CARRERA TÉCNICA DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
INFORME DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROYECTO
“PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACION DE APRENDIZAJE A DISTANCIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA INFORMÁTICA Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN”.
RESPONSABLES DEL PROYECTO
El Docente y los alumnos del Instituto Superior Tecnológico Privado “Informática y Ciencias de la Computación”- ICC.
Cargo Nombre FunciónTutor Posadas Alvarado, Cesar Alfredo Asesor de ProyectoAlumno Chunque Calua, Juan Miguel ProgramaciónAlumno Zelada Toribio, Hjalmar Rey Documentación y Diseño WebAlumno López Ulfe, Carlos Manuel Analista del Proyecto
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INDICE
I. INFORMACION………………………………………………….………………….…..………….…………….…4
1. DATOS GENERALES DE LA EMPRESA………………………………………….….……………….4
a. Nombre de la empresa ………………………………………………………..….…………….4
b. Giro del negocio ………………………………………………………………..……………….4
c. E-mail …….……………………………………………………………………..………………..4
d. Dirección …………………………………………………………………….…..……………….4
e. Teléfono ………………………………………………………………………....….…………...4
2. VISIÓN Y MISIÓN …………………………………………………………………………….………….4
a. Visión .…………………………………………………………………………...……………….4
b. Misión ………………………………………………………………………….…….…………...4
II. DIAGNOSTICO Y JUSTIFICACIÓN ………………………………………………………….….….…………...5
1. Requerimientos funcionales …....……………………………………………………………………….5
2. Requerimientos No Justificados ………………………………………………………………………...6
III. CUADRO ESTADISTICO ………………………………………………………………………………………….6
IV. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ……………………………………………………………………………….6
V. OBJETIVOS ……………….………………………………………………………………………………………..7
1. Generales ………………………………………………………………………………………………….7
2. Específicos ………………………………………………………………………………………………...7
VI. UBICACIÓN …………………………………………………………………………………………………………8
VII. ÓRGANO O INSTITUCIÓN RESPONSABLE DEL PROYECTO ……………………………………………..9
VIII. BENEFICIOS ..……………………………………………………………………………………………………...9
1. Directos …………………………………………………………………………………………………….9
2. Indirectos …………………………………………………………………………………………………..9
IX. METAS, RESULTADOS Y EFECTOS RESULTADOS DEL PROYECTO …………………………………..9
1. Metas ………………………………………………………………………………………………………9
2. Resultados ……………………………………………………………………………………………….10
3. Efectos ……………………………………………………………………………………………………10
X. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO………………………………………………………………………….10
XI. METOLOGÍA ..….…………………………………………………………………………………………………10
XII. CONCEPTO DE AUP …………………………….…………………..………………………………………….10
1. CICLO DE VIDA DE AUP .……………………………………………………………………………..11
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a. Fases de AUP ………………………………………………………………………………….11
XIII. APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA ………..………………………………………………....…………….12
1. Sub sistemas del negocio ……….……………………………………………………………………..12
2. Casos de uso del negocio ……….…………………………………………………………………….13
3. Diagrama de actividades de cada caso de uso ……………………………………………………...18
4. Casos de uso del sistema ……….………………………………………………………………..
5. MON………………………………………………………………………………………………….
6. Diagrama de clases ………………………………………………………………………………
XIV. PRESUPUESTO ………………………………………………………………………...........................
XV. FINANCIAMIENTO ………………………………………………………………………………………
XVI. BIBLIOGRAFÍA ……………………………………………………………………………………………….
XVII. ANEXOS ……………………………………………………………………………………………………..
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I. INFORMACIÓN:
1. DATOS GENERALES DE LA EMPRESA:
a. Nombre de la empresa:
Instituto Superior Tecnológico Privado“Informática y Ciencias de la Computación”.b. Giro del negocio:
Empresa Dedicada a la Educación Informática.c. E-mail / Pagina Web:
[email protected] / www.isticc.comd. Dirección:
Jr. Cruz de Piedra N° 608e.Teléfono/Fax:
(76) 366007
2. VISIÓN Y MISIÓN:
a. VISIÓN
Ayudaral Instituto Superior Tecnológico Privado “Informática Ciencias de la Computación” a
formar parte de la sociedad del conocimiento y no quedar fuera de esta gran revolución,
proveyendo un sistema de aprendizaje a larga distancia, para todos nuestros clientes
haciendo de la excelencia nuestra carta de presentación.
b. MISIÓN
Integrar de manera global y eficiente a toda la comunidad educativa (alumnos, profesores,
padres e instituciones) a las tecnologías de la información. La solución educativa
tecnológica que hemos diseñado asegura que nuestra misión de integradores sea
alcanzada con éxito.
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II. DIAGNOSTICO Y JUSTIFICACIÓN:
Diagnóstico
1. REQUERIMIENTOS FUNCIONALES:- Interactividad: Los usuarios de E-Learning necesitan que los cursos que se dictan en esta
plataforma sean participativos y los usuarios no tiendan a aburrirse.- Videos Tutoriales: Realizar videos de todos los cursos a dictar, para que así el usuario tenga
una mayor capacidad de aprendizaje de los cursos que se están dictando.- Variedad De Cursos: Los cursos que se van a dictar serian de todas las ramas o categorías
que el usuario necesite.- Seguridad Y Fiabilidad: En cuanto a este Requerimiento va para ambas partes tanto como
para nosotros los que estamos elaborando este software, como también para los usuarios que necesiten o quieran participar. Tenemos que darle confianza al usuario, que no se le va a estafar con el dictado de los cursos ni con los pagos que realice. Nosotros implementaremos un contrato con el usuario, dándole a conocer cuáles son las políticas para que reciba el dictado de los cursos, como también la verificación por medio de la RENIEC para saber si los datos que nos da el postulante son verdaderos.
- Cuenta Bancaria: Implementaremos un Convenio con diferentes tipos de BANCOS, para que así los usuarios o estudiantes, que viven dentro y fuera de Cajamarca puedan pagar los servicios que se les brindaría.
- Convenio Con La Reniec: Este convenio con la RENIEC, se implementaría para poder verificar si los datos de los postulantes son reales, esto si los postulantes fueran de Perú.
- Notificaciones Al Correo: Serviría para poder verificar si el correo o los datos ingresados son correctos, como también para dar a conocer a cada uno de los usuarios los módulos, videos y demás información, para que ellos con un link puedan descargas sus archivos.
- Idioma: Implementar una selección de los idiomas a dictar en los cursos, entre estos: Inglés, Español, Francés, para que así el usuario pueda escoger el idioma que prefiera.
- Cuentas De Usuarios: Esto se debe a que toda persona que se quiera inscribir a E-Learning tiene que crearse una cuenta de usuario. Así como también los administradores de E-Learning tendrían otros tipos de permisos como el de editar un usuario, eliminar un usuario, restringir el acceso, etc.
- Implementación De Calendario: Este calendario iría implementado en todos los cursos a dictar en E-Learning, para que así los usuarios tengan una comodidad en cuanto a la presentación de los trabajos dejados con anticipación.
- Asistencia: Cada usuario debe tener una asistencia requerida para llevar a cabo su participación y ser evaluados constantemente para que su validez de certificado sea entregado.
- Evaluación: Se implementaría esta herramienta, para ir viendo mediante el dictado de los cursos, como es que el estudiante va progresando o lo contrario, esto se vería reflejado en las notas de cada estudiante.
- Mensajería Instantánea: Para tener un buen aporte de este sistema, se tendría que implementar una herramienta en la que todos los estudiantes se puedan comunicar con sus tutores/profesores, y entre estudiantes, para que así, tengan una amplia capacidad de interactuar con diferentes personas.
2. REQUERIMIENTOS NO FUNCIONALES:
- La estabilidad
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- La portabilidad- Aspectos legales y de licencias- Necesidad de recursos- Compatibilidad
III. Cuadro Estadístico:
DE LAS 50 ENCUESTAS REALIZADAS ENTRE EL PERIODO 02 DE SETIEMBRE DEL 2010 HASTA EL 15 DE SETIEMBRE DEL 2010 DE EN LA CIUDAD DE CAJAMARCA Y VIA INTERNET, OBTUVIMOS LOS SIGUIENTES
RESULTADOS.
Alumnos Docentes OtrosInternet Cajamarca SI NO SI NO SI NO
Pregunta N° 1 050 14 3 13 2 12 6
Pregunta N° 2 050 9 8 10 9 8 6
Pregunta N° 3 050 12 5 14 4 10 5
Interpretación:
- Encontramos que de las 50 encuestas realizadas en Internet y Cajamarca 5 de ellas requieren interactividad para el desarrollo de E-Learning.
- De todos las personas encuestadas, el 12.6% de ellos son profesores y requieren interactividad para la implementación de E-Learning.
IV. DESCRIPCION DEL PROYECTO:
Este proyecto implementara una plataforma E-Learning que se encargue de dictar y facilitar cursos a distancia. Para la cual se ha determinado que el ciclo de vida del proyecto será manejado mediante la metodología Agile Unitfied Proccess - AUP.
El tiempo estimado para este proyecto está comprendido entre el 02 de setiembre hasta el 05 de diciembre del 2010 el cual tiene una duración de 3 meses y 3 días.
V. OBJETIVOS:
1. GENERALES:
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Implementación de E-Learning para El Instituto Superior Tecnológico Privado “INFORMÁTICA Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN” - ICC, Para facilitar el aprendizaje a distancia y así darle un beneficio a la institución el cual sería ampliar el mercado laboral y aumentarlos ingresos económicos para la institución.
2. ESPECÍFICOS:
- Crear una plataforma académica que conjugue las necesidades actuales de aplicar los últimos avances de las tecnologías de la información y comunicación en el ámbito de la educación a distancia.
- Facilitar una herramienta para el I.S.T“ICC” para personas que puedan tener las facilidades de asistir a dicha casa de estudios por medio de la Web.
- Elevar el nivel de enseñanza de la institución por el dictado de cursos de forma virtual.- Difusión y proyección de variabilidad de cursos y videoconferencias para el usuario.- Dar al usuario un fácil entendimiento y funcionamiento de los cursos virtuales.- Transferir de forma activa el aprendizaje adquirido para mejorar el nivel intelectual del
alumno.
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VI. UBICACIÓN:
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VII. ÓRGANO O INSTITUCIÓN RESPONSABLE DEL PROYECTO:
La institución responsable del proyecto es el Instituto Superior Tecnológico Privado “Informática y Ciencias de la Computación” – ICC, el cual está dirigido por los prestigiosos Ing. Jaime Raúl Valera Guerra y la Ing. Judith Montoya
VIII. BENEFICIOS DIRECTOS E INDIRECTOS:
1. Directos:
- Ingresos Económicos- Ampliar el mercado Objetivo (Personas que tengan las posibilidades de estudiar a
distancia).- Títulos a Nombre de la Nación.- Convalidación con Universidades.- Capacitación y Actualización de cursos.- Certificaciones por Módulos – PIM.
2. Indirectos:- Publicidad a la Institución ICC.- Prestigio a la Institución ICC.- Incremento en la aceptación del mercado objetivo.
IX. METAS, RESULTADOS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO:
1. Metas: -Realizar encuestas - Análisis de requerimientos- Aplicación de la metodología AUP
- Business Use-Case Model-MON
-SUB sistemas del Negocio- Use Case Model
-Actores-Casos de uso del sistema -Diagrama de clases
- Implementación de las plataformas - El desarrollo del software
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2. Resultados:
- Obtener los requerimientos priorizados.- Adecuar el software de acuerdo a los requerimientos.- Obtener el enfoque de cómo se va a realizar el software. - Saber cómo funciona el negocio, para adecuar esa metodología al desarrollo del software. - Obtener los objetos que intervienen en el negocio.- Implementar los casos de uso del Sistema a desarrollar, entre estos es identificar los actores,
realizar un diagrama de clases y ver la relación entre ellos.- Obtener las plataformas ya funcionando.- Tener el software ya funcionando.
3. Efectos:
- Tener un análisis de los requerimientos obtenidos.
X. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO:
La planeación, organización, dirección y control del proyecto ha sido manejado por el Tutor y
los alumnos antes mencionados, del Instituto Superior Tecnológico “ICC”.
XI. METOLOGÍA
Para el desarrollo de este proyecto, se ha escogido utilizar lametodología de desarrollo de software
Agile Unified Process (AUP), donde sedesarrollarán las Fases de Inicio y Elaboración del mismo, en
el curso de Taller de Programación.
XII. CONCEPTO AUP:
Se describe de una manera simple y fácil de entender la forma de desarrollar aplicaciones de
software de negocio usando técnicas ágilesincluyendo Desarrollo Dirigido por Pruebas,
Modelado Ágil, Gestión de Cambios Ágil, y Refactorización de Base de Datos para mejorar la
productividad.
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1. CICLO DE VIDA DE AUP:
El Proceso Unificado Ágil (AUP) es un enfoque al desarrollo de software basado en el Rational Unified Process (RUP) de IBM. El ciclo de vida de AUP es serial en lo grande e iterativo en lo pequeño, liberando entregables incrementales en el tiempo.
a. Fases de AUP:
Las fases son implementadas de una forma serial a lo largo de un proyecto de AUP. Estas fases son:
Inicio:
El objetivo principal de la fase de iniciación es archivar el consenso de los interesados del proyecto
en relación a los objetivos del proyecto para obtener el financiamiento.
Elaboración:
El principal objetivo de la fase de elaboración es probar la arquitectura del sistema a desarrollar.
Construcción:
El objetivo de la fase de Construcción consiste en desarrollar el sistema hasta el punto en que está
listo para la pre-producción de pruebas.
Transición:
La fase de Transición se enfoca en liberar el sistema a producción y deben hacerse pruebas
extensivas a lo largo de esta fase, incluyendo las pruebas beta.
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XIII. APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA:
1. SUB SISTEMAS DE NEGOCIO
SUB Malla Curricular
SUB Matriculas
SUB Gestion Academica
SUB Pagos
SUB Reportes
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2. CASOS DE USO DEL NEGOCIO:
CASO DE USO MALLA CURRICULAR
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BUC Generar Modulos BUC Generar HorariosBUC Generar Syllabus
BUC Generar Cursos
BUC Generar Clases
Cumplir las Normas Educativas
Mejorar el Aprendizaje del Alumno
BA Directora
BA Ministerio de Educación
BA Jefe de Departamento de Formación Profesional
(from SUB Matriculas)
BUC Malla Curricular
<<include>>
<<include>><<include>>
<<include>>
<<include>>
BA Coordinadora
(from SUB Gestion Academica)
CASO DE USO MATRICULAR ALUMNO
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Brindar un buen servicio al Alumno
Mejorar Control Matricula
BA Jefe de Departamento de Formación Profesional
BA AlumnoBUC Matricula de Alumno
BA Secretaria
BUC Buscar Alumno
<<include>>BUC Calcular Mora
(from SUB Pagos)<<include>>
CASO DE USO GESTIÓN ACADEMICA
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Controlar Notas delAlumno
Facilitar al Doncente conel control de Asiste...
Controlar las Asistencias de Los Alumnos
BA Coordinadora
BA Secretaria
(from SUB Matriculas)
BA Jefe de Departamento de Formación Profesional
(from SUB Matriculas)
BA Alumno
(from SUB Matriculas)
BUC Registrar Asistenciadel Alumno por Clase
BUC Acualizar Asistencia de Alumnopor clase Inasistida
BUC Registrar Nota Final de Alumno por Curso
BUC Registrar Nota de Cargo de Alumno por Curso Repetido
BA Docente
CASO DE USO CONTROL PAGOS
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Transmitir Confianza al Alumno con sus Pagos
BA Alumno
(from SUB Matriculas)
BUC Control de Pagos
BA Secretaria
(from SUB Matriculas)
BUC Brindar unmejor servicio al Alumno
BUC Calcular Mora
<<include>>
CASO DE USO REPORTES
3. DIAGRAMA DE ACTIVIDADES DE CADA CASO DE USO:
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Dar Información de Asistenciasde Alumno
Dar Información de Rendimientodel Alumno
Reportar Pagos y Deudas de Alumnos
Reportar Notas de Alumnos
BUC Reporte de Asistenciade Alumnos
BUC Reporte de Rendimiento Academicode Alumnos
BA Jefe de Departamento de Formación Profesional
(from SUB Matriculas)
BA Coordinadora
(from SUB Gestion Academica)
BUC Reporte de Notas deAlumnos
BUC Reporte de Pagosde Alumno por Modulo
BA Secretaria
(from SUB Matriculas)
ACTUALIZAR ASISTENCIA DE ALUMNO POR CLASE INASISTIDA
XIV. PRESUPUESTO:
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Presupuesto 1:Elaboración de EncuestasN°.
Unidades Descripción Unidad Costo De Unidad
Costo Total
2 Elaboración de la encuesta Impresión S/. 0.50 S/. 1.00
50 Copia de la Encuesta Copias S/. 0.10 S/. 5.00
TOTAL S/. 6.00
Presupuesto 2: Recolectar la InformaciónN°.
Unidades Descripción Unidad Costo De Unidad
Costo Total
Encuestar a la población de Cajamarca Pasajes S/. 0.70 S/. 88.20
Encuestar a personas vía Internet Internet S/. 1.00 S/.30.00
Buscar información en Internet Internet S/. 115.00 S/.460.00
Requisitos para E-Learning Otros S/. 4.00 S/.8.80
TOTAL S/. 271.00
Presupuesto 3: …………………………………………………N°.
Unidades Descripción Unidad Costo De Unidad
Costo Total
……… - S/. 00.00 S/. 00.00
……… - S/. 00.00 S/.00.00
……… - S/. 00.00 S/.00.00
……… - S/. 00.00 S/.00.00
TOTAL S/. 000.00
XV. FINANCIAMIENTO:
El dinero invertido en este proyecto se ha obtenido por alumnos, de nuestros propios medios económicos.
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XVI. BIBLIOGRAFÍA:
- http://www.google.com.pe/- http://www.wikipedia.org/- http://cgi.una.ac.cr/AUP/index.html- Tesis y Proyectos antes elaborados.
XVII. ANEXOS:
ANEXO I
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