Bienvenidos !!!!!
1era Sala Departamental de Ro Negro
en videoconferencia con la ciudad de
Young
Liceo N1 Eugenio Capdevielle
23 de Febrero de 2016
Hay un hecho claro, clarsimo, que debe servir de
punto de partida: el alumno, en todo su proceso
educativo, es una continuidad que avanza desde
la clase jardinera hasta el fin del liceo. Este
proceso sin embargo, est hoy fraccionado como
si fuera dos trozos de carretera unidos por un
puente roto Julio Castro, 1949, Coordinacin entre Primaria y Secundaria
CLAVES CES 2016
Iniciando la vida liceal
Promoviendo el trabajo
compartido
Recorridos diversos :
aprendizaje, permanencia y continuidad.
Despus de Ciclo Bsico
esta Bachillerato.
Referentes adultos La era digital:
el docente siempre presente.
OBJETIVOS DE LA SALA:
1) Compartir los lineamientos de la asignatura para el
ao 2016 enmarcados en los lineamientos y polticas
del CES.
2) Elaborar un documento gua para que los equipos
convocados, enriquezcan y contextualicen en las salas
institucionales para las coordinaciones de asignatura o
de rea.
Inspeccin de Arte y Comunicacin Visual
Mejorar los logros de aprendizaje
Perfiles de egreso
Expectativas de logro
Conjunto de rasgos
Referentes, mojones
Competencia -Habilidades
-Capacidades
DIAGNSTICO
Encuesta de bienvenida
Ficha socioemocional
Planificacin anual (no distribucin de contenidos en el tiempo)
Inspeccin de Arte y Comunicacin Visual
Espacios educativos de alto compromiso educativo. Espacio de encuentro profesional
Apropiado para la produccin de prcticas innovadoras con otros docentes.
Planificacin de clases con otros Elaboracin y o bsqueda de recursos Creacin de materiales didcticos.
Orientacin de los registros. Supervisin.
Orientacin en la estructuracin de acuerdos por asignatura y/o reas.
En primera persona.
Documento dinmico cualitativo
Explicitacin y argumentacin del pensamiento pedaggico del profesor.
Proyecto personal La cotidianidad desde una perspectiva etnogrfica
Valija de herramientas materiales y virtuales de Ed. Visual (autogestionable, de retroalimentacin
constante)
Retomaremos los temas iniciados en la primera sala.
Anlisis y lgicas de lectura de las propuestas programticas.
Narrativas transmedias
Desafos y prcticas arraigadas
PROPUESTAS DE LOS DOCENTES
Cada equipo esboza una propuesta de implementacin de los espacios de acuerdo (espacio de coordinacin) para los primeros dos meses
Considerar estas dimensiones: (todas, algunas o combinaciones) -DESARROLLO DE COMPETENCIAS VINCULARES-SOCIALES.
-METACOGNICIN (Autoevaluacin, Autoevaluacin, coevaluacin)
-INNOVACIN.
La propuesta elaborada ser presentada y compartida en plenario por parte de un expositor.
El documento elaborado oficiar de gua de trabajo para en la primera sala de coordinacin de asignatura o rea
Se trata de hacer algo con lo que se nos
presenta, se trata de
generar intersticios,
aberturas que
trasciendan la
imposibilidad, se trata
de crear nuevos
posibles. (2002: 78) 4
4 Duschatzky, Silvia y Corea, Cristina (2002), Chicos en banda. Los caminos de
la subjetividad en el declive de las
instituciones, Ed Paids Tramas Sociales,
Buenos Aires.