Realização Iniciativa
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Realização Iniciativa
Projeto TRILHAS Conjunto de materiais elaborados para instrumentalizar e apoiar o trabalho docente no campo da leitura, escrita e oralidade, com crianças de 6 anos, com o objetivo de inseri-las em um universo letrado
Realização Iniciativa
conjunto de materiais
Trilhas para ler e escrever textos
Trilhas para abrir o apetite poético
Trilhas de jogos
Realização Iniciativa
• O Caderno de apresentação: intenções, princípios e concepções do projeto;
• Caderno da Secretaria: sugestões de gestão do trabalho na rede de ensino com vistas à melhoria da qualidade da educação do município e dos indicadores educacionais
• O Caderno no diretor: sugestões de gestão do trabalho junto aos professores e orientações para a organização e o uso do acervo de livros;
• Os Cadernos de orientações: sequência de oito atividades para serem realizadas junto às crianças;
Conjunto de materiais
Realização Iniciativa
• Os Cadernos de estudos: aprofundamentos dos conteúdos tratados nos
diferentes Cadernos de orientações;
• O Acervo de livros: Livros de literatura; referência para as atividades
propostas nos Cadernos de orientações;
• Materiais pedagógicos: elaborados para realização de algumas atividades propostas nos Cadernos de orientações e no Caderno Trilhas de jogos.
• O Caderno Trilhas de jogos: repertório de jogos a serem desenvolvidos pelo professor em sala com as crianças;
Conjunto de materiais
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Estrutura dos Cadernos de orientações
Realização Iniciativa
Cadernos de orientações
Acervo de livros
Materiais pedagógicos
Caderno de estudo Caderno do diretor Caderno de apresentação
Realização Iniciativa
Foco no trabalho com textos narrativos
Propósito: Criar condições para planejar e realizar atividades dentro de um percurso no qual as crianças possam:
• conhecer o livro,
• escutar e ler as histórias,
• falar sobre a história , sobre as ilustrações e personagens,
• participar de situações de leitura e escrita a partir do texto narrado.
Trilhas para ler e escrever textos
Realização Iniciativa
Cadernos de orientações
Caderno de estudo
Acervo de livros
Materiais pedagógicos
Realização Iniciativa
Foco no trabalho com textos poéticos
Propósito: Criar condições para planejar e realizar as atividades dentro de um percurso no qual as crianças possam:
• conhecer o livro/CD e seus textos,
• escutar e lê-los, memorizá-los e recitá-los,
• visualizar sua estrutura,
• brincar com os sons de suas palavras
• participar de atividades de atenção sobre o texto.
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Caderno de orientação
Os Cadernos de orientações possuem uma estrutura comum com as
seguintes partes :
- Introdução: Descreve o tipo de texto escolhido para ser trabalhado no
caderno e justifica sua importância no processo de aprendizagem da
criança.
- Sobre os livros: Apresenta o livro utilizado como referência das atividades.
A proposta é que as atividades possam ser realizadas com outros livros com
a mesma estrutura da obra usada como referência.
- Atividades a serem realizadas com as crianças: Cada caderno propõe
oito atividades .
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Caderno de orientações
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Materiais pedagógicos – Jogos de linguagem
Cadernos de jogos
Realização Iniciativa
Foco do trabalho: Jogos de linguagem e Jogos de faz de conta
Propósito: Oferecer aos professores um repertório para ser trabalhado com crianças de 6 anos, organizado da seguinte forma:
• jogos de linguagem - compreendem regras com foco no trabalho com a língua e que favorecem a atenção das crianças para as estruturas sonoras e gráficas;
• jogos de faz de conta - favorecem a experimentação da linguagem.
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Os jogos de linguagem
apresentados no Caderno
possuem um roteiro comum
Realização Iniciativa
Fundamentos no campo da leitura e escrita
• Criar oportunidades para que crianças de 6 anos tenham maior
acesso à literatura infantil e, consequentemente, à cultura
escrita;
• Estimular as crianças para que se transformem em verdadeiros
usuários da Leitura e escrita;
• Contribuir para instrumentalizar os professores para que o livro,
a leitura, a literatura e, acima de tudo, o desenvolvimento das
capacidades intelectuais tenham lugar no cotidiano escolar;
• Favorecer na Instituição, a criação ou sistematização de
encontros de formação continuada com a perspectiva de troca,
reflexões e aprendizados coletivos.
Realização Iniciativa
• Garantir que o aprendizado da Leitura e escrita tenha origem no livro (no
texto)
• Garantir leitura de qualidade
• Criar condições para que as crianças experimentem ao mesmo tempo:
• O gosto pela leitura (prazer)
• A leitura e a escrita como prática (função social)
• A leitura e a escrita como frente de desenvolvimento intelectual
• Assegurar que o input gere output:
A aprendizagem = o que a criança é capaz de deduzir a partir do que o
ambiente oferece.
Fundamentos no campo da leitura e escrita
Realização Iniciativa
• Ser capaz de colaborar para qualificar sua ação por meio de um
conjunto de materiais - atrelados a um conjunto de orientações objetivas inseridas dentro de um contexto de ação profissional
• Gerar condições para dar “vôo próprio” - favorecer autonomia ao mesmo tempo garantir o essencial
Fundamentos no campo da Formação do Professor
Realização Iniciativa
• Garantir um currículo sub entendido - desde muito cedo e de acordo com suas possibilidades, as crianças possam ler, escrever e conviver com livros, experimentando, de diversas formas, os modos de pensar por escrito e sobre o escrito
• Criar condições para: aprender a fazer, fazendo e por meio da ação – reflexão - ação - Cadernos de orientações + Cadernos de estudos
Fundamentos no campo da Formação do Professor
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Rede Nacional de Ancoragem