Reiki uma perspectiva profissional enquanto Formação
João Magalhães
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O homem converte-se aos poucos naquilo que acredita poder vir a ser. Se me repetir incessantemente a mim mesmo que sou incapaz de fazer determinada coisa, é possível que isso acabe finalmente por se tornar verdade. Pelo contrário, se acreditar que a posso fazer, acabarei garantidamente por adquirir a capacidade para a fazer, ainda que não a tenha num primeiro momento.
Mohandas Gandhi, in 'The Words of Gandhi'
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Inquérito a cursos de Reiki
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Submissões
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Em que nível de Reiki se encontra de momento?
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Há quanto tempo está a aprender Reiki?
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Porque procurou o ensino de Reiki?
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Porque escolheu o seu Mestre de Reiki?
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Qual o acompanhamento presencial do seu curso?
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Tem acompanhamento não presencial?
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Que matérias gostaria de aprender mais no seu curso?
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Quantas vezes mudou de Mestre ao longo do seu percurso?
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Quanto tempo acha que devia ter cada nível?
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Quer seguir o seu percurso no Reiki sendo:
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Conclusões
• 374 procuram o Reiki para cuidar de si mesmos e 283 para cuidar dos outros
• Escolheram o mestre porque lhes fez sentido interiormente, pela sua maneira de ser e pelo sistema de ensino
• 181 encontram-se 1 vez por mês e 149 Não se encontram!
• Na aprendizagem gostavam de aprender técnicas para elevar a consciência, mais meditação e técnicas para trabalhar como terapeuta
• 335 pretendem seguir como terapeutas de Reiki
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Preparar um Curso
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Material didático
• Ficha de aluno
• Caderneta de aluno
• Manual
• Certificado após o curso completo
• Documentos acessórios – Folhas para desenho dos símbolos
– Explicação dos chakras
– Técnicas e meditações
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Para os alunos antes do curso
• A aprendizagem não precisa de pressupostos
• Reflectir:
– O que querem que o Reiki lhes traga para a vida?
– No porque de fazer o curso?
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No início do curso
• Usem técnicas de relaxamento;
• Trabalhem com a meditação, promovendo:
– Mente limpa (estar no momento presente)
– Coração predisposto
– Verificar os canais energéticos antes da sintonização
– Verificar o Chakra da Coroa
– Desbloquear, limpar, evitará algumas reacções mais intensas.
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Ao longo do dia do curso
• Acompanhem a teoria com a prática
• Pratiquem exercícios de desenvolvimento da percepção da energia na mão
• Reiki Mawashi – partilha de energia em circulo para formar um grupo coeso
• Descompliquem, desmistifiquem, tornem toda a prática num momento de alegria.
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Acompanhamento
Cada vez mais as pessoas são informadas e procuram uma aprendizagem acompanhada, esclarecedora e motivante, indo ao encontro dos seus objectivos.
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Uniformização do Ensino
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Missão
• Uma revisão do ensino actual de Reiki, uniformizando linhas base de competências consequentes de cada nível, auxiliando os alunos a terem uma perspectiva da sua aprendizagem e os Mestres de terem um valor acrescentado com informação actualizada e consistente;
• Criação de uma estrutura de ensino em todos os níveis de Reiki, independentemente do Sistema;
• Será considerado que em cada sistema, além desta estrutura base, existirão conhecimentos adicionais, assim como cada Mestre Formador terá a liberdade de ensinar além dessa mesma estrutura.
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Análise do projecto
Forças Fraquezas Oportunidades Ameaças
Praticantes de Reiki querem estar mais informados
É um projecto que necessita do apoio de todos
Projecto único ao nível mundial
O conceito de uniformização pode ser mal interpretado
Público em geral quer estar mais informado
A disparidade de ideias que leva a diferentes latitudes
É o momento certo para avançarmos com esta definição, há vontade e abertura
Mestres podem boicotar a acção
Órgãos de Estado interessados
Impossibilidade de cumprir todas as ideias
Credibilidade
Associações participativas
A união faz a força
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Grupos de Trabalho
GDFR
• Estudo, reflexão e debate
• Grupo de Mestres de Reiki, independente de sistemas
Grupos de Trabalho
• Deslocalizados
• Orientados por um Mestre
• Podem ser auto-propostos
Comissão Técnica
• Escutar
• Orientar
• Definir as linhas guia da formação
Associação Portuguesa de Reiki
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Cada grupo apresentará
Avaliação pela Comissão Técnica
Resumo das
reuniões
Debate
Ideias
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O ciclo de informação
Público Geral
Praticantes de Reiki
GDFR
Grupos de Trabalho
Comissão Técnica
❶
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Próximos Passos
• Captar os mesmos inputs no Norte, Centro, Sul e Ilhas;
• Captar a opinião num leque mais aberto de praticantes de Reiki;
• Captar a opinião pública;
• Reunir com a Comissão Técnica;
• Apresentar ao GDFR a estrutura;
• Apresentação pública dos resultados.
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Próximos Passos
Setembro 2012
… Janeiro 2013
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Exemplo – Nível 1
Estrutura Unificada de exemplo • O que é Reiki
• O significado do Ideograma
• Mikao Usui e a História do Reiki
• Os níveis de Reiki e a forma de ensino
• Efeitos e indicações do Reiki
• O que é o Nível I (Shoden - O Despertar)
• Gokai – Os princípios do Reiki
• Os três pilares do Reiki - Gassho, Reiji-ho, Chiryo
• O corpo energético do Homem, uma visão holística* – Chacras
– A aura
• O que é a Sintonização
• A crise da Cura - Koten Hanno
• 21 dias de Auto-tratamento
• Ética
• Sessões de tratamento com Reiki a outros
• Técnicas Japonesas
• Guia do Método de Cura - Ryoho Shinshin
• Bibliografia
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“Só por hoje, sou grato”
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