Capa: Imagem NASA / JPL-CALTECH, PARA A MISSÃO CASSINI
A PRÁTICA
DO ENGANO O normal é glorificar o
analfabetismo científico e aplaudir
a pratica da ignorância.
Revista Científica
COSMOS ESPÍRITA Nº 18 – ANO 2 – Junho / 2019
Organização Espírita
para o
Ensino e Pesquisa
2 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
QUEM SOMOS
A Organização Espírita para o Ensino e Pesquisa é uma empresa privada
e sem caráter político-partidário que visa ensinar, pesquisar,
dar assistência e esclarecer.
MISSÃO
Ensinar, esclarecer e pesquisar em benefício do desenvolvimento
e respeito à vida.
VALORES
Consciência Plena
Empatia
Comprometimento com os Espíritos Superiores
Compromisso com o Desenvolvimento e com a Paz
Compromisso com a Ciência, Filosofia, Religião, Arte, Tecnologia e Amor ao Próximo
Estudo Permanente com Fé Raciocinada
Comprometimento com a Ética, a Moral e a Caridade
Compromisso com o Desprendimento Material
OBJETIVO
Com base na Ciência Espírita e sob a inspiração dos Espíritos Superiores, nosso
objetivo é o Desenvolvimento da Humanidade pelo ensino, pelo esclarecimento,
pela assistência, pela pesquisa e por ações de engajamento com os
conhecimentos humanos.
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida, armazenada ou
transmitida, total ou parcialmente, por quaisquer meios ou processos, sem autorização escrita da OEEP.
COSMOS ESPÍRITA
Revista Científica
De estudo das
inteligências e seus
fenômenos: As
relações entre o
Mundo Invisível e o
Mundo Material, suas
causas e
consequências
Organização
Espírita para o
Ensino e Pesquisa
Charles Antonio Kieling
Sócio-Administrador
(51) 998.908.980
www.oeep.com.br
Av. Protásio Alves, 5381
Porto Alegre – RS
3 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
EDITORIAL
O QUE É CIÊNCIA?
No futuro, não muito distante, haverá poucos empregos para
pessoas altamente educadas e bem preparadas. Não haverá
chances para todo mundo.
A qualidade do ensino é precária no mundo inteiro e isso terá
graves consequências. Em especial, a educação científica é
deplorável. Em quase todo o mundo os professores ainda são mal
remunerados e a qualidade do ensino de ciências é muito
deficiente. Para mim, este é um dos piores problemas que
enfrentamos atualmente, causador de muitas desgraças. No início
deste século, o escritor H.G. Wells dizia que "o futuro será uma
corrida entre a educação e a catástrofe". No momento, acho que
estamos perdendo a corrida. Carl Sagan
A Ciência, de modo geral, é ser consciente e ter consciência de como as
evidências se encadeiam para se analisar e entender as coisas; é uma profissão
que busca desvendar os mistérios e explicar como as coisas existem ou acontecem
(se realizam), e de compreender, aplicar e ensinar as regras das evidências. É uma
maneira de conduzir o pensamento para produzir um conhecimento fundamentado
nas evidências e nos fatos, comparados com as teorias, hipóteses e filosofias.
A ciência é mais um modo de pensar do que um conjunto de
conhecimentos. O seu fim é descobrir como o mundo funciona,
procurar as regularidades que nele existem, abrir caminho nas
relações entre as coisas. Carl Sagan
Ciência é uma atividade onde a experimentação e a observação estão
metodicamente disciplinadas por procedimentos e análises. E busca explicar e
expressar os resultados, sobre as realidades ou objetos investigados, em
linguagem que objetive aos outros acessar o conhecimento evidente, superando
as dúvidas, os mistérios, os erros e o senso comum. A ciência rejeita o mito e a
superstição. Nunca acredite demais a ponto de se iludir.
Boa leitura!
Charles A.K.
Sócio-Administrador
Organização Espírita para o Ensino e Pesquisa
4 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Parafraseando Allan Kardec, conforme a Revue Spirite de junho de 1959, afirmamos que...
O verdadeiro Espiritismo se esforça em ter consciência sobre a realidade, e não tem a tola
pretensão de se apaixonar por uma ideia que é demonstrada falsa.
Diante de um fenômeno, deve-se desenvolver diversas observações; analisar todos os
lados e faces; e só aderir a uma explicação que resista ao contraditório e que esteja
apoiada numa teoria.
Nas observações, deve-se tomar por ponto de partida os fatos e empregar a necessária
independência dos juízos de valor e dos preconceitos.
Quando um fato se apresentar, procurar não se contentar com uma única observação;
deve-se verificar as possibilidades e suas probabilidades, sob as diversas complexidades.
Estabelecer um procedimento lógico para se ter consciência da realidade.
Quando uma teoria lhe for apresentada, examine se ela contempla as questões e todas as
circunstâncias, se algum fato qualquer não a contradiz: a consciência sobre o que é real
tem esse preço.
Para avançar moralmente, deve-se ter atenção a alguns problemas...
5 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
1-PROBLEMA INTELECTUAL
Muitos dão opinião sobre Karl Marx e sua
teoria, sobre o socialismo, o marxismo, e
querem que seus argumentos sejam aceitos
como corretos e verdadeiros, sem terem
estudado o contexto histórico de Marx ou
suas obras, como O Capital, o Manifesto
Comunista ou mesmo A Ideologia Alemã. E
alguns desses que se assumem como
influenciadores de opinião são aplaudidos por
grandes públicos e seus textos são lidos com
fervor.
Imagem, fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Karl_Marx
6 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
2-PROBLEMA DO SENSO COMUM
Muitos dão opinião sobre Gestão Pública, Segurança Pública, Políticas Públicas, e querem
que seus argumentos sejam aceitos como corretos e
verdadeiros, sem
terem estudado os
contextos históricos
das coletividades, ou
as teorias da
Administração Pública
ou mesmo algum
clássico da Ciência
Política. E alguns
desses que se
assumem como
influenciadores de opinião são aplaudidos por grandes públicos e seus textos são lidos com fervor.
7 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
3-PROBLEMA DE FUNDAMENTAÇÃO E DE CONHECIMENTO
Foto: Paris do século XIX.
Fonte: http://www.virgula.com.br/inacreditavel/veja-incriveis-fotografias-da-paris-do-seculo-
xix/#img=9&galleryId=122358
Muitos dão opinião sobre Allan Kardec e o Espiritismo,
sobre mediunidade e Mundo Invisível, e querem que seus
argumentos sejam aceitos como corretos e verdadeiros, sem terem
estudado o contexto histórico da França e de Kardec, sem
compreenderem de Ciência, de Filosofia ou Metodologia. E
alguns desses que se assumem como influenciadores de opinião são
aplaudidos por grandes públicos e seus textos são lidos com fervor.
8 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
4-PROBLEMA ÉTICO E MORAL
Diversos espíritas e espiritualistas dão opinião, orientam e expressam
afirmações sobre mediunidade e situações emocionais ou físicas, seja
referente à saúde ou a assistência social, e querem que seus argumentos e
ensinamentos sejam aceitos como corretos e verdadeiros, sem terem estudado as obras de
Allan Kardec ou estarem embasados em conhecimentos profissionais ou no Códigos de Ética do/a
Assistente Social ou no Código de Ética Médica ou da Enfermagem, bem como em nenhuma outra
norma legitimamente aceita para lidar com o emocional e vulnerabilidades humanas. E alguns
desses que se assumem como influenciadores de opinião são aplaudidos por grandes públicos e
seus textos são lidos com fervor.
9 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
5-PROBLEMA DE VIRTUDE
Diversos dão opinião sobre Religião, ou sobre Espiritualidade, sobre Ritos e
Rituais, sobre Moral ou Direito, e querem que seus argumentos e ensinamentos sejam
aceitos como corretos e verdadeiros, sem terem estudado sobre as religiões e suas
origens, sem terem estudado os clássicos da Filosofia ou mesmo os cientistas
e pesquisadores que se dedicaram em compreender tais assuntos. E alguns
desses que se assumem como influenciadores de opinião são aplaudidos por grandes públicos e
seus textos são lidos com fervor.
10 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
6-PROBLEMA DE ANALFABETISMO CIENTÍFICO
Diversos dão opinião e escrevem sobre transição planetária, crianças índigo
ou cristal etc, sobre geração X ou Y etc, sobre catástrofes ou nova era, sobre
Física Quântica ou magnetismo, e querem que seus argumentos e ensinamentos sejam
aceitos como corretos e verdadeiros, sem terem estudado a História da Humanidade
e a origem dos diferentes conceitos e significados em seus contextos
literários específicos, nem mesmo estudaram sobre Geologia para
compreender a morfologia da superfície da Terra ou sobre Física para
compreender minimamente sobre a natureza e seus fenômenos. E alguns desses
que se assumem como influenciadores de opinião são aplaudidos por grandes públicos e seus
textos são lidos com fervor.
11 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Os problemas da prática do engano são:
1-PROBLEMA INTELECTUAL
2-PROBLEMA DO SENSO COMUM
3-PROBLEMA DE FUNDAMENTAÇÃO E DE CONHECI
4-PROBLEMA ÉTICO E MORAL
5-PROBLEMA DE VIRTUDE
6-PROBLEMA DE ANALFABETISMO CIENTÍFICO
Toda a pessoa que se afirmar verdadeiramente Espírita e queira se dedicar ao
crescimento Moral e ao comprometimento Ético, deve aplicar a orientação de Kardec:
O objetivo do Espiritismo é a melhoria Moral da Humanidade.
(KARDEC, Allan. Le Livre des Mediums. 1863; p. 417)
Cada um não é bom juiz senão naquilo que é da sua competência.
Se quereis edificar uma casa, pegais um músico?
Se estais doente, vos fareis tratar por um arquiteto?
Se tendes um processo, tomais os conselhos de um dançarino?
Enfim, tratando-se de uma questão teológica, a resolvereis com um
químico ou um astrônomo?
Não, cada um em seu ofício.
Allan Kardec (Revue Spirite, junho de 1589)
...
12 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Sua ignorância gloriosa nunca foi legal,
e seu analfabetismo científico também
não é agora
FONTE: https://www.forbes.com/sites/startswithabang/2019/05/16/your-glorified-ignorance-wasnt-
cool-then-and-your-scientific-illiteracy-isnt-cool-now/#12a405fc4b61
Autor: Ethan Siegel
Ph.D. astrofísico, autor e comunicador de ciência, professor de física e astronomia em várias faculdades.
Tradução livre: Charles A.K.
A curvatura do espaço, induzida pelos planetas e pelo Sol em nosso Sistema Solar, deve ser levada em conta para
qualquer observação que uma nave espacial ou outro observatório fizesse. Os efeitos da Relatividade Geral, mesmo
os sutis, não podem ser ignorados em aplicações que vão da exploração espacial aos satélites GPS.
NASA / JPL-CALTECH, PARA A MISSÃO CASSINI
13 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Por todo o país, você pode ver como as sementes se desenvolvem desde uma idade muito
jovem. Quando as crianças levantam as mãos na sala de aula porque sabem a resposta, seus
colegas de classe lançam neles os familiares insultos de "nerd", "geek", "idiota" ou "sabe-
tudo". Os alunos com maior desempenho - as crianças superdotadas ou as que são colocadas em
classes avançadas - são frequentemente marginalizadas, intimidadas, espancadas ou piores.
As lições sociais que aprendemos desde o início são muito simples: se você quer fazer parte da
multidão legal, não pode parecer muito excepcional. Você não pode ser muito experiente,
acadêmico ou muito inteligente. Alguém que sabe mais ou é mais esperto, é visto como uma
ameaça, e assim nós glorificamos a ignorância como a posição normal de fato.
Mas a ignorância não é normal. Escolher permanecer ignorante prejudica o desenvolvimento
quando criança, mas prejudica o mundo como um adulto.
Das escalas macroscópicas até as subatômicas, os tamanhos das partículas fundamentais desempenham apenas um
pequeno papel na determinação dos tamanhos das estruturas compostas. Ainda não se sabe se os blocos de
construção são realmente fundamentais e / ou partículas pontuais, mas compreendemos o Universo de grandes
escalas cósmicas até pequenas e subatômicas.
EQUIPE MAGDALENA KOWALSKA / CERN / ISOLDE
14 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Há tantas coisas notáveis que nós - como espécie - descobrimos sobre a existência. Nós sabemos
o que é a vida: como identificá-la, como ela evolui, quais são os mecanismos e moléculas que a
sustentam e como ela sobreviveu e floresceu na Terra. Sabemos do que é feita a realidade em um
nível fundamental, desde as menores partículas subatômicas até a natureza do espaço e do tempo
que abrange todo o Universo. Sabemos como a matéria se comporta sob condições extremas, do
vácuo do espaço aos centros das estrelas e às condições ultrafrias que só podemos alcançar nos
laboratórios da Terra.
Nossas explorações mais valiosas do mundo e do Universo em torno de nós têm sido científicas:
onde aprendemos sobre a realidade fazendo as perguntas certas sobre si e ouvindo as respostas
que ela revela.
Nas profundezas do mar, em torno das fontes hidrotermais, onde não há luz solar, a vida ainda prospera na
Terra. Como criar vida a partir da não-vida é uma das grandes questões abertas na ciência hoje em dia, mas se a
vida pode existir aqui, talvez haja também vida submarina em Europa ou Enceladus. Serão mais e melhores dados,
provavelmente coletados e analisados por especialistas, que eventualmente determinarão a resposta científica para
esse mistério.
PROGRAMA DE VENTS NOAA / PMEL
15 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Claro, nem todo mundo sabe tudo (ou até mesmo a maioria) dessas respostas. É impossível, neste
dia e época, ser um especialista em todas as coisas possíveis. A maioria de nós aprende isso desde
cedo: que a maior parte do que é conhecido pela humanidade não é conhecida por nós como
indivíduos, e que podemos estudar para obter essa experiência e aprendê-la, ou encontrar o
especialista apropriado para aprender com as respostas dele.
Pelo menos, é assim que você se comporta se você está genuinamente interessado em aprender
a resposta real. Você mesmo empreenderá a pesquisa para alcançar a competência em nível de
especialista, onde aprenderá como realizar testes críticos e experimentos que determinam a
resposta, ou poderá aprender a discernir qual experiência vale a pena ouvir e por que, e então
tomar esse conselho de especialistas. É assim que você ganha conhecimento significativo.
O astronauta Jeffrey Hoffman remove a Wide Field e a Planetary Camera 1 (WFPC 1) durante operações de troca
durante a primeira missão de manutenção do Hubble. Assim como os astronautas podem contar melhor a história
de viajar para o espaço, os cientistas podem contar melhor a história de sua área de especialização.
NASA
16 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Mas muitos de nós não escolhem essa rota por vários motivos. Primeiramente, requer uma série
de admissões para nós mesmos que são muito difíceis de aceitar. Essas incluem:
1. Admitir que não sabemos tudo,
2. Admitir que podemos estar errados sobre algo que pensamos ou mesmo publicamente
defendemos,
3. Admitir que poderíamos ter sido enganados ou enganados por um charlatão,
4. Exigir que façamos pesquisa adicional, trabalho e esforço mental,
5. E admitir para nós mesmos que nossos heróis - as pessoas que mais admiramos - são
muitas vezes enganosas ou incorretas.
Esta não é uma situação fácil de aceitar, independentemente da sua educação ou formação. É da
natureza humana querer salvar o rosto e parecer que sabíamos a resposta certa o tempo
todo. Mas, se estamos sendo honestos conosco mesmos, isso não é uma solução real.
Enquanto homenageia o professor do ano de 2011, Michelle Shearer, o presidente Obama citou William Butler Yeats,
dizendo: "A educação não é o preenchimento de um balde, mas a iluminação de um incêndio". Pode não haver
maneira mais rápida de extinguir um incêndio pelo conhecimento do que modelar um comportamento inadequado.
FOTO OFICIAL DA CASA BRANCA / LAWRENCE JACKSON
17 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Se você já apontou o erro de um professor para eles na escola, provavelmente você recebeu um
dos três tipos de respostas. Talvez o professor tenha considerado o que você disse, admitiu o
erro e elogiou você por pegá-lo. Talvez o professor reconhecesse que você estava certo e ele
estava errado, mas queria salvar o rosto, e assim respondeu ignorando seu ponto de vista ou
fingindo que ele não cometeu o erro, dizendo "Eu estava apenas testando você". Ou, o pior de
tudo, talvez o professor tenha se aprofundado em sua posição demonstravelmente incorreta,
insistindo que ele estava certo, apesar da esmagadora evidência do contrário.
Todos nós odiamos as últimas respostas quando crianças, e sabíamos que os adultos estavam
mentindo para nós, para eles mesmos e para todos os outros na sala. O que sabíamos que estava
errado naquela época ainda está errado hoje. Apenas, quando adultos, as consequências são
terríveis.
A vacina contra o HPV é muito segura e a maioria das pessoas não tem nenhum problema ou efeito colateral. Estudos
mostraram que a vacina reduziu as taxas de HPV em 64% entre adolescentes de 14 a 19 anos e 34% entre mulheres
de 20 a 24 anos. Ainda assim, as taxas de vacinação continuam baixas para o HPV e muitas outras doenças evitáveis,
causando milhares de doenças desnecessárias e doenças efeitos.
KRISTIN HIGH / MILITAR DOS EUA
18 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Quando nos enganamos sobre a gravidade de uma lesão, a lesão geralmente piora. Quando nos
enganamos sobre uma doença que temos e deixamos de tratá-la adequadamente, aumentamos
significativamente nosso risco de consequências debilitantes a longo prazo ou mesmo de
morte. Se somos desonestos com nós mesmos sobre a realidade da situação em que nos
encontramos, nosso conforto muitas vezes é de curta duração, pois é seguido por consequências
potencialmente terríveis.
Às vezes, no entanto, as consequências são menores, invisíveis para nós, a longo prazo do que
estamos dispostos a considerar, ou afetam alguém que não seja nós mesmos. Quando seu país
não produz alimentos suficientes, você pode pensar em cortar mais árvores para aumentar sua
terra. Mas as árvores são essenciais para o gerenciamento da água; sem o suficiente, sua terra
pode se tornar um deserto, levando a uma fome catastrófica. Isso ocorreu recentemente na
Coreia do Norte, causando sua grande fome nos anos 90.
Esta fotografia de 1994 mostra terras áridas a oeste de Pyongyang, a capital norte-coreana. A ameaça da fome é
onipresente na Coreia do Norte hoje, à medida que a paisagem foi alterada de uma forma que a torna especialmente
propensa aos efeitos das inundações e secas. A distribuição de alimentos também é um problema; muitos estimam
que talvez cerca de 3 a 5 milhões de norte-coreanos tenham morrido desnecessariamente ao longo dos anos. (Ben
Davies / LightRocket via Getty Images)
GETTY
19 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Toda vez que insistimos, dizendo que sabemos tudo, perdemos a oportunidade de aprender e
melhorar. Quando insistimos que somos perfeitos e infalíveis, nos envolvemos em uma posição
que corre o risco de ser derrubada quando melhores informações chegarem. Quando o especialista
em quem confiamos acaba sendo um vendedor ambulante, uma fraude ou pior, podemos admitir
que fomos enganados ao tentar defender o indefensável.
Todas as soluções que exigem aprendizado, incorporação de novas informações, mudança de
opinião, ou reavaliação de nossas posições anteriores, diante de novas evidências, têm algo em
comum: elas exigem esforço. Elas exigem que admitamos nossas próprias limitações; elas exigem
humildade. E elas exigem uma disposição para abandonar nossos preconceitos quando a evidência
exigir que a façamos. A alternativa é viver uma vida contrária onde você está ativamente
prejudicando a sociedade.
Embora haja uma pequena porcentagem de pessoas que sobreviveriam a um acidente fatal se não usassem o cinto
de segurança, uma maioria muito maior de vidas é salva das pessoas que as usam. Estima-se que 15.000 mortes
adicionais ocorreriam anualmente nos Estados Unidos se não houvesse cintos de segurança nos carros; se todos os
usassem, um adicional de 2.500 mortes a menos ocorreria.
FORÇA AÉREA DOS ESTADOS UNIDOS
20 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Imagine um mundo onde seguimos o conselho da indústria automobilística da década de 1960, que
proclamou que os cintos de segurança não salvariam vidas, e por isso nunca nos preocupamos em
instalá-los nos carros. Imagine um mundo em que nunca aceitamos a teoria germinal da doença
e, portanto, nunca incorporamos práticas adequadas de saneamento ou antissepsia à sociedade.
Embora esses exemplos possam não ser controversos em nossa sociedade hoje, é somente porque
a opinião pública sobre esses assuntos - o que frequentemente chamamos de "conhecimento
comum" - se alinha muito bem com o consenso científico sobre essas questões. Frequentemente,
a opinião pública e nosso proverbial bom senso são guias terríveis, e somos tomados por
esquemas, fraudes e conspirações que afetam nossos medos. Essas armadilhas não são exclusivas
dos leigos; cientistas e outros com conhecimento em nível de especialista são frequentemente
confundidos também.
A nave espacial MESSENGER, encadernada com mercúrio, capturou várias imagens impressionantes da Terra
durante uma partida gravitacional em seu planeta natal em 2 de agosto de 2005. Várias centenas de imagens, tiradas
com a câmera grande angular do Mercury Dual Imaging System (MDIS) da MESSENGER, foram sequenciada em um
filme documentando a visão da MESSENGER enquanto esta partia da Terra. Sim, é redondo e sim, está girando em
seu eixo e girando em torno do sol.
MISSÃO NASA / MESSENGER
21 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Algumas das maneiras pelas quais isso se manifesta na sociedade podem parecer assuntos de
baixo valor que não valem muito esforço. Talvez você ria quando ouve sobre um rapper alegando
que a Terra é plana. Ou um jogador de basquete dizendo que nunca aterrissamos na Lua. Ou aos
25% da população que pensa que o Sol orbita a Terra. Mas não é risível; é algo de que todos
devemos nos envergonhar.
Quando confiamos em nossa própria falta de conhecimento sobre a genuína experiência de
especialistas de boa-fé, coisas terríveis acontecem. Acabamos com cidades sem água potável
fluoretada, aumentando os problemas em 40% nas populações de baixa renda. Nós temos doenças
evitáveis por vacinação, mas continuam surgindo surtos e epidemias. Continuamos a poluir a Terra
com gases de efeito estufa, mesmo quando estamos experimentando as consequências iniciais
da mudança climática global.
Em suma, agimos irresponsavelmente sempre que confiamos em nossas próprias avaliações
distorcidas sobre as informações superiores, especializadas e de qualidade, que a humanidade
trabalhou tão arduamente para obter.
Os principais conjuntos de dados que coletam a temperatura da Terra, que remonta a 1880, estão todos em
concordância impressionante, e todos indicam um aquecimento constante que parece estar acelerando hoje.
NOAA, NASA, BERKELEY EARTH, HADLEY / EAU E COWTAN AND WAY
22 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Você não está certo sobre tudo. Muitas das opiniões que você tem - e alguns dos fatos que você
acredita serem verdadeiras - acabarão sendo crenças falsamente mantidas. Alguns deles,
provavelmente, já tiveram sua falsidade demonstrada além de uma dúvida científica razoável. A
menos que você seja um vendedor ambulante, tentando lucrar com o engano intencional dos
outros, você deve estar aberto a mudar de ideia e se submeter aos verdadeiros especialistas que
sabem mais do que você.
Ignorância glorificada, proclamar falsidades como verdades ou praticar o escárnio do
conhecimento real, devem ser banidos em nossa sociedade. O mundo torna-se objetivamente
pior por todo elemento anticientífico presente dentro dele. Ninguém gosta de ouvir que às vezes,
eles são o problema. Mas às vezes, é realmente sobre cada um de nós fazer o melhor. A próxima
vez que você se encontrar no lado oposto de uma questão do consenso de especialistas em um
campo específico, lembre-se de ser humilde. Lembre-se de ouvir e estar aberto ao aprendizado. O
futuro da nossa civilização pode estar na balança.
...
A ciência é uma habilidade intelectual que pode ser desenvolvida por qualquer
um.
A ciência é aquilo que aprendemos sobre como não deixar
enganar a nós mesmos.
Richard Feynman
As pessoas têm diferentes percepções pelos seus sentidos, logo têm diferentes
interpretações sobre o objeto observado e diferentes formas para analisar,
comparar e concluir. Por isso, a ciência não é um passatempo intelectual,
experimental, observacional e analítico, inofensivo, passivo ou neutro. Decorre
disso o controle dos procedimentos, dos métodos e da verificação das fontes e
das evidências, para produzir um pensamento científico verificável.
...
23 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Sob a inspiração dos Espíritos
Superiores, nosso objetivo é o
Desenvolvimento da Humanidade.
24 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
AP
RES
EN
TA
ÇÃ
O
A ORGANIZAÇÃO ESPÍRITA PARA O ENSINO E PESQUISA foi fundada
em maio de 2015.
Ensino, Pesquisa e Assistência Social são os focos da empresa.
Atende os setores público e privado.
Entre seus clientes estão Pessoas Físicas e Pessoas Jurídicas, como: Instituições
de Ensino, Empresários, Comerciários, Prestadores de Serviço, Consultores,
Comunicadores, Prefeituras, Servidores Públicos, Servidores da Segurança e da Justiça, dentre outras.
Os serviços abrangem:
- Aulas particulares para Ensino Fundamental e Ensino Médio
- Cursos de qualificação profissional - Cursos in company
- Pesquisas para Estratégias Organizacionais e Mercadológicas - Palestras
Charles Antonio Kieling é o atual diretor da empresa. Ganhou notoriedade
ao desenvolver o mais avançado sistema de prospecção de cenários para analisar
e prever oportunidades, riscos e vulnerabilidades. Desde 1989 trabalha na área do Ensino.
QU
EM
SO
MO
S
MISSÃO – Produzir conhecimentos de vanguarda, ensinar, esclarecer e
pesquisar em benefício do desenvolvimento e respeito à vida.
Empresa privada e sem caráter político-partidário que visa ensinar, pesquisar,
dar assistência e esclarecer.
Nosso compromisso é estimular e colaborar na autonomia dos sujeitos com
base na Educação, Ciência, Filosofia, Religião e Cultura.
Especializada na produção e análise de conhecimentos estratégicos aplicáveis.
Fundamentada em métodos para o desenvolvimento de Ciência Básica
aplicável e inovadora.
Qualificada na produção de conhecimento científico e técnico, em pesquisas
estratégicas e em análises e prospecções de cenários relacionados às diversas
culturas.
Pautada em:
- Pensamento científico independente;
- Profundo conhecimento do comportamento cultural; e, - Estabilidade emocional.
25 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
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BJETIV
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Produzir pesquisas, análises, informações e conhecimentos técnicos e
científicos;
Formular e aplicar disciplinas e cursos de aprimoramento, capacitação,
qualificação e formação continuada;
Assessorar na produção de conhecimento e nos planejamentos técnicos e
operacionais;
Coordenar e produzir projetos que captem recursos a fim de dinamizar ações;
Integrar Ensino, Pesquisa e Inovação no aperfeiçoamento de profissionais e de
empresas.
Prospectar cenários de integração cultural, de segurança, de mercado e de
inteligência.
SER
VIÇ
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- ANÁLISE & CONSULTORIA para o desenvolvimento das organizações.
- ASSESSORIA & PESQUISA para agregar valor intelectual.
- PALESTRAS & CURSOS para qualificar o conhecimento técnico e profissional.
Aulas particulares para Ensino Fundamental e Ensino Médio Objetivo: Auxiliar no aprendizado e para as avaliações escolares, esclarecendo dúvidas e promovendo o entendimento e fixação de conteúdo.
Cursos de qualificação profissional
Objetivo: Desenvolver competências profissionais para o mercado de trabalho, oferecendo formação inicial e continuada.
Cursos in company Objetivo: Desenvolver educação corporativa que atendam às necessidades dos
colaboradores e da própria organização.
Pesquisas para Estratégias Organizacionais e Mercadológicas Objetivo: Desenvolver pesquisas para oportunizar na melhoria do posicionamento estratégico da própria organização.
Palestras
Objetivo: Estimular o pensamento para novos conhecimentos e motivar para a inovação pessoal e profissional.
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26 Revista Cosmos Espírita, Porto Alegre, nº 18, ano 2, junho de 2019.
Mini Currículo Profissional
Charles Antonio Kieling
É Cientista Social atuando como professor universitário e empresário. Possui mestrado em Ciências Sociais pela PUCRS
(2004) e graduação em Licenciatura Plena em História pela UCS (1996); atualmente leciona na Universidade Feevale e na
Organização Espírita para o Ensino e Pesquisa; desenvolveu
pesquisas no âmbito da Segurança Pública, Legislação Policial-Militar, Prisões, Organizações Públicas, Políticas Públicas, Gestão
Pública, Segurança Privada, Empreendedorismo e Riscos
Corporativos; estruturou o primeiro mapa da violência e da criminalidade com fundamentação para cenários de inteligência
e prevenção da violência e criminalidade; elaborou Projetos Públicos executados
em Caxias do Sul, Vacaria, Guaporé e Novo Hamburgo; desenvolveu projetos públicos envolvendo instituições municipais, estaduais e federais, coordenando
atividades articuladas entre órgãos públicos e comunidades, e o que deu início
no Rio Grande do Sul para equipar as Guardas Municiais com arma não letal. Desenvolveu Projetos Pedagógicos dos cursos de graduação de Segurança
Pública e de Gestão Pública, dos cursos de pós-graduação Especialização de
Riscos em Segurança Privada, Especialização em Segurança Pública, Especialização em Gestão Pública e MBA em Defesa Civil. Como empresário é
sócio-administrador e diretor da Organização Espírita para o Ensino e Pesquisa,
ministrando cursos profissionalizantes e palestras sobre Introdução em Ciência Básica em escolas públicas e privadas; desenvolve pesquisas bibliográficas,
documentais e de caso, e de mapeamentos de cenários e de riscos corporativos;
é editor da Revista Cosmos Espírita (versão eletrônica); é consultor empresarial em estratégias, prospecção de cenários e análise de riscos corporativos. Tem
experiência na área de História e Ciências Sociais, com ênfase em História,
Organizações e Sociedade, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ensino e ciência básica, métodos científicos, culturas,
comportamentos, segurança privada, segurança pública, organizações públicas,
políticas públicas, negociação empresarial, ética, recursos humanos, direitos humanos, cidadania, inteligência, gestão, estratégia e riscos corporativos; é
autor do livro O golpe de 1992 (publicado em 1998) e do livro O manifesto da
cidadania (publicado em 2001).
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