EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR
ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA
LENGUA Y LITERATURA
Grado: 7º EGB: A - B - C Profesor: Esteban Quintana R.
Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 16 de agosto del 2018
TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE
UNIDAD # 1: A MAL TIEMPO, BUENA CARA
TÓPICOS GENERATIVOS
CONTENIDOS
UBICACIÓN
1.1. ¡Qué importante es ver
la vida de forma positiva!
Lectura:
1. Un gran optimista
Literatura:
2. Los géneros literarios
2.1. Clasificación de los
géneros literarios.
2.2. Identificación de textos
literarios
Texto: Página 20
Texto: Página 21
1.2. ¡Crea noticias sobre
experiencias felices!
Escritura:
3. Los morfemas:
3.1. Raíz o morfema léxico.
3.2. Morfemas flexivos.
3.3. Morfemas derivativos.
4. El sustantivo:
4.1 El género y el número
5. Reglas generales de
acentuación
5.1 Nueve normas para tildar
o no una palabra
5.2 Acentuación de palabras
agudas
5.3 Acentuación de palabras
llanas
5.7 La tilde diacrítica
Texto: Página 13
Texto: Página 14
Texto: Página 15
Texto: Página 16
Cuaderno, tareas y lecciones
Ortografía Práctica; página 36
y cuaderno
Ortografía Práctica; página 37
y cuaderno
Ortografía Práctica; página 44
y 45; cuaderno
1.3. Un test para conocerte Lengua y Cultura:
6. Perfiles de personalidad
Texto: páginas 24 y 25
UNIDAD # 2: COME Y DISFRUTA
TÓPICOS GENERATIVOS
CONTENIDOS
UBICACIÓN
2.1. ¡Qué importante es
saber lo que comes!
Lectura:
7. Los alimentos son grandes
viajeros
Literatura:
8. El género narrativo: el
cuento y la novela
Texto: páginas 26 a 29
Cuaderno:
Texto: páginas 38 a 39
2.2. ¡Escribe una receta
original!
Escritura:
9. Los prefijos y los sufijos
10. El adjetivo
10.1 Grados del adjetivo
10.2 Comparativos y
superlativos irregulares
10.3 La acentuación de
diptongos
10.3 La acentuación de hiatos
Texto: página 31; Cuaderno:
Texto: página 32; Cuaderno:
Texto: páginas 32 y 33;
Cuaderno:
Texto: página 33; Cuaderno:
Texto: páginas 34 y 35
Ortografía Práctica; página 40
y 41; cuaderno
Ortografía Práctica; página 42
y 43; cuaderno
2.3. Imagina y escribe un
cuento
Lengua y cultura:
14. Comentario de texto: Un
cuento árabe
Texto: página 39
Cuaderno:
UNIDAD # 3: CUMPLEAÑOS FELIZ
TÓPICOS GENERATIVOS
CONTENIDOS
UBICACIÓN
3.1. ¡Qué importante es
disfrutar cada momento!
Lectura:
15. Superfeliz y el
cumpleaños de Marta
Literatura:
16. El cómic
Texto: páginas 44 a 47;
Cuaderno
Texto: páginas 56 a 57;
3.2. La importancia de
conocer las clases de palabras
para escuchar, hablar, leer y
escribir correctamente
Escritura:
17. Las clases de palabras
17.1 Los determinantes y los
pronombres
17.2 Los artículos
17.3 Los pronombres
personales
Texto: página 49; cuaderno
Texto: página 50; cuaderno
Texto: página 50; cuaderno
Texto: página 51; cuaderno
17.4 Los demostrativos
17.5 Los posesivos
17.6 Los numerales y los
indefinidos
18. Palabras compuestas y
adverbios terminados en
mente
Texto: página 52; cuaderno
Texto: página 52; cuaderno
Texto: página 53; cuaderno
Texto: página 54 y 55;
cuaderno
3.3. ¿Cómo se transmitía la
información en la
antigüedad?
Lengua y cultura:
22. El mito y la leyenda
Texto: páginas 58 y 59
Cuaderno
Elaborado por: Revisado por:
Esteban Quintana Rendón
Lic. Pablo Herrera Mgs. Profesor de Lengua y Literatura Jefe del Área de Lengua y Literatura
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE INGLÉS ENGLISH
Grade: 7th Teachers: Julio Morales / David Coral School Year: 2018 -2019 Date: August 15, 2018
FIRST QUINMESTER EXAM STUDY GUIDE
UNITS # 1, 2 , 3, 4
UNITS CONTENT RESOURCES
UNIT 1 ALL ABOUT SCHOOL
Grammar: • Present perfect simple with already
and yet - Student book pages 8, 9, 12, 13, 19. Workbook pages 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 17
Writing:
• Opinion paragraph - Student book (pp. 16) Workbook (pp. 16)
Reading – RAZ Stories:
• The New Soccer Ball (Q) • The Thesaurus (R) • Bullying Hurts Everyone (V) • Apply reading skills to complete
activities based on a new story. Listening:
• Tactics for Listening – Expanding – Units 1, 2, 3, 4
Book (units as indicated) Notebook
Folder Torremar Virtual
UNIT 2 AMAZING YOUNG
PEOPLE
Grammar: • Present perfect progressive with
since and for - Student book pages 24, 25, 28, 29, 35. Workbook pages 21, 22, 23, 26, 27, 31
Writing:
• Biography - Student book (pp. 32) Workbook (pp. 30)
Reading – RAZ Stories:
• Running for Freedom (T) • Mozart (R) • The Trouble with English (S) • Apply reading skills to complete
activities based on a new story. Listening:
• Tactics for Listening – Expanding
– Units 5, 6, 7
UNIT 3 DILEMMAS
Grammar: • Conditional sentences, use of
should to give advice - Student book pages 40, 41, 44, 45, 51. Workbook pages 35, 36, 37, 40, 41, 45
Writing:
• Story ending - Student book (pp. 48) Workbook (pp. 44)
Reading – RAZ Stories:
• Carlos's Puzzle (T) • Ricardo's Dilemma (T) • Morty and the Teacher's Apples
(Q) • Morty and the Oatmeal Babysitter
(Q) Listening:
• Tactics for Listening – Expanding – Units 8, 9, 10
UNIT 4 DREAMS FOR THE
FUTURE
Grammar: • Future progressive with will -
Student book pages 62, 63, 66, 67, 73. Workbook pages 51, 52, 53, 56, 57, 61
Writing:
• Formal and informal emails - Student book (pp. 70) Workbook (pp. 60)
Reading – RAZ Stories:
• What Is Water Worth? (T) • Apply reading skills to complete
activities based on a new story.
Listening:
• Tactics for Listening – Expanding – Units 11, 12
IMPORTANT: Check the information in books, notebook, folder, and Torremar Digital to reinforce the topics covered in class.
Created by: Revised by:
Julio Morales / David Coral Wilson Cardoza Noboa Teachers English Area Coordinator
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE MATEMÁTICA
Grado: Séptimo Profesor: Carlos Rivas Briones Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: Agosto 17 de 2018
TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE BLOQUE # 1
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN 1. Reconocer el valor posicional de números
naturales de hasta nueve cifras, basándose en su composición y descomposición.
2. Leer y escribir números naturales en cualquier contexto.
3. Establecer relaciones de secuencia y orden en un conjunto de números naturales de hasta nueve cifras (=, <, >).
4. Reconocer términos de la adición y sustracción, y calcular la suma o la diferencia de números naturales.
5. Generar sucesiones con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, con números naturales, a partir de ejercicios numéricos o problemas sencillos.
6. Leer y ubicar pares ordenados en el sistema de coordenadas rectangulares con números naturales.
7. Resolver problemas que requieran el uso de operaciones combinadas con números naturales e interpretar la solución dentro del contexto del problema.
8. Resolver y plantear problemas de potenciación y radicación, utilizando varias estrategias, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.
9. Calcular raíces cuadradas y cúbicas utilizando la estimación, la descomposición en factores primos y la tecnología.
10. Clasificar polígonos regulares e irregulares según sus lados y ángulos.
Enteros positivos: lectura y escritura Relación de orden entre los números Términos de la suma y resta. Sucesiones Plano cartesiano y sus elementos. Pares ordenados Jerarquía de operaciones. Sumas, restar y multiplicaciones. Reglas de potenciación y radicación Cuadrado y cubos. Polígonos
Texto págs.12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 27, 30 y 32 (sección construcción)
Cuaderno de apuntes
Tareas 1 y 2 AIC: 1 a 3 Lecciones : 1 y 2 Evaluación sumativa # 1
BLOQUE # 2
1. Establecer relaciones de secuencia y orden en un conjunto de números naturales y decimales, utilizando la semirrecta numérica graduada y simbología matemática (=, <, >).
2. Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números decimales.
3. Resolver y plantear problemas con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con
números decimales, utilizando varias estrategias, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.
4. Clasificar poliedros y cuerpos de revolución de acuerdo a sus características y elementos.
Relación de orden entre los decimales. Operaciones con decimales Problemas con enteros y decimales Cuerpos geométricos: prismas y pirámides, elementos.
Texto págs. 48, 50, 52, 54, 56, 60 y 62. (sección construcción)
Cuaderno de apuntes
Tareas en Aleks AIC: 4 a 7 Lecciones: 1, 2 y 3 Evaluación sumativa # 2
BLOQUE # 3 1. Leer y ubicar pares ordenados en el sistema de
coordenadas rectangulares, con números naturales, decimales y fracciones.
2. Establecer relaciones de secuencia y orden entre números naturales, fracciones y decimales, utilizando la semirrecta numérica y simbología matemática (=, <, >).
3. Realizar cálculos combinados de sumas, restas, con fracciones.
4. Realizar s u m a s , r e s t a s , multiplicaciones y d i v is i ones entre fracciones, empleando como estrategia la simplificación.
5. Realizar divisiones entre fracciones, empleando como estrategia la simplificación.
6. Realizar cálculos combinados de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones.
7. Resolver y plantear problemas de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.
8. Deducir y calcular el área de triángulos en la resolución de problemas.
Pares ordenados con Fracciones. Relación de orden entre los naturales, decimales y fracciones. Operaciones con fracciones- Jerarquía de las operaciones: Operaciones combinadas Problemas con enteros, decimales y fracciones. Área de triángulo
Texto págs. 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88 y 92 (sección construcción)
Cuaderno de apuntes Tareas en Aleks AIC 8 a 11 Lecciones: 1, 2 y 3 Evaluación sumativa 3
Elaborado por:
Carlos Rivas Briones Revisado por:
Julio Pezo
Profesor de Matemática Jefe del Área de Matemática
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EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES
Grado: Séptimo de EGB Profesor: Edwin Sánchez Año lectivo: 2018 -20189 Fecha: agosto 15 del 2018.
BLOQUE # 1 : Tercer período Republicano
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS
CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(hojas, libro o cuaderno)
Analizar la etapa del “auge
bananero” marcada por el
ascenso de los sectores medios
y la organización estatal.
Exponer el alcance de las
transformaciones agrarias y los
procesos de industrialización
con sus consecuencias en la
economía y la política.
Explicar el surgimiento del
“boom” petrolero ecuatoriano
en los años setenta y su
impacto en la sociedad, el
robustecimiento del Estado y el
inicio del endeudamiento
externo.
1. Auge bananero.
2. Transformaciones
agrarias e
industrialización.
3. Boom petrolero,
4. Crecimiento de la
población.
5. Los años de 1960-1970
y los cambios en la vida
de la gente.
• Tarea 2
• Lección 1
• Evaluación 1.
• Cuestionario para evaluación
1 (Torremar digital)
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BLOQUE # 2 : Ecuador en los últimos años.
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS
CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(hojas, libro o cuaderno)
Comparar la década
1960-69 con la
subsiguiente (1970-79),
destacando el papel de
las fuerzas armadas.
Reconocer la presencia
de nuevos actores
sociales, como
trabajadores y
empresarios.
Comparar la
década1960-69 con la
subsiguiente (1970-
79)destacando el papel
de los movimientos
sociales
1. Dictaduras militares.
2. Actores sociales en Ecuador
en la década de 1970.
3. Crisis económica mundial.
4. Crisis económica y deuda
externa.
5. Procesos políticos de finales
de siglo.
6. Ecuador a inicios del siglo XXI.
7. Los años recientes.
8. Ecuador, los proyectos de
integración y los acuerdos
comerciales.
9. La vigencia de la democracia.
10. Ecuador y la globalización.
• Tareas 3.
• Actividades 3 y 4.
• Lecciones 2 y 3.
• Evaluación 2.
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Elaborado por: Revisado por:
Edwin Sánchez G. Nelson Vargas C. Profesor de Estudios Sociales de Sexto grado Jefe del Área de Estudios Sociales
BLOQUE # 3 : Provincias de la región Litoral.
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS
CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(hojas, libro o cuaderno)
Localizar los relieves, suelos y
regiones naturales de Ecuador
con el apoyo de diversos
recursos cartográficos.
Describir el relieve,
cordilleras, sistemas fluviales,
espacios agrícolas, pecuarios y
las características peculiares
de la Costa.
Localizar los recursos hídricos
de Ecuador con sus
principales ríos y cuencas de
agua considerando su
aprovechamiento para el
desarrollo nacional.
1. Relieve de la región
Litoral.
2. El clima de la región
Litoral.
3. Geografía física de la
Costa norte.
4. Población y cultura
de la Costa norte.
5. Geografía física de la
Costa sur.
6. Población y cultura
de la Costa sur.
• Tarea 6 • Lecciones 4 y 5 • Actividad 5 (dibujo) • Actividad 6
(cuestionario) • Actividad 7 (página
95) • Ubicación en el mapa
de la provincias de la Costa ecuatoriana.
• Evaluación 3.
EBM ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
CCNN
Curso: SÉPTIMO EBM Profesor: QF. Wellington Ronquillo N. Msc. Año lectivo: 2018-2019 Fecha: 13.08.17
TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE INSTRUCCIONES GENERALES: • Las guías de estudio son herramientas diseñadas para fortalecer lo aprendido durante el I
Quimestre. • Tómese el tiempo necesario para alcanzar o reforzar las habilidades descritas abajo. Esto
puede lograrse a través de la práctica utilizando el libro de la materia, cuaderno, así como las actividades realizadas en este quimestre.
BLOQUES CONOCIMIENTOS UBICACIÓN (texto)
Bloque 1: El cuerpo y
la materia.
1) Animales invertebrados: Ciclo reproductivo.
Páginas desde la 16 hasta la 19 y cuaderno Libro de
Ciencias Naturales: Santillana:
Alto rendimiento.
2) Estructura y función del sistema endocrino Páginas 22-23-24
3) Constitución de la materia: Átomos, elementos químicos y moléculas. Páginas 28 hasta la 32
Bloque 2: La
diversidad en los sistemas biológicos y
materiales
1) Estructura y función del sistema nervioso. Páginas 60 hasta la 62
Libro de Ciencias
Naturales: Santillana:
Alto rendimiento.
2) Efectos nocivos de las drogas, como el alcohol y el cigarrillo. Páginas 66 hasta la 68
Elaborado por: QF. Wellington Ronquillo N. Msc. Revisado por: Lcdo. David Pacheco Montoya Msc.
Profesor de CCNN Jefe del Área de CCNN
EDUCACIÓN BÁSICA
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA
Grado: 7mo A B C Profesor: SANDY RIZZO, ANDY TORRES, DANIEL HERRERA Año lectivo: 2018 Fecha: 17-08-2018
TEMARIOS DEL PRIMER QUIMESTRE
BLOQUES.- 1.- Juegos Tradicionales, Populares y Nuevos. 2.- Prácticas Gimnásticas. 3.- Prácticas Deportivas
Elaborado por: Revisado por:
Sandy Rizzo Daniel Herrera
Andy Torres
Tecn. Sandy Rizzo
Profesor de Educación Física Jefe del Área de Educación Física
TEMAS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN (texto y cuaderno)
Juegos Tradicionales, Populares y Nuevos
Persecución, Precisión, Agilidad, Correr, Saltar,
Fuerza, Relevos,
Ejecutar los juegos, respetando las reglas de los
juegos y respetando a sus compañeros y sus
diferencias. Currículo de
Educación Física
para la Educación
general básica y
bachillerato.
Ministerio de
Educación.
Prácticas Gimnásticas
Ejercicios de Orden, Ejercicios Aeróbicos, Ejercicios en circuito,
Ejercicios a manos libres
Realizar correctamente los ejercicios gimnásticos,
ejecutando la técnica adecuada.
Prácticas Deportivas
Juegos de ida y vuelta,
individual y en equipos.
Participar de los Juegos individual y en equipos
EDUCACIÓN BÁSICA ELEMENTAL
ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
RELIGIÓN
Grado: Séptimo EBM Profesor: Xavier L. Ojediz Carrillo Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 13-08-2018
TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE
BLOQUE #
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS
CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN (texto y cuaderno)
La llegada del Mesías y Jesús
es Dios y Hombre
1.1 La Anunciación
1.2 Nacimiento de Jesús
1.3 Adoración de los magos y huida a Egipto
1.4 Jesús en el templo
1.5 Los cuatro Evangelios
1.6 El Bautismo y las tentaciones
1.7 Primeros discípulos
1.8 Las bodas de Caná
1.9 Palestina
1.10 Juan Bautista
1.11 El inicio del camino de la felicidad
1.12 El final del camino
1.13 Los mandamientos y virtudes
1.14 El primero, segundo y tercer mandamiento
Estudiar de las
hojas de trabajo.
Actividades en
clase.
Lecciones.
Evaluaciones.
Libro: Págs. 7 a 15,
de 19 a 27,
de 31 a 39,
de 45 a 53,
de 59 a 65.
Leer el resumen de
la fe al término de
cada unidad.
El anuncio del reino y Jesús, el Maestro.
2.1 La buena Noticia 2.2 Los Apóstoles
2.3 El Sermón de la Montaña
2.4 Galilea
2.5 La samaritana
2.6 Las enseñanzas de Jesús
2.6 Las parábolas
2.7 La población de Palestina
2.8 Simón Pedro
2.9 El cuarto y quinto mandamiento
2.10 El sexto y noveno mandamiento0
2.11 El octavo mandamiento.
Los Milagros de Jesús.
3.1 La multiplicación de los panes.
3.2 Tipos de milagros.
3.3 El sentido de los milagros
3.4 La sociedad
3.5 Marta, María y Lázaro
3.6 El séptimo y decimo mandamiento
3.7 La Creación
Elaborado por: Revisado por:
Xavier L. Ojediz Carrillo. Johnny Garcia. Profesor de Religión Jefe del Área de Religión
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA
MÚSICA
Grado: 7 EGB Profesor: Miguel Alvear T. Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 18/08/2018
TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE
BLOQUE # 1
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
Reconocer las notas
musicales y las principales figuras
rítmicas
- Las notas musicales: naturales y alteradas.
- Cifrado americano. - Ubicación de las notas musicales en el
piano. - Graficación de las notas en el pentagrama
- ESB. - Torremar virtual.
BLOQUE # 2
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
Reconocer visual y
auditivamente pequeñas frases
rítmicas y melodías.
- Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, doble corchea, silencio de negra, cuartina.
- Palabras clave para nombrar a las figuras rítmicas.
- Lectura rítmica - Dictado rítmico. - Lectura melódica de pequeñas frases con
la melódica.
- Libro págs. 9 - ESB. - Torremar virtual.
BLOQUE # 3
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
LEER cifrado
INTERPRETANDO pequeñas melodías en
la melódica.
- Figuras rítmicas: El tresillo. - Palabras clave para nombrar a las figuras
rítmicas. - Lectura rítmica - Dictado rítmico. - Melódica: canción “Óyelo, escúchalo”.
- Libro págs. 23. - ESB. - Torremar virtual.
Elaborado por: Revisado por:
Miguel Alvear T. Gabriel Guevara Profesor de Música Jefe del Área de Ed. Estética
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ARTE/PINTURA
Grado: SEPTIMO EGB Profesor: Ronald Rizzo Bueno Año lectivo: 2018 -2019 Fecha: 25 de agosto de 2018
TEMARIO PARA EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE
ARTE
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN (texto y cuaderno)
• Reconocer principios básicos de
dibujo, por medio de su
aplicación en los trabajos a
realizarse.
• Desarrollar su motricidad fina
para un óptimo trabajo,
mediante ejercicios aplicados.
DEGRADACIONES CON LÁPIZ DE GRAFITO Y CARBONCILLO (LUZ Y SOMBRAS).
1.- El punto-Línea y la
mancha
1.1.-Trazos libres(abstracto
geométricos)
1.2.- Composición y encaje
1.3.-La proporción
1.4.-Equilibrio
º Demostrar como dibuja en
base a la línea, para disfrutar
las formas y movimientos.
º Diferenciar las formas de
trazos libres ( abstracto
geométrico )
º Analizar la 6importancia del
encaje y proporción
º Reconocer el equilibrio del
dibujo y trazos
• Reconocer los colores de su
alrededor
• Identificar los colores
primarios, secundarios, y
terciarios por medio de su
aplicación y aprender las
mezclas
• Reconocer los colores de su
alrededor
• Identificar los colores
primarios, secundarios, y
terciarios por medio de su
COLORES PRIMARIOS-SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.
2.-Teoría del color
2.1-C. Primarios
-Amarillo
-Azul
-Rojo
2.2- C. Secundarios
-Verde
-Naranja
-Violeta
2.3-C. Terciarios
-Verde amarillento
-Verde azulado
aplicación y aprender las
mezclas
-Naranja amarillento
.Naranja rojizo
-Violeta azulado
-Violeta rojizo
• Reconocer los colores de su
alrededor
• Identificar los colores
primarios, secundarios, y
terciarios por medio de su
aplicación y aprender las
mezclas.
COMBINACIONES PARA MEZCLAR LOS COLORES SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.
2.3-Combinación de colores
- Memorizar las mezclas y
combinaciones entre colores
primarios para obtener los
secundarios.
- Demostrar una gama de
colores y combinaciones en
la práctica.
• Conocer el concepto de
“Naturaleza muerta”, mediante
la aplicación de bodegones.
º BODEGÓN REALISTA Y º BODEGÓN CUBISTA.
A/I
HOJAS DE TAREAS
• Conocer la correcta utilización
de las diferentes técnicas
pictóricas, por medio de la
aplicación de las mismas.
LÁPICES ACUARELABLES - TÉCNICAS DE MOTEADO Y TEXTURAS ( PINTURA)
A/I
Elaborado por: Revisado por:
Ronald Rizzo Bueno. Gabriel Guevara
Profesor de Arte Jefe del Área de Educación Artística
______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Km. 14 ½ Vía Perimetral – PBX: 2145614 – Mobile: 0980869990 – 0980869888
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EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
INFORMATICA SEPTIMO AÑO
TEMARIOS PARA EL EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE
AÑO LECTIVO 2018-2019
Unidad 1: Las computadoras (Libro IBEC) Uso del celular Tipos de memorias
Examinando la memoria ¿Qué es multimedia? Grabar música a CD
Transferir archivos de una cámara ¿Cómo funciona el Itunes? Mantenimiento de su computador Entendiendo sistemas de Almacenamiento de disco
Formatear un Disco Detectando y reparando errores Unidad 2: Office básico - Microsoft Word (Libro IBEC) Dividir hoja en columnas Tablas Insertar encabezado y pie de página Insertar comentarios
Notas al final o notas al pie Insertar número de página o salto de página Añadir marca de agua
Insertar imágenes Añadir bordes Cambiar tamaño de papel Unidad 3: Office básico - Microsoft Excel (Libro IBEC) Trabajar con formulas Funciones Máximo, mínimo, potencia, raíz Trabajando con gráficos
Cambiar tipo de grafico Cambiar diseño de grafico Configurar páginas TORREMAR DIGITAL Funciones contar.si, sumar.si, sumar.si.conjunto (vistas en actividades y tareas de Torremar digital) Nota: La referencia a estos temas se encuentra en el libro de computación IBEC, actividades en clase y
tareas (revisar en Torremar digital.)
Lcdo. Isaac Arias Aguirre Profesor