UNIVERSIDAD DE PANAMÁCENTRO REGIONAL
UNIVERSITARIO DE VERAGUAS
UNIVERSIDAD DE PANAMÁCENTRO REGIONAL
UNIVERSITARIO DE VERAGUAS
MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIORMAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR
INTEGRACIÓN DE LAS NTIC’S EN LA PRAXIS CURRICULAR DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
INTEGRACIÓN DE LAS NTIC’S EN LA PRAXIS CURRICULAR DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
PARTICIPANTES:
AIXA BERNAL ELKE SOLIS 9-217-306
JUAN SALAZAR 9-105-1795ANILÍN JIMÉNEZ 9-713-64
• Integración de las NTIC’s en la praxis curricular del docente
universitarioDenominación del Proyecto
• Analizar las estrategias metodológicas, empleadas por el docente universitario; con la finalidad de comprobar hasta qué punto el integrar las NTIC´s al currículum beneficia al estudiante; y permite que este aprendizaje sea significativo en la enseñanza a nivel superior.
Descripción:
Fundamentación:
Uno de los factores fundamentales que ha disminuido, la utilización
educacional de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza es el poco manejo por
parte del docente universitario y el hecho significativo que marca establecer la diferencia al integrarlas curricularmente.
La tecnologías puede implicar utilizarlas para los más diversos fines, sin un
proceso claro de apoyar un aprendizaje del contenido. Ahora bien, la integración
curricular de las tecnologías de la información implica el uso de éstas para el logro de un propósito, en el aprender
un concepto, un proceso, en una disciplina curricular específica.
Tratamos de valorar las posibilidades didácticas, de las NTIC’s, en relación con objetivos y fines educativos. Al
integrarlas curricularmente ponemos énfasis en el aprender y de cómo
pueden apoyar aquello, sin perder de vista que el centro es el aprender y no
las Tecnologías. Esta integración incluye necesariamente el uso
curricular de tecnologías.
La Institución responsable será la Dirección de Investigación y Postgrado del Centro Regional Universitario de Veraguas. El cual pretende que las tecnologías sean vistas como parte de un todo y que se puedan integrar al currículum con los principios didácticos que conforman el engranaje del aprender. Esto con lleva un uso armónico y funcional para un propósito del aprender específico en el dominio de una disciplina curricular.
Marco Institucional
El proyecto busca la integración de las tecnologías a la praxis del docente universitario, es decir, que el docente tenga claro que esta integración puede favorecer el aprendizaje de los alumnos
Finalidad del proyecto
OBJETIVOS:
General:
Fortalecer las estrategias metodológicas, que emplean NTIC´s en la praxis del docente universitario.
Específico:
-Describir el uso de las tecnologías en la Educación Superior sin ningún tipo de exclusión.
-Valorar el desempeño del Docente, en el uso de NTIC´s, en Educación.
-Diseñar una estrategia de incorporación de las NTIC´s, en la labor del docente universitario.
Meta:
Que todo Docente Universitario integre las tecnologías en su praxis docente.
Beneficiario:
Estudiantes de la Dirección de Investigación y Postgrado del Centro Regional universitario de Veraguas, de la Universidad de Panamá.
•:
Lograr que la mayoría de los estudiantes, reciban un aprendizaje significativo, al integrar los docentes las tecnologías a su labor educativa.
Centro Regional Universitario de Veraguas de la Universidad de Panamá, ubicado en el Distrito de Santiago , corregimiento de
Canto del Llano.
Pro
du
cto
Localización física
Actividades y Tareas
Establecer un calendario de reuniones para informar,
asesorar, dar seguimiento y evaluar el proyecto, desde su
planteamiento hasta la puesta en ejecución.
Realizar semestralmente una evaluación de los objetivos
que a nivel de profesorado y Centro se han propuesto,
para adecuar según los datos que arroje la misma, el
proyecto.
Gestionar con el cuerpo docente la inmediata
formación del profesorado adscripto al proyecto.
Al final de cada curso se llevará a cabo una propuesta en común,
recogida en la Memoria del proyecto, sobre los procesos,
incidencia y resultados, de los que derivarán propuestas de actuación
para el curso siguiente.
Llevar un libro de actas en el que el equipo de
Coordinación de las NTIC´s en el centro refleje todo lo concerniente a esta praxis
curricular.
•Métodos y Técnicas:
Aplicación de encuestas.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES mayo junio
primera segunda tercera primera segunda tercera
PRESENTACIÓN Y MOTIVACIÓN X X
INSCRIPCIÓN X X
IMPLEMENTACIÓN ENCUESTA NTIC`S X X
ANÁLISIS DE LAS ENCUESTAS X X X
SEMINARIO TALLER UNO X X X SEMINARIO TALLER DOS X X X
SEMINARIO TALLER TRES X X X
ELABORACIÒN DE Web Quest X X X
DESARROLLO DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS EN MOODLE X X X
•Cronograma:•Fecha: Por determinar
. Recursos necesarios:
Materiales:
• Presupuesto:
•Administración del proyecto:
Humanos:- Un coordinador, que será provisto por parte de la Secretaría de Ciencia y Tecnología (SENACYT).- Dos profesores responsables y ejecutores del proyecto
Laboratorio de Informática de la Facultad de Ciencia y Tecnología, del Centro Regional Universitario de
Veraguas
Como este proyecto se realizará con el apoyo de una Institución Autónoma, no se considerará el gasto de personal.
El coordinador provisto por parte de la Secretaría de Ciencia Y Tecnología, será el encargado de distribuir el trabajo. Siendo el responsable último del proyecto.