F. Curriculum Jahrgangsstufen 11 und 12 für das Fach Deutsch
erarbeitet von der Regionalfachkonferenz Deutsch in Lissabon
(Stand: 22. April 2016)
Nº Registro Provincial 736 NIF G-28271609 Nº Registro Nacional 4861
Schulcurriculum Deutsch Eingebunden in das Regionalcurriculum für das Fach Deutsch an den Deutsche
Auslandsschulen auf der Iberischen Halbinsel und den Kanarischen Inseln
Jahrgangsstufen 11 und 12
(gültig ab Schuljahr 2017/18 für Jahrgangsstufe 11)
erarbeitet von den Fachleitern der Deutschen Schulen der Iberischen Halbinsel am
21./22.4.2016
Schulcurriculum Deutsch Oberstufe
Stand 22.4.2016
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Themenfelder
1. Freiheit und Verantwortung : Der Mensch im Spannungsfeld von Kultur, Geschichte, Religion
und Politik
2. Zwischenmenschliche Beziehungen: Gelingen und Scheitern
3. Natur, Mensch, Technik: Bedrohung, Beherrschung, Versöhnung
4. Heimat und Fremde: Identitätssuche – Identitätsfindung
Die Themenfelder decken jeweils in etwa ein Schulhalbjahr ab. Die Reihenfolge der Bearbeitung der Themenfelder in Jahrgangsstufe 11 ist flexibel (Beschluss der Fachleiter-konferenz Madrid 23.-25.11.2015). Die Entscheidung über die Festlegung künftiger verbindlicher Lektüren treffen die Fachleiter der Region in Absprache mit den jeweiligen Fachschaften. Hinweise zur Lesart: I-II-III-IV Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts
Abkürzungen: z.B. (= fakultativ) und u. a. (= obligatorisch) AFB I-III: Anforderungsbereiche nach Bildungsstandards
Einige Kompetenzen werden als allen Themen übergeordnet betrachtet, so dass sie an dieser Stelle im Vorfeld aufgeführt werden. Das permanente Trainieren dieser Kompetenzen im Unterricht muss gewährleistet werden. Die Kompetenzen und Methoden, die den einzelnen Themenfeldern zugeordnet wurden, sind an der jeweiligen Stelle im Curriculum exemplarisch zu verstehen, müssen den Schülern aber bis zur schriftlichen Reifeprüfung bekannt sein. Diagnosewerkzeuge werden in regelmäßigen Abständen zur Überprüfung des Kompetenzzuwachses angewendet. Die Inhalte und Kompetenzen werden in Anlehnung an die Bildungsstandards zur Allgemeinen
Hochschulreife vier Kompetenzbereichen zugeordnet:
I. Sprechen und Zuhören II. Lesen – Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen III. Schreiben IV. Sprache und Sprachgebrauch reflektieren
Kompetenzbereiche der Bildungsstandards:
Schulcurriculum Deutsch Oberstufe
Stand 22.4.2016
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III. Lesen – Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen
Schulcurriculum Deutsch Oberstufe
Stand 22.4.2016
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IV Sprache und Sprachgebrauch reflektieren
Dr. Gerald Fischer
(Fachleiter Deutsch der DSM seit 2014)
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