Transcript

Informationen über das Schulprofil

Sekundarstufe I

Tag der Offenen Tür

Samstag 13. Januar 2018

9 bis 12 Uhr

Schuljahr 2018/19

AnkommenUm für unsere neuen Schülerinnen und Schüler den Übergang in die fünfte Klasse so harmonisch wie möglich zu gestalten, nehmen wir uns Zeit. Bereits vor den Sommerferien findet unser Kennenlerntag statt, bei dem sich die neuen Klassen und ihre Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer zum ersten Mal treffen und schon ein bisschen miteinander vertraut werden können.Für die ersten Schultage der Fünftklässler entwickelt das Klas-senleitungsteam in Zusammenarbeit mit der Erprobungsstufen-koordinatorin einen Sonderstundenplan, der den besonderen Bedürfnissen unserer neuen Schülerinnen und Schüler Rechnung tragen soll. Hier stehen unter anderem die Orientierung im neuen Schulgebäude, Erkundung des Schulwegs und Klassenraumgestal-tung auf dem Plan. Insbesondere in den ersten Schultagen der Fünftklässler ist das Klassenleitungsteam dazu mit einem hohen Stundenanteil in der Klasse vertreten.Nach einer Eingewöhnungsphase sind dann für alle unsere 5. Klassen jeweils fünf Tage auf dem Schulbauernhof Ummeln eingeplant. Dort erhalten die Schülerinnen und Schüler auch Einblick in die Zusammenhänge von Lebensmittelerzeugung und Ernährung und erproben ökologisch nachhaltiges Handeln.

Das Miteinander ist uns wichtigDas diakonisch-soziale Lernen hat am Gymnasium Bethel einen ebenso hohen Stellenwert wie die Anbahnung fachlicher und methodischer Kompetenzen. Die Stärkung des Gemeinschaftsge-fühls im Klassenverband, das Anerkennen und Respektieren der Individualität der Mitschülerinnen und Mitschüler, die Stärkung der eigenen Persönlichkeit und die Entwicklung von Toleranz so-wie sozialer und ökologischer Verantwortung sind wichtige Ziele unserer pädagogischen Arbeit. Diese Ziele versuchen wir unter anderem zu erreichen durch:

• die thematische und methodische Einbindung sozialen Ler-nens in den Regelunterricht, vor allen durch Formen koopera-tiven Lernens,

Unsere pädagogische Grundorientierung

Im Mittelpunkt unserer Arbeit am Öffentlich-Stiftischen Gymnasium Bethel steht das Kind als Individu-um mit seiner Neugier, seiner Freu-de am Entdecken von Mensch und Welt, seinem Spaß am Lernen in Ge-meinschaft und vor allem in seiner unverletzbaren Würde. Aus diesem

ganzheitlichen Bildungsverständnis resultiert eine Auffassung von Schule, in der jedes Kind mit seinen spezifischen Interessen und Begabungen eine Bereicherung darstellt. Die individuelle Förderung ist deshalb ein wichtiges Ziel der pädagogischen Be-mühungen an unserer Schule.

Unser auf den einzelnen Menschen bezogener ganzheitlicher Bildungsbegriff entspricht unserem christlichen Selbstverständ-nis: Jedes Kind soll in die Lage versetzt werden, alle seine Fähigkeiten durch eine anregend gestaltete Lernumgebung und guten Unterricht so weit wie möglich auszubilden. Wir sehen darin eine wesentliche Voraussetzung für eine aktive und verantwortliche Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Als evangelische Schule fühlen wir uns den Grundsätzen evange-lischer Freiheit und Weltoffenheit verpflichtet, d. h. wir nutzen unsere Handlungs- und Gestaltungsspielräume als Schule in evangelisch-diakonischer Trägerschaft und wir sind offen für Schülerinnen und Schüler aller Konfessionen und Religionen sowie für Schülerinnen und Schüler, die keiner Konfession oder Religion angehören.

Unser SchultagDie Sekundarstufe I des Gymnasiums Bethel wird als gebundene Ganztagsschule geführt. Der Unterricht findet überwiegend in Doppelstunden (90-Minuten-Einheiten) statt. Diese Rhythmisie-rung ermöglicht im Unterricht mehr Methodenvielfalt sowie die Integration längerer Übungsphasen. Außerdem lässt sie mehr Raum für kreative und schülerorientierte Arbeitsformen und gibt den Lehrkräften mehr Raum für individuelle Förderung. Zudem reduziert sich die Zahl der an einem Tag unterrichteten Fächer deutlich, was sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch für Lehrerinnen und Lehrer mehr Ruhe in den Schulalltag bringt.

Montags, mittwochs und donnerstags endet der Unterricht um 15 Uhr; nach der 5. Stunde findet zwischen 12:30 und 13:30 Uhr eine einstündige Mittagspause statt. Dienstags und freitags endet der Unterricht um 13:15 Uhr. In der Mensa kann täglich ein reich-haltiges warmes Mittagessen eingenommen werden. Dienstags finden nach dem Unterricht verschiedene Förderangebote statt, die bei Bedarf wahrgenommen werden können.

Über die Angebote des gebundenen Ganztags hinaus können Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Verlässlichen Schule täglich bis 17 Uhr an weiteren Angeboten, begleitet von päda- gogischen Fachkräften, teilnehmen. Mit den Eltern werden ver-lässliche und individuelle Vereinbarungen getroffen, an welchen Wochentagen und wie lange die Kinder jeweils betreut werden sollen. Dieses zusätzliche Angebot ist kostenpflichtig. Zudem macht die Verlässliche Schule bereits ab 7 Uhr, also vor Unter-richtsbeginn, in den Pausen sowie bei Bedarf auch an den beweg-lichen Ferientagen Freizeitangebote.

• besondere Profile (unter anderem das Profil Wir in Bethel – Kinder einer Welt),

• eine durchgängige zusätzliche Klassenleiterstunde in den Jahr-gängen 5 und 6,

• Programme zum sozialen Lernen wie Lions Quest, in denen die in der Erprobungsstufe unterrichtenden Lehrerinnen und Lehrer fortgebildet worden sind,

• Angebote zu gemeinsamen Gottesdiensten und Andachten,• das persönliche Gespräch mit Menschen mit Behinderung an

einem Projekttag in der 7. Klasse,• ein 3-tägiges Praktikum in verschiedenen Werkstätten Bethels

in Klasse 9, bei dem Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums mit Menschen mit Behinderung zusammenarbeiten,

• Beteiligungen unserer Schülerinnen und Schüler an aktuellen sozialen und ökologischen Projekten,

• die Ausbildung und Arbeit von Schulsanitätern und Streit- schlichtern.

Sollte es einmal größere schulische oder persönliche Probleme ge-ben, so bietet unsere Diplom-Sozialpädagogin im gemeinsamen Gespräch mit Schülern und Schülerinnen, Eltern und Lehrkräften Unterstützung an. Gemeinsam werden Lösungswege entwickelt. Darüber hinaus gibt es individuelle Beratungs- und Hilfsange-bote. Diese sind freiwillig, kostenfrei und unterliegen der Schwei-gepflicht. Weitere Kooperationen mit schulinternen Angeboten und externen Fachstellen sind selbstverständlich.

Das pädagogische Konzept der Sekundarstufe I des Gymnasiums Bethel hat das Ziel, die Begabungspotenziale aller Schülerinnen und Schüler auszuschöpfen, die Freude am Lernen in Gemein-schaft zu erhalten, die Schülerinnen und Schüler optimal auf die Anforderungen und Arbeitsweisen der gymnasialen Oberstufe vorzubereiten und sie zu einem erfolgreichen Abschluss der gym-nasialen Schullaufbahn, dem Abitur, zu führen. Wir bringen klas-sischen Fachunterricht in ein ausgewogenes Verhältnis zu offe-nen Lernformen. Seit Jahren sichern wir erfolgreich fachliche Standards und erzielen überdurchschnittliche Ergebnisse in Ab-schlussprüfungen.Dem Grundsatz der individuellen Förderung verpflichtet zu sein heißt dabei für uns, sowohl Angebote zum Abbau von Defiziten als auch Elemente einer Förderung besonderer Stärken und Bega-bungen bereit zu halten. Neben zahlreichen den Unterricht er-gänzenden Angeboten (z. B. Intensivzeit, Lese- und Rechtschreib-förderung, Schüler helfen Schülern) arbeiten wir konsequent daran, innere Differenzierung als ein grundlegendes Prinzip des Regelunterrichts zu begreifen.

Deshalb• entwickeln und nutzen wir im Team Material zur inneren

Differenzierung, • setzen wir verstärkt auf Übungen mit Möglichkeiten zur

Selbstkontrolle,• sehen wir Wochenplanarbeit und in den Fremdsprachen

Arbeit mit Unitplans vor,• nutzen wir Lern- und Übungssoftware,• legen wir Wert auf kooperative Lernformen,• nutzen wir Ergebnisse diagnostischer Verfahren zur Entwick-

lung individueller Förderangebote (z. B. Einsatz von Diagnose-verfahren in allen 5. Klassen zur gezielten Förderung der Rechtschreib- und Lesefähigkeit).

Unterricht: Individuell lernen am Gymnasium

Individuelle Förderung – Selbstgesteuertes Lernen

Medienkompetenz: Notwendigkeit und Bereicherung

Am Gymnasium Bethel möchten wir eine Brücke zwischen digi-talem und analogem Lernen bauen. Auf der Grundlage einer lern-förderlichen IT-Infrastruktur, die wir in den kommenden Jahren kontinuierlich ausbauen, stellt die Arbeit mit digitalen Medien für uns eine Notwendigkeit und Bereicherung des Unterrichts dar, denn sie ermöglicht eine verstärkte Individualisierung und Schü-lerorientierung, kooperatives, entdeckendes und forschendes Lernen sowie den barrierefreien Zugang zu aktuellen Wissensbe-ständen. Unter dem Begriff Medienkompetenz verstehen wir in diesem Zusammenhang nicht nur den Erwerb von Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien, sondern auch das Nachdenken über rechtliche und ethische Fragen, die mit der Nutzung digi-taler Medien einhergehen.

Zum jetzigen Zeitpunkt erwerben die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I in mehreren Schritten den Medienpass NRW und setzen sich in Workshops mit Chancen und Gefahren sozialer Netzwerke und aktueller Apps auseinander. In verschiedenen Projekten und Unterrichtseinheiten haben sie die Möglichkeit, mit Text, Bild und Ton digital zu lernen, zum Beispiel, indem sie Videos drehen, Filme analysieren, methodisch bei der Recherche im Web angeleitet werden und verschiedene Lern-Apps und digi-tale Schulbücher testen. Darüber hinaus steht in verschiedenen Unterrichtsreihen die Mediennutzung inhaltlich im Mittelpunkt (zum Beispiel Sprachwandel, Cybermobbing, Kommunikations- und Medienrevolutionen in Vergangenheit und Gegenwart).

Außerschulisch unterstützt werden wir beim Aufbau der Medien-kompetenz durch eine Bildungspartnerschaft, die wir im Novem-ber 2017 mit der Stadtbibliothek eingegangen sind.

In die Stundentafel der Erprobungsstufe sind folgende Module integriert:

Lernbüro■ Für die Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch (ab 6.2 auch Latein/Französisch) sind im Stundenplan Zeiten für selbstständiges Lernen mit eigenverantwortlichen Lernzielkontrollen im Umfang von zwei Stunden in der Woche ausgewiesen. Unser Konzept ist dabei so angelegt, dass wir die Schülerinnen und Schüler behutsam und schrittweise zu stärker selbstgesteuertem Lernen hinführen. Mit dem Lernbüro streben wir folgende Ziele an:

• das selbstständige und individualisierte Lernen zu fördern,• die Verantwortung für das eigene Lernen und die gegenseitige

Unterstützung durch Schülerinnen und Schüler zu stärken,• Defizite abzubauen und Stärken auszubauen,• Lerndiagnose und Lernberatung zu verbessern.

Profile■ Pro Woche sind drei Stunden für ein Profil eingerichtet. Pro Halb-jahr wird ein Profil angeboten, d. h. alle Schülerinnen und Schüler nehmen in den Jahrgängen 5 und 6 insgesamt an vier verschie-denen Profilen teil. Die Themen der Profile sind hinsichtlich der beteiligten Fachbereiche breit gefasst und sprechen unterschied-liche Begabungen und Neigungen an. In den Profilen wird häufig kooperativ und fächerverbindend gearbeitet.

Module in der Erprobungsstufe (Klassen 5 und 6)

Thema Inhalte Fächerzuordnungen

Technik verstehen

Planung und Herstellung technischer Geräte (z. B. Bau des Geschicklich-keitsspiels „Heißer Draht“)

Physik, Informatik, Kunst

Wir in Bethel – Kinder einer Welt

Wir in unserer KlasseWir in BethelKinder in der einen Welt

Religion, Politik

Gesund und fit das Leben genießen

Ernährung, Bewegung, Entspannung und Erholung

Biologie, Sport

Menschen, Zeiten, Religionen

Der Mensch in historischer und religiöser Perspektive

Geschichte, Religion

Projektzeit■ Die Projektzeit findet im Rahmen des Ganztags immer donners-tags in einer Doppelstunde von 13:30 – 15:00 Uhr statt. Es handelt sich um klassenübergreifende Wahlpflicht-Arbeitsgemeinschaf-ten. Die Kooperation mit der Sekundarschule ermöglicht dabei ein besonders breites Angebot, z. B. Chor, Orchester, Modellbau, Wald-AG, Theater, Tanz, Fußball, Mathe-AG, Handarbeiten oder Schulhofgestaltung.

■ Mit unserem Ganztagskonzept und den eingeschlagenen We-gen zu einer Veränderung der Unterrichtskultur stellen wir uns als Gymnasium den Herausforderungen, die sich für ein zu-kunftsorientiertes Lernen ergeben, und begleiten die Schüle-rinnen und Schüler kompetent von der 5. Klasse bis zum Abitur.

Fortführung der Lernbüros■ Ab Jahrgang 7 setzen wir die Arbeit in den Lernbüros, für die in der Erprobungsstufe die methodischen Grundlagen gelegt werden, systematisch weiter fort – und ermöglichen damit eine weitere Indivi-dualisierung des Lernens und bereiten Schritt für Schritt gezielt auf das selbstständige und eigenverantwortliche Arbeiten in der Oberstufe vor.

Stärkenförderung in den Jahrgängen 7 und 8■ In den Jahrgängen 7.2 und 8.1 nutzen wir einen Teil der flexiblen Stunden für Angebote zur Stärkenförderung. Jedes Angebot um-fasst zwei Module, die eng aufeinander bezogen sind. Zurzeit bie-ten wir folgende Bereiche an:

Module ab Jahrgang 7

Wahlpflichtbereich■ Im Wahlpflichtbereich (zurzeit ab Klasse 8) wählen die Schülerinnen und Schüler unter den folgenden Angeboten einen weiteren thema-tischen Schwerpunkt nach ihren individuellen Stärken und Interessen:

• Spanisch (3. Fremdsprache),• Mathematik/Informatik, • Praktische Naturwissenschaft (Physik/Chemie),• Sozialwissenschaften/Geschichte,• Gesundheitswissenschaft (Ernährung/Ökologie).

Fach / Schwerpunkt Thema / Inhalt

Englisch The English Challenge: Cambridge Certificate & Creative Language Competition

Französisch Begegnung mit französischen Jugendlichen in Brei-sach und Vorbereitung auf das Sprachdiplom DELF

Chemie Von der brennenden Kerze zum chemischen Theaterstück

Physik Experimentieren macht Spaß! – Zaubertricks mit Physik

Gesundheit (Praxis/Biologie)

Schulsanitäterausbildung – Mit Fachwissen aus der Biologie zum Lebensretter

Weitergehende Informationen zu den Angeboten finden Sie auf unserer Homepage!

Weitere Schwerpunkte unserer schulischen Arbeit

MINT-Profil

„Wissenschaft ist ein integraler Bestandteil unserer Kultur. Sie ist […] eine der herrlichsten, intellektuellen Traditionen der Mensch-heit“ (Wilhelm Röntgen, 1845-1923).

Das MINT-Profil ist das jüngste Profil des Gymnasiums Bethel. Wir haben dieses in den letzten Jahren systematisch aufgebaut und freuen uns, dass wir dafür im Dezember 2017 die Auszeichnung als „MINT-freundliche Schule“ erhalten haben. Der Unterricht in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) knüpft an Alltagserfahrungen an. Dabei steht das Ver-ständnis von Naturphänomenen ebenso im Mittelpunkt wie das Verständnis komplexer technischer Geräte. Anschaulichkeit und eigenes Experimentieren sind Grundprinzipien unseres MINT-Un-terrichts. Ein breites Angebot, das weit über den Fachunterricht in den klassischen MINT-Fächern hinausgeht, prägt unser Profil von der 5. Klasse bis zur Q2.

Die regelmäßige Teilnahme an Wettbewerben, vielfältige Exkur-sionen, enge Kontakte zur Universität sowie Fachvorträge in der Schule gehören ebenfalls fest dazu.

Das MINT-Profil steht bei uns nicht allein, sondern ist eng verzahnt mit verschiedenen naturwissenschaftlich ausgerichteten Europa- Projekten sowie dem Engagement unserer Schule im Rahmen der „Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Hier gibt es mit dem facettenreichen Bereich der Umweltbildung vielfältige Überschnei-dungen mit naturwissenschaftlicher Bildung.

Schauen Sie für mehr Informationen und aktuelle Projekte auf unsere Homepage: Schulprofil > Profil MINT.

Musik

Am Gymnasium Bethel legen wir einen besonderen Schwerpunkt auf die Förderung musischer Begabungen. Dies geschieht im Rahmen spezieller Unterrichtsangebote und eines umfassenden außerunterrichtlichen AG-Angebots. Hier kooperiert das Gymna-sium eng mit der Sekundarschule:

• Chor der Jahrgänge 5 – 6, 7 – 8, 9 – Q2),• VorOrchester / VorBigband der Jahrgänge 5 – 6, 7 – 8,• Orchester (Jahrgänge 8 – Q2),• Big Band / Blechbläserensemble,• „Offenes Nachmittagsangebot“ und Kooperation mit

der Musikschule Bielefeld.

Zahlreiche inner- und außerschulische Auftritte geben den jun-gen Musikern Gelegenheit, ihr musikalisches Können und die Freude am Musizieren einem größeren Publikum zu präsentie-ren. Probenwochenenden außerhalb der Schule fördern die mu-sikalische Arbeit und stärken das Gemeinschaftsgefühl. In regel-mäßigen Abständen stattfindende Auslandsreisen bilden einen besonderen Reiz der Arbeit mit hohem Erlebniswert für die Ein-zelnen und die Gruppe. Ein wichtiger Bestandteil der Orchester-arbeit ist im Rahmen der Öffnung von Schule die Kooperation mit Ensembles anderer Schulen verschiedener europäischer Länder. Weitere Informationen enthält unser Flyer Musischer Schwerpunkt, der zum Tag der Offenen Tür erhältlich ist.

Weitere Schwerpunkte unserer schulischen Arbeit

Schüleraustausch und internationale Projekte

Das Gymnasium Bethel bietet Schülerinnen und Schülern der Se-kundarstufe I die Möglichkeit der Teilnahme an Schüleraustau-schen mit einer Partnerschule in England (London) und in Frank-reich (Le Havre). Darüber hinaus gibt es seit vielen Jahren die Möglichkeit der Teilnahme an einer deutsch-französischen Be-gegnung in Breisach (an der deutsch-französischen Grenze).Diese Begegnung, die zusammen mit unserer Partnerschule in Le Havre durchgeführt wird, ermöglicht im Rahmen unserer Stärken-förderung besonders jüngeren Schülerinnen und Schülern erste Kontakte mit Jugendlichen unseres Nachbarlandes.

Des Weiteren verfügt das Gymnasium Bethel über internationale Kontakte zu zehn Schulen in sieben europäischen Ländern (Frank-reich, Italien, England, Spanien, Russland, Estland, Holland). Die beteiligten Schulen führen jährlich je zwei bis drei thematisch gebundene Projekte aus verschiedenen Fachbereichen durch; Kommunikationssprache ist in der Regel Englisch. Besuchen Sie un-sere Homepage, um weitere aktuelle Informationen zu erhalten!

Nach erfolgreichem Abschluss der Sekundarstufe I setzen die Schü-lerinnen und Schüler ihre Schullaufbahn in der Oberstufe des Gymnasiums fort. Der Besuch der gymnasialen Oberstufe dauert 3 Jahre. Das Gymnasium Bethel bietet in der Oberstufe ein breit gefächertes Angebot an Kursen.

So werden in der Regel 9 – 10 Fächer als Leistungskurse angebo-ten, darunter auch die Fächer Kunst, Musik, Pädagogik oder In-formatik.

Eine Besonderheit des Gymnasiums Bethel ist der an den Leistungs-kurs Geschichte gekoppelte Projektkurs „Gedenken und Erinnern“, zu dem ein zehntägiges Praktikum in Polen gehört, in dessen Ver-lauf die Schülerinnen und Schüler intensiv in Archiven verschiedener Konzentrationslager-Gedenkstätten arbeiten. Unsere Arbeit im Rah-men dieses Projektkurses ist mehrfach ausgezeichnet worden.

Mit der Bildung von Profilkursen und durch das Angebot in den Unterricht integrierter Praktika setzt das Gymnasium Bethel eigene Akzente im Angebot der Bielefelder Gymnasien.

Für eine ausführliche Darstellung unserer gymnasialen Oberstufe siehe Flyer Gymnasium Bethel – Sekundarstufe II.

Weitere Schwerpunkte unserer schulischen Arbeit

Außerschulische Lernorte und Kooperationen

Ganzheitliches Lernen findet zu einem wichtigen Teil außerhalb von Schule statt. Deshalb ist der „Weg nach draußen“ ein fester Bestandteil der Lernkultur am Gymnasium Bethel. So ergänzen der Besuch eines Klosters, einer Moschee oder einer Synagoge ebenso selbstverständlich den Religionsunterricht wie der Besuch des Teutolab den Physikunterricht, Besuche des Theaters den Deutschunterricht oder die Arbeit im Stadtarchiv oder in der Gedenkstätte Wewelsburg den Geschichtsunterricht. Kooperati-onen mit zahlreichen außerschulischen Partnern unterstützen uns in dieser Arbeit.

Studien- und Berufsorientierung

Das Gymnasium Bethel nimmt seit 2013 teil am umfangreichen Programm „Kein Abschluss ohne Anschluss“ (KAoA) der Landesre-gierung. Schwerpunkte sind Information und Beratung, die Ana-lyse von Potenzialen und persönlichen Stärken, die Arbeit mit dem Bielefelder Berufswahlinstrument sowie Praxisphasen. Über die Standards nach KAoA hinaus bietet das Gymnasium in der Oberstufe zwei umfangreiche Praktika an. Zwei für die Sekundar-stufen I und II zuständige Koordinatoren betreuen das umfang-reiche Programm. Alle Details finden sich auf unserer Homepage.

Sekundarstufe II – Gymnasiale Oberstufe

■ Öffentlich-Stiftisches Gymnasium Sek. I An der Rehwiese 65, 33617 Bielefeld Tel.: (0521) 144-3928, Fax: (0521) 144-5224 E-Mail: [email protected]

■ Öffentlich-Stiftisches Gymnasium Sek. II Am Zionswald 12, 33617 Bielefeld Tel.: (0521) 144-3940, Fax: (0521) 144-4085 E-Mail: [email protected]

■ Weitere Informationen zum Gymnasium Bethel im Internet:

www.gymnasium-bethel.de

Anmeldetermine für das Schuljahr 2018/19:

■ Gymnasium Sekundarstufe I: An der Rehwiese 65 Mittwoch, 07. Februar 2018 bis

Freitag, 09. Februar 2018 jeweils 14.30 bis 18.00 Uhr

■ Gymnasium Sekundarstufe II: Am Zionswald 12 Donnerstag, 15. Februar 2018 und

Freitag, 16. Februar 2018 jeweils von 15.00 bis 18.00 Uhr und laufend über die Homepage H

rsg.

: G

ymna

sium

Bet

hel |

Sta

nd:

Dez

embe

r 20

17

Informationen | Hinweise:

Gymnasium Bethel

www.gymnasium-bethel.de 0

Wir freuen uns auf Sie und Ihre Kinder am Tag der Offenen Tür.

Tag der Offenen Tür

Samstag 13. Januar 2018

9 bis 12 Uhr

Gymnasium Bethel

Tag der Offenen Tür

Samstag 13. Januar 2018

9 bis 12 Uhr

Schuljahr 2018/19

Informationen über das Schulprofil und die Kursangebote

Sekundarstufe II

Wir freuen uns ...

• Musik, Kunst• Geschichte, Sozialwissenschaften, Pädagogik, Erdkunde, Philosophie• Mathematik• Biologie, Physik, Chemie• Informatik• Sport• Religionslehre (evangelisch/katholisch).

Wir finden es wichtig, dass alle Schülerin- nen und Schüler, auch solche ohne Reli- gionszugehörigkeit, sich mit Sinn- und Wertfragen sowie mit Maßstäben für eine ethische Urteilsbildung befassen. Daher ist die Teilnahme am Religionsunterricht in der Einführungsphase verpflichtend.

In der Qualifikationsphase (Q1und Q2) ...

werden sieben bis acht Grundkurse aus der Einführungsphase fortgesetzt. Zwei weitere Grundkurse werden zu individuellen Schwer-punkten bestimmt und sind nun als fünf-stündige Leistungskurse weiterzuführen. Im Rahmen der Profilbildung wird ein Leistungs-kurs – das Leitfach – durch einen inhaltlich angebundenen Projektkurs ergänzt.

Folgende Leistungskurse stehen zur Auswahl:

• Deutsch, Englisch, Französisch, Musik, Kunst• Pädagogik, Geschichte• Mathematik, Biologie, Physik, Chemie, Informatik

Ein besonderes Merkmal unserer Oberstufe ist die Profilbildung ...

Bereits in der Einführungsphase wählt jede Schülerin und jeder Schüler einen Grundkurs, der in der Qualifikationsphase als Leistungs-kurs fortgesetzt wird. Das ist das Leitfach. Der Unterricht in diesem Leitfach-Grundkurs findet in einer festen Lerngruppe statt. Mit dieser Organisationsform soll der Übergang vom Klassenunterricht in das Kurssystem er-leichtert und zugleich die Einführung in ty-pische Arbeitsweisen des Leitfachs gefördert werden.

Damit erfolgt schon in der Einführungsphase eine erste Profilierung dieses für die indivi-duelle Schullaufbahn besonders wichtigen Fachs. In der Q1 wird das Leitfach dann zu einem fünfstündigen Leistungskurs erwei-tert. Gerade auch die größere Anzahl an Re-alschülern (unter anderem aus unserer Real-schule Bethel), die traditionell in unsere gymnasiale Oberstufe wechselt, findet durch das Angebot von Leitfachgruppen einen pro-blemlosen Einstieg in das Kurssystem in der Oberstufe.

über Ihr Interesse an der Oberstufe des Gym-nasiums Bethel. Unsere Schule ist für Sie offen, wenn Sie den Qualifikationsvermerk für die gymnasiale Oberstufe erworben haben und nicht älter als 18 Jahre sind.

Unser Gymnasium liegt ...

inmitten der Ortschaft Bethel im Herzen von Bielefeld und ist mit Stadtbahn und Bus sehr gut erreichbar. Als Schule in der Trägerschaft der v.Bodelschwinghschen Stiftungen Bethel ist uns das Bewusstsein für die verschiedenen Aspekte des diakonisch-sozialen Handelns, wie es sich ausdrückt in gegenseitigem Ver-trauen, in der Bereitschaft zum Dialog sowie in der Einübung solidarischen und verant-wortlichen Handelns in unserer Gesellschaft, besonders wichtig.

Die gymnasiale Oberstufe ...

dauert drei Jahre und beginnt im ersten Jahr mit der Einführungsphase (EF), an die sich eine zweijährige Qualifikationsphase (Q1 und Q2) anschließt. Der Unterricht wird in Grund- und Leistungskursen erteilt, die er-gänzt werden durch Vertiefungs- und Pro-jektkurse. Dieses Kurssystem enthält sowohl Pflichtkurse als auch ein differenziertes An-gebot an Wahlkursen, die nach individuellen Interessen der Schülerinnen und Schüler be-legt werden können. In jeder Jahrgangsstufe

sind Kurse im Umfang von mindestens 34 Wochenstunden (zu je 45 Minuten) zu wäh-len, das sind also insgesamt 102 Wochen-stunden bis zur Abiturprüfung am Ende der Q2. Auf Wunsch können gegebenenfalls auch noch zusätzliche Kurse belegt werden.

In der Einführungsphase (EF) ...

wird der Unterricht in dreistündigen Grund-kursen und zweistündigen Vertiefungskursen erteilt. Neu begonnene Fremdsprachen sind vierstündig. In der Regel muss jede Schülerin und jeder Schüler mindestens 11 Grundkurse wählen. Vertiefungskurse bieten die Möglich-keit, Defizite aus der Sekundarstufe I aufzuar-beiten und Inhalte von Grundkursen zu si-chern und zu ergänzen. Sie werden in der Regel in Mathematik und Englisch und bei Bedarf in weiteren Fächern angeboten.

■ Unser Grundkursangebot in der Einführungsphase (abhängig von den Schülerwahlen):• Deutsch• Englisch, Französisch, Lateinisch• Spanisch (sowohl aus der Sekundarstufe I fortgesetzt als auch neu beginnend)• Weitere Fremdsprachen (neu beginnend: Lateinisch, Russisch, Chinesisch, Japanisch, Griechisch, fortgesetzt: Türkisch) als schulübergreifende Nachmittagskurse

Zwei Praktika ...

ergänzen bei uns den Unterricht in der gym-nasialen Oberstufe:

■ Das Sozialpraktikum in der EF

Am Gymnasium Bethel legen wir besonderen Wert auf ein sozial verantwortliches Handeln, das den Menschen stets mit einbezieht. Des-halb nehmen alle Schülerinnen und Schüler am Ende der Einführungsphase an einem dreiwöchigen Praktikum in einer sozialen Einrichtung teil, welches ihnen Erfahrungen im Umgang mit Menschen ermöglicht.

■ Das Leitfachpraktikum in der Q1

Im zweiten Halbjahr der Q1 absolvieren alle Schülerinnen und Schüler ein auf das Leitfach bezogenes dreiwöchiges Praktikum, das im zugeordneten Projektkurs vor- und nachbe-reitet wird. Es kann als Einzelpraktikum oder als Praktikum für den gesamten Kurs bzw. eine Teilgruppe des Kurses durchgeführt wer-den. Die Schülerinnen und Schüler sammeln dabei Erfahrungen über ein bestimmtes be-rufliches Sachgebiet. Für einige Schülerinnen und Schüler besteht die Möglichkeit eines (kostenpflichtigen) Leitfachpraktikums in London.

Projektkurse ergänzen den Unterricht ...

in allen Leitfächern im ersten Jahr der Quali-fikationsphase. Im Projektkurs werden für das Leitfach wichtige Arbeitsmethoden ver-mittelt, Projekte vorbereitet und durchge-führt sowie das fachgebundene Praktikum vorbereitet, begleitet, ausgewertet und do-kumentiert. Jeder Projektkurs schließt mit einer Präsentation des im Laufe der Q1 erar-beiteten Projektergebnisses ab. In jedem Fach sind vielfältige Projekte möglich, in Deutsch ein kreativer literarischer Beitrag oder die Präsentation eines Theaterstücks, in Kunst die Gestaltung einer Ausstellung, in Musik die Aufführung eines selbst arrangier-ten musikalischen Werks. In Informatik stand zuletzt die kreative Entwicklung eines tech-nischen Kleingerätes (z.B. Smarthome) auf dem Programm, während die Schülerinnen und Schüler in Geschichte schon mehrfach für ihre Arbeiten in KZ-Gedenkstätten aus-gezeichnet wurden.

Eine besondere Lernleistung ...

Ergebnisse der Projektarbeit individuell weiter vertiefen. Besonders interessierte Schülerinnen und Schüler können aber auch ein selbst ge-wähltes Thema bearbeiten und das Ergebnis für die Abiturnote anrechnen lassen.

Im Leitfach findet ...

jede Schülerin und jeder Schüler eine Lern-gruppe, die während der ganzen Zeit in der Oberstufe die wichtigste Bezugsgruppe dar-stellt. Mit den anderen Lernenden im Leit-fach verbringt man die meiste Unterrichts-zeit. Aber auch außerunterrichtliche Aktivitäten, wie zum Beispiel ein Leitfachpraktikum in der Q1 oder auch eine einwöchige Studien-fahrt in der Q2, werden im Leitfachkurs ge-plant und durchgeführt. Die das Leitfach unterrichtende Lehrkraft ist während der gesamten Oberstufe der erste Ansprechpart-ner, wenn es um individuelle Fragen geht oder fachliche Beratung gewünscht wird.

Zur Vorbereitung der Abiturprüfung ...

erhalten alle Schülerinnen und Schüler in ih-ren Prüfungsfächern einen zweiwöchigen Intensivunterricht am Ende der Q2. Dabei werden die inhaltlichen Kenntnisse und die methodischen Fähigkeiten noch einmal be-sonders vertieft.

Die jeweiligen Praxislernorte werden in der Tabelle vorgestellt:

Leitfach Art des Praktikums / Praxisorte

DeutschEinzelpraktika: Verlage, Schulen, Buchhandel, Lokalzeitungen, Bibliotheken, Theater, Filmproduktionsgesellschaften Gruppenpraktikum: Textproduktion (z.B. Kriminalliteratur) und Erarbeitung einer Lesung

EnglischEinzelpraktika im englischsprachigen Ausland oder Außenhandelsabteilungen im Inland; Gruppenpraktikum in Irland und Nordirland

MusikEinzelpraktika: Instrumentenbauer, Orchesterarbeit, Rundfunk und Fernsehen, Musiktherapie, Musikbibliothek

KunstEinzelpraktika: Kunsthandwerker, Designer, Fotographen, Filmemacher, Archi-tekten, Stadtplaner, Glasmaler, Bühnenbildner

GeschichteGruppenpraktikum: Erinnern und Gedenken – Forschungsprojekte in den Gedenkstätten in Majdanek/Lublin oder Buchenwald/Weimar und Vorbereitung einer öffentl. Ausstellung in Bielefeld

Erziehungs- wissenschaft

Einzel- und Gruppenpraktika in pädagogischen Einrichtungen oder Jahresprojekt „Jugendliche Paten“ mit dem Kinderschutzbund Bielefeld

Biologie Einzel- und Gruppenpraktika: Projektthemen zur Biotechnologie und Biomedizin

ChemieGruppenpraktikum: Projekte zur Umweltchemie mit Exkursionen und umfang-reicher Laborarbeit, einwöchiges Einzelpraktikum

InformatikGruppenpraktikum an der Fachhochschule „Robotik an professionellen Systemen“ und anschließend Einzelpraktika in Informatikbetrieben

PhysikEinzelpraktika in Kooperation mit der Fachhochschule und in geeigneten Betrieben zum Thema „Haus der Zukunft“

Persönliche Beratung ...

bietet allen Schülerinnen und Schülern einer Jahrgangsstufe ein Beratungsteam, das spezi-ell für die jeweilige Stufe zuständig ist. Das sind zwei erfahrene Lehrkräfte der Jahr-gangsstufenkoordination, die die Schüle-rinnen und Schüler bis zum Abitur begleiten und ihnen bei allen Fragen zur Schullaufbahn und zu den Kurswahlen zur Seite stehen. Bei individuellen Problemen bietet eine Fachkraft für psychosoziale Unterstützung Hilfe.

Die Studien- und Berufsorientierung ...

der gymnasialen Oberstufe fußt auf den be-reits in der Sekundarstufe I angebahnten Kompetenzen, bringt aber auch für neu in unser Gymnasium eintretende Schülerinnen und Schüler einen persönlichen Gewinn. In-nerhalb der Oberstufe werden dabei ver-schiedene Module durchlaufen, die die Studi-en- und Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler begleiten. So besuchen alle Schü-lerinnen und Schüler den Workshop „Abitur - und wie weiter?“ (EF) und die Berufs- und Ausbildungsmesse „Vocatium“ in der Stadt-halle Bielefeld (Q1). Ständige Angebote bil-den u. a. die akademische Berufsberatung, Möglichkeiten von außerschulischen Hospita-tionen (z.B. Uni Bielefeld) oder Angebote, die wir gemeinsam mit unserem Kooperations-

partner, der Horstmann Group, durchführen. Damit wird die Studien- und Berufsorientie-rung aller Schülerinnen und Schüler seitens der Schule und der außerschulischen Partner kontinuierlich begleitet.

Unsere musikalischen Ensembles ...

bieten allen Interessierten vielfältige Mög-lichkeiten zum Mitmachen. So können Schüle-rinnen und Schüler in unserem Schulorchester, unserer Big-Band oder im Chor mitwirken. Dabei kooperieren diese Ensembles eng mit den jeweiligen Musik-Leistungskursen der einzelnen Jahrgangsstufen. Hinzu kommen attraktive Fahrten, z.B. der Big Band mit Auf-tritten in Paris oder des Orchesters in Den Haag oder Krakau.

Exkursionen, Studienfahrten und Europaprojekte ...

ermöglichen das Kennenlernen anderer Län-der und den Austausch mit Schülerinnen und Schülern verschiedener europäischer Nach-barstaaten. Hierbei arbeitet unsere Schule eng mit unseren Partnerschulen im europä-ischen Schulverbund „Horizon“ zusammen. Die Teilnahme an schulischen Projekten zum Beispiel in England, Russland, Estland, Italien oder den Niederlanden steht allen Interes-sierten offen. Exkursionen nach Rom (Latein-kurse), Österreich (Wintersportexkursion) oder der Austausch mit unserer Partnerschu-le in Spanien (Spanischkurse) sowie Studien-fahrten mit der Leitfachgruppe zu selbst ge-wählten Zielen (z. B. Wien, Prag oder Barcelona) ergänzen die vielfältigen Angebote in die-sem Bereich. Am Ende des ersten Jahres der Qualifikationsphase fahren unsere Deutsch- Leistungskurse regelmäßig nach Weimar und

Besonderes ...

lernen die Wirkungsstätten Goethes und Schillers kennen, besuchen aber auch das ehe-malige Konzentrationslager Buchenwald.

Die europäischen Sprachdiplome ...

für Englisch (IELTS), Französisch (DELF) und Spanisch (DELE) können in Arbeitsgemein-schaften intensiv vorbereitet werden. Sie run-den das fremdsprachliche Angebot unserer Schule mit einem international anerkannten Zertifikat ab.

Unsere Klima-AG ...

engagiert sich intensiv dafür, die Schüle-rinnen und Schüler, aber auch die Lehre-rinnen und Lehrer für den Klimaschutz zu sensibilisieren. Durch vielfältige Aktionen, zum Beispiel durch Mitwirkung an der jähr-lichen Klimawoche Bielefeld, durch Teilnah-me an der Rallye e-Cross Germany zur Förde-rung der Elektromobilität oder auch durch die Schulung von Klima-Managern tragen die Schülerinnen und Schüler unserer Schule zur Förderung des Umweltschutzes bei.

Das Siegel MINT-freundliche Schule ...

das dem Gymnasium Bethel 2017 verliehen wurde, belegt das hervorragende Engage-ment unserer Schülerinnen und Schüler in den Bereichen Mathematik, Informatik, Na-turwissenschaft und Technik. Mit besonde-ren schulischen Angeboten für Interessierte werden ihnen zukunftsorientierte Technolo-gien nahe gebracht.

Das Theater Bielefeld und unsere Schule ...

sind einander seit vielen Jahren in einer be-währten Partnerschaft verbunden. Dadurch können unsere Schülerinnen und Schüler unter der fachkundigen Anleitung der Thea-terpädagoginnen und -pädagogen an Work-

shops teilnehmen und Aufführungen des Theaters zu vergünstigten Eintrittspreisen besuchen.

Unser Förderverein unterstützt ...

die Schülerinnen und Schüler im Unterricht und in den Arbeitsgemeinschaften mit der zusätzlichen Bereitstellung von z. B. Musikin-strumenten, Computern oder Schulsoftware.

Um den Einstieg in die gymnasiale Oberstufe zu erleichtern ...

bieten wir in der letzten Woche vor den Sommerferien allen Schülerinnen und Schü-lern, die neu ins Gymnasium kommen, die Teilnahme an einem Vorkurs in Mathematik und Englisch an.

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, das war ein erster Überblick

Wenn wir Ihr Interesse geweckt haben, wür-den wir uns freuen, Sie an unserem Tag der Offenen Tür am Samstag, dem 13. Januar 2018, bei uns begrüßen zu dürfen. Sie haben dann die Gelegenheit, unsere Schule näher kennenzulernen, sich genau über unser schulisches Angebot zu informie-ren und mit Lehrerinnen und Lehrern sowie dem Beratungsteam der Oberstufe ein per-sönliches Gespräch zu führen. Gerne können Sie auch einmal einen Tag am Unterricht in unserer Oberstufe teilnehmen. Falls Sie ei-nen Hospitationstermin vereinbaren möch-ten, weitere Informationen benötigen oder ein persönliches Beratungsgespräch mit un-serem Oberstufenteam außerhalb des Tages der Offenen Tür vereinbaren wollen, rufen Sie uns an (Tel. 0521-1442244) oder schreiben Sie uns: ([email protected]).

Wir freuen uns auf Ihren Besuch im Gymnasium Bethel!

■ Öffentlich-Stiftisches Gymnasium Sek. I An der Rehwiese 65, 33617 Bielefeld Tel.: (0521) 144-3928, Fax: (0521) 144-5224 E-Mail: [email protected]

■ Öffentlich-Stiftisches Gymnasium Sek. II Am Zionswald 12, 33617 Bielefeld Tel.: (0521) 144-3940, Fax: (0521) 144-4085 E-Mail: [email protected]

■ Weitere Informationen zum Gymnasium Bethel im Internet:

www.gymnasium-bethel.de

Anmeldetermine für das Schuljahr 2018/19:

■ Gymnasium Sekundarstufe I: An der Rehwiese 65 Mittwoch, 07. Februar 2018 bis

Freitag, 09. Februar 2018 jeweils 14.30 bis 18.00 Uhr

■ Gymnasium Sekundarstufe II: Am Zionswald 12 Donnerstag, 15. Februar 2018 und

Freitag, 16. Februar 2018 jeweils von 15.00 bis 18.00 Uhr und laufend über die Homepage

Hrs

g.:

Gym

nasi

um B

ethe

l | S

tand

: Jan

uar

2018

Informationen | Hinweise:

Gymnasium Bethel

www.gymnasium-bethel.de 0

Besuchen Sie uns am Tag der offenen Tür. Wir freuen uns auf Sie!

Tag der Offenen Tür

Samstag 13. Januar 2018

9 bis 12 Uhr


Recommended