Wöbbeking, M., Sanchez, A., Urchaga, J.D., Sitges E. y Bonete, B.
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Reserva Cognitiva: Un análisis bibliométrico desde su
implantación hasta la actualidad
Cognitive reserve: A bibliometric analysis since its introduction to
the present
Marina Wöbbeking Sánchez*, Antonio Sánchez Cabaco*, José David
Urchaga Litago*, Esther Sitges Maciá** y Beatriz Bonete López**
* Universidad Pontificia de Salamanca, Salamanca.
** Universidad Miguel Hernández de Elche, Elche.
RESUMEN Marco teórico: Se presenta un análisis sobre el
desarrollo del concepto “Reserva Cognitiva” (RC)
a través de los artículos científicos publicados en
España. El objetivo de este trabajo ha sido, realizar
un análisis bibliométrico sobre el concepto de RC
analizando la productividad de los artículos en los
que aparece dicho término. Método: las bases de
datos utilizadas han sido CSIC, PSICODOC y
DIALNET durante el periodo 2002-2016. Resul-
tados: Del total de artículos encontrados (46), se
han analizado diferentes indicadores biblio-
métricos como la productividad de las revistas, el
año en el que ha habido mayor número de
publicaciones, el tipo de estudio que predomina,
los autores que más publican, las referencias más
citadas, etc. Los resultados muestran que la fuente
con mayor número de publicaciones es la Revista
de Neurología y el periodo de mayor producción es
2013 y 2014. Tras analizar las redes de trabajo de
los autores más destacados en el tema, podemos
concluir que son tres los autores T. Mayordomo
Rodríguez, J.C Meléndez Moral y A. Sales Galán
que más han publicado en los últimos años, con
cinco artículos cada uno de ellos. También,
podemos confirmar que el tipo de estudio que
predomina a lo largo de las publicaciones es el
“experimental” y la palabra clave más relacionada
con el término analizado es “envejecimiento-
vejez”. El autor más citado es Stern ya que fue el
pionero en utilizar el término. Conclusiones: Dada
la importancia del constructo, es escaso el número
de publicaciones encontradas sobre RC. Creemos
que esto es debido a que, al tratarse de un término
holístico como factor protector del deterioro
cognitivo que se engloban aspectos tanto sociales
como cognitivos y emocionales. Palabras Clave:
Reserva Cognitiva, Envejecimiento, Procesos
Cognitivos, Bibliometría y Deterioro Cognitivo.
ABSTRACT
Theoretical Framework: An investigation of the
cognitive reserve (CR) by means of scientific
articles published in Spain is presented. The goal
of this study was to perform a bibliometric
analysis of CR by analyzing the productivity of the
articles. Methods: the databases used were CSIC,
PSICODOC, and DIALNET in the 2002-2016
interval. Results: Various bibliometric indicators
were analyzed from the total number of articles
found (46). The results show that the source with
the most publications is the Journal of Neurology
and the period of greatest production is 2013 and
2014. In addition, the analysis shows that three
researchers T. Mayordomo Rodríguez, J.C
Meléndez Moral and A. Sales Galán were the
authors who published the most in recent years,
with five articles each. Experimental studies are
the type of study that prevails, and the keyword
most related to the analyzed term is "ageing-old
age”. The most cited author is Stern, who is the
thematic reference researcher. The networks of
three authors with the highest number of citations
are also presented. Conclusions: Given the
importance of the term, the number of publications
that have been found on RC in the period analyzed
is scarce. We believe that this is because it is a
holistic term as a protective factor for cognitive
impairment that encompasses social and cognitive
and emotional aspects. Key words: Cardiac
rehabilitation. Ischemic heart disease.
Psychological risk factors. Cognitive behavioral
intervention.
Wöbbeking, M., Sanchez, A., Urchaga, J.D., Sitges E. y Bonete, B.
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INTRODUCCIÓN.
Desde hace dos décadas, en la literatura especializada ha suscitado
gran interés un nuevo concepto llamado reserva cognitiva (RC) (Stern,
2002,2009), establecido desde la publicación paradigmática de Stern en el
año 2002, entendido éste como un factor de protección ante el posible
deterioro cognitivo asociado tanto a la edad como a algunas enfermedades
degenerativas.
Previo a este trabajo, uno de los estudios más conocidos relacionados
con la RC fue la publicación titulada “678 monjas y un científico” de
Snowdon en el año 1986 en la que, en un estudio longitudinal con
centenares de participantes evaluadas a nivel cognitivo, emocional y físico
y tras el análisis postmortem de sus cerebros, se confirmó que, para los
grupos con mayor nivel educativo o con mayores índices de RC, no existía
una relación directa entre el grado de neuropatología y la expresión clínica
de la demencia en vida de los pacientes (Katzman, et al. 1988). Así, se
reafirmó que, personas con un alto nivel educativo, a pesar de presentar un
daño cerebral más extenso en lo que se refiere a la patología propia de la
Enfermedad de Alzheimer, presentaban altos rendimientos tanto a nivel
conductual como en las evaluaciones clínicas y cognitivas que se les habían
realizado durante años (Snowdon, 2003).
Posteriormente, se consolidó el término RC en la literatura científica
tras los estudios cerebrales portmortem realizados por Satz (1993) quien,
Reserva Cognitiva: Un análisis bibliométrico desde su implantación…
Revista de Psicología de la Salud (New Age) Vol 5, nº1, 2017
88
mediante observaciones continuas, comprobó que no había una relación
directa entre el daño cerebral y el nivel de afectación ante el desarrollo de
una determinada tarea cognitiva de los pacientes (Satz, 1993).
En la actualidad se asume que el concepto de RC implica disponer de
una mayor probabilidad para tolerar los efectos de la patología asociada al
deterioro, es decir, para poder soportar una mayor cantidad de
neuropatología antes de llegar al umbral donde la sintomatología clínica
comienza a manifestarse (Manly, Schup, Tang, Weissm & Stern, 2007;
Stern, Zarahn, Hilton, Flynn, DeLaPaz & Rakitin, 2003).
Podemos afirmar que la RC proporcionaría una reserva de carácter
fisiológica (Villalba & Espert, 2014) siendo diferente del concepto de
reserva cerebral que se refiere a la “capacidad que tiene el cerebro para
tolerar determinada cantidad de lesión cerebral sin que aparezcan síntomas
cognitivos-conductuales” (Riley, Snowdon, Desrosiers & Markesbery,
2005).
También el estudio de la reserva cerebral es de gran interés dadas las
evidencias que demuestran que una de cada tres personas mayores de 80
años fallecidas ha presentado en sus cerebros lesiones características de la
enfermedad de Alzheimer, aunque en vida no mostraron ningún síntoma de
la enfermedad (Bennet, et al. 2006). Este término, aunque como hemos
comentado, puede estar relacionado en alguna medida con la RC, está más
relacionado con el sustrato anatómico, con el resultado de elementos
Wöbbeking, M., Sanchez, A., Urchaga, J.D., Sitges E. y Bonete, B.
Revista de Psicología de la Salud (New Age) Vol 5, nº1, 2017
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neurobiológicos (como el volumen cerebral) y/o de los efectos de las
experiencias de la vida (como son la educación, la actividad física, el estilo
de vida, la actividad cognitiva, etc.) (Díaz, Buiza & Yanguas, 2009).
El objetivo de este estudio ha sido analizar las publicaciones
científicas cuyo objeto de análisis es la RC tomando como punto de partida
el año 2002 que es el año en que aparece por primera vez este término en
una publicación de carácter científico en español. Este estudio se ha llevado
a cabo mediante un análisis bibliométrico del concepto de RC, evaluando la
producción científica en las revistas españolas desde la aparición del
término a través de datos cuantitativos e indicando el nivel de difusión de
dichas investigaciones (Pérez, Anta, Badera, García, Pérez & Sarrate,
2003).
MÉTODO.
Este estudio parte de una serie de preguntas: ¿cómo ha evolucionado
la investigación en los últimos 15 años sobre la RC? ¿Qué revistas son las
que mayor producción presentan sobre el tema?, ¿qué autores son los que
han investigado más sobre el tema?, ¿en qué años ha habido mayor
productividad?
A partir de estos interrogantes que nos sirvieron para determinar la
importancia del constructo, los medios de visualización y los grupos de
investigación destacados, se plantearon los siguientes objetivos:
Reserva Cognitiva: Un análisis bibliométrico desde su implantación…
Revista de Psicología de la Salud (New Age) Vol 5, nº1, 2017
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- Determinar la evolución cronológica en productividad científica, el
tipo de estudios que se publican y la relación con otros constructos
- Identificar qué revistas se están afianzando como referentes
- Señalar los autores más relevantes en esta área de investigación y las
publicaciones de referencia
Se ha cuantificado y trazado cronológicamente la producción de
artículos científicos sobre la RC publicados en España entre los años 2002
al 2016. Como fuente de información se ha utilizado las bases de datos
CSIC (en sus tres bases de datos: IME- Biomedicina, ICYT-Ciencia y
Tecnología e ISOC- Ciencias Sociales y Humanidades), PSICODOC y
DIALNET.
En todas estas bases de datos la palabra clave para realizar la
búsqueda ha sido reserva cognitiva y/o reserva cerebral. Se han incluido
ambos términos debido a que los dos se utilizan en campos de diversas
disciplinas y como, en concreto, en disciplinas de salud se emplea en
mayor medida la reserva cerebral, nuestro planteamiento fue que, en aras
de un análisis más comprehensivo considerásemos ambas como palabras
clave y evitar así dejar fuera del volcado posibles artículos relevantes.
Los indicadores estudiados en este análisis bibliométrico han sido:
número de autores, año de publicación, revista en las que más se publica,
palabras claves relacionadas con el término estudiado, tipo de estudio
(experimental o revisión), autores y bibliografía citada.
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RESULTADOS.
En la búsqueda inicial fueron encontrados un total de 103 artículos
de las bases de datos en castellano. Tras analizar cada artículo y su relación
con la temática finalmente y excluyendo los artículos que aparecieron
repetidos (14) fueron finalmente 45 artículos con los que se ha realizado
este estudio. Estos artículos pertenecen a revistas de Psicología editadas en
castellano entre el 2002-2016.
En las tres bases de datos del CSIC (IME-Biomedicina; ICYT-
Ciencia y Tecnología; ISOC-Ciencias Sociales y Humanidades), utilizando
los siguientes criterios: reserva cognitiva o cerebral, en el campo título, y
publicaciones desde el 2002 al 2016. Se hallaron: IME-Biomedicina: 3
publicaciones; ICYT-Ciencia y Tecnología: 0 publicaciones e ISOC-
Ciencias Sociales y Humanidades: 10 publicaciones.
En PSICODOC se encontraron 37 resultados, de los cuales 14 fueron
utilizados para el presente estudio por estar relacionados con la temática.
Finalmente, en la base de datos DIALNET se encontraron 53
publicaciones, de las cuales se eliminaron 21 por no estar dentro del objeto
de la investigación, como, por ejemplo, “Hipoglucemia en el anciano con
diabetes mellitus”. Finalmente se analizaron de esta base de datos 32
artículos. A continuación se describen los resultados encontrados siguiendo
la secuencia enumerada en los objetivos formulados.
Reserva Cognitiva: Un análisis bibliométrico desde su implantación…
Revista de Psicología de la Salud (New Age) Vol 5, nº1, 2017
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Productividad por año y tipo de estudio
Como se observa (ver tabla 1), desde el año 2009 ha habido un
aumento significativo de las publicaciones hasta la actualidad. Así, nos
parece destacable el despunte surgido en el año 2013 con un porcentaje del
32,6% siendo el año de mayor productividad con un total de 15 artículos,
seguido del año 2014 con 7 artículos. El tercer lugar lo ocupa el año 2012
con 5 publicaciones y seguido de 2009 y 2016 igualados con 4 artículos.
Como hemos observado, la referencia de Stern (2002) tarda cuatro años en
ser citada, y es a partir del año 2004 cuando esta obra comienza a ser
conocida en este país.
Tabla 1:
Productividad por año y tipo de estudio
Año Experimental Revisión Total
2002 0 0 0
2003 0 0 0
2004 0 1 1
2005 0 0 0
2006 0 0 0
2007 3 0 3
2008 0 0 0
2009 3 1 4
2010 0 1 1
2011 2 1 3
2012 2 3 5
2013 13 2 15
2014 5 2 7
2015 2 0 2
2016 4 0 4
Total 34 11 45
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En la presente investigación nos interesaba conocer en qué año la
publicación de Stern1 empieza a tener impacto en España en el campo de la
RC. La primera referencia hallada es la publicación del 2004 de M.
Rodríguez y J. L. Sánchez, que presentan una revisión de los estudios de
RC y Demencia, por lo que se puede considerar este artículo como la
presentación en España de esta temática, y es lógico, por ello, que se
realice mediante un trabajo de revisión. En el año 2007 se han registrado
tres investigaciones en las que realizan estudios empíricos tomando como
referencia a Stern (Carnero & Del Ser, 2007; Roldán, Cánovas,
Cimadevilla & Valverde, 2007).
Poco a poco la RC va teniendo mayor peso en las publicaciones
científicas españolas, siendo el año 2013 donde se da un mayor número de
las mismas, justo una década después de la publicación de referencia de
Stern1. Este hecho nos indica la tardía repercusión tanto de la temática RC,
como la de la obra de Stern (2002) que han tenido en nuestro contexto.
Palabras Clave
En los artículos analizados, la palabra clave más repetida es
“envejecimiento y vejez”, que supone un 60% de los casos seguido de
“Reserva Cognitiva” con un 44,4% y en tercer lugar “verbal” con un
31,1%, y correspondiendo en cuarto lugar a las palabras “deterioro
cognitivo-intelectual” con un 28,9% (ver tabla 2).
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Revista de Psicología de la Salud (New Age) Vol 5, nº1, 2017
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La RC ha sido estudiada principalmente en la vejez, apareciendo sólo
dos publicaciones con adultos, una que hace referencia a la adolescencia y
otra que lo relaciona con la infancia.
Tabla 2:
Palabras Clave
Frecuencia % (45)
Envejecimiento – Vejez 27 60,0
Reserva Cognitiva 20 44,4
Verbal: Aptitud, Comprensión, Vocabulario, Afasia,
Lectura 14 31,1
Deterioro Cognitivo – Intelectual 13 28,9
Procesos Cognitivos 12 26,7
Memoria 9 20,0
Rehabilitación (Cognitiva, Psicosocial) 9 20,0
Neuropsicología 8 17,8
Calidad De Vida- Hábitos 7 15,6
Rendimiento Cognitivo 7 15,6
Demencia- Pseudodemencia 5 11,1
Enfermedad De Alzheimer 5 11,1
Escala - Valoración – Evaluación – Diagnóstico 5 11,1
Funciones Ejecutivas 4 8,9
Aprendizaje 3 6,7
Educación 3 6,7
Plasticidad Cerebral – Cognitiva 3 6,7
Reserva Cerebral 3 6,7
Adicción 2 4,4
Adultos 2 4,4
Escala - Valoración – Evaluación –Diagnóstico 2 4,4
Estimulación Cognitiva 2 4,4
Fragilidad 2 4,4
Manifestaciones Neuroconductuales 2 4,4
Prevención 2 4,4
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Si observamos la tabla 2 con detalle, vemos cuales son los elementos
de la RC se han analizado con mayor profundidad en las publicaciones
utilizadas. Se refieren a ella mayoritariamente a través de los componentes
verbales: aptitud, comprensión, vocabulario, afasia, lectura. Después, los
aspectos cognitivos son las áreas relacionadas con los aspectos
intelectuales, el rendimiento y, en especial, la memoria los siguientes en
significación.
Es importante destacar el número de artículos que hacen referencia a
la calidad de vida y los buenos hábitos Así hay un 15,6% de las palabras
clave que aluden a esta relación. Dado su papel amortiguador, no es de
extrañar que también se haya estudiado la RC con otras patologías como la
demencia, el Alzheimer y las adicciones.
También hay un cuarto grupo de artículos que hablan de la
rehabilitación y dentro de ella las relacionadas con lo cognitivo y lo
psicosocial. Dentro de este contexto es importante valorar la estimulación
cognitiva. Sólo hay dos artículos que hacen referencia a la prevención. Por
último, hay que destacar los cinco artículos relacionados con la valoración,
la evaluación y el diagnóstico.
Productividad por Revista
Se han recogido artículos publicados en 24 revistas distribuyéndose siendo
las de mayor número de publicaciones: la Revista de Neurología (7
artículos), Anales de Psicología (6 artículos) y la Revista Española de
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Geriatría y Gerontología (5 artículos) (ver Tabla 3). Entre las tres
acumulan el 40% de las publicaciones recogidas, situándose como las tres
de referencia a nivel nacional.
Las siguientes cuatro revistas recogen el 39,1% de la productividad
total son: Medicina Clínica (3) y con dos artículos cada una Informació
Psicològica, Psicologia: Reflexao e Crítica, Revista de la Asociación
Española de Neuropsiquiatría y Revista Chilena de Neuropsicología. El
resto de las 16 revistas presentan un único artículo.
Podemos observar que la mayoría de las revistas pertenecen a las
áreas de medicina o psicología y preferentemente de las especialidades de
neurología, neuropsicología, psiquiatría y geriatría. Hay otras revistas de
otros ámbitos que ocasionalmente ha publicado algún artículo, tales como
actividad física y del deporte o comunicación. Estos datos indican que la
investigación en RC está muy circunscrito a las dos áreas de salud
anteriormente citadas.
Distribución de artículos según el número de autores
Los resultados indican que en su mayoría los artículos de las
diferentes revistas son firmados en coautoría (el 86,7% de los artículos), y
sólo unos pocos por un único autor (13,3%). Lo más frecuente es que estén
firmados por tres autores (30, 4%), seguido de artículos firmados por dos o
seis autores (17,8%) y, en tercer lugar, firmado por cuatro autores (15,6%).
Estos datos indican que la RC, es analizada por grupos de investigación.
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Tabla 3:
Productividad por Revista
Frecuencia Porcentaje
Revista de Neurología 7 15,6
Anales de psicología 6 13,3
Revista Española de Geriatría y Gerontología 5 11,1
Medicina Clínica 3 6,7
Informació Psicològica 2 4,4
Psicologia: Reflexao e Crítica 2 4,4
Rev. Asoc. Española de Neuropsiquiatría 2 4,4
Revista Chilena de Neuropsicología 2 4,4
Avances en psicología latinoamericana 1 2,2
Círculo de Lingüística aplicada a la comunicación
(clac)
1 2,2
Cuadernos de Neuropsicología 1 2,2
EduPsykhé. Revista de psicología y psicopedagogía 1 2,2
Escritos de psicología 1 2,2
Formación médica continuada en atención primaria 1 2,2
INFAD 1 2,2
Informaciones psiquiátricas 1 2,2
Neurología: Publicación oficial de la Sociedad
española de neurología
1 2,2
Rehabilitación 1 2,2
Reumatología Clínica 1 2,2
Rev. Científica de la actividad física y del deporte 1 2,2
Rev. Logopedia, foniatría y audiología 1 2,2
The spanish journal of psychology 1 2,2
Therapeía 1 2,2
Universitas psychologica 1 2,2
Total 45 100,0
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Producción de referencias bibliográficas más citadas en artículos
Se ha analizado las referencias más citadas del total de artículos. Se
observa como la referencia de Valenzuela y Sachdev (2006), ha sido citada
en 20 ocasiones, seguida de Rami, Valls-Pedret, Bartres-Faz, Caprile, Sole-
Padulles,Castellvi, et al. (2011) estando citada en 17 veces y seguida en
tercer lugar de Stern (2002) en 16 ocasiones (ver tabla 4).
Tabla 4:
Citas
Referencias
Citas
recibidas
Valenzuela, M. & Sachdev, P. (2006). 20
Rami, L; Valls, C; Bartrés, D; Caprile, C; Solé, C; Castellvi,M;
Olives,B; Bosch,B. & Molinuevo,L. (2011). 17
Stern,Y. (2002). 16
Folstein,M; Folstein,S. & Mchugh,P. (1975) 14
León,I; García,J. & Roldán, L. (2011). 13
Stern, Y. (2006). 13
Solé, C; Bartrés, D; Junqué, C; Vendrell, P; Rami, L; Clemente, I. &
Molinuevo, J. (2009). 12
Bilbao,A. & Seisdedos, N. (2004). 10
Scarmeas, N. & Stern,Y. (2003). 9
Bosch, B; Bartrés, D; Rami, L; Arenaza, E; Fernández, D; Junqué,
C. & Molinuevo, J. (2010). 8
Katzman, R. (1993). 8
Díaz, U; Buiza, C. & Yanguas, J. (2010). 8
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Impacto: autores y obras de referencia
En cuanto a los autores con mayor visibilidad, se destacan, en primer
lugar, Stern, siendo citado 202 veces en las publicaciones, seguido de
Scarmeas, siendo citado 62 veces y en tercer lugar Rami, en 46 ocasiones.
Es importante nombrar a Valenzuela, Bartrés-Faz, Solé-Padullés y Junqué,
ya que son cuatro autores españoles que se encuentran entre los 11 autores
más citados sobre el tema de estudio. En la tabla solo se muestran los
autores que están referenciados como mínimo en 24 citas (ver tabla 5).
Tabla 5:
Autores
Gráficos en red
Se ha elaborado la red de investigación de los tres autores que han
sido más citados. En la Figura 1 se analiza la red de publicaciones del Dr.
Stern, profesor de Neuropsicología del departamento de Neurología,
Psiquiatría y Psicología de la Universidad de Columbia (New York). Se
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Revista de Psicología de la Salud (New Age) Vol 5, nº1, 2017
100
trata del autor precursor del término y es, obviamente el investigador con
mayor número de referencias en relación a la Reserva Cognitiva en
castellano (202 citas). Stern ha publicado en mayor medida con los
investigadores Tang, Manly y Scarmeas, además de firmar 10
publicaciones como único autor.
Figura 1. Gráfico sintético del grupo de trabajo de Stern.
En la Figura 2, podemos ver que es otro miembro del equipo de
Stern, el prof. Scarmeas, N también de la Universidad de Columbia (New
York) quien ha publicado en mayor medida con Stern y Habeck. Este autor
tenemos sólo 1 publicación como único autor.
Wöbbeking, M., Sanchez, A., Urchaga, J.D., Sitges E. y Bonete, B.
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101
Figura 2. Gráfico sintético del grupo de trabajo de Scarmeas.
Figura 3. Gráfico sintético del grupo de trabajo de Rami.
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Revista de Psicología de la Salud (New Age) Vol 5, nº1, 2017
102
Por último, en la Figura 3 destacamos al Dr. Rami, como el
investigador español con más citas sobre el área de estudio (46). Su mayor
interconexión ha sido con los investigadores Bartrés-Faz, Junqué y Solé-
Padullés; todos ellos pertenecen al grupo de investigación de
neuropsicología y de psicología clínica de la Universidad de Barcelona. La
mayor parte de la producción científica de estos autores se centra en el
estudio sobre la Enfermedad de Alzheimer, la actividad cognitiva y la RC.
Producción por autores
En el total de artículos hay 124 autores diferentes, pero hemos
optado, en aras a una exponer las relaciones con mayor claridad, incluir en
la tabla sólo los autores que cuentan con un mínimo de tres publicaciones
(ver tabla 6).
Como podemos ver en esta tabla, hay un grupo de investigación
especializado en el tema de estudio en España. Los tres primeros autores
(Mayordomo Rodríguez, Meléndez Moral y Sales Galán) de las cinco
investigaciones que tienen sobre el tema, son cuatro las que han publicado
de una forma conjunta desde el año 2013 al 2016, siendo esto indicador de
ser un grupo estable y productivo en el estudio de la RC (Meléndez,
Mayordomo, Rodríguez & Sales, 2013; González, Sales, Pitarque,
Meléndez, Escudero & Mayordomo, 2016; Mayordomo, Sales &
Meléndez, 2015; Meléndez, Sales & Mayordomo, 2013). Les siguen en
productividad en el área de estudio sobre la RC los profesores Fonseca
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Revista de Psicología de la Salud (New Age) Vol 5, nº1, 2017
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Rochele (Kluwe, et al. 2013), Facal y Roldán Tapia (Lojo, Facal & Juncos,
2012; León, García & Roldán, 2016).. Entre los 6 autores suman un 18%
del total de los 45 artículos publicados.
Finalmente, encontramos 21 autores con 2 artículos publicados y 97
autores que han seguido esta línea de estudio de una manera puntual,
habiendo publicado en una sola ocasión.
Tabla 6:
Producción por autores
Frecuencia
Porcentaje sobre el total
de artículos (45)
1. Mayordomo Rodríguez, Teresa 5 11,1
2. Meléndez Moral, Juan Carlos 5 11,1
3. Sales Galán, Alicia 5 11,1
4. Fonseca Rochele Paz 4 8,9
5. Facal, David 3 6,7
6. Roldán Tapia, Lola 3 6,7
DISCUSIÓN.
Como se indicaba al inicio, el objetivo principal de este estudio fue
revisar todos los artículos publicados entre los años 2002-2016 en revistas
españolas sobre el constructo reserva cognitiva, además de las
especificidades en cuanto a evolución cronológica, revistas en las que se
visualiza y autores más relevantes.
Reserva Cognitiva: Un análisis bibliométrico desde su implantación…
Revista de Psicología de la Salud (New Age) Vol 5, nº1, 2017
104
En primer lugar, hay que destacar la escasez de publicaciones
encontradas que incluyeran en el título reserva cognitiva, ya que en la
primera búsqueda obtuvimos un total de 103 publicaciones científicas en
un periodo de casi quince años. Esto es relevante debido a que en la
sociedad actual hay una gran sensibilización sobre el proceso de
envejecimiento, motivo por el que justificaría un mayor número de
investigaciones en este campo, ya que es considerado un factor de
prevención y protección para desarrollar un envejecimiento activo,
disminuyendo la probabilidad de un deterioro.
En cuanto a esa baja productividad encontrada, pensamos que puede
deberse a que es un término un tanto ambiguo o disperso que engloba
aspectos como el deterioro cognitivo, alteraciones de memoria, declive
asociado a la edad, entre otros. Por lo tanto, la RC es un término de carácter
global que incluye términos relacionados y que deben considerarse
estrechamente unidos al constructo, tanto para su comprensión como para
las derivaciones aplicadas (evaluación e intervención).
Respecto a la evolución en el índice productividad, los datos
muestran un mayor repunte a partir del año 2007, siendo el 2013 el de
mayor significación, con un total del 33,3% del periodo. Este hecho puede
deberse al auge que sobre las investigaciones en envejecimiento saludable
provocó el ser declarado el año anterior por el Parlamento Europeo como
“Año Europeo del Envejecimiento Activo y de la Solidaridad
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105
Internacional”. De esta forma creemos que es importante que desde las
instituciones se potencie visualizar la mejorar de la salud, la autonomía y la
productividad, con el objetivo de que las personas mayores necesiten una
atención sanitaria y social menor, sufran menos discapacidades debidas a
las enfermedades crónicas, no padezcan situaciones de soledad,
manteniendo su independencia durante el mayor tiempo posible y
mantengan una buena calidad de vida. Y ello derivado de una mayor
conciencia de responsabilidad personal y compartido con un esfuerzo
colectivo.
En cuanto a la tipología de los artículos revisados, estos son
mayoritariamente experimentales o de revisión, con una prevalencia más
alta en los primeros. Esta tendencia se ha consolidado a partir del primer
artículo que se publicó en la revisión llevada a cabo por Stern (2002) a
comienzos de la década del dos mil. En segundo lugar, en los últimos años
hay una tendencia en la investigación en mejorar los métodos de evaluación
de la reserva cognitiva y se dispone ya de un instrumento específico.
Las revistas españolas con mayor producción científica sobre el tema
abordado, son la Revista de Neurología, Anales de Psicología y la Revista
Española de Geriatría y Gerontología. Pertenecen a campos de
investigación que implican un abordaje interdisciplinar del fenómeno del
envejecimiento, por lo que podríamos concluir, y en relación al aspecto
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anteriormente citado, que estamos ante un término que se aborda desde una
perspectiva interdisciplinar.
En relación al índice de autoría, es conveniente señalar que los datos
analizados muestran una mayor inclinación hacia las autorías colectivas y,
en algunos casos, de autores de distintos centros de investigación, lo que
favorece la estabilidad entre grupos de trabajo y el aumento en la
comunicación científica, elementos todos indispensables para el desarrollo
de la ciencia en ámbitos, como el que estamos analizando, en proceso de
consolidación.
Con referencia a los contenidos de los artículos publicados, hay que
señalar que, de acuerdo con la denominación de las revistas, esperábamos
que los artículos se centraran en las áreas de Psicología Clínica y de la
Salud. En efecto, la mayoría de los artículos se puede clasificar dentro de
estos ámbitos, pero también es destacable el interés que presentan otras
áreas psicológicas. Lo apuntado indica una apertura de las revistas a temas
más amplios dentro del contexto de la investigación multidisciplinar de los
factores etiológicos del declive y deterioro en el proceso de envejecimiento.
El presente estudio aporta novedad en lo relacionado con el
constructo RC debido a que, desde el año 2015, no se ha publicado ningún
trabajo de revisión (Villalba & Espert, 2014; Vásquez, Rodríguez, Villareal
& Campos, 2014), y, por tanto, se desconocen las tendencias de los
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descubrimientos y posibilidades de este importante término en la literatura
científica en nuestro país.
Finalmente, esperamos que este análisis pueda servir de apoyo y
referencia para futuros estudios que cristalicen la utilidad heurística y
clínica del constructo, elemento básico para la prevención del deterioro
cognitivo y para la promoción del envejecimiento activo y saludable.
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Revista de Psicología de la Salud (New Age) Vol 5, nº1, 2017
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La correspondencia concerniente a este artículo debe dirigirse a:
Marina Wobbeking Sánchez
Facultad de Psicología. Cátedra de Percepción, Atención y Memoria.
Universidad Pontificia de Salamanca.
Calle Compañía,5. 37002, Salamanca, España.
Teléfono: 659864975
Fax: 923 277 131 Email: [email protected]
E-mail: [email protected]