RESEÑA CRÌTICA

NOMBRE: Carlos Caballero CEDULA: 1-708-2086

FECHA: 29/04/2012 CURSO: Tutoría En Entorno Virtual

TITULO: Blended Learning Conceptos Basicos

RES Resumen

El aprendizaje semipresencial (en inglés: Blended Learning o B-Learning) es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso.1

Puede ser logrado a través del uso de recursos virtuales y físicos, mezclados. Un ejemplo de esto podría ser la combinación de materiales basados en la tecnología y sesiones cara a cara, juntos para lograr una enseñanza eficaz.

Así el Blended learning no surge del e-learning sino desde la enseñanza tradicional ante el problema de los elevados costos.

Relación con el contexto

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) cada vez tienen mayor presencia en los procesos educativos diversificando las ofertas formativas. Así, las universidades —en especial de Iberoamérica— han emprendido diversas innovaciones educativas recurriendo a las TIC, tal es el caso del blended learning. Esta modalidad ha adquirido variadas representaciones en su desarrollo, reflejando un acervo de conocimiento que debe ser ampliamente compartido y sistematizado para referencia de otros contextos. Las experiencias analizadas en este estudio demuestran la factibilidad, viabilidad y amplias posibilidades de aplicación y adecuación a los escenarios educativos de esta modalidad, señalando valiosos aportes que deben ser considerados en los diseños pedagógicos.

Ideas Fundamentales

Qué es el blended learningLa definición más sencilla y también la más precisa lo describe como aquel modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial: “which combines face-to-face and virtual teaching” (COATEN, 2003; MARSH, 2003).

Cómo surge el blended learningYa se ha hecho referencia a la preocupación para la rentabilidad (inmediata y en término monetarios) que domina los proyectos formativos hoy. Naturalmente el blended learning no sólo no escapa sino que se justifica, o lo pretende, en base a esos criterios.

Pero realmente por qué es importante el blended learningLa primera aproximación es de corte economicista y su objetivo final es reducir costos. La otra pretende mejorar la calidad de los resultados del aprendizaje.

Ideas secundarias

Pero ¿t iene benef icios el Blended Learning?Esta es una pregunta que hoy muchos se plantean referida a cualquier cambioMetodológico. Y tienen razón por cuanto parece que los procesos de innovación yMejora de la calidad docente parecen guiados hoy por algunas extrañas leyes de la moda.

Recursos para el Blended LearningSi la clave del Blended learning es la selección de los recursos más adecuados en cada acción de aprendizaje, el estudio de estos recursos, sus funcionalidades y posibilidades es la clave del modelo.

Pregunta generadora:

El e-learnig remplazara al blended-learning, estamos preparados para los cabios que esto conlleva, la tecnología de los Tic será suficiente para adaptarse a la tecnología que hoy en día se requiere para una educación con esta modalidad la educación a distancia totalmente es asía donde realmente vamos.