Download docx - RPH Bahasa Arab Tahun 2 KSSR 2013

الثاني للصف العربية للغة السنوية التدريس خطة

األسبوع

المالحاألنشطةمعيار التعلممعيار المحتويظة

1

الوحدة األولى:ة" الحروف و%َض# ر#

( 3 - 1 )ص: . اإلستماع إلى1

األصوات القريبة المناسبة ألصوات

الحروف. .التمييز بين2

أصوات الحروفالهجائية .

. نطق أصوات5الحروف الهجائية

.كتابة11الحروف.

القدرة اإلستماع إلى األصوات1.1 الحروف :) ل، ي، و ، س,

ه ،ر ،ف ،ط ،ق( من األصوات المحيطة 1.1.1مثل: والقريبة من التالميذ

أصوت الحيوانات ونحوها القدرة على تعيين بين أصوات2.2

الحروف المختلفة المسموعة. القدرة علي أصوات الحروف :) ل،5.1

ي،و ، س, هـ ، ر ،ف ،ط ،ق( . القدرة علي نطق أصوات5.1

الحروف :) ل، ي،و ، س, هـ ،ر ،ف ،ط ،ق(

القدرة علي توصيل الحروف 11.1المنفصلة كتابة صحيحة.

: الهدففي أخر الدرس يتمكن التالميذ من:

.االستماع الي أصوات الحروف:) ل، ي،و1، س, هـ ، ر ،ف ،ط ،ق(

تعيين بين أصوات الحروف المختلفة.2المسموعة

. توصيل الحروف المنفصلة كتابة3صحيح.

* يطلب المعلم من التالميذ نطق أصوات الحروف المسموعة

والتعيين بينها. يسمع المعلم التالميذ*

المسجلة ويطلب منهممحاكاتها وترديدها.

* يكتب التالميذ التدريبات في كراسة

. .العمل

:EMK اإلبداع

واالبتكار

القيم:اإلجتهاداإلبداع

القيم:اإلجتهاد


األسبوع


الوحدة األولى:2ة" الحروف و%َض# ر#

( 6 - 4 )ص:

. التمييز بين2 أصوات الحروف

الهجائية . .اإلستماع إلى3

الكلمات والجمل والعباراتالبسيطة.

. نطق أصوات5الحروف الهجائية .

. قراءة8الحروف الهجائية .

. قراءة الكلمات9و الجمل البسيطة.

. كتابة12 الكلمات والجمل

البسيطة.

القدرة على تعيين أصوات الحروف 2.1بأشكالها وحركاتها المختلفة المسموعة :

) ل، ي،و ، س, هـ ، ر ،ف ،ط ،ق(. القدرة علي اإلستماع الي الكلمات3.1

والجمل وترديدها مع الفهم. القدرة علي نطق أصوات الحروف5.1.

:) ل، ي، و ، س, هـ ، ر ،ف ،ط ،ق( القدرة علي نطق أصوات 5.2

الحروف :) ل، ي،و ، س, هـ ،ر ،ف ،ط ،ق( نطقا صحيحا.

القدرة علي قراءة الحروف ا 8.1 لهجائية :) ل، ي،و ، س, هـ ،

ر ،ف ،ط ،ق( القدرة على قراءة والجمل 9.1

المدروسة قراءة صحيحة مع الفهم القدرة علي قراءة الكلمات و الجمل9.2

مع تعيين الحروف األولي والوسطيواألخيرة فيها.

القدرة علي قراءة الكلمات و الجمل 9.4ا لمدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم.

كتابة الكلماتالقدرة على 12.2 والجمل المدروسة كتابة صحيحة مع

* ينطق المعلم صوت / ر /ل ثم يطلب من

التالميذ ترديدها. * ينطق المعلم الكلمات

مستعينا ببطاقات الحروف والصور ثم يطلب من التالميذ

ترديدها. *يقرأ المعلم العبارات

ويطلب من التالميذقراءتها وترديدها.

* يكتب التالميذ الكلمات والجمل والعبارات

البسيطة.

.

EMK: اإلبداع

واالبتكار




األسبوع


الفهم.الهدف:

في أخر الدرس يتمكن التالميذ من: .االستماع الي أصوات الحروف) ل،1

ي،و ، س, هـ ، ر ،ف ،ط ،ق( . نطق أصوات الحروف :) ل، ي،و ، س,2

هـ ، ر ،ف ،ط ،ق( . قراءة الكلمات و الجمل مع تعيين3

الحروف األولي والوسطي واألخيرة فيها. كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة.4

صحيحة مع الفهم. الوحدة األولى:3

ة" الحروف و%َض# ر# ( 10 - 7 )ص:

االستماع إلى.4 األرقام واألعداد

11-13) . نطق الكلمات6

و الجمل البسيطة . نطق األرقام7

(13-11واألعداد)

األرقام إلىاالستماعالقدرة على 4.1وترديدها.( 13-11 المدروسة )واألعداد

القدرة على تسمية األشياء والصور.6.6 األرقام واألعداد القدرة على نطق 7.1

وترديدهاالمدروسة األرقام واألعدادالقدرة على نطق 7.2

. ترتيبياالمدروسة القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.1

المدروسة قراءة صحيحة مع الفهم. القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.2

مع تعيين الحروف األولى والوسطى

األرقاميقراء المعلم * ثم يطلب منواألعداد

التالميذ قراءتها وترديدها. *يبين المعلم للتالميذ

كفية كتابة الكلماتبشكل صحيح.

*يوزع المعلم الحروف الهجائية علي التالميذ ثم

يعرض الصور ويطلب من بعضهم تسميتها والبعض

اآلخر رفع حروفها.

EMK: اإلبداع

واالبتكار




األسبوع


. قراءة9 الكلمات والجمل

البسيطة . قراءة األرقام10

-11واألعداد )13) كتابة.11

الحروف . كتابة12

الكلمات والجملالبسيطة

واألخيرة فيها. محاكاة قراءةالقدرة على 10.1

المدروسةالمعلم لألرقام واألعداد وترديدها.

كتابة الحروف المتصلة القدرة على 11.2كتابة صحيحة.

نسخ الكلمات والجمل القدرة على 12.1المدروسة نسخا صحيحا

الهدف:في أخر الدرس يتمكن التالميذ من:

األرقام واألعداد إلى االستماع.1(13-11المدروسة )

المدروسةاألرقام واألعداد نطق .2األرقام واألعداد المدروسة. .قراءة 3. كتابة الكلمات والجمل البسيطة4 نسخ الكلمات والجمل المدروسة. على 5

نسخا صحيحا

* يكتب التالميذ الكلمات والجمل والعبارات

البسيطة

الوحدة الثاني:4 جسمي القوي

( 13 - 11 )ص:

بين أصوات القدرة على تعيين 2.2المختلفة المسموعة .الحروف

إلى الكلمات االستماع القدرة على 3.1

* ينطق المعلم أعضاء الجسم )عين، أذن ،

أنف ،رأس(. ثم يطلب

EMK اإلبداع

واالبتكار


األسبوع


التمييز بين.2 أصوات الحروف

الهجائية. االستماع إلى.3

الكلمات والجملالبسيطة.

.نطق أصوات5الحروف الهجائية.

.نطق الكلمات و6الجمل البسيطة

كتابة.12 الكلمات والجمل

البسيطة

والجمل وترديدها مع الفهم. أصوات الحروف: القدرة على نطق 5.2

)ل ، ي ، و ، س ، هـ، ر ، ف ، ط ، ق(نطقا صحيحا.

الكلمات و الجمل القدرة على نطق 6.1نطقا صحيحا مع الفهم.

الكلمات و الجملالقدرة على نطق 6.3مع مراعاة النبر والتنغيم

القدرة على تسمية األشياء والصور. 6.6 كتابة الكلمات والجمل القدرة على 12.2

المدروسة كتابة صحيحة مع الفهم.الهدف:

في أخر الدرس يتمكن التالميذ من: .االستماع الي أصوات الحروف) ل، ي،و 1

، س, هـ ، ر ،ف ،ط ،ق( المختلفةبين أصوات الحروف تعيين . 2

المسموعة . .قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر3

والتنغيم.

من التالميذ ترديدها. *ينطق المعلم

أصوات /و /هـ /ي/ والكلمات المدروسة ثم

يطلب من التالميذترديدها.

* يشير المعلم أعضاء الجسم ويسميها ثم

يطلب من التالميذ ترديدها مع مراعاة

نبراتها. توصيل القدرة على 11.1

الحروف المنفصلة كتابةصحيحة



الكلمات و الجمل القدرة على نطق 6.3 الوحدة الثاني:5مع مراعاة النبر والتنغيم.

* يطلب المعلم من التالميذ قراءة الحوار ثم

EMK


األسبوع


جسمي القوي ( 15 - 14 )ص

.نطق الكلمات و6الجمل البسيطة

. قراءة الكلمات9والجمل البسيطة .

كتابة12 الكلمات والجمل

البسيطة

القدرة على تسمية األشياء والصور. 6.6 الحوار البسيط. القدرة على تمثيل6.7 القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.1


مع مراعاة الحركات القصيرة والطويلةفيها. القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.4

المدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم. كتابة الكلمات والجمل القدرة على 12.2


في أخر الدرس يتمكن التالميذ من: الكلمات و الجمل مع مراعاة النبر.نطق 1

والتنغيم . قراءة الكلمات والجمل مع مراعاة2

الحركات القصيرة والطويلة فيها. كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة.3

صحيحة مع الفهم

تمثيله مراعاة النبروالتنغيم.

*يقراء المعلم الجمل ثم يطلب من التالميذ قراءتها

واالءشارة الي أعضاءالجسم المدروسة.

اإلبداعواالبتكار




األسبوع



( 17 - 16 )ص نطق الكلمات.6

و الجمل البسيطة . قراءة الكلمات9

والجمل البسيطة . كتابة.11

الحروف

الكلمات و الجمل القدرة على نطق 6.3مع مراعاة النبر والتنغيم

إلقاء األناشيد والكالم القدرة على 6.5الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم.

القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.1المدروسة قراءة صحيحة مع الفهم

القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.3 مع مراعاة الحركات القصيرة والطويلة

فيها. القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.4

المدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم. كتابة الحروفالقدرة على 11.2

*ينشد المعلم والتالميذالنص علي لحن "أمي"

*يطلب المعلم من التالميذ قراءة االكلمات والجمل ثم ترديدها معمالحظة تغير الحركات.

يكتب التالميذ الكلمات* والجمل والعبارات

البسيطة.

EMK اإلبداع

واالبتكار

القيم:اإلجتهاد اإلبداع



األسبوع


المتصلة كتابة صحيحةالهدف:

في أخر الدرس يتمكن التالميذ من: الكلمات و الجمل مع مراعاةنطق . 1

النبر والتنغيم إلقاء األناشيد والكالم الجماعي مع.2

مراعاة النبر والتنغيم . قراءة الكلمات والجمل مع مراعاة3

الحركات القصيرة والطويلة كتابة الحروف المتصلة كتابة صحيحة.4

اإلجازة لسنة الصينية الجديدة7


( 20 - 18 )ص نطق الكلمات و.6

الجمل البسيطة قراءة.9


الكلمات و الجمل القدرة على نطق 6.1نطقا صحيحا مع الفهم

القدرة على تسمية األشياء والصور.6.6 القدرة على قراءة الكلمات والجمل 9.1

المدروسة قراءة صحيحة مع الفهم. القدرة على قراءة الكلمات والجمل 9.2

مع تعيين الحروف األولى والوسطىواألخيرة فيها.

*يبين المعلم كيفية اءعداد لوحة الي أعضاء

الجسم وطريقة البحث عن الكلمات في

القاموس. * يطلب المعلم من التالميذ التوفيق بينالصور ثم تسميتها.

EMK اإلبداع

واالبتكار



األسبوع



البسيطة

القدرة على البحث عن الكلمات9.5 المدروسة في القاموس وقراءتها

كتابة الكلماتالقدرة على 12.2 والجمل المدروسة كتابة صحيحة مع

الفهم. العباراتكتابة القدرة على 12.4

على بطاقة التهانيالبسيطة الهدف:

في أخر الدرس يتمكن التالميذ من: الكلمات و الجمل نطقا صحيحا نطق .1

مع الفهم .قراءة الكلمات والجمل مع تعيين2

الحروف األولى والوسطى واألخيرة على بطاقة العبارات البسيطة كتابة.3

التهاني

* يكتب التالميذ الكلمات* والجمل والعبارات

البسيطة.


الوحدة الثالثة:9 أسرتي

السعيدة )ص:21 - 23 ) االستماع إلى.3


إلى الكلمات االستماع القدرة على .3.1والجمل وترديدها مع الفهم.

أصواتالقدرة على االستماع إلى 3.2 الحروف المشددة في الكلمات والجمل

وترديدها. صوات الحروف القدرة على نطق أ5.3

القصيرة والطويلة نطقا صحيحا

*يسمع المعلم الجملة البسيطة ثم يطلب من

ترديدها.التالميذ منهم ينطق المعلم الكلمات*

التي فيها شدة ثم يطلب من التالميذ منهم

ترديدها.

EMK اإلبداع

واالبتكار



األسبوع


. نطق أصوات5الحروف الهجائية


صوات الحروف القصيرة نطق أ.1والطويلة نطقا صحيحا

الكلمات و الجمل مع مراعاة نطق .2:النبر والتنغيم

كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة.3صحيحة مع الفهم

ينطق المعلم الكلمات* ثم يطلب من التالميذ

ترديدهامنهم يكتب التالميذ الكلمات*

والجمل والعباراتالبسيطة


10

الوحدة الثالثة: أسرتي

السعيدة )ص:21 - 23 ) نطق الكلمات.6

و الجمل البسيطة كتابة12



الحروفأصواتالقدرة على نطق 6.2 نطقاالمشددة في الكلمات والجمل

.صحيحا الكلمات و الجملالقدرة على نطق 6.3

مع مراعاة النبر والتنغيم كتابة الكلماتالقدرة على 12.2

والجمل المدروسة كتابة صحيحة معالفهم.


صوات الحروف القصيرة نطق أ.1

*يسمع المعلم الجملة البسيطة ثم يطلب من

ترديدها.التالميذ منهم ينطق المعلم الكلمات*

التي فيها شدة ثم يطلب من التالميذ منهم

ترديدها. ينطق المعلم الكلمات*

ثم يطلب من التالميذ ترديدهامنهم

يكتب التالميذ الكلمات* والجمل والعبارات

البسيطة

EMK اإلبداع

واالبتكار




األسبوع


والطويلة نطقا صحيحا الكلمات و الجمل مع مراعاة نطق .2

:النبر والتنغيم كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة.3


1اإلمتحان الشهري 10


السعيدة)ص :24 - 26 ) نطق. 6

الكلمات و الجملالبسيطة


البسيطة كتابة12


الحروفأصوات القدرة على نطق 6.2 نطقاالمشددة في الكلمات والجمل

.صحيحا الكلمات و الجمل القدرة على نطق 6.3

مع مراعاة النبر والتنغيم. إلقاء األناشيد والكالم القدرة على 6.5

الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم. الحوار البسيط. القدرة على تمثيل6.7 القدرة على قراءة الكلمات والجمل 9.1


مع مراعاة الحركات القصيرة والطويلةفيها. القدرة على قراءة الكلمات والجمل 9.4

يطلب المعلم من* التالميذ قراءة الحوار ثم

تمثيله . * يطلب المعلم من

التالميذ قراءة والجمل بالنبرات والتنغيمات

الصحيح ثم كتابتها * يرشد المعلم التالميذ إلي طريقة إلقاء الكالم

الجماعي ثم يطلب منهم تقديمه مع مراعاة الحراكات القصيرة

والطويلة النبر والتنغيم. كتابة الكلمات والجمل*

EMK اإلبداع

واالبتكار




األسبوع


المدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم. كتابة الكلمات والجملالقدرة على 12.2

المدروسة كتابة صحيحة مع الفهم.


الحروف المشددة فيأصوات. نطق 1 نطقا صحيحاالكلمات والجمل

إلقاء األناشيد والكالم الجماعي مع.2مراعاة النبر والتنغيم.

قراءة الكلمات والجمل مع مراعاة .3الحركات القصيرة والطويلة


المدروسة كتابة صحيح


السعيدة)ص :27 - 30 ) نطق الكلمات.6

و الجمل البسيطة . قراءة9

الكلمات والجمل




مع مراعاة النبر والتنغيم القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.1

* يطلب المعلم من التالميذ مالحظة الجمل

مع فهمها ثم قراءتها *يطلب المعلم من

التالميذ قراءة شجرةالعاءلة إعدادها.

*يطلب المعلم منالتالميذ تخمين الشخصية

EMK اإلبداع

واالبتكار



األسبوع


البسيطة كتابة12


المدروسة قراءة صحيحة مع الفهم القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.4

المدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم كتابة الكلمات والجملالقدرة على 12.2

المدروسة كتابة صحيحة مع الفهمالهدف:

في أخر الدرس يتمكن التالميذ منالكلمات و الجمل نطقا صحيحا .نطق 1 الكلمات و الجمل مع مراعاة نطق .2

النبر والتنغيم. كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة.3


كتابة الكلمات والجمل*المدروسة كتابة صحيحة


إجازة الفصل األول13 الوحدة14

الرابعة:هيا - 31 نلون )ص

33 ) . االستماع إلى1

األصوات القريبة المناسبة ألصوات

الحروف.

إلى أصواتالقدرة على االستماع 1.1 ) ل ، ي ، و ، س ، هـ، ر ، ف ،الحروف :

ط ، ق ( من األصوات المحيطة والقريبة من التالميذ مثل أصوات الحيوانات

ونحوها. إلى الكلمات االستماع القدرة على 3.1

والجمل وترديدها مع الفهم أصوات الحروف القدرة على محاكاة 5.1

يسمع المعلم الجملة* البسيطة و يطلب من

ترديدهاالتالميذ يسمع المعلم صوتي /*

ف/ق/ ثم يطلب من التالميذ محاكاتهما

وترديدها. الكلمات يسمع المعلم *

EMK اإلبداع

واالبتكار


القيم:


األسبوع


. االستماع إلى3 الكلمات والجمل

البسيطة . نطق أصوات5

الحروف الهجائية . نطق الكلمات6

و الجمل البسيطة .قراءة الكلمات 9

والجمل البسيطة . كتابة12


)ل ، ي ، و ، س ، هـ، ر ، ف ، ط ، ق(. أصوات الحروف:القدرة على نطق 5.2


صوات الحروف القدرة على نطق أ5.3القصيرة والطويلة نطقا صحيحا



القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.4المدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم.

كتابة الكلماتالقدرة على 12.3الجمل المسموعة )المدروسة(.و

الهدف:في أخر الدرس يتمكن التالميذ من

.يسمع المعلم التالميذ أصوات الحروف1المدروسة


الجمل المسموعة كتابة الكلمات و.3)المدروسة(.

ثم يطلب من التالميذقراءتها.

* كتابة الكلمات والجملالبسيطة

اإلجتهاد


األسبوع


15

الوحدة الرابعة:هيا - 34 نلون )ص

35 ) االستماع إلى.3


. نطق الكلمات6و الجمل البسيطة

. قراءة الكلمات9والجمل البسيطة

كتابة12 الكلمات والجمل

البسيطة

إلى الكلمات االستماع القدرة على 3.1 والجمل وترديدها مع الفهم.

االستماع إلى العبارات القدرة على 3.3المتداولة والرد عليها.

إلقاء العبارات المتداولة القدرة على 6.4واإلجابة عنها.

القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.1المدروسة قراءة صحيحة مع الفهم.


كتابة الكلمات والجملالقدرة على .12.2المدروسة كتابة صحيحة مع الفهم.


إلى الكلمات.يسمع المعلم التالميذ 1والجمل وترديدها

. قراءة الكلمات والجمل المدروسة2قراءة صحيحة

كتابة الكلمات والجمل المدروسة.3كتابة صحيحة

يطلب المعلم من* التالميذ قراءة الحوار ثم

تمثيله مع مراعاة االنبروالتنغيم.

* يقراء المعلم الجمل ثم يطلب من التالميذ قراءتها

ترديدها.و*

EMK اإلبداع

واالبتكار



EMK *ينشد المعلم والتالميذ الكلمات و الجمل القدرة على نطق 6.1 الوحدة16


األسبوع


الرابعة:هيا - 36 نلون )ص

37 ) . نطق الكلمات6




نطقا صحيحا مع الفهم إلقاء األناشيد والكالمالقدرة على 6.5

الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.1



المدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم. كتابة الكلماتالقدرة على 12.2

والجمل المدروسة كتابة صحيحة مع الفهمالهدف:

في أخر الدرس يتمكن التالميذ من:الكلمات و الجمل نطقا صحيحا.نطق 1 . إلقاء األناشيد والكالم الجماعي مع2

مراعاة النبر والتنغيم كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة.3


رسول"25النص علي " يطلب المعلم من*

التالميذ تكوين الجملالبسيط.

* كتابة الكلمات والجملالبسيطة

اإلبداعواالبتكار




األسبوع


17

الوحدة الرابعة:هيا - 38 نلون )ص

40 ) االستماع إلى.3


نطق الكلمات.6و الجمل البسيطة

. قراءة الكلمات9والجمل البسيطة


البسيطة

إلى الكلمات االستماعالقدرة على 3.1 والجمل وترديدها مع الفهم

القدرة على تسمية األشياء والصور 6.6 القدرة على قراءة الكلمات والجمل 9.1

المدروسة قراءة صحيحة مع الفهم. كتابة الكلمات والجملالقدرة على 12.2


في أخر الدرس يتمكن التالميذ من: إلى الكلماتيسمع المعلم التالميذ. 1

والجمل وترديدها . على قراءة الكلمات والجمل المدروسة2

قراءة صحيحة مع الفهم كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة. 3


يطلب المعلم من* التالميذ البحث عن الصور الملونة ثم إلصاقها وفق

لونها * يطلب المعلم من

التالميذ البحث عن صور األشياء المخفية وتسميتها

مع ذكو ألوانها. * كتابة الكلمات والجمل

البسيطة

EMK اإلبداع

واالبتكار



أثاث بيتي)ص:1841-43) . التمييز بين2

أصوات الحروفالهجائية

االستماع إلى.3 الكلمات والجمل

القدرة على التمييز بين الحروف 2.3 بالحركات القصيرة والطويلةالمنطوقة

إلى الكلمات االستماع القدرة على 3.1والجمل وترديدها مع الفهم


صوات الحروف القدرة على نطق أ5.3

يسمع المعلم الجملة** البسيطة يطلب من

ترديدهاالتالميذ يسمع المعلم أصوات*

حراكات الحروف الطويلة ثم يطلب من التالميذ

ترديدها

EMK اإلبداع

واالبتكار



األسبوع



الحروف الهجائية قراءة الحروف.8

الهجائية . قراءة الكلمات9



القصيرة والطويلة نطقا صحيحا. القدرة على قراءة الحروف الهجائية8.2

في الكلماتبأشكالها وحركاتها المختلفة المدروسة

القدرة على قراءة الكلمات والجمل 9.2 مع تعيين الحروف األولى والوسطى

.واألخيرة فيها القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.3

مع مراعاة الحركات القصيرة والطويلةفيها.

كتابة الكلمات والجمل القدرة على 12.2المدروسة كتابة صحيحة مع الفهم


التمييز بين الحروف المنطوقة .1بالحركات القصيرة والطويلة

صوات الحروف القصيرة نطق أ .2 والطويلة نطقا صحيحا.


الكلمات يسمع المعلم * ثم يطلب من التالميذ

ترديدها مع اإلشارة إليصورها.




األسبوع


19PKSR 1

20

أثاث بيتي)ص:44-46)

نطق الكلمات.6و الجمل البسيطة.

قراءة.9 الكلمات والجمل

البسيطة كتابة .12



إلقاء العبارات المتداولة القدرة على 6.4واإلجابة عنها.


القدرة على تسمية األشياء والصور. 6.6 الحوار البسيط القدرة على تمثيل6.7 القدرة على قراءة الكلمات والجمل 9.1




المدروسة كتابة صحيحة مع الفهم

يطلب المعلم من* التالميذ قراءة الحوار مع

مراعاة النبرات واتنغيماتثم تمثيله

* يقراء المعلم الجمال ثم يطلب من التالميذ

ترديدها قراءتها و *ينشد المعلم والتالميذ

النص علي لحن "فقمامات اد كبون"

كتابة الكلمات والجمل* المدروسة كتابة صحيحة

مع الفهم

E EMK اإلبداع

واالبتكار




األسبوع



الكلمات و الجمل مع مراعاة نطق .1النبر والتنغيم

. إلقاء األناشيد والكالم الجماعي مع2 مراعاة النبر والتنغيم

قراءة الكلمات والجمل مع مراعاة. 3الحركات القصيرة والطويلة فيها.

كتابة الكلمات والجمل المدروسة. 4كتابة صحيحة مع الفهم


األسبوع


21

أثاث بيتي)ص47-50) نطق الكلمات. 6




البسيطة

القدرة على تسمية األشياء والصور6.6 القدرة على قراءة الكلمات والجمل 9.1


مع مراعاة الحركات القصيرة والطويلةفيها.

لقدرة على قراءة الكلمات والجمل 9.4 المدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم.

القدرة على البحث عن الكلمات 9.5المدروسة في القاموس وقراءتها

كتابة الكلمات والجمل القدرة على 12.2المدروسة كتابة صحيحة مع الفهم.


قراءة الكلمات والجمل مع مراعاة. 1الحركات القصيرة والطويلة

قراءة الكلمات والجمل المدروسة مع. 2مراعاة النبر والتنغيم

كتابة الكلمات والجمل المدروسة.3كتابة صحيحة

*يشرح المعلم كيفية استخدام اسمي اإلشارة

)هذا وهذه(. *يبين المعلم كيفية إعداد

النشرات اإلعالنية وطريقةالبحث عن

الكلمات في القاموس. يطلب المعلم من*

التالميذ تسمية الصور وذكر ألوانها ثم كتابتها

علي السبورة. كتابة الكلمات والجمل*

المدروسة كتابة صحيحة

EMK اإلبداع

واالبتكار



22


األسبوع


إجازة نصف السنة 23

أدواتي24الدراسية)ص:

51-53) التمييز بين.2

أصوات الحروفالهجائية.

االستماع إلى.3 الكلمات والجمل


الحروف الهجائية . نطق الكلمات6


والجمل البسيطة . كتابة 12


القدرة على تعيين أصوات الحروف 2.1 المختلفة المسموعة.بأشكالها وحركاتها

) ل ، ي ، و ، س ، هـ، ر ، ف ، ط ، ق ( إلى الكلمات االستماع القدرة على 3.1

والجمل وترديدها مع الفهم. أصوات الحروف: القدرة على نطق 5.2



إلقاء العبارات القدرة على 6.4المتداولة واإلجابة عنها.


الجملكتابة الكلمات والقدرة على 12.3المسموعة )المدروسة(.


يسمع المعلم الجملة* البسيطة ثم يطلب من

ترديدها.التالميذ *ينطق المعلم صوتي

ثمس/ط/ والكلمات يطلب من التالميذ

ترديدها. يسمع المعلم الكلمات*

ثم يطلب من التالميذترديدها.


EMK اإلبداع

واالبتكار




األسبوع


.قراءة الكلمات والجمل مع مراعاة1الحركات القصيرة والطويلة.

. قراءة الكلمات والجمل المدروسة مع2مراعاة النبر والتنغيم

الجمل المسموعة كتابة الكلمات و.3)المدروس


54-55) االستماع إلى.3


. نطق الكلمات6و الجمل البسيطة


البسيطة . كتابة12




إلقاء العبارات المتداولة القدرة على 6.4واإلجابة عنها

الحوار البسيط القدرة على تمثيل 6.7 القدرة على قراءة الكلمات والجمل 9.1


المدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم. الجملكتابة الكلمات والقدرة على 12.3

المسموعة المدروسة


يقرأ المعلم الحوار ثم* ترديدهايطلب من التالميذ

ثمالجمل يقرأ المعلم * يطلب من التالميذ

ترديدهاوقراءتها معمراعاة النبر والتنغيم.

كتابة الكلمات والجمل*البسيطة

EMK اإلبداع

واالبتكار




األسبوع


إلى الكلمات والجمل . االستماع1وترديدها مع الفهم


الحوار البسيط تمثيل.3 الجمل المسموعة كتابة الكلمات و.4

)المدروسة( أدواتي26

الدراسية)ص:56-57) االستماع إلى.4

)األرقام واألعداد14-16) نطق الكلمات.6

و الجمل البسيطة قراءة.9


تمييز األرقام واألعداد القدرة على 4.2المسموعة

إلقاء األناشيد والكالم القدرة على 6.5الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم


فيها القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.4

المدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم


المسموعة تمييز األرقام واألعداد.1 قراءة الكلمات والجمل مع مراعاة.2

الحركات القصيرة والطويلة فيها

الكالم يقرأ المعلم ** ثم يطلب منالجماعي

تقديمه معالتالميذمراعاة النبر والتنغيم.

األوقام يقرأ المعلم * ثم يطلب منواألعداد

قراءتها.التالميذ األرقام واألعداد كتابة*

ترتيبياالمدروسة

EMK اإلبداع

واالبتكار




األسبوع


المدروسةاألرقام واألعداد قراءة .3ترتيبيا

ترتيبياالمدروسةاألرقام واألعداد . كتابة4

27

أدواتيالدراسية)ص:

56-57) . قراءة10

)األرقام واألعداد 14-16) كتابة األرقام.13

(16-14)واألعداد

األرقام واألعداد القدرة على قراءة 10.3. ترتيبياالمدروسة

األرقام واألعداد القدرة على قراءة 10.4 عشوائياالمدروسة

األرقام واألعداد كتابة القدرة على 13.3. ترتيبياالمدروسة


المسموعة تمييز األرقام واألعداد.1 قراءة الكلمات والجمل مع مراعاة.2

الحركات القصيرة والطويلة فيها المدروسةاألرقام واألعداد قراءة .3

ترتيبيا ترتيبياالمدروسةاألرقام واألعداد . كتابة4

الكالم يقرأ المعلم ** ثم يطلب منالجماعي

تقديمه معالتالميذمراعاة النبر والتنغيم.

األوقام يقرأ المعلم * ثم يطلب منواألعداد

قراءتها.التالميذ األرقام واألعداد كتابة*

ترتيبياالمدروسة

EMK اإلبداع

واالبتكار




الكلمات و الجمل القدرة على نطق 6.3مع مراعاة النبر والتنغيم.

يطلب المعلم من* التالميذ قراءة الجمل ثم

EMK اإلبداع

واالبتكار


األسبوع


58-60) نطق الكلمات.6






فيها القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.4



في أخر الدرس يتمكن التالميذ من: .نطق الكلمات والجمل المدروسة مع1

مراعاة النبر والتنغيم . قراءة الكلمات والجمل المدروسة مع2

مراعاة النبر والتنغيموالجمل البسيطة كتابة الكلمات .3

نسخها وإلصاق صورهافي سجل القصاصات.

* يقسم المعلم التالميذ إلى مجموعتين ثم يطلب

منهم صيد الصور وإلصاقها علي السبورة

وقراءة الكلمات والجملقراءة صحيحة.




مدرستي29المحبوبة)ص:


القدرة على التمييز بين الحروف 2.3 بالحركات القصيرة والطويلة .المنطوقة

إلى الكلمات االستماع القدرة على 3.1والجمل وترديدها مع الفهم.

يسمع المعلم الكلمات* الجمل البسيطة ثم


EMK اإلبداع

واالبتكار


األسبوع


أصوات الحروفالهجائية.


البسيطة نطق أصوات.5

الحروف الهجائية

صوات الحروف القدرة على نطق أ5.3القصيرة والطويلة نطقا صحيحا.


التمييز بين الحروف المنطوقة.1بالحركات القصيرة والطويلة


. قراءة الكلمات والجمل المدروسة مع3مراعاة النبر والتنغيم.

والجمل البسيطةكتابة الكلمات .4

يسمع المعلم أصوات* حركات الحروف

القصيرة والطويلة ثم التمييزيطلب من التالميذ

بينها. يسمع المعلم الكلمات*

المدروسة ثم يطلب من مع ترديدهاالتالميذ

مراعاة النبر والتنغيم. كتابة الكلمات والجمل*





األسبوع


30

مدرستيالمحبوبة)ص:



الكلمات والجملالبسيطة .

. كتابة12 الكالمات والجمل

البسيطة






التمييز بين الحروف المنطوقة.1بالحركات القصيرة والطويلة


. قراءة الكلمات والجمل المدروسة مع3مراعاة النبر والتنغيم.

والجمل البسيطةكتابة الكلمات .4

يسمع المعلم الكلمات* الجمل البسيطة ثم


يسمع المعلم أصوات* حركات الحروف

القصيرة والطويلة ثم التمييزيطلب من التالميذ

بينها. يسمع المعلم الكلمات*

المدروسة ثم يطلب من مع ترديدهاالتالميذ

مراعاة النبر والتنغيم. كتابة الكلمات والجمل*


EMK اإلبداع

واالبتكار



مدرستي31المحبوبة )ص


الكلمات والجمل


االستماع إلى العبارات القدرة على 3.3المتداولة والرد عليها

الكلمات و الجمل القدرة على نطق 6.1

يطلب المعلم من* التالميذ قراءة الحوار

وتمثيله مع مراعاة النبروالتنغيم.

* يقرأ المعلم الجمل

EMK اإلبداع

واالبتكار

القيم:


األسبوع


البسيطة . نطق الكلمات6

و الجمل البسيطة

نطقا صحيحا مع الفهم إلقاء العبارات المتداولة القدرة على 6.4

واإلجابة عنها. إلقاء األناشيد والكالم القدرة على 6.5

الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم الحوار البسيط. القدرة على تمثيل 6.7




الحوار البسيط تمثيل.3والجمل البسيطة كتابة الكلمات .4

المدروسة من التالميذقراءتها وترديدها.

المعلم التالميذ*ينشد النص على لحن "صلوت

نبي" كتابة الكلمات والجمل*


اإلجتهاد اإلبداع


2اإلمتحان الشهري


األسبوع


32

مدرستيالمحبوبة )ص

64-66) . قراءة الكلمات9


الكالمات والجملالبسيطة



فيها. القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.4

المدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم كتابة الكلمات والجمل القدرة على 12.2

المدروسة كتابة صحيحة مع الفهمالهدف:

في أخر الدرس يتمكن التالميذ من: إلى الكلمات والجمل . االستماع1

وترديدها مع الفهم . قراءة الكلمات والجمل المدروسة مع2

مراعاة النبر والتنغيم الحوار البسيط تمثيل.3والجمل البسيطة كتابة الكلمات .4

يطلب المعلم من* التالميذ قراءة الحوار

وتمثيله مع مراعاة النبروالتنغيم.

* يقرأ المعلم الجمل المدروسة من التالميذ

قراءتها وترديدها. المعلم التالميذ*ينشد

النص على لحن "صلوتنبي"


EMK اإلبداع

واالبتكار



إجازة الفصل الثاني/ إجازة عيد الفطري33


األسبوع


34

مدرستيالمحبوبة )ص


و الجمل البسيطة قراءة الكلمات.9

والجمل البسيطة

القدرة على تسمية األشياء والصور.6.6 الحوار البسيط القدرة على تمثيل6.7 القدرة على قراءة الكلمات والجمل9.1


المدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم.الهدف:

في أخر الدرس يتمكن التالميذ من: الحوار البسيط . تمثيل1 . قراءة الكلمات والجمل المدروسة مع2

مراعاة النبر والتنغيم نسخ الكلمات والجمل المدروسة نسخا.3

صحيحا. كتابة الحروف المتصلة كتابة صحيحة..4 . كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة5

صحيحة.

يشرح المعلم كيفية* استخدام اسمي اإلشارة

ثم يطلب)ذلك و تلك( الجملقراءة من التالميذ مراعاةمع المدروسة

النبر والتنغيم. *يعد المعلم مع تالميذ صورة مجسمة لمبني

المدرسة ثم يطلب منهمتسمية أجزاءها.

*يطلب المعلم التالميذ اإلجابة عن األسـلة وتنفيذ

األوامر. كتابة الكلمات والجمل*


EMK اإلبداع

واالبتكار



مدرستي35المحبوبة )ص

69-70) . كتابة11

الحروف . كتابة12

كتابة الحروف القدرة على 11.2المتصلة كتابة صحيحة

نسخ الكلمات والجمل القدرة على 12.1المدروسة نسخا صحيحا.

كتابة الكلمات والجمل القدرة على 12.2المدروسة كتابة صحيحة مع الفهم.

يشرح المعلم كيفية* استخدام اسمي اإلشارة

ثم يطلب)ذلك و تلك( الجملقراءة من التالميذ مراعاةمع المدروسة

النبر والتنغيم.

EMK اإلبداع

واالبتكار



األسبوع




الحوار البسيط . تمثيل1 . قراءة الكلمات والجمل المدروسة مع2

مراعاة النبر والتنغيم نسخ الكلمات والجمل المدروسة نسخا.3

صحيحا. كتابة الحروف المتصلة كتابة صحيحة..4 . كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة5

صحيحة.

*يعد المعلم مع تالميذ صورة مجسمة لمبني

المدرسة ثم يطلب منهمتسمية أجزاءها.

*يطلب المعلم التالميذ اإلجابة عن األسـلة وتنفيذ

األوامر. كتابة الكلمات والجمل*


اإلبداع


التقويم36 الهجري )ص:


أصوات الحروفالهجائية


البسيطة

القدرة على تعيين أصوات الحروف 2.1 المختلفة المسموعة.بأشكالها وحركاتها

) ل ، ي ، و ، س ، هـ، ر ، ف ، ط ، ق ( إلى الكلمات االستماع القدرة على 3.1

والجمل وترديدها مع الفهم. أصوات القدرة على االستماع إلى 3.2

الحروف المشددة في الكلمات والجملوترديدها.



يسمع المعلم الجملة* المدروسة ثم يطلب من

ترديدها.التالميذ ينطق المعلم الكلمات*

التي فيها شدة ثم يطلب ترديدها.من التالميذ


نطقها مع مراعاةالتالميذالنبر.


EMK اإلبداع

واالبتكار




األسبوع



.نطق الكلمات والجمل المدروسة مع2مراعاة النبر والتنغيم

إلقاء العبارات المتداولة واإلجابة عنها. .3والجمل البسيطة كتابة الكلمات .3

مع الفهم.

التقويم37 الهجري )ص:

71-73) . نطق الكلمات6

و الجمل البسيطة . كتابة12





مع مراعاة النبر والتنغيم إلقاء العبارات المتداولة القدرة على 6.4

واإلجابة عنها. كتابة الكلمات والجمل القدرة على 12.2


في أخر الدرس يتمكن التالميذ من: إلى الكلمات والجمل . االستماع1

وترديدها مع الفهم .نطق الكلمات والجمل المدروسة مع2


ترديدها.التالميذ ينطق المعلم الكلمات*

التي فيها شدة ثم يطلب ترديدها.من التالميذ


نطقها مع مراعاةالتالميذالنبر.


مع الفهم.

EMK اإلبداع

واالبتكار




األسبوع


مراعاة النبر والتنغيمإلقاء العبارات المتداولة واإلجابة عنها. .3والجمل البسيطة كتابة الكلمات .3

38

التقويمالهجري )ص:




القدرة على قراءة الكلمات والجمل 6.4المدروسة مع مراعاة النبر والتنغيم.

إلقاء األناشيد والكالم القدرة على 6.5الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم

الحوار البسيط.القدرة على تمثيل 6.7الهدف:

1في أخر الدرس يتمكن التالميذ من: .نطق الكلمات والجمل المدروسة مع1

مراعاة النبر والتنغيم الحوار البسيط تمثيل.2 .إنشاد األناشد المدروسة والكالم3

الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة.4

صحيحة

يطلب المعلم التالميذ* قراءة الحوار ثم تمثيل مع

مراعاة النبر والتنغيم. يطلب المعلم من التالميذ

معترديدهاقراءة الجمل مراعاة النبر والتنغيم. *ينشد المعلم والتالميذ 2النص علي لحن "بولن

إسالم". كتابة الكلمات والجمل*


EMK اإلبداع

واالبتكار



التقويم39الهجري )ص:

74-76)


كتابة الكلمات والجملالقدرة على 12.2

يطلب المعلم التالميذ* قراءة الحوار ثم تمثيل مع

مراعاة النبر والتنغيم.

EMK اإلبداع

واالبتكار


األسبوع



البسيطة . كتابة12


المدروسة كتابة صحيحة مع الفهم


.نطق الكلمات والجمل المدروسة مع1مراعاة النبر والتنغيم

الحوار البسيط تمثيل.2 .إنشاد األناشد المدروسة والكالم3

الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة.4

صحيحة

يطلب المعلم من التالميذ معترديدهاقراءة الجمل

مراعاة النبر والتنغيم. *ينشد المعلم والتالميذ 2النص علي لحن "بولن

إسالم". كتابة الكلمات والجمل*




التقويم40الهجري )ص


)األرقام واألعداد 17-19) نطق الكلمات.6


األرقام إلىاالستماع القدرة على 4.1وترديدها( 19-17 المدروسة )واألعداد



القدرة على تسمية األشياء والصور6.6


األرقام إلىاالستماع القدرة على .1

األرقام يقراء المعلم * ثم يطلب منواألعداد

التالميذ قراءتها وترديدها. يطلب المعلم من*

التالميذ كتابة الشهور اإلسالمية على البطاقاتثم إلصاقها في الفصل.

* يطلب المعلم من التالميذ تسمية الشهور اإلسالمية علي طريقة لعب النرد مع مراعاة

EMK اإلبداع

واالبتكار




األسبوع


وترديدها( 19-17 المدروسة )واألعداد المدروسةاألرقام واألعداد نطق .2

.ترتيبيا نسخ الكلمات والجمل المدروسة.3

نسخا صحيحا. كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة.4


النبر. كتابة الكلمات والجمل*

المدروسة كتابة صحيحةمع الفهم

التقويم41الهجري )ص

79-80) . نطق األرقام7

(19-17)واألعداد . قراءة األرقام01

(19-17)واألعداد كتابة.12


األرقام واألعداد القدرة على نطق 7.2. ترتيبياالمدروسة

األرقام واألعداد القدرة على نطق 7.3 عشوائياالمدروسة

األرقام واألعداد القدرة على قراءة 10.2.المدروسة

نسخ الكلمات والجمل القدرة على 12.1المدروسة نسخا صحيحا.



األرقام إلىاالستماع القدرة على .1وترديدها( 19-17 المدروسة )واألعداد

المدروسةاألرقام واألعداد نطق .2

األرقام يقراء المعلم * ثم يطلب منواألعداد

التالميذ قراءتها وترديدها. يطلب المعلم من*

التالميذ كتابة الشهور اإلسالمية على البطاقاتثم إلصاقها في الفصل.

* يطلب المعلم من التالميذ تسمية الشهور اإلسالمية علي طريقة لعب النرد مع مراعاة

النبر. كتابة الكلمات والجمل*

المدروسة كتابة صحيحةمع الفهم

EMK اإلبداع

واالبتكار




األسبوع


.ترتيبيا نسخ الكلمات والجمل المدروسة.3

نسخا صحيحا. كتابة الكلمات والجمل المدروسة كتابة.4


42

يتمكن التالميذ من : المراجعة (االستماع إلى العبارات المدروسة1

ونطقها وقراءتها وكتابتها.(التمرين.2

(االستماع إلى العبارات1 المدروسة ونطقهاوقراءتها وكتابتها.

(التمرين.2

43PKSR 2

44

ثورة اللغوية

قراءة الكلمات المختارة(1كتابة الكلمات(2 البحث عن معاني الكلمات في(3

اللغة الماليزية واإلنجليزية

قراءة الكلمات(1المختارة

كتابة الكلمات(2 البحث عن معاني(3

الكلمات في اللغةالماليزية واإلنجليزية

EMK اإلبداعواالبتكا

ر

القيم:اإلجتها

د

45

46


األسبوع


اإلبداع

إجازة اخر السنة 47