Teknologibasert innovasjon i skolen: Noe å bite i for
skoleledereØystein Johannessen
CSO, Cerpus AS Leder av Kunnskapsforum, IKT-Norge
oysteinj@cerpus
Dagens tekst (JOH 10.11)
• Hvorfor er innovasjon viktig?
• IKT i norsk skole
• What Did You Learn in Innovation Today?
• Innovasjonsakser - et veikart for planlegging av innovasjon
• Dokumentasjon: www.slideshare.net/oysteinj/
eReaders
Kjønnsforskjeller
IKT i norsk skole• Nasjonale ambisjoner og retning: Gi oss 10 bud for IKT i skolen
• IKT-senteret: Kunnskapsoppdraget og lærersporet
• Lærerutdanningen: Er den der den skal og må være?
• (Nasjonale) prøver i digitale ferdigheter må frem fra glemselen. NÅ!!!
• Nye modeller for digitalt innhold: Nå kan vi snakke om det.
• Standarder og minstekrav er ikke farlig. Biter ikke.
• Lær av svenskene: Skolinspektionens gjennomgang av IKT i svensk skole
Innovasjon: bakteppet, hva og hvorfor?
• Bakteppet:
• OECD work on innovation, e.g. "Inspired by Technology, Driven by Pedagogy" (OECD, 2010)
• Systemisk og strategisk perspektiv
• Få skalerbare innovasjoner
• Innovasjon: Implementation of new or significantly improved product, processes, methods or practices (OECD Oslo Manual 2005)
• IKT for tilrettelegging av bedre læringsprosesser (Innhold, LMS, sosiale medier, smartboards)
Kjennetegn ved innovasjon for utvikling, næring og læring• Sosiale prosesser
• Både offentlig og privat sektor
• Systemisk innovasjon
• Helhet og sammenheng
• Utdanning og innovasjon - gjensidig forhold
• Kunnskap spiller en nøkkelrolle
Hva har vi lært?• Ubalanse mellom investeringer og kunnskapsbase
• Spenningsfeltet mellom teknologi og pedagogikk
• Forskning må «oversettes» til meningsfylte reningslinjer for god praksis
• Forskningsbasert kunnskap må fases inn i lærernes grunnutdanning og praksis
• Balansere forventninger med gjennomførbarhet
• IKT i vurdering er underutnyttet
Innovasjonsakser - et veikart
Den pedagogiske aksen
• Læreplan
• LMS
• IKT i vurdering
• Hjem - skole samarbeid
• Digitale skiller
Case: Facebook-diskusjon
Hva kan vi lære av Facebook-diskusjonen
• Debattklima - teknologioptimister og teknologiskeptikere i hver sin grøft. Stammespråk og manglende vilje til å se hverandres standpunkter
• Kunnskapsbasert eller anekdotisk?
• Eksempelbase finnes ikke
• Hva er det pedagogiske synet på sosiale mediers rolle i læringsprosesser?
Teknologiaksen
• Bevisshet om teknologisk mangfold
• Tilgang på støttetjenester
• Planlegge for teknologisk fleksibilitet eller standardiserte løsninger?
• Innpassing i læringsmiljøet
2011 Horizon Report K-12
• Cloud Computing
• Mobiles
• Game-Based Learning (2-3 år)
• Open Content (2-3 år)
• Learning Analytics (4-5 år)
• Person Learning Environments (4-5 års)
Strategisk akse
• Forholdet mellom plan og økologi
• Tilgang på innovasjonskompetanse
• Balansegang læreplan - kompetanseutvikling - vurderingsformer
• Pleie innovatører i eget kollegium
Kunnskapsaksen• Hvordan skaffer du tilgang til
kunnskapsressurser? Bevissthet om tilfang til og mangfold av kunnskapsressurser
• Bygge "evidenskultur"
• Gi rom for ulike veier for kompetanseutvikling
• Bevissthet rundt pilotering og forsøk. Utnytte handlingsrom
IT och digital kompetens i skolan (Kairos Future, 2011)
www.kairosfuture.com
Lærerkompetanse
Fremtidsbildet
4 scenarier
Innovasjon for bedre læring, sosial rettferdighet og bedre liv
Photo: Geir Stranda
• Teknologibasert innovasjon handler om reflektert bruk av teknologi i læringsprosesser
• Innovasjon er tidkrevende, mangefasettert og kompleks.
• Systemisk tilnærming er tilrådelig. Skolelederen skal tenke helhetlig og være en integrator
• Innovasjonsakser kan tjene som veikart
Steve J In Memoriam