RESENHA Equipe:
Ana Paula Barbosa Xavier Anna Carla Silva de Queiroz Everton Guttierrys da Silva Coutinho Kleber Johnny Gomes de Sousa Vivaldo Valeriano dos Santos Neto
Centro de Ciências Biológicas e Sociais Aplicadas Curso de Graduação em Arquivologia
Oficina de Textos II Profª: Eliete Santos
OFICINA DE TEXTOS II RESENHA
ESTRUTURA DE APRESENTAÇÃO
DIFERENCIANDO RESUMO E RESENHA NA MÍDIA
AS RESENHAS EM DIFERENTES SITUAÇÕES DE PRODUÇÃO
O PLANO GLOBAL DE UMA RESENHA ACADÊMICA
OS MECANISMOS DE CONEXÃO: O USO DOS ORGANIZADORES TEXTUAIS
A EXPRESSÃO DA SUBJETIVIDADE DO AUTOR DA RESENHA
PROCEDIMENTOS DE INSERÇÃO DE VOZES: DIFERENTES FORMAS DE MENÇÃO AO DIZER DO AUTOR DO TEXTO RESENHADO E DE OUTROS AUTORES
O DIÁRIO DE LEITURA: FERRAMENTA PARA UMA LEITURA CRÍTICA DO TEXTO
A COMPREENSÃO GLOBAL DO TEXTO A SER RESENHADO
ELABORE SUA RESENHA
AVALIE VOCÊ MESMO
João Pessoa 2, Setembro de 2008
OFICINA DE TEXTOS II RESENHA
DIFERENCIANDO RESUMO E RESENHA NA MÍDIA
O QUE É RESENHAR?
É PRODUZIR UM TEXTO QUE APRESENTE TANTO O RESUMO DO OBJETO QUANTO O COMENTÁRIO DO AUTOR DO TEXTO SOBRE ELE.
João Pessoa 2, Setembro de 2008
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João Pessoa 2, Setembro de 2008
AS RESENHAS EM DIFERENTES SITUAÇÕES DE
PRODUÇÃO
TIPO DE
NOMENCLATURA
DADA A RESENHA
NA MÍDIA
SEM NOME
CRÍTICA
MÍDIA
RESENHA
TIPO DE NOMENCLATURA
NA ACADEMIA
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João Pessoa 2, Setembro de 2008
O PLANO GLOBAL DE UMA RESENHA ACADÊMICA
A RESENHA ACADÊMICA É ORGANIZADA EM DIFERENTES PARTES:
•INFORMAÇÕES SOBRE O CONTEXTO E O TEMA DO LIVRO
•OBJETIVO(S)
•APRECIAÇÃO
•COMENTÁRIOS
•CONCLUSÃO
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OS MECANISMOS DE CONEXÃO: O USO DOS ORGANIZADORES TEXTUAIS
DIFERENTES
RELAÇÕES ENTRE AS
IDÉIAS APRESENTADAS
ORGANIZADORES
TEXTUAIS
(CONECTIVOS)
TEXTO
PRODUZIDO
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OS MECANISMOS DE CONEXÃO: O USO DOS ORGANIZADORES TEXTUAIS
• FUNÇÃO:
ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE AS IDÉIAS APRESENTADAS NO TEXTO.
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OS MECANISMOS DE CONEXÃO: O USO DOS ORGANIZADORES TEXTUAIS
CONECTIVOS QUE INDICAM ADIÇÃO
DE IDÉIAS
CONECTIVOS QUE INDICAM
CONTRASTE ENTRE AS IDÉIAS
CONECTIVOS QUE INDICAM
EXPLICAÇÃO CONSTATAÇÃO CONFIRMAÇÃO
CONECTIVOS QUE INTRODUZEM CONCLUSÕES
CONECTIVOS QUE INTRODUZEM ARGUMENTOS
CAUSAS JUSTIFICATIVAS
NÃO SÓ MAS TAMBÉM
ENTRETANTO EMBORA
AINDA QUE NO ENTANTO
CONTUDO
DE FATO COM EFEITO
POR ISSO ASSIM SENDO
PORTANTO ASSIM
JÁ QUE COMO
UMA VEZ QUE ISSO POSTO
POQUE DEVIDO A
PELO FATO DE POIS
João Pessoa 2, Setembro de 2008
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A EXPRESSÃO DA SUBJETIVIDADE DO AUTOR DA RESENHA
IDENTIFICANDO OS COMENTÁRIOS DO RESENHISTA E COMO ELES SÃO FEITOS
Ex: PARÁGRAFO 6:
PAULO FONTES FAZ UM BOM RELATO(...) DESTE QUE É UM BOM TRABALHO
PARÁGRAFO 9:
ALÉM DE SER RESULTADO DE UMA ACURADA PESQUISA ...(...) O LIVRO DE PAULO FONTES APONTA PARA ASPECTOS FUNDAMENTAIS DA POSSIBILIDADE...
João Pessoa 2, Setembro de 2008
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PARÁGRAFO 11:
PARECE-ME QUE FALTA AO TEXTO DE FONTES UM TRATAMENTO MAIS DETALHADO DA ESTRUTURA SINDICAL OFICIAL
João Pessoa 2, Setembro de 2008
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PROCEDIMENTOS DE INSERÇÃO DE VOZES: DIFERENTES FORMAS DE MENÇÃO AO DIZER DO AUTOR DO TEXTO RESENHADO E DE OUTROS AUTORES
• RESENHA, UM TEXTO SOBRE OUTRO TEXTO;
• COMENTÁRIOS DO RESENHISTA;
• DISTINÇÃO ENTRE AS PALAVRAS DO AUTOR DO TEXTO ORIGINAL E AS DO RESENHISTA;
• INTERPRETAÇÃO DOS ATOS DO AUTOR DO TEXTO ORIGINAL.
João Pessoa 2, Setembro de 2008
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Ex: PARÁGRAFO 2: NO DIZER DO PRÓPRIO AUTOR, OBJETIVOU-SE “(...) APROFUNDAR A ANÁLISE DA MONTAGEM, DA LÓGICA INTERNA, CONTRADIÇÕES E LEGITIMAÇÃO OU NÃO PORAPRTE DOS TRABALHADORES DE UM DETERMINADO MODELO DE DOMINAÇÃO (...)”. PARÁGRAFO 3: O TRABALHO SE ESTRUTURA EM CINCO CAPÍTULOS(...). PARÁGRAFO 10: (...) ESTA É UMA DAS PRINCIPAIS CONCLUSÕES POLÊMICAS QUE PAULO FONTES APRESNTA EM RELAÇÃO AO QUE OUTROS AUTORES (...).
João Pessoa 2, Setembro de 2008
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O DIÁRIO DE LEITURA: FERRAMENTA PARA UMA LEITURA CRÍTICA DO TEXTO
UTILIZAR UM DIÁRIO DE LEITURA REFLEXIVO
OBSEVAR TODOS OS MÉTODOS NECESSÁRIOS
• FASE DE LEITURA (QUEM É O AUTOR?)
• PROBLEMATIZAÇÃO (QUALO O PROBLEMA EXPOSTO?)
• TEMÁTICA (DE QUE SE TRATA O TEXTO?)
• COMPREENSÃO PESSOAL(REFLEXÃO SOBRE O TEXTO?)
João Pessoa 2, Setembro de 2008
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A COMPREENSÃO GLOBAL DOTEXTO A SER RESENHADO
• COMPREENDER DE QUE SE TRATA O TEXTO;
• LEVANTAR HIPÓTESES;
• OBSERVANDO SUA ORGANIZAÇÃO E SUA PROGRESSÃO;
• VERIFICAR A VISÃO QUE O AUTOR ABORDA;
• O PÚBLICO O QUAL FOI DESTINADO O TEXTO.
João Pessoa 2, Setembro de 2008
ELABORE SUA RESENHA “ DESIGNAÇÃO: A ARMA SECRETA, PORÉM INCRIVELMENTE PODEROSA, DA MÍDIA EM CONFLITOS INTERNACIONAIS “ p.69
AVALIE VOCÊ MESMO
PARA AVALIAÇÃO DA RESENHA É PROPOSTA A SEGUINTE FICHA: 1.O TEXTO ESTÁ ADEQUADO AO OBJETIVO DE UMA RESENHA ACADÊMICA/ESCOLAR?
2.O TEXTO ESTÁ ADEQUADO AO(S) DESTINATÁRIO(S)?
3. O TEXTO TRANSMITE A IMAGEM QUE VOCÊ QUER PASSAR DE SI MESMO?
4.AS INFORMAÇÕES QUE O AUTOR DO TEXTO ORGINAL COLOCA COMO SENDO MAIS RELEVANTES SÃO POR VOCÊ ABORDADASNA RESENHA?
João Pessoa 2, Setembro de 2008
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EX:
MACHADO, Anna Rachel; ABREU-TARDELLI, Lilia Santos; LOUSADA, Eliane G. Resumo. 6ª ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. O LIVRO E VENDIDO POR CERCA DE, 14 A 18 REAIS, COM DIMENÇOES DE 17X18CM DE TIPO BROCHURA COM APROXIMADAMENTE 69 PAGINAS BEM DISTRIBUÍDAS EM 10 SEÇÕES ONDE ENCONTRAMOS PRINCIPALMENTE EXERCÍCIOS QUE AS AUTORAS PROPÕEM.
COMENTÁRIOS: REVER A ESTRUTURA.
FORMA CORRETA:
MACHADO, Anna Rachel; ABREU-TARDELLI, Lilia Santos; LOUSADA, Eliane G. Resumo. 6ª ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. 69 p. R$ 18,00
João Pessoa 2, Setembro de 2008
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Na introdução surgi uma questão, as escritoras afirmam que existe inúmeras dificuldades em torno da citação de textos por partes dos leitores, ela esclarece que o maior problema seria “a falta de um ensino sistemático desses gêneros que seja orientado por um material didático adequado”. Acredito que o problema maior não seja esse, uma falta de interesse por parte dos leitores também conta muito. Comentários: Faltou a referencia da citação e erro na concordância. Forma Correta: Na introdução surgi uma questão, as escritoras afirmam que existem Inúmeras dificuldades em torno da citação de textos por partes dos leitores, ela esclarece que o maior problema seria “a falta de um ensino sistemático desses gêneros que seja orientado por um material didático adequado (p.13)”.Acreditamos que o problema maior não seja esse, uma falta de interesse por parte dos leitores também conta muito.
João Pessoa 2, Setembro de 2008
OFICINA DE TEXTOS II RESENHA
A quinta seção vem com o seguinte titulo “A compreensão global do texto a ser resumido”, acredito que, só com o título já fica bem claro o que devemos trabalhar na seção, onde é proposto para os leitores o seguinte, devemos realizar leituta detalhada ao texto explorando toda e qualquer informação contida no texto como o gênero textual, o autor, o tema, etc.
Comentários: Rever estrutura do parágrafo, confuso e truncado.
Forma Correta:
A quinta seção vem com o seguinte titulo “A compreensão global do texto a ser resumido”, as autoras trazem o texto apresentado na primeira seção, elas nos esclarece que devemos realizar um estudo detalhado no texto buscando identificar, o gênero textual, o autor, o tema, etc. Ainda na mesma seção contém oito questões explorando aspectos do texto desde das idéias centrais até argumentos apresentados na texto.
João Pessoa 2, Setembro de 2008
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