E:\b
optn
201
2\R
PKPS
SV
UG
M\B
OPT
N P
3\PR
AK
TEK
KK
PMT
I\R
PKPM
-PR
AK
TEK
-KK
PMT-
I.doc
x (4
3 K
b)
Last
sav
ed: R
abu,
30
Janu
ari 2
013
RencanaKegiatanPembelajaranMingguan (RKPM)
PRAKTEK KLASIFIKASI DAN KODEFIKASI PENYAKIT DAN MASALAH TERKAIT IBPe
rtem
uank
e
Tujuan Ajar/ Keluaran/ Indikator
Topik(pokok,
subpokokbahasan, alokasiwaktu)
Media Ajar1
Metode Evaluasi dan Penilaian2
Metode Ajar (STAR)3
AktivitasMahasiswa
AktivitasDosen/
NamaPengajar
Sumber Ajar
Teks
Pres
enta
si
Gam
bar
Audi
o/Vi
deo
Soal
-tug
as
Web
4
1 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait analisis prefix dalam istilah medis
a. contoh penggunaan prefix dalam istilah medis
b. latihan analisis istilah
a. praktek mengidentifikasi prefix dalam suatu istilah medis
- 4 - (1) Menjawab soal praktek untuk mengidentifikasi prefix dari istilah medis(2) Menjawab tugas
(1) Dosen menjelaskan materi(2) Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah, (2) Berdiskusi dengan Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
Ceramah, Memandupraktek
Pustaka: 1, 2, 4, 6, 11, 12, 13, 16
2 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait analisis root dalam istilah medis
a. Macam-macam root yang lazim digunakan dalam istilah medis,
b. contoh penggunaan root dalam istilah medis
c. latihan analisis
- 4 - (1) Menjawab soal praktek untuk mengidentifikasi root dari istilah medis(2) Menjawab tugas
(1) Dosen menjelaskan materi(2) Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah, (2) Berdiskusi dengan Dosen(3)
Ceramah, Memandupraktek
Pustaka: 1, 2, 4, 6, 11, 12, 13, 16
1Masing-masing media ajar disertakandalambentukhandoutsetiapminggu/pertemuan.2Evaluasimahasiswadapatberupa: Kuis, Tugas, Self-Test, Tes formatif, Tes sumatif. Evaluasimahasiswaditujukanuntukmengukurketercapaiantujuan (padaKolom 2).3UGM menggunakansistempembelajaranSTAR (Student Teacher Aesthetic Role-Sharing): kombinasi optimal antaraSCL (Student Centered Learning) danTCL (Teacher Centered Learning).
halaman1dari6
E:\b
optn
201
2\R
PKPS
SV
UG
M\B
OPT
N P
3\PR
AK
TEK
KK
PMT
I\R
PKPM
-PR
AK
TEK
-KK
PMT-
I.doc
x (4
3 K
b)
Last
sav
ed: R
abu,
30
Janu
ari 2
013
istilahpraktek mengidentifikasi root dalam suatu istilah medis
Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
3 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait suffix
a. Macam-macam suffix yang lazim digunakan dalam istilah medis,
b. contoh penggunaan suffix dalam istilah medis
c. latihan analisis istilah
a. praktek mengidentifikasi suffix dalam suatu istilah medis
- 4 - (1) Menjawab soal praktek untuk mengidentifikasi suffix dari istilah medis(2) Menjawab tugas
(1) Dosen menjelaskan materi(2) Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah, (2) Berdiskusi dengan Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
Ceramah, Memandupraktek
Pustaka: 1, 2, 4, 6, 11, 12, 13, 16
4 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait istilah bagian, divisi, arah dan gerak tubuh
Praktek dan latihan terkait istilah-istilah bagian divisi, arah gerak tubuh dan pemeriksaan medis terkait
- 4 - (1) Menjawab soal praktek untuk mengidentifikasi istilah-istilah bagian divisi, arah dan gerak tubuh(2) Menjawab tugas
(1) Dosen menjelaskan materi(2) Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah, (2) Berdiskusi dengan Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
Ceramah, Memandupraktek
Pustaka: 1, 2, 4, 6, 11, 12, 13, 16
5 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait analisis formasi istilah
Praktek dan latihan istilah medis dalam bentuk singular dan merubah menjadi bentuk plural
- 4 - (1) Menjawab soal praktek untuk mengidentifikasi istilah dalam formasi dari
(1) Dosen menjelaskan materi(2) Mahasiswamenjawab soal praktek
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah, (2) Berdiskusi dengan
Ceramah, Memandupraktek
Pustaka: 1, 2, 4, 6, 11, 12, 13, 16
4Tautan di internet disajikandalamkolomterakhir (Sumber Ajar).Untukmaterionline yang dikembangkansendirigunakanLMS eLisa http://elisa.ugm.ac.id/
halaman2dari6
E:\b
optn
201
2\R
PKPS
SV
UG
M\B
OPT
N P
3\PR
AK
TEK
KK
PMT
I\R
PKPM
-PR
AK
TEK
-KK
PMT-
I.doc
x (4
3 K
b)
Last
sav
ed: R
abu,
30
Janu
ari 2
013
bentuk singular-plural(2) Menjawab tugas
(3) Membahas soal latihan
Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
6 Dapat menjelaskan cara dan mampu menganalisis istilah medis
Praktek menganalisis istilah medis
- 4 - (1) Menjawab soal praktek untuk menganalisis istilah medis(2) Menjawab tugas
(1) Dosen menjelaskan materi(2) Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah, (2) Berdiskusi dengan Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
Ceramah, Memandupraktek
Pustaka: 1, 2, 4, 6, 11, 12, 13, 16
7 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait penetapan leadterm, penggunaan dual classification
a. Praktek dan latihan penggunaan dual classification untuk kasus diagnosis yang ada manifestasinya
b. Latihan penetapan lead term berdasarkan diagnosis yang digunakan di institusi kesehatan (puskesmas, rumah sakit)
- 4 4 (1) Menjawab soal praktek terkait leadterm dan dual classification(2) Menjawab tugas
(1) Dosen menjelaskan materi(2) Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah, (2) Berdiskusi dengan Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
Ceramah, Memandupraktek
Web: 9 Pustaka: 14, 15, 17
8,9 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait penggunaan ICD-10
Praktek penggunaan ICD-10 volume 3 seksi 1, 2, dan 3
- 4 4 (1) Menjawab soal praktek terkait penggunaan ICD-
(1) Dosen menjelaskan materi(2)
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah,
Ceramah, Memandupraktek
Web: 9 Pustaka: 14, 15, 17
halaman3dari6
E:\b
optn
201
2\R
PKPS
SV
UG
M\B
OPT
N P
3\PR
AK
TEK
KK
PMT
I\R
PKPM
-PR
AK
TEK
-KK
PMT-
I.doc
x (4
3 K
b)
Last
sav
ed: R
abu,
30
Janu
ari 2
013
Volume 3 seksi 1, 2, dan 3
10 Volume 3 seksi 1, 2, dan 3(2) Menjawab tugas
Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(2) Berdiskusi dengan Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
10 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait penggunaan tanda baca dan singkatan
Praktek dan latihan penggunaan tanda baca, singkatan yang digunakan pada ICD-10
- 4 4 (1) Menjawab soal praktek terkait penggunaan tanda baca dan singkatan(2) Menjawab tugas
(1) Dosen menjelaskan materi(2) Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah, (2) Berdiskusi dengan Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
Ceramah, Memandupraktek
Web: 9 Pustaka: 14, 15, 17
11 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait diagnosis, gejala pada sistem sirkulasi
a. Penggunaan use additional code dalam Bab IX (Disease of the Sirculatory System)
b. Kekhususan dan pengecualian (Includes and excludes) dalam Bab IX
c. Praktek dan latihan menentukan kode Bab IX
- 4 4 (1) Latihan penetapan leadterm dan kode ICD-10 pada gejala, diagnosis sistem sirkulasi(2) Menjawab tugas
(1) Dosen menjelaskan materi(2) Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah, (2) Berdiskusi dengan Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
Ceramah, Memandupraktek
Web: 9 Pustaka: 14, 15, 17
12 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait diagnosis, gejala pada
a. Penggunaan use additional code dalam Bab X
b. Kekhususan dan
- 4 4 (1) Latihan penetapan leadterm dan kode ICD-10
(1) Dosen menjelaskan materi(2)
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah,
Ceramah, Memandupraktek
Web: 9 Pustaka: 14, 15, 17
halaman4dari6
E:\b
optn
201
2\R
PKPS
SV
UG
M\B
OPT
N P
3\PR
AK
TEK
KK
PMT
I\R
PKPM
-PR
AK
TEK
-KK
PMT-
I.doc
x (4
3 K
b)
Last
sav
ed: R
abu,
30
Janu
ari 2
013
sistem respirasi pengecualian (Includes and excludes) dalam Bab X
c. Praktek dan latihan menentukan kode Bab X
pada gejala, diagnosis sistem respirasi(2) Menjawab tugas
Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(2) Berdiskusi dengan Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
13 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait diagnosis, gejala pada sistem musculosceletal dan jaringan ikat (bab XIII)
a. Penggunaan use additional code dalam Bab XIII
b. Kekhususan dan pengecualian (Includes and excludes) dalam Bab XIII
c. Praktek dan Latihan menentukan kode Bab XIII
- 4 4 (1) Latihan penetapan leadterm dan kode ICD-10 pada gejala, diagnosis sistem muskulosceletal(2) Menjawab tugas
(1) Dosen menjelaskan materi(2) Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah, (2) Berdiskusi dengan Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
Ceramah, Memandupraktek
Web: 9 Pustaka: 14, 15, 17
14 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait tindakan berdasarkan ICD-9CM pada sistem sirkulasi
Praktek dan latihan penentuan kode tindakan pada sistem kardiovaskuler dengan menggunakan ICD-9CM
- 4 4 (1) Latihan penetapan leadterm dan kode ICD-9CM pada tindakan sistem respirasi(2) Menjawab tugas
(1) Dosen menjelaskan materi(2) Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah, (2) Berdiskusi dengan Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
Ceramah, Memandupraktek
Web: 9 Pustaka: 14, 15, 17
15 Dapat menjelaskan dan mampu menjawab soal praktek terkait tindakan berdasarkan
Praktek dan latihan penentuan kode tindakan pada sistem respirasi dan
- 4 4 (1) Latihan penetapan leadterm dan kode ICD-9CM
(1) Dosen menjelaskan materi(2)
(1) Baca bahan ajar sebelumkuliah,
Ceramah, Memandupraktek
Web: 9 Pustaka: 14, 15, 17
halaman5dari6
E:\b
optn
201
2\R
PKPS
SV
UG
M\B
OPT
N P
3\PR
AK
TEK
KK
PMT
I\R
PKPM
-PR
AK
TEK
-KK
PMT-
I.doc
x (4
3 K
b)
Last
sav
ed: R
abu,
30
Janu
ari 2
013
ICD-9CM pada sistem respirasi dan muskuloskeletal
musculoskeletaldengan menggunakan ICD-9CM
pada tindakan sistem respirasi dan musculoskeletal(2) Menjawab tugas
Mahasiswamenjawab soal praktek(3) Membahas soal latihan
(2) Berdiskusi dengan Dosen(3) Menjawab soal praktek(4) Berperan aktif dalam praktek
16 Evaluasipemahamanmahasiswasecaramenyeluruh.
UjianAkhir Semester (UAS) atau Responsi
- - - - - Tessummatif - Mahasiswamengerjakan UAS secaraindividu di kelas.
Menyiapkan UAS
Seluruhbahankuliahsejakdariawal pertemuan
halaman6dari6