ACOLLIDA
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 296
ACOLLIDA QUEgrave ENTENEM PER ACOLLIDA
Lrsquoacollida eacutes el conjunt sistemagravetic drsquoactituds i actuacions que el centre educatiu posa en
funcionament per acompanyar els nous membres de la comunitat educativa o els que
srsquoincorporen despreacutes de processos drsquoabsegravencia en la vida i la cultura del centre i alhora fer-
los partiacutecips dels projectes que srsquohi desenvolupen
El centre educatiu ha drsquoelaborar un Pla drsquoAcollida que defineixi els processos a seguir durant
lrsquoarribada de nous membres de la comunitat escolar (alumnes professorat famiacutelies PAS
etc) i ha de crear una estructura organitzativa que permeti plantejar lrsquoacollida com un proceacutes
gradual i sequumlenciat en el temps no quedant restringida a un primer contacte o trobada
inicial
INTRODUCCIOacute
Els processos drsquoacollida mereixen una atencioacute especial dins el projecte de convivegravencia de
centre perquegrave com a primer moment de socialitzacioacute poden esdevenir un element clau per a
la creacioacute de vincles per establir un bon clima relacional i per afavorir la implicacioacute en el
centre de tots els seus membres Dins drsquoaquest proceacutes i en el cas de lrsquoacollida a les famiacutelies
la carta de compromiacutes educatiu eacutes un document clau que permet formalitzar la seva
coresponsabilitat i implicacioacute amb el centre educatiu
Drsquoaltra banda lrsquoarribada de famiacutelies nouvingudes conjuntament amb la gran mobilitat
drsquoalumnat en els centres ha posat en evidegravencia la importagravencia dels processos drsquoacollida que
cal gestionar adequadament Aquests processos no van adreccedilats nomeacutes a lrsquoalumnat i a les
famiacutelies nouvingudes tambeacute van adreccedilats a la resta drsquoalumnat i famiacutelies al professorat i
personal de lrsquoadministracioacute i serveis que srsquoincorpora al centre i a drsquoaltres professionals que hi
puguin intervenir
Cal remarcar que eacutes imprescindible tenir en compte lrsquoaspecte emocional de lrsquoacollida inicial
especialment en el cas de lrsquoalumnat nouvingut i de les seves famiacutelies per evitar el possible
xoc emocional que suposa lrsquoarribada a un entorn social i cultural completament nou
A meacutes a meacutes lrsquoacollida tambeacute ha de contemplar mesures en la reincorporacioacute despreacutes de
llargs processos drsquoabsegravencia dels alumnes Per aquest motiu cal fer un seguiment i
acompanyament individualitzat de lrsquoalumnat que es reincorpora al centre i establir les
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 297
mesures educatives i els compromisos necessaris entre la famiacutelia el centre i lrsquoalumne per
garantir una correcta adaptacioacute
MARC NORMATIU Normativa sobre Acollida
ACOLLIDA Agravembit CENTRE
A Considerem lrsquoacollida com un factor fonamental per a la convivegravencia en els centres i lrsquoegravexit educatiu de lrsquoalumnat
Sensibilitzar el claustre de la importagravencia dels processos drsquoacollida de tots els membres de la comunitat educativa per a la seva implicacioacute i participacioacute posterior
El centre educatiu acollidorEn el document Convivegravencia i clima escolar inserit en els Documents drsquoorganitzacioacute de centre srsquoexposen els trets fonamentals drsquoun centre educatiu acollidor Document per a la reflexioacute i sensibilitzacioacute
A1
Lrsquoacollida Acompanyament drsquoalumnat nouvingutCarbonell F(2006) Lacollida Acompanyament dalumnat nouvingut Barcelona FundBofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural nuacutem Lautor drsquoaquest estudi presenta les actituds i les actuacions meacutes convenients perquegrave lacofaciliti un desenvolupament ograveptim de lalumnat nouvingut En la introduccioacute srsquoestableixen principis bagravesics per a una bona acollida i en la primera part del llibre srsquoaporta un quumlestiodrsquoaptitud per a lrsquoacollida (p 15-20)
Conscienciar la comunitat escolar de la necessitat de la seva implicacioacute i coresponsabilitzacioacute en lrsquoacollida i la integracioacute dels nous membres
El centre educatiu acollidorEn el document Convivegravencia i clima escolar inserit en els Documents drsquoorganitzacioacute de centre srsquoexposen els trets fonamentals drsquoun centre educatiu acollidor Document per a la reflexioacute i sensibilitzacioacute
A2
El projecte drsquoautonomia de lrsquoEscola Mariagrave GaliacuteLEscola Mariagrave Galiacute de Terrassa estagrave impulsant un Projecte drsquoAutonomia de Centre (PAC) encaminat a aconseguir una escola puacuteblica de qualitat acollidora integradora i cooperativa Per tal drsquo aconseguir-ho la direccioacute insisteix en la necessitat que srsquoimpliqui tota la comunitat educativa i prioritza que lrsquoescola i les famiacutelies treballin conjuntament
B Recollim la importagravencia de lrsquoacollida en els documents del centre
Incorporar el caragravecter acollidor del centre en el projecte educatiu i la resta de documents del centre
B1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 298
Elaborar un pla drsquoacollida que contempli lrsquoacollida dels diferents membres de la comunitat escolar
B2
Com elaborem el pla drsquoacollidaLrsquoEscola Cultura de Pau entre les Eines per dissenyar un projecte de convivegravencia aporta una fitxa on srsquoestableix un model de pla drsquoacollida que contempla lrsquoatencioacute a lrsquoalumnat al professorat i a les famiacutelies
Recollir les accions a realitzar per a lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar en la programacioacute general anual de centre
B3
Model de programacioacute general anualEn la PGA de lrsquoinstitut Esteve Terrades de Cornellagrave srsquoestableix la creacioacute de la figura de lrsquoalumne padriacute com una actuacioacute per millorar lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou (p 7)
Especificar en els continguts comuns de la carta de compromiacutes educatiu els compromisos per part del centre i les famiacutelies per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Orientacions per a lelaboracioacute de la carta de compromiacutes educatiuEl Departament drsquoEnsenyament ofereix orientacions per a lrsquoelaboracioacute de la carta de compromiacutes educatiu que cada centre ha delaborar en funcioacute de les seves necessitats i context Tambeacute inclou models de cartes de compromiacutes dels continguts comuns i models drsquoaddendes de continguts especiacutefics addicionals
Model de Carta de compromiacutes LrsquoEscoleta de Bellaterra de Cerdanyola del Vallegraves proposa un model de carta de compromiacutes amb reflexions sobre la importagravencia de la coresponsabilitat entre la famiacutelia i lrsquoescola en el proceacutes educatiu Aquesta carta inclou tres agravembits compromisos comuns de lrsquoequip docent i de la famiacutelia
B4
Model de Carta de compromiacutesLrsquoInstitut Manuel de Montsuar de Lleida recull en el seu model de carta el compromiacutes per part de lrsquoalumnat en les tasques drsquoacollida dels alumnes nouvinguts
Establir en el Pla drsquoaccioacute tutorial mesures i activitats per a lrsquoacollida de lrsquoalumnat B5
Pla drsquoaccioacute tutorialEn aquest pla drsquoaccioacute tutorial de LrsquoEscola Suacutenion de Barcelona trobareu un recull drsquoactuacions al llarg de tot el curs per al desenvolupament del pla drsquoacollida dels alumnes nous que srsquoincorporen al centre
Contemplar en la memograveria anual la valoracioacute del proceacutes drsquoacollida realitzat durant el curs
B6
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
C Preveiem una imatge acollidora del centre
Tenir cura dels diferents espais del centre (aules passadissos vestiacutebulhellip) i vetllar per adequar convenientment els espais drsquoentrevista personal
C1
LrsquoespaiBarrera M i altres Lrsquoespai Barcelona Guix nuacutem 325 En aquest article es proposa una reorganitzacioacute dels espais del centre per fer-ne un millor uacutes i aconseguir un clima familiar i acollidor en quegrave les famiacute-lies tambeacute se sentin implicades
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 299
Tenir cura de la gestioacute emocional en els processos drsquoacollida fomentant un clima de confianccedila que permeti crear un context relacional positiu
C2
Suport a la primera acollida de P3En el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Manlleu srsquoha engegat la colmiddotlaboracioacute de dones drsquoorigen magrebiacute amb domini del catalagrave berber i agraverab amb coneixement dels codis culturals de les societats drsquoacollida i estrangera a totes les aules de P3 de Manlleu durant les primeres tres setmanes de setembre
Crear un clima de confianccedila en les entrevistes inicials i en els primers contactes amb el centre
C3
Lrsquoentrevista inicial En aquesta guia del projecte Escola i Famiacutelia Junts x lrsquoEducacioacute srsquoassenyalen els objectius de lrsquoentrevista inicial a les famiacutelies i les habilitats comunicatives a tenir en compte per crear un ambient de confianccedila
D Tenim sistematitzats els processos drsquoacollida per a tot lrsquoalumnat les seves famiacutelies i per a la resta de la comunitat escolar (professorat PAS altres professionals drsquointervencioacute puntual al centre) tant si srsquoincorporen a lrsquoinici com un cop iniciat el curs
Elaborar un pla drsquoacollida per als diferents membres de la comunitat escolar des drsquouna perspectiva global no nomeacutes com un moment concret i aiumlllat en el temps sinoacute com a part important drsquoun proceacutes meacutes llarg de relacioacute i colmiddotlaboracioacute
D1
Pla drsquoacollidaLrsquoescola Sant Gil de Toragrave ofereix un model de pla drsquoacollida que ateacuten tant el moment inicial com el posterior proceacutes drsquoadaptacioacute de lrsquoalumnat (matriacutecula acollida inicial i proceacutes drsquoadaptacioacute) a meacutes drsquoaltres aspectes drsquointeregraves (organitzacioacute i funcionament de la classe organitzacioacute de recursos del centre informacions diverseshellip)
Recollir en el pla drsquoacollida accions des drsquouna triple vessant drsquointervencioacute aula centre i entorn
D2
Projecte de Convivegravencia Acollida El Projecte de convivegravencia recull les accions que els centres educatius poden desenvolupar per a la millora de lrsquoacollida des de tres agravembits drsquointervencioacute aula centre i entorn Cal la coheregravencia i continuiumltat educativa en les diferents accions per donar respostes globals i garantir lrsquoegravexit (redaccioacute document 62 agravembits drsquoactuacioacute)
Dur a terme accions amb els centres adscrits perquegrave coneguin el centre (visites informacions etc)
D3
Experiegravencies de centres educatius a Terrasa i entornEl Servei Educatiu del Vallegraves Occidental II recull un seguit drsquoexperiegravencies sobre coordinacioacute primagraveria i secundagraveria que vinculen els centres adscrits amb els seus instituts de referegravencia
Incloure en el pla drsquoacollida un protocol que defineixi les funcions dels docents PAS AMPA en els diferents processos drsquoacollida
D4
Pla drsquoacollida del centreEl pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Manuel de Montsuar de Lleida inclou una graella resum (B5) on srsquoespecifica lrsquoactivitat lrsquoobjectiu la temporitzacioacute i el responsable (p 11-15) en el proceacutes drsquoacollida de lrsquoalumnat i les famiacutelies al centre
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 300
Pla drsquoacollida del centreEl pla drsquoacollida de lrsquoEscola Marta Mata de Girona recull de forma sintegravetica les accions la temporitzacioacute el responsable i els recursos per acollir lrsquoalumnat i els mestres o professionals nous al centre educatiu
Implicar en les jornades de portes obertes a tots els membres de la comunitat escolar D5
Jornada de Portes ObertesLrsquoinstitut Bernat el Ferrer de Molins de Rei organitza cada any unes jornades de portes obertes on es mobilitza lrsquoalumnat el professorat i les famiacutelies per donar a conegraveixer tot allograve que es realitza al centre
Disposar de diferents models drsquoentrevista que recollir la informacioacute necessagraveria per acollir els diversos membres de la comunitat escolar
Lrsquoentrevista inicial En aquesta guia del projecte Escola i Famiacutelia Junts x lrsquoEducacioacute srsquoassenyalen els objectius de lrsquoentrevista inicial a les famiacutelies i proposa models drsquoentrevista per diferents etapes educatives
Model drsquoentrevistes amb paresEn aquest espai de lrsquoEquip AMEI es troben models drsquoentrevistes per a famiacutelies segons lrsquoedat dels seus fills
D6
Model de recollida de dades Lrsquoescola lrsquoEspiga de Lleida proposa un model de recollida de dades per a lrsquoentrevista inicial amb la famiacutelia
Elaborar dossiers per lliurar i comentar les informacions meacutes importants del centre adequats als diferents membres de la comunitat escolar (professorat alumnat famiacutelies etc)
Dossier professoratEn aquest document de lrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat elaborat per la Coordinacioacute ESO-Batxillerat srsquoinclou tot tipus drsquoinformacions per facilitar lrsquoacollida del professorat Cal destacar els apartats 21 i 22 on srsquoespecifica el proceacutes drsquoacollida drsquoalumnes drsquoESO i Batxillerat (p 25) i drsquoalumnat nouvingut (p 26)
Document acollida mestresLrsquoEscola Herois del Bruc de Piera ha dissenyat un document per donar a conegraveixer lrsquoorganitzacioacute i el funcionament del centre als nous membres del claustre Experiegravencia del I Congreacutes de Pragravectiques Educatives Innovadores del Baix Llobregat
D7
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills En lrsquoapartat drsquoEines estrategravegies i models dels recursos drsquoAcollida trobareu diversos models de dossier drsquoacollida adreccedilats a les famiacutelies
Traspassar la informacioacute recollida de lrsquoalumnat nou i les famiacutelies al tutora i equip docent
D8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 301
Recollir i analitzar les expectatives sobre el proceacutes drsquoacollida que tenen els diferents agents de la comunitat educativa
D9
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
E Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Programar lrsquoacollida adaptant-la a les necessitats de lrsquoalumne (edat nova incorporacioacute al sistema educatiu catalagrave moment del curs etc)
E1
Pla drsquoacollida i integracioacuteEl pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Joan Oroacute de Martorell contempla procediments drsquoacollida diferents segons el moment drsquoincorporacioacute de lrsquoalumnat al centre dins o fora del termini de preinscripcioacute i matriculacioacute (p 5-7)
Preveure el proceacutes de reincorporacioacute drsquoun alumne despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat
E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Elaborar un horari personalitzat per a cada alumne per facilitar-ne la incorporacioacute al grup classe
E3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Realitzar una avaluacioacute inicial per tal drsquoestablir si srsquoescau un pla individual que faciliti lrsquoacollida delsles alumnes a lrsquoaula
Curriacuteculum i orientacioacute gt Atencioacute a la diversitat gt plans individualitzatsEn aquest espai de la XTEC es pot accedir a diversos models i pautes drsquoavaluacioacute per a lrsquoelaboracioacute de plans individualitzats
E4
Instruments per a lavaluacioacute inicial El Departament drsquoEnsenyament ofereix instruments drsquoavaluacioacute i proves inicials per a alumnat nouvingut procedent drsquoaltres sistemes educatius
Contemplar lrsquoesbarjo com un espai important de socialitzacioacute i programar activitats per facilitar la cohesioacute de grup
Els patis espais doportunitats educatives LEscola Sadako de Barcelona porta a terme un projecte drsquoorganitzacioacute dels patis com un espai educatiu on es donen diferents tipus de jocs i relacions i on les dinagravemiques de grup soacuten plenament vives
E5
Projecte del pati de lescola tenim diferents formes de jugarProjecte de la ZER Els Ceps de la comarca del Baix Penedegraves que preteacuten entre daltres objectius treballar els valors del respecte la sociabilitat la participacioacute i la generositat organitzant el joc al pati
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 302
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa un projecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
E6
Fitxes i recursos sobre participacioacute gtAcollida i acompanyament dels nous alumnesEn aquesta fitxa elaborada pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una activitat per preparar lrsquoacollida i lrsquoacompanyament dels nous companys i companyes de 1r drsquoESO Aquesta activitat ha de ser realitzada en el marc de la tutoria
F Tenim mecanismes especiacutefics per acollir lrsquoalumnat nouvingut
Tenir en compte en el proceacutes dacollida els instruments per detectar les necessitats acadegravemiques socio-econogravemiques i emocionals que es poden derivar per exemple del fet migratori
Guioacute drsquoentrevista inicial a famiacuteliesEn aquest document publicat en el bloc dels equips LIC del Valleacutes Occidental es proposa un model per a lrsquoentrevista inicial amb famiacutelies drsquoalumnes nouvinguts
F1
Model drsquoentrevista inicial a famiacutelies nouvingudesEn aquest model drsquoentrevista publicat pel Govern de les Illes Balears es recullen moltes dades de lrsquoalumne i de la famiacutelia informacions que es poden traspassar al tutor
Fer una reunioacute amb les famiacutelies nouvingudes per rebrersquols i fer-los arribar la informacioacute meacutes rellevant del centre adequant el magravexim possible a les seves necessitats (traduccioacute ajuda drsquoaltres famiacutelies i alumnat etc)
Proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesDocument elaborat pel Departament drsquoEnsenyament en el marc del document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia on es recull una proposta drsquoinformacions que cal facilitar a les famiacutelies perquegrave coneguin el funcionament del centre i facilitar la seva participacioacute en diferents agravembits escolar
El sistema educatiu a Catalunya (Aspectes bagravesics) En aquest document publicat en diverses llenguumles pel Departament drsquoEnsenyament srsquoexpliciten les parts a considerar per fer la matriculacioacute de lrsquoalumnat aixiacute com una descripcioacute general de lrsquoorganitzacioacute i tasques dels diferents agents que intervenen a lrsquoescola
F2
Notes per a la comunicacioacute amb les noves famiacutelies que arriben al centre El Departament drsquoEnsenyament facilita notes en diversos idiomes per propiciar la comunicacioacute i la relacioacute amb la famiacutelia de lrsquoalumnat nouvingut Es donen models per a diferents situacions quotidianes dels centres autoritzacions per a sortides demanda drsquoentrevista horaris drsquoactivitatshellip
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 303
Portal dacollida En el web del Departament de Benestar Social i Famiacutelia de la Generalitat de Catalunya trobareu diverses eines i recursos per facilitar lrsquoacollida de persones vingudes drsquoarreu 1 Programa integral dacollida 2 Web dacollida 3 DVD dacollida 4 Acollida linguumliacutestica 5 Llei dacollida
Traduir el dossier o document drsquoacollida a diverses llenguumles familiars i preveure que contingui informacioacute visual suficient
F3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una incorporacioacute individualitzada i progressiva en el pas de lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoaula ordinagraveria segons les necessitats de lrsquoalumnat
Caixa drsquoeines 04 Llengua intercullturalitat i cohesioacute social Lrsquoaula drsquoacollidaEn aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu un recull drsquoexperiegravencies (p 65-113) al voltant de lrsquoaula drsquoacollida concebuda com un espai obert flexible i dinagravemic per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F4
Integrem llengua i contingut de lrsquoanticipacioacute a lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoadaptacioacute curricular a lrsquoaula ordinagraveria En aquest viacutedeo srsquoexposa lrsquoestrategravegia didagravectica per atendre la diversitat de manera inclusiva de lalumnat nouvingut a laula dacollida i a lordinagraveria de lIES Baix Camp de Reus
Programar activitats a lrsquoaula ordinagraveria amb la intervencioacute del tutora de lrsquoaula drsquoacollida
F5
Lrsquoaula drsquoacollida de lrsquoIES Pere Alsius de BanyolesEn aquest viacutedeo srsquoexposa la metodologia emprada per lIES Pere Alsius de Banyoles a laula dacollida lalumnat nouvingut du a terme projectes amb la colmiddotlaboracioacute del professorat del claustre dalumnat de laula ordinagraveria i dagents externs al centre (secundagraveria)
Disposar drsquoun repertori compartit de recursos i materials didagravectics per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F6
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvinguten el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars
Programar reunions periogravediques entre el tutora de lrsquoaula drsquoacollida el del grup classe i tot lrsquoequip docent per valorar el proceacutes i adaptacioacute de lrsquoalumnat
F7
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Contemplar una possible atencioacute a lrsquoalumnat nouvingut que no assisteix a lrsquoaula drsquoacollida per acompanyar-lo en el seu proceacutes drsquoadaptacioacute i fer-ne un seguiment acurat
F8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 304
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nouvingut al centre
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011sobre convivegravencia i diversitat cultural) LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
F9
Tutoria entre iguals Tutoria entre iguals eacutes un programa de convivegravencia escolar i prevencioacute de la violegravencia elaborat per lrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona que implica tota la comunitat educativa En aquest dossier es fa una explicacioacute detallada del programa i en els annexos srsquohi poden trobar materials de formacioacute fitxes de seguiment i models de diplomes
G Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de les noves famiacutelies
Elaborar un pla drsquoacollida adreccedilat a les famiacutelies mitjanccedilant lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia
G1
Escola i Famiacutelia
El Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fillsEntre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos Especialment destacats els documents proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesel pla drsquoacollida de centre
Utilitzar els recursos i orientacions del web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute en els processos drsquoacollida i orientar-ne lrsquo uacutes
G2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i Escola Lrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacutepermet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les Preguntes meacutes frequumlents en les que es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
H Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida del professorat nou PAS i drsquoaltres professionals
Establir la persona encarregada de lrsquoacollida dels nous professionals (professorat PAS etc)
Lrsquoacollida dels professionals en el centre educatiu En aquest espai web del Grup de recerca en organitzacioacute de centres (GROC) es poden trobar un recull drsquoarticles i estudis sobre com ha de ser el proceacutes drsquoacollida dels professionals que treballen en els centres educatius
H1
Caixa drsquoEines 06Teixidoacute J (2005) ldquoLacollida als professionals de nova incorporacioacuterdquo Caixa dEines nuacutem 6 (p 36-53) Siacutentesi on es consideren els diversos aspectes a tenir en compte en lacollida al nou professorat i en la seva posada en pragravectica Delimitacioacute de funcions i responsabilitats (p 14-16)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 305
Acollida del professorat nouPrat Vigo M Lrsquoacollida del professorat novell als centres drsquoensenyament En aquesta llicegravencia drsquoestudis lrsquoautora analitza el proceacutes drsquoacollida al professorat novell amb el qual el professorat va coneixent i incorporant progressivament els hagravebits i la manera drsquoactuar progravepia del centre fins eacutesser considerat un membre meacutes del claustre Especialment drsquointeregraves les conclusions i propostes de millora (p 86-91)
Pla drsquoacollida dels professionalsEn aquest document de lrsquoInstitut Moliacute de la Vila srsquoestableix una delimitacioacute clara de responsabilitats en lrsquoacollida dels nous professionals al centre
Recollir i sistematitzar el bagatge professional els interessos i les necessitats dels nous professionals
H2
La proposta drsquoactuacioacute eacute el recurs
Convocar una reunioacute a lrsquoinici de curs amb els professionals que srsquoincorporen al centre per compartir el projecte educatiu i els diferents projectes que desenvolupa el centre i facilitar la seva participacioacute
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut Srsquoespecifica de forma clara que la presentacioacute del centre respon a la finalitat de compartir el projecte educatiu i facilitar la integracioacute i la tasca docent del profesorat
H3
Protocol drsquoacollida del professorat nouEn aquest document de lrsquoInstitut Voltreganegraves es recull una relacioacute de materials i orientacions adreccedilades al professorat nou i substitut
Potenciar el suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute dels nous professionals
H4
Pla drsquoacollida En aquest pla drsquoacollida de lrsquo Escola Les Cometes de Sant Llorenccedil del Penedegraves es contempla lrsquoassignacioacute drsquoun acompanyant al mestre que srsquoincorpora per primer cop a lrsquoescola (p 18-19)
I Formem la comunitat escolar en destreses i coneixements per dur a terme una bona acollida
Planificar en el pla de formacioacute de centre la sensibilitzacioacute i la formacioacute de tota la comunitat escolar per afavorir lrsquoacollida i la integracioacute
I1
Proposta formativa Alumnat nouvingut Lrsquoapartat Alumnat nouvingut de lrsquoXTEC ofereix als centres educatius una agravemplia proposta formativa i diversos materials de formacioacute Entre ells destaca el curs telemagravetic ldquoLrsquoacollida en contextos escolars de diversitat linguumliacutestica i culturalrdquo i el curs semipresencial ldquoEstrategravegies per a lacollida emocional de lalumnat nouvingut Del jo al nosaltres
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 306
Proporcionar a la comunitat escolar (especialment al personal drsquoatencioacute i serveis) pautes i estrategravegies drsquoatencioacute a les persones que arriben al centre
Orientacions per a les entrevistes tutorials En aquest document de la Universitat de les Illes Balears es donen orientacions sobre els aspectes a tenir en compte en les relacions amb les famiacutelies el llenguatge verbal no verbal i les actituds del professional amb la finalitat de millorar la comunicacioacute amb les famiacutelies
I2
Guia para trabajar con familias gitanas el eacutexito escolar de sus hijos e hijas Fundacioacuten Secretariado Gitano 2013 En aquesta guia (pagraveg 110-120) podeu consultar quines han de ser les actituds i competegravencies dels professionals que treballen amb famiacutelies en risc drsquoexclusioacute en aquest cas drsquoegravetnia gitana
J Recollim i difonem les bones pragravectiques drsquoacollida que el centre realitza
Seguir les instrucions establertes pel Departament drsquoEnsenyament per fer arribar les bones pragravectiques que el centre realitza i que sersquon faci difusioacute
J1
Projecte de Convivegravencia gt RecursosEn aquest espai de la XTEC trobareu les orientacions i un model de fitxa per fer arribar les bones pragravectiques que en mategraveria de convivegravencia es desenvolupen en els centres educatius
Aportar les experiegravencies que es duen a terme en el centre als seminaris de traspagraves primagraveria-secundagraveria reunions amb altres centres de lrsquoentorn espais virtuals drsquointercanvi o pragravectica compartida (xteccat) etc
Informacioacute de traspagraves primagraveriandashsecundagraveria El Departament drsquoEnsenyament posa a disposicioacute dels centres un model per a la recollida drsquoinformacioacute en el traspagraves de primagraveria-secundagraveria on hi apareixen aspectes de desenvolupament personal hagravebits capacitats personals i de les diferents agraverees curriculars
J2
Coordinacioacute de les escoles Joan Torredemer Canela Ginesta i Institut de MatadeperaExperiegravencia drsquointercanvi drsquoinformacioacute (metodologies actuacionshellip) de dues escoles i un institut de Terrassa que afavoreix la continuiumltat dels alumnes en les diverses etapes educatives
Utilitzar canals de comunicacioacute per compartir amb la comunitat escolar les experiegravencies que es duen a terme en el centre
J3
Final del pla drsquoacollida i inici dels projectes de centreLrsquoInstitut Escola Les Vinyes de Castellbisbal utilitza un blog per donar a conegraveixer diverses informacions i actuacions relacionades amb lrsquoacollida al centre
K Avaluem el funcionament del pla drsquoacollida i ho recollim en la memograveria anual del centre
Recollir el grau de satisfaccioacute del proceacutes drsquoacollida de les diverses persones que srsquoincorporen al centre
K1
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida i conegraveixer el grau de satisfaccioacute per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 307
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
ACOLLIDA QUEgrave ENTENEM PER ACOLLIDA
Lrsquoacollida eacutes el conjunt sistemagravetic drsquoactituds i actuacions que el centre educatiu posa en
funcionament per acompanyar els nous membres de la comunitat educativa o els que
srsquoincorporen despreacutes de processos drsquoabsegravencia en la vida i la cultura del centre i alhora fer-
los partiacutecips dels projectes que srsquohi desenvolupen
El centre educatiu ha drsquoelaborar un Pla drsquoAcollida que defineixi els processos a seguir durant
lrsquoarribada de nous membres de la comunitat escolar (alumnes professorat famiacutelies PAS
etc) i ha de crear una estructura organitzativa que permeti plantejar lrsquoacollida com un proceacutes
gradual i sequumlenciat en el temps no quedant restringida a un primer contacte o trobada
inicial
INTRODUCCIOacute
Els processos drsquoacollida mereixen una atencioacute especial dins el projecte de convivegravencia de
centre perquegrave com a primer moment de socialitzacioacute poden esdevenir un element clau per a
la creacioacute de vincles per establir un bon clima relacional i per afavorir la implicacioacute en el
centre de tots els seus membres Dins drsquoaquest proceacutes i en el cas de lrsquoacollida a les famiacutelies
la carta de compromiacutes educatiu eacutes un document clau que permet formalitzar la seva
coresponsabilitat i implicacioacute amb el centre educatiu
Drsquoaltra banda lrsquoarribada de famiacutelies nouvingudes conjuntament amb la gran mobilitat
drsquoalumnat en els centres ha posat en evidegravencia la importagravencia dels processos drsquoacollida que
cal gestionar adequadament Aquests processos no van adreccedilats nomeacutes a lrsquoalumnat i a les
famiacutelies nouvingudes tambeacute van adreccedilats a la resta drsquoalumnat i famiacutelies al professorat i
personal de lrsquoadministracioacute i serveis que srsquoincorpora al centre i a drsquoaltres professionals que hi
puguin intervenir
Cal remarcar que eacutes imprescindible tenir en compte lrsquoaspecte emocional de lrsquoacollida inicial
especialment en el cas de lrsquoalumnat nouvingut i de les seves famiacutelies per evitar el possible
xoc emocional que suposa lrsquoarribada a un entorn social i cultural completament nou
A meacutes a meacutes lrsquoacollida tambeacute ha de contemplar mesures en la reincorporacioacute despreacutes de
llargs processos drsquoabsegravencia dels alumnes Per aquest motiu cal fer un seguiment i
acompanyament individualitzat de lrsquoalumnat que es reincorpora al centre i establir les
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 297
mesures educatives i els compromisos necessaris entre la famiacutelia el centre i lrsquoalumne per
garantir una correcta adaptacioacute
MARC NORMATIU Normativa sobre Acollida
ACOLLIDA Agravembit CENTRE
A Considerem lrsquoacollida com un factor fonamental per a la convivegravencia en els centres i lrsquoegravexit educatiu de lrsquoalumnat
Sensibilitzar el claustre de la importagravencia dels processos drsquoacollida de tots els membres de la comunitat educativa per a la seva implicacioacute i participacioacute posterior
El centre educatiu acollidorEn el document Convivegravencia i clima escolar inserit en els Documents drsquoorganitzacioacute de centre srsquoexposen els trets fonamentals drsquoun centre educatiu acollidor Document per a la reflexioacute i sensibilitzacioacute
A1
Lrsquoacollida Acompanyament drsquoalumnat nouvingutCarbonell F(2006) Lacollida Acompanyament dalumnat nouvingut Barcelona FundBofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural nuacutem Lautor drsquoaquest estudi presenta les actituds i les actuacions meacutes convenients perquegrave lacofaciliti un desenvolupament ograveptim de lalumnat nouvingut En la introduccioacute srsquoestableixen principis bagravesics per a una bona acollida i en la primera part del llibre srsquoaporta un quumlestiodrsquoaptitud per a lrsquoacollida (p 15-20)
Conscienciar la comunitat escolar de la necessitat de la seva implicacioacute i coresponsabilitzacioacute en lrsquoacollida i la integracioacute dels nous membres
El centre educatiu acollidorEn el document Convivegravencia i clima escolar inserit en els Documents drsquoorganitzacioacute de centre srsquoexposen els trets fonamentals drsquoun centre educatiu acollidor Document per a la reflexioacute i sensibilitzacioacute
A2
El projecte drsquoautonomia de lrsquoEscola Mariagrave GaliacuteLEscola Mariagrave Galiacute de Terrassa estagrave impulsant un Projecte drsquoAutonomia de Centre (PAC) encaminat a aconseguir una escola puacuteblica de qualitat acollidora integradora i cooperativa Per tal drsquo aconseguir-ho la direccioacute insisteix en la necessitat que srsquoimpliqui tota la comunitat educativa i prioritza que lrsquoescola i les famiacutelies treballin conjuntament
B Recollim la importagravencia de lrsquoacollida en els documents del centre
Incorporar el caragravecter acollidor del centre en el projecte educatiu i la resta de documents del centre
B1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 298
Elaborar un pla drsquoacollida que contempli lrsquoacollida dels diferents membres de la comunitat escolar
B2
Com elaborem el pla drsquoacollidaLrsquoEscola Cultura de Pau entre les Eines per dissenyar un projecte de convivegravencia aporta una fitxa on srsquoestableix un model de pla drsquoacollida que contempla lrsquoatencioacute a lrsquoalumnat al professorat i a les famiacutelies
Recollir les accions a realitzar per a lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar en la programacioacute general anual de centre
B3
Model de programacioacute general anualEn la PGA de lrsquoinstitut Esteve Terrades de Cornellagrave srsquoestableix la creacioacute de la figura de lrsquoalumne padriacute com una actuacioacute per millorar lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou (p 7)
Especificar en els continguts comuns de la carta de compromiacutes educatiu els compromisos per part del centre i les famiacutelies per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Orientacions per a lelaboracioacute de la carta de compromiacutes educatiuEl Departament drsquoEnsenyament ofereix orientacions per a lrsquoelaboracioacute de la carta de compromiacutes educatiu que cada centre ha delaborar en funcioacute de les seves necessitats i context Tambeacute inclou models de cartes de compromiacutes dels continguts comuns i models drsquoaddendes de continguts especiacutefics addicionals
Model de Carta de compromiacutes LrsquoEscoleta de Bellaterra de Cerdanyola del Vallegraves proposa un model de carta de compromiacutes amb reflexions sobre la importagravencia de la coresponsabilitat entre la famiacutelia i lrsquoescola en el proceacutes educatiu Aquesta carta inclou tres agravembits compromisos comuns de lrsquoequip docent i de la famiacutelia
B4
Model de Carta de compromiacutesLrsquoInstitut Manuel de Montsuar de Lleida recull en el seu model de carta el compromiacutes per part de lrsquoalumnat en les tasques drsquoacollida dels alumnes nouvinguts
Establir en el Pla drsquoaccioacute tutorial mesures i activitats per a lrsquoacollida de lrsquoalumnat B5
Pla drsquoaccioacute tutorialEn aquest pla drsquoaccioacute tutorial de LrsquoEscola Suacutenion de Barcelona trobareu un recull drsquoactuacions al llarg de tot el curs per al desenvolupament del pla drsquoacollida dels alumnes nous que srsquoincorporen al centre
Contemplar en la memograveria anual la valoracioacute del proceacutes drsquoacollida realitzat durant el curs
B6
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
C Preveiem una imatge acollidora del centre
Tenir cura dels diferents espais del centre (aules passadissos vestiacutebulhellip) i vetllar per adequar convenientment els espais drsquoentrevista personal
C1
LrsquoespaiBarrera M i altres Lrsquoespai Barcelona Guix nuacutem 325 En aquest article es proposa una reorganitzacioacute dels espais del centre per fer-ne un millor uacutes i aconseguir un clima familiar i acollidor en quegrave les famiacute-lies tambeacute se sentin implicades
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 299
Tenir cura de la gestioacute emocional en els processos drsquoacollida fomentant un clima de confianccedila que permeti crear un context relacional positiu
C2
Suport a la primera acollida de P3En el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Manlleu srsquoha engegat la colmiddotlaboracioacute de dones drsquoorigen magrebiacute amb domini del catalagrave berber i agraverab amb coneixement dels codis culturals de les societats drsquoacollida i estrangera a totes les aules de P3 de Manlleu durant les primeres tres setmanes de setembre
Crear un clima de confianccedila en les entrevistes inicials i en els primers contactes amb el centre
C3
Lrsquoentrevista inicial En aquesta guia del projecte Escola i Famiacutelia Junts x lrsquoEducacioacute srsquoassenyalen els objectius de lrsquoentrevista inicial a les famiacutelies i les habilitats comunicatives a tenir en compte per crear un ambient de confianccedila
D Tenim sistematitzats els processos drsquoacollida per a tot lrsquoalumnat les seves famiacutelies i per a la resta de la comunitat escolar (professorat PAS altres professionals drsquointervencioacute puntual al centre) tant si srsquoincorporen a lrsquoinici com un cop iniciat el curs
Elaborar un pla drsquoacollida per als diferents membres de la comunitat escolar des drsquouna perspectiva global no nomeacutes com un moment concret i aiumlllat en el temps sinoacute com a part important drsquoun proceacutes meacutes llarg de relacioacute i colmiddotlaboracioacute
D1
Pla drsquoacollidaLrsquoescola Sant Gil de Toragrave ofereix un model de pla drsquoacollida que ateacuten tant el moment inicial com el posterior proceacutes drsquoadaptacioacute de lrsquoalumnat (matriacutecula acollida inicial i proceacutes drsquoadaptacioacute) a meacutes drsquoaltres aspectes drsquointeregraves (organitzacioacute i funcionament de la classe organitzacioacute de recursos del centre informacions diverseshellip)
Recollir en el pla drsquoacollida accions des drsquouna triple vessant drsquointervencioacute aula centre i entorn
D2
Projecte de Convivegravencia Acollida El Projecte de convivegravencia recull les accions que els centres educatius poden desenvolupar per a la millora de lrsquoacollida des de tres agravembits drsquointervencioacute aula centre i entorn Cal la coheregravencia i continuiumltat educativa en les diferents accions per donar respostes globals i garantir lrsquoegravexit (redaccioacute document 62 agravembits drsquoactuacioacute)
Dur a terme accions amb els centres adscrits perquegrave coneguin el centre (visites informacions etc)
D3
Experiegravencies de centres educatius a Terrasa i entornEl Servei Educatiu del Vallegraves Occidental II recull un seguit drsquoexperiegravencies sobre coordinacioacute primagraveria i secundagraveria que vinculen els centres adscrits amb els seus instituts de referegravencia
Incloure en el pla drsquoacollida un protocol que defineixi les funcions dels docents PAS AMPA en els diferents processos drsquoacollida
D4
Pla drsquoacollida del centreEl pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Manuel de Montsuar de Lleida inclou una graella resum (B5) on srsquoespecifica lrsquoactivitat lrsquoobjectiu la temporitzacioacute i el responsable (p 11-15) en el proceacutes drsquoacollida de lrsquoalumnat i les famiacutelies al centre
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 300
Pla drsquoacollida del centreEl pla drsquoacollida de lrsquoEscola Marta Mata de Girona recull de forma sintegravetica les accions la temporitzacioacute el responsable i els recursos per acollir lrsquoalumnat i els mestres o professionals nous al centre educatiu
Implicar en les jornades de portes obertes a tots els membres de la comunitat escolar D5
Jornada de Portes ObertesLrsquoinstitut Bernat el Ferrer de Molins de Rei organitza cada any unes jornades de portes obertes on es mobilitza lrsquoalumnat el professorat i les famiacutelies per donar a conegraveixer tot allograve que es realitza al centre
Disposar de diferents models drsquoentrevista que recollir la informacioacute necessagraveria per acollir els diversos membres de la comunitat escolar
Lrsquoentrevista inicial En aquesta guia del projecte Escola i Famiacutelia Junts x lrsquoEducacioacute srsquoassenyalen els objectius de lrsquoentrevista inicial a les famiacutelies i proposa models drsquoentrevista per diferents etapes educatives
Model drsquoentrevistes amb paresEn aquest espai de lrsquoEquip AMEI es troben models drsquoentrevistes per a famiacutelies segons lrsquoedat dels seus fills
D6
Model de recollida de dades Lrsquoescola lrsquoEspiga de Lleida proposa un model de recollida de dades per a lrsquoentrevista inicial amb la famiacutelia
Elaborar dossiers per lliurar i comentar les informacions meacutes importants del centre adequats als diferents membres de la comunitat escolar (professorat alumnat famiacutelies etc)
Dossier professoratEn aquest document de lrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat elaborat per la Coordinacioacute ESO-Batxillerat srsquoinclou tot tipus drsquoinformacions per facilitar lrsquoacollida del professorat Cal destacar els apartats 21 i 22 on srsquoespecifica el proceacutes drsquoacollida drsquoalumnes drsquoESO i Batxillerat (p 25) i drsquoalumnat nouvingut (p 26)
Document acollida mestresLrsquoEscola Herois del Bruc de Piera ha dissenyat un document per donar a conegraveixer lrsquoorganitzacioacute i el funcionament del centre als nous membres del claustre Experiegravencia del I Congreacutes de Pragravectiques Educatives Innovadores del Baix Llobregat
D7
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills En lrsquoapartat drsquoEines estrategravegies i models dels recursos drsquoAcollida trobareu diversos models de dossier drsquoacollida adreccedilats a les famiacutelies
Traspassar la informacioacute recollida de lrsquoalumnat nou i les famiacutelies al tutora i equip docent
D8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 301
Recollir i analitzar les expectatives sobre el proceacutes drsquoacollida que tenen els diferents agents de la comunitat educativa
D9
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
E Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Programar lrsquoacollida adaptant-la a les necessitats de lrsquoalumne (edat nova incorporacioacute al sistema educatiu catalagrave moment del curs etc)
E1
Pla drsquoacollida i integracioacuteEl pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Joan Oroacute de Martorell contempla procediments drsquoacollida diferents segons el moment drsquoincorporacioacute de lrsquoalumnat al centre dins o fora del termini de preinscripcioacute i matriculacioacute (p 5-7)
Preveure el proceacutes de reincorporacioacute drsquoun alumne despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat
E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Elaborar un horari personalitzat per a cada alumne per facilitar-ne la incorporacioacute al grup classe
E3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Realitzar una avaluacioacute inicial per tal drsquoestablir si srsquoescau un pla individual que faciliti lrsquoacollida delsles alumnes a lrsquoaula
Curriacuteculum i orientacioacute gt Atencioacute a la diversitat gt plans individualitzatsEn aquest espai de la XTEC es pot accedir a diversos models i pautes drsquoavaluacioacute per a lrsquoelaboracioacute de plans individualitzats
E4
Instruments per a lavaluacioacute inicial El Departament drsquoEnsenyament ofereix instruments drsquoavaluacioacute i proves inicials per a alumnat nouvingut procedent drsquoaltres sistemes educatius
Contemplar lrsquoesbarjo com un espai important de socialitzacioacute i programar activitats per facilitar la cohesioacute de grup
Els patis espais doportunitats educatives LEscola Sadako de Barcelona porta a terme un projecte drsquoorganitzacioacute dels patis com un espai educatiu on es donen diferents tipus de jocs i relacions i on les dinagravemiques de grup soacuten plenament vives
E5
Projecte del pati de lescola tenim diferents formes de jugarProjecte de la ZER Els Ceps de la comarca del Baix Penedegraves que preteacuten entre daltres objectius treballar els valors del respecte la sociabilitat la participacioacute i la generositat organitzant el joc al pati
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 302
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa un projecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
E6
Fitxes i recursos sobre participacioacute gtAcollida i acompanyament dels nous alumnesEn aquesta fitxa elaborada pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una activitat per preparar lrsquoacollida i lrsquoacompanyament dels nous companys i companyes de 1r drsquoESO Aquesta activitat ha de ser realitzada en el marc de la tutoria
F Tenim mecanismes especiacutefics per acollir lrsquoalumnat nouvingut
Tenir en compte en el proceacutes dacollida els instruments per detectar les necessitats acadegravemiques socio-econogravemiques i emocionals que es poden derivar per exemple del fet migratori
Guioacute drsquoentrevista inicial a famiacuteliesEn aquest document publicat en el bloc dels equips LIC del Valleacutes Occidental es proposa un model per a lrsquoentrevista inicial amb famiacutelies drsquoalumnes nouvinguts
F1
Model drsquoentrevista inicial a famiacutelies nouvingudesEn aquest model drsquoentrevista publicat pel Govern de les Illes Balears es recullen moltes dades de lrsquoalumne i de la famiacutelia informacions que es poden traspassar al tutor
Fer una reunioacute amb les famiacutelies nouvingudes per rebrersquols i fer-los arribar la informacioacute meacutes rellevant del centre adequant el magravexim possible a les seves necessitats (traduccioacute ajuda drsquoaltres famiacutelies i alumnat etc)
Proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesDocument elaborat pel Departament drsquoEnsenyament en el marc del document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia on es recull una proposta drsquoinformacions que cal facilitar a les famiacutelies perquegrave coneguin el funcionament del centre i facilitar la seva participacioacute en diferents agravembits escolar
El sistema educatiu a Catalunya (Aspectes bagravesics) En aquest document publicat en diverses llenguumles pel Departament drsquoEnsenyament srsquoexpliciten les parts a considerar per fer la matriculacioacute de lrsquoalumnat aixiacute com una descripcioacute general de lrsquoorganitzacioacute i tasques dels diferents agents que intervenen a lrsquoescola
F2
Notes per a la comunicacioacute amb les noves famiacutelies que arriben al centre El Departament drsquoEnsenyament facilita notes en diversos idiomes per propiciar la comunicacioacute i la relacioacute amb la famiacutelia de lrsquoalumnat nouvingut Es donen models per a diferents situacions quotidianes dels centres autoritzacions per a sortides demanda drsquoentrevista horaris drsquoactivitatshellip
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 303
Portal dacollida En el web del Departament de Benestar Social i Famiacutelia de la Generalitat de Catalunya trobareu diverses eines i recursos per facilitar lrsquoacollida de persones vingudes drsquoarreu 1 Programa integral dacollida 2 Web dacollida 3 DVD dacollida 4 Acollida linguumliacutestica 5 Llei dacollida
Traduir el dossier o document drsquoacollida a diverses llenguumles familiars i preveure que contingui informacioacute visual suficient
F3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una incorporacioacute individualitzada i progressiva en el pas de lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoaula ordinagraveria segons les necessitats de lrsquoalumnat
Caixa drsquoeines 04 Llengua intercullturalitat i cohesioacute social Lrsquoaula drsquoacollidaEn aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu un recull drsquoexperiegravencies (p 65-113) al voltant de lrsquoaula drsquoacollida concebuda com un espai obert flexible i dinagravemic per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F4
Integrem llengua i contingut de lrsquoanticipacioacute a lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoadaptacioacute curricular a lrsquoaula ordinagraveria En aquest viacutedeo srsquoexposa lrsquoestrategravegia didagravectica per atendre la diversitat de manera inclusiva de lalumnat nouvingut a laula dacollida i a lordinagraveria de lIES Baix Camp de Reus
Programar activitats a lrsquoaula ordinagraveria amb la intervencioacute del tutora de lrsquoaula drsquoacollida
F5
Lrsquoaula drsquoacollida de lrsquoIES Pere Alsius de BanyolesEn aquest viacutedeo srsquoexposa la metodologia emprada per lIES Pere Alsius de Banyoles a laula dacollida lalumnat nouvingut du a terme projectes amb la colmiddotlaboracioacute del professorat del claustre dalumnat de laula ordinagraveria i dagents externs al centre (secundagraveria)
Disposar drsquoun repertori compartit de recursos i materials didagravectics per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F6
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvinguten el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars
Programar reunions periogravediques entre el tutora de lrsquoaula drsquoacollida el del grup classe i tot lrsquoequip docent per valorar el proceacutes i adaptacioacute de lrsquoalumnat
F7
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Contemplar una possible atencioacute a lrsquoalumnat nouvingut que no assisteix a lrsquoaula drsquoacollida per acompanyar-lo en el seu proceacutes drsquoadaptacioacute i fer-ne un seguiment acurat
F8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 304
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nouvingut al centre
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011sobre convivegravencia i diversitat cultural) LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
F9
Tutoria entre iguals Tutoria entre iguals eacutes un programa de convivegravencia escolar i prevencioacute de la violegravencia elaborat per lrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona que implica tota la comunitat educativa En aquest dossier es fa una explicacioacute detallada del programa i en els annexos srsquohi poden trobar materials de formacioacute fitxes de seguiment i models de diplomes
G Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de les noves famiacutelies
Elaborar un pla drsquoacollida adreccedilat a les famiacutelies mitjanccedilant lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia
G1
Escola i Famiacutelia
El Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fillsEntre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos Especialment destacats els documents proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesel pla drsquoacollida de centre
Utilitzar els recursos i orientacions del web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute en els processos drsquoacollida i orientar-ne lrsquo uacutes
G2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i Escola Lrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacutepermet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les Preguntes meacutes frequumlents en les que es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
H Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida del professorat nou PAS i drsquoaltres professionals
Establir la persona encarregada de lrsquoacollida dels nous professionals (professorat PAS etc)
Lrsquoacollida dels professionals en el centre educatiu En aquest espai web del Grup de recerca en organitzacioacute de centres (GROC) es poden trobar un recull drsquoarticles i estudis sobre com ha de ser el proceacutes drsquoacollida dels professionals que treballen en els centres educatius
H1
Caixa drsquoEines 06Teixidoacute J (2005) ldquoLacollida als professionals de nova incorporacioacuterdquo Caixa dEines nuacutem 6 (p 36-53) Siacutentesi on es consideren els diversos aspectes a tenir en compte en lacollida al nou professorat i en la seva posada en pragravectica Delimitacioacute de funcions i responsabilitats (p 14-16)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 305
Acollida del professorat nouPrat Vigo M Lrsquoacollida del professorat novell als centres drsquoensenyament En aquesta llicegravencia drsquoestudis lrsquoautora analitza el proceacutes drsquoacollida al professorat novell amb el qual el professorat va coneixent i incorporant progressivament els hagravebits i la manera drsquoactuar progravepia del centre fins eacutesser considerat un membre meacutes del claustre Especialment drsquointeregraves les conclusions i propostes de millora (p 86-91)
Pla drsquoacollida dels professionalsEn aquest document de lrsquoInstitut Moliacute de la Vila srsquoestableix una delimitacioacute clara de responsabilitats en lrsquoacollida dels nous professionals al centre
Recollir i sistematitzar el bagatge professional els interessos i les necessitats dels nous professionals
H2
La proposta drsquoactuacioacute eacute el recurs
Convocar una reunioacute a lrsquoinici de curs amb els professionals que srsquoincorporen al centre per compartir el projecte educatiu i els diferents projectes que desenvolupa el centre i facilitar la seva participacioacute
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut Srsquoespecifica de forma clara que la presentacioacute del centre respon a la finalitat de compartir el projecte educatiu i facilitar la integracioacute i la tasca docent del profesorat
H3
Protocol drsquoacollida del professorat nouEn aquest document de lrsquoInstitut Voltreganegraves es recull una relacioacute de materials i orientacions adreccedilades al professorat nou i substitut
Potenciar el suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute dels nous professionals
H4
Pla drsquoacollida En aquest pla drsquoacollida de lrsquo Escola Les Cometes de Sant Llorenccedil del Penedegraves es contempla lrsquoassignacioacute drsquoun acompanyant al mestre que srsquoincorpora per primer cop a lrsquoescola (p 18-19)
I Formem la comunitat escolar en destreses i coneixements per dur a terme una bona acollida
Planificar en el pla de formacioacute de centre la sensibilitzacioacute i la formacioacute de tota la comunitat escolar per afavorir lrsquoacollida i la integracioacute
I1
Proposta formativa Alumnat nouvingut Lrsquoapartat Alumnat nouvingut de lrsquoXTEC ofereix als centres educatius una agravemplia proposta formativa i diversos materials de formacioacute Entre ells destaca el curs telemagravetic ldquoLrsquoacollida en contextos escolars de diversitat linguumliacutestica i culturalrdquo i el curs semipresencial ldquoEstrategravegies per a lacollida emocional de lalumnat nouvingut Del jo al nosaltres
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 306
Proporcionar a la comunitat escolar (especialment al personal drsquoatencioacute i serveis) pautes i estrategravegies drsquoatencioacute a les persones que arriben al centre
Orientacions per a les entrevistes tutorials En aquest document de la Universitat de les Illes Balears es donen orientacions sobre els aspectes a tenir en compte en les relacions amb les famiacutelies el llenguatge verbal no verbal i les actituds del professional amb la finalitat de millorar la comunicacioacute amb les famiacutelies
I2
Guia para trabajar con familias gitanas el eacutexito escolar de sus hijos e hijas Fundacioacuten Secretariado Gitano 2013 En aquesta guia (pagraveg 110-120) podeu consultar quines han de ser les actituds i competegravencies dels professionals que treballen amb famiacutelies en risc drsquoexclusioacute en aquest cas drsquoegravetnia gitana
J Recollim i difonem les bones pragravectiques drsquoacollida que el centre realitza
Seguir les instrucions establertes pel Departament drsquoEnsenyament per fer arribar les bones pragravectiques que el centre realitza i que sersquon faci difusioacute
J1
Projecte de Convivegravencia gt RecursosEn aquest espai de la XTEC trobareu les orientacions i un model de fitxa per fer arribar les bones pragravectiques que en mategraveria de convivegravencia es desenvolupen en els centres educatius
Aportar les experiegravencies que es duen a terme en el centre als seminaris de traspagraves primagraveria-secundagraveria reunions amb altres centres de lrsquoentorn espais virtuals drsquointercanvi o pragravectica compartida (xteccat) etc
Informacioacute de traspagraves primagraveriandashsecundagraveria El Departament drsquoEnsenyament posa a disposicioacute dels centres un model per a la recollida drsquoinformacioacute en el traspagraves de primagraveria-secundagraveria on hi apareixen aspectes de desenvolupament personal hagravebits capacitats personals i de les diferents agraverees curriculars
J2
Coordinacioacute de les escoles Joan Torredemer Canela Ginesta i Institut de MatadeperaExperiegravencia drsquointercanvi drsquoinformacioacute (metodologies actuacionshellip) de dues escoles i un institut de Terrassa que afavoreix la continuiumltat dels alumnes en les diverses etapes educatives
Utilitzar canals de comunicacioacute per compartir amb la comunitat escolar les experiegravencies que es duen a terme en el centre
J3
Final del pla drsquoacollida i inici dels projectes de centreLrsquoInstitut Escola Les Vinyes de Castellbisbal utilitza un blog per donar a conegraveixer diverses informacions i actuacions relacionades amb lrsquoacollida al centre
K Avaluem el funcionament del pla drsquoacollida i ho recollim en la memograveria anual del centre
Recollir el grau de satisfaccioacute del proceacutes drsquoacollida de les diverses persones que srsquoincorporen al centre
K1
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida i conegraveixer el grau de satisfaccioacute per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 307
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
mesures educatives i els compromisos necessaris entre la famiacutelia el centre i lrsquoalumne per
garantir una correcta adaptacioacute
MARC NORMATIU Normativa sobre Acollida
ACOLLIDA Agravembit CENTRE
A Considerem lrsquoacollida com un factor fonamental per a la convivegravencia en els centres i lrsquoegravexit educatiu de lrsquoalumnat
Sensibilitzar el claustre de la importagravencia dels processos drsquoacollida de tots els membres de la comunitat educativa per a la seva implicacioacute i participacioacute posterior
El centre educatiu acollidorEn el document Convivegravencia i clima escolar inserit en els Documents drsquoorganitzacioacute de centre srsquoexposen els trets fonamentals drsquoun centre educatiu acollidor Document per a la reflexioacute i sensibilitzacioacute
A1
Lrsquoacollida Acompanyament drsquoalumnat nouvingutCarbonell F(2006) Lacollida Acompanyament dalumnat nouvingut Barcelona FundBofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural nuacutem Lautor drsquoaquest estudi presenta les actituds i les actuacions meacutes convenients perquegrave lacofaciliti un desenvolupament ograveptim de lalumnat nouvingut En la introduccioacute srsquoestableixen principis bagravesics per a una bona acollida i en la primera part del llibre srsquoaporta un quumlestiodrsquoaptitud per a lrsquoacollida (p 15-20)
Conscienciar la comunitat escolar de la necessitat de la seva implicacioacute i coresponsabilitzacioacute en lrsquoacollida i la integracioacute dels nous membres
El centre educatiu acollidorEn el document Convivegravencia i clima escolar inserit en els Documents drsquoorganitzacioacute de centre srsquoexposen els trets fonamentals drsquoun centre educatiu acollidor Document per a la reflexioacute i sensibilitzacioacute
A2
El projecte drsquoautonomia de lrsquoEscola Mariagrave GaliacuteLEscola Mariagrave Galiacute de Terrassa estagrave impulsant un Projecte drsquoAutonomia de Centre (PAC) encaminat a aconseguir una escola puacuteblica de qualitat acollidora integradora i cooperativa Per tal drsquo aconseguir-ho la direccioacute insisteix en la necessitat que srsquoimpliqui tota la comunitat educativa i prioritza que lrsquoescola i les famiacutelies treballin conjuntament
B Recollim la importagravencia de lrsquoacollida en els documents del centre
Incorporar el caragravecter acollidor del centre en el projecte educatiu i la resta de documents del centre
B1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 298
Elaborar un pla drsquoacollida que contempli lrsquoacollida dels diferents membres de la comunitat escolar
B2
Com elaborem el pla drsquoacollidaLrsquoEscola Cultura de Pau entre les Eines per dissenyar un projecte de convivegravencia aporta una fitxa on srsquoestableix un model de pla drsquoacollida que contempla lrsquoatencioacute a lrsquoalumnat al professorat i a les famiacutelies
Recollir les accions a realitzar per a lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar en la programacioacute general anual de centre
B3
Model de programacioacute general anualEn la PGA de lrsquoinstitut Esteve Terrades de Cornellagrave srsquoestableix la creacioacute de la figura de lrsquoalumne padriacute com una actuacioacute per millorar lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou (p 7)
Especificar en els continguts comuns de la carta de compromiacutes educatiu els compromisos per part del centre i les famiacutelies per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Orientacions per a lelaboracioacute de la carta de compromiacutes educatiuEl Departament drsquoEnsenyament ofereix orientacions per a lrsquoelaboracioacute de la carta de compromiacutes educatiu que cada centre ha delaborar en funcioacute de les seves necessitats i context Tambeacute inclou models de cartes de compromiacutes dels continguts comuns i models drsquoaddendes de continguts especiacutefics addicionals
Model de Carta de compromiacutes LrsquoEscoleta de Bellaterra de Cerdanyola del Vallegraves proposa un model de carta de compromiacutes amb reflexions sobre la importagravencia de la coresponsabilitat entre la famiacutelia i lrsquoescola en el proceacutes educatiu Aquesta carta inclou tres agravembits compromisos comuns de lrsquoequip docent i de la famiacutelia
B4
Model de Carta de compromiacutesLrsquoInstitut Manuel de Montsuar de Lleida recull en el seu model de carta el compromiacutes per part de lrsquoalumnat en les tasques drsquoacollida dels alumnes nouvinguts
Establir en el Pla drsquoaccioacute tutorial mesures i activitats per a lrsquoacollida de lrsquoalumnat B5
Pla drsquoaccioacute tutorialEn aquest pla drsquoaccioacute tutorial de LrsquoEscola Suacutenion de Barcelona trobareu un recull drsquoactuacions al llarg de tot el curs per al desenvolupament del pla drsquoacollida dels alumnes nous que srsquoincorporen al centre
Contemplar en la memograveria anual la valoracioacute del proceacutes drsquoacollida realitzat durant el curs
B6
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
C Preveiem una imatge acollidora del centre
Tenir cura dels diferents espais del centre (aules passadissos vestiacutebulhellip) i vetllar per adequar convenientment els espais drsquoentrevista personal
C1
LrsquoespaiBarrera M i altres Lrsquoespai Barcelona Guix nuacutem 325 En aquest article es proposa una reorganitzacioacute dels espais del centre per fer-ne un millor uacutes i aconseguir un clima familiar i acollidor en quegrave les famiacute-lies tambeacute se sentin implicades
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 299
Tenir cura de la gestioacute emocional en els processos drsquoacollida fomentant un clima de confianccedila que permeti crear un context relacional positiu
C2
Suport a la primera acollida de P3En el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Manlleu srsquoha engegat la colmiddotlaboracioacute de dones drsquoorigen magrebiacute amb domini del catalagrave berber i agraverab amb coneixement dels codis culturals de les societats drsquoacollida i estrangera a totes les aules de P3 de Manlleu durant les primeres tres setmanes de setembre
Crear un clima de confianccedila en les entrevistes inicials i en els primers contactes amb el centre
C3
Lrsquoentrevista inicial En aquesta guia del projecte Escola i Famiacutelia Junts x lrsquoEducacioacute srsquoassenyalen els objectius de lrsquoentrevista inicial a les famiacutelies i les habilitats comunicatives a tenir en compte per crear un ambient de confianccedila
D Tenim sistematitzats els processos drsquoacollida per a tot lrsquoalumnat les seves famiacutelies i per a la resta de la comunitat escolar (professorat PAS altres professionals drsquointervencioacute puntual al centre) tant si srsquoincorporen a lrsquoinici com un cop iniciat el curs
Elaborar un pla drsquoacollida per als diferents membres de la comunitat escolar des drsquouna perspectiva global no nomeacutes com un moment concret i aiumlllat en el temps sinoacute com a part important drsquoun proceacutes meacutes llarg de relacioacute i colmiddotlaboracioacute
D1
Pla drsquoacollidaLrsquoescola Sant Gil de Toragrave ofereix un model de pla drsquoacollida que ateacuten tant el moment inicial com el posterior proceacutes drsquoadaptacioacute de lrsquoalumnat (matriacutecula acollida inicial i proceacutes drsquoadaptacioacute) a meacutes drsquoaltres aspectes drsquointeregraves (organitzacioacute i funcionament de la classe organitzacioacute de recursos del centre informacions diverseshellip)
Recollir en el pla drsquoacollida accions des drsquouna triple vessant drsquointervencioacute aula centre i entorn
D2
Projecte de Convivegravencia Acollida El Projecte de convivegravencia recull les accions que els centres educatius poden desenvolupar per a la millora de lrsquoacollida des de tres agravembits drsquointervencioacute aula centre i entorn Cal la coheregravencia i continuiumltat educativa en les diferents accions per donar respostes globals i garantir lrsquoegravexit (redaccioacute document 62 agravembits drsquoactuacioacute)
Dur a terme accions amb els centres adscrits perquegrave coneguin el centre (visites informacions etc)
D3
Experiegravencies de centres educatius a Terrasa i entornEl Servei Educatiu del Vallegraves Occidental II recull un seguit drsquoexperiegravencies sobre coordinacioacute primagraveria i secundagraveria que vinculen els centres adscrits amb els seus instituts de referegravencia
Incloure en el pla drsquoacollida un protocol que defineixi les funcions dels docents PAS AMPA en els diferents processos drsquoacollida
D4
Pla drsquoacollida del centreEl pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Manuel de Montsuar de Lleida inclou una graella resum (B5) on srsquoespecifica lrsquoactivitat lrsquoobjectiu la temporitzacioacute i el responsable (p 11-15) en el proceacutes drsquoacollida de lrsquoalumnat i les famiacutelies al centre
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 300
Pla drsquoacollida del centreEl pla drsquoacollida de lrsquoEscola Marta Mata de Girona recull de forma sintegravetica les accions la temporitzacioacute el responsable i els recursos per acollir lrsquoalumnat i els mestres o professionals nous al centre educatiu
Implicar en les jornades de portes obertes a tots els membres de la comunitat escolar D5
Jornada de Portes ObertesLrsquoinstitut Bernat el Ferrer de Molins de Rei organitza cada any unes jornades de portes obertes on es mobilitza lrsquoalumnat el professorat i les famiacutelies per donar a conegraveixer tot allograve que es realitza al centre
Disposar de diferents models drsquoentrevista que recollir la informacioacute necessagraveria per acollir els diversos membres de la comunitat escolar
Lrsquoentrevista inicial En aquesta guia del projecte Escola i Famiacutelia Junts x lrsquoEducacioacute srsquoassenyalen els objectius de lrsquoentrevista inicial a les famiacutelies i proposa models drsquoentrevista per diferents etapes educatives
Model drsquoentrevistes amb paresEn aquest espai de lrsquoEquip AMEI es troben models drsquoentrevistes per a famiacutelies segons lrsquoedat dels seus fills
D6
Model de recollida de dades Lrsquoescola lrsquoEspiga de Lleida proposa un model de recollida de dades per a lrsquoentrevista inicial amb la famiacutelia
Elaborar dossiers per lliurar i comentar les informacions meacutes importants del centre adequats als diferents membres de la comunitat escolar (professorat alumnat famiacutelies etc)
Dossier professoratEn aquest document de lrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat elaborat per la Coordinacioacute ESO-Batxillerat srsquoinclou tot tipus drsquoinformacions per facilitar lrsquoacollida del professorat Cal destacar els apartats 21 i 22 on srsquoespecifica el proceacutes drsquoacollida drsquoalumnes drsquoESO i Batxillerat (p 25) i drsquoalumnat nouvingut (p 26)
Document acollida mestresLrsquoEscola Herois del Bruc de Piera ha dissenyat un document per donar a conegraveixer lrsquoorganitzacioacute i el funcionament del centre als nous membres del claustre Experiegravencia del I Congreacutes de Pragravectiques Educatives Innovadores del Baix Llobregat
D7
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills En lrsquoapartat drsquoEines estrategravegies i models dels recursos drsquoAcollida trobareu diversos models de dossier drsquoacollida adreccedilats a les famiacutelies
Traspassar la informacioacute recollida de lrsquoalumnat nou i les famiacutelies al tutora i equip docent
D8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 301
Recollir i analitzar les expectatives sobre el proceacutes drsquoacollida que tenen els diferents agents de la comunitat educativa
D9
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
E Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Programar lrsquoacollida adaptant-la a les necessitats de lrsquoalumne (edat nova incorporacioacute al sistema educatiu catalagrave moment del curs etc)
E1
Pla drsquoacollida i integracioacuteEl pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Joan Oroacute de Martorell contempla procediments drsquoacollida diferents segons el moment drsquoincorporacioacute de lrsquoalumnat al centre dins o fora del termini de preinscripcioacute i matriculacioacute (p 5-7)
Preveure el proceacutes de reincorporacioacute drsquoun alumne despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat
E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Elaborar un horari personalitzat per a cada alumne per facilitar-ne la incorporacioacute al grup classe
E3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Realitzar una avaluacioacute inicial per tal drsquoestablir si srsquoescau un pla individual que faciliti lrsquoacollida delsles alumnes a lrsquoaula
Curriacuteculum i orientacioacute gt Atencioacute a la diversitat gt plans individualitzatsEn aquest espai de la XTEC es pot accedir a diversos models i pautes drsquoavaluacioacute per a lrsquoelaboracioacute de plans individualitzats
E4
Instruments per a lavaluacioacute inicial El Departament drsquoEnsenyament ofereix instruments drsquoavaluacioacute i proves inicials per a alumnat nouvingut procedent drsquoaltres sistemes educatius
Contemplar lrsquoesbarjo com un espai important de socialitzacioacute i programar activitats per facilitar la cohesioacute de grup
Els patis espais doportunitats educatives LEscola Sadako de Barcelona porta a terme un projecte drsquoorganitzacioacute dels patis com un espai educatiu on es donen diferents tipus de jocs i relacions i on les dinagravemiques de grup soacuten plenament vives
E5
Projecte del pati de lescola tenim diferents formes de jugarProjecte de la ZER Els Ceps de la comarca del Baix Penedegraves que preteacuten entre daltres objectius treballar els valors del respecte la sociabilitat la participacioacute i la generositat organitzant el joc al pati
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 302
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa un projecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
E6
Fitxes i recursos sobre participacioacute gtAcollida i acompanyament dels nous alumnesEn aquesta fitxa elaborada pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una activitat per preparar lrsquoacollida i lrsquoacompanyament dels nous companys i companyes de 1r drsquoESO Aquesta activitat ha de ser realitzada en el marc de la tutoria
F Tenim mecanismes especiacutefics per acollir lrsquoalumnat nouvingut
Tenir en compte en el proceacutes dacollida els instruments per detectar les necessitats acadegravemiques socio-econogravemiques i emocionals que es poden derivar per exemple del fet migratori
Guioacute drsquoentrevista inicial a famiacuteliesEn aquest document publicat en el bloc dels equips LIC del Valleacutes Occidental es proposa un model per a lrsquoentrevista inicial amb famiacutelies drsquoalumnes nouvinguts
F1
Model drsquoentrevista inicial a famiacutelies nouvingudesEn aquest model drsquoentrevista publicat pel Govern de les Illes Balears es recullen moltes dades de lrsquoalumne i de la famiacutelia informacions que es poden traspassar al tutor
Fer una reunioacute amb les famiacutelies nouvingudes per rebrersquols i fer-los arribar la informacioacute meacutes rellevant del centre adequant el magravexim possible a les seves necessitats (traduccioacute ajuda drsquoaltres famiacutelies i alumnat etc)
Proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesDocument elaborat pel Departament drsquoEnsenyament en el marc del document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia on es recull una proposta drsquoinformacions que cal facilitar a les famiacutelies perquegrave coneguin el funcionament del centre i facilitar la seva participacioacute en diferents agravembits escolar
El sistema educatiu a Catalunya (Aspectes bagravesics) En aquest document publicat en diverses llenguumles pel Departament drsquoEnsenyament srsquoexpliciten les parts a considerar per fer la matriculacioacute de lrsquoalumnat aixiacute com una descripcioacute general de lrsquoorganitzacioacute i tasques dels diferents agents que intervenen a lrsquoescola
F2
Notes per a la comunicacioacute amb les noves famiacutelies que arriben al centre El Departament drsquoEnsenyament facilita notes en diversos idiomes per propiciar la comunicacioacute i la relacioacute amb la famiacutelia de lrsquoalumnat nouvingut Es donen models per a diferents situacions quotidianes dels centres autoritzacions per a sortides demanda drsquoentrevista horaris drsquoactivitatshellip
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 303
Portal dacollida En el web del Departament de Benestar Social i Famiacutelia de la Generalitat de Catalunya trobareu diverses eines i recursos per facilitar lrsquoacollida de persones vingudes drsquoarreu 1 Programa integral dacollida 2 Web dacollida 3 DVD dacollida 4 Acollida linguumliacutestica 5 Llei dacollida
Traduir el dossier o document drsquoacollida a diverses llenguumles familiars i preveure que contingui informacioacute visual suficient
F3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una incorporacioacute individualitzada i progressiva en el pas de lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoaula ordinagraveria segons les necessitats de lrsquoalumnat
Caixa drsquoeines 04 Llengua intercullturalitat i cohesioacute social Lrsquoaula drsquoacollidaEn aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu un recull drsquoexperiegravencies (p 65-113) al voltant de lrsquoaula drsquoacollida concebuda com un espai obert flexible i dinagravemic per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F4
Integrem llengua i contingut de lrsquoanticipacioacute a lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoadaptacioacute curricular a lrsquoaula ordinagraveria En aquest viacutedeo srsquoexposa lrsquoestrategravegia didagravectica per atendre la diversitat de manera inclusiva de lalumnat nouvingut a laula dacollida i a lordinagraveria de lIES Baix Camp de Reus
Programar activitats a lrsquoaula ordinagraveria amb la intervencioacute del tutora de lrsquoaula drsquoacollida
F5
Lrsquoaula drsquoacollida de lrsquoIES Pere Alsius de BanyolesEn aquest viacutedeo srsquoexposa la metodologia emprada per lIES Pere Alsius de Banyoles a laula dacollida lalumnat nouvingut du a terme projectes amb la colmiddotlaboracioacute del professorat del claustre dalumnat de laula ordinagraveria i dagents externs al centre (secundagraveria)
Disposar drsquoun repertori compartit de recursos i materials didagravectics per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F6
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvinguten el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars
Programar reunions periogravediques entre el tutora de lrsquoaula drsquoacollida el del grup classe i tot lrsquoequip docent per valorar el proceacutes i adaptacioacute de lrsquoalumnat
F7
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Contemplar una possible atencioacute a lrsquoalumnat nouvingut que no assisteix a lrsquoaula drsquoacollida per acompanyar-lo en el seu proceacutes drsquoadaptacioacute i fer-ne un seguiment acurat
F8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 304
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nouvingut al centre
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011sobre convivegravencia i diversitat cultural) LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
F9
Tutoria entre iguals Tutoria entre iguals eacutes un programa de convivegravencia escolar i prevencioacute de la violegravencia elaborat per lrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona que implica tota la comunitat educativa En aquest dossier es fa una explicacioacute detallada del programa i en els annexos srsquohi poden trobar materials de formacioacute fitxes de seguiment i models de diplomes
G Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de les noves famiacutelies
Elaborar un pla drsquoacollida adreccedilat a les famiacutelies mitjanccedilant lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia
G1
Escola i Famiacutelia
El Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fillsEntre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos Especialment destacats els documents proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesel pla drsquoacollida de centre
Utilitzar els recursos i orientacions del web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute en els processos drsquoacollida i orientar-ne lrsquo uacutes
G2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i Escola Lrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacutepermet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les Preguntes meacutes frequumlents en les que es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
H Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida del professorat nou PAS i drsquoaltres professionals
Establir la persona encarregada de lrsquoacollida dels nous professionals (professorat PAS etc)
Lrsquoacollida dels professionals en el centre educatiu En aquest espai web del Grup de recerca en organitzacioacute de centres (GROC) es poden trobar un recull drsquoarticles i estudis sobre com ha de ser el proceacutes drsquoacollida dels professionals que treballen en els centres educatius
H1
Caixa drsquoEines 06Teixidoacute J (2005) ldquoLacollida als professionals de nova incorporacioacuterdquo Caixa dEines nuacutem 6 (p 36-53) Siacutentesi on es consideren els diversos aspectes a tenir en compte en lacollida al nou professorat i en la seva posada en pragravectica Delimitacioacute de funcions i responsabilitats (p 14-16)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 305
Acollida del professorat nouPrat Vigo M Lrsquoacollida del professorat novell als centres drsquoensenyament En aquesta llicegravencia drsquoestudis lrsquoautora analitza el proceacutes drsquoacollida al professorat novell amb el qual el professorat va coneixent i incorporant progressivament els hagravebits i la manera drsquoactuar progravepia del centre fins eacutesser considerat un membre meacutes del claustre Especialment drsquointeregraves les conclusions i propostes de millora (p 86-91)
Pla drsquoacollida dels professionalsEn aquest document de lrsquoInstitut Moliacute de la Vila srsquoestableix una delimitacioacute clara de responsabilitats en lrsquoacollida dels nous professionals al centre
Recollir i sistematitzar el bagatge professional els interessos i les necessitats dels nous professionals
H2
La proposta drsquoactuacioacute eacute el recurs
Convocar una reunioacute a lrsquoinici de curs amb els professionals que srsquoincorporen al centre per compartir el projecte educatiu i els diferents projectes que desenvolupa el centre i facilitar la seva participacioacute
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut Srsquoespecifica de forma clara que la presentacioacute del centre respon a la finalitat de compartir el projecte educatiu i facilitar la integracioacute i la tasca docent del profesorat
H3
Protocol drsquoacollida del professorat nouEn aquest document de lrsquoInstitut Voltreganegraves es recull una relacioacute de materials i orientacions adreccedilades al professorat nou i substitut
Potenciar el suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute dels nous professionals
H4
Pla drsquoacollida En aquest pla drsquoacollida de lrsquo Escola Les Cometes de Sant Llorenccedil del Penedegraves es contempla lrsquoassignacioacute drsquoun acompanyant al mestre que srsquoincorpora per primer cop a lrsquoescola (p 18-19)
I Formem la comunitat escolar en destreses i coneixements per dur a terme una bona acollida
Planificar en el pla de formacioacute de centre la sensibilitzacioacute i la formacioacute de tota la comunitat escolar per afavorir lrsquoacollida i la integracioacute
I1
Proposta formativa Alumnat nouvingut Lrsquoapartat Alumnat nouvingut de lrsquoXTEC ofereix als centres educatius una agravemplia proposta formativa i diversos materials de formacioacute Entre ells destaca el curs telemagravetic ldquoLrsquoacollida en contextos escolars de diversitat linguumliacutestica i culturalrdquo i el curs semipresencial ldquoEstrategravegies per a lacollida emocional de lalumnat nouvingut Del jo al nosaltres
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 306
Proporcionar a la comunitat escolar (especialment al personal drsquoatencioacute i serveis) pautes i estrategravegies drsquoatencioacute a les persones que arriben al centre
Orientacions per a les entrevistes tutorials En aquest document de la Universitat de les Illes Balears es donen orientacions sobre els aspectes a tenir en compte en les relacions amb les famiacutelies el llenguatge verbal no verbal i les actituds del professional amb la finalitat de millorar la comunicacioacute amb les famiacutelies
I2
Guia para trabajar con familias gitanas el eacutexito escolar de sus hijos e hijas Fundacioacuten Secretariado Gitano 2013 En aquesta guia (pagraveg 110-120) podeu consultar quines han de ser les actituds i competegravencies dels professionals que treballen amb famiacutelies en risc drsquoexclusioacute en aquest cas drsquoegravetnia gitana
J Recollim i difonem les bones pragravectiques drsquoacollida que el centre realitza
Seguir les instrucions establertes pel Departament drsquoEnsenyament per fer arribar les bones pragravectiques que el centre realitza i que sersquon faci difusioacute
J1
Projecte de Convivegravencia gt RecursosEn aquest espai de la XTEC trobareu les orientacions i un model de fitxa per fer arribar les bones pragravectiques que en mategraveria de convivegravencia es desenvolupen en els centres educatius
Aportar les experiegravencies que es duen a terme en el centre als seminaris de traspagraves primagraveria-secundagraveria reunions amb altres centres de lrsquoentorn espais virtuals drsquointercanvi o pragravectica compartida (xteccat) etc
Informacioacute de traspagraves primagraveriandashsecundagraveria El Departament drsquoEnsenyament posa a disposicioacute dels centres un model per a la recollida drsquoinformacioacute en el traspagraves de primagraveria-secundagraveria on hi apareixen aspectes de desenvolupament personal hagravebits capacitats personals i de les diferents agraverees curriculars
J2
Coordinacioacute de les escoles Joan Torredemer Canela Ginesta i Institut de MatadeperaExperiegravencia drsquointercanvi drsquoinformacioacute (metodologies actuacionshellip) de dues escoles i un institut de Terrassa que afavoreix la continuiumltat dels alumnes en les diverses etapes educatives
Utilitzar canals de comunicacioacute per compartir amb la comunitat escolar les experiegravencies que es duen a terme en el centre
J3
Final del pla drsquoacollida i inici dels projectes de centreLrsquoInstitut Escola Les Vinyes de Castellbisbal utilitza un blog per donar a conegraveixer diverses informacions i actuacions relacionades amb lrsquoacollida al centre
K Avaluem el funcionament del pla drsquoacollida i ho recollim en la memograveria anual del centre
Recollir el grau de satisfaccioacute del proceacutes drsquoacollida de les diverses persones que srsquoincorporen al centre
K1
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida i conegraveixer el grau de satisfaccioacute per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 307
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Elaborar un pla drsquoacollida que contempli lrsquoacollida dels diferents membres de la comunitat escolar
B2
Com elaborem el pla drsquoacollidaLrsquoEscola Cultura de Pau entre les Eines per dissenyar un projecte de convivegravencia aporta una fitxa on srsquoestableix un model de pla drsquoacollida que contempla lrsquoatencioacute a lrsquoalumnat al professorat i a les famiacutelies
Recollir les accions a realitzar per a lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar en la programacioacute general anual de centre
B3
Model de programacioacute general anualEn la PGA de lrsquoinstitut Esteve Terrades de Cornellagrave srsquoestableix la creacioacute de la figura de lrsquoalumne padriacute com una actuacioacute per millorar lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou (p 7)
Especificar en els continguts comuns de la carta de compromiacutes educatiu els compromisos per part del centre i les famiacutelies per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Orientacions per a lelaboracioacute de la carta de compromiacutes educatiuEl Departament drsquoEnsenyament ofereix orientacions per a lrsquoelaboracioacute de la carta de compromiacutes educatiu que cada centre ha delaborar en funcioacute de les seves necessitats i context Tambeacute inclou models de cartes de compromiacutes dels continguts comuns i models drsquoaddendes de continguts especiacutefics addicionals
Model de Carta de compromiacutes LrsquoEscoleta de Bellaterra de Cerdanyola del Vallegraves proposa un model de carta de compromiacutes amb reflexions sobre la importagravencia de la coresponsabilitat entre la famiacutelia i lrsquoescola en el proceacutes educatiu Aquesta carta inclou tres agravembits compromisos comuns de lrsquoequip docent i de la famiacutelia
B4
Model de Carta de compromiacutesLrsquoInstitut Manuel de Montsuar de Lleida recull en el seu model de carta el compromiacutes per part de lrsquoalumnat en les tasques drsquoacollida dels alumnes nouvinguts
Establir en el Pla drsquoaccioacute tutorial mesures i activitats per a lrsquoacollida de lrsquoalumnat B5
Pla drsquoaccioacute tutorialEn aquest pla drsquoaccioacute tutorial de LrsquoEscola Suacutenion de Barcelona trobareu un recull drsquoactuacions al llarg de tot el curs per al desenvolupament del pla drsquoacollida dels alumnes nous que srsquoincorporen al centre
Contemplar en la memograveria anual la valoracioacute del proceacutes drsquoacollida realitzat durant el curs
B6
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
C Preveiem una imatge acollidora del centre
Tenir cura dels diferents espais del centre (aules passadissos vestiacutebulhellip) i vetllar per adequar convenientment els espais drsquoentrevista personal
C1
LrsquoespaiBarrera M i altres Lrsquoespai Barcelona Guix nuacutem 325 En aquest article es proposa una reorganitzacioacute dels espais del centre per fer-ne un millor uacutes i aconseguir un clima familiar i acollidor en quegrave les famiacute-lies tambeacute se sentin implicades
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 299
Tenir cura de la gestioacute emocional en els processos drsquoacollida fomentant un clima de confianccedila que permeti crear un context relacional positiu
C2
Suport a la primera acollida de P3En el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Manlleu srsquoha engegat la colmiddotlaboracioacute de dones drsquoorigen magrebiacute amb domini del catalagrave berber i agraverab amb coneixement dels codis culturals de les societats drsquoacollida i estrangera a totes les aules de P3 de Manlleu durant les primeres tres setmanes de setembre
Crear un clima de confianccedila en les entrevistes inicials i en els primers contactes amb el centre
C3
Lrsquoentrevista inicial En aquesta guia del projecte Escola i Famiacutelia Junts x lrsquoEducacioacute srsquoassenyalen els objectius de lrsquoentrevista inicial a les famiacutelies i les habilitats comunicatives a tenir en compte per crear un ambient de confianccedila
D Tenim sistematitzats els processos drsquoacollida per a tot lrsquoalumnat les seves famiacutelies i per a la resta de la comunitat escolar (professorat PAS altres professionals drsquointervencioacute puntual al centre) tant si srsquoincorporen a lrsquoinici com un cop iniciat el curs
Elaborar un pla drsquoacollida per als diferents membres de la comunitat escolar des drsquouna perspectiva global no nomeacutes com un moment concret i aiumlllat en el temps sinoacute com a part important drsquoun proceacutes meacutes llarg de relacioacute i colmiddotlaboracioacute
D1
Pla drsquoacollidaLrsquoescola Sant Gil de Toragrave ofereix un model de pla drsquoacollida que ateacuten tant el moment inicial com el posterior proceacutes drsquoadaptacioacute de lrsquoalumnat (matriacutecula acollida inicial i proceacutes drsquoadaptacioacute) a meacutes drsquoaltres aspectes drsquointeregraves (organitzacioacute i funcionament de la classe organitzacioacute de recursos del centre informacions diverseshellip)
Recollir en el pla drsquoacollida accions des drsquouna triple vessant drsquointervencioacute aula centre i entorn
D2
Projecte de Convivegravencia Acollida El Projecte de convivegravencia recull les accions que els centres educatius poden desenvolupar per a la millora de lrsquoacollida des de tres agravembits drsquointervencioacute aula centre i entorn Cal la coheregravencia i continuiumltat educativa en les diferents accions per donar respostes globals i garantir lrsquoegravexit (redaccioacute document 62 agravembits drsquoactuacioacute)
Dur a terme accions amb els centres adscrits perquegrave coneguin el centre (visites informacions etc)
D3
Experiegravencies de centres educatius a Terrasa i entornEl Servei Educatiu del Vallegraves Occidental II recull un seguit drsquoexperiegravencies sobre coordinacioacute primagraveria i secundagraveria que vinculen els centres adscrits amb els seus instituts de referegravencia
Incloure en el pla drsquoacollida un protocol que defineixi les funcions dels docents PAS AMPA en els diferents processos drsquoacollida
D4
Pla drsquoacollida del centreEl pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Manuel de Montsuar de Lleida inclou una graella resum (B5) on srsquoespecifica lrsquoactivitat lrsquoobjectiu la temporitzacioacute i el responsable (p 11-15) en el proceacutes drsquoacollida de lrsquoalumnat i les famiacutelies al centre
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 300
Pla drsquoacollida del centreEl pla drsquoacollida de lrsquoEscola Marta Mata de Girona recull de forma sintegravetica les accions la temporitzacioacute el responsable i els recursos per acollir lrsquoalumnat i els mestres o professionals nous al centre educatiu
Implicar en les jornades de portes obertes a tots els membres de la comunitat escolar D5
Jornada de Portes ObertesLrsquoinstitut Bernat el Ferrer de Molins de Rei organitza cada any unes jornades de portes obertes on es mobilitza lrsquoalumnat el professorat i les famiacutelies per donar a conegraveixer tot allograve que es realitza al centre
Disposar de diferents models drsquoentrevista que recollir la informacioacute necessagraveria per acollir els diversos membres de la comunitat escolar
Lrsquoentrevista inicial En aquesta guia del projecte Escola i Famiacutelia Junts x lrsquoEducacioacute srsquoassenyalen els objectius de lrsquoentrevista inicial a les famiacutelies i proposa models drsquoentrevista per diferents etapes educatives
Model drsquoentrevistes amb paresEn aquest espai de lrsquoEquip AMEI es troben models drsquoentrevistes per a famiacutelies segons lrsquoedat dels seus fills
D6
Model de recollida de dades Lrsquoescola lrsquoEspiga de Lleida proposa un model de recollida de dades per a lrsquoentrevista inicial amb la famiacutelia
Elaborar dossiers per lliurar i comentar les informacions meacutes importants del centre adequats als diferents membres de la comunitat escolar (professorat alumnat famiacutelies etc)
Dossier professoratEn aquest document de lrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat elaborat per la Coordinacioacute ESO-Batxillerat srsquoinclou tot tipus drsquoinformacions per facilitar lrsquoacollida del professorat Cal destacar els apartats 21 i 22 on srsquoespecifica el proceacutes drsquoacollida drsquoalumnes drsquoESO i Batxillerat (p 25) i drsquoalumnat nouvingut (p 26)
Document acollida mestresLrsquoEscola Herois del Bruc de Piera ha dissenyat un document per donar a conegraveixer lrsquoorganitzacioacute i el funcionament del centre als nous membres del claustre Experiegravencia del I Congreacutes de Pragravectiques Educatives Innovadores del Baix Llobregat
D7
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills En lrsquoapartat drsquoEines estrategravegies i models dels recursos drsquoAcollida trobareu diversos models de dossier drsquoacollida adreccedilats a les famiacutelies
Traspassar la informacioacute recollida de lrsquoalumnat nou i les famiacutelies al tutora i equip docent
D8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 301
Recollir i analitzar les expectatives sobre el proceacutes drsquoacollida que tenen els diferents agents de la comunitat educativa
D9
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
E Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Programar lrsquoacollida adaptant-la a les necessitats de lrsquoalumne (edat nova incorporacioacute al sistema educatiu catalagrave moment del curs etc)
E1
Pla drsquoacollida i integracioacuteEl pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Joan Oroacute de Martorell contempla procediments drsquoacollida diferents segons el moment drsquoincorporacioacute de lrsquoalumnat al centre dins o fora del termini de preinscripcioacute i matriculacioacute (p 5-7)
Preveure el proceacutes de reincorporacioacute drsquoun alumne despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat
E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Elaborar un horari personalitzat per a cada alumne per facilitar-ne la incorporacioacute al grup classe
E3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Realitzar una avaluacioacute inicial per tal drsquoestablir si srsquoescau un pla individual que faciliti lrsquoacollida delsles alumnes a lrsquoaula
Curriacuteculum i orientacioacute gt Atencioacute a la diversitat gt plans individualitzatsEn aquest espai de la XTEC es pot accedir a diversos models i pautes drsquoavaluacioacute per a lrsquoelaboracioacute de plans individualitzats
E4
Instruments per a lavaluacioacute inicial El Departament drsquoEnsenyament ofereix instruments drsquoavaluacioacute i proves inicials per a alumnat nouvingut procedent drsquoaltres sistemes educatius
Contemplar lrsquoesbarjo com un espai important de socialitzacioacute i programar activitats per facilitar la cohesioacute de grup
Els patis espais doportunitats educatives LEscola Sadako de Barcelona porta a terme un projecte drsquoorganitzacioacute dels patis com un espai educatiu on es donen diferents tipus de jocs i relacions i on les dinagravemiques de grup soacuten plenament vives
E5
Projecte del pati de lescola tenim diferents formes de jugarProjecte de la ZER Els Ceps de la comarca del Baix Penedegraves que preteacuten entre daltres objectius treballar els valors del respecte la sociabilitat la participacioacute i la generositat organitzant el joc al pati
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 302
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa un projecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
E6
Fitxes i recursos sobre participacioacute gtAcollida i acompanyament dels nous alumnesEn aquesta fitxa elaborada pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una activitat per preparar lrsquoacollida i lrsquoacompanyament dels nous companys i companyes de 1r drsquoESO Aquesta activitat ha de ser realitzada en el marc de la tutoria
F Tenim mecanismes especiacutefics per acollir lrsquoalumnat nouvingut
Tenir en compte en el proceacutes dacollida els instruments per detectar les necessitats acadegravemiques socio-econogravemiques i emocionals que es poden derivar per exemple del fet migratori
Guioacute drsquoentrevista inicial a famiacuteliesEn aquest document publicat en el bloc dels equips LIC del Valleacutes Occidental es proposa un model per a lrsquoentrevista inicial amb famiacutelies drsquoalumnes nouvinguts
F1
Model drsquoentrevista inicial a famiacutelies nouvingudesEn aquest model drsquoentrevista publicat pel Govern de les Illes Balears es recullen moltes dades de lrsquoalumne i de la famiacutelia informacions que es poden traspassar al tutor
Fer una reunioacute amb les famiacutelies nouvingudes per rebrersquols i fer-los arribar la informacioacute meacutes rellevant del centre adequant el magravexim possible a les seves necessitats (traduccioacute ajuda drsquoaltres famiacutelies i alumnat etc)
Proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesDocument elaborat pel Departament drsquoEnsenyament en el marc del document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia on es recull una proposta drsquoinformacions que cal facilitar a les famiacutelies perquegrave coneguin el funcionament del centre i facilitar la seva participacioacute en diferents agravembits escolar
El sistema educatiu a Catalunya (Aspectes bagravesics) En aquest document publicat en diverses llenguumles pel Departament drsquoEnsenyament srsquoexpliciten les parts a considerar per fer la matriculacioacute de lrsquoalumnat aixiacute com una descripcioacute general de lrsquoorganitzacioacute i tasques dels diferents agents que intervenen a lrsquoescola
F2
Notes per a la comunicacioacute amb les noves famiacutelies que arriben al centre El Departament drsquoEnsenyament facilita notes en diversos idiomes per propiciar la comunicacioacute i la relacioacute amb la famiacutelia de lrsquoalumnat nouvingut Es donen models per a diferents situacions quotidianes dels centres autoritzacions per a sortides demanda drsquoentrevista horaris drsquoactivitatshellip
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 303
Portal dacollida En el web del Departament de Benestar Social i Famiacutelia de la Generalitat de Catalunya trobareu diverses eines i recursos per facilitar lrsquoacollida de persones vingudes drsquoarreu 1 Programa integral dacollida 2 Web dacollida 3 DVD dacollida 4 Acollida linguumliacutestica 5 Llei dacollida
Traduir el dossier o document drsquoacollida a diverses llenguumles familiars i preveure que contingui informacioacute visual suficient
F3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una incorporacioacute individualitzada i progressiva en el pas de lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoaula ordinagraveria segons les necessitats de lrsquoalumnat
Caixa drsquoeines 04 Llengua intercullturalitat i cohesioacute social Lrsquoaula drsquoacollidaEn aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu un recull drsquoexperiegravencies (p 65-113) al voltant de lrsquoaula drsquoacollida concebuda com un espai obert flexible i dinagravemic per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F4
Integrem llengua i contingut de lrsquoanticipacioacute a lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoadaptacioacute curricular a lrsquoaula ordinagraveria En aquest viacutedeo srsquoexposa lrsquoestrategravegia didagravectica per atendre la diversitat de manera inclusiva de lalumnat nouvingut a laula dacollida i a lordinagraveria de lIES Baix Camp de Reus
Programar activitats a lrsquoaula ordinagraveria amb la intervencioacute del tutora de lrsquoaula drsquoacollida
F5
Lrsquoaula drsquoacollida de lrsquoIES Pere Alsius de BanyolesEn aquest viacutedeo srsquoexposa la metodologia emprada per lIES Pere Alsius de Banyoles a laula dacollida lalumnat nouvingut du a terme projectes amb la colmiddotlaboracioacute del professorat del claustre dalumnat de laula ordinagraveria i dagents externs al centre (secundagraveria)
Disposar drsquoun repertori compartit de recursos i materials didagravectics per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F6
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvinguten el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars
Programar reunions periogravediques entre el tutora de lrsquoaula drsquoacollida el del grup classe i tot lrsquoequip docent per valorar el proceacutes i adaptacioacute de lrsquoalumnat
F7
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Contemplar una possible atencioacute a lrsquoalumnat nouvingut que no assisteix a lrsquoaula drsquoacollida per acompanyar-lo en el seu proceacutes drsquoadaptacioacute i fer-ne un seguiment acurat
F8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 304
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nouvingut al centre
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011sobre convivegravencia i diversitat cultural) LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
F9
Tutoria entre iguals Tutoria entre iguals eacutes un programa de convivegravencia escolar i prevencioacute de la violegravencia elaborat per lrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona que implica tota la comunitat educativa En aquest dossier es fa una explicacioacute detallada del programa i en els annexos srsquohi poden trobar materials de formacioacute fitxes de seguiment i models de diplomes
G Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de les noves famiacutelies
Elaborar un pla drsquoacollida adreccedilat a les famiacutelies mitjanccedilant lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia
G1
Escola i Famiacutelia
El Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fillsEntre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos Especialment destacats els documents proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesel pla drsquoacollida de centre
Utilitzar els recursos i orientacions del web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute en els processos drsquoacollida i orientar-ne lrsquo uacutes
G2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i Escola Lrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacutepermet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les Preguntes meacutes frequumlents en les que es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
H Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida del professorat nou PAS i drsquoaltres professionals
Establir la persona encarregada de lrsquoacollida dels nous professionals (professorat PAS etc)
Lrsquoacollida dels professionals en el centre educatiu En aquest espai web del Grup de recerca en organitzacioacute de centres (GROC) es poden trobar un recull drsquoarticles i estudis sobre com ha de ser el proceacutes drsquoacollida dels professionals que treballen en els centres educatius
H1
Caixa drsquoEines 06Teixidoacute J (2005) ldquoLacollida als professionals de nova incorporacioacuterdquo Caixa dEines nuacutem 6 (p 36-53) Siacutentesi on es consideren els diversos aspectes a tenir en compte en lacollida al nou professorat i en la seva posada en pragravectica Delimitacioacute de funcions i responsabilitats (p 14-16)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 305
Acollida del professorat nouPrat Vigo M Lrsquoacollida del professorat novell als centres drsquoensenyament En aquesta llicegravencia drsquoestudis lrsquoautora analitza el proceacutes drsquoacollida al professorat novell amb el qual el professorat va coneixent i incorporant progressivament els hagravebits i la manera drsquoactuar progravepia del centre fins eacutesser considerat un membre meacutes del claustre Especialment drsquointeregraves les conclusions i propostes de millora (p 86-91)
Pla drsquoacollida dels professionalsEn aquest document de lrsquoInstitut Moliacute de la Vila srsquoestableix una delimitacioacute clara de responsabilitats en lrsquoacollida dels nous professionals al centre
Recollir i sistematitzar el bagatge professional els interessos i les necessitats dels nous professionals
H2
La proposta drsquoactuacioacute eacute el recurs
Convocar una reunioacute a lrsquoinici de curs amb els professionals que srsquoincorporen al centre per compartir el projecte educatiu i els diferents projectes que desenvolupa el centre i facilitar la seva participacioacute
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut Srsquoespecifica de forma clara que la presentacioacute del centre respon a la finalitat de compartir el projecte educatiu i facilitar la integracioacute i la tasca docent del profesorat
H3
Protocol drsquoacollida del professorat nouEn aquest document de lrsquoInstitut Voltreganegraves es recull una relacioacute de materials i orientacions adreccedilades al professorat nou i substitut
Potenciar el suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute dels nous professionals
H4
Pla drsquoacollida En aquest pla drsquoacollida de lrsquo Escola Les Cometes de Sant Llorenccedil del Penedegraves es contempla lrsquoassignacioacute drsquoun acompanyant al mestre que srsquoincorpora per primer cop a lrsquoescola (p 18-19)
I Formem la comunitat escolar en destreses i coneixements per dur a terme una bona acollida
Planificar en el pla de formacioacute de centre la sensibilitzacioacute i la formacioacute de tota la comunitat escolar per afavorir lrsquoacollida i la integracioacute
I1
Proposta formativa Alumnat nouvingut Lrsquoapartat Alumnat nouvingut de lrsquoXTEC ofereix als centres educatius una agravemplia proposta formativa i diversos materials de formacioacute Entre ells destaca el curs telemagravetic ldquoLrsquoacollida en contextos escolars de diversitat linguumliacutestica i culturalrdquo i el curs semipresencial ldquoEstrategravegies per a lacollida emocional de lalumnat nouvingut Del jo al nosaltres
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 306
Proporcionar a la comunitat escolar (especialment al personal drsquoatencioacute i serveis) pautes i estrategravegies drsquoatencioacute a les persones que arriben al centre
Orientacions per a les entrevistes tutorials En aquest document de la Universitat de les Illes Balears es donen orientacions sobre els aspectes a tenir en compte en les relacions amb les famiacutelies el llenguatge verbal no verbal i les actituds del professional amb la finalitat de millorar la comunicacioacute amb les famiacutelies
I2
Guia para trabajar con familias gitanas el eacutexito escolar de sus hijos e hijas Fundacioacuten Secretariado Gitano 2013 En aquesta guia (pagraveg 110-120) podeu consultar quines han de ser les actituds i competegravencies dels professionals que treballen amb famiacutelies en risc drsquoexclusioacute en aquest cas drsquoegravetnia gitana
J Recollim i difonem les bones pragravectiques drsquoacollida que el centre realitza
Seguir les instrucions establertes pel Departament drsquoEnsenyament per fer arribar les bones pragravectiques que el centre realitza i que sersquon faci difusioacute
J1
Projecte de Convivegravencia gt RecursosEn aquest espai de la XTEC trobareu les orientacions i un model de fitxa per fer arribar les bones pragravectiques que en mategraveria de convivegravencia es desenvolupen en els centres educatius
Aportar les experiegravencies que es duen a terme en el centre als seminaris de traspagraves primagraveria-secundagraveria reunions amb altres centres de lrsquoentorn espais virtuals drsquointercanvi o pragravectica compartida (xteccat) etc
Informacioacute de traspagraves primagraveriandashsecundagraveria El Departament drsquoEnsenyament posa a disposicioacute dels centres un model per a la recollida drsquoinformacioacute en el traspagraves de primagraveria-secundagraveria on hi apareixen aspectes de desenvolupament personal hagravebits capacitats personals i de les diferents agraverees curriculars
J2
Coordinacioacute de les escoles Joan Torredemer Canela Ginesta i Institut de MatadeperaExperiegravencia drsquointercanvi drsquoinformacioacute (metodologies actuacionshellip) de dues escoles i un institut de Terrassa que afavoreix la continuiumltat dels alumnes en les diverses etapes educatives
Utilitzar canals de comunicacioacute per compartir amb la comunitat escolar les experiegravencies que es duen a terme en el centre
J3
Final del pla drsquoacollida i inici dels projectes de centreLrsquoInstitut Escola Les Vinyes de Castellbisbal utilitza un blog per donar a conegraveixer diverses informacions i actuacions relacionades amb lrsquoacollida al centre
K Avaluem el funcionament del pla drsquoacollida i ho recollim en la memograveria anual del centre
Recollir el grau de satisfaccioacute del proceacutes drsquoacollida de les diverses persones que srsquoincorporen al centre
K1
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida i conegraveixer el grau de satisfaccioacute per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 307
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Tenir cura de la gestioacute emocional en els processos drsquoacollida fomentant un clima de confianccedila que permeti crear un context relacional positiu
C2
Suport a la primera acollida de P3En el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Manlleu srsquoha engegat la colmiddotlaboracioacute de dones drsquoorigen magrebiacute amb domini del catalagrave berber i agraverab amb coneixement dels codis culturals de les societats drsquoacollida i estrangera a totes les aules de P3 de Manlleu durant les primeres tres setmanes de setembre
Crear un clima de confianccedila en les entrevistes inicials i en els primers contactes amb el centre
C3
Lrsquoentrevista inicial En aquesta guia del projecte Escola i Famiacutelia Junts x lrsquoEducacioacute srsquoassenyalen els objectius de lrsquoentrevista inicial a les famiacutelies i les habilitats comunicatives a tenir en compte per crear un ambient de confianccedila
D Tenim sistematitzats els processos drsquoacollida per a tot lrsquoalumnat les seves famiacutelies i per a la resta de la comunitat escolar (professorat PAS altres professionals drsquointervencioacute puntual al centre) tant si srsquoincorporen a lrsquoinici com un cop iniciat el curs
Elaborar un pla drsquoacollida per als diferents membres de la comunitat escolar des drsquouna perspectiva global no nomeacutes com un moment concret i aiumlllat en el temps sinoacute com a part important drsquoun proceacutes meacutes llarg de relacioacute i colmiddotlaboracioacute
D1
Pla drsquoacollidaLrsquoescola Sant Gil de Toragrave ofereix un model de pla drsquoacollida que ateacuten tant el moment inicial com el posterior proceacutes drsquoadaptacioacute de lrsquoalumnat (matriacutecula acollida inicial i proceacutes drsquoadaptacioacute) a meacutes drsquoaltres aspectes drsquointeregraves (organitzacioacute i funcionament de la classe organitzacioacute de recursos del centre informacions diverseshellip)
Recollir en el pla drsquoacollida accions des drsquouna triple vessant drsquointervencioacute aula centre i entorn
D2
Projecte de Convivegravencia Acollida El Projecte de convivegravencia recull les accions que els centres educatius poden desenvolupar per a la millora de lrsquoacollida des de tres agravembits drsquointervencioacute aula centre i entorn Cal la coheregravencia i continuiumltat educativa en les diferents accions per donar respostes globals i garantir lrsquoegravexit (redaccioacute document 62 agravembits drsquoactuacioacute)
Dur a terme accions amb els centres adscrits perquegrave coneguin el centre (visites informacions etc)
D3
Experiegravencies de centres educatius a Terrasa i entornEl Servei Educatiu del Vallegraves Occidental II recull un seguit drsquoexperiegravencies sobre coordinacioacute primagraveria i secundagraveria que vinculen els centres adscrits amb els seus instituts de referegravencia
Incloure en el pla drsquoacollida un protocol que defineixi les funcions dels docents PAS AMPA en els diferents processos drsquoacollida
D4
Pla drsquoacollida del centreEl pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Manuel de Montsuar de Lleida inclou una graella resum (B5) on srsquoespecifica lrsquoactivitat lrsquoobjectiu la temporitzacioacute i el responsable (p 11-15) en el proceacutes drsquoacollida de lrsquoalumnat i les famiacutelies al centre
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 300
Pla drsquoacollida del centreEl pla drsquoacollida de lrsquoEscola Marta Mata de Girona recull de forma sintegravetica les accions la temporitzacioacute el responsable i els recursos per acollir lrsquoalumnat i els mestres o professionals nous al centre educatiu
Implicar en les jornades de portes obertes a tots els membres de la comunitat escolar D5
Jornada de Portes ObertesLrsquoinstitut Bernat el Ferrer de Molins de Rei organitza cada any unes jornades de portes obertes on es mobilitza lrsquoalumnat el professorat i les famiacutelies per donar a conegraveixer tot allograve que es realitza al centre
Disposar de diferents models drsquoentrevista que recollir la informacioacute necessagraveria per acollir els diversos membres de la comunitat escolar
Lrsquoentrevista inicial En aquesta guia del projecte Escola i Famiacutelia Junts x lrsquoEducacioacute srsquoassenyalen els objectius de lrsquoentrevista inicial a les famiacutelies i proposa models drsquoentrevista per diferents etapes educatives
Model drsquoentrevistes amb paresEn aquest espai de lrsquoEquip AMEI es troben models drsquoentrevistes per a famiacutelies segons lrsquoedat dels seus fills
D6
Model de recollida de dades Lrsquoescola lrsquoEspiga de Lleida proposa un model de recollida de dades per a lrsquoentrevista inicial amb la famiacutelia
Elaborar dossiers per lliurar i comentar les informacions meacutes importants del centre adequats als diferents membres de la comunitat escolar (professorat alumnat famiacutelies etc)
Dossier professoratEn aquest document de lrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat elaborat per la Coordinacioacute ESO-Batxillerat srsquoinclou tot tipus drsquoinformacions per facilitar lrsquoacollida del professorat Cal destacar els apartats 21 i 22 on srsquoespecifica el proceacutes drsquoacollida drsquoalumnes drsquoESO i Batxillerat (p 25) i drsquoalumnat nouvingut (p 26)
Document acollida mestresLrsquoEscola Herois del Bruc de Piera ha dissenyat un document per donar a conegraveixer lrsquoorganitzacioacute i el funcionament del centre als nous membres del claustre Experiegravencia del I Congreacutes de Pragravectiques Educatives Innovadores del Baix Llobregat
D7
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills En lrsquoapartat drsquoEines estrategravegies i models dels recursos drsquoAcollida trobareu diversos models de dossier drsquoacollida adreccedilats a les famiacutelies
Traspassar la informacioacute recollida de lrsquoalumnat nou i les famiacutelies al tutora i equip docent
D8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 301
Recollir i analitzar les expectatives sobre el proceacutes drsquoacollida que tenen els diferents agents de la comunitat educativa
D9
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
E Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Programar lrsquoacollida adaptant-la a les necessitats de lrsquoalumne (edat nova incorporacioacute al sistema educatiu catalagrave moment del curs etc)
E1
Pla drsquoacollida i integracioacuteEl pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Joan Oroacute de Martorell contempla procediments drsquoacollida diferents segons el moment drsquoincorporacioacute de lrsquoalumnat al centre dins o fora del termini de preinscripcioacute i matriculacioacute (p 5-7)
Preveure el proceacutes de reincorporacioacute drsquoun alumne despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat
E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Elaborar un horari personalitzat per a cada alumne per facilitar-ne la incorporacioacute al grup classe
E3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Realitzar una avaluacioacute inicial per tal drsquoestablir si srsquoescau un pla individual que faciliti lrsquoacollida delsles alumnes a lrsquoaula
Curriacuteculum i orientacioacute gt Atencioacute a la diversitat gt plans individualitzatsEn aquest espai de la XTEC es pot accedir a diversos models i pautes drsquoavaluacioacute per a lrsquoelaboracioacute de plans individualitzats
E4
Instruments per a lavaluacioacute inicial El Departament drsquoEnsenyament ofereix instruments drsquoavaluacioacute i proves inicials per a alumnat nouvingut procedent drsquoaltres sistemes educatius
Contemplar lrsquoesbarjo com un espai important de socialitzacioacute i programar activitats per facilitar la cohesioacute de grup
Els patis espais doportunitats educatives LEscola Sadako de Barcelona porta a terme un projecte drsquoorganitzacioacute dels patis com un espai educatiu on es donen diferents tipus de jocs i relacions i on les dinagravemiques de grup soacuten plenament vives
E5
Projecte del pati de lescola tenim diferents formes de jugarProjecte de la ZER Els Ceps de la comarca del Baix Penedegraves que preteacuten entre daltres objectius treballar els valors del respecte la sociabilitat la participacioacute i la generositat organitzant el joc al pati
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 302
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa un projecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
E6
Fitxes i recursos sobre participacioacute gtAcollida i acompanyament dels nous alumnesEn aquesta fitxa elaborada pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una activitat per preparar lrsquoacollida i lrsquoacompanyament dels nous companys i companyes de 1r drsquoESO Aquesta activitat ha de ser realitzada en el marc de la tutoria
F Tenim mecanismes especiacutefics per acollir lrsquoalumnat nouvingut
Tenir en compte en el proceacutes dacollida els instruments per detectar les necessitats acadegravemiques socio-econogravemiques i emocionals que es poden derivar per exemple del fet migratori
Guioacute drsquoentrevista inicial a famiacuteliesEn aquest document publicat en el bloc dels equips LIC del Valleacutes Occidental es proposa un model per a lrsquoentrevista inicial amb famiacutelies drsquoalumnes nouvinguts
F1
Model drsquoentrevista inicial a famiacutelies nouvingudesEn aquest model drsquoentrevista publicat pel Govern de les Illes Balears es recullen moltes dades de lrsquoalumne i de la famiacutelia informacions que es poden traspassar al tutor
Fer una reunioacute amb les famiacutelies nouvingudes per rebrersquols i fer-los arribar la informacioacute meacutes rellevant del centre adequant el magravexim possible a les seves necessitats (traduccioacute ajuda drsquoaltres famiacutelies i alumnat etc)
Proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesDocument elaborat pel Departament drsquoEnsenyament en el marc del document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia on es recull una proposta drsquoinformacions que cal facilitar a les famiacutelies perquegrave coneguin el funcionament del centre i facilitar la seva participacioacute en diferents agravembits escolar
El sistema educatiu a Catalunya (Aspectes bagravesics) En aquest document publicat en diverses llenguumles pel Departament drsquoEnsenyament srsquoexpliciten les parts a considerar per fer la matriculacioacute de lrsquoalumnat aixiacute com una descripcioacute general de lrsquoorganitzacioacute i tasques dels diferents agents que intervenen a lrsquoescola
F2
Notes per a la comunicacioacute amb les noves famiacutelies que arriben al centre El Departament drsquoEnsenyament facilita notes en diversos idiomes per propiciar la comunicacioacute i la relacioacute amb la famiacutelia de lrsquoalumnat nouvingut Es donen models per a diferents situacions quotidianes dels centres autoritzacions per a sortides demanda drsquoentrevista horaris drsquoactivitatshellip
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 303
Portal dacollida En el web del Departament de Benestar Social i Famiacutelia de la Generalitat de Catalunya trobareu diverses eines i recursos per facilitar lrsquoacollida de persones vingudes drsquoarreu 1 Programa integral dacollida 2 Web dacollida 3 DVD dacollida 4 Acollida linguumliacutestica 5 Llei dacollida
Traduir el dossier o document drsquoacollida a diverses llenguumles familiars i preveure que contingui informacioacute visual suficient
F3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una incorporacioacute individualitzada i progressiva en el pas de lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoaula ordinagraveria segons les necessitats de lrsquoalumnat
Caixa drsquoeines 04 Llengua intercullturalitat i cohesioacute social Lrsquoaula drsquoacollidaEn aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu un recull drsquoexperiegravencies (p 65-113) al voltant de lrsquoaula drsquoacollida concebuda com un espai obert flexible i dinagravemic per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F4
Integrem llengua i contingut de lrsquoanticipacioacute a lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoadaptacioacute curricular a lrsquoaula ordinagraveria En aquest viacutedeo srsquoexposa lrsquoestrategravegia didagravectica per atendre la diversitat de manera inclusiva de lalumnat nouvingut a laula dacollida i a lordinagraveria de lIES Baix Camp de Reus
Programar activitats a lrsquoaula ordinagraveria amb la intervencioacute del tutora de lrsquoaula drsquoacollida
F5
Lrsquoaula drsquoacollida de lrsquoIES Pere Alsius de BanyolesEn aquest viacutedeo srsquoexposa la metodologia emprada per lIES Pere Alsius de Banyoles a laula dacollida lalumnat nouvingut du a terme projectes amb la colmiddotlaboracioacute del professorat del claustre dalumnat de laula ordinagraveria i dagents externs al centre (secundagraveria)
Disposar drsquoun repertori compartit de recursos i materials didagravectics per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F6
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvinguten el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars
Programar reunions periogravediques entre el tutora de lrsquoaula drsquoacollida el del grup classe i tot lrsquoequip docent per valorar el proceacutes i adaptacioacute de lrsquoalumnat
F7
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Contemplar una possible atencioacute a lrsquoalumnat nouvingut que no assisteix a lrsquoaula drsquoacollida per acompanyar-lo en el seu proceacutes drsquoadaptacioacute i fer-ne un seguiment acurat
F8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 304
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nouvingut al centre
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011sobre convivegravencia i diversitat cultural) LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
F9
Tutoria entre iguals Tutoria entre iguals eacutes un programa de convivegravencia escolar i prevencioacute de la violegravencia elaborat per lrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona que implica tota la comunitat educativa En aquest dossier es fa una explicacioacute detallada del programa i en els annexos srsquohi poden trobar materials de formacioacute fitxes de seguiment i models de diplomes
G Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de les noves famiacutelies
Elaborar un pla drsquoacollida adreccedilat a les famiacutelies mitjanccedilant lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia
G1
Escola i Famiacutelia
El Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fillsEntre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos Especialment destacats els documents proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesel pla drsquoacollida de centre
Utilitzar els recursos i orientacions del web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute en els processos drsquoacollida i orientar-ne lrsquo uacutes
G2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i Escola Lrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacutepermet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les Preguntes meacutes frequumlents en les que es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
H Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida del professorat nou PAS i drsquoaltres professionals
Establir la persona encarregada de lrsquoacollida dels nous professionals (professorat PAS etc)
Lrsquoacollida dels professionals en el centre educatiu En aquest espai web del Grup de recerca en organitzacioacute de centres (GROC) es poden trobar un recull drsquoarticles i estudis sobre com ha de ser el proceacutes drsquoacollida dels professionals que treballen en els centres educatius
H1
Caixa drsquoEines 06Teixidoacute J (2005) ldquoLacollida als professionals de nova incorporacioacuterdquo Caixa dEines nuacutem 6 (p 36-53) Siacutentesi on es consideren els diversos aspectes a tenir en compte en lacollida al nou professorat i en la seva posada en pragravectica Delimitacioacute de funcions i responsabilitats (p 14-16)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 305
Acollida del professorat nouPrat Vigo M Lrsquoacollida del professorat novell als centres drsquoensenyament En aquesta llicegravencia drsquoestudis lrsquoautora analitza el proceacutes drsquoacollida al professorat novell amb el qual el professorat va coneixent i incorporant progressivament els hagravebits i la manera drsquoactuar progravepia del centre fins eacutesser considerat un membre meacutes del claustre Especialment drsquointeregraves les conclusions i propostes de millora (p 86-91)
Pla drsquoacollida dels professionalsEn aquest document de lrsquoInstitut Moliacute de la Vila srsquoestableix una delimitacioacute clara de responsabilitats en lrsquoacollida dels nous professionals al centre
Recollir i sistematitzar el bagatge professional els interessos i les necessitats dels nous professionals
H2
La proposta drsquoactuacioacute eacute el recurs
Convocar una reunioacute a lrsquoinici de curs amb els professionals que srsquoincorporen al centre per compartir el projecte educatiu i els diferents projectes que desenvolupa el centre i facilitar la seva participacioacute
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut Srsquoespecifica de forma clara que la presentacioacute del centre respon a la finalitat de compartir el projecte educatiu i facilitar la integracioacute i la tasca docent del profesorat
H3
Protocol drsquoacollida del professorat nouEn aquest document de lrsquoInstitut Voltreganegraves es recull una relacioacute de materials i orientacions adreccedilades al professorat nou i substitut
Potenciar el suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute dels nous professionals
H4
Pla drsquoacollida En aquest pla drsquoacollida de lrsquo Escola Les Cometes de Sant Llorenccedil del Penedegraves es contempla lrsquoassignacioacute drsquoun acompanyant al mestre que srsquoincorpora per primer cop a lrsquoescola (p 18-19)
I Formem la comunitat escolar en destreses i coneixements per dur a terme una bona acollida
Planificar en el pla de formacioacute de centre la sensibilitzacioacute i la formacioacute de tota la comunitat escolar per afavorir lrsquoacollida i la integracioacute
I1
Proposta formativa Alumnat nouvingut Lrsquoapartat Alumnat nouvingut de lrsquoXTEC ofereix als centres educatius una agravemplia proposta formativa i diversos materials de formacioacute Entre ells destaca el curs telemagravetic ldquoLrsquoacollida en contextos escolars de diversitat linguumliacutestica i culturalrdquo i el curs semipresencial ldquoEstrategravegies per a lacollida emocional de lalumnat nouvingut Del jo al nosaltres
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 306
Proporcionar a la comunitat escolar (especialment al personal drsquoatencioacute i serveis) pautes i estrategravegies drsquoatencioacute a les persones que arriben al centre
Orientacions per a les entrevistes tutorials En aquest document de la Universitat de les Illes Balears es donen orientacions sobre els aspectes a tenir en compte en les relacions amb les famiacutelies el llenguatge verbal no verbal i les actituds del professional amb la finalitat de millorar la comunicacioacute amb les famiacutelies
I2
Guia para trabajar con familias gitanas el eacutexito escolar de sus hijos e hijas Fundacioacuten Secretariado Gitano 2013 En aquesta guia (pagraveg 110-120) podeu consultar quines han de ser les actituds i competegravencies dels professionals que treballen amb famiacutelies en risc drsquoexclusioacute en aquest cas drsquoegravetnia gitana
J Recollim i difonem les bones pragravectiques drsquoacollida que el centre realitza
Seguir les instrucions establertes pel Departament drsquoEnsenyament per fer arribar les bones pragravectiques que el centre realitza i que sersquon faci difusioacute
J1
Projecte de Convivegravencia gt RecursosEn aquest espai de la XTEC trobareu les orientacions i un model de fitxa per fer arribar les bones pragravectiques que en mategraveria de convivegravencia es desenvolupen en els centres educatius
Aportar les experiegravencies que es duen a terme en el centre als seminaris de traspagraves primagraveria-secundagraveria reunions amb altres centres de lrsquoentorn espais virtuals drsquointercanvi o pragravectica compartida (xteccat) etc
Informacioacute de traspagraves primagraveriandashsecundagraveria El Departament drsquoEnsenyament posa a disposicioacute dels centres un model per a la recollida drsquoinformacioacute en el traspagraves de primagraveria-secundagraveria on hi apareixen aspectes de desenvolupament personal hagravebits capacitats personals i de les diferents agraverees curriculars
J2
Coordinacioacute de les escoles Joan Torredemer Canela Ginesta i Institut de MatadeperaExperiegravencia drsquointercanvi drsquoinformacioacute (metodologies actuacionshellip) de dues escoles i un institut de Terrassa que afavoreix la continuiumltat dels alumnes en les diverses etapes educatives
Utilitzar canals de comunicacioacute per compartir amb la comunitat escolar les experiegravencies que es duen a terme en el centre
J3
Final del pla drsquoacollida i inici dels projectes de centreLrsquoInstitut Escola Les Vinyes de Castellbisbal utilitza un blog per donar a conegraveixer diverses informacions i actuacions relacionades amb lrsquoacollida al centre
K Avaluem el funcionament del pla drsquoacollida i ho recollim en la memograveria anual del centre
Recollir el grau de satisfaccioacute del proceacutes drsquoacollida de les diverses persones que srsquoincorporen al centre
K1
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida i conegraveixer el grau de satisfaccioacute per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 307
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Pla drsquoacollida del centreEl pla drsquoacollida de lrsquoEscola Marta Mata de Girona recull de forma sintegravetica les accions la temporitzacioacute el responsable i els recursos per acollir lrsquoalumnat i els mestres o professionals nous al centre educatiu
Implicar en les jornades de portes obertes a tots els membres de la comunitat escolar D5
Jornada de Portes ObertesLrsquoinstitut Bernat el Ferrer de Molins de Rei organitza cada any unes jornades de portes obertes on es mobilitza lrsquoalumnat el professorat i les famiacutelies per donar a conegraveixer tot allograve que es realitza al centre
Disposar de diferents models drsquoentrevista que recollir la informacioacute necessagraveria per acollir els diversos membres de la comunitat escolar
Lrsquoentrevista inicial En aquesta guia del projecte Escola i Famiacutelia Junts x lrsquoEducacioacute srsquoassenyalen els objectius de lrsquoentrevista inicial a les famiacutelies i proposa models drsquoentrevista per diferents etapes educatives
Model drsquoentrevistes amb paresEn aquest espai de lrsquoEquip AMEI es troben models drsquoentrevistes per a famiacutelies segons lrsquoedat dels seus fills
D6
Model de recollida de dades Lrsquoescola lrsquoEspiga de Lleida proposa un model de recollida de dades per a lrsquoentrevista inicial amb la famiacutelia
Elaborar dossiers per lliurar i comentar les informacions meacutes importants del centre adequats als diferents membres de la comunitat escolar (professorat alumnat famiacutelies etc)
Dossier professoratEn aquest document de lrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat elaborat per la Coordinacioacute ESO-Batxillerat srsquoinclou tot tipus drsquoinformacions per facilitar lrsquoacollida del professorat Cal destacar els apartats 21 i 22 on srsquoespecifica el proceacutes drsquoacollida drsquoalumnes drsquoESO i Batxillerat (p 25) i drsquoalumnat nouvingut (p 26)
Document acollida mestresLrsquoEscola Herois del Bruc de Piera ha dissenyat un document per donar a conegraveixer lrsquoorganitzacioacute i el funcionament del centre als nous membres del claustre Experiegravencia del I Congreacutes de Pragravectiques Educatives Innovadores del Baix Llobregat
D7
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills En lrsquoapartat drsquoEines estrategravegies i models dels recursos drsquoAcollida trobareu diversos models de dossier drsquoacollida adreccedilats a les famiacutelies
Traspassar la informacioacute recollida de lrsquoalumnat nou i les famiacutelies al tutora i equip docent
D8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 301
Recollir i analitzar les expectatives sobre el proceacutes drsquoacollida que tenen els diferents agents de la comunitat educativa
D9
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
E Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Programar lrsquoacollida adaptant-la a les necessitats de lrsquoalumne (edat nova incorporacioacute al sistema educatiu catalagrave moment del curs etc)
E1
Pla drsquoacollida i integracioacuteEl pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Joan Oroacute de Martorell contempla procediments drsquoacollida diferents segons el moment drsquoincorporacioacute de lrsquoalumnat al centre dins o fora del termini de preinscripcioacute i matriculacioacute (p 5-7)
Preveure el proceacutes de reincorporacioacute drsquoun alumne despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat
E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Elaborar un horari personalitzat per a cada alumne per facilitar-ne la incorporacioacute al grup classe
E3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Realitzar una avaluacioacute inicial per tal drsquoestablir si srsquoescau un pla individual que faciliti lrsquoacollida delsles alumnes a lrsquoaula
Curriacuteculum i orientacioacute gt Atencioacute a la diversitat gt plans individualitzatsEn aquest espai de la XTEC es pot accedir a diversos models i pautes drsquoavaluacioacute per a lrsquoelaboracioacute de plans individualitzats
E4
Instruments per a lavaluacioacute inicial El Departament drsquoEnsenyament ofereix instruments drsquoavaluacioacute i proves inicials per a alumnat nouvingut procedent drsquoaltres sistemes educatius
Contemplar lrsquoesbarjo com un espai important de socialitzacioacute i programar activitats per facilitar la cohesioacute de grup
Els patis espais doportunitats educatives LEscola Sadako de Barcelona porta a terme un projecte drsquoorganitzacioacute dels patis com un espai educatiu on es donen diferents tipus de jocs i relacions i on les dinagravemiques de grup soacuten plenament vives
E5
Projecte del pati de lescola tenim diferents formes de jugarProjecte de la ZER Els Ceps de la comarca del Baix Penedegraves que preteacuten entre daltres objectius treballar els valors del respecte la sociabilitat la participacioacute i la generositat organitzant el joc al pati
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 302
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa un projecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
E6
Fitxes i recursos sobre participacioacute gtAcollida i acompanyament dels nous alumnesEn aquesta fitxa elaborada pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una activitat per preparar lrsquoacollida i lrsquoacompanyament dels nous companys i companyes de 1r drsquoESO Aquesta activitat ha de ser realitzada en el marc de la tutoria
F Tenim mecanismes especiacutefics per acollir lrsquoalumnat nouvingut
Tenir en compte en el proceacutes dacollida els instruments per detectar les necessitats acadegravemiques socio-econogravemiques i emocionals que es poden derivar per exemple del fet migratori
Guioacute drsquoentrevista inicial a famiacuteliesEn aquest document publicat en el bloc dels equips LIC del Valleacutes Occidental es proposa un model per a lrsquoentrevista inicial amb famiacutelies drsquoalumnes nouvinguts
F1
Model drsquoentrevista inicial a famiacutelies nouvingudesEn aquest model drsquoentrevista publicat pel Govern de les Illes Balears es recullen moltes dades de lrsquoalumne i de la famiacutelia informacions que es poden traspassar al tutor
Fer una reunioacute amb les famiacutelies nouvingudes per rebrersquols i fer-los arribar la informacioacute meacutes rellevant del centre adequant el magravexim possible a les seves necessitats (traduccioacute ajuda drsquoaltres famiacutelies i alumnat etc)
Proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesDocument elaborat pel Departament drsquoEnsenyament en el marc del document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia on es recull una proposta drsquoinformacions que cal facilitar a les famiacutelies perquegrave coneguin el funcionament del centre i facilitar la seva participacioacute en diferents agravembits escolar
El sistema educatiu a Catalunya (Aspectes bagravesics) En aquest document publicat en diverses llenguumles pel Departament drsquoEnsenyament srsquoexpliciten les parts a considerar per fer la matriculacioacute de lrsquoalumnat aixiacute com una descripcioacute general de lrsquoorganitzacioacute i tasques dels diferents agents que intervenen a lrsquoescola
F2
Notes per a la comunicacioacute amb les noves famiacutelies que arriben al centre El Departament drsquoEnsenyament facilita notes en diversos idiomes per propiciar la comunicacioacute i la relacioacute amb la famiacutelia de lrsquoalumnat nouvingut Es donen models per a diferents situacions quotidianes dels centres autoritzacions per a sortides demanda drsquoentrevista horaris drsquoactivitatshellip
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 303
Portal dacollida En el web del Departament de Benestar Social i Famiacutelia de la Generalitat de Catalunya trobareu diverses eines i recursos per facilitar lrsquoacollida de persones vingudes drsquoarreu 1 Programa integral dacollida 2 Web dacollida 3 DVD dacollida 4 Acollida linguumliacutestica 5 Llei dacollida
Traduir el dossier o document drsquoacollida a diverses llenguumles familiars i preveure que contingui informacioacute visual suficient
F3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una incorporacioacute individualitzada i progressiva en el pas de lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoaula ordinagraveria segons les necessitats de lrsquoalumnat
Caixa drsquoeines 04 Llengua intercullturalitat i cohesioacute social Lrsquoaula drsquoacollidaEn aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu un recull drsquoexperiegravencies (p 65-113) al voltant de lrsquoaula drsquoacollida concebuda com un espai obert flexible i dinagravemic per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F4
Integrem llengua i contingut de lrsquoanticipacioacute a lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoadaptacioacute curricular a lrsquoaula ordinagraveria En aquest viacutedeo srsquoexposa lrsquoestrategravegia didagravectica per atendre la diversitat de manera inclusiva de lalumnat nouvingut a laula dacollida i a lordinagraveria de lIES Baix Camp de Reus
Programar activitats a lrsquoaula ordinagraveria amb la intervencioacute del tutora de lrsquoaula drsquoacollida
F5
Lrsquoaula drsquoacollida de lrsquoIES Pere Alsius de BanyolesEn aquest viacutedeo srsquoexposa la metodologia emprada per lIES Pere Alsius de Banyoles a laula dacollida lalumnat nouvingut du a terme projectes amb la colmiddotlaboracioacute del professorat del claustre dalumnat de laula ordinagraveria i dagents externs al centre (secundagraveria)
Disposar drsquoun repertori compartit de recursos i materials didagravectics per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F6
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvinguten el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars
Programar reunions periogravediques entre el tutora de lrsquoaula drsquoacollida el del grup classe i tot lrsquoequip docent per valorar el proceacutes i adaptacioacute de lrsquoalumnat
F7
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Contemplar una possible atencioacute a lrsquoalumnat nouvingut que no assisteix a lrsquoaula drsquoacollida per acompanyar-lo en el seu proceacutes drsquoadaptacioacute i fer-ne un seguiment acurat
F8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 304
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nouvingut al centre
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011sobre convivegravencia i diversitat cultural) LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
F9
Tutoria entre iguals Tutoria entre iguals eacutes un programa de convivegravencia escolar i prevencioacute de la violegravencia elaborat per lrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona que implica tota la comunitat educativa En aquest dossier es fa una explicacioacute detallada del programa i en els annexos srsquohi poden trobar materials de formacioacute fitxes de seguiment i models de diplomes
G Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de les noves famiacutelies
Elaborar un pla drsquoacollida adreccedilat a les famiacutelies mitjanccedilant lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia
G1
Escola i Famiacutelia
El Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fillsEntre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos Especialment destacats els documents proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesel pla drsquoacollida de centre
Utilitzar els recursos i orientacions del web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute en els processos drsquoacollida i orientar-ne lrsquo uacutes
G2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i Escola Lrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacutepermet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les Preguntes meacutes frequumlents en les que es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
H Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida del professorat nou PAS i drsquoaltres professionals
Establir la persona encarregada de lrsquoacollida dels nous professionals (professorat PAS etc)
Lrsquoacollida dels professionals en el centre educatiu En aquest espai web del Grup de recerca en organitzacioacute de centres (GROC) es poden trobar un recull drsquoarticles i estudis sobre com ha de ser el proceacutes drsquoacollida dels professionals que treballen en els centres educatius
H1
Caixa drsquoEines 06Teixidoacute J (2005) ldquoLacollida als professionals de nova incorporacioacuterdquo Caixa dEines nuacutem 6 (p 36-53) Siacutentesi on es consideren els diversos aspectes a tenir en compte en lacollida al nou professorat i en la seva posada en pragravectica Delimitacioacute de funcions i responsabilitats (p 14-16)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 305
Acollida del professorat nouPrat Vigo M Lrsquoacollida del professorat novell als centres drsquoensenyament En aquesta llicegravencia drsquoestudis lrsquoautora analitza el proceacutes drsquoacollida al professorat novell amb el qual el professorat va coneixent i incorporant progressivament els hagravebits i la manera drsquoactuar progravepia del centre fins eacutesser considerat un membre meacutes del claustre Especialment drsquointeregraves les conclusions i propostes de millora (p 86-91)
Pla drsquoacollida dels professionalsEn aquest document de lrsquoInstitut Moliacute de la Vila srsquoestableix una delimitacioacute clara de responsabilitats en lrsquoacollida dels nous professionals al centre
Recollir i sistematitzar el bagatge professional els interessos i les necessitats dels nous professionals
H2
La proposta drsquoactuacioacute eacute el recurs
Convocar una reunioacute a lrsquoinici de curs amb els professionals que srsquoincorporen al centre per compartir el projecte educatiu i els diferents projectes que desenvolupa el centre i facilitar la seva participacioacute
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut Srsquoespecifica de forma clara que la presentacioacute del centre respon a la finalitat de compartir el projecte educatiu i facilitar la integracioacute i la tasca docent del profesorat
H3
Protocol drsquoacollida del professorat nouEn aquest document de lrsquoInstitut Voltreganegraves es recull una relacioacute de materials i orientacions adreccedilades al professorat nou i substitut
Potenciar el suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute dels nous professionals
H4
Pla drsquoacollida En aquest pla drsquoacollida de lrsquo Escola Les Cometes de Sant Llorenccedil del Penedegraves es contempla lrsquoassignacioacute drsquoun acompanyant al mestre que srsquoincorpora per primer cop a lrsquoescola (p 18-19)
I Formem la comunitat escolar en destreses i coneixements per dur a terme una bona acollida
Planificar en el pla de formacioacute de centre la sensibilitzacioacute i la formacioacute de tota la comunitat escolar per afavorir lrsquoacollida i la integracioacute
I1
Proposta formativa Alumnat nouvingut Lrsquoapartat Alumnat nouvingut de lrsquoXTEC ofereix als centres educatius una agravemplia proposta formativa i diversos materials de formacioacute Entre ells destaca el curs telemagravetic ldquoLrsquoacollida en contextos escolars de diversitat linguumliacutestica i culturalrdquo i el curs semipresencial ldquoEstrategravegies per a lacollida emocional de lalumnat nouvingut Del jo al nosaltres
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 306
Proporcionar a la comunitat escolar (especialment al personal drsquoatencioacute i serveis) pautes i estrategravegies drsquoatencioacute a les persones que arriben al centre
Orientacions per a les entrevistes tutorials En aquest document de la Universitat de les Illes Balears es donen orientacions sobre els aspectes a tenir en compte en les relacions amb les famiacutelies el llenguatge verbal no verbal i les actituds del professional amb la finalitat de millorar la comunicacioacute amb les famiacutelies
I2
Guia para trabajar con familias gitanas el eacutexito escolar de sus hijos e hijas Fundacioacuten Secretariado Gitano 2013 En aquesta guia (pagraveg 110-120) podeu consultar quines han de ser les actituds i competegravencies dels professionals que treballen amb famiacutelies en risc drsquoexclusioacute en aquest cas drsquoegravetnia gitana
J Recollim i difonem les bones pragravectiques drsquoacollida que el centre realitza
Seguir les instrucions establertes pel Departament drsquoEnsenyament per fer arribar les bones pragravectiques que el centre realitza i que sersquon faci difusioacute
J1
Projecte de Convivegravencia gt RecursosEn aquest espai de la XTEC trobareu les orientacions i un model de fitxa per fer arribar les bones pragravectiques que en mategraveria de convivegravencia es desenvolupen en els centres educatius
Aportar les experiegravencies que es duen a terme en el centre als seminaris de traspagraves primagraveria-secundagraveria reunions amb altres centres de lrsquoentorn espais virtuals drsquointercanvi o pragravectica compartida (xteccat) etc
Informacioacute de traspagraves primagraveriandashsecundagraveria El Departament drsquoEnsenyament posa a disposicioacute dels centres un model per a la recollida drsquoinformacioacute en el traspagraves de primagraveria-secundagraveria on hi apareixen aspectes de desenvolupament personal hagravebits capacitats personals i de les diferents agraverees curriculars
J2
Coordinacioacute de les escoles Joan Torredemer Canela Ginesta i Institut de MatadeperaExperiegravencia drsquointercanvi drsquoinformacioacute (metodologies actuacionshellip) de dues escoles i un institut de Terrassa que afavoreix la continuiumltat dels alumnes en les diverses etapes educatives
Utilitzar canals de comunicacioacute per compartir amb la comunitat escolar les experiegravencies que es duen a terme en el centre
J3
Final del pla drsquoacollida i inici dels projectes de centreLrsquoInstitut Escola Les Vinyes de Castellbisbal utilitza un blog per donar a conegraveixer diverses informacions i actuacions relacionades amb lrsquoacollida al centre
K Avaluem el funcionament del pla drsquoacollida i ho recollim en la memograveria anual del centre
Recollir el grau de satisfaccioacute del proceacutes drsquoacollida de les diverses persones que srsquoincorporen al centre
K1
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida i conegraveixer el grau de satisfaccioacute per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 307
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Recollir i analitzar les expectatives sobre el proceacutes drsquoacollida que tenen els diferents agents de la comunitat educativa
D9
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
E Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Programar lrsquoacollida adaptant-la a les necessitats de lrsquoalumne (edat nova incorporacioacute al sistema educatiu catalagrave moment del curs etc)
E1
Pla drsquoacollida i integracioacuteEl pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Joan Oroacute de Martorell contempla procediments drsquoacollida diferents segons el moment drsquoincorporacioacute de lrsquoalumnat al centre dins o fora del termini de preinscripcioacute i matriculacioacute (p 5-7)
Preveure el proceacutes de reincorporacioacute drsquoun alumne despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat
E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Elaborar un horari personalitzat per a cada alumne per facilitar-ne la incorporacioacute al grup classe
E3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Realitzar una avaluacioacute inicial per tal drsquoestablir si srsquoescau un pla individual que faciliti lrsquoacollida delsles alumnes a lrsquoaula
Curriacuteculum i orientacioacute gt Atencioacute a la diversitat gt plans individualitzatsEn aquest espai de la XTEC es pot accedir a diversos models i pautes drsquoavaluacioacute per a lrsquoelaboracioacute de plans individualitzats
E4
Instruments per a lavaluacioacute inicial El Departament drsquoEnsenyament ofereix instruments drsquoavaluacioacute i proves inicials per a alumnat nouvingut procedent drsquoaltres sistemes educatius
Contemplar lrsquoesbarjo com un espai important de socialitzacioacute i programar activitats per facilitar la cohesioacute de grup
Els patis espais doportunitats educatives LEscola Sadako de Barcelona porta a terme un projecte drsquoorganitzacioacute dels patis com un espai educatiu on es donen diferents tipus de jocs i relacions i on les dinagravemiques de grup soacuten plenament vives
E5
Projecte del pati de lescola tenim diferents formes de jugarProjecte de la ZER Els Ceps de la comarca del Baix Penedegraves que preteacuten entre daltres objectius treballar els valors del respecte la sociabilitat la participacioacute i la generositat organitzant el joc al pati
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 302
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa un projecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
E6
Fitxes i recursos sobre participacioacute gtAcollida i acompanyament dels nous alumnesEn aquesta fitxa elaborada pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una activitat per preparar lrsquoacollida i lrsquoacompanyament dels nous companys i companyes de 1r drsquoESO Aquesta activitat ha de ser realitzada en el marc de la tutoria
F Tenim mecanismes especiacutefics per acollir lrsquoalumnat nouvingut
Tenir en compte en el proceacutes dacollida els instruments per detectar les necessitats acadegravemiques socio-econogravemiques i emocionals que es poden derivar per exemple del fet migratori
Guioacute drsquoentrevista inicial a famiacuteliesEn aquest document publicat en el bloc dels equips LIC del Valleacutes Occidental es proposa un model per a lrsquoentrevista inicial amb famiacutelies drsquoalumnes nouvinguts
F1
Model drsquoentrevista inicial a famiacutelies nouvingudesEn aquest model drsquoentrevista publicat pel Govern de les Illes Balears es recullen moltes dades de lrsquoalumne i de la famiacutelia informacions que es poden traspassar al tutor
Fer una reunioacute amb les famiacutelies nouvingudes per rebrersquols i fer-los arribar la informacioacute meacutes rellevant del centre adequant el magravexim possible a les seves necessitats (traduccioacute ajuda drsquoaltres famiacutelies i alumnat etc)
Proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesDocument elaborat pel Departament drsquoEnsenyament en el marc del document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia on es recull una proposta drsquoinformacions que cal facilitar a les famiacutelies perquegrave coneguin el funcionament del centre i facilitar la seva participacioacute en diferents agravembits escolar
El sistema educatiu a Catalunya (Aspectes bagravesics) En aquest document publicat en diverses llenguumles pel Departament drsquoEnsenyament srsquoexpliciten les parts a considerar per fer la matriculacioacute de lrsquoalumnat aixiacute com una descripcioacute general de lrsquoorganitzacioacute i tasques dels diferents agents que intervenen a lrsquoescola
F2
Notes per a la comunicacioacute amb les noves famiacutelies que arriben al centre El Departament drsquoEnsenyament facilita notes en diversos idiomes per propiciar la comunicacioacute i la relacioacute amb la famiacutelia de lrsquoalumnat nouvingut Es donen models per a diferents situacions quotidianes dels centres autoritzacions per a sortides demanda drsquoentrevista horaris drsquoactivitatshellip
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 303
Portal dacollida En el web del Departament de Benestar Social i Famiacutelia de la Generalitat de Catalunya trobareu diverses eines i recursos per facilitar lrsquoacollida de persones vingudes drsquoarreu 1 Programa integral dacollida 2 Web dacollida 3 DVD dacollida 4 Acollida linguumliacutestica 5 Llei dacollida
Traduir el dossier o document drsquoacollida a diverses llenguumles familiars i preveure que contingui informacioacute visual suficient
F3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una incorporacioacute individualitzada i progressiva en el pas de lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoaula ordinagraveria segons les necessitats de lrsquoalumnat
Caixa drsquoeines 04 Llengua intercullturalitat i cohesioacute social Lrsquoaula drsquoacollidaEn aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu un recull drsquoexperiegravencies (p 65-113) al voltant de lrsquoaula drsquoacollida concebuda com un espai obert flexible i dinagravemic per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F4
Integrem llengua i contingut de lrsquoanticipacioacute a lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoadaptacioacute curricular a lrsquoaula ordinagraveria En aquest viacutedeo srsquoexposa lrsquoestrategravegia didagravectica per atendre la diversitat de manera inclusiva de lalumnat nouvingut a laula dacollida i a lordinagraveria de lIES Baix Camp de Reus
Programar activitats a lrsquoaula ordinagraveria amb la intervencioacute del tutora de lrsquoaula drsquoacollida
F5
Lrsquoaula drsquoacollida de lrsquoIES Pere Alsius de BanyolesEn aquest viacutedeo srsquoexposa la metodologia emprada per lIES Pere Alsius de Banyoles a laula dacollida lalumnat nouvingut du a terme projectes amb la colmiddotlaboracioacute del professorat del claustre dalumnat de laula ordinagraveria i dagents externs al centre (secundagraveria)
Disposar drsquoun repertori compartit de recursos i materials didagravectics per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F6
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvinguten el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars
Programar reunions periogravediques entre el tutora de lrsquoaula drsquoacollida el del grup classe i tot lrsquoequip docent per valorar el proceacutes i adaptacioacute de lrsquoalumnat
F7
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Contemplar una possible atencioacute a lrsquoalumnat nouvingut que no assisteix a lrsquoaula drsquoacollida per acompanyar-lo en el seu proceacutes drsquoadaptacioacute i fer-ne un seguiment acurat
F8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 304
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nouvingut al centre
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011sobre convivegravencia i diversitat cultural) LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
F9
Tutoria entre iguals Tutoria entre iguals eacutes un programa de convivegravencia escolar i prevencioacute de la violegravencia elaborat per lrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona que implica tota la comunitat educativa En aquest dossier es fa una explicacioacute detallada del programa i en els annexos srsquohi poden trobar materials de formacioacute fitxes de seguiment i models de diplomes
G Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de les noves famiacutelies
Elaborar un pla drsquoacollida adreccedilat a les famiacutelies mitjanccedilant lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia
G1
Escola i Famiacutelia
El Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fillsEntre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos Especialment destacats els documents proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesel pla drsquoacollida de centre
Utilitzar els recursos i orientacions del web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute en els processos drsquoacollida i orientar-ne lrsquo uacutes
G2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i Escola Lrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacutepermet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les Preguntes meacutes frequumlents en les que es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
H Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida del professorat nou PAS i drsquoaltres professionals
Establir la persona encarregada de lrsquoacollida dels nous professionals (professorat PAS etc)
Lrsquoacollida dels professionals en el centre educatiu En aquest espai web del Grup de recerca en organitzacioacute de centres (GROC) es poden trobar un recull drsquoarticles i estudis sobre com ha de ser el proceacutes drsquoacollida dels professionals que treballen en els centres educatius
H1
Caixa drsquoEines 06Teixidoacute J (2005) ldquoLacollida als professionals de nova incorporacioacuterdquo Caixa dEines nuacutem 6 (p 36-53) Siacutentesi on es consideren els diversos aspectes a tenir en compte en lacollida al nou professorat i en la seva posada en pragravectica Delimitacioacute de funcions i responsabilitats (p 14-16)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 305
Acollida del professorat nouPrat Vigo M Lrsquoacollida del professorat novell als centres drsquoensenyament En aquesta llicegravencia drsquoestudis lrsquoautora analitza el proceacutes drsquoacollida al professorat novell amb el qual el professorat va coneixent i incorporant progressivament els hagravebits i la manera drsquoactuar progravepia del centre fins eacutesser considerat un membre meacutes del claustre Especialment drsquointeregraves les conclusions i propostes de millora (p 86-91)
Pla drsquoacollida dels professionalsEn aquest document de lrsquoInstitut Moliacute de la Vila srsquoestableix una delimitacioacute clara de responsabilitats en lrsquoacollida dels nous professionals al centre
Recollir i sistematitzar el bagatge professional els interessos i les necessitats dels nous professionals
H2
La proposta drsquoactuacioacute eacute el recurs
Convocar una reunioacute a lrsquoinici de curs amb els professionals que srsquoincorporen al centre per compartir el projecte educatiu i els diferents projectes que desenvolupa el centre i facilitar la seva participacioacute
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut Srsquoespecifica de forma clara que la presentacioacute del centre respon a la finalitat de compartir el projecte educatiu i facilitar la integracioacute i la tasca docent del profesorat
H3
Protocol drsquoacollida del professorat nouEn aquest document de lrsquoInstitut Voltreganegraves es recull una relacioacute de materials i orientacions adreccedilades al professorat nou i substitut
Potenciar el suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute dels nous professionals
H4
Pla drsquoacollida En aquest pla drsquoacollida de lrsquo Escola Les Cometes de Sant Llorenccedil del Penedegraves es contempla lrsquoassignacioacute drsquoun acompanyant al mestre que srsquoincorpora per primer cop a lrsquoescola (p 18-19)
I Formem la comunitat escolar en destreses i coneixements per dur a terme una bona acollida
Planificar en el pla de formacioacute de centre la sensibilitzacioacute i la formacioacute de tota la comunitat escolar per afavorir lrsquoacollida i la integracioacute
I1
Proposta formativa Alumnat nouvingut Lrsquoapartat Alumnat nouvingut de lrsquoXTEC ofereix als centres educatius una agravemplia proposta formativa i diversos materials de formacioacute Entre ells destaca el curs telemagravetic ldquoLrsquoacollida en contextos escolars de diversitat linguumliacutestica i culturalrdquo i el curs semipresencial ldquoEstrategravegies per a lacollida emocional de lalumnat nouvingut Del jo al nosaltres
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 306
Proporcionar a la comunitat escolar (especialment al personal drsquoatencioacute i serveis) pautes i estrategravegies drsquoatencioacute a les persones que arriben al centre
Orientacions per a les entrevistes tutorials En aquest document de la Universitat de les Illes Balears es donen orientacions sobre els aspectes a tenir en compte en les relacions amb les famiacutelies el llenguatge verbal no verbal i les actituds del professional amb la finalitat de millorar la comunicacioacute amb les famiacutelies
I2
Guia para trabajar con familias gitanas el eacutexito escolar de sus hijos e hijas Fundacioacuten Secretariado Gitano 2013 En aquesta guia (pagraveg 110-120) podeu consultar quines han de ser les actituds i competegravencies dels professionals que treballen amb famiacutelies en risc drsquoexclusioacute en aquest cas drsquoegravetnia gitana
J Recollim i difonem les bones pragravectiques drsquoacollida que el centre realitza
Seguir les instrucions establertes pel Departament drsquoEnsenyament per fer arribar les bones pragravectiques que el centre realitza i que sersquon faci difusioacute
J1
Projecte de Convivegravencia gt RecursosEn aquest espai de la XTEC trobareu les orientacions i un model de fitxa per fer arribar les bones pragravectiques que en mategraveria de convivegravencia es desenvolupen en els centres educatius
Aportar les experiegravencies que es duen a terme en el centre als seminaris de traspagraves primagraveria-secundagraveria reunions amb altres centres de lrsquoentorn espais virtuals drsquointercanvi o pragravectica compartida (xteccat) etc
Informacioacute de traspagraves primagraveriandashsecundagraveria El Departament drsquoEnsenyament posa a disposicioacute dels centres un model per a la recollida drsquoinformacioacute en el traspagraves de primagraveria-secundagraveria on hi apareixen aspectes de desenvolupament personal hagravebits capacitats personals i de les diferents agraverees curriculars
J2
Coordinacioacute de les escoles Joan Torredemer Canela Ginesta i Institut de MatadeperaExperiegravencia drsquointercanvi drsquoinformacioacute (metodologies actuacionshellip) de dues escoles i un institut de Terrassa que afavoreix la continuiumltat dels alumnes en les diverses etapes educatives
Utilitzar canals de comunicacioacute per compartir amb la comunitat escolar les experiegravencies que es duen a terme en el centre
J3
Final del pla drsquoacollida i inici dels projectes de centreLrsquoInstitut Escola Les Vinyes de Castellbisbal utilitza un blog per donar a conegraveixer diverses informacions i actuacions relacionades amb lrsquoacollida al centre
K Avaluem el funcionament del pla drsquoacollida i ho recollim en la memograveria anual del centre
Recollir el grau de satisfaccioacute del proceacutes drsquoacollida de les diverses persones que srsquoincorporen al centre
K1
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida i conegraveixer el grau de satisfaccioacute per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 307
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa un projecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
E6
Fitxes i recursos sobre participacioacute gtAcollida i acompanyament dels nous alumnesEn aquesta fitxa elaborada pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una activitat per preparar lrsquoacollida i lrsquoacompanyament dels nous companys i companyes de 1r drsquoESO Aquesta activitat ha de ser realitzada en el marc de la tutoria
F Tenim mecanismes especiacutefics per acollir lrsquoalumnat nouvingut
Tenir en compte en el proceacutes dacollida els instruments per detectar les necessitats acadegravemiques socio-econogravemiques i emocionals que es poden derivar per exemple del fet migratori
Guioacute drsquoentrevista inicial a famiacuteliesEn aquest document publicat en el bloc dels equips LIC del Valleacutes Occidental es proposa un model per a lrsquoentrevista inicial amb famiacutelies drsquoalumnes nouvinguts
F1
Model drsquoentrevista inicial a famiacutelies nouvingudesEn aquest model drsquoentrevista publicat pel Govern de les Illes Balears es recullen moltes dades de lrsquoalumne i de la famiacutelia informacions que es poden traspassar al tutor
Fer una reunioacute amb les famiacutelies nouvingudes per rebrersquols i fer-los arribar la informacioacute meacutes rellevant del centre adequant el magravexim possible a les seves necessitats (traduccioacute ajuda drsquoaltres famiacutelies i alumnat etc)
Proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesDocument elaborat pel Departament drsquoEnsenyament en el marc del document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia on es recull una proposta drsquoinformacions que cal facilitar a les famiacutelies perquegrave coneguin el funcionament del centre i facilitar la seva participacioacute en diferents agravembits escolar
El sistema educatiu a Catalunya (Aspectes bagravesics) En aquest document publicat en diverses llenguumles pel Departament drsquoEnsenyament srsquoexpliciten les parts a considerar per fer la matriculacioacute de lrsquoalumnat aixiacute com una descripcioacute general de lrsquoorganitzacioacute i tasques dels diferents agents que intervenen a lrsquoescola
F2
Notes per a la comunicacioacute amb les noves famiacutelies que arriben al centre El Departament drsquoEnsenyament facilita notes en diversos idiomes per propiciar la comunicacioacute i la relacioacute amb la famiacutelia de lrsquoalumnat nouvingut Es donen models per a diferents situacions quotidianes dels centres autoritzacions per a sortides demanda drsquoentrevista horaris drsquoactivitatshellip
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 303
Portal dacollida En el web del Departament de Benestar Social i Famiacutelia de la Generalitat de Catalunya trobareu diverses eines i recursos per facilitar lrsquoacollida de persones vingudes drsquoarreu 1 Programa integral dacollida 2 Web dacollida 3 DVD dacollida 4 Acollida linguumliacutestica 5 Llei dacollida
Traduir el dossier o document drsquoacollida a diverses llenguumles familiars i preveure que contingui informacioacute visual suficient
F3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una incorporacioacute individualitzada i progressiva en el pas de lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoaula ordinagraveria segons les necessitats de lrsquoalumnat
Caixa drsquoeines 04 Llengua intercullturalitat i cohesioacute social Lrsquoaula drsquoacollidaEn aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu un recull drsquoexperiegravencies (p 65-113) al voltant de lrsquoaula drsquoacollida concebuda com un espai obert flexible i dinagravemic per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F4
Integrem llengua i contingut de lrsquoanticipacioacute a lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoadaptacioacute curricular a lrsquoaula ordinagraveria En aquest viacutedeo srsquoexposa lrsquoestrategravegia didagravectica per atendre la diversitat de manera inclusiva de lalumnat nouvingut a laula dacollida i a lordinagraveria de lIES Baix Camp de Reus
Programar activitats a lrsquoaula ordinagraveria amb la intervencioacute del tutora de lrsquoaula drsquoacollida
F5
Lrsquoaula drsquoacollida de lrsquoIES Pere Alsius de BanyolesEn aquest viacutedeo srsquoexposa la metodologia emprada per lIES Pere Alsius de Banyoles a laula dacollida lalumnat nouvingut du a terme projectes amb la colmiddotlaboracioacute del professorat del claustre dalumnat de laula ordinagraveria i dagents externs al centre (secundagraveria)
Disposar drsquoun repertori compartit de recursos i materials didagravectics per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F6
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvinguten el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars
Programar reunions periogravediques entre el tutora de lrsquoaula drsquoacollida el del grup classe i tot lrsquoequip docent per valorar el proceacutes i adaptacioacute de lrsquoalumnat
F7
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Contemplar una possible atencioacute a lrsquoalumnat nouvingut que no assisteix a lrsquoaula drsquoacollida per acompanyar-lo en el seu proceacutes drsquoadaptacioacute i fer-ne un seguiment acurat
F8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 304
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nouvingut al centre
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011sobre convivegravencia i diversitat cultural) LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
F9
Tutoria entre iguals Tutoria entre iguals eacutes un programa de convivegravencia escolar i prevencioacute de la violegravencia elaborat per lrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona que implica tota la comunitat educativa En aquest dossier es fa una explicacioacute detallada del programa i en els annexos srsquohi poden trobar materials de formacioacute fitxes de seguiment i models de diplomes
G Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de les noves famiacutelies
Elaborar un pla drsquoacollida adreccedilat a les famiacutelies mitjanccedilant lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia
G1
Escola i Famiacutelia
El Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fillsEntre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos Especialment destacats els documents proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesel pla drsquoacollida de centre
Utilitzar els recursos i orientacions del web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute en els processos drsquoacollida i orientar-ne lrsquo uacutes
G2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i Escola Lrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacutepermet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les Preguntes meacutes frequumlents en les que es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
H Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida del professorat nou PAS i drsquoaltres professionals
Establir la persona encarregada de lrsquoacollida dels nous professionals (professorat PAS etc)
Lrsquoacollida dels professionals en el centre educatiu En aquest espai web del Grup de recerca en organitzacioacute de centres (GROC) es poden trobar un recull drsquoarticles i estudis sobre com ha de ser el proceacutes drsquoacollida dels professionals que treballen en els centres educatius
H1
Caixa drsquoEines 06Teixidoacute J (2005) ldquoLacollida als professionals de nova incorporacioacuterdquo Caixa dEines nuacutem 6 (p 36-53) Siacutentesi on es consideren els diversos aspectes a tenir en compte en lacollida al nou professorat i en la seva posada en pragravectica Delimitacioacute de funcions i responsabilitats (p 14-16)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 305
Acollida del professorat nouPrat Vigo M Lrsquoacollida del professorat novell als centres drsquoensenyament En aquesta llicegravencia drsquoestudis lrsquoautora analitza el proceacutes drsquoacollida al professorat novell amb el qual el professorat va coneixent i incorporant progressivament els hagravebits i la manera drsquoactuar progravepia del centre fins eacutesser considerat un membre meacutes del claustre Especialment drsquointeregraves les conclusions i propostes de millora (p 86-91)
Pla drsquoacollida dels professionalsEn aquest document de lrsquoInstitut Moliacute de la Vila srsquoestableix una delimitacioacute clara de responsabilitats en lrsquoacollida dels nous professionals al centre
Recollir i sistematitzar el bagatge professional els interessos i les necessitats dels nous professionals
H2
La proposta drsquoactuacioacute eacute el recurs
Convocar una reunioacute a lrsquoinici de curs amb els professionals que srsquoincorporen al centre per compartir el projecte educatiu i els diferents projectes que desenvolupa el centre i facilitar la seva participacioacute
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut Srsquoespecifica de forma clara que la presentacioacute del centre respon a la finalitat de compartir el projecte educatiu i facilitar la integracioacute i la tasca docent del profesorat
H3
Protocol drsquoacollida del professorat nouEn aquest document de lrsquoInstitut Voltreganegraves es recull una relacioacute de materials i orientacions adreccedilades al professorat nou i substitut
Potenciar el suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute dels nous professionals
H4
Pla drsquoacollida En aquest pla drsquoacollida de lrsquo Escola Les Cometes de Sant Llorenccedil del Penedegraves es contempla lrsquoassignacioacute drsquoun acompanyant al mestre que srsquoincorpora per primer cop a lrsquoescola (p 18-19)
I Formem la comunitat escolar en destreses i coneixements per dur a terme una bona acollida
Planificar en el pla de formacioacute de centre la sensibilitzacioacute i la formacioacute de tota la comunitat escolar per afavorir lrsquoacollida i la integracioacute
I1
Proposta formativa Alumnat nouvingut Lrsquoapartat Alumnat nouvingut de lrsquoXTEC ofereix als centres educatius una agravemplia proposta formativa i diversos materials de formacioacute Entre ells destaca el curs telemagravetic ldquoLrsquoacollida en contextos escolars de diversitat linguumliacutestica i culturalrdquo i el curs semipresencial ldquoEstrategravegies per a lacollida emocional de lalumnat nouvingut Del jo al nosaltres
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 306
Proporcionar a la comunitat escolar (especialment al personal drsquoatencioacute i serveis) pautes i estrategravegies drsquoatencioacute a les persones que arriben al centre
Orientacions per a les entrevistes tutorials En aquest document de la Universitat de les Illes Balears es donen orientacions sobre els aspectes a tenir en compte en les relacions amb les famiacutelies el llenguatge verbal no verbal i les actituds del professional amb la finalitat de millorar la comunicacioacute amb les famiacutelies
I2
Guia para trabajar con familias gitanas el eacutexito escolar de sus hijos e hijas Fundacioacuten Secretariado Gitano 2013 En aquesta guia (pagraveg 110-120) podeu consultar quines han de ser les actituds i competegravencies dels professionals que treballen amb famiacutelies en risc drsquoexclusioacute en aquest cas drsquoegravetnia gitana
J Recollim i difonem les bones pragravectiques drsquoacollida que el centre realitza
Seguir les instrucions establertes pel Departament drsquoEnsenyament per fer arribar les bones pragravectiques que el centre realitza i que sersquon faci difusioacute
J1
Projecte de Convivegravencia gt RecursosEn aquest espai de la XTEC trobareu les orientacions i un model de fitxa per fer arribar les bones pragravectiques que en mategraveria de convivegravencia es desenvolupen en els centres educatius
Aportar les experiegravencies que es duen a terme en el centre als seminaris de traspagraves primagraveria-secundagraveria reunions amb altres centres de lrsquoentorn espais virtuals drsquointercanvi o pragravectica compartida (xteccat) etc
Informacioacute de traspagraves primagraveriandashsecundagraveria El Departament drsquoEnsenyament posa a disposicioacute dels centres un model per a la recollida drsquoinformacioacute en el traspagraves de primagraveria-secundagraveria on hi apareixen aspectes de desenvolupament personal hagravebits capacitats personals i de les diferents agraverees curriculars
J2
Coordinacioacute de les escoles Joan Torredemer Canela Ginesta i Institut de MatadeperaExperiegravencia drsquointercanvi drsquoinformacioacute (metodologies actuacionshellip) de dues escoles i un institut de Terrassa que afavoreix la continuiumltat dels alumnes en les diverses etapes educatives
Utilitzar canals de comunicacioacute per compartir amb la comunitat escolar les experiegravencies que es duen a terme en el centre
J3
Final del pla drsquoacollida i inici dels projectes de centreLrsquoInstitut Escola Les Vinyes de Castellbisbal utilitza un blog per donar a conegraveixer diverses informacions i actuacions relacionades amb lrsquoacollida al centre
K Avaluem el funcionament del pla drsquoacollida i ho recollim en la memograveria anual del centre
Recollir el grau de satisfaccioacute del proceacutes drsquoacollida de les diverses persones que srsquoincorporen al centre
K1
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida i conegraveixer el grau de satisfaccioacute per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 307
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Portal dacollida En el web del Departament de Benestar Social i Famiacutelia de la Generalitat de Catalunya trobareu diverses eines i recursos per facilitar lrsquoacollida de persones vingudes drsquoarreu 1 Programa integral dacollida 2 Web dacollida 3 DVD dacollida 4 Acollida linguumliacutestica 5 Llei dacollida
Traduir el dossier o document drsquoacollida a diverses llenguumles familiars i preveure que contingui informacioacute visual suficient
F3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una incorporacioacute individualitzada i progressiva en el pas de lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoaula ordinagraveria segons les necessitats de lrsquoalumnat
Caixa drsquoeines 04 Llengua intercullturalitat i cohesioacute social Lrsquoaula drsquoacollidaEn aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu un recull drsquoexperiegravencies (p 65-113) al voltant de lrsquoaula drsquoacollida concebuda com un espai obert flexible i dinagravemic per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F4
Integrem llengua i contingut de lrsquoanticipacioacute a lrsquoaula drsquoacollida a lrsquoadaptacioacute curricular a lrsquoaula ordinagraveria En aquest viacutedeo srsquoexposa lrsquoestrategravegia didagravectica per atendre la diversitat de manera inclusiva de lalumnat nouvingut a laula dacollida i a lordinagraveria de lIES Baix Camp de Reus
Programar activitats a lrsquoaula ordinagraveria amb la intervencioacute del tutora de lrsquoaula drsquoacollida
F5
Lrsquoaula drsquoacollida de lrsquoIES Pere Alsius de BanyolesEn aquest viacutedeo srsquoexposa la metodologia emprada per lIES Pere Alsius de Banyoles a laula dacollida lalumnat nouvingut du a terme projectes amb la colmiddotlaboracioacute del professorat del claustre dalumnat de laula ordinagraveria i dagents externs al centre (secundagraveria)
Disposar drsquoun repertori compartit de recursos i materials didagravectics per atendre lrsquoalumnat nouvingut
F6
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvinguten el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars
Programar reunions periogravediques entre el tutora de lrsquoaula drsquoacollida el del grup classe i tot lrsquoequip docent per valorar el proceacutes i adaptacioacute de lrsquoalumnat
F7
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Contemplar una possible atencioacute a lrsquoalumnat nouvingut que no assisteix a lrsquoaula drsquoacollida per acompanyar-lo en el seu proceacutes drsquoadaptacioacute i fer-ne un seguiment acurat
F8
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 304
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nouvingut al centre
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011sobre convivegravencia i diversitat cultural) LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
F9
Tutoria entre iguals Tutoria entre iguals eacutes un programa de convivegravencia escolar i prevencioacute de la violegravencia elaborat per lrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona que implica tota la comunitat educativa En aquest dossier es fa una explicacioacute detallada del programa i en els annexos srsquohi poden trobar materials de formacioacute fitxes de seguiment i models de diplomes
G Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de les noves famiacutelies
Elaborar un pla drsquoacollida adreccedilat a les famiacutelies mitjanccedilant lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia
G1
Escola i Famiacutelia
El Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fillsEntre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos Especialment destacats els documents proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesel pla drsquoacollida de centre
Utilitzar els recursos i orientacions del web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute en els processos drsquoacollida i orientar-ne lrsquo uacutes
G2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i Escola Lrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacutepermet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les Preguntes meacutes frequumlents en les que es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
H Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida del professorat nou PAS i drsquoaltres professionals
Establir la persona encarregada de lrsquoacollida dels nous professionals (professorat PAS etc)
Lrsquoacollida dels professionals en el centre educatiu En aquest espai web del Grup de recerca en organitzacioacute de centres (GROC) es poden trobar un recull drsquoarticles i estudis sobre com ha de ser el proceacutes drsquoacollida dels professionals que treballen en els centres educatius
H1
Caixa drsquoEines 06Teixidoacute J (2005) ldquoLacollida als professionals de nova incorporacioacuterdquo Caixa dEines nuacutem 6 (p 36-53) Siacutentesi on es consideren els diversos aspectes a tenir en compte en lacollida al nou professorat i en la seva posada en pragravectica Delimitacioacute de funcions i responsabilitats (p 14-16)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 305
Acollida del professorat nouPrat Vigo M Lrsquoacollida del professorat novell als centres drsquoensenyament En aquesta llicegravencia drsquoestudis lrsquoautora analitza el proceacutes drsquoacollida al professorat novell amb el qual el professorat va coneixent i incorporant progressivament els hagravebits i la manera drsquoactuar progravepia del centre fins eacutesser considerat un membre meacutes del claustre Especialment drsquointeregraves les conclusions i propostes de millora (p 86-91)
Pla drsquoacollida dels professionalsEn aquest document de lrsquoInstitut Moliacute de la Vila srsquoestableix una delimitacioacute clara de responsabilitats en lrsquoacollida dels nous professionals al centre
Recollir i sistematitzar el bagatge professional els interessos i les necessitats dels nous professionals
H2
La proposta drsquoactuacioacute eacute el recurs
Convocar una reunioacute a lrsquoinici de curs amb els professionals que srsquoincorporen al centre per compartir el projecte educatiu i els diferents projectes que desenvolupa el centre i facilitar la seva participacioacute
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut Srsquoespecifica de forma clara que la presentacioacute del centre respon a la finalitat de compartir el projecte educatiu i facilitar la integracioacute i la tasca docent del profesorat
H3
Protocol drsquoacollida del professorat nouEn aquest document de lrsquoInstitut Voltreganegraves es recull una relacioacute de materials i orientacions adreccedilades al professorat nou i substitut
Potenciar el suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute dels nous professionals
H4
Pla drsquoacollida En aquest pla drsquoacollida de lrsquo Escola Les Cometes de Sant Llorenccedil del Penedegraves es contempla lrsquoassignacioacute drsquoun acompanyant al mestre que srsquoincorpora per primer cop a lrsquoescola (p 18-19)
I Formem la comunitat escolar en destreses i coneixements per dur a terme una bona acollida
Planificar en el pla de formacioacute de centre la sensibilitzacioacute i la formacioacute de tota la comunitat escolar per afavorir lrsquoacollida i la integracioacute
I1
Proposta formativa Alumnat nouvingut Lrsquoapartat Alumnat nouvingut de lrsquoXTEC ofereix als centres educatius una agravemplia proposta formativa i diversos materials de formacioacute Entre ells destaca el curs telemagravetic ldquoLrsquoacollida en contextos escolars de diversitat linguumliacutestica i culturalrdquo i el curs semipresencial ldquoEstrategravegies per a lacollida emocional de lalumnat nouvingut Del jo al nosaltres
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 306
Proporcionar a la comunitat escolar (especialment al personal drsquoatencioacute i serveis) pautes i estrategravegies drsquoatencioacute a les persones que arriben al centre
Orientacions per a les entrevistes tutorials En aquest document de la Universitat de les Illes Balears es donen orientacions sobre els aspectes a tenir en compte en les relacions amb les famiacutelies el llenguatge verbal no verbal i les actituds del professional amb la finalitat de millorar la comunicacioacute amb les famiacutelies
I2
Guia para trabajar con familias gitanas el eacutexito escolar de sus hijos e hijas Fundacioacuten Secretariado Gitano 2013 En aquesta guia (pagraveg 110-120) podeu consultar quines han de ser les actituds i competegravencies dels professionals que treballen amb famiacutelies en risc drsquoexclusioacute en aquest cas drsquoegravetnia gitana
J Recollim i difonem les bones pragravectiques drsquoacollida que el centre realitza
Seguir les instrucions establertes pel Departament drsquoEnsenyament per fer arribar les bones pragravectiques que el centre realitza i que sersquon faci difusioacute
J1
Projecte de Convivegravencia gt RecursosEn aquest espai de la XTEC trobareu les orientacions i un model de fitxa per fer arribar les bones pragravectiques que en mategraveria de convivegravencia es desenvolupen en els centres educatius
Aportar les experiegravencies que es duen a terme en el centre als seminaris de traspagraves primagraveria-secundagraveria reunions amb altres centres de lrsquoentorn espais virtuals drsquointercanvi o pragravectica compartida (xteccat) etc
Informacioacute de traspagraves primagraveriandashsecundagraveria El Departament drsquoEnsenyament posa a disposicioacute dels centres un model per a la recollida drsquoinformacioacute en el traspagraves de primagraveria-secundagraveria on hi apareixen aspectes de desenvolupament personal hagravebits capacitats personals i de les diferents agraverees curriculars
J2
Coordinacioacute de les escoles Joan Torredemer Canela Ginesta i Institut de MatadeperaExperiegravencia drsquointercanvi drsquoinformacioacute (metodologies actuacionshellip) de dues escoles i un institut de Terrassa que afavoreix la continuiumltat dels alumnes en les diverses etapes educatives
Utilitzar canals de comunicacioacute per compartir amb la comunitat escolar les experiegravencies que es duen a terme en el centre
J3
Final del pla drsquoacollida i inici dels projectes de centreLrsquoInstitut Escola Les Vinyes de Castellbisbal utilitza un blog per donar a conegraveixer diverses informacions i actuacions relacionades amb lrsquoacollida al centre
K Avaluem el funcionament del pla drsquoacollida i ho recollim en la memograveria anual del centre
Recollir el grau de satisfaccioacute del proceacutes drsquoacollida de les diverses persones que srsquoincorporen al centre
K1
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida i conegraveixer el grau de satisfaccioacute per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 307
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Potenciar les xarxes de suport entre iguals (tutoria entre iguals padrins i padrines drsquoaula) per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nouvingut al centre
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011sobre convivegravencia i diversitat cultural) LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
F9
Tutoria entre iguals Tutoria entre iguals eacutes un programa de convivegravencia escolar i prevencioacute de la violegravencia elaborat per lrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona que implica tota la comunitat educativa En aquest dossier es fa una explicacioacute detallada del programa i en els annexos srsquohi poden trobar materials de formacioacute fitxes de seguiment i models de diplomes
G Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida de les noves famiacutelies
Elaborar un pla drsquoacollida adreccedilat a les famiacutelies mitjanccedilant lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia
G1
Escola i Famiacutelia
El Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fillsEntre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos Especialment destacats els documents proposta drsquoinformacions a les famiacuteliesel pla drsquoacollida de centre
Utilitzar els recursos i orientacions del web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute en els processos drsquoacollida i orientar-ne lrsquo uacutes
G2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i Escola Lrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacutepermet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les Preguntes meacutes frequumlents en les que es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
H Establim propostes drsquoactuacioacute especiacutefiques per realitzar lrsquoacollida del professorat nou PAS i drsquoaltres professionals
Establir la persona encarregada de lrsquoacollida dels nous professionals (professorat PAS etc)
Lrsquoacollida dels professionals en el centre educatiu En aquest espai web del Grup de recerca en organitzacioacute de centres (GROC) es poden trobar un recull drsquoarticles i estudis sobre com ha de ser el proceacutes drsquoacollida dels professionals que treballen en els centres educatius
H1
Caixa drsquoEines 06Teixidoacute J (2005) ldquoLacollida als professionals de nova incorporacioacuterdquo Caixa dEines nuacutem 6 (p 36-53) Siacutentesi on es consideren els diversos aspectes a tenir en compte en lacollida al nou professorat i en la seva posada en pragravectica Delimitacioacute de funcions i responsabilitats (p 14-16)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 305
Acollida del professorat nouPrat Vigo M Lrsquoacollida del professorat novell als centres drsquoensenyament En aquesta llicegravencia drsquoestudis lrsquoautora analitza el proceacutes drsquoacollida al professorat novell amb el qual el professorat va coneixent i incorporant progressivament els hagravebits i la manera drsquoactuar progravepia del centre fins eacutesser considerat un membre meacutes del claustre Especialment drsquointeregraves les conclusions i propostes de millora (p 86-91)
Pla drsquoacollida dels professionalsEn aquest document de lrsquoInstitut Moliacute de la Vila srsquoestableix una delimitacioacute clara de responsabilitats en lrsquoacollida dels nous professionals al centre
Recollir i sistematitzar el bagatge professional els interessos i les necessitats dels nous professionals
H2
La proposta drsquoactuacioacute eacute el recurs
Convocar una reunioacute a lrsquoinici de curs amb els professionals que srsquoincorporen al centre per compartir el projecte educatiu i els diferents projectes que desenvolupa el centre i facilitar la seva participacioacute
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut Srsquoespecifica de forma clara que la presentacioacute del centre respon a la finalitat de compartir el projecte educatiu i facilitar la integracioacute i la tasca docent del profesorat
H3
Protocol drsquoacollida del professorat nouEn aquest document de lrsquoInstitut Voltreganegraves es recull una relacioacute de materials i orientacions adreccedilades al professorat nou i substitut
Potenciar el suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute dels nous professionals
H4
Pla drsquoacollida En aquest pla drsquoacollida de lrsquo Escola Les Cometes de Sant Llorenccedil del Penedegraves es contempla lrsquoassignacioacute drsquoun acompanyant al mestre que srsquoincorpora per primer cop a lrsquoescola (p 18-19)
I Formem la comunitat escolar en destreses i coneixements per dur a terme una bona acollida
Planificar en el pla de formacioacute de centre la sensibilitzacioacute i la formacioacute de tota la comunitat escolar per afavorir lrsquoacollida i la integracioacute
I1
Proposta formativa Alumnat nouvingut Lrsquoapartat Alumnat nouvingut de lrsquoXTEC ofereix als centres educatius una agravemplia proposta formativa i diversos materials de formacioacute Entre ells destaca el curs telemagravetic ldquoLrsquoacollida en contextos escolars de diversitat linguumliacutestica i culturalrdquo i el curs semipresencial ldquoEstrategravegies per a lacollida emocional de lalumnat nouvingut Del jo al nosaltres
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 306
Proporcionar a la comunitat escolar (especialment al personal drsquoatencioacute i serveis) pautes i estrategravegies drsquoatencioacute a les persones que arriben al centre
Orientacions per a les entrevistes tutorials En aquest document de la Universitat de les Illes Balears es donen orientacions sobre els aspectes a tenir en compte en les relacions amb les famiacutelies el llenguatge verbal no verbal i les actituds del professional amb la finalitat de millorar la comunicacioacute amb les famiacutelies
I2
Guia para trabajar con familias gitanas el eacutexito escolar de sus hijos e hijas Fundacioacuten Secretariado Gitano 2013 En aquesta guia (pagraveg 110-120) podeu consultar quines han de ser les actituds i competegravencies dels professionals que treballen amb famiacutelies en risc drsquoexclusioacute en aquest cas drsquoegravetnia gitana
J Recollim i difonem les bones pragravectiques drsquoacollida que el centre realitza
Seguir les instrucions establertes pel Departament drsquoEnsenyament per fer arribar les bones pragravectiques que el centre realitza i que sersquon faci difusioacute
J1
Projecte de Convivegravencia gt RecursosEn aquest espai de la XTEC trobareu les orientacions i un model de fitxa per fer arribar les bones pragravectiques que en mategraveria de convivegravencia es desenvolupen en els centres educatius
Aportar les experiegravencies que es duen a terme en el centre als seminaris de traspagraves primagraveria-secundagraveria reunions amb altres centres de lrsquoentorn espais virtuals drsquointercanvi o pragravectica compartida (xteccat) etc
Informacioacute de traspagraves primagraveriandashsecundagraveria El Departament drsquoEnsenyament posa a disposicioacute dels centres un model per a la recollida drsquoinformacioacute en el traspagraves de primagraveria-secundagraveria on hi apareixen aspectes de desenvolupament personal hagravebits capacitats personals i de les diferents agraverees curriculars
J2
Coordinacioacute de les escoles Joan Torredemer Canela Ginesta i Institut de MatadeperaExperiegravencia drsquointercanvi drsquoinformacioacute (metodologies actuacionshellip) de dues escoles i un institut de Terrassa que afavoreix la continuiumltat dels alumnes en les diverses etapes educatives
Utilitzar canals de comunicacioacute per compartir amb la comunitat escolar les experiegravencies que es duen a terme en el centre
J3
Final del pla drsquoacollida i inici dels projectes de centreLrsquoInstitut Escola Les Vinyes de Castellbisbal utilitza un blog per donar a conegraveixer diverses informacions i actuacions relacionades amb lrsquoacollida al centre
K Avaluem el funcionament del pla drsquoacollida i ho recollim en la memograveria anual del centre
Recollir el grau de satisfaccioacute del proceacutes drsquoacollida de les diverses persones que srsquoincorporen al centre
K1
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida i conegraveixer el grau de satisfaccioacute per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 307
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Acollida del professorat nouPrat Vigo M Lrsquoacollida del professorat novell als centres drsquoensenyament En aquesta llicegravencia drsquoestudis lrsquoautora analitza el proceacutes drsquoacollida al professorat novell amb el qual el professorat va coneixent i incorporant progressivament els hagravebits i la manera drsquoactuar progravepia del centre fins eacutesser considerat un membre meacutes del claustre Especialment drsquointeregraves les conclusions i propostes de millora (p 86-91)
Pla drsquoacollida dels professionalsEn aquest document de lrsquoInstitut Moliacute de la Vila srsquoestableix una delimitacioacute clara de responsabilitats en lrsquoacollida dels nous professionals al centre
Recollir i sistematitzar el bagatge professional els interessos i les necessitats dels nous professionals
H2
La proposta drsquoactuacioacute eacute el recurs
Convocar una reunioacute a lrsquoinici de curs amb els professionals que srsquoincorporen al centre per compartir el projecte educatiu i els diferents projectes que desenvolupa el centre i facilitar la seva participacioacute
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut Srsquoespecifica de forma clara que la presentacioacute del centre respon a la finalitat de compartir el projecte educatiu i facilitar la integracioacute i la tasca docent del profesorat
H3
Protocol drsquoacollida del professorat nouEn aquest document de lrsquoInstitut Voltreganegraves es recull una relacioacute de materials i orientacions adreccedilades al professorat nou i substitut
Potenciar el suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute dels nous professionals
H4
Pla drsquoacollida En aquest pla drsquoacollida de lrsquo Escola Les Cometes de Sant Llorenccedil del Penedegraves es contempla lrsquoassignacioacute drsquoun acompanyant al mestre que srsquoincorpora per primer cop a lrsquoescola (p 18-19)
I Formem la comunitat escolar en destreses i coneixements per dur a terme una bona acollida
Planificar en el pla de formacioacute de centre la sensibilitzacioacute i la formacioacute de tota la comunitat escolar per afavorir lrsquoacollida i la integracioacute
I1
Proposta formativa Alumnat nouvingut Lrsquoapartat Alumnat nouvingut de lrsquoXTEC ofereix als centres educatius una agravemplia proposta formativa i diversos materials de formacioacute Entre ells destaca el curs telemagravetic ldquoLrsquoacollida en contextos escolars de diversitat linguumliacutestica i culturalrdquo i el curs semipresencial ldquoEstrategravegies per a lacollida emocional de lalumnat nouvingut Del jo al nosaltres
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 306
Proporcionar a la comunitat escolar (especialment al personal drsquoatencioacute i serveis) pautes i estrategravegies drsquoatencioacute a les persones que arriben al centre
Orientacions per a les entrevistes tutorials En aquest document de la Universitat de les Illes Balears es donen orientacions sobre els aspectes a tenir en compte en les relacions amb les famiacutelies el llenguatge verbal no verbal i les actituds del professional amb la finalitat de millorar la comunicacioacute amb les famiacutelies
I2
Guia para trabajar con familias gitanas el eacutexito escolar de sus hijos e hijas Fundacioacuten Secretariado Gitano 2013 En aquesta guia (pagraveg 110-120) podeu consultar quines han de ser les actituds i competegravencies dels professionals que treballen amb famiacutelies en risc drsquoexclusioacute en aquest cas drsquoegravetnia gitana
J Recollim i difonem les bones pragravectiques drsquoacollida que el centre realitza
Seguir les instrucions establertes pel Departament drsquoEnsenyament per fer arribar les bones pragravectiques que el centre realitza i que sersquon faci difusioacute
J1
Projecte de Convivegravencia gt RecursosEn aquest espai de la XTEC trobareu les orientacions i un model de fitxa per fer arribar les bones pragravectiques que en mategraveria de convivegravencia es desenvolupen en els centres educatius
Aportar les experiegravencies que es duen a terme en el centre als seminaris de traspagraves primagraveria-secundagraveria reunions amb altres centres de lrsquoentorn espais virtuals drsquointercanvi o pragravectica compartida (xteccat) etc
Informacioacute de traspagraves primagraveriandashsecundagraveria El Departament drsquoEnsenyament posa a disposicioacute dels centres un model per a la recollida drsquoinformacioacute en el traspagraves de primagraveria-secundagraveria on hi apareixen aspectes de desenvolupament personal hagravebits capacitats personals i de les diferents agraverees curriculars
J2
Coordinacioacute de les escoles Joan Torredemer Canela Ginesta i Institut de MatadeperaExperiegravencia drsquointercanvi drsquoinformacioacute (metodologies actuacionshellip) de dues escoles i un institut de Terrassa que afavoreix la continuiumltat dels alumnes en les diverses etapes educatives
Utilitzar canals de comunicacioacute per compartir amb la comunitat escolar les experiegravencies que es duen a terme en el centre
J3
Final del pla drsquoacollida i inici dels projectes de centreLrsquoInstitut Escola Les Vinyes de Castellbisbal utilitza un blog per donar a conegraveixer diverses informacions i actuacions relacionades amb lrsquoacollida al centre
K Avaluem el funcionament del pla drsquoacollida i ho recollim en la memograveria anual del centre
Recollir el grau de satisfaccioacute del proceacutes drsquoacollida de les diverses persones que srsquoincorporen al centre
K1
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida i conegraveixer el grau de satisfaccioacute per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 307
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Proporcionar a la comunitat escolar (especialment al personal drsquoatencioacute i serveis) pautes i estrategravegies drsquoatencioacute a les persones que arriben al centre
Orientacions per a les entrevistes tutorials En aquest document de la Universitat de les Illes Balears es donen orientacions sobre els aspectes a tenir en compte en les relacions amb les famiacutelies el llenguatge verbal no verbal i les actituds del professional amb la finalitat de millorar la comunicacioacute amb les famiacutelies
I2
Guia para trabajar con familias gitanas el eacutexito escolar de sus hijos e hijas Fundacioacuten Secretariado Gitano 2013 En aquesta guia (pagraveg 110-120) podeu consultar quines han de ser les actituds i competegravencies dels professionals que treballen amb famiacutelies en risc drsquoexclusioacute en aquest cas drsquoegravetnia gitana
J Recollim i difonem les bones pragravectiques drsquoacollida que el centre realitza
Seguir les instrucions establertes pel Departament drsquoEnsenyament per fer arribar les bones pragravectiques que el centre realitza i que sersquon faci difusioacute
J1
Projecte de Convivegravencia gt RecursosEn aquest espai de la XTEC trobareu les orientacions i un model de fitxa per fer arribar les bones pragravectiques que en mategraveria de convivegravencia es desenvolupen en els centres educatius
Aportar les experiegravencies que es duen a terme en el centre als seminaris de traspagraves primagraveria-secundagraveria reunions amb altres centres de lrsquoentorn espais virtuals drsquointercanvi o pragravectica compartida (xteccat) etc
Informacioacute de traspagraves primagraveriandashsecundagraveria El Departament drsquoEnsenyament posa a disposicioacute dels centres un model per a la recollida drsquoinformacioacute en el traspagraves de primagraveria-secundagraveria on hi apareixen aspectes de desenvolupament personal hagravebits capacitats personals i de les diferents agraverees curriculars
J2
Coordinacioacute de les escoles Joan Torredemer Canela Ginesta i Institut de MatadeperaExperiegravencia drsquointercanvi drsquoinformacioacute (metodologies actuacionshellip) de dues escoles i un institut de Terrassa que afavoreix la continuiumltat dels alumnes en les diverses etapes educatives
Utilitzar canals de comunicacioacute per compartir amb la comunitat escolar les experiegravencies que es duen a terme en el centre
J3
Final del pla drsquoacollida i inici dels projectes de centreLrsquoInstitut Escola Les Vinyes de Castellbisbal utilitza un blog per donar a conegraveixer diverses informacions i actuacions relacionades amb lrsquoacollida al centre
K Avaluem el funcionament del pla drsquoacollida i ho recollim en la memograveria anual del centre
Recollir el grau de satisfaccioacute del proceacutes drsquoacollida de les diverses persones que srsquoincorporen al centre
K1
EnquestesLrsquoInstitut Esteve Terrades de Cornellagrave de Llobregat disposa drsquoenquestes per valorar lrsquoacollida i conegraveixer el grau de satisfaccioacute per part de lrsquoalumnat professorat famiacutelies i PAS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 307
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Enquesta acollida alumnat nou En el web de lrsquoInstitut Calamot de Gavagrave es poden consultar els models drsquoenquestes en quegrave els alumnes nous valoren el seu propi proceacutes drsquoacollida en el centre
Model quumlestionari sobre adaptacioacute de lrsquoalumnat a lrsquoESOEl Servei Educatiu Vallegraves Occidental II posa a lrsquoabast dels centres un model de quumlestionari sobre lrsquoadaptacioacute a lrsquoinstitut per administrar a lrsquoalumnat despreacutes de la 1ordf avaluacioacute
Incloure la valoracioacute del pla drsquoacollida en la memograveria anual elaborant si escau propostes de millora
K2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
ACOLLIDA Agravembit AULA
A Disposem drsquoestrategravegies concretes drsquoaula per facilitar lrsquoacollida de lrsquoalumnat
Preveure el dia drsquoincorporacioacute dels nous alumnes per tal que sigui el tutor del seu grup qui faci lrsquoacollida
A1
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Preveure una activitat a realitzar el dia drsquoincorporacioacute del nou alumnat (tant a lrsquoinici com a qualsevol moment del curs) que faciliti la seva participacioacute i integracioacute en el grup classe
A MidaPadroacutes M i altres (2002) A Mida Materials deducacioacute en valors GREM de la Universitat de Barcelona i Fundacioacute Jaume Bofill En aquesta carpetasrsquoinclou un conjunt de propostes de treball a lrsquoaula Destaquen les unitats didagravectiques ldquoCom somrdquo (p 9-15) i ldquoEscoltar els altresrdquo (p 16-22) uacutetils per a la presentacioacute i coneixement del grup
A2
Els jocs de presentacioacuteEn aquest espai del CRP de La Selva trobareu diferents activitats de presentacioacute i coneixement de lrsquoalumnat que faciliten la seva participacioacute i integracioacute en el grup-classe
Realitzar activitats de treball cooperatiu i drsquoaprenentatge entre iguals en les diferents mategraveries per potenciar la interelacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
A3
Caixa drsquoeines 08Ruiz R Padroacutes N Pedragosa O (2008) ldquoEnsenyament multinivelI i disseny universal de lrsquoaprenentatgerdquo A Caixa drsquoeines 8 Barcelona Departament drsquoEnsenyament (p28-49) Els autors drsquoaquest article reflexionen sobre lrsquoaprenentatge multinivell aixiacute com les possibilitats que ofereix drsquoindividualitzacioacute flexibilitat i inclusioacute a lrsquoaula de tots els alumnes Tambeacute trobareu les passes a seguir per programar unitats didagravectiques seguint aquesta metodologia (p 43-49)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 308
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Treball cooperatiuEn aquest viacutedeo es recull lrsquoexperiegravencia dels alumnes de lrsquoEscola Can Puig de Banyoles i es mostra en quegrave consisteix el treball cooperatiu i com promoure la cooperacioacute i la integracioacute escolar de tots els alumnes
Aprenentatge cooperatiu i avaluacioacute formativaEn aquests viacutedeos es recullen les valoracions i reflexions dels mestres els alumnes i les famiacutelies de lescola La Roureda (Sant Esteve Sesrovires) sobre la posada en pragravectica de metodologies de treball cooperatiu i davaluacioacute formativa i formadora
Tenir previst el material necessari lloc on seure companya informacioacute pragravectica a facilitar etc el dia drsquoincorporacioacute de nou alumnat
A4
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
B Preveiem actuacions per afavorir el coneixement mutu i facilitar la cohesioacute del grup
Treballar amb el grup si escau els trets identitaris del nou alumnat per tal de valorar i respectar la diversitat i trobar punts compartits
B1
Lrsquoacollida vista pels seus protagonistesAlegre M A Ricard B Gonzaacutelez S (2006) Immigrants als instituts Lrsquoacollida vista pels seus protagonistes Barcelona Ed Mediterragravenia Poliacutetiques 55 Els autors drsquoaquest estudi inclouen la veu dels mateixos protagonistes principalment els nois i les noies immigrats El capiacutetol 6 (p 163-204) estagrave dedicat a les relacions drsquoamistat i companyia que srsquoarticulen en lrsquoagravembit escolar
Realitzar a lrsquoaula activitats pregravevies a lrsquoarribada drsquoun nou alumne per facilitar el coneixement i millorar-ne la rebuda
B2
Tot un moacutenEssomba MA (2007) Tot un moacuten Material didagravecticBarcelona Fundacioacute Bofill Colmiddotleccioacute Conciutadania Intercultural Nuacutem 4 En aquest llibre es presenten diverses activitats per treballar a laula el fenomen de la immigracioacute (adreccedilades a cicle superior de primagraveria secundagraveria i postobligatograveria) Es complementa amb una seleccioacute de reportatges del programa homogravenim de Televisioacute de Catalunya
C Preveiem mesures especiacutefiques per facilitar lrsquoacollida dels alumnes nous al seu grup classe
Disposar drsquoun repertori de recursos didagravectics per atendre lrsquoalumnat nou C1
Activitats curricularsEn lrsquoespai Edu365cat srsquoofereix un seguit drsquoactivitats curriculars (aprenentatge inicial habilitats comunicatives i legravexic) per tal drsquoafavorir lrsquoacollida de lrsquoalumnat nou
Elaborar un fons material classificat per mategraveries i competegravencies linguumliacutestiques per tal que tot lrsquoalumnat nouvingut pugui assolir-les
C2
Alumnat nouvingut En aquesta seccioacute de la XTEC hi trobareu un conjunt de recursos i materials per facilitar lrsquoitinerari educatiu de lrsquoalumnat nouvingut en el proceacutes de la seva incorporacioacute als centres i en el tragravensit a lrsquoacceacutes al curriacuteculum ordinari Destaquen els materials drsquoaula i les orientacions curriculars (Alumnat nouvingut gt Materials i recursos)
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 309
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
D Contemplem mesures drsquoacollida especiacutefiques per a lrsquoalumnat que es reincorpora a lrsquoaula despreacutes drsquoun periacuteode drsquoabsegravencia continuat (malaltia prolongada absentisme inassistegravencia al centre etc)
Establir les mesures necessagraveries i els compromisos entre famiacutelia tutor del centre i alumne (a partir del primer curs de lrsquoeducacioacute secundagraveria obligatograveria o si es veu oportuacute cicle superior drsquoeducacioacute primagraveria) en els continguts especiacutefics addicionals de la carta de compromiacutes educatiu per millorar lrsquoassistegravencia al centre
D1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills i la participacioacute en el funcionament del centre En lrsquoapartat Carta de compromiacutes educatiu sofereixen als centres educatius orientacions per a lelaboracioacute del document i srsquoaporten models de carta dels continguts comuns i models daddendes de contiguts especiacutefics addicionals
Disposar drsquoun repositori de materials per corregir les possibles mancances de lrsquoalumnat derivades de la falta drsquoassistegravencia al centre
D2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
Fer el seguiment (equip directiu orientadora etc) de la reincorporacioacute escolar de lrsquoalumne
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
E Disposem de mesures informar i acompanyar el professorat o altres professionals que intervinguin per primer cop a lrsquoaula
Tenir una pauta per informar al professorat o professionals nous dels aspectes meacutes rellevants del grup abans de la seva incorporacioacute a lrsquoaula
E1
Pla drsquoacollida del nou professorat En aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen de forma detallada els responsables les tasques o actuacions la temporitzacioacute i la documentacioacute necessagraveria en el proceacutes drsquoacollida del professorat nou ja sigui amb destinacioacute definitiva o sustitut apartat A2 ldquoExplicar les tasques i les responsabilitats del lloc de treball assignatrdquo i apartat B1 ldquoProfessorat nou al centre substitutrdquo
Potenciar la figura del delegatda del grup per facilitar la tasca del professorat nou E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
F Disposem drsquoestrategravegies concretes per facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies en lrsquoagravembit de lrsquoaula
Emprar lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia (elements de diagnosii propostes drsquoactuacioacute drsquoaula i recursos)
F1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i lrsquoaplicacioacute informagravetica Escola i Famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 310
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Pla dacollida de centre En aquest document elaborat pel Departament drsquoEnsenyament trobareu una segraverie drsquoorientacions adreccedilades als centres educatius per realitzar lrsquoacollida de les famiacutelies Tambeacute trobareu un parell drsquoexemples concrets de plans drsquoacollida que contemplen actuacions especiacutefiques i unes reflexionssobre la importagravencia drsquouna bona acollida
Utilitzar els recursos i orientacions que ofereix el web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute (etapes drsquoescolaritzacioacute processos educatius etc)
F2
Acollida familiar amb lespai web Famiacutelia i EscolaLrsquoespai web Famiacutelia i Escola Junts x lrsquoEducacioacute permet als centres facilitar lrsquoacollida de les famiacutelies de nova incorporacioacute Entre els recursos que ofereix destaquen les ldquoPreguntes meacutes frequumlentsrdquo amb les quals es doacutena resposta als interrogants meacutes habituals de les famiacutelies en el moment drsquoarribada al centre educatiu
ACOLLIDA Agravembit ENTORN
A Acompanyem les noves famiacutelies en el coneixement de lrsquoentorn
Utilitzar les orientacions que aporta lrsquoaplicacioacute Escola i Famiacutelia per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
A1
Escola i FamiacuteliaEl Departament drsquoEnsenyament posa a lrsquoabast dels centres el document i laplicacioacute informagravetica Escola i famiacutelia amb orientacions i recursos per promoure la implicacioacute de les famiacutelies en el proceacutes escolar i educatiu dels seus fills Entre les liacutenies drsquointervencioacute que srsquohi desenvolupen trobareu lrsquoAcollida on srsquoaporten eines de diagnosi orientacions i recursos per facilitar lrsquoacollida de les noves famiacutelies a lrsquoentorn del centre
G Potenciem les xarxes de suport entre iguals per facilitar lrsquoacollida i la integracioacute a lrsquoaula
Establir un company guia dels nous alumnes per facilitar la seva acollida
Padrins i padrines drsquoaula Una experiegravencia de tutoria entre iguals (2n premi centres educatius IV Premi Federico Mayor Zaragoza 2011 sobre convivegravencia i diversitat cultural)LrsquoInstitut de Camarles posa en marxa un programa drsquoapadrinament drsquoalumnat nouvingut amb el qual es preteacuten afavorir la seva integracioacute en el centre educatiu La presentacioacute inclou 3 models de documents contracte full de seguiment i diploma
G1
Tutoria entre igualsLrsquoInstitut Front Mariacutetim de Barcelona desenvolupa unhttpwwwnoalacosoorgTEIpdfprojecte de tutoria entre iguals en quegrave els alumnes de 3r drsquoESO acompanyen lrsquoalumnat de 1r en la seva incorporacioacute al centre Una bona pragravectica que facilita lrsquoacollida i la integracioacute de lrsquoalumnat nou
Realitzar reunions de traspagraves drsquoinformacioacute i drsquoanagravelisi del grup-classe per lrsquoacompanyament als professionals que intervindran per primer cop a lrsquoaula
G2
Pla drsquoacollida del nou professoratEn aquest pla drsquoacollida de lrsquoInstitut Samuel Gili i Gaya de Lleida es recullen indicacions per fer la reunioacute inicial per a lrsquoacollida del professorat nou apartat A2 ldquoReunioacute professorat nou primera setmana de setembrerdquo
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 311
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Organitzar conjuntament amb les AMPA activitats que facilitin el coneixement de lrsquoentorn per part de les noves famiacutelies
Famiacutelies acollidores Lrsquoescola Rocafonda de Mataroacute amb la colmiddotlaboracioacute de lrsquoAMPA promou les famiacutelies acollidores que acullen i acompanyen les famiacutelies de nova incorporacioacute i faciliten la seva integracioacute escolar i social
A2
Taller de famiacuteliesEn el marc del Pla drsquoEntorn de Calaf una tarda a la setmana en horari lectiu es reuneixen famiacutelies autogravectones i nouvingudes a la biblioteca de lrsquoescola Alta Segarra per dur a terme un conjunt drsquoactivitats (gastronomia manualitats iogahellip) que serveixen per compartir un mateix espai i aprendre les unes de les altres Al final de cada taller es realitza una sortida a llocs significatius de Catalunya Aquestes activitats es dinamitzen i coordinen des de lrsquoAMPA amb la colmiddotlaboracioacute de la direccioacute del centre
B Ens coordinem amb les administracions locals per facilitar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Promoure conjuntament amb lrsquoadministracioacute local plans drsquoacollida municipals (complementaris del Pla drsquoacollida del centre) que fomentin la participacioacute activa dels nous membres en els espais comunitaris i lrsquoarrelament al territori
Jo + ells = Nosaltres Famiacutelies guia Projecte de lrsquoAjuntament de Vic que impulsa lrsquoactuacioacute de famiacutelies guia dins drsquouna escola Amb el suport dels diferents agents educatius i socials srsquoateacuten les diferents famiacutelies nouvingudes drsquouna mateixa escola i es facilita la seva integracioacute tant escolar com social
Experiegravencies PEE acollida En aquet apartat de la Xtec srsquoofereix un recull de pragravectiques educatives realitzades en el marc dels plans educatius drsquoentorn relacionades amb lrsquoacollida de lrsquoalumnat nouvingut i les seves famiacutelies Destaquen el ldquoTaller de famiacuteliesrdquo i ldquoCaminem plegatsrdquo experiegravencies en les quals es prioritza la relacioacute de les famiacutelies dins i fora del centre educatiu
Formacioacute interdisciplinar dacollida per a professionals del Sector Est de GironaEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn de Girona Est srsquoofereix un Seminari drsquoacollida per a nous professionals de lrsquoeducacioacute formal no formal o que intervingui en la poblacioacute del Sector Lrsquoobjectiu eacutes oferir un espai interdisciplinar que doni informacioacute i formacioacute en relacioacute al treball en xarxa de diferents temes i aspectes del territori plans i programes del Sector est de Girona les entitats i serveis que hi ha i com participar-hi
B1
Plans educatius drsquoentorn Els Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa innovadora que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius En aquest apartat de la Xtec es poden trobar orientacions i pragravectiques compartides per promoure lrsquoacollida de lrsquoalumnat i les seves famiacutelies quan srsquoincorporen a una localitatliacutenia drsquointervencioacute 5 dels PEE
C Ens coordinem amb les entitats de lrsquoentorn del centre per facilitat lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Divulgar en els mitjans de comunicacioacute actuacions que fomenten la integracioacute de la nova ciutadania
C1
La proposta dlsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 312
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
Donar a conegraveixer i orientar les famiacutelies i lrsquoalumnat sobre activitats drsquoassociacionisme juvenil i entitats de lleure i voluntariat de lrsquoentorn per tal de facilitar la seva participacioacute i integracioacute
Agrupacioacute de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya Cau Xots de Castelloacute drsquoEmpuacuteriesEn el marc del Pla Educatiu drsquoEntorn llsquoexperiegravencia de formar un Cau a Castelloacute drsquoEmpuacuteries ha estat una proposta innovadora Srsquoinvolucra tambeacute a les famiacutelies en les activitats i es donen espais on pares i fillses comparteixen un temps de lleure junts
C2
CAMInem plegats En el marc del Pla Educatiu drsquoEntron de Mataroacute es desenvolupa aquest programa amb dos agravembits drsquoactuacioacute un intern on es prioritza la cohesioacute dins de lrsquoescola i lrsquoextern dedicat a les relacions amb lrsquoentorn Es desenvolupa amb les famiacutelies de P3 fins a 6egrave propiciant el coneixement de les entitats del barri de les entitats i els espais meacutes significatius de la ciutat (Ajuntament biblioteca IMPEM) Els eixos fonamentals soacuten acollida comunicacioacute i participacioacute
Fer conegraveixer les accions i publicacions que orientin les famiacutelies i lrsquoalumnat respecte a lrsquooferta cultural socioeducativa del municipi
C3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
D Tenim en compte els recursos de lrsquoentorn per planificar lrsquoacollida dels nous membres de la comunitat escolar
Utilitzar els recursos de lrsquoentorn per millorar el proceacutes drsquoacollida (mediadors treballadors socials promotors escolars etc)
D1
Projecte Rossinyol-UdG El projecte Rossinyol a la Universitat de Girona preteacuten establir una xarxa de relacions un conjunt de pragravectiques i de dinagravemiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes drsquoorigen estranger de les escoles i centres de secundagraveria de les comarques de Girona
Emprar els recursos linguumliacutestics de lrsquoentorn per afavorir lrsquoacollida en la llengua del paiacutes
D2
Guia pragravectica drsquoacollida linguumliacutestica Guia elaborada per la Plataforma per la Llengua i la Fundacioacute Lluiacutes Carulla en la qual sexposen reflexions i alguns recursos pragravectics (parelles linguumliacutestiques la ragravedio per estimular lrsquouacutes del catalagrave casals linguumliacutestics drsquoestiu) per als professionals i voluntariat que acullen lalumnat nouvingut i les seves famiacutelies
Informar dels recursos de lrsquoentorn als professionals que srsquoincorporen al centre (centre de recursos biblioteques serveis socials etc)
D3
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 313
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314
E Colmiddotlaborem en la creacioacute de projectes que afavoreixen la integracioacute en lrsquoentorn social
Participar en projectes de convivegravencia drsquoagravembit comunitari
Xarxa drsquoEducadors i alumnes per la convivegravencia Aquesta xarxa integrada en el pla de civisme de lajuntament de Sant Boi de Llobregat estagrave integrada per educadors de lajuntament i alumnat de 9 centres educatius de secundagraveria del municipi La xarxa desenvolupa activitats educatives que promouen els valors egravetics democragravetics i el foment de lrsquoeducacioacute criacutetica de la ciutadania
Joves en XarxaAquest projecte que implica la comunitat educativa de Santa Coloma de Gramenet preteacuten promocionar la convivegravencia i prevenir les actituds violentes o excloents Hi participen joves i professionals de lrsquoeducacioacute amb la colmiddotlaboracioacute de la Fundacioacute Integramenet lrsquoObra Social de la Caixa i el Servei de convivegravencia de lrsquoajuntament de Santa Coloma de Gramenet
E1
Xarxa per la convivegravenciaLa Xarxa per la Convivegravencia a Tortosa impulsa un proceacutes comunitari per millorar la convivegravencia i la cohesioacute social Aquesta xarxa estagrave oberta als veiumlns associacions centres educatius i altres entitats Cal destacar iniciatives com ArtXiBarri i Diagravelegs per la convivegravencia
Donem a conegraveixer els projectes comunitaris en els quals participem E2
La proposta drsquoactuacioacute eacutes el recurs
En el cas de pertagravenyer a un Pla educatiu drsquoentorn promoure la participacioacute activa del centre i del conjunt de la comunitat escolar
E3
Plans educatius drsquoentornEls Plans educatius drsquoentorn (PEE) soacuten una proposta educativa que vol donar una resposta comunitagraveria als reptes educatius on el Departament drsquoEnsenyament i els ajuntaments signen un conveni colmiddotlaboratiu amb lrsquoobjectiu de lrsquoegravexit educatiu i la cohesioacute social Per formalitzar aquest conveni cal una peticioacute de lrsquoajuntament amb el vist-i-plau dels Serveis Territorials
RECURSOS GENERALS
PROJECTE DE CONVIVEgraveNCIA I EgraveXIT EDUCATIU- Setembre 2014 314