Download doc - RPH DST THN 1baru 11.doc

Transcript
Page 1: RPH DST THN 1baru 11.doc

\ MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : Dunia Sains dan Teknologi

MASA : 11.30-12.30tgh

KELAS : 1 JasminTARIKH : 1 .2.2012

Tajuk : Hidup Atau bukan HidupRingkasan: Di dalam tajuk ini, murid mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiakStandard Kandungan : Sains Hayat

1.1 Memahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup.

Standard Pembelajaran:1.1.1Mengenalpasti benda hidup dan bukan hidup.1.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu : perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.1.1.3 Menjelaskan pemerhatian secara lakaran, TMK, penulisan atau lisan Aktiviti

1. Guru memanggil seorang murid kehadapan dan meletakkan patung haiwan di sebelahnya.

2. Guru bersoal jawab dengan murid i. Apakah perbezaan di antara kedua-

dua objek ? (Guru menerima sebarang jawapan)

3. Guru memberi respon pada jawapan murid.4. Guru menunjukkan kad perkataan ciri-ciri benda

hidup iaitu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.

5. Guru menerangkan ciri-ciri benda hidup iaitu memerlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.

6. Guru menunjukkan gambar 2 pokok yang subur dan layu

7. Guru bersoal jawab dengan murid 8. Guru membimbing murid untuk menyatakan ciri

benda hidup iaitu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.

9. Murid menjalankan aktiviti memadankan kad gambar dan kad perkataan yang telah disediakan (guru membimbing murid yang tidak boleh membaca)

10. Murid menyiapkan buku aktiviti11. Murid menjalankan aktiviti pengayaan atau

pemulihan berdasarkan buku kerja12. Murid menjalani penilaian B1D1E1 dan

membuat rumusan

Aktiviti Pemulihan:Buku AktivitiGuru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan buku kerja

PenilaianB1D1E1B2D1E1

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran aktiviti Pemulihan4. Buku kerjai – Pengayaan5. Patung mainan

EMK : Pendidikan Jasmani / Kesihatan Bahasa Malaysia

IMPAK :

Science

3 Anggerik

8.00-8.30 pagi

3 Jasmin10.30-11.30

Theme : Learning About Living ThingsL. Area : 1.0 AnimalsL Objective : 1.3 That animals can be grouped in many ways.L.Outcomes : 1.3.1 Group animals in different way.Activity : 1. Explanation 2. Discussion 3. Individual activity - grouping animals picture in the exceisice book. 4. Exercise in the excise book.

KPS : Observing

IMPAK :

Page 2: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : Dunia Sains dan Teknologi

MASA : 11.00 -12.00 tgh

KELAS : 1 Bakawali

TARIKH : 18 .01.2011

Tajuk : Hidup Atau bukan HidupRingkasan: Di dalam tajuk ini, murid mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiakStandard Kandungan : Sains Hayat

1.2 Memahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup.

Standard Pembelajaran: 1.1.1 Mengenalpasti benda hidup dan bukan hidup. 1.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu : perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak. 1.1.3 Menjelaskan pemerhatian secara lakaran, TMK, penulisan atau lisan Aktiviti

13. Guru memanggil seorang murid kehadapan dan meletakkan patung haiwan di sebelahnya.

14. Guru bersoal jawab dengan murid ii. Apakah perbezaan di antara kedua-dua

objek ? (Guru menerima sebarang jawapan daripada murid)

15. Guru memberi respon pada jawapan murid.16. Guru menunjukkan kad perkataan ciri-ciri benda hidup

iaitu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.

17. Guru menerangkan ciri-ciri benda hidup iaitu memerlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.

18. Guru menunjukkan gambar 2 pokok yang subur dan layu19. Guru bersoal jawab dengan murid 4 Apakah perbezaan di antara kedua-dua pokok tersebut?

(Guru menerima sebarang jawapan daripada murid.5 Mengapa pokok layu?

(Guru menerima sebarang jawapan daripada murid)20. Guru membimbing murid untuk menyatakan ciri benda

hidup iaitu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.

21. Murid menjalankan aktiviti memadankan kad gambar dan kad perkataan yang telah disediakan (guru membimbing murid yang tidak boleh membaca)

22. Murid menyiapkan Lembaran Kerja 123. Murid menjalankan aktiviti pengayaan atau pemulihan

berdasarkan Lembaran Kerja 1. 24. Murid membuat rumusan.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :6. Kad gambar 7. Kad perkataan8. Lembaran Kerja 1- Pemulihan9. Buku Aktiviti – Pengayaan10. Patung mainan

EMK : Pendidikan Jasmani / Kesihatan Bahasa Malaysia

IMPAK :

MP : Pendidikan Muzik.

KELAS : 1 Jasmin

MASA : 8.30–9.30 pg

TARIKH : 18.01.2011

KELAS : 1 Dahlia

MASA : 12.00-1.00 tgh

Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :1. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi2. Murid mendengar dan menepuk detik lagu Selamat Pagi

dengan bimbingan guru.3. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat Pagi.4. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut tempo.5. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat dan

lambat dengan bimbingan guru.6. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.

7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.

Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo

ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.

IMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

PENDIDIKAN JASMANI1 KENANGA Alatan :

Page 3: RPH DST THN 1baru 11.doc

7.30 -8.00Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.

- Melompat- Merangkak

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti : 1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan

dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.

Gelung rotan Sketel

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)

MASA : 11.00 -11.30 tgh

KELAS : 1 Anggerik

TARIKH : 6.4.2011Rabu

MASA : 12.00 – 1.00 tgh

KELAS : 1 Jasmin

TARIKH : 6.4.2011

Tajuk : Komputer SayaStandard Kandungan :

1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.

Standard Pembelajaran:1.1 Mengenalpasti kedudukan kekunci abjad dan nombor1.2 Menyatakan fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface,

dan delete.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan papan kekunci.2. Guru bersoal jawab dengan murid-murid mengenai

pembelajaran lalu.3. Murid memberikan pendapat mengenai papan

kekunci4. Guru menerangkan mengenai fungsi fungsi

kekunci enter, Spacebar, Backface, dan delete.

5. Aktiviti kumpulan – melabel kedudukan di papan kekunci.

6. Latihan menggunakan / memahirkan jari dengan papan kekunci.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid mengaplikasi apa yang diterangkan guru

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan

EMK : Kemahiran Hidup Bahasa Inggeris

IMPAK :

Page 4: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : Dunia Sains dan Teknologi

MASA : 11.00 -12.00 tgh

KELAS : 1 Anggerik

TARIKH : 23 .01.2011

MASA : 12.00 – 1.00 tgh

KELAS : 1 Jasmin

TARIKH : 23 .01.2011

Tajuk : Hidup Atau bukan HidupRingkasan: Di dalam tajuk ini, murid mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiakStandard Kandungan : Sains Hayat

1.3 Memahami ciri benda hidup dan benda bukan hidup.

Standard Pembelajaran: 1.1.1 Mengenalpasti benda hidup dan bukan hidup. 1.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup iaitu : perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak. 1.1.3 Menjelaskan pemerhatian secara lakaran, TMK, penulisan atau lisan Aktiviti

1. Guru memanggil seorang murid kehadapan dan meletakkan patung haiwan di sebelahnya.

2. Guru bersoal jawab dengan murid iii. Apakah perbezaan diantara kedua-dua objek?

(Guru menerima sebarang jawapan daripada murid)3. Guru memberi respon pada jawapan murid.4. Guru menunjukkan kad perkataan ciri-ciri benda hidup

iaitu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.

5. Guru menerangkan ciri-ciri benda hidup iaitu memerlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.

6. Guru menunjukkan gambar 2 pokok yang subur dan layu7. Guru bersoal jawab dengan murid 6 Apakah perbezaan di antara kedua-dua pokok tersebut?

(Guru menerima sebarang jawapan daripada murid.7 Mengapa pokok layu?

(Guru menerima sebarang jawapan daripada murid)8. Guru membimbing murid untuk menyatakan ciri benda

hidup iaitu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.

9. Murid menjalankan aktiviti memadankan kad gambar dan kad perkataan yang telah disediakan (guru membimbing murid yang tidak boleh membaca)

10. Murid menyiapkan Lembaran Kerja 111. Murid menjalankan aktiviti pengayaan atau pemulihan

berdasarkan Lembaran Kerja 1. 12. Murid membuat rumusan.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :11. Kad gambar 12. Kad perkataan13. Lembaran Kerja 1- Pemulihan14. Buku Aktiviti – Pengayaan15. Patung mainan

EMK : Pendidikan Jasmani / Kesihatan Bahasa Malaysia

IMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)

MASA : 11.00 -12.00 tgh

Tajuk : Ape-ape Aje KomputerStandard Kandungan :

1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.

Standard Pembelajaran:1.3 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus,

papan kekunci, unit sistem).

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2

Page 5: RPH DST THN 1baru 11.doc

KELAS : 1 Bakawali

TARIKH : 25 .01.2011 (Selasa)

1.4 Menghidupkan dan mematikan suis (turn on, turn off), menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul.

1.5 Mengenalpasti kedudukan kekunci abjad dan nombor1.6 Menyatakan fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface,

dan delete.1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua kali.

Aktiviti 1. Murid-murid mencantumkan ‘puzzle’ bahagian-bahagia

komputer mengikut kumpulan.

2 Guru bersoal jawab dan murid melabel bahagian-bahagian komputer berdasarkan gambar ‘puzzle’ yang telah tecantumkan.

3 Seorang murid diminta mencari dan menekan pelekat yangBerwarna hijau pada unit sistem serta pelekat berwarna biru pada monitor.

4. Murid-murid lain membuat pemerhatian pada paparan monitor. 5. Guru dan murid bersoal jawab mengenai paparan

tersebut.6 Murid-murid diminta meletakkan jari telunjuk dan jari hantu di atas badan tetikus dan menggerakkannya sambil melihat kursor di skrin komputer.7 . Guru menerangkan mengenai fungsi fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface, dan delete. 8. Murid-murid diminta menggerakkan kursor ke bahagian kotak bewarna hijau di penjuru bawah sebelah kiri dan klik. Seterusnya klik butang merah untuk turn off.

Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :13. Kad gambar 14. Kad perkataan15. Lembaran Kerja 1- Pemulihan16. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Kemahiran Hidup Bahasa Inggeris

IMPAK :

MP : Pendidikan Muzik.

KELAS : 1 Jasmin

MASA : 8.30–9.30 pg

TARIKH : 25.01.2011

KELAS : 1 Dahlia

MASA : 12.00-1.00 tgh

Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :7. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi8. Murid mendengar dan menepuk detik lagu Selamat Pagi

dengan bimbingan guru.9. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat Pagi.10. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut tempo.11. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat dan

lambat dengan bimbingan guru.12. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.

7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.

Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo

ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.

IMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)

MASA : 11.00 -12.00 tgh

KELAS : 1 Cempaka

TARIKH : 25 .01.2011 (Rabu)

Tajuk : Ape-ape Aje KomputerStandard Kandungan :

1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.

Standard Pembelajaran:3.1 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus,

papan kekunci, unit sistem).

3.2 Menghidupkan dan mematikan suis (turn on, turn off), menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul.

3.3 Mengenalpasti kedudukan kekunci abjad dan nombor3.4 Menyatakan fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface,

dan delete.1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua kali.

Aktiviti 2. Murid-murid mencantumkan ‘puzzle’ bahagian-bahagia

komputer mengikut kumpulan.

4 Guru bersoal jawab dan murid melabel bahagian-

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :17. Kad gambar 18. Kad perkataan19. Lembaran Kerja 1- Pemulihan20. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Kemahiran Hidup Bahasa Inggeris

IMPAK :

Page 6: RPH DST THN 1baru 11.doc

bahagian komputer berdasarkan gambar ‘puzzle’ yang telah tecantumkan.

5 Seorang murid diminta mencari dan menekan pelekat yangBerwarna hijau pada unit sistem serta pelekat berwarna biru pada monitor.

4. Murid-murid lain membuat pemerhatian pada paparan monitor. 5. Guru dan murid bersoal jawab mengenai paparan

tersebut.6 Murid-murid diminta meletakkan jari telunjuk dan jari hantu di atas badan tetikus dan menggerakkannya sambil melihat kursor di skrin komputer.7 . Guru menerangkan mengenai fungsi fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface, dan delete. 8. Murid-murid diminta menggerakkan kursor ke bahagian kotak bewarna hijau di penjuru bawah sebelah kiri dan klik. Seterusnya klik butang merah untuk turn off.

MP : Pendidikan Muzik.

KELAS : 1 Cempaka

MASA : 8.30–9.30 pg

TARIKH : 26.01.2011

Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :13. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi14. Murid mendengar dan menepuk detik lagu Selamat Pagi

dengan bimbingan guru.15. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat Pagi.16. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut tempo.17. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat dan

lambat dengan bimbingan guru.18. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.

7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.

Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo

ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.

IMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)

MASA : 8-30-9-30pg

KELAS : 1 Dahlia

TARIKH : 27 .01.2011 (Khamis)

Tajuk : Ape-ape Aje KomputerStandard Kandungan :

1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.

Standard Pembelajaran:5.1 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus,

papan kekunci, unit sistem).

5.2 Menghidupkan dan mematikan suis (turn on, turn off), menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul.

5.3 Mengenalpasti kedudukan kekunci abjad dan nombor5.4 Menyatakan fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface,

dan delete.1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua kali.

Aktiviti 3. Murid-murid mencantumkan ‘puzzle’ bahagian-bahagia

komputer mengikut kumpulan.

6 Guru bersoal jawab dan murid melabel bahagian-bahagian komputer berdasarkan gambar ‘puzzle’ yang telah tecantumkan.

7 Seorang murid diminta mencari dan menekan pelekat yangBerwarna hijau pada unit sistem serta pelekat berwarna biru pada monitor.

4. Murid-murid lain membuat pemerhatian pada paparan monitor.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :21. Kad gambar 22. Kad perkataan23. Lembaran Kerja 1- Pemulihan24. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Kemahiran Hidup Bahasa Inggeris

IMPAK :

Page 7: RPH DST THN 1baru 11.doc

5. Guru dan murid bersoal jawab mengenai paparan tersebut.

6 Murid-murid diminta meletakkan jari telunjuk dan jari hantu di atas badan tetikus dan menggerakkannya sambil melihat kursor di skrin komputer.7 . Guru menerangkan mengenai fungsi fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface, dan delete. 8. Murid-murid diminta menggerakkan kursor ke bahagian kotak bewarna hijau di penjuru bawah sebelah kiri dan klik. Seterusnya klik butang merah untuk turn off.

MP : Pendidikan Muzik.

KELAS : 1 Bakawali

MASA : 10.30-11.30pg

TARIKH : 27.01.2011

Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :19. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi20. Murid mendengar dan menepuk detik lagu Selamat Pagi

dengan bimbingan guru.21. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat Pagi.22. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut tempo.23. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat dan

lambat dengan bimbingan guru.24. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.

7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.

Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo

ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.

IMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

7.30 – 8.00 pagi PROGRAM MEMBUDAYAKAN AL-QURAN

M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)

MASA : 8-30-9-30pg

KELAS : 1 Kenanga

TARIKH : 28 .01.2011 (Jumaat)

Tajuk : Ape-ape Aje KomputerStandard Kandungan :

1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.

Standard Pembelajaran:7.1 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus,

papan kekunci, unit sistem).

7.2 Menghidupkan dan mematikan suis (turn on, turn off), menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul.

7.3 Mengenalpasti kedudukan kekunci abjad dan nombor7.4 Menyatakan fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface,

dan delete.1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua kali.

Aktiviti 4. Murid-murid mencantumkan ‘puzzle’ bahagian-bahagia

komputer mengikut kumpulan.

8 Guru bersoal jawab dan murid melabel bahagian-bahagian komputer berdasarkan gambar ‘puzzle’ yang telah tecantumkan.

9 Seorang murid diminta mencari dan menekan pelekat yangBerwarna hijau pada unit sistem serta pelekat berwarna biru pada monitor.

4. Murid-murid lain membuat pemerhatian pada paparan monitor. 5. Guru dan murid bersoal jawab mengenai paparan

tersebut.6 Murid-murid diminta meletakkan jari telunjuk dan jari hantu di atas badan tetikus dan menggerakkannya

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :25. Kad gambar 26. Kad perkataan27. Lembaran Kerja 1- Pemulihan28. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Kemahiran Hidup Bahasa Inggeris

IMPAK :

Page 8: RPH DST THN 1baru 11.doc

sambil melihat kursor di skrin komputer.7 . Guru menerangkan mengenai fungsi fungsi kekunci enter, Spacebar, Backface, dan delete. 8. Murid-murid diminta menggerakkan kursor ke bahagian kotak bewarna hijau di penjuru bawah sebelah kiri dan klik. Seterusnya klik butang merah untuk turn off..

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

7.30 – 8.00 PAGI

PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH

M.P : Dunia Sains dan Teknologi

MASA : 11.00 -12.00 tgh

KELAS : 1 Anggerik

TARIKH : 7.2.2011

MASA : 12.00 – 1.00 tgh

KELAS : 1 Jasmin

TARIKH : 7.2.2011

Tajuk : Kenali Tubuh KitaRingkasan : Di dalam topik ini murid dapat mengenalpasti tubuh badan manusia.Standard Kandungan : 2.1 Memahami bahagian dan fungsi tubuh manusia.Standard Pembelajaran:2.1.1 Mengenalpasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagian tubuh manusia.2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK,penulisan atau lisan.2.2.1 Mensyukuri ciptaan Tuhan dengan keistimewaan tersendiri pada setiap manusia.Aktiviti

1. Set Induksi -- Guru memperdengarkan lagu : Anggota

Badan Saya. S1 Apa yang anda dengar tadi? S2 Lagu tentang apa?

2. Guru memperkenalkan tajuk pelajaran hari ini.3. Guru memanggil seorang murid ke hadapan kelas

sebagai model.4. Guru menyebut satu bahagian yang terdapat pada

tubuh manusia dan minta seorang murid lain keluar tunjukkan bahagian tersebut.

5. Langkah ini diulang pada bahagian tubuh badan yang lain. Seperti tangan, mata, hidung, kaki, telinga, mulut,dan lidah.

6. Murid menyebut bahagian anggota badan yang ditunjuk oleh guru.

7. Guru mengedarkan kad gambar kepada semua murid.

8. Guru menyebut perkataan yang tertentu , murid yang mempunyai gambar yang disebut oleh guru keluar ke hadapan kelas.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Buku teks2. Kad gambar3. Kad perkataan4. Benda maujud , contoh: murid5. Lembaran kerja6. Lirik lagu

EMK : Pendidikan Kesihatan

IMPAK :

Page 9: RPH DST THN 1baru 11.doc

9. Aktiviti yang ke-8 akan diulangi dengan bahagian anggota badan yang lain.

10. Guru mengedarkan lembaran kerja bergambar dan murid diminta menyiapkan lembaran kerja tersebut dalam masa yang ditentukan.

11. Murid menyanyikan lagu sambil menunjukkan bahagian anggota badan yang disebut dalam lagu.

CUTI SEMPENA

TAHUN BARU CINA

Page 10: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : Dunia Sains dan Teknologi

MASA : 11.00 -12.00 tgh

KELAS : 1 Bakawali

TARIKH : 8.2.2011 (Selasa)

Tajuk : Kenali Tubuh KitaRingkasan : Di dalam topik ini murid dapat mengenalpasti tubuh badan manusia.Standard Kandungan : 2.1 Memahami bahagian dan fungsi tubuh manusia.Standard Pembelajaran:2.1.1 Mengenalpasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagian tubuh manusia.2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK,penulisan atau lisan.2.2.1 Mensyukuri ciptaan Tuhan dengan keistimewaan tersendiri pada setiap manusia.Aktiviti

12. Set Induksi -- Guru memperdengarkan lagu : Anggota

Badan Saya. S1 Apa yang anda dengar tadi? S2 Lagu tentang apa?

13. Guru memperkenalkan tajuk pelajaran hari ini.14. Guru memanggil seorang murid ke hadapan kelas

sebagai model.15. Guru menyebut satu bahagian yang terdapat pada

tubuh manusia dan minta seorang murid lain keluar tunjukkan bahagian tersebut.

16. Langkah ini diulang pada bahagian tubuh badan yang lain. Seperti tangan, mata, hidung, kaki, telinga, mulut,dan lidah.

17. Murid menyebut bahagian anggota badan yang ditunjuk oleh guru.

18. Guru mengedarkan kad gambar kepada semua murid.

19. Guru menyebut perkataan yang tertentu , murid yang mempunyai gambar yang disebut oleh guru keluar ke hadapan kelas.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :7. Buku teks8. Kad gambar9. Kad perkataan10. Benda maujud , contoh: murid11. Lembaran kerja12. Lirik lagu

EMK : Pendidikan Kesihatan

IMPAK :

Page 11: RPH DST THN 1baru 11.doc

20. Aktiviti yang ke-8 akan diulangi dengan bahagian anggota badan yang lain.

21. Guru mengedarkan lembaran kerja bergambar dan murid diminta menyiapkan lembaran kerja tersebut dalam masa yang ditentukan.

22. Murid menyanyikan lagu sambil menunjukkan bahagian anggota badan yang disebut dalam lagu.

MP : Pendidikan Muzik.

KELAS : 1 Jasmin

MASA : 8.30–9.30 pg

TARIKH : 25.01.2011

KELAS : 1 Dahlia

MASA : 12.00-1.00 tgh

Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :25. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi26. Murid mendengar dan menepuk detik lagu Selamat Pagi

dengan bimbingan guru.27. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat Pagi.28. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut tempo.29. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat dan

lambat dengan bimbingan guru.30. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.

7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.

Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo

ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.

IMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

7.30 – 8.00 pagi PROGRAM MEMBUDAYAKAN AL-QURAN

M.P : Dunia Sains dan Teknologi

MASA : 8.30-9.30 pg

KELAS : 1 Kenanga

TARIKH : 11.2.2011 (Jumaat

Tajuk : Kenali Tubuh KitaRingkasan : Di dalam topik ini murid dapat mengenalpasti tubuh badan manusia.Standard Kandungan : 2.1 Memahami bahagian dan fungsi tubuh manusia.Standard Pembelajaran:2.1.1 Mengenalpasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagian tubuh manusia.2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK,penulisan atau lisan.2.2.1 Mensyukuri ciptaan Tuhan dengan keistimewaan tersendiri pada setiap manusia.Aktiviti

1. Set Induksi -- Guru memperdengarkan lagu : Anggota

Badan Saya. S1 Apa yang anda dengar tadi? S2 Lagu tentang apa?

2. Guru memperkenalkan tajuk pelajaran hari ini.3. Guru memanggil seorang murid ke hadapan

kelas sebagai model.4. Guru menyebut satu bahagian yang terdapat

pada tubuh manusia dan minta seorang murid lain keluar tunjukkan bahagian tersebut.

5. Langkah ini diulang pada bahagian tubuh badan yang lain. Seperti tangan, mata, hidung, kaki,

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Buku teks2. Kad gambar3. Kad perkataan4. Benda maujud , contoh: murid5. Lembaran kerja6. Lirik lagu

EMK : Pendidikan Kesihatan

IMPAK :

Page 12: RPH DST THN 1baru 11.doc

telinga, mulut,dan lidah.6. Murid menyebut bahagian anggota badan yang

ditunjuk oleh guru. 7. Guru mengedarkan kad gambar kepada semua

murid.8. Guru menyebut perkataan yang tertentu , murid

yang mempunyai gambar yang disebut oleh guru keluar ke hadapan kelas.

9. Aktiviti yang ke-8 akan diulangi dengan bahagian anggota badan yang lain.

10. Guru mengedarkan lembaran kerja bergambar dan murid diminta menyiapkan lembaran kerja tersebut dalam masa yang ditentukan.

11. Murid menyanyikan lagu sambil menunjukkan bahagian anggota badan yang disebut dalam lagu.

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

7.30 – 8.00 PAGI

PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH

M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)

MASA : 11.00 -12.00 tgh

KELAS : 1 Anggerik

TARIKH : 14.2.2011

MASA : 12.00 – 1.00 tgh

KELAS : 1 Jasmin

TARIKH : 14..2011

Tajuk : Haiwan – Apakah Haiwan Ini?Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenal dan menamakan haiwan serta bahagian tubuh haiwanStandard Kandungan : Sains hayat 3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan Standard Pembelajaran:3.1.1 Mengenalpasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan dan burung bahagian tubuh haiwan iaitu mata mulut, telinga, paruh, sayap dan cengkerang

Aktiviti 1. Guru membawa murid keluar ke

kawasan sekitar sekolah.2. Murid diminta menamakan haiwan yang ditemui.3. Murid melakar gambar haiwan yang ditemui di dalam buku Sains4. Guru menunjukkan gambar- gambar haiwan menggunakan kad gambar.5. Murid diminta menamakan haiwan yang ditunjukkan oleh guru.6. Guru menunjukkan satu gambar haiwan. Contohnya: kucing7. Murid diminta menamakan bahagian tubuh kucing.8. Murid mengeja perkataan (bahagian tubuh haiwan). 9. Guru menunjukkan gambar- gambar haiwan lain. 10. Murid diminta melengkapkan bahagian-bahagian tubuh haiwan menggunakan kad perkataan yang disediakan.11.Murid melengkapkan lembaran kerja.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1 Kad gambar 2 Kad perkataan3 Lembaran Kerja 1- Pemulihan4 Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu

IMPAK :

Page 13: RPH DST THN 1baru 11.doc

1.

guru.

3

(

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

7.00 -8.00 PMQ

M.P : DST ( Teknologi Maklumat Komunikasi)

MASA : 10.00-10.50pg

KELAS : 1Kenanga

TARIKH : 18.2.2011(Jumaat)

Tajuk : Haiwan – Apakah Haiwan Ini?Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenal dan menamakan haiwan serta bahagian tubuh haiwanStandard Kandungan : Sains hayat 3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan Standard Pembelajaran:3.1.1 Mengenalpasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan dan burung bahagian tubuh haiwan iaitu mata mulut, telinga, paruh, sayap dan cengkerang

3.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata,mulut,telinga,paruh,sayap, kaki,ekor,sirip,sisik,bulu,tanduk,sesungut dan cangkerang .3.1.3 Membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwan- haiwan yang lain.3.1.4 Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza .3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK , penulisan atau lisan .Aktiviti

2. Guru membawa murid keluar ke kawasan sekitar sekolah.2. Murid diminta menamakan haiwan yang ditemui.3. Murid melakar gambar haiwan yang ditemui di dalam buku Sains4. Guru menunjukkan gambar- gambar haiwan menggunakan kad gambar.5. Murid diminta menamakan haiwan yang ditunjukkan oleh guru.6. Guru menunjukkan satu gambar haiwan. Contohnya: kucing7. Murid diminta menamakan bahagian tubuh kucing.8. Murid mengeja perkataan (bahagian tubuh haiwan). 9. Guru menunjukkan gambar- gambar haiwan lain. 10. Murid diminta melengkapkan bahagian-bahagian tubuh haiwan menggunakan kad perkataan yang disediakan.11.Murid melengkapkan lembaran kerja.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2 Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :5 Kad gambar 6 Kad perkataan7 Lembaran Kerja 1- Pemulihan8 Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu

IMPAK :

MP : Pendidikan Muzik.

Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul

Isi kandungan :Menepuk detik

Page 14: RPH DST THN 1baru 11.doc

KELAS : 1 Dahlia

MASA : 8.30–9.30 pg

TARIKH :17.2..2011

mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :31. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi32. Murid mendengar dan menepuk detik lagu Selamat Pagi

dengan bimbingan guru.33. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat Pagi.34. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut tempo.35. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat dan

lambat dengan bimbingan guru.36. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.

7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.

Menepuk mengikut tempo

ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.

IMPAK :

CUTI PERTENGAHAN

PENGGAL PERTAMA

12 –20 MAC 2011

Page 15: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

7.30 – 8.00 PAGI

PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 11.00 -12.00 tgh

KELAS : 1 Anggerik

TARIKH : 21.3.2011

MASA : 12.00 – 1.00 tgh

KELAS : 1 Jasmin

TARIKH : 21.2.2011

Tajuk : Pokok AjaibRiingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenal dan menamakan pokok dan bahagian-bahagian pokokStandard Kandungan : Sains hayat4.1 Menganalisis tumbuhan dan bahagian tumbuhan.

Standard Pembelajaran:4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput, paku pakis, pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga raya, pokok nanas, pokok keembong, pokok bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang.4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati tumbuhan sebenar. 4.13 Membanding dan membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain melalui penyiasatan.4.14 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang berbeza.4.15 Menghasilkan produk dengan bahan daripada pokok.

Aktiviti 1. Murid-murid dibawa melihat kawasan taman yang

mempunyai pokok dan ditanyakan beberapa soalan mengenai pokok yang dilihat.

2. Di dalam kelas guru menunjukkan beberapa gambar pokok dan bertanya soalan mengenai gambar yang dilihat berdasarkan sifatnya.

3. Murid diminta menamakan pokok-pokok yang dipamerkan.

4. Guru menunjukkan gambar sebatang pokok dan menanyakan soalan serta memberi penerangan lanjut mengenai bahagian-bahagian pokok dan sifat-sifat fizikalnya serta perbezaan yang dapat dilihat.

5. Beberapa orang murid dipanggil untuk melabelkan bahagian pokok yang dipamerkankan.

6. Murid-murid membuat latihan di lembaran kerja yang diedarkan.

7. Perbincangan mengenai latihan yang dibuat dan guru memberi latihan pengayaan / pemulihan kepada murid yang berkaitan.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Alam SekitarIMPAK :

Page 16: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

7-30 – 8-00 PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 11.00-12-00

KELAS : 1 ANGGERIK

TARIKH : 21.03.2011

MASA : 12-00 – 1-00

KELAS : 1 JASMIN

Tajuk : Warna-warna Ceria.Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenalpasti pelbagai warna seperti merah, biru hijau, kuning, jingga, hitam, dan sebagainya.Standard Kandungan : Sains Fizikal5.Mata untuk melihat5.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai warna

Standard Pembelajaran:5.1.1 Mengenalpasti warna iaitu hitam, putih, biru, merah, hijau, kuning, ungu dan jingga.5.1.2 Menaakul secara lisan kepentingan warna dalam kehidupan.5.1.3Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan sebiji bola yang mempunyai

pelbagai warna dan meminta murid menyebut warna yang terdapat pada bola tersebut.

2. Murid menyebut nama-nama warna yang terdapat pada bola berdasarkan pengetahuan sedia ada murid.

3. Guru megedarkan belon pelbagai warna secara rawak kepada murid-murid.

4. Guru meminta murid meniup belon berdasarkan warna yang disebut oleh guru.

5. Guru meminta murid membentuk 6 kumpulan mengikut warna belon.

6. Guru meminta murid menyebut nama kumpulan mengikut warna belon masing-masing.

7. Murid diminta mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan.

8. Guru membawa murid keluar dari bilik darjah ke kawasan persekitaran sekolah.

9. Murid memerhatikan objek di sekeliling mereka yang mempunyai warna yang sama mengikut kumpulan masing-masing, contoh warna kenderaan, warna daun, warna bunga dan lain-lain.

10. Murid diminta mencatat nama benda-benda menggunakan lembaran kerja yang telah disediakan.

11. Murid diminta masuk semula ke dalam bilik darjah dan wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Seni VisualIMPAK :

Page 17: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

7-30 – 8-00 PMQ

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 10.00-10.50

KELAS : 1 Kenanga

TARIKH : 11.03.2011

Tajuk : Pokok Ajaib

Riingkasan : Dalam tajuk ini, murid akan mengenalpasti pokok dan bahagiannya

Standard Kandungan : Sains hayat4.1 Menganalisis tumbuhan dan bahagian tumbuhan.

Standard Pembelajaran:4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput, paku pakis, pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga raya, pokok nanas, pokok keembong, pokok bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang.4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati tumbuhan sebenar. 4.13 Membanding dan membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain melalui penyiasatan.4.14 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang berbeza.

Aktiviti 1. Murid-murid dibawa melihat kawasan taman yang

mempunyai pokok dan ditanyakan beberapa soalan mengenai pokok yang dilihat.

2. Di dalam kelas guru menunjukkan beberapa gambar pokok dan bertanya soalan mengenai gambar yang dilihat berdasarkan sifatnya.

3. Murid diminta menamakan pokok-pokok yang dipamerkan.

4. Guru menunjukkan gambar sebatang pokok dan menanyakan soalan serta memberi penerangan lanjut mengenai bahagian-bahagian pokok dan sifat-sifat fizikalnya serta perbezaan yang dapat dilihat.

5. Beberapa orang murid dipanggil untuk melabelkan bahagian pokok yang dipamerkankan.

6. Murid-murid membuat latihan di lembaran kerja yang diedarkan.

7. Perbincangan mengenai latihan yang dibuat dan guru memberi latihan pengayaan / pemulihan kepada murid yang berkaitan.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Alam SekitarIMPAK :

Page 18: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

PROGRAM MEMBUDAYAKAN AL-QURAN

M.P : PENDIDIKAN JASMANI

MASA : 7.30 – 8.00 pg

Kelas : 1 KenangaTarikh : 1.4.2011

Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti : 6. Memanaskan badan7. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan

dijalankan.8. Tunjuk cara. 9. Aktiviti murid secara berpasangan.10. Permainan kecil.

Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 10.00 – 11.00 pg

KELAS :1 Kenanga

TARIKH : 1.4.2011 (Jumaat)

Tajuk : Warna-warna Ceria.Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenalpasti pelbagai warna seperti merah, biru hijau, kuning, jingga, hitam, dan sebagainya.Standard Kandungan : Sains Fizikal5.Mata untuk melihat5.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai warna

Standard Pembelajaran:5.1.1 Mengenalpasti warna iaitu hitam, putih, biru, merah, hijau, kuning, ungu dan jingga.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan sebiji bola yang mempunyai

pelbagai warna dan meminta murid menyebut warna yang terdapat pada bola tersebut.

2. Murid menyebut nama-nama warna yang terdapat pada bola berdasarkan pengetahuan sedia ada murid.

3. Guru megedarkan belon pelbagai warna secara rawak kepada murid-murid.

4. Guru meminta murid meniup belon berdasarkan warna yang disebut oleh guru.

5. Guru meminta murid membentuk 6 kumpulan mengikut warna belon.

6. Guru meminta murid menyebut nama kumpulan mengikut warna belon masing-masing.

7. Murid diminta mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan.

8. Guru membawa murid keluar dari bilik darjah ke kawasan persekitaran sekolah.

9. Murid memerhatikan objek di sekeliling mereka yang mempunyai warna yang sama mengikut kumpulan masing-masing, contoh warna kenderaan, warna daun, warna bunga dan lain-lain.

10. Murid diminta mencatat nama benda-benda menggunakan lembaran kerja yang telah disediakan.

11. Murid diminta masuk semula ke dalam bilik darjah dan wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :5. Kad gambar 6. Kad perkataan7. Lembaran Kerja 1- Pemulihan8. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Seni VisualIMPAK :

Page 19: RPH DST THN 1baru 11.doc

\\\

Page 20: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

7-30 – 8-00 PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 11.00-12-00

KELAS : 1 ANGGERIK

TARIKH : 4.4.2011 (ISNIN)

MASA : 12-00 – 1-00

KELAS : 1 JASMIN

Tajuk : Warna-warna Ceria.Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenalpasti pelbagai warna seperti merah, biru hijau, kuning, jingga, hitam, dan sebagainya.Standard Kandungan : Sains Fizikal5.Mata untuk melihat5.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai warna

Standard Pembelajaran:5.1.2 Menaakul secara lisan kepentingan warna dalam kehidupan.5.1.3Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan.

Aktiviti 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran laku. .2. Murid menyebut nama-nama warna yang telah

dipelajariberdasarkan pengetahuan sedia ada murid.

3. Guru megedarkan imbasan pelbagai warna dan bentuk kepada murid-murid.

4. Guru meminta murid membentuk 6 kumpulan mengikut warna dalam kad tersebut.

5. Guru meminta murid menyebut nama kumpulan mengikut warna kad masing-masing.

6. Murid diminta mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan.

7. Guru membawa murid keluar dari bilik darjah ke kawasan persekitaran sekolah.

8. Murid memerhatikan objek di sekeliling mereka yang mempunyai warna yang sama mengikut kumpulan masing-masing, contoh warna kenderaan, warna daun, warna bunga dan lain-lain.

9. Murid diminta mencatat nama benda-benda menggunakan lembaran kerja yang telah disediakan.

10. Guru mengaitkan dan meminta murid mengaplikasikan penggunaan warna dengan kehidupan seharian.

11. Murid diminta masuk semula ke dalam bilik darjah dan wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran KerjaGuru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 4. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Seni VisualIMPAK :

Page 21: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : PENDIDIKAN JASMANI

MASA : 7.30 – 8.00 pg

Kelas : 1 JasminTarikh : 26.04.2011

(Selasa)

Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :

1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang

akan dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.

Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 12.00-1.00

KELAS : 1 dahlia

TARIKH :26,04 .2011 (Selasa)

Tajuk : Warna-warna Ceria.Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenalpasti pelbagai warna seperti merah, biru hijau, kuning, jingga, hitam, dan sebagainya.Standard Kandungan : Sains Fizikal5.Mata untuk melihat5.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai warna

Standard Pembelajaran:5.1.2 Menaakul secara lisan kepentingan warna dalam kehidupan.5.1.3Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan.

Aktiviti 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran laku. .2. Murid menyebut nama-nama warna yang telah

dipelajariberdasarkan pengetahuan sedia ada murid.

3. Guru megedarkan imbasan pelbagai warna dan bentuk kepada murid-murid.

4. Guru meminta murid membentuk 6 kumpulan mengikut warna dalam kad tersebut.

5. Guru meminta murid menyebut nama kumpulan mengikut warna kad masing-masing.

6. Murid diminta mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan.

7. Guru membawa murid keluar dari bilik darjah ke kawasan persekitaran sekolah.

8. Murid memerhatikan objek di sekeliling mereka yang mempunyai warna yang sama mengikut kumpulan masing-masing, contoh warna kenderaan, warna daun, warna bunga dan lain-lain.

9. Murid diminta mencatat nama benda-benda menggunakan lembaran kerja yang telah disediakan.

10. Guru mengaitkan dan meminta murid mengaplikasikan penggunaan warna dengan kehidupan seharian.

11. Murid diminta masuk semula ke dalam bilik darjah dan wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran KerjaGuru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :12. Kad gambar 13. Kad perkataan14. Lembaran Kerja 15. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Seni VisualIMPAK :

Page 22: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

MP : Pendidikan Muzik.

KELAS : 1 Bakawali

MASA : 10.30-11.30pg

TARIKH : 28.04.2011

Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :

1. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi2. Murid mendengar dan menepuk detik lagu

Selamat Pagi dengan bimbingan guru.3. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat

Pagi.4. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut

tempo.5. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat

dan lambat dengan bimbingan guru.6. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.

7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.

Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo

ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.

IMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : PENDIDIKAN Alatan :

Page 23: RPH DST THN 1baru 11.doc

JASMANIMASA : 8.00-8.30

pgKelas : 1 KenangaTarikh : -5.2011

Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :

1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang

akan dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.

Gelung rotan Sketel Pundi kacang

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 10.00-10.50

KELAS : 1 kenanga

TARIKH 5.2011

Tajuk : Pokok Oh PokokRiingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenal dan menamakan pokok dan bahagian-bahagian pokokStandard Kandungan : Sains hayat4.3.Menghargai pelbagai tumbuhan disekeliling kita.

Standard Pembelajaran:4.3.1Meramalkan secara lisan keadaan di muka

bumi jika hanya terdapat satu janis tumbuhan sahaja.

Aktiviti 1. Murid-murid dibawa melihat kawasan taman yang

mempunyai pokok dan ditanyakan beberapa soalan mengenai pokok yang dilihat.

2. Di dalam kelas guru menunjukkan beberapa gambar pokok dan bertanya soalan mengenai gambar yang dilihat berdasarkan sifatnya.

3. Murid diminta menamakan pokok-pokok yang dipamerkan.

4. Guru menunjukkan gambar sebatang pokok dan menanyakan soalan serta memberi penerangan lanjut mengenai bahagian-bahagian pokok dan sifat-sifat fizikalnya serta perbezaan yang dapat dilihat.

5. Beberapa orang murid dipanggil untuk melabelkan bahagian pokok yang dipamerkankan.

6. Murid-murid membuat latihan di lembaran kerja yang diedarkan.

7. Perbincangan mengenai latihan yang dibuat dan guru memberi latihan pengayaan / pemulihan kepada murid yang berkaitan.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :5. Kad gambar 6. Kad perkataan7. Lembaran Kerja 1- Pemulihan8. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Alam SekitarIMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : PENDIDIKAN JASMANI

MASA : 7.30 – 8.00 pg

Kelas : 1 JasminTarikh : 5.5.2011

Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan

Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang

Nilai : Bekerjasama

Page 24: RPH DST THN 1baru 11.doc

(Khamis) betul.Aktiviti :

6. Memanaskan badan7. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang

akan dijalankan.8. Tunjuk cara. 9. Aktiviti murid secara berpasangan.10. Permainan kecil.

Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 8.30-9.30 pg

KELAS : 1 Jasmin

TARIKH :5.5.2011 (Khamis)

MASA : 12.00-1.00

KELAS : 1 Dahlia

Tajuk : Warna-warna Ceria.Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenalpasti pelbagai warna seperti merah, biru hijau, kuning, jingga, hitam, dan sebagainya.Standard Kandungan : Sains Fizikal5.Mata untuk melihat5.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai warna

Standard Pembelajaran:5.1.2 Menaakul secara lisan kepentingan warna dalam kehidupan.5.1.3Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan.

Aktiviti 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran laku. .2. Murid menyebut nama-nama warna yang telah

dipelajariberdasarkan pengetahuan sedia ada murid.

3. Guru megedarkan imbasan pelbagai warna dan bentuk kepada murid-murid.

4. Guru meminta murid membentuk 6 kumpulan mengikut warna dalam kad tersebut.

5. Guru meminta murid menyebut nama kumpulan mengikut warna kad masing-masing.

6. Murid diminta mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan.

7. Guru membawa murid keluar dari bilik darjah ke kawasan persekitaran sekolah.

8. Murid memerhatikan objek di sekeliling mereka yang mempunyai warna yang sama mengikut kumpulan masing-masing, contoh warna kenderaan, warna daun, warna bunga dan lain-lain.

9. Murid diminta mencatat nama benda-benda menggunakan lembaran kerja yang telah disediakan.

10. Guru mengaitkan dan meminta murid mengaplikasikan penggunaan warna dengan kehidupan seharian.

11. Murid diminta masuk semula ke dalam bilik darjah dan wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran KerjaGuru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :12. Kad gambar 13. Kad perkataan14. Lembaran Kerja 15. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Seni VisualIMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

MP : Pendidikan Muzik.

KELAS : 1 Bakawali

MASA : 10.30-11.30pg

TARIKH : 5.5.2011Khamis

Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi,

Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo

ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.

IMPAK :

Page 25: RPH DST THN 1baru 11.doc

memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :

7. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi8. Murid mendengar dan menepuk detik lagu

Selamat Pagi dengan bimbingan guru.9. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat

Pagi.10. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut

tempo.11. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat

dan lambat dengan bimbingan guru.12. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.

7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.

7-30 – 8-00 PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 11.00-12-00

KELAS : 1 ANGGERIK

TARIKH : 9.5.2011 (ISNIN)

Tajuk : Warna-warna Ceria.Riingkasan : Di akhir pembelajaran, murid dapat mengenalpasti pelbagai warna seperti merah, biru hijau, kuning, jingga, hitam, dan sebagainya.Standard Kandungan : Sains Fizikal5.Mata untuk melihat5.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai warna

Standard Pembelajaran:5.1.2 Menaakul secara lisan kepentingan warna dalam kehidupan.5.1.3Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK, penulisan atau lisan.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran KerjaGuru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :5. Kad gambar 6. Kad perkataan7. Lembaran Kerja

Page 26: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA : 12-00 – 1-00

KELAS : 1 JASMIN

Aktiviti 1. Guru mengimbas kembali pembelajaran laku. .2. Murid menyebut nama-nama warna yang telah

dipelajariberdasarkan pengetahuan sedia ada murid.

3. Guru megedarkan imbasan pelbagai warna dan bentuk kepada murid-murid.

4. Guru meminta murid membentuk 6 kumpulan mengikut warna dalam kad tersebut.

5. Guru meminta murid menyebut nama kumpulan mengikut warna kad masing-masing.

6. Murid diminta mengeja perkataan berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan.

7. Guru membawa murid keluar dari bilik darjah ke kawasan persekitaran sekolah.

8. Murid memerhatikan objek di sekeliling mereka yang mempunyai warna yang sama mengikut kumpulan masing-masing, contoh warna kenderaan, warna daun, warna bunga dan lain-lain.

9. Murid diminta mencatat nama benda-benda menggunakan lembaran kerja yang telah disediakan.

10. Guru mengaitkan dan meminta murid mengaplikasikan penggunaan warna dengan kehidupan seharian.

11. Murid diminta masuk semula ke dalam bilik darjah dan wakil setiap kumpulan melaporkan hasil dapatan.

8. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu Pendidikan Seni VisualIMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

PMQ

M.P : PENDIDIKAN JASMANI

MASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Kenanga

Tarikh : 20 .5.2011

Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :

1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang

akan dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.

Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang

Nilai : Bekerjasama Menghormati

Page 27: RPH DST THN 1baru 11.doc

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 10.00-10.50

KELAS : 1 Kenanga

TARIKH 20. 5.2011

Tajuk : Pokok Oh PokokRiingkasan Murid-murid dapat menggunakan MS Words dengan betul

Standard Kandungan : 2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang

bersesuaian

Standard Pembelajaran:2.2 Menaip teks menggunakan pelbagai saiz dan fon dalam

satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word).

Aktiviti 1. Murid duduk secara berpasangan2. Murid menghidupkan suis komputer kumpulan

masing-masing.3. Guru memaparkan langkah-langkah untuk

mencapai aplikasi pengunaan MS word.4. Murid-murid mendengar penerangan guru

mengenai cara-cara mencapai aplikasi pengunaan MS word.

5. Murid-murid mengikuti tunjukcara mencapai aplikasi pengunaan MS word yang ditunjukkan oleh guru.

6. Murid-murid mengklik MS word dengan bimbingan guru secara berperingkat.

7. Guru memastikan skrin komputer setiap kumpulan memaparkan paparan muka halaman MS word.

8. Guru mengarahkan murid menaip petikan yang bertajuk tentang diri saya.

9. Guru membimbing murid mengubah teks petikan kepada pelbagai saiz dan fon.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu IMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

MP : Pendidikan Muzik.

KELAS : 1 Bakawali

MASA : 10.30-11.30pg

TARIKH : 26.5.2011Khamis

Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :

1. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi2. Murid mendengar dan menepuk detik lagu

Selamat Pagi dengan bimbingan guru.3. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat

Pagi.4. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut

tempo.5. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat

dan lambat dengan bimbingan guru.6. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo

ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.

IMPAK :

Page 28: RPH DST THN 1baru 11.doc

- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.

7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

PMQM.P : PENDIDIKAN

JASMANIMASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 kENANGATarikh 27. 5.2011

Jumaat

Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :

6. Memanaskan badan7. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang

akan dijalankan.8. Tunjuk cara. 9. Aktiviti murid secara berpasangan.10. Permainan kecil.

Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 10.00-10.50

KELAS : 1 Kenanga

TARIKH 27. 5.2011

Tajuk : BENTUK DAN SAIZRiingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang pelbagai saiz

Standard Kandungan : 10.4 Memahami ciri objek berdasarkan warna, saiz dan bentuk.

Standard Pembelajaran:

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Page 29: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA :

KELAS : 1

10.4.1 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih sama ada warna, saiz atau bentuk.

10.4.2 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama.

10.4.3 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang berbeza.

10.4.4 Menceritakan tentang ciptaan secara lisan.

Aktiviti 1. Guru memanggil secata rawak beberapa orang

murig dan membuat perbandingan tentang fizikal mereka.

2. Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua

murid membaca secara kuat dan bersama-sama.4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.5. Aktiviti kumpulan – mengelas ikut ciri yang disebut

guru.6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu IMPAK :

CUTI PENGGAL PERTAMA

28/5 hingga 12/6/2011

Page 30: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : PENDIDIKAN JASMANI

MASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Jasmin

Tarikh 7.7.2011Khamis

Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :

1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang

akan dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.

Alatan : Gelung rotan Sketel

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA :10.30 – 11.30

KELAS : 1 Bakawali

TARIKH 7.7.2011Khamis

Tajuk : HIDUNG UNTUK MENGHIDURiingkasan Murid-murid dapat mengetahui secara terperinci hidung digunakan untuk menghidu

Standard Kandungan : Mengetahui secara terperinci hidung digunakan untuk menghidu

Standard Pembelajaran:

10.4.5 Membezakan pelbagai bau wangi dan busuk10.4.6 Menyenaraikan benda yang boleh

menghasilkan bau.

Aktiviti 1. Guru memanggil secata rawak beberapa orang

murig dan membuat perbandingan tentang fizikal mereka dan mengaitkan dengan tajuk pembelajaran.

2. Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua

murid membaca secara kuat dan bersama-sama- Perkataan wangi dan busuk.4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.5. Aktiviti kumpulan – mengelas ikut bau yang

dinyatakan iaitu wangi dan busuk.6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu. PAS IMPAK :

Page 31: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 17.39-8.30

KELAS : 1 Maliki

TARIKH 20 .4.2014

Tajuk : BENTUK DAN SAIZRiingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang pelbagai saiz

Standard Kandungan : Memahami ciri objek berdasarkan warna, saiz dan bentuk.Standard Pembelajaran:

i. Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih sama ada warna, saiz atau bentuk.

ii. Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama.

iii. Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang berbeza.

iv. Menceritakan tentang ciptaan secara lisan.

Aktiviti 1. Guru memanggil secata rawak beberapa orang

murig dan membuat perbandingan tentang fizikal mereka.

2. Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua

murid membaca secara kuat dan bersama-sama.4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.5. Aktiviti kumpulan – mengelas ikut ciri yang disebut

guru.6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan

EMK : Bahasa

IMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

MP : Pendidikan Muzik.

KELAS : 1

MASA : 10.30-11.30pg

TARIKH 29.6 .2011

Tajuk : Modul 1 ( Pengalaman Muzikal)Objektif : Murid dapat menyanyi dengan ton suara yang betul mengikut tempoStandard Pembelajaran : 1.1 Menyanyi pelbagai reptoir secara solo atau kumpulan Standard Kandungan : 1.1.1 mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul :suara bercakap, menyanyi, memanggil, suara berbisik, suara lelaki / perempuan.Aktiviti :

7. Murid memberi tumpuan pada lagu Selamat Pagi8. Murid mendengar dan menepuk detik lagu

Selamat Pagi dengan bimbingan guru.9. Guru membimbing murid menyanyikan lagu Selamat

Pagi.10. Murid –murid menyanyikan lagu bersama mengikut

tempo.11. Muid menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat

dan lambat dengan bimbingan guru.12. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

- Menyanyi sambil menepuk mengikut tempo cepat- Menyanyi sambil meneput mengikut tempo lambat.

7.Guru bertanya dan berbincang dengan murid mengenai perbezaan tempo yang dapat dilakukan.

Isi kandungan :Menepuk detikMenepuk mengikut tempo

ABM : CD Track 1Lirik lagu Selamat Pagi.

IMPAK :

Page 32: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

PMQM.P : PENDIDIKAN

JASMANIMASA 8.00 -8.30 pgKelas : 1 kENANGA

Tarik1. 7 .2011

Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :

1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang

akan dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.

Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang

Nilai : Bekerjasama Menghormati

Page 33: RPH DST THN 1baru 11.doc

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 10.00-10.50

KELAS : 1 Kenanga

TARIKH: 1.7 .2011

Tajuk : BENTUK DAN SAIZRiingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang pelbagai saiz

Standard Kandungan : a. Memahami ciri objek

berdasarkan warna, saiz dan bentuk.Standard Pembelajaran:

i. Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih sama ada warna, saiz atau bentuk.

ii. Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama.

iii. Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang berbeza.

iv. Menceritakan tentang ciptaan secara lisan.

Aktiviti 1. Guru memanggil secata rawak beberapa orang

murig dan membuat perbandingan tentang fizikal mereka.

2. Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua

murid membaca secara kuat dan bersama-sama.4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.5. Aktiviti kumpulan – mengelas ikut ciri yang disebut

guru.

6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu IMPAK :

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : PENDIDIKAN JASMANI

MASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Jasmin Tarikh 12. 7.2011

Selasa

Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :

a. Memanaskan badanPenerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan dijalankan.

b. Tunjuk cara. c. Aktiviti murid secara berpasangan.b. Permainan kecil.

Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 11.00-12.00

KELAS : 1 BakawaliTARIKH : 12 .7 .2011

MASA : 12.00-1.00

KELAS : 1 DahliaTARIKH :12.7 .2011

Tajuk : LIDAHRiingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang pelbagai rasa

Standard Kandungan : a. Memahami pelbagai rasa

berdasarkan makanan yang dirasa.Standard Pembelajaran:

i. Menjelaskan rasa berdasarkan makanan

ii. Menggabungkan objek yang mempunyai rasa yang sama.

iii. Menggabungkan objek yang mempunyai rasa yang berbeza.

iv. Menceritakan tentang rasan secara lisan.

Aktiviti 1. Guru memanggil secata rawak beberapa orang

dan memberi beberapa gula-gula.2. Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua

murid membaca secara kuat dan bersama-sama.4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu IMPAK :

Page 34: RPH DST THN 1baru 11.doc

5. Aktiviti kumpulan – mengelas ikut rasa yang disebut guru.

6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : PENDIDIKAN JASMANI

MASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Kenanga

Tarikh 13. 7.2011Rabu

Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan bukan lokomotor dengan betul.Aktiviti :

d. Memanaskan badanPenerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan dijalankan.

e. Tunjuk cara. f. Aktiviti murid secara berpasangan.c. Permainan kecil.

Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 11.00-12.00

KELAS : 1 CempakaTARIKH : 13.7 .2011

Tajuk : LIDAHRiingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang pelbagai rasa

Standard Kandungan : b. Memahami pelbagai rasa

berdasarkan makanan yang dirasa.Standard Pembelajaran:

i. Menjelaskan rasa berdasarkan makanan

ii. Menggabungkan objek yang mempunyai rasa yang sama.

iii. Menggabungkan objek yang mempunyai rasa yang berbeza.

iv. Menceritakan tentang rasan secara lisan.

Aktiviti a.Guru memanggil secata rawak beberapa orang dan memberi beberapa gula-gula.b.Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.c.Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua murid membaca secara kuat dan bersama-sama.d.Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.e.Aktiviti kumpulan – mengelas ikut rasa yang disebut guru.Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :5. Kad gambar 6. Kad perkataan7. Lembaran Kerja 1- Pemulihan8. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu IMPAK :

Page 35: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : PENDIDIKAN JASMANIMASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Jasmin Tarikh 14. 7.2011Khamis

Tunjang : KecergasanKemahiran : Kemahiran Asas.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan kemahiran asas dengan Betul( Skip)Aktiviti :

a. Memanaskan badanb. Penerangan daripada guru mengenai

aktiviti yang akan dijalankan.

c. Tunjuk cara. d. Aktiviti murid secara berpasangan.e. Permainan kecil.

Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 11.00-12.00

KELAS : 1 BakawaliTARIKH : 14.7 .2011

KELAS : 1 DahliaTARIKH : 14.7.2011

Tajuk : INDAHNYA….Riingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang paint

Standard Kandungan : 5.0 Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan keputusan.

Standard Pembelajaran:5.1 Menggunakan perisian aplikasi sumber TMK yang bersesuaian (MS Word, MS PowerPoint, Paint) untuk

menghasilkan tugasan yang diberi

Aktiviti 1. .Guru memanggil murid dan memberi penerangan mengenai MW paint

2. .Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.

3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua murid membaca secara kuat dan bersama-sama.

4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.

5. Aktiviti kumpulan Lukis gambar bentuk dan warna ikut kreativiti

6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Makmal Komputer 2. Ms Paint

EMK : Bahasa Melayu, Teknologi MAklumat IMPAK :

Page 36: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

PMQM.P : PENDIDIKAN JASMANIMASA 8.00-8.30 pgKelas : 1 KenangaTarikh 15. 7.2011Jumaat

Tunjang : KecergasanKemahiran : Kemahiran Asas.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan kemahiran asas dengan Betul( Skip)Aktiviti :

1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti

yang akan dijalankan.

3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.

Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 10.50-11.15

KELAS : 1 KenangaTARIKH : 15.7 .2011

KELAS : 1 DahliaTARIKH : 14.7 .2011

Tajuk : INDAHNYA….Riingkasan Murid-murid dapat mengetahui tentang paint

Standard Kandungan : 5.0 Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan keputusan.Standard Pembelajaran:5.1 Menggunakan perisian aplikasi sumber TMK yang bersesuaian (MS Word, MS PowerPoint, Paint) untuk menghasilkan tugasan yang diberi Aktiviti 1. .Guru memanggil murid dan memberi penerangan mengenai MW paint2. .Bersoal jawab tentang situasi yang dilakukan.3. Guru mrnunjukkan kad perkataan dan semua murid membaca secara kuat dan bersama-sama.4. Penerangan daripada guru dengan lebih lanjut.5. Aktiviti kumpulan Lukis gambar bentuk dan warna ikut kreativiti6. Murid membuat latihan dengan bimbingan guru.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :6. Makmal Komputer

2. Ms Paint

EMK : Bahasa Melayu, Teknologi MAklumat IMPAK :

Page 37: RPH DST THN 1baru 11.doc

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

PMQ

M.P : PENDIDIKAN JASMANI

MASA 8.00 – 8.30 pg

Kelas : 1 KenangaTarikh : 9.9.2011

Tunjang : KecergasanKemahiran : Pergerakan Lokomotor.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Melambung dan menyambut boladengan betul.Aktiviti :

1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang

akan dijalankan.3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.

Alatan : Gelung rotan Sketel Bola Kecil

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 10.30 – 11.20

KELAS : 1 KenangaTARIKH 9.9 .2011(Jumaat)

Tajuk : Mari Bermain Air

Ringkasan: Di dalam tajuk ini, murid dapat mengenal pasti situasi timbul d tenggelam bagi sesuatu objek.

Standard Kandungan: Sains Bahan 11.1 Mengaplikasikan konsep

timbul dan tenggelam.

Standard Pembelajaran: 11.1.1 Mengenal pasti yang timbul dan objek yang tenggelam melalui penyiasatan.

AKTIVITI1. Set induksi : - Guru menunjukkan sebuah baling kaca yang mengandungi objek yang timbul dan beberapa objek yang tenggelam. - Guru bersoal jawab dengan murid-murid :S1 Apakah yang anda lihat di dalam akuarium ini?S2 Di manakah kedudukan tumbuhan dan objek-objek ini?2. Guru menerangkan konsep timbul dan tenggelam.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Benda maujud –syiling, daun, batu, bulu

tangkis, gunting straw, pensel2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu IMPAK :

Page 38: RPH DST THN 1baru 11.doc

3. Aktiviti berkumpulan : a) Guru mengedarkan bahan-bahan eksperimen dan borang untuk merekod ramalan dan pemerhatian kepada setiap kumpulan. b) Murid membuat ramalan dan merekodkan objek yang akan timbul dan tenggelam berdasarkan pemerhatian mereka. c) Murid menjalankan eksperimen dan mencatatkan hasil pemerhatian di dalam borang tersebut.

d) Setiap kumpulan membentangkan hasil

eksperimen mereka.

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

PMQ

M.P : PENDIDIKAN JASMANIMASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Kenanga Tarikh 12.8..2011Jumaat

Tunjang : Permainan DalamanKemahiran : Kemahiran Asas.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat kemahiran permainan dalaman dengan Betul ( Dam)Aktiviti :

1. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan dijalankan.

2. Tunjuk cara. 3. Aktiviti murid secara berpasangan.4. Permainan kecil.

Alatan : Set Dam

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 10.10 – 11.10

KELAS : 1KenangaTARIKH : 12.8 .2011

Jumaat

TOPIK : CUBA SENTUH SAYARINGKASAN :Murid akan didedahkan dengan pelbagai jenis objek yang mempunyai

ciri yang berlainan seperti sejuk, panas, kasar, halus, keras dan lembut.

STANDARD Sains Bahan 8.1. Menganalisis ciri fizikal bahan

STANDARDPEMBELAJARAN : 8.1.2. Mengenal pasti ciri fizikal bahan iaitu sejuk, panas, kasar, halus, keras dan lembut.

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Page 39: RPH DST THN 1baru 11.doc

8.1.3 mengelaskan bahan mengikut ciri bahan

Aktiviti

1 Guru meletakkan kotak misteri yang berisi objek-objek

dihadapan kelas dan memilih seorang murid untuk menyentuh

dan menyatakan ciri objek yang disentuh.

2. Murid lain diminta untuk meneka objek tersebut.

3. Guru mengagihkan bahan-bahan kepada setiap kumpulan

4. Murid menjalankan aktiviti merasa dan menyentuh dengan

tangan secara berkumpulan.

5. Murid merekodkan hasil dalam jadual yang disediakan.

6. Ketua kumpulan membentangkan hasil kerja dihadapan kelas.

7. Guru meminta murid memberi contoh lain yang mempunyai

persamaan ciri dengan bahan yang telah dipelajari.

8. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid.

Sumber :1. Kad perkataan2. Lembaran Kerja 3. Buku Aktiviti

EMK : Bahasa Melayu IMPAK : 1. Serbuk kopi

2. Patung3. Pasir4. Air teh

5 Lembaran kerja4. Garam5. gula

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

PMQ

M.P : PENDIDIKAN JASMANIMASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 Jasmin Tarikh 29. 7.2011Jumaat

Tunjang : KecergasanKemahiran : Kemahiran Asas.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat pergerakan kemahiran asas dengan Betul( Skip)Aktiviti :

1. Memanaskan badan2. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan

dijalankan.

3. Tunjuk cara. 4. Aktiviti murid secara berpasangan.5. Permainan kecil.

Alatan : Gelung rotan Sketel Pundi kacang

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 8.30 – 9.300

KELAS : 1 DahliaTARIKH : 9.8 .2011

Selasa

TOPIK : CUBA SENTUH SAYARINGKASAN :Murid akan didedahkan dengan pelbagai jenis objek yang mempunyai

ciri yang berlainan seperti sejuk, panas, kasar, halus, keras dan lembut.

STANDARD Sains Bahan 8.1. Menganalisis ciri fizikal bahan

STANDARDPEMBELAJARAN : 8.1.2. Mengenal pasti ciri fizikal bahan iaitu sejuk, panas,

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja

Page 40: RPH DST THN 1baru 11.doc

kasar, halus, keras dan lembut.8.1.4 mengelaskan bahan mengikut ciri

bahan

Aktiviti

1 Guru meletakkan kotak misteri yang berisi objek-objek

dihadapan kelas dan memilih seorang murid untuk menyentuh

dan menyatakan ciri objek yang disentuh.

2. Murid lain diminta untuk meneka objek tersebut.

3. Guru mengagihkan bahan-bahan kepada setiap kumpulan

4. Murid menjalankan aktiviti merasa dan menyentuh dengan

tangan secara berkumpulan.

5. Murid merekodkan hasil dalam jadual yang disediakan.

6. Ketua kumpulan membentangkan hasil kerja dihadapan kelas.

7. Guru meminta murid memberi contoh lain yang mempunyai

persamaan ciri dengan bahan yang telah dipelajari.

8. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada muri

Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :6. Kad gambar 7. Kad perkataan8. Lembaran Kerja 1-

Pemulihan9. Buku Aktiviti –

Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu IMPAK : 1. Serbuk kopi

2. Patung3. Pasir4. Air teh

5 Lembaran kerja10. Garam11. gula

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

PMQ

M.P : PENDIDIKAN JASMANIMASA 7.30-8.00 pgKelas : 1 KenangaTarikh 19.8..2011Jumaat

Tunjang : Permainan DalamanKemahiran : Kemahiran Asas.

Objektif : Di akhir p n p murid-murid dapat : Membuat kemahiran permainan dalaman dengan Betul ( Dam)Aktiviti :

5. Penerangan daripada guru mengenai aktiviti yang akan dijalankan.

6. Tunjuk cara. 7. Aktiviti murid secara berpasangan.8. Permainan kecil.

Alatan : Set Dam

Nilai : Bekerjasama Menghormati

M.P : DST( Dunia Sains &

Teknologi)

MASA : 10.10 – 11.40

KELAS : 1 KenangaTARIKH : 98. 8. .2011

Jumaat

Tajuk :- Telinga untuk mendengar

Ringkasan :- Menggunakan perisian pemprosesan perkataan (MS Power Point) secara kreatif dalam memanipulasikan bunyi, imej dan teks untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada.

Standard Kandungan :-

7.0 Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif.

Standard Pembelajaran :-

7.1 Menggunakan perisian pemprosesan animasi (MS Power Point) secara kreatif dalam memanipulasikan bunyi, imej dan teks untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada.

Aktiviti Aktiviti 1 :-

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan:Murid menyiapkan Lembaran Kerja Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Kad gambar 2. Kad perkataan3. Lembaran Kerja 1- Pemulihan4. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu IMPAK :

Page 41: RPH DST THN 1baru 11.doc

1. Guru menggunakan perisian persembahan MS PowerPoint untuk memperkenalkan pelbagai jenis bunyi .

2. Guru memaparkan pelbagai jenis bentuk bunyi seperti bunyi lembut dan bunyi kuat.

3. Murid menamakan jenis-jenis bunyi :-Bunyi lembut atau bunyi kuat

Aktiviti 2 :- 1. Murid membuka aplikasi MS Power Point dengan arahan guru.

Aktiviti 3 :- Menyisipkan imej dan bunyi.

Ikut langkah seperti di bawah :-

1. Murid memindahkan gambar yang diambil dari folder yang disediakan oleh guru pada desktop

2. Murid mengubah suai saiz dan kedudukan imej.

3. Murid memilih bunyi dan memadankan dengan gambar slaid yang dihasilkan. .(MS Power Point)

CUTI SEMPENA AWAL RAMADHAN

DAN

CUTI PERISTIWA

(LARIAN 1 MURID 1 SUKAN 1 MAL

Page 42: RPH DST THN 1baru 11.doc

( 1-2 OGOS 2011)

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

7.30 – 8.00 PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH

M.P : DST ( Dunia Sains & Teknologi)

MASA : 9.30-1030

KELAS : 1 CempakaTARIKH :9.11.2012Jumaat

UlangkajiTajuk : Mari Bermain Air

Ringkasan: Di dalam tajuk ini, murid dapat mengenal pasti situasi timbul d tenggelam bagi sesuatu objek.

Standard Kandungan: Sains Bahan11.1 Mengaplikasikan konsep timbul dan tenggelam

Standard Pembelajaran:11.1.2 Mengubah objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam

AKTIVITI1. Set induksi : - Guru mengimbas kembali pelajaran lalu sambil bertanyakan beberapa soalan.

2. Guru menerangkan tentang aktiviti yang akan dijalankan

3. Aktiviti berkumpulan :

Aktiviti Pemulihan:Lembaran Kerja 1Guru membimbing murid untuk menguasai unit pembelajaran dengan menggunakan teknik yang bersesuaian

Aktiviti Pengayaan: Murid menyiapkan Buku aktiviti.

Sumber :1. Benda maujud –syiling, daun, batu, bulu

tangkis, gunting straw, pensel, bola pingpong, pita pelekat

2. Kad perkataan3. Buku Aktiviti – Pengayaan

EMK : Bahasa Melayu IMPAK :

Page 43: RPH DST THN 1baru 11.doc

a) Guru mengedarkan bahan-bahan eksperimen dan buku untuk merekod ramalan dannpemerhatian kepada setiap kumpulan. b) Murid membuat ramalan dan merekodkan objek yang akan timbul dan tenggelam berdasarkan pemerhatian mereka. c) Murid menjalankan eksperimen dan mencatatkan hasil pemerhatian di dalam borang tersebut.

d) Setiap kumpulan membentangkan hasil

eksperimen mereka.

MASA/ KELAS/ MATA PELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK / CATATAN

M.P : TMK

MASA : 10.30-11`30

KELAS : 1 CempakaTARIKH : 2.11.2012Jumaat

Tajuk : Teknologi Maklumat

Standard Kandungan: 6.0 Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran

Standard Pembelajaran:Mengukuhkan persembahan multimedia seperti memasukkan fail audio.

Objektif :Murid dapat

1. Membuat persembahan yang mengandungi audio

AKTIVITI1. Set induksi : - Guru mengimbas kembali pelajaran lalu sambil bertanyakan beberapa soalan.

2. Guru menerangkan tentang aktiviti yang akan dijalankan

3. Aktiviti berkumpulan :

Sumber :Slaid power pointEMK : Teknologi Maklumat IMPAK :

REFLEKSI

Page 44: RPH DST THN 1baru 11.doc

4. Peneguhan

CUTI

Page 45: RPH DST THN 1baru 11.doc

AKHIR TAHUN