Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura: MatemáticaCurso: 1° básicosDocente: Mittzi Martinez
CORREO ELÉ[email protected]
SEMANA Del 20 al 24.ago.18
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Clase 1:Aplicar estrategias de cálculo mental “completar 10” pararesolver adiciones.-Uso de material concreto-texto pág. 132-133-recursos online SM
Clase 2:FERIADO
Clase 3:Sintetizar y evaluar lo aprendido en la unidad.-Desafío matemático nro.1-texto pág.134-139-Ficha complementaria nro.10 “prevención de dificultades enmatemática”
Revisión guía virtual 2
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Unidad nro.3 “más números y operaciones”Reforzar lo aprendido en la ud.(cuaderno de actividades)Evaluación: control mes de agostoContar números hasta 100Ficha complementaria nro.11 “prevención de dificultades enmatemática”
Revisión guía virtual 3
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Recursos educativos online SM (pag.web del docente conactividades en línea)CuadernoTexto del estudiante SMCuaderno de actividades (libro delgado)Material concreto (palitos de helado, cubos unifix)Videos educativos
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EVALUACIONES CONTROL MES DE AGOSTO1-A y B (miércoles 22.ago)
Contenidos: Unidad 3 “Más números y operaciones”-contar, leer y escribir números hasta 20-componer y descomponer números hasta 20-determinar unidades y decenas-comparar y ordenar números hasta 20-estimar cantidades-representar adiciones y sustracciones-resolver adiciones y sustracciones en cinta numerada-identificar y contar números hasta 100
PRUEBA DE UNIDAD 31-A y B (miércoles 29.ago)
SOBRE LAS EVALUACIONES Se recuerda que a partir de este semestre los alumnos deben leersolitos sus pruebas.
-Se recuerdaa que las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOS LOSJUEVES DESDE LAS 14:50 a 16:00 HRS, SALA 4°B.
-Es de responsabilidad del alumno/apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva eninspectora con copia al profesor correspondiente.
-Esta puede ser con certificado médico (plazo 48 hrs.) ojustificado de manera presencial en el libro de inasistencias deinsectoría (plazo 24 hrs.); en el caso de haber sido una situacióninesperada.
-De no tener justificativo médico la escala de exigencia aumentaráa un 70% y así sucesivamente.
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CURSO: 1° BÁSICO A
SECTOR ARTES VISUALES
SEMANA 20 al 24 de agostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Desarrollar habilidades motrices aplicando diferentestectinas de pintura.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS Act: Rellenar paisaje
Recursos:Traer un paquete de papel lustre pequeñoPegamento en barratijeras
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CURSO: 1° BÁSICO A
SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 20 al 24 de Agosto
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Unidad IV “Los materiales que me rodean”
Clase 1Identifican diferencia entre materiales flexibles y rígidos.Trabajamos en las páginas 134 y 135 clasificando elementos enmateriales flexibles y rígidos que se solicitaron.
Clase 2Identifican materiales permeables, impermeables y aislantes.Trabajamos en las páginas 136 y 137 se solicitan materiales parala realización del experimento.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Unidad IV “Los materiales que me rodean”
Clase 1Identifican diferencia entre materiales duros y blandos.Trabajamos en las páginas 138 y 139 clasificando elementos enmateriales duros y blandos que se solicitaron.
Clase 2Integramos lo aprendido en la unidad.Trabajamos en las páginas 140 y 141.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Libro, cuaderno y además del estuche completo, incluirdestacador.
Materiales para el martes 21 de agosto Trozo de vidrio de o un espejo con los bordes
protegidos con cinta de papel. Trozo de madera. Lápiz pasta
EVALUACIONES Los experimentos serán evaluados durante la clase que serealizan.
VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar su
evaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% yserá agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltasea esa evaluación sin justificación del apoderado, rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia deun 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará laprueba recuperativa bajo las mismas condiciones yamencionadas, según reglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo.
Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral. Básica, mención Matemática e inglés
Curso: 1° básico A y B
Saludos cordialesProfesores de Ed. Física
SECTOR Ed. Física
SEMANA 20 al 24 de agosto
CONTENIDOS Folclor
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
danza folclóricaPráctica de la coreografía y diseño de pisoAseo personal
EVALUACIÓNEvaluación de proceso (clase a clase)
OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA (esto va evaluado), tambiénpuede enviar jabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visible paraevitar pérdidas.
Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad por que seencuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así evitaremos confusiones.
CORREOS PROFESORES:1° [email protected]@profesor.stls.cl
1° [email protected]@profesor.stls.cl
Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso
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HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 1° BASICO A-B
MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]
SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES
SEMANA SEMANA DEL 20 AL 24 DE AGOSTO
OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS
Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad y cómo estosaportan a su vida diaria, reconociendo la importancia de todos los trabajos,tanto remunerados como no remunerados.Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo por mediode imágenes y relatos, ubicando en un globo terráqueo o mapamundi lospaíses donde habitan, y comparando su idioma, vestimenta, comida, fiestas,costumbres y principales tareas con las de niños chilenos.Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, institucionescomo la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros deChile, y las personas que trabajan en ellas.
OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS
Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad y cómo estosaportan a su vida diaria, reconociendo la importancia de todos los trabajos,tanto remunerados como no remunerados.Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo por mediode imágenes y relatos, ubicando en un globo terráqueo o mapamundi lospaíses donde habitan, y comparando su idioma, vestimenta, comida, fiestas,costumbres y principales tareas con las de niños chilenos.Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, institucionescomo la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros deChile, y las personas que trabajan en ellas.
ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS
CLASE 1: Relacionan trabajos con productos que utilizamos en lavida cotidiana.CLASE 2: Comprenden que cada producto involucra a muchostrabajadores en su producción.Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data show.
EVALUACIONES1ºSEMESTRE
AGOSTO C/11°B-A martes 281°B-B jueves 30
NOVIEMBRE C/11°B-A martes 61°B-B jueves 8
OCTUBRE C/11°B-A martes 21°B-B jueves 4
DICIEMBRE C/11°B-A martes 41°B-B jueves 6
TEMARIOEVALUACIONAGOSTO
Unidad 4: ¿Qué trabajos y modos de vida enriquecen ladiversidad? Texto SM, pág. 106 - 117
Trabajo remunerado y No remunerado, trabajadores de micolegio y sus funciones (Profesores, secretaria, inspectores,auxiliares, etc.) trabajadores de mi barrio y el servicio queprestan a la comunidad (jardinero, recolector de basura,cartero, policía, etc.) trabajos y productos.
VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico (hastaun plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24 horas) dela inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar su evaluación, lacual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% y será agendada eldía de la semana siguiente, si el alumno faltase a esa instancia sinjustificación del apoderado rendirá la evaluación al día hábilsiguiente bajo una escala de exigencia de un 80%, en caso contrario,si justifica el apoderado se aplicará la prueba recuperativa bajo lasmismas condiciones ya mencionadas, según reglamento deevaluaciones.Además, es de suma importancia que los alumnos cuenten sustextos de asignatura, puesto que en cada clase se desarrollaactividades para la mejor comprensión del contenido.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.
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Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.
SECTORDOCENTE
ARTES MUSICALES 1º Básico A-BMARCELO MESINA [email protected]
SEMANA 20 AL 24 DE AGOSTO
CONTENIDOS TRABAJADOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextosy culturas poniendo énfasis en:- Tradición escrita (docta)- Tradición oral (folclor, música de pueblosoriginarios)- Popular (jazz, rock, fusión, etc.) (OA3)
CONTENIDOS PRÓXIMOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextosy culturas poniendo énfasis en:- Tradición escrita (docta)- Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)- Popular (jazz, rock, fusión, etc.) (OA3)
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
1.- Evaluación de 2X10-Percuten rítmica con claves-Cantan y tocan 2x10 para evaluación-Presentan junto a compañero de puesto-Escriben “La melodía en Do mayor”
EVALUACIONES2º SEMESTRE
Ev. Sumativa coef. 1:-PERCUTEN CON CLAVES RÍTMICA DE 2X10-Utilizan su instrumento musical para acompañar lacanción 2X10-Presentan pauta y cuaderno escrito
OTROS:Pauta de evaluación:
ESTIMADOS APODERADOS, SE LES SOLICITA ENVÌAREL INSTRUMENTO MUSICAL (METALÓFONO OMELÓDICA) Y SUS CUADERNOS DE PAUTA, MATERIA YSUS CLAVES, GRACIAS.
Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫
Profesor: Marcelo Mesina O.
Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical
1° Básico A-B
Unidad: 2Fecha: AgostoObjetivos Aprendizaje: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos yculturas poniendo énfasis en:- Tradición escrita (docta)- Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)- Popular (jazz, rock, fusión, etc.) (OA3)
Actividad: Percuten, cantan y tocan melodía 2X10 con - -Indicadores:
INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura canción trabajada fraseo correcto
2) Logra coordinar esquema rítmico con sus claves - -3) Mantiene un pulso constante en cada sección4) Acompaña coordinadamente voz e instrumento5) Percute correctamente cada parte de la canción con claves6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en pareja8) Mantiene fluidez según indica la canción9) Se percibe fraseo rítmico-melódico correcto10) Logra fiato
INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros
durante el trabajo en clases y la Evaluación3) Presenta letra de canción en el cuaderno escrito y
pauta4) Práctico en cada clase observado.
Puntaje: Total: 56 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 56 = 7,0
60% 33 = 4,0
Nombre: Nota:
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SECTOR INGLÉS 1° A - B
SEMANA 20 AL 24 DE AGOSTO
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
UNIDAD 5: IN THE HOUSE
PRESENTACIÓN DE LA TEMÁTICA DE LA UNIDAD
PARTES DE LA CASA: WINDOW, DOOR, ROOF, WALLSCHIMNEY, TREE, FLOWER, GRASS, SUN SKY, CLOUD
VOCABULARIO DE LA UNIDAD: HABITACIONES DE LACASA
LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO DE LAUNIDAD.
ESCRITURA DE ORACIONES CORTAS OBSERVAMDO UNMODELO
USO DE LAS PREPOSICIONES IN ON UNDER
LECTURA DE FRASES
USO DE PREPOSIOCIONES PARA RECONER UN OBJETODENTRO LA HABITACION.
USO DE LA ESTRUCTURA: WHERE’S THE ……..? IT’S INTHE ………
PÁGINAS TRABAJADAS:
Student’s Book:
UNIDAD 5: 37 – 38 – 39 - 42
Activity Book:
UNIDAD 5: 29 – 30 – 31- 32
VIDEOS TRABAJADOS:
https://www.youtube.com/watch?v=xTyGb50ui1g
https://www.youtube.com/watch?v=5bZBJe1toiE
https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE
https://www.youtube.com/watch?v=WeWv_dwnX7Y
https://www.youtube.com/watch?v=h3DEEeL5r-Y
https://www.youtube.com/watch?v=QtqgNpFQFRM
https://www.youtube.com/watch?v=w_qwS0ffzqI
https://www.youtube.com/watch?v=8F0NYBBKczM
https://www.youtube.com/watch?v=fhe7vQjQBxM
https://www.youtube.com/watch?v=3VwQrnA6dkY
PROXIMOS CONTENIDOS UNIDAD 6: MY BODY
PRESENTACION DE LA TEMATICADE LA UNIDAD
LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO: PARTESDEL CUERPO
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK
EVALUACIONES2º SEMESTRE
PRIMERO BÁSICO A
CONTROLES DEVOCABULARIO
7 de agosto
PRUEBAS DE UNIDAD:21 de Agosto
PRIMERO BÁSICO B
CONTROLES DEVOCABULARIO
7 de Agosto
PRUEBAS DE UNIDAD:20 de Agosto
CONTENIDO Prueba deUnidad
VOCABULARIO DE LA UNIDAD 5: IN THE HOUSE
PARTES DE LA CASA:
WINDOW DOOR ROOF WALLS CHIMNEY TREE FLOWER GRASS
HABITACIONES DE LA CASA:
BEDROOM BATHROOM LIVING ROOM DINING ROOM HALL KITCHEN GARDEN
OBJETOS DE LA CASA:
BATH BED TABLE CHAIR
ESTRUCTURA:
WHERE’S MY (BALL)?IT’S IN THE (GARDEN).
USO DE LAS PREPOSICIONES:
IN (ADENTRO) ON (ENCIMA) UNDER (DEBAJO)
OTROS ES IMPORTANTE PRACTICAR EN CASA LA LECTURA YESCRITURA DEL VOCABULARIO DE LA UNIDAD.
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CURSO: 1° BÁSICO A – B
SECTOR LENGUAJESEMANA 20 al 24 de agostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Identificar y comprender un afiche.- Libro pág 144 a 147
Conocer letra J- Libro pág 148 – 149- Cuaderno de act pág 42 - 43- Caligrafix 1er semestre pág 114 a 119.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Conocer, leer y escribir letra Ll. Leer y comprender untexto. Escribir oraciones.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
- Cuaderno de la asignatura, forrado y con nombre- Textos SM- Caligrafix segundo semestre- Estuche con: lápiz grafito, lápiz bicolor, destacador,
regla.*Se envia caligrafix 1er semestre para guardar en casa.
EVALUACIONES AGOSTO 1°A
27/08 Prueba de contenidosunidad 2, lección 2 y 3.
1°B
27/08 Prueba de contenidosunidad 2, lección 2 y 3.
Prueba de contenidos unidad 2, lección 2 y 3.Temario:Letras en estudio a la fecha.Comprensión de textos.Sinónimos y antónimos.
SOBRE LAS EVALUACIONES -Se recuerdaa que las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOSLOS MARTES DESDE LAS 15:50 a 16:30 HRS, SALA 4°A.
-Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva eninspectora con copia al profesor correspondiente.
-Esta puede ser con certificado médico (plazo 48 hrs.) ojustificado de manera presencial en el libro de inasistencias deinsectoría (plazo 24 hrs.); en el caso de haber sido una situacióninesperada.
-De no tener justificativo médico la escala de exigenciaaumentará a un 70% y así sucesivamente.-En el caso de llegar atrasado, el alumno se debe presentar a laprueba recuperativa.
Indicaciones 2do semestre: - Iniciar segundo semestre con cuaderno nuevo solicitado enlista de utiles.- Mantener cuaderno ordenado y limpio, con los contenidos aldía y escritos por el alumno.- Las mayúsculas deben estar escritas con lapiz rojo.- Toda guía o prueba entregada debe estar pegada en elcuaderno.- Traer diariamente lectura complementaria.- En sala se guardará: Caligrafix - Cuaderno de actividades–.
Guias Virtuales Durante el segundo semestre las guías virtuales trabajarán lacalidad y comprensión de texto. En esta deberá completar unatabla respecto a la cantidad de palabras que lee el alumnodurante un minuto por tres dias (el mismo texto diariamente).Ademas deberá estudiar las palabras destacadas, ya que serántomadas al dictado en clases.
Las guias virtuales son revisadas los días miércoles.
Saludos cordialesMiss Katherine Romero [email protected] Educación General BásicaMención en primer ciclo y transtornos del aprendizaje
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CURSO: 1° BÁSICO A
SECTOR OrientaciónSEMANA 20 al 24 de agostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Identificar derechos y deberes de los niños.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Crear material panel de deberes.Recursos:1 trozo de carton de 30 x 20 cm1 metro de velcroLapices de colores
*Traer materiales en una caja organizadora con nombre.
Saludos cordialesMiss Katherine Romero [email protected] Educación General BásicaMención en primer ciclo y transtornos del aprendizaje.
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CURSO: 1° BÁSICO A
SECTOR TECNOLOGÍA
SEMANA 20 al 24 de agostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Utilizar las diferentes herramientas de paint.Crean paisaje en base a figuras geometricas.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Articulación con asignatura de matemáticaUtilizar sofware educativo de adiciones y sustracciones.
Saludos cordialesMiss Katherine Romero [email protected] Educación General BásicaMención en primer ciclo y transtornos del aprendizaje.