Núcleo-Categoría : Lenguaje Verbal (lenguaje oral)

Eje : Comunicación Oral

Audición y Expresión OralSubcategoría: Expresión Oral

Actitud atenta y receptiva en relación amensajes

Comprensión de contenidos y propósitos de los mensajes

Ampliación de competencias lingüísticas

Iniciación a la conciencia fonológica



Núcleo-Categoría : Lenguaje Verbal (lenguaje oral)

Subcategoría: Manejo de la lengua

Eje : Manejo de la lengua y Conocimientos elementales sobre la

misma

- Ampliación del vocabularioProducción oral de textos

Expresión clara y comprensible segúnLengua materna

Comunicación en diferentes contextos ycon interlocutores diversos

- Corrección idiomática

-Reconocimientos de términos Relacionados con el lenguaje

- Ortografía


Ámbito: Comunicación

Núcleo-Categoría : Lenguaje Escrito

Sector : Lenguaje y Comunicación

Eje : Escritura

-Dominio de la escritura manuscrita

-Producción de textos escritos breves.

Subcategoría: Iniciación a la escritura

Producción de textos gráficos

Comprensión de signos y símbolos

Lenguaje escrito a través de contactocon otros textos

Representación de signos y símbolos enla forma convencional de la escritura

Representación gráfica de palabras yTextos simples con significado



Núcleo-Categoría : Lenguaje Escrito

Subcategoría: Iniciación a la lecturaEje: Lectura

-Interés por la lectura

-Dominio del código escrito

-Lectura comprensiva

Descubrimiento de oportunidadesque ofrecen los textos escritos

Interpretación de signos escritos y asociación de fonemas

Producción oral de textos

Interpretación de diversos textos


Ámbito: Relación con el Medio Natural y Cultural

Sector : Comprensión del MedioNatural, Social y Cultural

Núcleo : Seres Vivos

Seres vivos y su entornoVida y Medio Ambiente

Valoración y cuidado del medio ambiente

Categorías Ejes

Indagación

Subsector: Comprensión del Medio Natural

Ampliación del conocimiento delentorno




Núcleo : Grupos Humanos; susformas de vida y acontecimientos

relevantes

Categorías

Creaciones e invenciones

Acontecimientos relevantes

Formas de vida

Ejes

Conocimiento de sí y delentorno

Subsector: Comprensión del Medio Social y Cultural

Ampliación del conocimiento delentorno

Educación Parvularia


NB1


Núcleo-Categoría : Relaciones Lógico-matemáticas y

Cuantificación

Subsector: Comprensión del Medio Social y Cultural

Orientación Temporal

EjesCategorías

Medición y Ubicación en elTiempo y en el espacio



Sector : Educación Matemática

Núcleo-Categoría : Relaciones Lógico-matemáticas y

Cuantificación

Subsector: Matemáticas

Número y operaciones

Forma y Espacio

Temporalidad

Números

Operaciones aritméticas

Forma y Espacio

Resolución de Problemas

Comprensión del Medio,Natural, social y cultural