Identificar principais etapas e transformações da água em seu ciclo

natural;

Ler e interpretar diferentes gêneros de texto abordando o tema;

Analisar e interpretar imagens; reconhecer a importância do saneamento básico para as populações;

Identificar e representar por meio de diferentes linguagens, as etapas de tratamento de água de uma cidade;

Observar, registrar e interpretar resultados de um experimento;

Ler e identificar as principais informações em uma conta de água residencial;

Estimular e avaliar o consumo de água de uma residência;

Elaborar proposições relativas ao uso racional da água.

Sensibilização;

Produções de desenhos;

Leitura compartilhada;

Análise de imagens;

Discussão em grupo;

Interpretação de textos;

Aula expositiva;

Construção de maquete;

Debates, experimentação;

Interpretação de imagens;

- Desenho individual do ciclo hidrológico);

- Exposição na lousa dos desenhos desenvolvidos pelos alunos;

- Socialização do conhecimento adquirido;

Ciclo da água na natureza

Apresentação da imagem do ciclo da água no livro didático;

Leitura e análise da imagem em dupla;

Exposição dialogada sobre as etapas do ciclo água;

“Saneamento Básico”

- Estudo em grupo sobre as etapas do tratamento da água e do

esgoto;

- Ainda em grupo reprodução da imagem e registro dos principais

características.

Construção do Terrário no coletivo e demonstração do

ciclo da água em um pequeno ecossistema.

Apresentação e explicação de uma conta de água mensal;

Preencher a tabela no coletivo na lousa;

Interdisciplinaridade com matemática: (tabelas, medidas e cálculos).

Apresentação da maquete sobre o tratamento da água e do esgoto

pelos alunos.

Apresentação sobre as etapas do Ciclo Hidrológico.

.

Tratamento da água e Saneamento Básico

Ao final deste projeto, concluímos que houve uma boa

participação de todos os alunos em se tratando do

estudo do conteúdo, oralidade, construção de maquete

e apresentação dos resultados.

O melhor de tudo é que houve uma ótima

conscientização, com mudanças de atitudes quanto a

economia da água em nosso cotidiano.

Livro Projeto Prosa Ciências 5º ano

Livro Projeto Buriti Ciências 5º ano

Livro Porta Aberta Ciências 5º ano

Livro Pitanguá Ciências 6° ano

Programa Vida- Valorização Indaiatubana da água

Revista A turma da água – Em acabando com o

desperdício