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TECSUP – PFR Actitudes y Valores

ÍNDICE

UNIDAD I: REGLAMENTO TECSUP 1. El perfil del egresado de Tecsup ..................................................................... 1 2. Misión, Visión y Valores de Tecsup .................................................................. 3

2.1. ¿Cuál es nuestra visión? ........................................................................ 3 2.2. ¿Cuál es nuestra visión? ........................................................................ 3 2.3. Valores ................................................................................................. 3

2.3.1 ¿Cuáles son nuestros valores? ................................................... 3 3. Currícula de estudios ..................................................................................... 4 3.1. Características generales ....................................................................... 4 3.2. El plan curricular ................................................................................... 4 3.3. Titulo profesional .................................................................................. 5 3.4. Asignaturas divididas en áreas ............................................................... 5 3.5. Asignaturas del área de liderazgo ........................................................... 6 3.6. Programa de tutoría .............................................................................. 7 4. Aspectos del reglamento académico de Tecsup ................................................ 7 4.1. ¿Cómo se aprueba una asignatura? ........................................................ 7 4.2. ¿Quiénes van a proceso de recuperación? ............................................... 7 4.3. ¿Quiénes son promovidos al semestre siguiente? ..................................... 8 4.4. ¿Qué es una asignatura de cargo? .......................................................... 8 4.5. ¿Qué es una asignatura adeudada? ........................................................ 8 4.6. ¿Quiénes repiten semestre? ................................................................... 8 4.7. ¿Quiénes pierden condición de estudiante en Tecsup? .............................. 8 UNIDAD II: LA MOTIVACIÓN 1. Hábitos de estudio ....................................................................................... 13

1.1. Objetivo ............................................................................................ 13 1.2. ¿Qué es un hábito? ............................................................................. 14 1.3. Factores ............................................................................................ 14 1.4. Condiciones ambientales ...................................................................... 14

2. Estudiar ¿es un castigo? ............................................................................... 17 3. Haz un horario o lista del tiempo de estudio .................................................. 16

3.1. Planea tu horario por adelantado .......................................................... 17 3.2. Plan diario .......................................................................................... 18

3.2.1. Primer paso para preparar el horario de estudio .......................... 19 3.2.2. Segundo paso en la preparación del horario de estudio................ 19

3.3. ¿Cómo mantener la atención en el estudio? ........................................... 20 4. El aprendizaje ............................................................................................. 23

4.1. Estilos de aprendizaje .......................................................................... 23 4.1.1. Estilo activo ............................................................................. 24 4.1.2. Estilo reflexivo .......................................................................... 24 4.1.3. Estilo sensorial ......................................................................... 24 4.1.4. Estilo intuitivo .......................................................................... 25

Actitudes y Valores TECSUP – PFR

4.1.5. Estilo visual .............................................................................. 25 4.1.6. Estilo verbal ............................................................................. 26 4.1.7. Estilo secuencial ....................................................................... 27

4.2. ¿Cómo mejorar tu estilo de aprendizaje? ............................................... 27 4.3. Estrategias para el aprendizaje ............................................................. 28

4.3.1. Estrategia de selección de información........................................ 28 4.3.2. Estrategia de organización de información .................................. 28 4.3.3. Estrategia de elaboración de la información................................. 29

4.4. Como estudiar de un libro de texto ....................................................... 29 UNIDAD III: LOS VALORES 1. Concepto de Valor ........................................................................................ 34

1.1. Clasificación de los valores ................................................................... 35 1.1.1. Los valores morales, una cuestión de humanidad ........................ 35

1.2. Valores universales o macro valores ...................................................... 37 1.3. ¿Qué es la responsabilidad?.................................................................. 38 1.4. ¿Qué es el respeto? ............................................................................. 39

1.4.1. ¿Cómo logran los jóvenes ser respetuosos? ................................. 39 2. Forjemos el futuro del Perú en el crisol de la calidad, practicando el

Decálogo del desarrollo ................................................................................ 40 3. La autoestima .............................................................................................. 45

3.1. El autoconcepto – factores ................................................................... 48 3.2. Factores de la autoestima .................................................................... 51

3.2.1. Etapas del autoconcepto y la autoestima .................................... 51 3.2.2. Dimensiones de la autoestima .................................................... 51

3.3. El papel de la familia en la autoestima ................................................... 52 3.4. Tipos de familia ................................................................................... 52 3.5. Recomendaciones para mejorar el nivel de autoestima ........................... 53

4. La imagen personal ...................................................................................... 56 4.1. La imagen personal y el movimiento ..................................................... 57

4.1.1. En lo personal ......................................................................... 57 4.2. La imagen personal y la higiene ............................................................ 58 4.3. La vestimenta ..................................................................................... 59 4.4. El entorno social .................................................................................. 60

4.4.1. La calle .................................................................................... 60 4.4.2. El trabajo ................................................................................. 60 4.4.3. La conversación ........................................................................ 61 4.4.4. La atención telefónica ............................................................... 62 4.4.5. La imagen no es todo……pero cuenta ......................................... 63

4.5. El carácter, primer elemento de la imagen ............................................. 64

TECSUP – PFR Actitudes y Valores

UNIDAD IV: DIVERSIDAD CULTURAL – PLURIDAD CULTURAL 1. Introducción ............................................................................................... 67

1.1. Cultura ............................................................................................... 67 1.2. Definición de democracia ..................................................................... 68 1.3. Ciudadanía ......................................................................................... 70 1.4. Desarrollo humano .............................................................................. 72 1.5. Cinco pilares éticos .............................................................................. 73

2. Más allá de la tolerancia ............................................................................... 73 UNIDAD V: CONDUCTA INTELIGENTE 1. Toma de decisiones ..................................................................................... 75 2. ¿Ansiedad? ............................................................................................... 77

2.1. ¿Qué produce tensión? ........................................................................ 78 2.2. Componentes de la ansiedad................................................................ 80

3. La inteligencia ............................................................................................. 82 3.1. Conversando después de la lectura ....................................................... 84 3.2. Explorando tus inteligencias ................................................................. 84 3.3. Lista de habilidades ............................................................................. 85 3.4. ¿Qué es la inteligencia? ....................................................................... 86 3.5. ¿Se puede medir la inteligencia? ........................................................... 88 3.6. Inteligencia emocional ......................................................................... 88

3.6.1. ¿Qué es la inteligencia emocional? ............................................. 88 3.6.2. ¿Por qué es importante conocer la inteligencia emocional? ........... 89

3.7. Habilidades emocionales ...................................................................... 89 3.8. Empatía ¿Qué es eso? ......................................................................... 90 3.9. Inteligencia emocional en el hombre y la mujer ..................................... 91

4. La memoria ............................................................................................... 92 4.1. Proceso de memoria ............................................................................ 94

5. El pensamiento ........................................................................................... 96 5.1. Habilidades para pensar ...................................................................... 96 5.2. Definición de pensamiento ................................................................... 97 5.3. Aprender a pensar .............................................................................. 98 5.4. Habilidades para desarrollar el pensamiento .......................................... 98 5.5. Habilidad para observar ....................................................................... 99 5.6. Habilidad para discriminar .................................................................... 99 5.7. Habilidad para secuenciar .................................................................. 100 5.8. Habilidad para establecer semejanzas y diferencias .............................. 101 5.9. Habilidad para analizar y establecer causas y efectos ........................... 101 5.10. Habilidad para señalar características esenciales .................................. 103 5.11. Habilidad para clasificar ..................................................................... 103 5.12. Habilidad para formar sistemas de conceptos ...................................... 104

Actitudes y Valores TECSUP – PFR

UNIDAD VI: DESARROLLO PERSONAL 1. Liderazgo ............................................................................................. 105

1.1. El poder del líder ............................................................................... 106 1.2. ¿El líder nace o se hace? .................................................................... 106 1.3. Tipos de líder .................................................................................... 107 1.4. Características básicas del líder ........................................................... 108 1.5. El anti líder ....................................................................................... 109 1.6. Líder carismático ............................................................................... 111 1.7. Dificultades del líder .......................................................................... 111

2. Plan de vida ............................................................................................. 112 2.1. Conceptos claves ............................................................................... 113 2.2. Establecimiento de metas ................................................................... 115 2.3. Factores de riesgo que impiden alcanzar las metas ............................... 115 2.4. Factores protectores que permiten alcanzar las metas .......................... 116 2.5. Ejercicios .......................................................................................... 118 2.6. Planificación de un proyecto de vida .................................................... 118

3. Reglas de cortesía ...................................................................................... 120 3.1. Introducción ..................................................................................... 120 3.2. Reglas de cortesía ............................................................................. 120 3.3. Reglas de cortesía en la familia ........................................................... 121 3.4. Reglas de cortesía en el trabajo .......................................................... 122 3.5. Faltas que afectan la buena imagen .................................................... 122 3.6. Respeto al medio ambiente y a la naturaleza ....................................... 123 3.7. Los buenos modales en el centro de estudios ....................................... 124

TECSUP-PFR Actitudes y Valores

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UNIDAD I

REGLAMENTO TECSUP 1. EL PERFIL DEL EGRESADO DE TECSUP

El egresado de Tecsup es:

- Formado: en tecnología. - Educado: en valores éticos y morales.

Cada especialidad lo convierte en un experto en su área. Los objetivos educacionales de la formación en TECSUP se orientan a que nuestros egresados: Posean una sólida formación que permite a los egresados desenvolverse con éxito en las empresas de producción y de servicios.

Tengan habilidades para identificar y analizar problemas, proponer y desarrollar soluciones, aplicando técnicas y herramientas modernas. Sean profesionales con iniciativa y creatividad, con habilidades para el trabajo en equipo y manejo de recursos. Estén comprometidos con su desarrollo profesional y con la calidad en el trabajo. Sean profesionales con principios éticos y morales que contribuyan al desarrollo de nuestra sociedad.

CAPACIDADES Y HABILIDADES

• Trabajo en equipo.

• Capacidad para comunicarse efectivamente.

• Aprendizaje permanente.

• Responsabilidad profesional, ética y social.

Motivación por el conocimiento actualizado de aspectos contemporáneos

relacionados a su profesión, la sociedad y del mundo.

• Compromiso con la calidad puntualidad y mejoramiento continuo.

Actitudes y Valores TECSUP-PFR

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Figura 1. Trabajo en Equipo

• Técnicas y herramientas propias de las carreras.

• Habilidad para aplicar y adaptar conocimientos actualizados.

• Habilidad para conducir experimentos, analizar e interpretar resultados para su

aplicación a la mejora de procesos.

• Creatividad en el diseño de sistemas, componentes o procesos.

• Habilidad para identificar y resolver problemas.

• Manejo del idioma inglés.

Figura 2. Identificar y resolver problemas


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2. MISIÓN, VISIÓN Y VALORES DE TECSUP 2.1. ¿CUÁL ES NUESTRA VISIÓN?

• Ser la institución peruana superior líder en tecnología, con prestigio y

certificación internacional. • Formar los mejores profesionales en su área de tecnología, que

continúen su desarrollo en programas de postgrado y destaquen por sus principios éticos.

• Contribuir decisivamente al desarrollo tecnológico del Perú, mediante la capacitación y la investigación aplicada.

Figura 3. Tecsup

2.2. ¿CUÁL ES NUESTRA MISIÓN?

“Desarrollar personas y empresas mediante formación,

capacitación y asesoría”.

2.3. VALORES

2.3.1. ¿CUÁLES SON NUESTROS VALORES?

Tecnología “Buscamos continuamente la aplicación práctica de nuevas ideas, conceptos, productos y servicios”.

Ética Obramos en todo momento con integridad y en concordancia con lo que decimos.


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Calidad

“Logramos la excelencia mediante la mejora continua, la planificación previa y la realización eficiente de nuestras actividades”.

Superación

“Cada meta que logramos es el inicio de un nuevo reto”.

Unión

“Trabajamos en equipo respetando y aceptando a todos por igual”.

Pasión

“Ponemos energía, entusiasmo, alegría y entrega en todas nuestras actividades logrando el desarrollo de personas”.

3. CURRICULA DE ESTUDIOS

3.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES

El Plan Curricular se desarrolla en seis semestres académicos. Del primero al sexto ciclo van en cada una de sus especialidades. La duración del IV y VI Ciclos se desarrollan proyectos y prácticas finales en las empresas.

3.2. EL PLAN CURRICULAR

Comprende:

1. Asignaturas

Requisitos para aprobar una asignatura: Mínimo de asistencia: 70% Mínimo de Nota: 11

2. Prácticas Pre-Profesionales

Las prácticas se dan en tres etapas: 1. ETAPA INICIAL – Visitas a Empresas

Está orientada a que el estudiante tenga un contacto con las diferentes actividades que se realizan en una empresa. Las visitas se realizan a partir del III ciclo de estudios. Durante sus estudios el alumno deberá haber realizado un mínimo de cuatro visitas a empresas.


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2. ETAPA INTERMEDIA – Proyectos de Estudio

El proyecto de estudio forma parte del plan curricular de estudios y permite que el estudiante en proceso de formación tenga una experiencia en el sector industrial o de servicios desarrollando un proyecto tecnológico de interés para las empresas, al finalizar el IV ciclo de estudios. La duración de la proyecto de estudio tendrá una validez de un máximo de 180 horas.

3. ETAPA FINAL – Práctica Profesional

La práctica profesional se realiza finalizando el VI Semestre en diferentes empresas de Lima ó provincias tiene una duración mínima de 504 horas realizadas en un período de tres meses consecutivos.

3.3. TÍTULO PROFESIONAL

Para ser egresado de TECSUP se requiere: Haber aprobado todas las asignaturas del Plan Curricular. Haber aprobado la Práctica Profesional en sus tres etapas, acreditando un mínimo de 720 horas y nota aprobatoria. No tener deudas a la Institución. Para ser Titulado se requiere: Ser egresado de TECSUP. Presentar, aprobar y sustentar un proyecto tecnológico que durante el VI ciclo de estudios lo empiezan a preparar. TECSUP otorga Título profesional a nombre de la Nación en la especialidad en la que el alumno ha cursado sus estudios.

3.4. ASIGNATURAS DIVIDIDAS EN ÁREAS

Áreas Tecnología y Ciencias

Figura 4.


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Áreas de Comunicación

Figura 5.

Área de Liderazgo

Figura 6.

Áreas de Gestión

Figura 7.

3.5. ASIGNATURAS DEL ÁREA DE LIDERAZGO

Son aquellas que se ejecutan con el objetivo de desarrollar las competencias personales de los alumnos:

Primer Ciclo: Actitudes y Valores Tercer Ciclo: Desarrollo de Presentaciones Exitosas Cuarto Ciclo: Toma de Decisiones Quinto Ciclo: Gestión de RRHH


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Sexto Ciclo: Inducción al Mundo Laboral

3.6. PROGRAMA DE TUTORÍA

Es un servicio de carácter formativo, cuya labor es promover, favorecer y reforzar el desarrollo integral del alumno como persona, orientándolo a utilizar sus potencialidades, habilidades y capacidades que fortalezcan su autonomía. La educación moderna exige atención de todos y cada uno de los elementos que determinan la personalidad del alumno y su autorrealización. Cada ciclo de estudio tiene un profesor tutor para coordinar el desarrollo del grupo de alumnos a su cargo. A él pueden acudir los alumnos en caso necesiten una orientación académica o un consejo. Al inicio del ciclo se publica la relación de Tutores con el horario y lugar de ubicación. La coordinación de la Tutoría está a cargo del Servicio Psicopedagógico.

También contamos con un Programa de Orientación y Bienestar que está dirigido a los alumnos para apoyarlos en la solución de problemas de rendimiento académico o problemas personales, mediante atención profesional.

4. ASPECTOS DEL REGLAMENTO ACADÉMICO DE TECSUP

TECSUP cuenta con un reglamento académico y sistema de evaluación que se encuentra en la sección anexos.

4.1. ¿CÓMO SE APRUEBA UNA ASIGNATURA?

Se requiere: • Asistencia mayor o igual al 70% en la asignatura. • Nota mínima aprobatoria (11), de acuerdo al sistema de evaluación del curso.

4.2. ¿QUIÉNES VAN A PROCESO DE RECUPERACIÓN?

Se requiere: • Aprobar más del 50% de los cursos en que está matriculado el alumno,

en promedio final, siempre y cuando esté matriculado en más de dos cursos.

• Si está matriculado en dos cursos, deberá haber aprobado uno de ellos. • Si está matriculado en un solo curso sí tiene derecho a Proceso de

Recuperación.


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• En cada curso se deberá obtener mínima nota 08 en Promedio final para ir al proceso de recuperación.

• Para el cómputo de las asignaturas aprobadas no se incluyen los cursos

que lleven de cargo ni asignaturas adeudadas.

• El alumno que esté matriculado en una asignatura en calidad de cargo o adeudada y además esté matriculado en asignaturas de otro semestre, no tiene derecho a Proceso de recuperación.

4.3. ¿QUIÉNES SON PROMOVIDOS AL SEMESTRE SIGUIENTE?

• Los alumnos que han aprobado las asignaturas, o que máximo han

desaprobado una asignatura, siempre y cuando no haya estado matriculado en ella por tercera vez. La asignatura desaprobada, la llevan de cargo en el ciclo siguiente.

4.4. ¿QUÉ ES UNA ASIGNATURA DE CARGO?

Es una asignatura desaprobada en el semestre anterior, en la cual se puede matricular en dos modalidades, para rendir un examen o para llevarlo en forma completa, siempre y cuando sea en el turno distinto al que está matriculado, y exista vacante. En este segundo caso el alumno se sujeta a los requisitos de asistencia y evaluaciones de un curso normal, pero no tiene derecho a Proceso de Recuperación

4.5. ¿QUÉ ES UNA ASIGNATURA ADEUDADA?

• Es una asignatura desaprobada en el Examen de cargo que la debe llevar

obligatoriamente en el ciclo siguiente, por cualquiera de las dos modalidades: un examen o en forma regular.

• Para llevar la asignatura de cargo como regular deberá presentar una solicitud en las fechas que se indican en el cronograma de actividades que se les entrega al término de cada semestre académico.

4.6. ¿QUIÉNES REPITEN SEMESTRE?

• Cuando desaprueban el 50% o más de las asignaturas en que están

matriculadas, en la etapa de Promedio Final.

• Cuando desaprueban 2 cursos o más en el Proceso Final del Semestre.

4.7. ¿QUIÉNES PIERDEN CONDICIÓN DE ESTUDIANTE EN TECSUP?

• Cuando desaprueban dos veces un mismo semestre académico.

• Cuando desaprueban tres veces, distintos semestres académicos.


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• Cuando desaprueban tres veces una asignatura, en la cual ha estado matriculado por tercera vez.

• Cuando deja de matricularse dos años consecutivos. Único caso que

puede ser autorizado previa evaluación de la Dirección Docente, su reactualización de matrícula.

• Por sanción disciplinaria.


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ANOTACIONES:

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