MODEL
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO
Herman, Maini
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
PelajaranBahasa Lampung 5untuk Guru Kelas V SD dan MI
Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran Bahasa Lampung Tahun 2006 Tingkat Provinsi Lampung
untuk Guru Kelas V SD dan MI
Penulis : Herman, MainiEditor : Lila KusminahPenata letak isi : BonawanTahun terbit : 2009Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 pt
Preliminary : xviiiHalaman isi : 46 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran
Pasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.
All rights reserved.
Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka MandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: [email protected]
Dicetak oleh percetakanPT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
iii
Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas kehen-dak-Nya, kami dapat menyusun Silabus dan RPP sebagai pegangan guru yang meng-gunakan buku Pelajaran Bahasa Lampung. Keberadaan Silabus dan RPP merupakan suatu keharusan sesuai dengan amanat PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan bahwa setiap sekolah/madrasah mengembangkan kurikulum berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) dan berpedo-man kepada panduan yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Kurikulum yang dimaksud adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), yang di dalamnya memuat Silabus dan RPP. Silabus dan RPP merupakan pedoman bagi guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran di sekolah yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah. Oleh karena itu, dalam pelaksanaannya, sangat dimungkinkan terjadi perbedaan Silabus dan RPP di setiap sekolah. Dengan demikian, dalam penerapannya, guru dapat menambah dan/atau mengurangi materi Silabus dan RPP ini disesuaikan dengan kondisi sekolah.
Menyadari hal itu, kami melengkapi buku materi Pelajaran Bahasa Lampung dengan Silabus dan RPP yang kami sajikan secara terpisah. Tujuannya adalah agar guru lebih mudah dalam menggunakan dan mengajarkan materi pada buku sehingga kegiatan di kelas menjadi lancar.
Kami menyadari bahwa Model Silabus dan RPP ini masih belum sempurna. Oleh karena itu, segala saran dan masukan dari para pendidik dan pengguna buku ini sangat kami harapkan demi perbaikan pada edisi revisi. Semoga kehadir an Silabus dan RPP ini benar-benar dapat membantu guru dalam berlangsungnya kegiatan belajar yang tertib dan menyenangkan.
Solo, Juni 2009
Penulis
iv
REKAPITULASI PROGRAM SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/Semester : V (Lima)/1 (ganjil)
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTUI. BANYAK MINGGU DALAM SATU SEMESTER TAHUN
PELAJARAN 20...–20... (Dihitung seluruhnya)
No. Nama Bulan Banyak Minggu
1. Juli … minggu
2. Agustus … minggu
3. September … minggu
4. Oktober … minggu
5. November … minggu
6. Desember … minggu
Jumlah … minggu
II. BANYAK MINGGU YANG TIDAK EFEKTIF
No. AgendaBanyak Minggu
1. Libur kenaikan kelas … minggu
2. Libur awal puasa … minggu
3. Libur Nasional … minggu
4. Mid-Semester … minggu
5. Ulangan umum … minggu
6. Persiapan pembagian rapor … minggu
7. Kegiatan tak terduga … minggu
8. Cadangan … minggu
Jumlah … minggu
v
III. BANYAK MINGGU YANG EFEKTIFMinggu efektif = jumlah minggu – jumlah minggu yang tidak efektif = … minggu – … minggu
IV. BANYAK JAM EFEKTIF Jam efektif = … x … jam pelajaran = … jam pelajaran
B. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
No.Materi Pembelajaran/Kompetensi
DasarAlokasi Waktu
Keterangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
SANAK AGHUK/HAGHUKMendengarkanMemahami kosakata dari kata bersuku satu, dua, tiga, dan empat serta ben-tukan kata berupa kata dasar dan kata berimbuhan BerbicaraMengenal dan memahami ragam bahasa pada bahasa Lampung tentang penggunaan bahasa perwatin pada acara merwatin MembacaTerampil membaca kalimat bahasa Lampung dalam huruf Lampung MenulisTerampil menulis huruf Lampung dengan tepat dan benar dari huruf induk dan nama-nama anak huruf Lampung serta tanda bacaMendengarkanMemahami nilai luhur budaya daerah unsur budaya nasional tentang sagata/adi-adi
ORANG LAMPUNGMendengarkanMencari kata-kata baru yang bermakna ganda dan menerapkan serta menggo-longkan kata majemuk
36 jam pelajaran 2 jam pelajaran
8 jam pelajaran
4 jam pelajaran
4 jam pelajaran
4 jam pelajaran
4 jam pelajaran
vi
7.
8.
BerbicaraPenerapan kenyataan bahasa Lampung ditinjau dari ragam bahasa sehari-hari dan ragam bahasa perwatin MembacaTerampil membaca kalimat bahasa Lampung dalam silsilah asal mula ketu-runan orang Lampung
8 jam pelajaran
2 jam pelajaran
1. Apabila waktu yang tersedia tidak sesuai dengan yang dialokasikan maka disesuaikan dengan bobot pokok bahasan.2. Dari rekapitulasi ini dijabarkan dalam alokasi program semester.
……………, …………….. Mengetahui, Kepala Sekolah guru Bahasa Lampung
––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––– NIP NIP
No.Materi Pembelajaran/Kompetensi
DasarAlokasi Waktu
Keterangan
vii
PR
OG
RA
M S
EM
EST
ER
1
Satu
an P
endi
dika
n : S
D…
……
……
…
Tahu
n Pe
laja
ran
: 20.
../20
...M
ata
Pela
jara
n : B
ahas
a L
ampu
ng
Kel
as/S
emes
ter
: V (
Lim
a)/1
(g
anjil
)
No.
Mat
eri P
embe
laja
ran/
Kom
pete
nsi D
asar
Jml.
Jam
*Ju
liA
gust
usSe
ptem
ber
Okt
ober
Nop
embe
rD
esem
ber
Ket
.1
23
45
12
34
51
23
45
12
34
51
23
45
12
34
5
1. 2. 3. 4.
SAN
AK
AG
HU
K/
HA
GH
UK
Men
deng
arka
nM
emah
ami k
osak
ata
dari
kat
a be
rsuk
u sa
tu,
dua,
tiga
, dan
em
pat
sert
a be
ntuk
an k
ata
beru
pa k
ata
dasa
r da
n ka
ta b
erim
buha
n B
erbi
cara
Men
gena
l dan
mem
a-ha
mi r
agam
bah
asa
pada
bah
asa
Lam
pung
te
ntan
g pe
nggu
naan
ba
hasa
per
wat
in p
ada
acar
a m
erw
atin
M
emba
caTe
ram
pil m
em-
baca
kal
imat
bah
asa
Lam
pung
dal
am h
uruf
L
ampu
ng
Men
ulis
Tera
mpi
l men
ulis
hu
ruf
Lam
pung
de-
ngan
tepa
t dan
ben
ar
dari
hur
uf in
duk
dan
nam
a-na
ma
anak
hu
ruf
Lam
pung
ser
ta
tand
a ba
ca
36
2 8 4 4
viii
No.
Mat
eri P
embe
laja
ran/
Kom
pete
nsi D
asar
Jml.
Jam
*Ju
liA
gust
usSe
ptem
ber
Okt
ober
Nop
embe
rD
esem
ber
Ket
.1
23
45
12
34
51
23
45
12
34
51
23
45
12
34
5
5. 6. 7. 8.
Men
deng
arka
nM
emah
ami n
ilai l
uhur
bu
daya
dae
rah
unsu
r bu
daya
nas
iona
l ten
-ta
ng s
agat
a/ad
i-ad
i O
RA
NG
LA
MP
UN
GM
ende
ngar
kan
Men
cari
kat
a-ka
ta
baru
yan
g be
rmak
na
gand
a da
n m
ener
ap-
kan
men
ggol
ongk
an
kata
maj
emuk
.B
erbi
cara
Pene
rapa
n ke
nya-
taan
bah
asa
Lam
pung
di
tinja
u da
ri r
agam
ba
hasa
seh
ari-
hari
da
n ra
gam
bah
asa
perw
atin
M
emba
caTe
ram
pil m
emba
ca
kalim
at b
ahas
a L
am-
pung
dal
am s
ilsila
h as
al m
ula
ketu
runa
n or
ang
Lam
pung
4 4 8 2
Ket
eran
gan:
* Ja
m p
elaj
aran
…
……
……
, ……
……
…..
Men
geta
hui,
Kep
ala
Seko
lah
gur
u B
ahas
a L
ampu
ng
––––
––––
––––
––––
––––
–––
––––
––––
––––
––––
––––
––––
–––
NIP
N
IP
ix
REKAPITULASI PROGRAM SEMESTER 2
Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V (Lima)/2 (genap)
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTUI. BANYAK MINGGU DALAM SATU SEMESTER TAHUN
PELAJARAN 20...–20...(Dihitung seluruhnya)
No. Nama Bulan Banyak Minggu
1 Januari … minggu
2. Februari … minggu
3. Maret … minggu
4. April … minggu
5. Mei … minggu
6. Juni … minggu
Jumlah … minggu
II. BANYAK MINGGU YANG TIDAK EFEKTIF
No. Agenda Banyak Minggu
1. Libur kenaikan kelas … minggu
2. Libur awal puasa … minggu
3. Libur Nasional … minggu
4. Mid-Semester … minggu
5. Ulangan umum … minggu
6. Persiapan pembagian rapor … minggu
7. Kegiatan tak terduga … minggu
8. Cadangan … minggu
Jumlah … minggu
x
III. BANYAK MINGGU YANG EFEKTIFMinggu efektif = jumlah minggu – jumlah minggu yang tidak efektif = … minggu – … minggu
IV. BANYAK JAM EFEKTIF Jam efektif = … x … jam pelajaran = … jam pelajaran
B. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
No.Materi Pembelajaran/
Kompetensi DasarAlokasi Waktu Keterangan
1.
2.
3.
4.
5.
ORANG LAMPUNGMenulisMenulis Latin dari bacaan Appeukeu/Umpuku dalam aksara Lampung BerbicaraTerampil mengapresiasikan prosa liris berupa nilai budaya daerah yang berupa talibun dan ringget
MEMBANGUN DESALAMPUNGMendengarkanBentuk kata dasar dan imbuhan dari kata jadian dari kata dasar dan memahami peranan informasi dalam berbagai bentuk kalimat BerbicaraMengapresiasikan nilai budaya dae-rah berupa sastra bebandung dalam kedioan adat Lampung MembacaMembaca wacana membangun desa Lampung dengan lancar serta intonasi yang sesuai dengan kece-patan gerak mata
26 jam pelajaran4 jam pelajaran
6 jam pelajaran
6 jam pelajaran
4 jam pelajaran
4 jam pelajaran
xi
No.Materi Pembelajaran/
Kompetensi DasarAlokasi Waktu Keterangan
6. MenulisTerampil menulis huruf Lam-pung dari bacaan Leluhur Sumbu kebiasaan sejak dulu dalam bahasa Lampung
2 jam pelajaran
1. Apabila waktu yang tersedia tidak sesuai dengan yang dialokasikan maka dise-suaikan dengan bobot pokok bahasan.
2. Dari rekapitulasi ini dijabarkan dalam alokasi program semester.
……………, …………….. Mengetahui, Kepala Sekolah guru Bahasa Lampung
––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––– NIP NIP
xii
PR
OG
RA
M S
EM
EST
ER
2
Satu
an P
endi
dika
n : S
D…
……
……
…
Tahu
n Pe
laja
ran
: 20.
../20
...M
ata
Pela
jara
n : B
ahas
a L
ampu
ng
Kel
as/S
emes
ter
: V (
Lim
a)/2
(G
enap
)
No.
Mat
eri P
embe
laja
ran/
Kom
pete
nsi D
asar
Jml.
Jam
*Ja
nuar
iF
ebru
ari
Mar
etA
pril
Mei
Juni
Ket
.1
23
45
12
34
51
23
45
12
34
51
23
45
12
34
5
1. 2. 3.
OR
AN
G L
AM
PU
NG
Men
ulis
Men
ulis
Lat
in d
ari
baca
an A
ppeu
keu/
Um
puku
dal
am a
ksar
a L
ampu
ng
Ber
bica
raTe
ram
pil m
enga
pre
sias
ikan
pro
sa li
ris
beru
pa n
ilai b
uday
a da
erah
yan
g be
rupa
ta
libu
n da
n ri
ngge
t
ME
MB
AN
GU
N
DE
SAL
AM
PU
NG
Men
deng
arka
nB
entu
k ka
ta d
asar
da
n im
buha
n da
ri
kata
jadi
an d
ari k
ata
dasa
r da
n m
emah
ami
pera
nan
info
rmas
i da
lam
ber
baga
i ben
tuk
kalim
at
26
4 6 6
xiii
No.
Mat
eri P
embe
laja
ran/
Kom
pete
nsi D
asar
Jml.
Jam
*Ja
nuar
iF
ebru
ari
Mar
etA
pril
Mei
Juni
Ket
.1
23
45
12
34
51
23
45
12
34
51
23
45
12
34
5
4. 5. 6.
Ber
bica
raM
enga
pres
iasi
kan
nila
i bud
aya
daer
ah b
e-ru
pa s
astr
a be
band
ung
dala
m k
edio
an a
dat
Lam
pung
M
emba
caM
emba
ca w
acan
a m
emba
ngun
des
a L
ampu
ng d
enga
n la
ncar
ser
ta in
tona
si
yang
ses
uai d
enga
n ke
cepa
tan
gera
k m
ata
Men
ulis
Tera
mpi
l men
ulis
hu
ruf
Lam
pung
dar
i ba
caan
Lel
uhur
Sum
bu
kebi
asaa
n se
jak
dulu
da
lam
bah
asa
Lam
-pu
ng
4 4 2
Ket
eran
gan:
* Ja
m p
elaj
aran
……
……
…, …
……
……
.. M
enge
tahu
i,
K
epal
a Se
kola
h g
uru
Bah
asa
Lam
pung
––––
––––
––––
––––
––––
–––
––––
––––
––––
––––
––––
––––
–––
NIP
N
IP
xiv
PROGRAM TAHUNAN (KTSP)
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar (SD)/MIMata Pelajaran : Bahasa LampungKelas : V (Lima)Tahun Pelajaran : 20.../20...
No. Pokok BahasanAlokasiWaktu
Semester
SANAK AGHUK/HAGHUK1. Mendengarkan 2 jam pelajaran
Memahami kosakata dari kata bersuku satu, dua, tiga, dan empat serta bentukan kata berupa kata dasar dan kata berimbuhan
2. Berbicara 8 jam pelajaran
Mengenal dan memahami ragam bahasa pada bahasa Lampung tentang penggunaan bahasa perwatin pada acara merwatin
3. Membaca 4 jam pelajaranTerampil membaca kalimat bahasa Lampung dalam huruf Lampung
4. Menulis 4 jam pelajaranTerampil menulis huruf Lampung dengan tepat dan benar dari huruf induk dan nama-nama anak huruf Lampung serta tanda baca
5. Mendengar 4 jam pelajaranMemahami nilai luhur budaya daerah unsur budaya nasional tentang sagata/adi-adi
ORANG LAMPUNG6. Mendengarkan 4 jam pelajaran
Mencari kata-kata baru yang bermakna ganda dan menerapkan serta menggolongkan kata majemuk
xv
7. Berbicara 8 jam pelajaran
Penerapan kenyataan bahasa Lampung ditinjau dari ragam bahasa sehari-hari dan ragam bahasa perwatin
8. Membaca 2 jam pelajaran
Terampil membaca kalimat bahasa Lampung dalam silsilah asal mula keturunan orang Lampung
JUMLAH36 jam pelajaran
Semester 1
9. Menulis
Menulis Latin dari bacaan Appeukeu/Umpuku dalam aksara Lampung
4 jam pelajaran
10. Berbicara 6 jam pelajaran
Terampil mengapresiasikan prosa liris berupa nilai budaya daerah yang berupa talibun dan ringget
MEMBANGUN DESA LAMPUNG
11. Mendengar 6 jam pelajaran
Bentuk kata dasar dan imbuhan dari kata jadian dari kata dasar dan memahami peranan informasi dalam berbagai bentuk kalimat
12. Berbicara 4 jam pelajaran
Mengapresiasikan nilai budaya daerah berupa sastra bebandung dalam kedioan adat Lampung
13. Membaca 4 jam pelajaranMembaca wacana membangun desa Lampung dengan lancar serta intonasi yang sesuai dengan kecepatan gerak mata
xvi
14. Menulis 2 jam pelajaran
Terampil menulis huruf Lampung dari bacaan Leluhur Sumbu kebiasaan sejak dulu dalam bahasa Lampung
JUMLAH26 jam pelajaran
Semester 2
JUMLAH 1 + 262 jam pelajaran
1 tahun
……………, …………….. Mengetahui, Kepala Sekolah guru Bahasa Lampung
––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––– NIP NIP
xvii
Daftar Isi
Kata Pengantar ________________________________________________ iii
Rekapitulasi Program Semester 1 _________________________________ iv
Program Semester 1 ____________________________________________ vii
Rekapitulasi Program Semester 2 _________________________________ ix
Program Semester 2 ____________________________________________ xii
Program Tahunan (KTSP) ________________________________________ xiv
Daftar Isi _____________________________________________________ xvii
Silabus ______________________________________________________ 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ 11
Kunci Soal Pelajaran Bahasa Lampung Kelas V SD dan MI _____________ 39
Daftar Pustaka _________________________________________________ 45
xviii
�RPP Bahasa Lampung SD 5
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
SD …
……
……
……
……
……
.M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Lam
pung
Kel
as/S
emes
ter
: V
(L
ima)
/1 (
Gan
jil)
Asp
ek
: M
ende
ngar
kan
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: Si
swa
mam
pu m
emah
ami k
ata,
ben
tuk
kata
, dan
ben
tuk
kalim
at y
ang
digu
naka
n da
lam
keh
idup
an s
ehar
i-ha
ri s
erta
dap
at
men
erap
kan
mel
alui
pen
gam
atan
, kl
asifi
kasi
, dan
mam
pu m
engo
mun
ikas
ikan
dal
am b
entu
k lis
an a
tau
tulis
an s
erta
mem
a-ha
mi
nila
i luh
ur b
uday
a da
erah
Lam
pung
ber
upa
sast
ra d
aera
h se
baga
i uns
ur b
uday
a na
sion
al
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Mem
aham
i ko
saka
ta d
ari
kata
ber
suku
sat
u,
dua,
tiga
, dan
em
pat s
uku
kata
se
rta
bent
ukan
ka
ta b
erup
a ka
ta
dasa
r da
n ka
ta
beri
mbu
han
Teks
m
acam
-m
acam
kat
a da
sar,
kata
ja
dian
, dan
ka
ta b
erim
-bu
han
- M
enun
jukk
an k
ata
berd
asar
kan
suku
ka
ta
- M
enun
jukk
an k
ata
dasa
r da
ri k
ata
jadi
an
- M
enun
jukk
an
awal
an p
ada
kata
be
rim
buha
n -
Men
unju
kkan
ak
hira
n pa
da k
ata
beri
mb u
han
- M
ampu
men
un-
jukk
an k
ata
berd
asar
kan
suku
ka
ta
- M
ampu
m
enun
jukk
an k
ata
dasa
r da
ri k
ata
jadi
an
- M
ampu
m
enun
jukk
an
awal
an p
ada
kata
be
rim
buha
n -
Mam
pu
men
unju
kkan
ak
hira
n pa
da k
ata
beri
mb u
han
Lis
an
Tert
ulis
Ura
ian
Tabe
l
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
3–4.
2 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
mac
am-
mac
am k
ata
da
sar,
kata
ja-
dian
, dan
kat
a be
rim
buha
n
� RPP Bahasa Lampung SD 5
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Mem
aham
i nila
i lu
hur
buda
ya
daer
ah
unsu
r bu
daya
na
sion
al te
ntan
g sa
gata
/adi
-adi
Teks
sa
gata
/ ad
i-ad
i
- M
emah
ami p
enge
r-tia
n sa
gata
/adi
-adi
-
Mem
prak
tikka
n sa
gata
/adi
-adi
de
ngan
bai
k -
Men
geta
hui c
iri
khas
ben
tuk
sast
ra
saga
ta
- M
ampu
mem
a-ha
mi p
enge
rtia
n sa
gata
/adi
-adi
- M
ampu
mem
prak
-tik
kan
saga
ta/a
di-
adi d
enga
n ba
ik-
Mam
pu m
enge
-ta
hui c
iri k
has
bent
uk s
astr
a sa
gata
Lis
an
Tert
ulis
Ura
ian
Isia
n si
ngka
t
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
28–3
2.
4 ja
m
pela
jara
nH
erm
an d
an
Mai
ni. 2
009.
Pe
laja
ran
Bah
asa
Lam
pung
5.
Solo
: PT
Tig
a Se
rang
kai.
Teks
sag
ata/
ad
i-ad
i
Men
cari
kat
a-ka
ta b
aru
yang
be
rmak
na g
anda
da
n m
ener
apka
n m
engg
olon
gkan
ka
ta m
ajem
uk
Teks
co
ntoh
kat
a be
rmak
na
gand
a da
n ka
ta
maj
emuk
- M
enem
ukan
kat
a-ka
ta b
aru
yang
be
rmak
na g
anda
- M
enje
lask
an a
rti
kata
maj
emuk
- M
ampu
men
-ca
ri k
ata
berm
akna
ga
nda
- M
ampu
me-
nunj
ukka
n ka
ta
maj
emuk
dal
am
baha
sa L
ampu
ng
Lis
an
T ert
ulis
Ura
ian
Daf
tar
per-
tany
aan
Isia
n si
ngka
t
Perm
aina
n ka
rtu
kata
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
35–4
0.
4 ja
m
pela
jara
nH
erm
an d
an
Mai
ni. 2
009.
Pe
laja
ran
Bah
asa
Lam
pung
5.
Solo
: PT
Tig
a Se
rang
kai.
Teks
con
toh
kata
ber
mak
na
gand
a da
n ka
ta
maj
emuk
�RPP Bahasa Lampung SD 5
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
SD …
……
……
……
……
……
.M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Lam
pung
Kel
as/S
emes
ter
: V
(L
ima)
/1 (
Gan
jil)
Asp
ek
: B
erbi
cara
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: Si
swa
mam
pu m
ener
apka
n be
rbah
asa
Lam
pung
yan
g se
ring
dig
unak
an d
alam
keh
idup
an s
ehar
i-ha
ri s
ecar
a lis
an d
an m
eng-
eksp
resi
kan
sast
ra y
ang
mer
upak
an n
ilai
luhu
r b
uday
a da
erah
Lam
pung
ber
upa
sast
ra s
ebag
ai u
nsur
bu
daya
nas
iona
l m
elal
ui p
enga
mat
an d
an k
omun
ikas
i.
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Men
gena
l dan
m
emah
ami r
agam
ba
hasa
pad
a ba
hasa
Lam
pung
te
ntan
g pe
ng-
guna
an b
ahas
a pe
rwat
in p
ada
acar
a m
erw
atin
Teks
bac
aan
baha
sa
perw
atin
pa
da a
cara
m
erw
atin
- M
enje
lask
an
peng
guna
an b
ahas
a pe
rwat
in
- M
empe
rag a
kan
ba-
hasa
per
wat
in p
ada
acar
a m
erw
atin
- M
ampu
men
jela
s -ka
n pe
nggu
naan
ba
hasa
per
wat
in-
Mam
pu m
empe
ra-
gaka
n ba
hasa
pe
rwat
in p
ada
acar
a m
erw
atin
Lis
an
Tert
ulis
Unj
uk
kerj
a
Penu
gasa
n
Dia
log
Perm
aina
n ka
rtu
kata
Isia
n si
ngka
t
Daf
tar
per-
tany
aan
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
4–20
.
8 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
bac
aan
baha
sa p
erw
a-ti
n pa
da a
cara
m
erw
atin
� RPP Bahasa Lampung SD 5
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Pene
rapa
n ke
nyat
aan
baha
sa
Lam
pung
diti
njau
da
ri r
agam
ba-
hasa
seh
ari-
hari
da
n ra
gam
bah
asa
perw
atin
Teks
m
acam
-m
acam
pe
nggu
naan
ba
hasa
- M
engg
unak
an
baha
sa y
ang
seri
ng
digu
naka
n an
ak-
anak
dal
am b
ahas
a se
hari
-har
i-
Men
ggun
akan
ba
hasa
dal
am
perc
akap
an b
ahas
a ne
tral
- M
engg
unak
an
baha
sa d
alam
pe
rcak
apan
ana
k be
rken
alan
- M
engg
unak
an
baha
sa d
alam
pe
rcak
apan
ana
k di
pa
sar
- M
engg
unak
an ta
ta
baha
sa k
epad
a gu
ru, o
rang
tua,
da
n pe
mer
inta
h-
Men
ggun
akan
ba
hasa
dal
am
perc
akap
an s
alin
g m
engh
arga
i
- M
ampu
men
ggu-
naka
n ba
hasa
yan
g se
ring
dig
unak
an
anak
-ana
k da
lam
ba
hasa
seh
ari-
hari
- M
ampu
men
g-gu
naka
n ba
hasa
da
lam
per
caka
pan
baha
sa n
etra
l-
Mam
pu m
eng-
guna
kan
baha
sa
dala
m p
erca
kapa
n an
ak b
erk e
nala
n-
Mam
pu m
eng-
guna
kan
baha
sa
dala
m p
erca
kapa
n an
ak d
i pas
ar-
Mam
pu m
eng-
guna
kan
tata
ba
hasa
kep
ada
guru
, ora
ng tu
a,
dan
pem
erin
tah
- M
ampu
men
g-gu
naka
n ba
hasa
da
lam
per
caka
pan
salin
g m
engh
arga
i
Lis
an
Tert
ulis
Unj
uk
kerj
a
Dia
log
Daf
tar
per-
tany
aan
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
41–4
8.
8 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
mac
am-
mac
am p
engg
u na
an b
ahas
a
�RPP Bahasa Lampung SD 5
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
SD …
……
……
……
……
……
.M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Lam
pung
Kel
as/S
emes
ter
: V
(L
ima)
/1 (
Gan
jil)
Asp
ek
: M
emba
caSt
anda
r K
ompe
tens
i :
Sisw
a m
ampu
mem
aham
i dan
men
gert
i isi
bac
aan
dala
m h
uruf
Lam
pung
mel
alui
pen
gam
atan
dan
kom
unik
asi b
aik
seca
ra
lisan
ata
u tu
lisan
.
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Tera
mpi
l mem
ba-
ca k
alim
at b
ahas
a L
ampu
ng d
alam
hu
ruf
Lam
pung
Teks
wa-
cana
san
ak
aghu
k/
hagh
uk
- M
emba
ca la
ncar
20
hur
uf in
duk
aksa
ra L
ampu
ng-
Mem
baca
lanc
ar
huru
f in
duk
deng
an
anak
hur
uf s
erta
ta
nda
baca
- M
emba
ca w
acan
a sa
nak
aghu
k/
hagh
uk
- M
ampu
mem
baca
la
ncar
20
huru
f in
duk
aksa
ra L
am-
pung
- M
ampu
mem
baca
la
ncar
hur
uf in
duk
deng
an a
nak
huru
f se
rta
tand
a ba
ca-
Mam
pu m
emba
ca
wac
ana
sana
k ag
huk/
hag
huk
Lis
an
Tert
ulis
Daf
tar
per-
tany
aan
Teks
ba
caan
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
20–2
4.
4 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
wac
ana
sana
k ag
huk/
ha
ghuk
Tera
mpi
l mem
ba-
ca k
alim
at b
ahas
a L
ampu
ng d
alam
si
lsila
h as
al m
ula
ketu
runa
n or
ang
Lam
pung
Teks
w
acan
a si
lsila
h as
al
mul
a ke
tu-
runa
n or
ang
Lam
pung
- M
emba
ca la
ncar
ba
hasa
Lam
pung
de
ngan
hur
uf L
atin
- M
emba
ca la
ncar
ba
hasa
Lam
pung
de
ngan
hur
uf
Lam
pung
- M
ampu
mem
-ba
ca la
ncar
bah
asa
Lam
pung
den
gan
huru
f L
atin
- M
ampu
mem
-ba
ca la
ncar
bah
asa
Lam
pung
den
g an
huru
f L
ampu
ng
Lis
an
Tert
ulis
Isia
n si
ngka
t
Daf
tar
per-
tany
aan
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
48–5
0.
2 ja
m
pela
jara
nH
erm
an d
an
Mai
ni. 2
009.
Pe
laja
ran
Bah
asa
Lam
pung
5.
Solo
: PT
Tig
a Se
rang
kai.
Teks
wac
ana
sils
ilah
asal
m
ula
ketu
-ru
nan
oran
g L
ampu
ng
� RPP Bahasa Lampung SD 5
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
SD …
……
……
……
……
……
.M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Lam
pung
Kel
as/S
emes
ter
: V
(L
ima)
/1 (
Gan
jil)
Asp
ek
: M
enul
is
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: Si
swa
mam
pu m
emah
ami
penu
lisan
hur
uf L
ampu
ng d
enga
n te
pat d
an b
enar
mel
alui
pen
gam
atan
dan
kom
unik
asi s
ecar
a te
rtul
is.
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Tera
mpi
l men
ulis
hu
ruf
Lam
pung
de
ngan
tepa
t dan
be
nar
dari
hur
uf
indu
k da
n na
ma-
nam
a an
ak h
uruf
L
ampu
ng s
erta
ta
nda
baca
dan
an
gka
Teks
ben
-tu
k- b
entu
k an
ak h
uruf
da
n an
gka
- M
enya
lin h
uruf
L
ampu
ng k
e da
lam
hu
ruf
Lat
in d
an
men
ulis
dik
te
- M
ampu
men
yalin
ba
caan
hur
uf L
am-
pung
ke
dala
m
huru
f L
atin
- M
ampu
men
ulis
di
kte
kalim
at-
kalim
at b
ahas
a L
ampu
ng
T ert
ulis
Isia
n si
ngka
t
Men
ulis
di
kte
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
50–5
2.
2 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
ben
tuk-
be
ntuk
ana
k hu
ruf
dan
angk
a
...
......
., ...
......
......
......
......
M
enge
tahu
i,
Kep
ala
Seko
lah
Gur
u B
ahas
a L
ampu
ng
...
......
......
......
......
......
.....
......
......
......
......
......
......
......
.....
N
IP
N
IP
�RPP Bahasa Lampung SD 5
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
SD …
……
……
……
……
……
.M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Lam
pung
Kel
as/S
emes
ter
: V
(L
ima)
/2 (
Gen
ap)
Asp
ek
: M
ende
ngar
kan
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: Si
swa
mam
pu m
emah
ami
kata
, ben
tuk
kata
, dan
ben
tuk
kalim
at y
ang
digu
naka
n da
lam
keh
idup
an s
ehar
i-ha
ri s
erta
dap
at
men
erap
kan
mel
alui
pen
gam
atan
, kl
asifi
kasi
dan
mam
pu m
engo
mun
ikas
ikan
dal
am b
entu
k lis
an a
tau
tulis
an s
erta
mem
a-ha
mi
nila
i luh
ur b
uday
a da
erah
Lam
pung
ber
upa
sast
ra d
aera
h se
baga
i uns
ur b
uday
a na
sion
al.
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Ben
tuk
kata
das
ar
dan
imbu
han
dari
ka
ta ja
dian
dar
i ka
ta d
asar
dan
m
emah
ami p
eran
-an
info
rmas
i da
lam
ber
baga
i be
ntuk
kal
imat
Teks
co
ntoh
kat
a ja
dian
, ka-
limat
tany
a,
beri
ta, d
an
peri
ntah
- M
embe
ntuk
kal
i-m
at b
erita
, kal
imat
ta
n ya,
dan
kal
imat
pe
rint
ah
- M
ampu
mem
ben-
tuk
kalim
at b
erita
- M
ampu
mem
ben-
tuk
kalim
at ta
n ya
- M
ampu
mem
-be
ntuk
kal
imat
pe
rint
ah
Lis
an
Tert
ulis
Isia
n
Ura
ian
Mem
a-sa
ngka
n/
men
jodo
h-ka
n
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
59–7
2.
6 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
con
toh
kata
jadi
an,
kalim
at ta
nya,
be
rita
, dan
pe
rint
ah
� RPP Bahasa Lampung SD 5
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
SD …
……
……
……
……
……
.M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Lam
pung
Kel
as/S
emes
ter
: V
(L
ima)
/2 (
Gen
ap)
Asp
ek
: M
ende
ngar
kan
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: Si
swa
mam
pu m
ener
apka
n ba
hasa
Lam
pung
yan
g se
ring
dig
unak
an d
alam
keh
idup
an s
ehar
i-ha
ri s
ecar
a lis
an d
an m
enge
ks-
pres
ikan
sas
tra
yang
mer
upak
an n
ilai l
uhur
bud
aya
daer
ah L
ampu
ng b
erup
a sa
stra
seb
agai
uns
ur b
uday
a na
sion
al m
elal
ui
peng
amat
an d
an k
omun
ikas
i.
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Tera
mpi
l men
g -ap
resi
asik
an
pros
a lir
is b
erup
a ni
lai b
uday
a da
e-ra
h ya
ng b
erup
a ta
libu
n da
n ri
ngge
t
Teks
ber
upa
tali
bun
dan
ring
get
- M
emba
ca p
rosa
da
n ri
ngge
t den
gan
mem
perh
atik
an
lagu
bac
a de
ngan
ir
ama
- M
ampu
mem
baca
pr
osa
deng
an la
gu
But
angg
uh/M
er-
dira
si-
Mam
pu m
emba
ca
bait
ring
get d
e-ng
an ir
ama
Lis
an
Tert
ulis
Unj
uk
kerj
a
Daf
tar
per-
tany
aan
Teks
ta
libu
n da
n ri
ngge
t
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
52–5
6.
6 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
ber
upa
tali
bun
dan
ring
get
Men
gapr
esia
si-
kan
nila
i bud
aya
daer
ah b
erup
a sa
stra
beb
andu
ng
dala
m k
edio
an
adat
Lam
pung
Teks
be-
band
ung
- M
emba
ca d
an
mem
aham
i tek
s sa
stra
beb
andu
ng
- M
ampu
mem
a-ha
mi p
enge
rtia
n be
band
ung
dala
m
kedi
yoan
- M
ampu
mem
baca
be
band
ung
deng
an
lafa
l dan
into
nasi
ya
ng te
pat
Lis
an
Tert
ulis
Unj
uk
kerj
a
Daf
tar
per-
tany
aan
Mat
eri
disk
usi
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
72–7
9.
4 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
beb
and-
ung
�RPP Bahasa Lampung SD 5
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
SD …
……
……
……
……
……
.M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Lam
pung
Kel
as/S
emes
ter
: V
(L
ima)
/2 (
Gen
ap)
Asp
ek
: M
emba
caSt
anda
r K
ompe
tens
i :
Sisw
a m
ampu
mem
aham
i dan
men
gert
i isi
bac
aan
dala
m h
uruf
Lam
pung
mel
alui
pen
gam
atan
dan
kom
unik
asi b
aik
seca
ra
lisan
ata
u tu
lisan
.
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Mem
baca
wac
ana
mem
bang
un d
esa
Lam
pung
den
gan
lanc
ar s
erta
into
-na
si y
ang
sesu
ai
deng
an k
ecep
atan
ge
rak
mat
a
Teks
w
acan
a m
emba
-ng
un d
esa
Lam
pung
- M
emba
ca te
ks
deng
an la
ncar
m
empe
rhat
ikan
in-
tona
si y
ang
sesu
ai
deng
an k
ecep
atan
ge
rak
mat
a
- M
ampu
mem
baca
de
ngan
into
nasi
da
n la
fal y
ang
bena
r-
Mam
pu m
ema-
ham
i isi
bac
aan
yang
ses
uai d
an
tepa
t-
Mam
pu m
enja
wab
pe
rtan
yaan
den
gan
bena
r
Lis
an
Tert
ulis
Teks
ba
caan
Ura
ian
Isia
n
Daf
tar
per-
tany
aan
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
80–8
1.
4 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
wac
ana
mem
bang
un
desa
Lam
pung
�0 RPP Bahasa Lampung SD 5
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
SD …
……
……
……
……
……
.M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Lam
pung
Kel
as/S
emes
ter
: V
(L
ima)
/2 (
Gen
ap)
Asp
ek
: M
enul
is
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: Si
swa
mam
pu m
emah
ami
penu
lisan
hur
uf L
ampu
ng d
enga
n te
pat d
an b
enar
mel
alui
pen
gam
atan
dan
kom
unik
asi s
ecar
a te
rtulis
.
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Men
ulis
Lat
in
dari
bac
aan
Ap-
peuk
eu/U
mpu
ku
dala
m a
ksar
a L
ampu
ng
Teks
w
acan
a A
ppeu
keu/
Um
puku
- M
enya
lin d
an m
e-nu
lis k
alim
at/b
a-ca
an d
alam
hur
uf
Lat
in
- M
ampu
men
yalin
ba
caan
hur
uf
Lam
pung
ke
huru
f L
atin
- M
ampu
men
ulis
di
kte
kalim
at-
kalim
at b
ahas
a L
ampu
ng
T ert
ulis
Isia
n si
ngka
t
Men
yalin
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
50–5
2.
4 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
wac
ana
App
euke
u/U
m-
puku
Tera
mpi
l men
ulis
hu
ruf
Lam
pung
da
ri b
acaa
n L
eluh
ur S
umbu
ke
bias
aan
seja
k du
lu d
alam
bah
a-sa
Lam
pung
Teks
w
acan
a ke
bias
aan
seja
k du
lu
- M
enul
is h
uruf
L
ampu
ng te
ntan
g ke
bias
aan
seja
k du
lu d
an m
engo
rek-
si tu
lisan
tem
an
- M
ampu
men
ulis
w
acan
a ke
bias
aan
seja
k du
lu m
eng-
guna
kan
aksa
ra
Lam
pung
- M
enun
jukk
an
k esa
laha
n pa
da
tulis
an te
man
se
rta
men
gura
ikan
ke
bena
rann
ya
Tert
ulis
Men
yalin
Isia
n si
ngka
t
Daf
tar
per-
tany
aan
Ura
ian
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
82–8
5.
4 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
wac
ana
kebi
asaa
n se
jak
dulu
...
......
., ...
......
......
......
......
M
enge
tahu
i,
Kep
ala
Seko
lah
Gur
u B
ahas
a L
ampu
ng
...
......
......
......
......
......
.....
......
......
......
......
......
......
......
.....
N
IP
N
IP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
SD …
……
……
……
……
……
.M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Lam
pung
Kel
as/S
emes
ter
: V
(L
ima)
/2 (
Gen
ap)
Asp
ek
: M
enul
is
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: Si
swa
mam
pu m
emah
ami
penu
lisan
hur
uf L
ampu
ng d
enga
n te
pat d
an b
enar
mel
alui
pen
gam
atan
dan
kom
unik
asi s
ecar
a te
rtulis
.
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Men
ulis
Lat
in
dari
bac
aan
Ap-
peuk
eu/U
mpu
ku
dala
m a
ksar
a L
ampu
ng
Teks
w
acan
a A
ppeu
keu/
Um
puku
- M
enya
lin d
an m
e-nu
lis k
alim
at/b
a-ca
an d
alam
hur
uf
Lat
in
- M
ampu
men
yalin
ba
caan
hur
uf
Lam
pung
ke
huru
f L
atin
- M
ampu
men
ulis
di
kte
kalim
at-
kalim
at b
ahas
a L
ampu
ng
T ert
ulis
Isia
n si
ngka
t
Men
yalin
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
50–5
2.
4 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
wac
ana
App
euke
u/U
m-
puku
Tera
mpi
l men
ulis
hu
ruf
Lam
pung
da
ri b
acaa
n L
eluh
ur S
umbu
ke
bias
aan
seja
k du
lu d
alam
bah
a-sa
Lam
pung
Teks
w
acan
a ke
bias
aan
seja
k du
lu
- M
enul
is h
uruf
L
ampu
ng te
ntan
g ke
bias
aan
seja
k du
lu d
an m
engo
rek-
si tu
lisan
tem
an
- M
ampu
men
ulis
w
acan
a ke
bias
aan
seja
k du
lu m
eng-
guna
kan
aksa
ra
Lam
pung
- M
enun
jukk
an
k esa
laha
n pa
da
tulis
an te
man
se
rta
men
gura
ikan
ke
bena
rann
ya
Tert
ulis
Men
yalin
Isia
n si
ngka
t
Daf
tar
per-
tany
aan
Ura
ian
Lih
at b
uku
mat
eri h
lm.
82–8
5.
4 ja
mpe
laja
ran
Her
man
dan
M
aini
. 200
9.
Pela
jara
n B
ahas
a L
ampu
ng 5
. So
lo: P
T T
iga
Sera
ngka
i.
Teks
wac
ana
kebi
asaa
n se
jak
dulu
...
......
., ...
......
......
......
......
M
enge
tahu
i,
Kep
ala
Seko
lah
Gur
u B
ahas
a L
ampu
ng
...
......
......
......
......
......
.....
......
......
......
......
......
......
......
.....
N
IP
N
IP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/1Waktu : 2 × 40 menit
A. Standar Kompetensi Mendengarkan Siswa mampu memahami kata, bentuk kata, dan bentuk kalimat yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari serta dapat menerapkan melalui pengamatan, klasifikasi, dan mampu mengomunikasikan dalam bentuk lisan atau tulisan serta memahami nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra daerah sebagai unsur budaya nasional.
B. Kompetensi Dasar Memahami kosakata dari kata bersuku satu, dua, tiga, dan empat suku kata serta bentukan kata berupa kata dasar dan kata berimbuhan
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami kosakata dari kata bersuku satu, dua, tiga, dan empat suku kata serta bentukan kata berupa kata dasar dan kata berimbuhan.
D. Indikator - Mampu menunjukkan kata berdasarkan suku kata - Mampu menunjukkan kata dasar dari kata jadian - Mampu menunjukkan awalan pada kata berimbuhan- Mampu menunjukkan akhiran pada kata berimbuhan
E. Materi PokokTeks macam-macam kata dasar, kata jadian, dan kata berimbuhan
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
�� RPP Bahasa Lampung SD 5
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akan dipelajari.- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah
siswa mengikuti kegiatan.2. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan tentang pengertian suku kata.- Guru memberi contoh kata-kata yang bersuku dua, tiga, dan empat.- Siswa menyebutkan kembali kata-kata yang bersuku dua, tiga, dan
empat.- Siswa mengelompokkan kata-kata yang bersuku dua, tiga, dan
empat.3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks macam-macam kata dasar, kata jadian, dan kata berimbuhan
I. Penilaian- Teknik : Lisan, tertulis- Bentuk instrumen : Uraian, tabel- Contoh instrumen : Lihat buku materi hlm. 3–4.
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/1Waktu : 8 × 40 menit
A. Standar Kompetensi BerbicaraSiswa mampu menerapkan bahasa Lampung yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari secara lisan dan mengekspresikan sastra yang merupa-kan nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra sebagai unsur budaya nasional melalui pengamatan dan komunikasi.
B. Kompetensi Dasar Mengenal dan memahami ragam bahasa pada bahasa Lampung tentang peng-gunaan bahasa perwatin pada acara merwatin
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengenal dan memahami ragam bahasa pada bahasa Lampung tentang penggunaan bahasa perwatin pada acara merwatin.
D. Indikator - Mampu menjelaskan penggunaan bahasa perwatin- Mampu memperagakan bahasa perwatin pada acara merwatin
E. Materi PokokTeks bacaan bahasa perwatin pada acara merwatin
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akan dipelajari.
�� RPP Bahasa Lampung SD 5
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa mengikuti kegiatan.
2. Kegiatan Inti- Guru menjelaskan tentang materi bahasa perwatin.- Guru dan siswa bertanya jawab tentang bahasa perwatin: perbe-
daannya dengan bahasa orang dewasa dan bahasa anak-anak serta penggunaannya.
- Dengan bimbingan guru, siswa mencatat penjelasan dan pokok-pokok penting yang disampaikan guru.
- Siswa mengerjakan latihan.- Siswa dibimbing guru membahas hasil latihan yang sudah dikerjakan
siswa.3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi dan tugas untuk dikerjakan di
rumah.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks bacaan bahasa perwatin pada acara merwatin
I. Penilaian- Teknik : Lisan, tertulis, unjuk kerja, penugasan- Bentuk instrumen : Dialog, permainan kata, isian singkat, daftar per-
tanyaan - Soal-soal : Lihat buku materi hlm. 4–20.
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/1Waktu : 4 × 40 menit
A. Standar Kompetensi MembacaSiswa mampu memahami dan mengerti isi bacaan dalam huruf Lampung melalui pengamatan dan komunikasi baik secara lisan atau tulisan.
B. Kompetensi Dasar Terampil membaca kalimat bahasa Lampung dalam huruf Lampung
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat terampil membaca kalimat bahasa Lampung dalam huruf Lam-pung.
D. Indikator - Mampu membaca lancar 20 huruf induk aksara Lampung- Mampu membaca lancar huruf induk dengan anak huruf serta tanda
baca- Mampu membaca wacana sanak aghuk/haghuk
E. Materi PokokTeks wacana sanak aghuk/ haghuk
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akan dipelajari.- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah
siswa mengikuti kegiatan.
�� RPP Bahasa Lampung SD 5
2. Kegiatan Inti- Guru menjelaskan materi secara singkat cara membaca teks per-
cakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat. - Guru memberikan contoh cara membacakan teks aksara Lampung
dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang teks aksara
Lampung.- Siswa mengerjakan latihan.- Siswa dibimbing guru membahas hasil latihan yang dikerjakan
siswa.3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks wacana sanak aghuk/haghuk
I. Penilaian- Teknik : Lisan, tertulis- Bentuk instrumen : Daftar pertanyaan, teks bacaan - Contoh instrumen : Lihat buku materi hlm. 20–24.
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/1Waktu : 4 × 40 menit
A. Standar Kompetensi MenulisSiswa mampu memahami penulisan huruf Lampung dengan tepat dan benar melalui pengamatan dan komunikasi secara tertulis.
B. Kompetensi Dasar Terampil menulis huruf Lampung dengan tepat dan benar dari huruf induk dan nama-nama anak huruf Lampung serta tanda baca dan angka
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menulis huruf Lampung dengan tepat dan benar dari huruf induk dan nama-nama anak huruf Lampung serta tanda baca.
D. Indikator - Mampu menyalin bacaan huruf Lampung ke dalam huruf Latin- Mampu menulis dikte kalimat-kalimat bahasa Lampung
E. Materi PokokTeks bentuk-bentuk anak huruf dan angka
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akan dipelajari.
�� RPP Bahasa Lampung SD 5
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa mengikuti kegiatan.
2. Kegiatan Inti- Guru menjelaskan materi secara singkat tentang ciri-ciri anak huruf
dan benah surat.- Siswa menuliskan macam-macam anak huruf, huruf induk, dan tan-
da baca/angka.- Siswa mengerjakan pelatihan.- Guru dan siswa bersama-sama membahas hasil latihan yang diker-
jakan siswa.3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks bentuk-bentuk anak huruf dan angka
I. Penilaian- Teknik : Tertulis - Bentuk instrumen : Isian singkat, menulis dikte- Contoh instrumen : Lihat buku materi hlm. 50–52.
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/1Waktu : 4 × 40 menit
A. Standar Kompetensi MendengarkanSiswa mampu memahami kata, bentuk kata, dan bentuk kalimat yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari serta dapat menerapkan melalui pengamatan, klasifikasi, dan mampu mengomunikasikan dalam bentuk lisan atau tulisan serta memahami nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra daerah sebagai unsur budaya nasional.
B. Kompetensi Dasar Memahami nilai luhur budaya daerah unsur budaya nasional tentang sagata/adi-adi
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami nilai luhur budaya daerah unsur budaya nasional ten-tang sagata/adi-adi.
D. Indikator - Mampu memahami pengertian sagata/adi-adi- Mampu mempraktikkan sagata/adi-adi dengan baik- Mampu mengetahui ciri khas bentuk sastra sagata
E. Materi PokokTeks sagata/adi-adi
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.
�0 RPP Bahasa Lampung SD 5
- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa mengikuti kegiatan.
2. Kegiatan Inti- Guru menyajikan materi sagata dan menguraikan pembagian
sagata.- Guru menyajikan salah satu contoh sagata.- Siswa mencatat contoh sagata yang disajikan guru.- Guru menunjuk salah satu siswa untuk membaca sagata tersebut
di depan kelas dan menanyakan termasuk ke dalam contoh apakah sagata yang dibacakan tersebut.
- Siswa mengerjakan latihan.- Siswa bersama guru membahas hasil latihan yang dikerjakan
siswa.3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks sagata/adi-adi
I. Penilaian- Teknik : Lisan, tertulis- Bentuk instrumen : Uraian, isian singkat- Contoh instrumen : Lihat buku materi hlm. 28–32.
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/1Waktu : 4 × 40 menit
A. Standar Kompetensi MendengarkanSiswa mampu memahami kata, bentuk kata, dan bentuk kalimat yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari serta dapat menerapkan melalui pengamatan, klasifikasi, dan mampu mengomunikasikan dalam bentuk lisan atau tulisan serta memahami nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra daerah sebagai unsur budaya nasional.
B. Kompetensi Dasar Mencari kata-kata baru yang bermakna ganda dan menerapkan menggolongkan kata majemuk
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mencari kata-kata baru yang bermakna ganda dan menerapkan menggolongkan kata majemuk.
D. Indikator - Mampu mencari kata bermakna ganda- Mampu menunjukkan kata majemuk dalam bahasa Lampung
E. Materi PokokTeks contoh kata bermakna ganda dan kata majemuk
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akan dipelajari.
�� RPP Bahasa Lampung SD 5
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa mengikuti kegiatan.
2. Kegiatan Inti- Guru menjelaskan dengan memberi contoh kata-kata bermakna
ganda dalam bahasa Lampung.- Guru memberi contoh seperti pada buku siswa penggunaan kata-
kata bermakna ganda dalam konteks kalimat.- Siswa mengerjakan latihan.- Guru menjelaskan materi penggolongan kata (kata majemuk).- Guru memberi contoh kata majemuk dan penggunaannya dalam
kalimat.- Siswa mengerjakan latihan.- Guru dan siswa membahas bersama-sama hasil latihan yang dikerja-
kan siswa.3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks contoh kata bermakna ganda dan kata majemuk
I. Penilaian- Teknik : Lisan, tertulis- Bentuk instrumen : Uraian, daftar pertanyaan, isian singkat- Comtoh instrumen : Lihat buku materi hlm. 35–40.
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/1Waktu : 8 × 40 menit
A. Standar Kompetensi BerbicaraSiswa mampu menerapkan bahasa Lampung yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari secara lisan dan mengekspresikan sastra yang merupa-kan nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra sebagai unsur budaya nasional melalui pengamatan dan komunikasi.
B. Kompetensi Dasar Penerapan kenyataan bahasa Lampung ditinjau dari ragam bahasa sehari-hari dan ragam bahasa perwatin
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat penerapan kenyataan bahasa Lampung ditinjau dari ragam bahasa sehari-hari dan ragam bahasa perwatin.
D. Indikator - Mampu menggunakan bahasa yang sering digunakan anak-anak dalam
bahasa sehari-hari- Mampu menggunakan bahasa dalam percakapan bahasa netral- Mampu menggunakan bahasa dalam percakapan anak berkenalan- Mampu menggunakan bahasa dalam percakapan anak di pasar- Mampu menggunakan tata bahasa kepada guru, orang tua, dan pemerin-
tah- Mampu menggunakan bahasa dalam percakapan saling menghargai
E. Materi PokokTeks macam-macam penggunaan bahasa
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
�� RPP Bahasa Lampung SD 5
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akan dipelajari.- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah
siswa mengikuti kegiatan.2. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan tentang ragam bahasa Lampung (percakapan).- Siswa membacakan contoh dialog ragam bahasa sehari-hari.- Siswa membacakan contoh percakapan bahasa netral.- Siswa membacakan contoh percakapan dalam berkenalan.- Siswa membacakan contoh percakapan di pasar.- Siswa menjelaskan perbedaan masing-masing ragam bahasa yang
digunakan dalam percakapan.- Siswa mengerjakan latihan.- Guru dan siswa membahas bersama-sama hasil latihan yang dikerja-
kan siswa.3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks macam-macam penggunaan bahasa
I. Penilaian- Teknik : Lisan, tertulis, unjuk kerja- Bentuk instrumen : Dialog, daftar pertanyaan- Contoh instrumen : Lihat buku materi hlm. 41–48.
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/1Waktu : 2 × 40 menit
A. Standar Kompetensi MembacaSiswa mampu memahami dan mengerti isi bacaan dalam huruf Lampung melalui pengamatan dan komunikasi baik secara lisan atau tulisan.
B. Kompetensi Dasar Terampil membaca kalimat bahasa Lampung dalam silsilah asal mula keturunan orang Lampung
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca kalimat bahasa Lampung dalam silsilah asal mula ketu-runan orang Lampung.
D. Indikator - Mampu membaca lancar bahasa Lampung dengan huruf Latin- Mampu membaca lancar bahasa Lampung dengan huruf Lampung
E. Materi PokokTeks wacana silsilah asal mula keturunan orang Lampung
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akan dipelajari.- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah
siswa mengikuti kegiatan.
�� RPP Bahasa Lampung SD 5
2. Kegiatan Inti- Guru dan siswa beranya jawab tentang materi membaca.- Guru menjelaskan materi cara membaca wacana Orang Lampung
secara singkat dan skematis.- Dengan bimbingan guru, beberapa siswa membaca cepat, sedangkan
siswa lain mengungkapkan isi bacaan tersebut.- Siswa mengerjakan latihan.- Guru dan siswa membahas bersama-sama hasil latihan yang dikerja-
kan siswa.3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks wacana silsilah asal mula keturunan orang Lampung
I. Penilaian- Teknik : Lisan, tertulis - Bentuk instrumen : Isian singkat, daftar pertanyaan- Contoh instrumen : Lihat buku materi hlm. 48–50.
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/1Waktu : 4 × 40 menit
A. Standar Kompetensi MenulisSiswa mampu memahami penulisan huruf Lampung dengan tepat dan benar melalui pengamatan dan komunikasi secara tertulis.
B. Kompetensi Dasar Menulis Latin dari bacaan Appeukeu/Umpuku dalam aksara Lampung
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat - menyalin bacaan huruf Lampung ke dalam huruf Latin; - menulis dikte kalimat-kalimat bahasa Lampung.
D. Indikator- Mampu menyalin bacaan huruf Lampung ke huruf Latin- Mampu menulis dikte kalimat-kalimat bahasa Lampung
E. Materi PokokTeks wacana Appeukeu/Umpuku
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akan dipelajari.- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah
siswa mengikuti kegiatan.
�� RPP Bahasa Lampung SD 5
2. Kegiatan Inti- Guru menjelaskan cara menyalin bacaan huruf Lampung ke dalam
huruf Latin. - Siswa membaca kerangka karangan dan menyalin karangan berdasar-
kan tulisan aslinya.- Siswa mengerjakan latihan.- Guru dan siswa membahas bersama-sama hasil latihan yang dikerja-
kan siswa.3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks wacana Appeukeu/Umpuku
I. PenilaianTeknik : TertulisBentuk instrumen : Isian singkatContoh instrumen : Lihat buku materi hlm. 50–52.
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/2Waktu : 6 × 40 menit
A. Standar Kompetensi BerbicaraSiswa mampu menerapkan berbahasa Lampung yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari secara lisan dan mengekspresikan sastra yang merupakan nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra sebagai unsur budaya nasional melalui pengamatan dan komunikasi.
B. Kompetensi Dasar Terampil mengapresiasikan prosa liris berupa nilai budaya daerah yang berupa talibun dan ringget
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat - membaca prosa dengan lagu Butangguh/Merdirasi; - membaca bait ringget dengan irama.
D. Indikator- Mampu membaca prosa dengan lagu Butangguh/Merdirasi- Mampu membaca bait ringget dan irama
E. Materi PokokTeks berupa talibun dan ringget
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
�0 RPP Bahasa Lampung SD 5
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akan dipelajari.- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah
siswa mengikuti kegiatan.2. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan secara singkat tentang materi melagukan talibun.- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang irama talibun
yang masih kurang jelas.- Dengan bimbingan guru, siswa melagukan talibun secara berkelom-
pok. Siswa mengerjakan latihan.- Guru dan siswa membahas bersama-sama hasil latihan yang dikerja-
kan siswa.3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks berupa talibun dan ringget
I. Penilaian- Teknik : Lisan, tertulis, unjuk kerja- Bentuk instrumen : Uraian, tanya jawab, apresiasi, tugas rumah- Contoh instrumen : Daftar pertanyaan, teks talibun dan ringget
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/2Waktu : 6 × 40 menit
A. Standar Kompetensi MendengarkanSiswa mampu memahami kata, bentuk kata, dan bentuk kalimat yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari serta dapat menerapkan melalui pengamatan, klasifikasi dan mampu mengomunikasikan dalam bentuk lisan atau tulisan serta memahami nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra daerah sebagai unsur budaya nasional.
B. Kompetensi Dasar Bentuk kata dasar dan imbuhan dari kata jadian dari kata dasar dan memahami peranan informasi dalam berbagai bentuk kalimat
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat - mencari kata dasar dan imbuhan dari kata jadian; - menjadikan kata jadian dari kata dasar; - membentuk kalimat tanya; - membentuk kalimat berita;- membentuk kalimat perintah.
D. Indikator- Mampu membentuk kalimat berita- Mampu membentuk kalimat tanya- Mampu membentuk kalimat perintah
E. Materi PokokTeks contoh kata jadian, kalimat tanya, berita, dan perintah
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
32 RPP Bahasa Lampung SD 5
G. Langkah-LangkahPembelajaran1. KegiatanAwal
- Gurumengabsensiswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akandipelajari.- Gurumenjelaskantujuanpembelajaranyangharusdicapaisetelah
siswamengikutikegiatan.2. KegiatanInti
- Siswadibagidalam4kelompok.- Guru menjelaskan tentang jenis-jenis kalimat dalam bahasa
Lampung:berita,perintah,tanya.- Gurumembericontohmasing-masingkalimat.- Siswamembentukkelompok.Masing-masingkelompokberdiskusi
membuatkataberawalandanberakhirandalamkalimatberita.- Masing-masingkelompokmembahaskalimatyangdibuatdanmen-
diskusikannyakembalidenganbimbinganguru.- Siswamengerjakanlatihan.- Gurudansiswamembahasbersama-samahasillatihanyangdiker-
jakansiswa.3. KegiatanAkhir
- Gurudansiswamelakukanrefleksitentangkegiatanyangtelahdiikuti.- Gurudansiswamenyimpulkanmateri.- Gurudapatmemberikansoalevaluasi.- Gurudapatmemberikantugasuntukdikerjakandirumah;hasilnya
dikumpulkankepadaguru.
H. SumberBelajar- HermandanMaini.2009.Pelajaran Bahasa Lampung5.Solo:PTTiga
Serangkai.- Tekscontohkatajadian,kalimattanya,berita,danperintah
I. Penilaian- Teknik : Lisan,tertulis- BentukInstrumen : Uraian,isian,menjodohkan- Soal-soal : Lihatbukumaterihlm.59–72.
..........,....................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruBahasaLampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/2Waktu : 4 × 40 menit
A. Standar Kompetensi BerbicaraSiswa mampu menerapkan berbahasa Lampung yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari secara lisan dan mengekspresikan sastra yang merupakan nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra sebagai unsur budaya nasional melalui pengamatan dan komunikasi.
B. Kompetensi Dasar Mengapresiasikan nilai budaya daerah berupa sastra bebandung dalam kediyoan adat Lampung
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat - memahami pengertian bebandung dalam kediyoan;- membaca bebandung dengan lafal dan intonasi yang tepat.
D. Indikator- Mampu memahami pengertian bebandung dalam kediyoan- Mampu membaca bebandung dengan lafal dan intonasi yang tepat
E. Materi PokokTeks bebandung
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akan dipelajari.
�� RPP Bahasa Lampung SD 5
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa mengikuti kegiatan.
2. Kegiatan Inti- Guru memberi penjelasan tentang puisi Lampung bebandung serta
acara kediyoan.- Siswa membacakan puisi Lampung di depan kelas; siswa lain
menanggapi.- Siswa mengerjakan latihan dengan cara diskusi kelompok.- Guru menunjuk salah satu anggota kelompok untuk membacakan
hasil diskusinya.3. Kegiatan Akhir
- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah diikuti.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks bebandung
I. Penilaian- Teknik : Lisan, tertulis, unjuk kerja- Bentuk Instrumen : Daftar pertanyaan, materi diskusi- Contoh instrumen : Lihat buku materi hlm. 72–79.
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/2Waktu : 4 × 40 menit
A. Standar Kompetensi MembacaSiswa mampu memahami dan mengerti isi bacaan dalam huruf Lampung melalui pengamatan dan komunikasi baik secara lisan atau tulisan.
B. Kompetensi Dasar Membaca wacana membangun desa Lampung dengan lancar serta intonasi yang sesuai dengan kecepatan gerak mata
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat - membaca dengan intonasi dan lafal yang benar;- memahami isi bacaan yang sesuai dan tepat;- menjawab dengan benar sesuai pertanyaan.
D. Indikator- Mampu membaca dengan intonasi dan lafal yang benar- Mampu memahami isi bacaan yang sesuai dan tepat- Mampu menjawab pertanyaan dengan benar
E. Materi PokokTeks wacana membangun desa Lampung
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akan dipelajari.
�� RPP Bahasa Lampung SD 5
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa mengikuti kegiatan.
2. Kegiatan Inti- Guru menjelaskan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan saat
membaca lancar teks.- Siswa membaca teks Ngabangun Pakon Lappung; siswa lain
mendengarkan dan memperhatikan lafal dan intonasi.- Guru mengevaluasi cara siswa membaca teks.- Siswa mengerjakan latihan.- Guru dan siswa membahas hasil latihan yang dikerjakan siswa.
3. Kegiatan Akhir- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah
diikuti.- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks wacana membangun desa Lampung
I. Penilaian- Teknik : Lisan, tertulis- Bentuk instrumen : Uraian, isian singkat, daftar pertanyaan- Contoh instrumen : Lihat buku materi hlm. 80–81.
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
��RPP Bahasa Lampung SD 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD........................................Mata Pelajaran : Bahasa LampungKelas/Semester : V/2Waktu : 4 × 40 menit
A. Standar Kompetensi MenulisSiswa mampu memahami penulisan huruf Lampung dengan tepat dan benar melalui pengamatan dan komunikasi secara tertulis.
B. Kompetensi Dasar Terampil menulis huruf Lampung dari bacaan Leluhur Sumbu kebiasaan sejak dulu dalam bahasa Lampung
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat - menulis bacaan kebiasaan sejak dulu menggunakan aksara Lampung;- menemutunjukkan kesalahan pada tulisan teman serta menguraikan
kebenarannya.
D. Indikator- Mampu menulis wacana kebiasaan sejak dulu menggunakan aksara
Lampung- Menunjukkan kesalahan pada tulisan teman serta menguraikan kebenar-
annya
E. Materi PokokTeks wacana kebiasaan sejak dulu
F. Metode Pembelajaran - Ceramah- Penugasan- Tanya jawab- Diskusi- Presentasi
�� RPP Bahasa Lampung SD 5
G. Langkah-Langkah Pembelajaran1. Kegiatan Awal
- Guru mengabsen siswa.- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi tentang materi yang
akan dipelajari.- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah
siswa mengikuti kegiatan.2. Kegiatan Inti
- Siswa membentuk kelompok sebanyak 3 orang.- Masing-masing siswa dalam kelompok menyalin 1 paragraf tulisan
aksara Lampung dalam wacana ”Kebiasaan Sejak Dulu” dalam huruf Latin.
- Setiap kelompok saling mengoreksi hasil kerja temannya dan mem-perbaiki kesalahan penulisan.
- Siswa mengumpulkan hasil diskusi kelompok.- Setiap kelompok menukarkan hasil kerjanya dengan hasil kerja
kelompok lain dan kelompok lain tersebut memberi tanggapan.- Guru menyimpulkan hasil diskusi kelas.
3. Kegiatan Akhir- Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang telah
diikuti.- Guru dan siswa menyimpulkan materi.- Guru dapat memberikan soal evaluasi.
H. Sumber Belajar - Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung 5. Solo: PT Tiga
Serangkai.- Teks wacana kebiasaan sejak dulu
I. PenilaianTeknik : TertulisBentuk instrumen : Menyalin, isian singkat, daftar pertanyaan,
uraianContoh instrumen : Lihat buku materi hlm. 82–85.
.........., ....................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ............................................... NIP NIP
39RPP Bahasa Lampung SD 5
Tugas 1 halaman 11
Dialek O Dialek A1. mettei 1. kuti2. sikam 2. sikam3. tiyan 3. tiyan4. nikeu 4. niku5. puskam 5. puskam
Tugas2halaman12
Dialek O1. Anjakkeddometteighuppek.2. Lamuntidduhwatkiro.3. Ghamgubarsambuktangan.4. Saiwatdilematei.5. Pikkenmakjadeinyo.6. Meddaksawarsaitinnah.7. Sekampunkuluitammat.8. Ghamguwaiattanattan.9. Lemadatlematuran.10. Udeksaiwatguno.
Dialek A1. Jakdipakutighumpok.2. Kiteduhwatkigha.3. Ghamgubaghsambuktangan.4. Saiwatdelomhati.5. –6. Ngabedaksinaghsaikeliyakan.7. Sikampunkilutamat.8. Ghamguwaiantan-antan.9. Lomadatlomatoghan.10. Udoksaiwatguna.
Latihan 2 halaman 131. Abung,TulangBawang2. Merwatin3. Katagantiorang4. Meteighuppekpun5. Puskampun/sekampun6. Makamenghadapmemohon7. Yangtidakbaikdibuangjangandiper-
panjang8. (O):sawar (A):siyagh9. Nyak/nikeu10. Sikamnuppangberekat Sekamnumpangbeghekat
Tugas 3–4 halaman 18–19Dikerjakansendiriolehsiswa.
Tugas 5 halaman 191. ikek2. nulis3. ngatering4. ngenah5. ngambau6. mayen7. lepah8. pilindungkepala9. mangan/cawo10. nengei
Latihan 3 halaman 201. ___--2. bawah
Kunci Soal Pelajaran BahaSa lamPung KelasVSDdanMI
A. Memahami Kosakata dari Kata Bersuku Satu, Dua, Tiga, Empat serta Bentukan Kata Berupa Kata Dasar dan Kata Berimbuhan
Dikerjakansendiriolehsiswa
B. Mengenal dan Memahami Ragam Bahasa pada Bahasa Lampung tentang Penggunaan Bahasa Perwatin pada Acara Merwatin
40 RPP Bahasa Lampung SD 5
3. ya4. tekelubang, rejenjung, bitan, ulan,
bicek5. ulan6. 3
7. an8. 2:39. leu10. –
C. Terampil Membaca Kalimat Bahasa Lampung dalam Huruf Lampung
Latihan 4 halaman 23Dialek O1. jamokemamanno2. kughukadeklemlas3. dibahhankibangbukkuk4. ngelitaukenbetteh5. uccal6. rattaigelangalei7. saghadeumasso8. ulahnyadapekmulangmakdikan
lemaweng9. lemlasbalek10. kughuklassainayahwei
Dialek A1. jamakomamanni2. kughukpulan3. dibahbatangkibang4. ucuhngalitaukonbetoh5. uncal6. ghamtai,subang,alali7. seghadumansamaslamon8. ulihni mulang luwat mawat tikanik
halimawong9. pulan10. Pulansailamonhuwini
D. Terampil Menulis Huruf Lampung dengan Tepat dan Benar dari Huruf Induk dan Nama-Nama Anak Huruf Lampung serta Tanda Baca dan Angka
Latihan 5 halaman 25
Dialek O Dialek AKataDasar KataDasar1. tangui 1. tangui2. tuwagh 2. tuwagh3. kaccing 3. kancing4. umo 4. huma5. suttik 5. suntik6. sisik 6. sasap7. ghameh 7. gladak8. nah 8. liyak9. teddo 9. kilu10. ghabai 10.ghabai
Tugas 6 halaman 26
Dialek O Dialek A1. TL 1. TL2. TL 2. TL3. L 3. L
4. L 4. L5. TL 5. TL6. L 6. L7. L 7. L8. TL 8. TL9. TL 9. TL10. TL 10.TL
Latihan 6 halaman 271. teninuk–lihat2. tenuwagh–tebang3. senubuk–tengok/intip4. pemanas–panas5. penakkuh–pukul6. senitang–buang/lempar7. senesak–cari8. kenayun–suruh9. kenisung–suruh10. temajak–rebus
41RPP Bahasa Lampung SD 5
Tugas 7 halaman 271. kawayei/kawayi2. tughuyei/tughuyi3. gigikei/gigiki4. lulihei/lulihi5. tighuwei/sepok’i6. tenegei/tinongi7. sakeiyei/isi’i8. tahhumei/tahumi9. bekemei/bekomi10. tawayei/tawayi
Latihan 7 halaman 281. an2. ken3. ei/i4. kan5. ken
E. Memahami Nilai Luhur Budaya Daerah Unsur Budaya Nasional tentang Sagata/Adi-Adi
Latihan 8 halaman 321. 5macam2. Berolok-olok3. Karenatekutdibohongi4. Sanakngebabang5. Sailapahbangikatai6. Sagatabuhaga
7. Sagatalelagaan8. Gadis9. Gadismenerimabujang/sekehagaan10. bulung(O) bulung(A)
Pelajaran 2A. Mencari Kata-Kata Baru yang Bermakna Ganda dan Menerapkan serta
Menggolongkan Kata Majemuk
Latihan 1 halaman 371. beteng2. antonim3. bitteng/betong4. pah5. ngambilgadis6. gelar7. toples8. khawatir9. geluk10. geluk
Latihan 2 halaman 391. –2. d3. a4. b5. c
Latihan 31. bahuprihi2. bahuvrihi3. majemukdwanda4. masukan5. –
Dialek O1. nayahcawo2. rumahsakit3. beghakghango4. kiyengkippeng5. anakbuwai
Dialek A1. gumahcawa2. rumahsakit3. baghakbanguk4. kinyok5. anakbuwai
42 RPP Bahasa Lampung SD 5
B. Penerapan Kenyataan Bahasa Lampung Ditinjau dari Ragam Bahasa Sehari-hari dan Ragam Bahasa Perwatin
Latihan 5 halaman 481. katagantiorang2. nyak,nikau/niku3. sikampuskam4. –5. gahino6. ikam ngakuk sailamun sekam
kenci
7. Saya mengambil satu kalau Andakasih.
8. Mahhap bak ikam kemuwasan ulahnemuiulunjakjaweh.
9. Sudahlamakitatidakbertemu.10. Pamantua/wawaknyamursidi.
C. Terampil Membaca Kalimat Bahasa Lampung dalam SilsilahAsal Mula KeturunanOrangLampung
Latihan 6 halaman 491. c 6. h2. a 7. f3. b 8. e4. g 9. i5. d 10. j
Latihan 7 halaman 501. sekalabeghak2. AdanO3. sebatin&pepadun4. Belanda5. Abung
D. Menulis dengan Huruf Latin dari Bacaan Appeukeu/Umpuku dalam Aksara Lampung
Latihan 8 halaman 51 Dikerjakansendiriolehsiswa
E. Terampil Mengapresiasikan Prosa Liris Berupa Nilai Budaya Daerah yang Berupa Talibun dan Ringget
Latihan 9 halaman 561. Puisiyangterdiridari6barissebait.2. 6barissebait,kadang5baris;sajakabc-abc3. Talibankadangberbalaspantun,sedangkanringgettidak4. Puisiyangberisinasihat,petuah5. 6barissebaitkadang4barissebait Tidakbersahutan Berisinasihat
43RPP Bahasa Lampung SD 5
Pelajaran 3A. Bentuk Kata Dasar dan Imbuhan dari Kata Jadian dari Kata Dasar dan Memahami
Peranan Informasi dalam Berbagai Bentuk Kalimat
Latihan 1 halaman 59–62Dialek O DialekA1. d 1. e2. e 2. -3. a 3. a4. j 4. i5. g 5. g6. b 6. -7. c 7. c8. f 8. f9. i 9. d10. h 10.-
Tugas 1 halaman 62Dialek O1. Nyakghadeumengan.2. Makngareikenmengandawah.3. Gureunyawakenjimmehperei.4. Adik nyulukken buwah rambut-
an.5. Tinalapahaluntemen.
Dialek A1. Nikughadumengankudo.2. Makngaghikonmengandibi.3. Gughunyawakanhagapeghei.4. Adik nunjukkon buwah gham-
butan.5. Tinalapahhelumtemon.
Latihan 2 halaman 62Dialek O DialekA1. 8 1. 82. 2 2. 23. 5 3. 54. 1 4. 15. 6 5. 66. 4 6. 47. 9 7. 98. 7 8. 79. 10 9. 1010. 3 10.3
Latihan 3 halaman 63Dialek O Dialek A1. f 1. f2. e 2. e3. g 3. g4. a 4. a5. c 5. c6. i 6. i7. b 7. b8. h 8. h9. j 9. j10. d 10.d
Tugas 2 halaman 65Dialek O1. mubbaimettei2. nyonikeumiwang3. waisaingisem4. pandaiceritono5. kedonikeu
Dialek A1. mebaikuti2. mikumiwang3. waisaingison4. pandaikisahceghitani5. ipaniku
Latihan 4 halaman 66Dialek O Dialek A1. apo 1. sapasai2. pigho 2. pigha3. ulahnya 3. ghepamula4. nyogelagh 4. sapageghal5. nyotando 5. ghepatanda6. akunkedo 6. akunpa7. nyocaro 7. ghepacagha8. Dikedo 8. dipa9. saikedo 9. saiipa10. kapan 10.kapan
44 RPP Bahasa Lampung SD 5
Tugas 4 halaman 70Dialek O Dialek A1. b 1. b2. c 2. c3. e 3. e4. a 4. a5. d 5. d
Tugas 5 halaman 71Dialek O Dialek A1. e 1. e2. b 2. b3. a 3. a4. c 4. c5. d 5. d
Latihan 5 halaman 71Dialek O Dialek A1. tigeh 1. tigoh2. tiyengken 2. tiyongkon3. gheneu 3. ngelaksanakon4. dikedo 4. dipa5. bendera 5. bendegha6. berubbei 6. nambi7. suruh 7. suruh8. ancaman 8. ancaman9. perintahbiasa 9. perintahbiasa10. Lamunliyeu 10. Kiliyu-liyu dijosinggah senggah
B. Mengapresiasi Nilai Budaya Daerah Berupa Sastra Bebandung dalam Kediyoan Adat Lampung
Latihan 6 halaman 79Dialek O1. –2. sebatangkara3. pengobathatikecewa4. makpandaikiluitawai5. lahirkedunia6. ikutkenasial(tenggelam)7. akanbubar8. peria/bujang9. tidakberbohong/ingkar10. ringget
Dialek A1. –2. sebatangkara3. pengobathatikecewa4. makpandaikilutawai5. lahirkedunia6. ikutkenasial(tenggelam)7. akanbubar8. peria/bujang9. tidakberbohong/ingkar10. gheghinggot
C. Membaca Wacana ”Membangun Desa Lampung” dengan Lancar serta Intonasi yang Tepat
Latihan 7 halaman 811. –2. –3. –4. nambahhasil5. ngebangunanakpekkelahiran
D. Terampil Menulis Huruf Lampung dari Bacaan Leluhur Sumbu Kebiasaan Sejak Dulu dalam Bahasa Lampung
Dikerjakansendiriolehsiswa
45RPP Bahasa Lampung SD 5
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.Jakarta:Depdiknas.
DepdiknasProv.Lampung.2006.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran Bahasa Lampung.Lampung:Depdiknas.
Herman dan Maini. 2009. Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 5. Solo: PT TigaSerangkai.
Daftar Pustaka
46 RPP Bahasa Lampung SD 5
Recommended