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Projetando espaços? Projetando espaços? Projetando espaços
Disciplina: Fundamentos de Design de Interiores
Prof. Myrla Torres
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mportamento Sócio-Espacial Humano. Comportamento Sócio-Espacial Hu
• Os estudos sobre percepção do espaço evidenciam a importância dessadimensão para orientação corporal, percepção de movimento,atribuição de causalidade e outros eventos físicos e sociais.
• É importante analisarmos como a pessoa localiza os objetos um emrelação ao outro, mas também como ela se orienta espacialmente noambiente a partir de seu próprio corpo, uma vez que a orientação espacial
.
• A percepção espacial é um processo bastante complexo, que envolvefatores como disposição pessoal, objetivos da pessoa na situação, treino eexperiência anteriores.
• Nosso relacionamento com o mundo à nossa volta tem por condição odomínio do espaço e a identificação de suas relações.
FONTE:
José Q. Pinheiro eGleice Azambuja Elali
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Observar o ambiente e as pessoas. Observar o ambiente e as pessoas.
Dimensão espacial: importante para a compreensão do comportamentohumano.
Adaptação humana ao ambiente: uso de recursos sofisticados de reaçãoespacial
Tanto atividades simples (como alimentar-se e vestir-se), quanto
atividades muito elaboradas (como definir o melhor percurso parachegar à algum ponto pouco conhecido da cidade), envolvemesquemas espaciais utilizados de modo automático, mas que setornam evidentes quando há dificuldades na realização da tarefa(quer um problema físico que impeça o movimento da pessoa, quer
uma alteração no ambiente, como o sentido tráfego).
Relação espaço/lugar: função da experiência
Relação espaço/tempo: influência mútua e contínua
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Espaço Pessoal. Espaço Pessoal. Espaço Pessoal. Espaço Pessoal.
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spaço Pessoal e Distância Interpessoal. Espaço Pessoal e Distância Interpe
• O espaço pessoal pode ser definido como a "zona emocionalmentecarregada em torno de cada pessoa, às vezes descrita como uma bolha desabão ou aura, e que ajuda a regular o espaçamento entre os indivíduos”.
• Para haver essa distância interpessoal é preciso haver pelo menos duaspessoas, enquanto que o espaço pessoal pode existir para o indivíduoso a o.
• O tamanho, forma e penetrabilidade dessa zona de pára-choque aoredor das pessoas estão relacionados à história de vida - cultural e individual- de cada um, e às condições pessoais e situacionais do momento.
• As distâncias de interação humana: íntima, pessoal, social e pública,cada uma delas com uma faixa determinada de afastamento interpessoalcrescente.
FONTE:
José Q. Pinheiro eGleice Azambuja Elali
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spaço Pessoal e Distância Interpessoal. Espaço Pessoal e Distância Interpe
• Distâncias:
Íntima
PessoalSocial
Pública
(todas em duas esferas: próximas e distantes)
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ância íntima. Distância íntima. Distância íntima. Distância íntima. Distânci
• a mais próxima;
• contínua possibilidade de toque;• sente-se odores corporais;
• temas íntimos.
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ncia pessoal. Distância pessoal. Distância pessoal. Distância pessoal. Distânci
– próxima;
– acesso ao toque; – sente-se apenas odores mais fortes;
– os conteúdos verbalizados são de interesse dadíade/tríade envolvida.
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istância social. Distância social. Distância social. Distância social. Distância social
• não há acesso ao toque ou a odores;
•
são tratados temas de interesse geral.
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tância pública .Distância pública. Distância pública. Distância pública. Distância pú
– indivíduos pouco (ou não) diferenciáveis; generalização.
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portamento Sócio-Espacial Humano. Comportamento Sócio-Espacial Hu
• Principais conceitos desenvolvidos:
– Adaptação
– Territorialidade
– Aglomeração
– Privacidade
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Adaptação.Adaptação. Adaptação. Adaptação. Adaptação. Adaptação.
• Capacidade dos animais de modificarem a simesmos a fim de enfrentarem situações adversas.
• Adaptação (individual) X Ajuste (ambiental)
• “A capacidade de adaptação a um meio ambiente
variável é uma característica essencial dossistemas vivos e sociais”. (Capra, 1997).
• “A grande capacidade de adaptação humana é, aomesmo tempo, a pior e a melhor característica da
nossa espécie.” (Sommer, 1970).
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Territorialidade. Territorialidade. Territorialidade. Territorialidade.
• Associação contínua de uma pessoa (ougrupo) com um lugar específico, a respeitodo qual é experimentado sentimento de
posse/defesa e exclusividade no uso;• Envolve, necessariamente, um espaço físico
bem delimitado e demarcado (cercas,muros,etc.).
•
Em humanos: maior dinamismo etransitoriedade territorial.
• Personalização do espaço
• Associada a:
– personalidade
– identidade
– dominação
– controle
– segurança (privacidade)
– vigilância (panóptico)
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• Diferente de densidade física
(pessoas/m2 ou área/pessoa).
• Desorganiza a conduta humana / altera ocomportamento previsto, tendo como efeitos: –
lomeração. Aglomeração. Aglomeração. Aglomeração. Aglomeração. Aglo
– Impossibilidade de realização da atividade; – aumento de doenças (físicas e mentais).
• Em situações de aglomeração indesejada porémobrigatória (ônibus, elevador, filas), noscomportamos de modo a compensar essaproximidade (transformar as demais pessoas emobjetos – “coisificação”).
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Privacidade. Privacidade. Privacidade. Privacidade. Privacidade.
• “Ponte” entre os conceitos anteriores
• Processo regulador das fronteiras interpessoais: “controle seletivo doacesso do outro ao eu” (Altman, 1976).
• Caráter dinâmico, de contínua mudança das forças sociais de aproximaçãoe afastamento.
• Pressupõe um referencial de equilíbrio (momentâneo e ideal) entre as
tendências a "ficar isolado" e a "tornar-se acessível aos outros
Objetivo:
Refletir a interação atual epensar/planejar as futuras.
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jar ambientes. Planejar ambientes. Planejar ambientes. Planejar ambient
conhecer um ambiente significa, entre outras coisas, compreender as funções
táticas culturalmente adequadas de defesa
do espaço pessoal, da territorialidade e da privacidade.
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Primeira Etapa: Definir Briefing ou Perfil do Cliente.
• Iniciar com uma lista identificando:- A quem se destina;- Qual o espaço que será abordado;
- Observar as relações espaciais do local;• O perfil do cliente pode ser definido com conversar, entrevistar,observações, visita ao local acompanhado do cliente
or exemplo... membros da família sexo, idade, hobbies, escolaridade;
anseios, necessidades pessoais e conjuntas e prioridades; necessidade espaciais para cada familiar;
número de pessoas que utilizarão os espaços.
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Segunda Etapa: Estudar o local.
• A análise do ambiente fornecerá as diretrizes e a orientação para o projeto:- no ambiente em foco deverá ser identificado os elementos
arquitetônicos, dimensões, pontos elétricos, hidráulicos, localização de portas
e janelas;- o ambiente poderá ser fotografado;- SEMPRE conferir as medidas in loco, jamais confiar na planta.
Esboce um croqui com a forma do ambiente desejado Anote as dimensões de todos os elementos presentes (alturas, larguras, profundidades) Verificar pontos hidráulicos e elétricos Verificar detalhes arquitetônicos ( pilares,
nichos, vigas.
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Terceira Etapa: Juntar Dados
• As informações coletadas devem ser organizadas, para que se possaestabelecer prioridades para o projeto.•Deverá ser realizado pesquisas sobre as tendências para aquele ambiente.•
Verificar dimensões idéias e dimensões possíveis.•Cruza as informações
Local destinado para esse mobiliário? quem usará esse mobiliário? Quantidade aproximada de roupa que irá dispor nesse mobiliário?Número de pares de sapato?
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E na prática, como é?
Visitar o local..Fazer croqui...Conversar com o cliente...
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Programa de Necessidades? Programa de Necessidades? Programa de Necessidades?
Os programas de necessidades são documentos escritos
Após concluir as tarefas de entrevistas e a observação e adquiririnformações básicas sobre o meio físico, faz necessário analisar asinformações produzir um programa preliminar para identificar os dados
que estão faltando e ainda são necessários para iniciar o processo criativo.
dos usuários de determinado projeto.
O programa de necessidades deve conter1. A definição geral do problema;
2. Programa escrito bem detalhado e funcional que descreva todas asnecessidades e preocupações do projeto.
3. Diagramas que traduzem as relações de planejamento em termos visuais4. Síntese numéricas das necessidades espaciais, de mobiliário e
equipamento como a primeira ideia do orçamento.
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Programa de Necessidades? Programa de Necessidades? Programa de Necessidades?
Para condensar e organizar
um Programa deNecessidades escrito
convencionalmente, pode-seutilizar a Matriz de Critériosorganizar visualmenteinformações sobre uma
.
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Quarta Etapa: Processo Criativo
No processo criativo, você já deve tercompreendido a necessidade do usuário, osrequisitos necessários para o ambiente, as
restrições financeira e ambientais;
Inicie o processo criativo sempre a partir depesquisa que se relacione com o seu ambiente e oestilo do seu cliente;
Inicie croqui a mão livre;
Faça uma análise crítica;
Verifique as dimensões antropométricas;
Desenvolva o projeto em um soft de modelagem3D.
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Iniciando o Processo Criativo: Esboço de planta
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Iniciando o Processo Criativo: Esboço de planta
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Exercício
Em dupla:
Faça dimensões da sala de aula
de sala