Universidad Nacional de Costa Rica

Facultad de ciencias exactas

Escuela de informtica

Proyecto final

Diseo e implementacin de Bases de Datos

Profesora:

Mati. Marianella Solano Orias

Alumno:

Antonio Abarca Snchez

13-06-2014

Introduccin

El curso de diseo e implementacin de bases de datos, es fundamento para poder aprender a desarrollar y estructurar bases de datos, es con esto que procederemos a comprobar la materia vista en clases aplicando las tcnicas y conceptos desarrollados por la profesora en este curso, a partir de esos conceptos se nos ha asignado la tarea de desarrollar una base de datos de la gestin de trabajos de fin de carrera, para ello procederemos a desarrollar la exposicin del caso seguido por los pasos para la creacin para el modelo conceptual, es decir el modelo entidad relacin, luego procederemos a crear los pasos para la creacin del modelo lgico conocido tambin como el modelo relacional, luego la creacin de la base de datos en DBMS SQL Server 2012 de Microsoft, y por ultimo implementaremos los Querys para la creacin de cada tabla y todo lo dems que necesitemos en esta base de datos .

Objetivos

Los objetivos de este proyecto son los siguientes:

Objetivo principal

Desarrollar una base de datos funcional para un sistema de gestin de trabajos de fin

de carrera de una universidad

Objetivos secundarios

1- Aplicar el conocimiento adquirido a travs de la materia vista en clases

2- Desarrollar una base de datos funcional que cumpla con un fin especifico

3- Implementar los pasos de creacin para los modelos entidad-relacin y modelo

relacional

4- Aplicar el uso y manejo de Querys para una base de datos

Exposicin del caso

Una escuela de computacin quiere generar un sistema para tener controlado en una base de

datos todo lo referente a los trabajos de fin de carrera conocidos como TFC, la gestin

implementa cosas como los alumnos que realizan el trabajo de fin de carrera, los profesores

que dirigen eso trabajos y alumnos, los temas que tratan los trabajos de fin de carrera y los

tribunales que corrigen dichos trabajos para ello se nos brinda una serie de informacin para

proceder a lo que es el desarrollo de esa base de datos

Aspectos a considerar:

Los alumnos deben de definirse por su nmero matricula, su DNI y su nombre.

Un alumno solo puede realizar un trabajo de fin de carrera.

Los trabajos de fin de carrera se define por su tema, por un nmero de orden y por la

fecha de comienzo.

Un trabajo de fin de carrera no puede ser realizado por varios alumnos.

Los profesores se definen por su DNI, su nombre y su domicilio y puesto que los

trabajos de fin de carrera son su rea de trabajo solo es necesario conocer a que

estudiante le dirige el trabajo de fin de carrera y no el trabajo de fin de carrera en s.

Los comits estn formados por varios profesores y los profesores pueden formar

parte de varios comits.

Para el comit es importante conocer que alumno es el que se presenta y con qu

trabajo de fin de carrera se presenta y en qu fecha lo ha definido.

El comit se define por un nmero de tribunal, lugar de examen y nmero de

componentes.

Un alumno puede haber pertenecido a algn grupo de investigacin del que haya

surgido la idea del trabajo de fin de carrera.

Los grupos de estudiantes estn definidos por un nmero de grupo, por su nombre, y

por su nmero de componentes.

El alumno no puede pertenecer a ms de un grupo de trabajo.

No es de inters si el grupo est relacionado o no con el trabajo de fin de carrera.

Es de sumo inters la feche de incorporacin de un alumno al grupo.

Un profesor puede dirigir el trabajo de fin de carrera.

Un profesor puede colaborar en la elaboracin del trabajo de fin de carrera siempre y

cuando otro profesor sea el que lo dirija.

Es importante conocer que profesor ha ayudado a que alumno teniendo en cuenta que

a un alumno lo pueden ayudar varios profesores.

Pasos para la creacin del modelo conceptual (Modelo E-R)

Conociendo la exposicin del caso dado procederemos a sacar la informacin que nos ser til

para la elaboracin de esta base de datos, lo primero que haremos es buscar las posibles

entidades y las caractersticas que nos brindan de cada uno en la informacin anterior.

Posible entidad Alumno

Caractersticas:

Los alumnos deben de definirse por su nmero matricula, su DNI y su nombre.

De la descripcin anterior procedemos a sacar los atributos que va a tener la entidad Alumno y

de ellos tenemos tres pero solo una de ellas ser nuestra llave primaria y hasta que la

definamos ser nuestra llave candidata, y nuestra llave candidata en esta ocasin seria la

matricula, y los dems son solo atributos sencillos.

Entonces nuestra primera entidad quedara de la siguiente manera

Procedemos a seleccionar otra posible entidad en este caso procederemos con la

entidad de Profesor, tomando como atributos lo siguiente:

Los profesores se definen por su DNI, su nombre y su domicilio

Procederemos a sacar nuestra llave candidata en este caso lo nico que no podra

repetirse para los profesores y que tambin nos ayudara para identificarlos de forma

nica seria su DNI, quedando entonces el nombre y su domicilio como atributos

normales.

Alumno

Matricula Nombre DNI

Nuestra entidad quedara algo as:

La siguiente entidad a desarrollar es la entidad de comit pero para uso prctico la

denominaremos tribunal, y los atributos de este son los siguientes:

El comit se define por un nmero de tribunal, lugar de examen y nmero de

componentes.

Como lo nico que nos sirve para diferenciar e identificar a los tribunales es el nmero de

tribunal esta ser nuestra llave candidata, quedando el lugar y el nmero de componentes

como atributo normales.

Entonces tomando en consideracin lo anterior nuestra entidad quedara de la siguiente

manera:

Profesor

DNI Nombre Direccin

Tribunal

Nmero de

tribunal

Nmero de

componentes Lugar

La siguiente entidad a desarrollar seria la entidad de Grupo de estudiantes que

denominaremos solo Grupo, los atributos suministrados son los siguientes:

Los grupos de estudiantes estn definidos por un nmero de grupo, por su nombre, y

por su nmero de componentes.

Con la informacin anterior podemos deducir que el nmero de grupo ser nuestra llave

candidata, ya que un grupo puede llamarse igual que otro o contener el mismo nmero de

integrantes, as que el nombre y el nmero de integrantes quedan como atributos normales.

El resultado de esta entidad seria el siguiente:

Otra entidad que debemos considerar es la del trabajo de fin de carrera ya que esta

tambin posee sus propios atributos, sus caractersticas son las siguientes:

Los trabajos de fin de carrera se definen por su tema, por un nmero de orden y por

la fecha de comienzo.

El tema para los trabajos de fin de carrera lo manejaremos como otra entidad ya que

este debe ser tratado aparte as que entre los atributos que nos quedan escogeremos

al nmero de orden como nuestra llave candidata dejando la fecha de comienzo como

un atributo normal, y el tema en una relacin ya que es una entidad dbil depende de

la entidad de trabajo de fin de carrera y de su atributo el nmero de orden.

Grupo

Nmero de

Grupo

Nmero de

componentes Nombre

El resultado de ambas seria el siguiente:

Adems tambin tenemos las relaciones de estas entidades y las relaciones las

representaremos con un rombo y estas son las siguientes:

1- Los profesores que forman parte de un tribunal(FORMA)

2- Los alumnos a los que dirige (DIRIGE)

3- Los alumnos a los que ayuda(AYUDA)

4- El tribunal que corrige los trabajos(CORRIGE)

5- Los trabajos que realiza el alumno (REALIZA)

6- El grupo al que pertenecen los alumnos(PERTENECE)

Las representaciones graficas seran las siguientes:

Trabajo de fin de carrera

Nmero de

orden Fecha de inicio

Tema

FORMA

REALIZA PERTENECE CORRIGE

AYUDA DIRIGE

Ahora teniendo en cuenta las limitaciones que nos presentan al inicio las cuales nos

indican cuantos miembros de una entidad pueden pertenecer a una relacin (de uno a

uno, de uno a varios, de uno a ninguno, etc.) procederemos a mostrar el modelo

entidad relacin final.

Profesor

Tribunal

Alumno

Trabajo fin de carrera

Grupo

Tema

Direccin

Fecha

Lugar

Fecha

Numero de orden

Nombre

Nmero de

component

es Numero de grupo

Matricula Nombre

DNI

DNI

Nombre

Nmero de componentes

Numero de tribunal

Realiza

Pertenece

Corrige

Forma

1,0

1,0

0,1

1,0 1,*

1,1

1,1

0,*

1,*

1,0

1,1

Pasos para la creacin del modelo lgico (Modelo Relacional)

En este punto procederemos a crear la parte lgica de nuestra base de datos basndonos en la

informacin que ya organizamos en la seccin anterior.

Procederemos entonces a crear una tabla para cada entidad y relacin que tenamos anterior

mente en el modelo E-R, donde cada columna ser un atributo de dicha entidad.

Entonces la estructura del modelo relacional quedara as:

Creacin de la base de datos en DBMS SQL Server 2012 de Microsoft

Para la creacin de la base de datos en SQL Server 2012 primero procederemos a completar el

proceso de instalacin del gestor de la base de datos que lo podemos encontrar en la gua SQL

principiantes de la profesora Marianella Solano Orias, luego una vez ya instalado ya el gestor

de la base de datos nos iremos a la seccin que dice nuevo query procederemos a digitar lo

siguiente el SQL manager studio:

Con eso ya hemos creado una base de datos que se llama proyecto en la carpeta raz

de C:, seguidamente nos mostrara un mensaje de que el cdigo se ejecut

correctamente

QUERYS

Ahora procedemos a mostrar los Querys del proyecto que contemplan desde la

creacin de la base de datos, la validacin de datos, la creacin de tablas, la creacin

de llaves, la insercin de datos, y las consultas realizadas.

Creacin de la tabla alumnos

Creacin de la tabla profesores

Creacin de la tabla de ayuda

Creacin de la tabla dirige

Creacin de la tabla tribunal

Creacin de la tabla TFC

Creacin de la tabla corrige

Creacin de la tabla grupo

Creacin de la tabla pertenece

Creacin de la tabla forma

Creacin de la tabla tema

Insercin de datos en alumnos

Insercin de datos en profesores

Introduccin de datos en tribunal

Introduccin de datos en grupo

Introduccin de datos en TFC

Introduccin de datos en tema

Cdigo de los select

Del resultado de realizar un select en DBMS de SQL server 2012

Conclusin

Con este curso aprendimos la forma de desarrollar una base de datos siguiendo el

patrn de desarrollo de entidad relacin, para este proyecto fue necesario aplicar todo

el conocimiento adquirido en clase para poder desarrollarlo, por motivos de tiempo

no se mostraron todos los Querys de insercin o seleccin ya que son demasiados y se

pedan 10 registros por cada tabla lo que hara este documento tedio de leer sin

embargo se adjunta el SQL para que puedan realizar cualquier consulta de las tablas

que deseen.

Los objetivos planteados al inicio se alcanzaron satisfactoriamente no obstante

continuaremos desarrollando esta base de datos para una mejor funcionalidad por

ahora nos hemos delimitado a realizarla significativamente para la aprobacin del

curso de diseo e implementacin de bases de datos

Bibliografa

Orias, M. S. (s.f.). SQL intermedio SQL Server 2008 R2.

Orias, M. S. (s.f.). SQL principiantes SQL Server 2008.

Contenido Introduccin .................................................................................................................................. 2

Objetivos ....................................................................................................................................... 3

Exposicin del caso........................................................................................................................ 4

Pasos para la creacin del modelo conceptual (Modelo E-R) ....................................................... 5

Pasos para la creacin del modelo lgico (Modelo Relacional) .................................................. 10

Creacin de la base de datos en DBMS SQL Server 2012 de Microsoft ..................................... 12

QUERYS ........................................................................................................................................ 13

Conclusin ................................................................................................................................... 20

Bibliografa .................................................................................................................................. 21