TAJUK: 7.2 TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
TEMA/TAJUK: 7.2 Bab 3 Tingkatan 4
Soalan:
Huraikan pengaruh Hindu-Buddha dalam kerajaan awal di Asia Tenggara dan menghubung
kaitkannya dengan kemajuan negara kita pada hari ini.
Peringatan;
Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian Markah Penuh
Pengenalan
Memahami cara-cara
kedatangan pengaruh
agama Hindu Buddha dalam
Kerajaan Awal
1. Pengenalan
Jelaskan cara-cara
kedatangan pengaruh
Agama Hindu-Buddha
dalam kerajaan awal di Asia
Tenggara
5
Markah
Isi dan Huraian Memahami aspek-
aspek yang menerima
pengaruh Hindu-
Buddha dalam
kerajaan awal di Asia
Tenggara
2. Aspek-aspek yang
menerima pengaruh Hindu-
Buddha dalam kerajaan awal
di Asia Tenggara.
Terangkan aspek-aspek yang
menerima pengaruh Hindu-
Buddha di Asia Tenggara
i Sistem pemerintahan
(20M)
ii Bahasa (10M)
30 Markah
Menganalisis
pengaruh Hindu-
Buddha dalam binaan
Candi Angkor Wat
dan Borobudur
3. pengaruh Hindu-Buddha
dalam binaan Candi Angkor
Wat dan Borobudur
Sejauh manakah binaan
Angkor Wat dan Borobudur
melambangkan pengaruh
Hindu-Buddha
15
Markah
Mengaplikasikan
penerimaan pengaruh
luar demi kemajuan
negara.
4. Penerimaan pengaruh luar
demi kemajuan negara.
Bagaimanakah kemasukan
ilmu dan teknologi dari luar
dapat menjana kemajuan
negara.
15
Markah
Menilai kejayaan
negara hasil sifat
keterbukaan terhadap
pengaruh luar.
5. Kejayaan negara hasil
sifat keterbukaan terhadap
pengaruh luar.
Berdasarkan pemerhatian
anda, jelaskan kejayaan
yang dicapai oleh negara
hasil daripada sifat
keterbukaan terhadap
pengaruh luar.
10
Markah
Mencipta/Menjana
idea menjadikan
Malaysia sebagai
sebuah negara maju
6. Pengaruh luar telah
membentuk kepelbagaian
unsur budaya di negara kita
dari dahulu sehingga
sekarang.
Berdasarkan pengetahuan
sejarah anda, bagaimanakah
generasi hari ini dapat
mempertahankan warisan
bangsa dalam aspek
kesenian dan kebudayaan.
10
Markah
Menghayati nilai-nilai
murni/
iktibar/patriotisme
yang diperoleh
daripada sifat
7. Penerapan nilai-nilai
murni/ iktibar/patriotism
yang diperoleh daripada
sifat keterbukaan
masyarakat Malaysia
10
Markah
keterbukaan
masyarakat Malaysia
Nyatakan nilai-nilai
murni/iktibar yang diperoleh
daripada sifat keterbukaan
masyarakat Malaysia
Kesimpulan Merumus secara
keseluruhan isi yang
telah di bincangkan
8. Rumusan
Pengetahuan yang diperoleh
Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
Harapan untuk masa depan masyarakat
Malaysia yang lebih
cemerlang
5
Markah
KUMPULAN 10
Cadangan Format Soalan Sejarah 1249/3
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
Tugasan untuk calon
TEMA 9 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN DAN BUKU TEKS SEJARAH
TINGKATAN 4 BAB 10
TAJUK 9.2 DASAR BRITISH TERHADAP EKONOMI NEGARA DAN KESANNNYA
Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut;
I. Calon boleh membuat rujukan daripada pelbagai sumber seperti buku
teks,buku ilmiah, akhbar majalah, risalah, internet dan lain-lain.
II. Pada hari peperiksaan, calon hanya dibenarkan membawa masuk buku teks,buku ilmiah, akhbar, majalah dan risalah sahaja ke dalam dewan / bilik peperiksaan.
III. Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.
Akan diberikan sebulan sebelum peperiksaan
Tajuk 9.2 Dasar British Terhadap Ekonomi Negara Dan Kesannya
( Merujuk Tema 9 Huraian Sukatan Pelajaran Dan Buku Teks Sejarah Tingkatan 4, Bab 10 )
Soalan :
Keadaan ekonomi semasa penjajahan British telah meninggalkan pelbagai kesan terhadap
ekonomi negara kita. Bincangkan.
Peringatan :
Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian Markah
Penuh
Pengenalan
Memahami
kehendak
tugasan soalan
1. Pengenalan
Jelaskan maksud ekonomi tradisional dan
ekonomi dagangan
5 markah
Isi
Dan
Huraian
Memahami ciri-
ciri ekonomi
tradisional dan
ekonomi
dagangan
2. Ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi
dagangan;
Terangkan ciri-ciri ekonomi Tanah Melayu
semasa pemerintahan British
Ekonomi tradisional ( 10 m )
Ekonomi dagangan ( 20 m )
30 markah
Menganalisis
sebab dan
kejayaan British
memperkenalkan
ekonomi
dagangan
3. Sebab dan kejayaan British memperkenalkan
ekonomi dagangan.
Terangkan usaha-usaha British
memperkenalkan ekonomi dagangan
15 markah
Mengaplikasi
matlamat
Malaysia
sebagai tumpuan
kegiatan
ekonomi
antarabangsa
4. Langkah ke arah matlamat Malaysia sebagai
tumpuan kegiatan ekonomi antarabangsa.
Cadangkan langkah-langkah untuk
menjadikan Malaysia sebagai tarikan pelabur
asing
15 markah
Menilai
kejayaan
Malaysia dalam
bidang ekonomi
di peringkat
global
5. Kejayaan Malaysia dalam ekonomi di
peringkat global.
Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan
kejayaan yang telah dicapai oleh Malaysia di
peringkat global.
10 markah
Menjana idea
Usaha-usaha
Malaysia ke arah
menghadapi
cabaran
Wawasan 2020
6. Cabaran dan langkah-langkah untuk
menghadapi cabaran Wawasan 2020
Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia untuk menghadapi Wawasan
2020. ( 5 m )
Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas. ( 5 m )
10 markah
Menghayati
nilai-nilai murni/
ikhtibar/
patriotisme
daripada
perkembangan
ekonomi negara
Kesimpulan
KUMPULAN 10
Cadangan Format Soalan Sejarah 1249/3
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
Tugasan untuk calon
TEMA 9 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN DAN BUKU TEKS SEJARAH
TINGKATAN 4 BAB 10
TAJUK 9.2 DASAR BRITISH TERHADAP EKONOMI NEGARA DAN KESANNNYA
Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut;
I. Calon boleh membuat rujukan daripada pelbagai sumber seperti buku
teks,buku ilmiah, akhbar majalah, risalah, internet dan lain-lain.
II. Pada hari peperiksaan, calon hanya dibenarkan membawa masuk buku teks, buku ilmiah, akhbar, majalah dan risalah sahaja ke dalam dewan / bilik peperiksaan.
III. Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.
Akan diberikan sebulan sebelum peperiksaan
Tajuk 9.2 Dasar British Terhadap Ekonomi Negara Dan Kesannya
( Merujuk Tema 9 Huraian Sukatan Pelajaran Dan Buku Teks Sejarah Tingkatan 4, Bab 10 )
Soalan :
Keadaan ekonomi semasa penjajahan British telah meninggalkan pelbagai kesan terhadap
ekonomi negara kita. Bincangkan.
Peringatan :
Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian Markah
Penuh
Pengenalan
Memahami
kehendak
tugasan soalan
1. Pengenalan
Jelaskan maksud ekonomi tradisional dan
ekonomi dagangan
5 markah
Isi
Dan
Huraian
Memahami ciri-
ciri ekonomi
tradisional dan
ekonomi
dagangan
2. Ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi
dagangan;
Terangkan ciri-ciri ekonomi Tanah Melayu
semasa pemerintahan British
Ekonomi tradisional ( 10 m )
Ekonomi dagangan ( 20 m )
30 markah
Menganalisis
sebab dan
kejayaan British
memperkenalkan
ekonomi
dagangan
3. Usaha-usaha British memperkenalkan
ekonomi dagangan.
Terangkan usaha-usaha British
memperkenalkan ekonomi dagangan
15 markah
Mengaplikasi
matlamat
Malaysia
sebagai tumpuan
kegiatan
ekonomi
antarabangsa
4. Langkah ke arah matlamat Malaysia sebagai
tumpuan kegiatan ekonomi antarabangsa.
Cadangkan langkah-langkah untuk
menjadikan Malaysia sebagai tarikan pelabur
asing
15 markah
Menilai
kejayaan
Malaysia dalam
bidang ekonomi
di peringkat
global
5. Kejayaan Malaysia dalam ekonomi di
peringkat global.
Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan
kejayaan yang telah dicapai oleh Malaysia di
peringkat global.
10 markah
Menjana idea
Usaha-usaha
Malaysia ke arah
menghadapi
cabaran
Wawasan 2020
6. Cabaran dan langkah-langkah untuk
menghadapi cabaran Wawasan 2020
Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia untuk menghadapi Wawasan
2020. ( 5 m )
Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas. ( 5 m )
10 markah
Menghayati
nilai-nilai murni/
ikhtibar/
patriotisme
daripada
perkembangan
ekonomi negara
7. Nilai-nilai murni daripada perkembangan
ekonomi negara.
Nyatakan nilai-nilai murni daripada
perkembangan ekonomi negara.
10 markah
Kesimpulan
Merumus secara
keseluruhan isi
yang telah
dibincangkan
8. Rumusan
Pengetahuan yang diperolehi
Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih cemerlang
5 markah
Peraturan pemarkahan Tingkatan 4 , Bab 10
Cadangan Soalan Kertas 1249/3
Soalan :
Keadaan ekonomi semasa penjajahan British telah meninggalkan pelbagai kesan terhadap
ekonomi negara kita. Bincangkan.
Soalan Isi Dan Huraian Markah
1
Pengenalan
Jelaskan maksud ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan
- Ekonomi tradisional adalah ekonomi berasaskan sara diri - Melombong - Bercucuk tanam - Memungut hasil hutan - Menternak binatang - Menangkap ikan secara kecil-kecilan
- Ekonomi dagangan adalah kegiatan pertanian atau perlombongan yang melibatkan lebihan pengeluaran pemasaran
- Berskala besar - Mengguna tenaga buruh yang ramai - Modal besar - Teknologi yang tinggi - Pemasaran luas
5
markah
2
Ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan
* Ekonomi Tradisional
- Pelbagai kegiatan ekonomi.
- Berjaja/berniaga/berdagang.
- Melombong
- Bercucuk tanam
- Memungut hasil hutan
- Menternak binatang
- Menangkap ikan
- Mengusahakan tanaman sampingan
- Ekonomi sara diri
- Skala pengeluaran kecil
- Menggunakan teknologi yang rendah
- Modal yang kecil
- Modal terhad
- Buruh terhad
- Pasaran kecil
30
markah
- Lebihan hasil digunakan keluarga/kumpulan masyarakat
- Hasil lebih ditukar dengan barangan lain
- Hasil yang lebih digunakan untuk kenduri-
kendara/zakat/sedekah/hadiah/simpanan.
- Tiada pengkhususan pekerjaan
- Pembahagian kerja melibatkan perbezaan jantina dan umur
- Kraftangan/sutera/kain kapas/senjata/tembaga
- Tenunan
* Ekonomi Dagangan
- Bertujuan pemasaran/eksport
- Berskala besar
- Buruh ramai
- Modal besar
- Teknologi tinggi
- Pasaran luas
- Contoh tanaman getah/gambir/lada hitam/tebu/ubi
kayu/kopi/tembakau/kelapa sawit/ teh/ kelapa.
- Dwiekonomi
- Pecah dan perintah
- Melibatkan orang barat/india/cina/pemodal Eropah
- Melantik H.N Ridley sebagai Pengarah Botanical Garden
- Mengadakan pameran
- Mengagihkan benih getah secara percuma
- Memperkenalkan sisitem torehan secara Ibedem
- Melibatkan syarikat-syarikat perwakilan
- Memberi galakkan/sokongan kepada pemodal asing
- Industri Perlombongan
- Industri Kewangan
- Industri Pertanian
3
Usaha-usaha British memperkenalkan ekonomi dagangan
- Melantik H.N Ridley sebagai Pengarah Botanical Garden
- Mengadakan pameran
- Mengagihkan benih getah secara percuma
- Memperkenalkan sisitem torehan secara Ibedem
- Melibatkan syarikat-syarikat perwakilan
- Memberi galakkan/sokongan kepada pemodal asing
- Mengagihkan benih getah secara percuma
- Memberi galakan dan sokongan kepada pemodal asing
- Memberi kadar sewa tanah
- Memberi tarif cukai yang rendah
- Cukai Eksport dikeculaikan selama 50 tahun
- Memperkenalkan rancangan sekatan Stevenson
- Melaksanakan Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa.
- Penyediaaan modal/insentif modal
- Teknologi kapal korek
- Meluluskan enakmen / undang-undang untuk menguasai lombong
- Menggalakkan kemasukan buruh luar
15
markah
- Membawa masuk buruh luar
- Buruh Cina dalam sector perlombongan
- Buruh India dalam sector perladangan
- Mewujudkan jawatan pegawai perlindungan buruh
- Meluluskan undang-undang untuk membaiki system pengambilan
buruh
- Sistem pengambilan kakitangan/rumah kongsi menggantikan sistem
tiket kredit
- Menaja kemasukan imigran Cina /Foochow ke Sarawak
- Menguatkuasakan undang-undang Tabung Imigresen India
- Memperkenalkan penggunaan mata wang asing
- Menubuhkan Lembaga Pesuruhjaya Wang untuk mengeluarkan
wang kertas
- Wang kertas digunakan untuk perdagangan di Negeri Selat
- Menubuhkan institusi kewangan/bank
- Memperkenalkan system kewangan moden yang berorientasikan
keuntungan/ kadar faedah yang tinggi
- Memperkenalkan system rekod tanah
- Memperkenalkan Enakmen Tanah Persekutuan
- Memperkenalkan Enakmen Tanaman Padi
Kuasa Residen untuk menentukan jumlah kawasan konsesi tanah
- Memperkenalkan kadar cukai mengikut jenis tanah
- Mengekalkan orang Melayu sebagai petani
- Dasar perlindungan kepada pemodal dan pengusaha Eropah/Sekatan
Stevenson
- Menaikkan harga getah di pasaran
4
Cadangkan langkah-langkah untuk menjadikan Malaysia sebagai
tarikan pelabur asing ;
- Mengekalkan perpaduan kaum - Kreatif dan inovatif - Menambah tenaga mahir - Menaik taraf infrastruktur - Merperkukuh pusat kewangan persisir pantai - Mewujudkan perdagangan bebas - Memberikan bantuan modal - Meluaskan pasaran / mencari pasaran baru - Meluaskan dagangan dua hala - Menjadikan negara hub hala - Memperkasa wilayah pembangunan ekonomi - Memperluaskan hubungan diplomatik - Mengadakan pertukaran teknologi - Mempelopori penggunaan dinar emas dalam kalangan negara Islam - Menjamin keamanan dan kedaulatan negara - Memajukan pelancongan - Perkongsian ilmu pengetahuan
( mana-mana munasabah )
15
markah
5
Kejayaan Malaysia dalam ekonomi di peringkat global.
Perindustrian ;
- Pembuatan otomobil/industri berat - Sektor perkilangan - Menyediakan zon perdagangan bebas - Koridor raya multimedia - Industri elektronik
Pertanian ;
- Bioteknologi - Pusat pengeluaran herba - Pengeluar komoditi dunia - Menjadikan pertanian satu industry Perlombongan ;
- Petrokimia - Carigali minyak
Pusat Kewangan ;
- Pusat pengeluar makanan halal dunia - Pelopor hub halal dunia - Pusat tumpuan ekonomi dunia - Sistem bank yang kukuh - Pusat kewangan Islam
Sistem pengangkutan dan perhubungan ;
- Industri perkapalan - Pengangkutan tambang murah - Perkhidmatan cemerlang peringkat dunia - Perluasan penggunaan internet - Jalur lebar
Pelancongan ;
- Memelihara bandar warisan dunia - Menarik pelabur asing
( mana-mana munasabah )
10
markah
6
Cabaran dan langkah-langkah untuk menghadapi cabaran Wawasan
2020
* Cabaran
i) Kewangan
- Kekurangan modal
- Nilai mata wang turun naik/spekulasi
ii) Pelaburan
- Kejatuhan pasaran saham
- Pelabur berpindah ke Negara lain
10
markah
- Masalah menarik pelabur asing
iii) Teknologi
- Teknologi masih rendah
- Masih bergantung kepada teknologi luar
iv ) Globalisasi
- Persaingan dengan Negara maju
- Pengiktirafan oleh Negara maju
- Salah guna laman sesawang
v) Pasaran
- Menembusi pasaran antarabangsa
- Pasaran terhad
- Tekanan/sekatan Negara maju
vi) Tenaga kerja
- Kurang mahir
- Bergantung kepada Negara luar
- Ramai tenaga mahir berkhidmat di luar Negara
- Kurang pengetahuan
vii) Gejala social
- Keruntuhan akhlak
- Dadah
- Nilai-nilai kemanusiaan pudar
* Langkah-langkah
i) Penguasaan ilmu
- menjadi hak pendidikan
- mengubah suai kurikulum untuk memenuhi keperluan semasa
- pendidikan sepanjang hayat
- melahirkan modal insane
- pendidikan maya
- pendidikan kel luar Negara
ii) Kemahiran
- penguasaan ICT
- menambah bilangan tenaga professional dalam/luar Negara
- menambah pusat pengajian tinggi yang berkaitan kemahiran
- mendapat latihan di luar Negara
iii) R& D
- menghasil produk tinggi
- memperuntukkkan dana
- mendapat hak milik/patern
- meneroka bidang baru
iv) Kewangan
- penggabungan bank
- tambatan mata wang
- memperkenalkan dinar emas
- memperluaskan perbankan Islam
v) Pasaran
- meningkatkan kualiti barangan
- mencari pasaran baru
- mengadakan promosi/pameran
- e-dagang
vi) Modal Insan
- memperkukuhkan jati diri/PLKN
- menerapkan integriti/anti rasuah
- memperkasa sekolah agama
- konsep 1 Malaysia
- merealisasikan wawasan 2020
- mendaulat Bahasa Melayu/memperkasa BI
7
Nilai-nilai murni daripada perkembangan ekonomi negara
- Berkemahiran - Bersyukur - Rajin - Berusaha bersungguh-sungguh - Berani - Bijak memanfaat peluang - Kreatif - Inovatif - Berdaya saing - Jati diri yang tinggi - Perpaduan - Kerjasama - Kebijaksanaan pemimpin
( mana-mana munasabah )
10
markah
8
Rumusan
- Pengetahuan yang diperolehi - Iktibar kepada diri, bangsa dan negara - Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih
cemerlang
5
markah
CONTOH TUGASAN
TEMA UMUM TUGASAN (SEBULAN SEBELUM PEPERIKSAAN)
TEMA 11.1 :Pembentukan Malaysia(Merujuk Tema 11 Huraian Sukatan Pelajaran dan Buku Teks Sejarah
Tingkatan 5 Bab 6)
Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut
:
1. Membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber
seperti buku teks, buku ilmiah, akhbar, majalah, risalah, internet dan lain-lain.
2. Pada hari peperiksaan, calon dibenarkan membawa masuk buku teks, buku
ilmiah dan bahan bercetak yang berkaitan ke dalam bilik peperiksaan.
3. Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.
Terhad
CONTOH TUGASAN DAN ARAHAN
PADA HARI PEPERIKSAAN
TUGASAN SPESIFIK (PADA HARI PEPERIKSAAN)
Tajuk : 11.1 PEMBENTUKAN MALAYSIA
(Bab 6 Tingkatan 5)
Penubuhan negara bangsa Malaysia yang berdaulat telah
melalui pelbagai rintangan dan cabaran. Walau bagaimanapun,
segala rintangan dan cabaran itu telah dapat diatasi sehingga
Malaysia berjaya menjadi sebuah negara yang berkembang
pesat dari aspek politik, ekonomi dan sosial.
Berdasarkan fakta yang diperoleh, bincangkan sejarah
pembentukan Malaysia sebagai sebuah negara bangsa yang
berdaulat.
TAJUK UMUM TUGASAN
Tajuk 7.1 - Tamadun Awal Dunia
(Merujuk tema 7 Huraian Sukatan Pelajaran dan buku teks Sejarah Tingkatan 4 Bab 2)
Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut;
i. Membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber seperti buku teks,
buku ilmiah, akhbar, majalah, risalah, internet dan lain-lain
ii. Pada hari peperiksaan, calon dibenarkan membawa masuk buku teks,buku ilmiah dan bahan
bercetak yang berkaitan ke dalam bilik peperiksaan.
iii. Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.
TAJUK 7.1 Peningkatan Tamadun
Tema/Tajuk : Bab 2 Tingkatan 4
Soalan:
Huraikan peningkatan dan sumbangan tamadun awal dunia dalam aspek politik dan hubungkaitnya
dengan kemajuan negara Malaysia pada hari ini.
Peringatan;
Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian Markah penuh
Pengenalan
Memahami latar belakang tamadun awal dunia.
1. Pengenalan
Jelaskan secara ringkas tentang; -Latar belakang peningkatan tamadun awal dunia.
5 markah
Isi dan Huraian
Memahami peningkatan tamadun dalam aspek politik
2. Peningkatan politik tamadun awal Terangkan aspek peningkatan politik dalam tamadun Yunani dan Rom berkaitan: - Pentadbiran (15m) - Perundangan(15m)
30 markah
Menganalisis sumbangan tamadun awal kepada dunia dalam bidang politik
3. Sumbangan tamadun awal dunia
dalam bidang politik.
Jelaskan sumbangan tamadun awal kepada dunia dalam bidang politik.(15m)
15markah
Mengaplikasi: Demokrasi berparlimen dimanfaatkan demi kestabilan negara.
4. Demokrasi berparlimen dimanfaatkan
demi kestabilan negara. Bagaimanakah kita memanfaatkan demokrasi berparlimen untuk mewujudkan kestabilan politik di Malaysia. (15 m)
15 markah
Format Aspek Perincian Markah penuh
Menilai kejayaan yang dicapai oleh Negara kesan daripada kestabilan politik.
5. Kejayaan yang dicapai oleh Negara
kesan daripada kestbilan politik. Berdasarkan pemerhatian anda, jelaskan kejayaan yang dicapai oleh Negara kesan daripada kestabilan politik.
10 markah
Mencipta/ menjana idea menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara yang maju menjelang tahun 2020.
6. Cabaran menjadikan Malaysia
sebagai sebuah Negara maju . -Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam memantapkan kestabilan politik demi menjadikan Malaysia sebagai sebuah Negara maju.(5m) -Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas. (5m)
10 markah
Menghayati nilai-nilai murni/iktibar/patriotism daripada tamadun awal dunia demi memajukan Negara kita
7. Penerapan nilai-nilai murni
iktibar/patriotism daripada kerajaan awal demi memajukan negara kita Nyatakan nilai-nilai murni/ iktibar/ patriotism daripada sumbangan dalam aspek politik yang boleh diterapkan demi kemajuan negara kita.
10markah
Kesimpulan
Merumus secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan.
8. Rumusan
- Pengetahuan yang diperoleh - Iktibar kepada diri, bangsa dan
Negara - Harapan untuk masa depan politik
Malaysia yang lebih mantap.
5 markah
Soalan: Huraikan peningkatan dan sumbangan tamadun awal dunia dan hubungkaitkannya dengan
kemajuan Negara Malaysia.
Soalan Isi huraian Markah
1 Jawapan Pengenalan - Lokasi kewujudan - Bentuk/jenis - Contoh tamadun - Bukti kewujudan - Jangka masa - Maksud - Proses peningkatan - Peranan
5
2 Pentadbiran Tamadun Yunani: Pemerintahan: -bentuk pemerintahan mengalami perubahan daripada Monarki/Oligarki/Aristokrasi/Diktator kepada demokrasi - Orang Yunani sentiasa berusaha meningkatkan aspek pemerintahan dan pentadbiran Negara kota. - Athens mengamalkan system beraja. - Raja dibantu oleh sebuah badan yang dinamakan konsol - Raja berperanan sebagai ketua tentera, ketua hakim dan ketua agama - Apabila kuasa konsol menjadi kuat peranan raja merosot - Pemerintahan dikuasai oleh konsol yang terdiri daripada golongan kaya - Pemerintahan oleh beberapa orang konsul dinamakan Oligarki - daripada kalangan konsul lahir golongan Aristokrat yang kuat dinamakan Aristokrasi - Rasa tidak puashati rakyat terhadap pemerintahan Aristokrasi - Golongan yang menuntut hak /berlaku rampasan kuasa - wujud pemerintahan bentuk Tirani oleh Diktator/golongan kaya atau tentera - rakyat biasa menyokong rampasan kuasa/ditentang oleh golongan Aristokrat. - Lahir system demokrasi - terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis - semua warganegara lelaki dewasa Athens diberi peluang menjadi anggota Dewan perhimpunan antara 6 bulan hingga setahun - Dewan Perhimpunan bersidang 3 kali dalam sebulan dan setiap ahli dewan boleh mengemukakan cadangan tentang dasar kerajaan. - segala keputusan Dewan dikendalikan oleh Majlis. - Ahli Majlis, Majestrit dan Juri dilantik oleh Dewan, Dewan mempunyai kuasa penuh terhadap ketiga-tiganya. - Di Sparta system pemerintahan tentera diamalkan
15
- Anak lelaki dilatih dari awal untuk menjadi askar yang baik dan system ini melahirkan tentera yang mempunyai semangat patriotic yang tinggi/handal. Tamadun Rom:
- Pemerintahan mutlak oleh raja-raja berketurunan Etruscan yang bukan berasal daripada kalangan masyarakat latin tempatan.
- Pemerintahan ini tidak disenangi oleh masyarakat Latin - Masyarakat Latin dengan pimpinan golongan bangsawan dikenali
sebagai patrician memberontak. - Mewujudkan system Republik - Tiada pemerintah berkuasa mutlak, kuasa tertinggi terletak pada
dua orang Konsul yang dilantik oleh Dewan Senat.Antara mereka tidak ada yang lebih berkuasa.
- Konsul dibantu oleh Dewan Senat yang diwakili oleh golongan bangsawan bagi membincangkan hal-hal pentadbiran Negara dan merangka perundangan.
- Dewan Senat dilantik sebagai konsul iaitu pemerintah tentera. - Dewan Senat ialah Dewan perhimpunan yang diwakili oleh
semua rakyat Rom - Segala Dewan Senat akan disampaikan kepada Dewan
Perhimpunan untuk diluluskan. Perundangan Tamadun Yunani.- - Dewan Perhimpunan berfungsi menggubal undang-undang - Kepentingan undang-undang diutarakan oleh Plato/Republic - Negara harus diperintah oleh ahli falsafah - Mereka cekap/terbaik/berupaya menggubal undang-undang Tamadun Rom - Undang-undang bertulis - Undang-undang pertama Hukum Kanun 12/dikenali Papan Dua
Belas - Dipahat pada kayu - Diletak di tempat awam/tatapan rakyat - Maharaja Justinian mengumpulkan/menyatukan/membukukan
undang-undang tersebut. - Lahir Kod Undang-undang Rom pada tahun 527M/Dikenali
sebagai Undang-Undang Justinian
15
3 Sumbangan Tamadun Tamadun Yunani -Sistem pemerintahan berbentuk demokrasi -Rakyat terlibat membuat keputusan politik -Rakyat terlibat secara langsung dalam pemerintahan -Kerajaan demokrasi ialah kerajaan rakyat -Diamalkan kebanyakan Negara Tamadun Rom -sistem republic -dikuasai dua orang konsul -Konsul dibantu oleh dua orang Dewan Senat -Dua orang konsul untuk imbang kuasa -Dewan senat dibantu oleh Dewan Perhimpunan -diwakili oleh rakyat
15
4
Demokrasi berparlimen dimanfaatkan demi kestabilan Negara -Terdapat tiga komponen utama -Badan pemerintah / eksekutif -Badan perundangan -Dewan Negara -Dewan Rakyat -Badan kehakiman -Sistem pilihanraya -Rakyat mempunyai kuasa mengundi -Rakyat memilih ahli dewan rakyat -Keamanan dapat diwujudkan -Undang-undang Negara terpelira -Rakyat berpeluang membentuk kerajaan -Rakyat bebas memilih perwakilan -Rakyat berhak menyokong, mengekalkan atau menukar kerajaan -mengekalkan kerajaan yang adil dan stabil -Raja menjadi lambang taat setia rakyat -saluran yang sah
5
Kejayaan Negara -kemajuan ekonomi -perindustriaan berkembang -tumpuan pelancong -hubungan antarabangsa berkembang -mendapat sanjungan Negara luar
-pemimpin diiktiraf masyarakat antarabangsa -perpaduan kaum -kehidupan rakyat makmur -perkembangan pendidikan -pertambahan pelaburan asing
6
cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam memantapkan kestabilan politik demi menjadikan Malaysia sebagai sebuah Negara maju.(5m) (a)Kewangan: -Kekurangan modal - Nilai matawang turun naik/spekulasi Pelaburan -kejatuhan pasaran malam -masalah menarik pelabur asing Teknologi -perkembangan bidang ICT -bergantung kepada teknologi luar Tenaga kerja -kurang mahir -bergantung kepada Negara luar -ramai tenaga mahir berkhidmat di luar Negara -kurang pengetahuan Gejala social -keruntuhan akhlak -dadah -buang bayi -jenayah -nilai-nilai kemanusiaan pudar (jawapan munasabah) b)Langkah-langkah mengatasi cabaran di atas Kewangan -penggabungan bank - memperkenalkan dinar emas
- Memperluas perbankan Islam Pasaran - Meningkatkan kualiti barangan - e-dagang Kemahiran - Penguasaan ICT - Menambah bilangan tenaga professional
Modal insan - Memperkukuh jati diri - Menerapkan integriti - Konsep 1Malaysia - Merealisasikan Wawasan 2020 -
Dasar kerajaan - Menjayakan dasar-dasar kerajaan
7
Nilai murni/ Iktibar / Patriotisme -Memiliki sikap bertoleransi -Sedia menerima perubahan -Kepentingan memelihara perpaduan -Kepentingan ilmu pengetahuan -Mengekalkan keamanan -Patuh kepada undang-undang -Hormat kepada pemerintah/ Taat -Bekerjasama memajukan Negara -Berusaha memastikan negara sentiasa aman -Berbangga kepada negara -Belajar bersungguh-sungguh
8
Rumusan -Harapan agar Malaysia kekal aman dan makmur -Pengetahuan yang diperoleh -Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
Terhad
Tajuk Umum Tugasan
Tajuk 8.1 Islam dan Penyebarannya di Makkah
(Merujuk tema 8 Huraian Sukatan Pelajaran dan buku teks Sejarah Tingkatan 4 Bab 4)
Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut:-
I. Membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber seperti buku
teks, buku ilmiah, akhbar majalah, risalah, internet dan lain-lain.
II. Pada hari peperiksaan, calon dibenarkan membawa masuk buku teks, buku ilmiah,
dan bahan bercetak yang berkaitan ke dalam bilik peperiksaan.
III. Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.
Tajuk 8.1 Islam dan Penyebarannya di Makkah
(Merujuk tema 8 Huraian Sukatan Pelajaran dan buku teks Sejarah Tingkatan 4 Bab 4)
Soalan :
Pembentukan Tamadun Islam di Makkah telah meninggalkan pelbagai kesan terhadap masyarakat
Malaysia. Bincangkan.
Peringatan:
Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian Markah
Penuh
Pengenalan
Memahami
Latar belakang
pembentukan masyarakat
arab jahiliyah
1. Pengenalan
Jelaskan secara ringkas tentang: - Latar belakang pembentukan Tamadun
Islam di Makkah
5 Markah
Isi dan
Huraian
Memahami
maksud dan ciri-ciri
masyarakat
Jahiliyah
2. Maksud dan ciri-ciri Masyarakat Arab Jahiliyah
Terangkan maksud Jahiliyah dan mengapa dianggap Zaman Kegelapan (10M)
Huraikan ciri-ciri Masyarakat Arab Jahiliyah (20m)
30 Markah
Menganalisis kesan sistem
kabilah
terhadap masyarakat
Arab Jahiliyah
3. Sistem kabilah telah diamalkan oleh Masyarakat
Arab Jahiliyah
Jelaskan kesan-kesan negatif daripada amalan tersebut kepada Masyarakat Arab Jahiliyah.
15 Markah
Mengaplikasi
keperibadian
Nabi Muhammad
s.a.w dalam
menjayakan
konsep 1 malaysia
4. Nabi Muhammad (s.a.w) mempunyai keperibadian yang
mulia
Bagaimanakah sifat terpuji ini dapat diterapkan dalam
menjayakan konsep 1 malaysia
15 Markah
Aspek menilai kejayaan
Malaysia
menerusi perpaduan
kaum
5. Kejayaan Malaysia
Berdasarkan pengetahuan anda jelaskan kejayaan yang
dicapai oleh Negara menerusi perpaduan kaum
10 Markah
Mencipta / menjana idea
untuk
mengurangkan gejala sosial di
Malaysia
6. Cabaran untuk mengurangkan gejala sosial di Malaysia
Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia untuk mengurangkan gejala sosial (5 Markah)
Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas (5 Markah)
10 Markah
Menghayati nilai murni /
iktibar
patriotisme dalam
kehidupan
7. Akhlak yang mulia dapat membentuk warganegara yang
baik.
Sebagai pelajar bagaimanakah anda dapat mengaplikasikan nilai murni dalam kehidupan seharian
10 Markah
Kesimpulan
Merumus secara
keseluruhan isi
yang telah dibincangkan
8. Rumusan
Pengetahuan yang diperoleh
Iktibar kepada diri, bangsa dan Negara
Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih cemerlang
5 Markah
Peraturan pemarkahan Tingkatan 4 Bab 4
Cadangan Soalan Kertas 1249/3
Soalan:
Pembentukan Tamadun Islam di Makkah telah meninggalkan pelbagai kesan terhadap
masyarakat Malaysia. Bincangkan.
Soalan Isi dan Huraian Markah
1 Pengenalan. Jelaskan secara ringkas tentang - Latar belakang pembentukan Tamadun Islam di Makkah.
- Unik
- Lahir dan berkembang di tempat terpencil tidak seperti tamadun lain.
- Padang pasir
- Hijaz
- Pemikiran dan ajaran agama - Anugerah Allah
5 Markah
2 (a)
(b)
Maksud Jahiliyah
- Berasal daripada perkataan Jahala
- Jahil
- Tidak mempunyai ilmu - Tidak mengetahui
Sebab-sebab di anggap zaman gelap - Tidak menyembah Allah
- Menyembah berhala
- Mempercayai animisme
- Kehidupan kucar-kacir - Tiada nabi dan rasul
- Tiada kitab suci sebagai petunjuk
- Mempunyai akhlak yang rendah / kejam / angkuh / degil
Ciri-ciri masyarakat arab jahiliyah
- terbahagi dua golongan / badwi / hadari - masyarakat badwi di gurun dan pedalaman
- masyarakat hadari di pesisiran pantai
Sosial - perbuatan tidak bermoral spt berjudi / berzina / minum arak
- kedudukan wanita rendah / wanita menjatuhkan maruah
- wanita tidak dapat mewarisi harta pusaka ibu bapa - pembunuhan bayi perempuan sejurus dilahirkan
- tiada peraturan khusus dalam perkahwinan
30 Markah
Ekonomi - aktiviti perniagaan berasaskan riba / penindasan
- kegiatan merompak / merampas barangan kabilah
- golongan kaya mengeksploitasi / menindas golongan miskin
Kepercayaan / agama
- agama wathani / menyembah berhala
- animisme / memuja alam spt pokok - samawi / kristian / yahudi
- khurafat / tilik nasib / sihir / mempercayai roh orang mati menjadi burung
- agama hanif
Nilai hidup
- mengamalkan sistem kabilah / cara hidup berpuak-puak
- syeikh mengetuai kabilah - kabilah mempunyai identity / peraturan sendiri
- kemunculan semangat assabiyah / semangat kesukuaan yang melampau
- peperangan / persengketaan - tidak aman / kucar-kacir
3
Kesan-kesan negatif amalan masyarakat arab jahiliyah
- kemunculan semangat assabiyah / semangat kesukuan
- tercetus peperangan
- struktur sistem kabilah yang berasaskan keturunan - setiap puak tinggal dalam kelompok masing-masing
- terikat kepada peraturan
- menimbulkan perasaan kesukuan
- perasaan kesukuan yang menebal - sanggup menuntut bela
- mempertahankan maruah diri dan kabilah
- keadaan hidup kucar-kacir - tidak aman
- peperangan al-basus
- peperangan antara bani taghlib dengan bani bakar
- peperangan disebabkan tindakan ahli bani bakar membunuh ahli bani taghlib - peperangan memakan masa selama 40 tahun
15 Markah
4
Keperibadian nabi:
- pemaaf jika berlaku sengketa
- berkata benar
- amanah menjalankan tugas - adil dalam agihan ekonomi
- menyampaikan perkara yang benar
- bijaksana menyelesaikan masalah - toleransi antara kaum
- sabar
- bantu membantu - teladan kepada yang lain
15 Markah
- Bertimbang rasa
- berbaik sangka - penyayang
- tabah
- rendah hati
5
Kejayaan
- Negara aman
- makmur
- pembangunan ekonomi pesat - Malaysia terkenal di dunia
- tumpuan pelabur asing
- tarikan pelancong - kestabilan politik
- tiada peperangan
- tiada rusuhan kaum (Mana-mana jawapan yang munasabah)
10 Markah
6
Cabaran - pengaruh media elektronik / cetak
- lambakan warganegara asing
- pergaulan bebas - kurang didikan agama
- institusi kekeluargaan longgar
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
Langkah-langkah
- mengukuhkan institusi keluarga
-asas didikan agama yang kukuh - penguatkuasaan undang-undang
- menigkatkan ilmu pengatahuan
-menyekat kemasukan warga asing (Mana-mana jawapan yang munasabah)
10 Markah
7
Nilai murni - rajin berusaha
- bertoleransi
- bekerjasama - berani menghadapi cabaran
- memanfaatkan kurniaan tuhan
- berdikari
- Tidak berputus asa - rajin berusaha
- semangat meneroka
- berwawasan - bersatu-padu
- Hormat menghormati
- taat
- patuh
10 Markah
- tolong-menolong
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
8
Rumusan
- pengetahuan yang diperoleh - iktibar kepada diri, bangsa dan negara
- harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih cemerlang
5 Markah
Tajuk Umum Tugasan
TAJUK 8.2 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH (Merujuk tema 8 Huraian Sukatan Pelajaran dan buku teks Sejarah Tingkatan 4 bab 5) Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut; I. Membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber seperti buku teks, buku ilmiah,akhbar ,majalah,risalah,internet dan lain-lain. II. Pada hari peperiksaan, calon dibenarkan membawa masuk buku teks, buku ilmiah dan bahan bercetak yang berkaitan ke dalam bilik peperiksaan. III. Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.
Tema/Tajuk : 8.2 Bab 5 Tingkatan 4 Soalan : Huraikan pembentukan Kerajaan Islam di Madinah dan menghubungkaitkannya dengan Kerajaan Malaysia pada hari ini. Peringkatan; Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian Markah Penuh
Pengenalan Memahami latar belakang kerajaan Islam Madinah
1.Pengenalan Jelaskan latar belakang negara kota Madinah di Tanah Arab sebelum kedatangan Islam.
5 Markah
Isi dan Huraian
Memahami konsep dan tujuan hijrah
2. Konsep Hijrah dan kepentingannya. Huraikan konsep ,tujuan dan kepentingan Hijrah. i. Konsep Hijrah. (5 M) ii. Sebab dan tujuan Hijrah . ( 5 M) iii. Kepentingan Hijrah. ( 20 M)
30 Markah
Menganalisis aspek-aspek penting kandungan Piagam Madinah dengan Perlembagaan Malaysia
3. Aspek-aspek penting Piagam Madinah. Jelaskan kandungan Piagam Madinah .
15 Markah
Mengaplikasikan matlamat Malaysia ke arah menjayakan konsep IMalaysia. Atau Mengaplikasikan hubungkait Piagam Madinah dengan
4. Langkah-langkah ke arah menjayakan konsep 1Malaysia masyarakat Malaysia. Cadangakan langkah-langkah untuk menjayakan konsep IMalaysia. Atau Hubungkaitkan kandungan Piagam Madinah dengan situasi negara kita pada hari ini.
10
Markah
Perlembagaan Malaysia
Menilai kejayaan Negara Malaysia menerusi perpaduan kaum.
5. Kejayaan Malaysia. Berdasarkan pemerhatian anda, jelaskan kejayaan yang dicapai oleh negara menerusi perpaduan kaum.
10 Markah
Format Aspek Perincian Markah Penuh
Mencipta/Menjana idea menjadikan Malaysia ke arah keamanaan dan keharmonian negara
6.Cabaran dan langkah: i) Jelaskan cabaran yang dihadapi untuk mengekalkan keamanan dan keharmonian negara . (5M) ii) Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas. ( 5M)
10 Markah
Menghayati Nilai-nilai murni /iktibar daripada aspek perpaduan kaum
7. Nilai-nilai daripada aspek perpaduan kaum Nyatakan nilai-nilai murni/iktibar yang diperolehi daripada perpaduan kaum
10 Markah
Merumus secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan
8.Rumusan Pengetahuan yang diperoleh iktibar kepada diri,Bangsa dan Negara Harapan untuk perpaduan kaum di Malaysia yang lebih cemerlang.
5 Markah
Peraturan pemarkahan Tingkatan 4 Bab 5 Tema/Tajuk : 8.2 Bab 5 Tingkatan 4 Soalan : Huraikan pembentukan Kerajaan Islam di Madinah dan menghubungkaitkannya dengan Kerajaan Malaysia pada hari ini. Bincangkan
Soalan Isi dan Huraian Markah 1 Pengenalan /Latar belakang Kota Madinah
-Yathrib -bandar bercahaya -Hijaz -Utara Makkah -Pusat perdagangan -Strategik -di tengah-tengah perjalanan antara Makkah dan Syam -Nasrani -Yahudi -Arab -Aus /Khazraj -Bani Qainuqa/Nadir/Quraizah -Kurang aman -Pergeseran suku Arab -Penguasaan ekonomi Yahudi -Ditadbir oleh kerajaan Arab Saudi
5 markah
2 i) Konsep Hijrah ( 5 markah ) -berpindah -perpindahan dari satu tempat ke satu tempat yang lain -perpindahan orang Islam -dari Kota Makkah ke Madinah -Memperkukuh kedudukan Islam -Strategi menyebarkan Islam -Perjuangan -Menegakkan kebenaran -Meninggalakkan keburukan/kejahatan -Semangat ingin berubah -Perubahan sikap -Perubahan cara berfikir -Perubahan tingkah laku ii) Tujuan - (MS 121) ( 5 markah ) iii)Kepentingan (Ms 122- 124) ( kepentingan )
30 markah
3 -Nabi Muhammad s.a.w- dilantik sebagai pemimpin di Madinah -Perdana Menteri dipilih melalui sistem pilihanraya - Nabi Muhammad s.a.w adalah sebagai hakim yang menyelesaikan masalah yang timbul antara orang Islam dengan orang bukan Islam
15 markah
-Di Malaysia ,hakim adalah orang yang dilantik Yang Dipertuan Agong -Perlembagaan Madinah dibentuk sebelum pembentukan Madinah. -Perlembagaan Malaysia dibentuk sebelum merdeka. -Perlembagaan Madinah ,masyarakat Madinah bebas mengamalkan agama masing-masing -Perlembagaan Malaysia turut memberikan konsep kebebasan beragama -Perlembagaan Malaysia menetapkan agama Islam sebagai agama rasmi -Perlembagaan Madinah, masyarakat Madinah dianggap sebagai satu ummah dan mempunyai tanggungjawab yang sama terhadap negara. -Perlembagaan Malaysia menetapkan warganegara Malaysia sebagai rakyat negara Malaysia -Masyarakat Madinah tidak boleh bermusuhan sesama sendiri -Masyarakat Malaysia digalakkan bersatupadu dan bekerjasama -Piagam Madinah undang-undnag Islam digunapakai secara menyeluruh tetapi peraturan kekeluargaan di dalam sesuatu kabilah boleh diamalkan selagi tidak bertentangan dengan Islam -Di Malaysia ,undang-undang sivil menjadi teras tetapi undang-undang syariah juga digunakan untuk orang-orang Islam -Kerjasama antara masyarakat Madinah dituntut demi memajukan ekonomi negara -Kerjasama antara masyarakat Malaysia juga turut dituntut memajukan ekonomi negara -Di Madinah,unsur penipuan dan riba dihapuskan dalam sistem perniagaan -Di Malaysia, rakyat diberi pilihan mengamalkan sistem ekonomi yang bebas riba -Semua anggota masyarakat dikehendaki mempertahankan Madinah daripada ancaman luar. -Semua rakyat Malaysia dikehendaki bekerjasama mempertahankan negara daripada ancaman luar (RELA,Wataniah) -Keselamatan orang bukan Islam ( khususnya Yahudi) terjamin selagi mereka mematuhi perlembagaan Madinah -Keselamatan warganegara dan warga asing yang berada di Malaysia terjamin mereka mematuhi undang-undang dan perlembagaan Malaysia. (mana-mana yang munasabah )
4. Langkah-langkah ke arah menjayakan konsep 1Malaysia masyarakat Malaysia. - Mengukuhkan perpaduan rakyat - Merealisasikan Wawasan 2020 - Merealsasikan Falsafah Pendidikan Negara - Meningkatkan mutu pendidikan
15 markah
- MBMBI - Menghayati Rukun Negara - Menghayati Perlembagaan Malaysia - Pendidikan sepanjang hayat - Mengukuhkan jati diri - Menerapkan integriti - Memperkasakan sekolah wawasan - Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) - Menghormati agama lain - Menjadikan minda rakyat kelas pertama - Mana-mana jawapan yang munasabah
5. Kejayaan Malaysia. -Kestabilan politik -Kemajuan pendidikan -Kebebasan beragama -Kebebasan mengamalkan kebudayaan pelbagai kaum (Mana-mana yang munasabah)
10 markah
6.Cabaran dan langkah: Cabaran : -Masalah perpaduan -Persaingan ekonomi dunia -Kekurangan tenaga mahir -Masalah kemiskinan -Ancaman dadah -Penyalahgunaan laman sesawang -Kemasukan orang asing -Ancaman liberalisme Barat -Keruntuhan akhlak Langkah : -Memperkukuhkan perpaduan rakyat -Meningkatkan kerjasama _Mengamalkan toleransi -Hormat-menghormati -Menjayakan konsep 1Malaysia (Mana-mana yang munasabah)
5 markah
5 markah
7. Nilai-nilai daripada aspek perpaduan kaum -Memanfaatkan kurniaan Tuhan -Mengekalkan tradisi -Berani menghadapi cabaran -Bersatupadu -Bekerjasama -Hormat-menghormati -Toleransi -Jatidiri -Berdaya saing -Berani mempertahankan negara -Menghormati lambing negara -Bangga sebagai rakyat Malaysia
10 markah
(mana-mana yang munasabah) 8.Iktibar -Pengetahuan yang diperoleh -Kepada diri,bangsa dan Negara -Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih cemerlang.
5 markah
Tajuk 9.1: Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian
(Merujuk tema 9 Huraian Sukatan Pelajaran dan buku teks Sejarah Tingkatan 4 Bab 9)
Soalan:
Revolusi Pertanian telah memberi pelbagai kesan terhadap Negara
kita, bincangkan.
Format Aspek Perincian Markah
Penuh
Pengenalan Memahami
kehendak tugasan
soalan
1. Pengenalan
Jelaskan secara ringkas
tentang; - Revolusi Pertanian
5
markah
Isi dan
huraian
Memahami aspek-
aspek
perkembangan Revolusi
pertanian
2. Aspek-aspek
perkembangan
revolusi pertanian
Terangkan aspek-aspek
yang telah membawa
kepada berlakunya perkembangan revolusi
pertanian di Eropah
30
markah
Menganalisis
kesan revolusi pertanian
3. Kesan revolusi
pertanian
Bincangkan kesan
revolusi pertanian di
Eropah
15
markah
Mengaplikasi
matlamat Malaysia sebagai
pusat kegiatan
pertanian
antarabangsa
4. Langkah-langkah ke
arah matlamat Malaysia sebagai
pusat pertanian
antarabangsa
Cadangkan langkah-
langkah untuk
menjadikan Malaysia sebagai pusat pertanian
antarabangsa
15
Markah
Menilai kejayaan
Malaysia dalam sektor pertanian
antarabangsa
5. Kejayaan Malaysia
dalam sektor pertanian
antarabangsa
Berdasarkan pengetahuan sejarah
anda, jelaskan kejayaan
yang telah dicapai oleh
Melaysia dalam sektor pertanian antarabangsa
10 markah
Mencipta/menjana
idea usaha-usaha ke arah
menghadapi
cabaran di abad
ke-21 bagi menjamin
kemakmuran
ekonomi negara
6. Cabaran dan langkah
menghadapi cabaran di abad ke-21
- Jelaskan cabaran
yang dihadapi oleh Malaysia pada abad
ke-21 bagi menjamin
kesejahteraan
ekonomi negara (5M)
- Nyatakan langkah-
langkah untuk
mengatasi cabaran di
atas (5M)
10
markah
Menghayati bilai-
nilai murni/
iktibar / patriotise daripada
perkembangan
ekonomi negara
7. Nilai-nilai murni
daripada perkembangan
ekonomi negara
Nyatakan nilai-nilai
murni atau iktibar yang diperoleh daripada
10
markah
perkembangan ekonomi
negara
Kesimpulan Merumus secara
keseluruhan isi
yang telah
dibincangkan
8. Rumusan
- Pengetahuan yang
diperoleh
- Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
- Harapan untuk masa
depan ekonomi
Malaysia yang lebih cemerlang
5 markah
Soalan Isi dan Huraian Markah
1 Pengenalan
Jelaskan secara ringkas tentang Revolusi Pertanian
- Suatu perubahan besar yng berlaku secara
mendadak
- Berlaku secar menyeluruh
- Beraku dalam bidang politik, sosial dn ekonomi - Memakan masa yang agak lama
- Secara berterusan
- Tidak berlaku secara mendadak dalam sehari
dua atau sebulan - Menyediakan asas bagi Revolusi Perindustrian
5 markah
2 Aspek-aspek perkembangan revolusi pertanian
Terangkan aspek-aspek yang telah membawa kepada berlakunya perkembangan revolusi pertanian di Eropah
Pemilikan Tanah Persendirian
- Sistem pemilikan tanah persendirian - Sistem pemilikan tanah awam
- Dipunyai oleh golongan kaya
- Dimiliki oleh orang perseorangan
- Digunakan untuk berucuk tanam secara kecil-kecilan
- Memelihara ternakan
- Memburu binatang
- Memancing - Untuk menampung kehidupan harian
- Memanfaatkan tanah awam untuk tujuan
pengeluaran pertanian secara besar-besaran
- Tuan tanah memagari tanah awam
- Akta Pemagaran Tanah dikuatkuasakan - Tersedia kawasan lebih uas untuk penanaman
- Rakyat biasa kehilangan punca rezeki
- Petani kecil-kecilan menjadi buruh ladang
- Berhijrah ke bandar - Menjadi buruh kilang
Kaedah dan ciptaan baru dalam pertanian
- Sistem penggiliran tanaman oleh Lord Townshend
- Digunakan secara berterusan sepanjang tahun
- Menanam jenis tanaman berbeza mengikut
musim
- Menggunakan nutrien tanah berbeza, tanaman dapat tumbuh dengan subur
- Tanaman baru diperkenalkan
- Seperti semanggi/clover/turnip/ubi kentang
- Alatan baru dicipta/Jethro Tull - untuk menggali dan menugal
- dilakukan dengan lebih pantas
Pertanian komerial
- Baja asli mula digunakan - Tanaman lebih subur
- Hasil pertanian bertambah
- Peningkatan kualiti hasil pertanian
- Lebihan produk diperdagangkan
3 Kesan revolusi pertanian
Bincangkan kesan revolusi pertanian di Eropah
- Sebagai puna ekonomi negara
- Dikomersilkan
- Lebihan produk pertanian dieksport
- Peladang menjadi pedagang antarabangsa
- Menyediakan makanan yang cukup - Tenaga buruh banyak
- Tuan tanah menjadi penguasaha ladang
- Peningkatan perdagangan antarabangsa/tidak
dapat dipasarkan semuanya di dalam negara - Keuntungan dimaksimumkan
- Kemajuan bidang pengangkutan
- Rekaan enjin berkuasa wap
- Penggunaan keretapi - Kemunculan golongan buruh dan majikan
- Muncul sistem ekonomi berskala besar
- Buruh tidak mendapat layanan baik
15 markah
4 Langkah-langkah ke arah matlamat Malaysia sebagai pusat pertanian antarabangsa
Cadangkan langkah-langkah untuk menjadikan
Malaysia sebagai pusat pertanian antarabangsa
-menguasai ilmu pengetahuan
15 markah
-menguasai kemahiran
-menjamin keamanan
-mengekalkan perpaduan kaum -kreatif dan inovatif
-mengalakkan pelaburan asing
-menaik taraf infranstrutur
-menambah tenaga mahir -tingkatkan kecekapan pentadbiran kerajaan
-kurangkan karenah birokrasi
-memberikan bantuan modal
-mencari pasaran baru
-melakukan penyelidikan Mana-mana munasabah
5. Kejayaan Malaysia dalam sektor pertanian
antarabangsa
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan
kejayaan yang telah dicapai oleh Melaysia dalam
sektor pertanian antarabangsa
-Pengeluar komoditi utama dunia (koko/getah/kelapa
sawit)
-Bioteknolog
-menjadikan pertanian sati industri -pusat pengeluaran herba
-peranan agensi penyelidikan seperti RISDA,MARDI
-Pengurusan pertanian: FAMA, FELDA, FELCRA
-Teknologi pertanian (Hydrophonic/petigasi gantung/baja)
-pasaran luas di peringkat antarabangsa
-pelopor hab halal
9. Cabaran dan langkah menghadapi cabaran di
abad ke-21
- Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia pada abad ke-21 bagi menjamin kesejahteraan
ekonomi negara (5M)
kewangan -kekurangan moda
-nilai mata wang turun naik
Pelaburan
-Kejatuhan pasaran saham
-Masalah menarik pelabur asing
Teknologi
-Masih rendah
-Bergantung kepada teknologi luar
Globalisasi
-Persainagn dengan negara maju
-Pengiktirafan oleh negara-negara maju
Pasaran
-Menembusi pasaran antarabangsa
-Pasaran terhad
-Tekanan negara maju
Tenaga kerja
-Kurang mahir
-Bergantung kepada negara luar Ramai tenaga mahir berkhidmat di negara luar
- Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi
cabaran di atas (5M)
-Penguasaan ilmu pengetahuan -Menguasai ICT
-Penyelidikan dan pembangunan R&D
-Mengukuhkan sistem kewangan
-Meningkatkan kualiti barangan -Mencari pasaran baru
-E-dagang
-promosi
-modal insan
1. Nilai-nilai murni daripada perkembangan ekonomi negara
Nyatakan nilai-nilai murni atau iktibar yang diperoleh
daripada perkembangan ekonomi negara
Nilai murni
-Kerjasama
-perpaduan -kegigihan/kesungguhan bekerja
-Jati diri
-kebijaksanaan pemimpin
-Berdaya saing -pembangunan dan penyelidikan
-penguasaan ilmu pengetahuan
-penguasaan pelbagai kemahiran
-memanfaatkan sumber
-bijak mengambil peluang -bersyukur
10. Rumusan
- Pengetahuan yang diperoleh - Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
- Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia
yang lebih cemerlang
-pengetahuan yang diperoleh
-Iktibar kepada diri bangsa dan negara
-Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang
lebih cemerlang
Tajuk Umum Tugasan
Tajuk 7.1 : Tamadun Awal Manusia
(Merujuk tema 7 Huraian Sukatan Pelajaran dan buku teks Sejarah Tingkatan 4 Bab 1)
Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut :
i. membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber seperti buku
teks,buku ilmiah,akhbar majalah,risalah,internet dan lain-lain.
ii. Pada hari peperiksaan ,calon dibenarkan membawa buku teks,buku ilmiah dan bahan
bercetak yang berkaitan ke dalam bilik peperiksaan.
iii. Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan
TAJUK 7.1
Tema / tajuk : 7.1 Bab 1 Tingkatan 4
Soalan :
Huraikan sejarah Tamadun Mesopotamia dan menghubungkaitkannya dengan kemakmuran
Negara kita pada hari ini.
Peringatan :
Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian Markah
PENGENALAN Memahami
latar belakang
Tamadun awal
manusia
1. Pengenalan
Nyatakan maksud tamadun menurut
pandangan Islam dan Barat
5
ISI dan
HURAIAN
Memahami
ciri-ciri dan
proses
pembentukan
Tamadun
Mesopotamia
2.Ciri-ciri dan Proses Pembentukan
Tamadun Mesopotamia
a) Huraikan proses pembentukan
tamadun Mesopotamia (10 markah)
b) Jelaskan ciri-ciri Tamadun
Mesopotamia (20 markah)
30
Menganalisis
aspek
sumbangan
Tamadun
Mesopotamia
kepada
peradaban
dunia
3. Aspek Sumbangan Tamadun
Mesopotamia
Terangkan sumbangan Tamadun
Mesopotamia dalam aspek :
i) perundangan (10 markah)
ii) ilmu astronomi (5 markah)
15
Mengaplikasi perundangan
yang adil
4. Perundangan yang adil
dimanfaatkan demi keamanan dan
kemakmuran negara
Bagaimanakah kita memanfaatkan
perundangan yang adil bagi menjamin
keamanan dan kemakmuran negara
15
Menilai
kejayaan
Malaysia
sehingga kini
5. Kejayaan Malaysia setelah
memanfaatkan sistem perundangan
yang adil
Berdasarkan pemerhatian anda,
10
jelaskan kejayaan yang dicapai oleh
negara kita sehingga hari ini melalui
sistem perundangan yang adil
Menjana idea
untuk
menghadapi
cabaran masa
hadapan bagi
menjamin
keamanan dan
kemakmuran
negara
6. Cabaran Menjadikan Malaysia
Sebagai Negara yang aman dan
makmur.
Jelaskan cabaran yang dihadapi
Malaysia dalam menjamin keamanan
negara ( 5 markah )
Nyatakan langkah-langkah untuk
mengatasi cabaran di atas ( 5 markah )
10
Menghayati
nilai-nilai
murni /
iktibar /
patriotisme
daripada
kemakmuran
Malaysia
7. Penerapan nilai-nilai murni /
iktibar / patriotisme daripada
kemakmuran Malaysia
Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar /
patriotisme yang dapat diterapkan
daripada kemakmuran negara
10
Kesimpulan
Merumus
secara
keseluruhan isi
yang telah
dibincangkan
8. Rumusan
Pengetahuan yang diperoleh
Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
Harapan untuk masa depan Malaysia yang lebih
cemerlang
5
Skima Jawapan
Soalan Isi dan Huraian Markah
1
Pengenalan. Nyatakan maksud tamadun menurut pandangan
Islam dan Barat:
- Makna tamadun
- Bahasa arab iaitu mudun dan madain
- Madana iaitu tinggi budi bahasa dan pembukaan bandar
- Bahasa Inggeris iaitu civilization
- bahasa Greek iaitu civitas yang bermaksud bandar
- peradaban
- Konsep Barat iaitu pembangunan lahiriah
-terutamanya dalam hal-hal kebudayaan seperti penulisan/undang-
undang/kesenian/perbandaran
-Gordon Childe, pencapaian lahiriah kayu ukur kemajuan tamadun
-Darcy Riberio dan R.A. Buchanan menolak unsur kerohanian dan
hanya menekankan pembangunan lahiriah
-menurut Islam, merangkumi pembangunan lahiriah dan rohaniah
- Syed Naquib Al-Attas, pencapaian tahap tatasusila yang tinggi
dan kebudayaan yang luhur dalam sesebuah masyarakat
-Richard Sullivan mengakui unsur rohaniah sangat penting
(12 x1m=5 m)
5
2
i)Huraikan proses pembentukan Tamadun Mesopotamia
a) Lokasi
-terletak di antara Sungai Tigris dan Sungai Euphrates
- yang mengalir dari kawasan pergunungan di Turki ke tanah
lembah dan pamah di Iraq hinggalah ke Teluk Parsi
- Kawasan ini dielilingi oleg pergunungan Zagros di timur laut,
dataran tinggi Arab di barat daya dan Teluk Parsi di bahagian
selatan
b) Kerangka Masa
- Berkembang daripada petempatan awal zaman Neolitik antara tahun 7000 hingga 5000 SM
- Sekitar 3500 S.M berkembang menjadi pusat tamadun awal - Kerajaan terawal ialah kerajaan Sumeria yang bermula
tahun 3500 S.M
- Kerajaan terakhir ialah Chaldea yang jatuh 359 S.M - Terdapat 7 zaman pemerintahan penting iaitu kerajaan
Sumeria/Akkad/Ur/ Babylon/Kassites/Assyria/Chaldea
- Parsi menguasai wilayah Mesopotamia hingga keruntuhan kerajaan
c) Proses pembentukan - Dibahagi kepada dua bahagian/utara/selatan/bandar
Baghdad
- Bahagian Utara meliputi kawasan Sg Tigris hingga Sg Zab. - Bahagian selatan meliputi kawasan Sg Tigris dan Sg
Euphrates
d) Kegiatan - Orang Sumeria membina petempatan serta menjalankan
aktiviti pertanian
- Kerja menebus guna tanah - Membina sistem pengairan/mengawal pengaliran air sungai - Lebihan penghasilan makanan mampu menampung
keperluan penduduk
- Perkampungan berkembang secara evolusi kepada bandar dan beberapa buah negara kota seperti Kish, Nippur dan
Lagash, Uruk, Ur , Eridu, Assur dan Mari
- Semua negara kota terletak di sepanjang sungai dan terusan
ii) Jelaskan ciri-ciri tamadun Mesopotamia
- Setiap negara kota terbahagi kepada pusat kota/tembok kota/luar kota/pelabuhan
- Terdapat kubu pertahanan dengan pelbagai pintu gerbang - Lambang kekayaan sesebuah kota - Di dalam kota terdapat istana/rumah kediaman/rumah
ibadat/rumah kedai/pasar/jalan raya berkeadaan lurus dan
lebar
- Pusat kota ialah rumah ibadat - Setiap kota mempunyai unit politik dan agama - Melalui jalan laut bandar atau negara kota mudah dihubungi - Organisasi social terbahagi kepada dua golongan - Golongan pemerintah dan golongan rakyat - Golongan pemerintah ialah raja/ketua pendeta/ketua
tentera/orang bangsawan
- Golongan rakyat terbahagi kepada dua iaitu rakyat bebas seperti petani/artisan/pedagang
- Hamba iaitu tawanan perang - Sistem pemerintahan beraja - Berbentuk teokrasi - Raja dianggap sebagai Tuhan/wakil Tuhan dan pemilik
negara kota
- Masyarakat tidak menyembah raja sebagai Tuhan kecuali semasa Raja Naramsin
- Beliau menganggap dirinya terlalu agung - Menggelar dirinya sebagai raja empat penjuru alam - Raja menjadi ketua pentadbir/ketua tentera/ketua
pendeta/berkuasa dalam hal keagamaan
- ketua agama/melantik ahli keluarga/ memegang jawatan di
30 m
ziggurat/menentukan bentuk pentadbirannya
- ziggurat berfungsi sebagai pusat ibadat/pusat perdagangan/pusat penyimpanan khazanah negara
- berkuasa soal tanah/cukai/hasil pertanian/perniagaan - raja dibantu golongan bangsawan dan mempunyai ikatan
dengan keluarga diraja
- kegiatan ekonomi yang pelbagai/pengkhususan kerja - wujudnya lebihan hasil pertanian - perdagangan penting kerana tiada bahan mentah /kayu-
kayan/logam/emas/perak dibawa masuk
- terdapat pengusaha /pembuat tekstil/barang tembikar/alat keperluan harian
- tukang rumah wujud kerana pertambahan penduduk - tentera untuk mempertahankan negara daripada musuh - ilmu pengetahuan berkembang - wujud sistem tulisan yang bermula daripada tulisan
bergambar
- berkembang kepada tulisan berbentuk symbol yang ditulis pada tanah liat
- tulisan tanah liat berbentuk pepaku dikenali sebagai cuneiform
3.
Sumbangan Tamadun Mesopotamia
Terangkan sumbangan-sumbangan Mesopotamia dari aspek
berikut
i) Perundangan (10 markah)
ii) Astronomi (5 markah)
Perundangan
1. Dikenali sebagai kod undang-undang Hammurabbi.
2. Digubal semasa pemerintahan Raja Hamurabbi
3. Berteraskan hak rakyat dan keadilan
4. Hukuman dan denda mestilah setimpal
5. Mengandungi 282 undang-undang
6. Dipahat di tembok serta tiang besar agar rakyat dapat
membaca
7. Kod undang-undang ini menjadi dasar perundangan dalam
tamadun Mesopotamia
8. Undang-undang ini berjaya mengekalkan keamanan
9. Undang-undang ini juga berjaya mewujudkan perpaduan
10. Membantu tamadun Mesopotamia bertahan untuk jangka
masa yang panjang
Ilmu astronomi
1. Pencerapan terhadap pergerakan bulan, bintang dan
matahari
2. Perkembangan kepada ilmu matematik
3. Seperti sistem mengira perpuluhan, menambah, menolak,
mendarab dan membahagi.
4. Perkembangan ilmu geomatri
5. Membolehkan mereka menggunakan jalan laut
6. Penciptaan kalender berasaskan sistem solar
7. Mengandungi 12 bulan dalam satu tahun.
4.
Perundangan yang adil dapat dimanfaatkan demi kemajuan Negara
-Bagaimanakah kita boleh manfaatkan undang-undang yang
adil bagi menjamin kemajuan negara
- mengelakkan perpecahan kaum
- mengekalkan perpaduan
- penduduk berbilang kaum
- mengekalkan perpaduan
- menjamin keamanan
- menjaga hak kebebasan bersuara
- menjaga hak asasi manusia
- mengukuhkan sistem organisasi
- menjaga keseimbangan ekonomi
- Menjamin kestabilan politik
- menjamin keharmonian hidup masyarakat
- perlaksanaan undang-undang yang adil dan saksama
15m
5.
Kejayaan negara setelah memanfaatkan perundangan yang adil.
Berdasarkan pemerhatian anda, jelaskan kejayaan yang
dicapai melalui sistem perundangan yang adil.
-kebebasan asasi
-rakyat boleh mengundi calon yang di;ilh me;alui pilihanraya
-disegani oleh negara luar
-tiada campur tangan kuasa asing
-tumpuan pelabur
-tumpuan para pelancong
10 m
-tiada pertumpahan darah
-hubungan antarabangsa berkembang
-perindustrian berkembang
-kemajuan ekonomi
(Mana-mana jawapn yang munasabah)
6.
Cabaran menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara aman dan
makmur :
Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam
menjamin keamanan negara
Pelajar :
-kerap ponteng sekolah
-langgar disiplin
-membuli
Masyarakat ;
-lumba haram
-pembunuhan
-pelacuran
-penculikan
-Keruntuhan akhlak
-merompak/mencuri
Negara :
-rasuah
-keldai dadah
-dadah
-demonstrasi jalanan
Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas:
Langkah-langkah ;
-pendidikan sepanjang hayat
-kasih saying daripada ibu bapa
-memberi didikan agama secukupnya
-memartabatkan pendidikan Moral dan PSK
-kempen
-motivasi
-ceramah
-memperketatkan undang-undang juvana
(mana-mana yang munasabah)
10 m
7.
Nilai murni :
Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar / patriotisme yang dapat
diterapkan daripada kemakmuran negara
-kerjasama
-perpaduan
-jatidiri
-kasih sayang
-bersyukur
-keadilan
-memanfaatkan keamanan
-berdikari
-berwawasan
-sikap tolenrasi
-mengekalkan kemananan
(mana-mana jawapan yang munasabah)
10m
8.
Iktibar:
-pengetahuan yang diperoleh
-kepada diri,bangsa dan Negara
-harapan untuk masa depan agar Malayasia tetap aman dan makmur
- rakyat akan mematuhi undang-undang
- tidak terlibat dalam anasir-anasir negative yang menggugat
kestabilan politik
(mana-mana yang munasabah)
5m
Peringatan :
Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian Marka
h
PENGENALAN Memahami latar belakang
pembentukan
Malaysia
1. Pengenalan
Jelaskan secara umum tentang
Malaysia
5
ISI dan
HURAIAN
Memahami
cadangan dan
sebab-sebab
pembentukan
Malaysia
2. Cadangan Pembentukan
Malaysia
Terangkan cadangan pembentukan
Malaysia berdasarkan perkara berikut :
Konsep Gagasan Malaysia Tokoh pembentukan Malaysia Idea cadangan pembentukan Malaysia
Sebab-sebab pembentukan Malaysia
Politik Ekonomi Sosial
30
Menganalisis
proses
pembentukan
Malaysia
3. Proses Pembentukan Malaysia
Terangkan reaksi terhadap
pembentukan Malaysia dan langkah-
langkah ke arah pembentukan
Malaysia
15
Mengaplikasi semangat 1
Malaysia
4. Peranan Pelajar Mengamalkan
Semangat 1 Malaysia
Bagaimanakah para pelajar dapat
memupuk semangat perpaduan
15
Menilai kejayaan
Malaysia
sehingga kini
5. Kejayaan Malaysia Sehingga
Kini
Berdasarkan pemerhatian anda,
jelaskan kejayaan yang dicapai oleh
negara kita sehingga hari ini
10
Menjana
idea untuk
menghadapi
cabaran masa
hadapan bagi
6. Cabaran Menjamin Kedaulatan
Negara dan Bangsa Malaysia
Jelaskan cabaran yang dihadapi
Malaysia kini ( 5 markah )
10
menjamin
kedaulatan
negara dan
bangsa
Malaysia
Nyatakan langkah-langkah untuk
mengatasi cabaran di atas ( 5 markah )
Menghayati
nilai-nilai
murni /
iktibar /
patriotisme
daripada
pembentukan
Malaysia
7. Penerapan nilai-nilai murni /
iktibar / patriotisme daripada
pembentukan Malaysia
Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar /
patriotisme yang dapat diterapkan
daripada pembentukan Malaysia
10
Kesimpulan
Merumus
secara
keseluruhan
isi yang telah
dibincangkan
8. Rumusan
Pengetahuan yang diperoleh
Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
Harapan untuk masa depan Malaysia yang lebih
cemerlang
5
Peringatan :
Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian Markah PENGENALAN Memahami
latar belakang
pembentukan
Malaysia
1. Pengenalan
Jelaskan secara umum tentang
Malaysia
5
ISI dan
HURAIAN Memahami cadangan dan
sebab-sebab
pembentukan
Malaysia
2. Cadangan Pembentukan
Malaysia
Terangkan cadangan pembentukan
Malaysia berdasarkan perkara berikut :
Konsep Gagasan Malaysia Tokoh pembentukan Malaysia Idea cadangan pembentukan Malaysia
Sebab-sebab pembentukan Malaysia
Politik Ekonomi Sosial
30
Menganalisis
proses
pembentukan
Malaysia
3. Proses Pembentukan Malaysia
Terangkan reaksi terhadap pembentukan
Malaysia dan langkah-langkah ke arah
pembentukan Malaysia
15
Mengaplikasi semangat 1
Malaysia
4. Peranan Pelajar Mengamalkan
Semangat 1 Malaysia
Bagaimanakah para pelajar dapat
memupuk semangat perpaduan
15
Menilai kejayaan
Malaysia
sehingga kini
5. Kejayaan Malaysia Sehingga
Kini
Berdasarkan pemerhatian anda, jelaskan
kejayaan yang dicapai oleh negara kita
sehingga hari ini
10
Menjana
idea untuk
menghadapi
cabaran masa
hadapan bagi
menjamin
kedaulatan
6. Cabaran Menjamin Kedaulatan
Negara dan Bangsa Malaysia
Jelaskan cabaran yang dihadapi
Malaysia kini ( 5 markah )
Nyatakan langkah-langkah untuk
10
negara dan
bangsa
Malaysia
mengatasi cabaran di atas ( 5 markah )
Menghayati
nilai-nilai
murni /
iktibar /
patriotisme
daripada
pembentukan
Malaysia
7. Penerapan nilai-nilai murni /
iktibar / patriotisme daripada
pembentukan Malaysia
Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar /
patriotisme yang dapat diterapkan
daripada pembentukan Malaysia
10
Kesimpulan
Merumus
secara
keseluruhan
isi yang telah
dibincangkan
8. Rumusan
Pengetahuan yang diperoleh
Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
Harapan untuk masa depan Malaysia yang lebih cemerlang
5
KUMPULAN 7
Terhad
Tajuk Umum Tugasan
TAJUK 8.4 ISLAM DIASIA TENGGARA
(Merujuk tema 8 Huraian Sukatan Pelajaran dan buku teks Sejarah Tingkatan 4 Bab 7)
Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut:
i. Membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber seperti buku teks,
buku ilmiah, akhbar majalah, risalah, internet dan lain-lain.
ii. Pada hari peperiksaan, calon dibenarkan membawa masuk buku teks, buku ilmiah dan bahan
bercetak yang berkaitan ke dalam bilik peperiksaan.
iii. Bahan tersebut boleh dihunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.
TAJUK 8.4 ISLAM DI ASIA TENGGARA
Tema / Tajuk : 8.4 Bab 7 Tingkatan 4
Soalan:
Huraikan penyebaran dan pengaruh Islam di Asia Tenggara serta sumbangan Malaysia di peringkat
antarabangsa.
Peringatan ;
Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian Markah Penuh
PENGENALAN
Memahami latar belakang kedatangan Islam ke Asia Tenggara
1. Pengenalan Jelaskan latar belakang kedatangan Islam di Asia Tenggara
5 markah
ISI DAN HURAIAN
Memahami penyebaran Islam di Asia Tenggara
2. Penyebaran Islam di
Asia Tenggara Huraikan pengaruh Islam di Asia Tenggara.
i) Perdagangan (4 M) ii) Perkahwinan (4 M) iii) Pengislaman raja dan
golongan bangsawan (4 M) iv) Kelahiran kerajaan Islam (5
M) v) Peranan pusat kebudayaan
(5 M) vi) Peranan mubaligh (5 M) vii) Keistimewaan Islam (3 M)
30 markah
Menganalisis pengaruh Islam di Asia Tenggara
3. Aspek pengaruh Islam
di Asia Tenggara.
Jelaskan aspek pengaruh Islam
15 markah
di Asia Tenggara. i) Pemerintahan dan
pentadbiran (3 M) ii) Sistem pendidikan (3 M) iii) Bahasa dan kesusasteraan (3
M) iv) Cara hidup (2 M) v) Kesenian (2 M) vi) Ekonomi (2 M)
vii)
Mengaplikasi Matlamat Malaysia sebagai pusat ekonomi Islam di peringkat antarabangsa.
4.Langkah ke arah matlamat Malaysia sebagai pusat kegiatan ekonomi Islam antarabangsa Cadangkan langkah-langkah bagi mengukuhkan Malaysia sebagai pusat kegiatan ekonomi Islam.
15 markah
Menilai kejayaan Malaysia dalam ekonomi antarabangsa
5.Kejayaan Malaysia dalam menjadi sebuah negara Islam contoh Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan kejayaan Malaysia dalam menjadi Islam contoh
15 markah
Mencipta/menjana idea usaha-usaha Malaysia ke arah menghadapi cabaran di abad ke 21 bagi menjamin kemakmuran negera.
6.Cabaran dan langkah menghadapi cabaran di abad ke 21
Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia pada abad ke 21 bagi menjamin kemakmuran negara (5M)
Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas (5M)
10 Markah
Menghayati nilai-nilai murni/iktibar/patriotisme daripada perkembangan negara Islam
7. Nilai-nilai Murni daripada perkembangan Islam di negera kita Nyatakan nilai-nilai murni atau
10 Markah
ikhtibar yang diperoleh daripada perkembangan negara Islam.
KESIMPULAN Merumus secara keseluruhan isi yang telah dibincangkan
8.Rumusan
Pengetahuan yang diperoleh
Iktibar kepada diri, bangsa dan negara.
Harapan untuk masa depan Islam di Malaysia yang lebih cemerlang
5 Markah
Soalan:
Huraikan penyebaran dan pengaruh Islam di Asia Tenggara serta sumbangan Malaysia di peringkat
antarabangsa.
Soalan Kod Isi dan huraian Markah
1 Pengenalan/latar belakang Jelaskan kedatangan Islam di Asia Tenggara 1
F1 Kedudukan stategik 1
H1a Terletak diantara China dan India 1
H1b Terletak di Selat Melaka 1
F2 Bandar pelabuhan 1
C1a Sriwijaya/Pasai/Perlak/Melaka/Bantam/Cirebon/Makasar/Brunei/Pattani 1
F3 Mempunyai hubungan dengan pelabuhan lain 1
C3a Di Lautan Hindi-Mocha/Hormuz/Surat/Goa/Colombo 1
C3b Pantai Koromandel India Masulipatam/Pondecherry 1
C3c Di Laut China Selatan Canton dan Amoy di China 1
F4 Tiupan angin monsun 1
H4a Menentukan masa kedatangan pedagang dari Timur dan Barat 1
F5 Jalan sutera 1
H5a Merentangi wilayah Asia Barat ke Asia Tengah dan seterusnya ke China 1
F6 Pusat perdagangan utama 1
H6a Menjadi tumpuan pedagang Melayu, Arab, China, dan India 1
F7 Kekayaan hasil bumi 1
C7a Produk pertanian/loham/hasil hutan 1
F8 Peranan pendakwah 1
H8a Pedagang Islam berdagang sambil berdakwah 1
Mana-mana 5 x 1 (5 M)
2 Penyebaran Islam di Asia Tenggara
i) Perdagangan
F1 Dakwah Islamiah disebarkan pedagang Arab, China dan India
F2 Perdagangan di pelabuhan di Selat Melaka, Teluk Siam, Indo-China, kepulauan rempah seperti Maluku, Makasar termasuk pelabuhan di Laut Jawa
SKEMA SOLAN 5
5.Kejayaan Malaysia dalam menjadi sebuah negara Islam contoh
- Halal hub
-Negera wasatiah contoh
-Pengurusan Tabung haji
-Perbankkan Islam
- Universiti Islam Antarabangsa (UIA)
-OIC
-Tilawah Al-Quran Peringkat Antarabangsa
-Orang tengah menyelesaikan masalah di selatan Filipina dan selatan Thailand
-Penyertaan Malaysia dalam pasukan pengaman anatarabangsa
-Undang-undang syariah
-Penubuhan SPRM dalam menangani rasuah
-Penambahbaikan infrasturuktur untu kemudahan beribadat (masjid)
-Pegawa-pegawai syarak masjid dinaikkan elaun
-Jawatan mufti diiktiraf setaraf sebagai EXCO
-Pusat Wrisan Tamadun Islam
-Pusat Islam
-Muzium Kesenian Islam
SKEMA SOALAN 6
6.Cabaran dan langkah menghadapi cabaran di abad ke 21
Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia pada abad ke 21 bagi menjamin kemakmuran negara (5M)
- Perbezaan Undang-undang syariah di peringkat negeri. - Persaingan perbankkan Islam dengan bank konvensional - Penerapan tulisan jawi dan bacaan al-Quran bagi generasi muda - Gejala sosial - Penyalahgunaan teknologi ICT - Campuran politik dalam menyelesaikan masalah rasuah - Menginggalkan al-qwuran dan Sunnah (fahaman Wahabi) - Ajaran sesat - Golongan murtad - Media Massa yang berbentuk hiburan dan berunsurkan lucah
Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas (5M)
-Membincangkan dan meluluskan undang-undang syariah di peringkat parlimen/pusat
-Memberikan kesedaran tentang bahaya riba
-Mengadakan pertandingan /program di peringkat rendah/sekolah
-Menguatkan institusi kekeluargaan
-Penguatkusaan undang-undang di bawah Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia
Peka terhadap ajaran sesat dan murtad
-Penghayatan al-Quran dan Sunnah
Soalan Isi dan huraian Markah
Pengenalan Jelaskan latar belakang kerajaan Khulafah ArRasyidin dan konsep khalifah F1 Selepas Nabi wafat, 632 M kerajaan Islam diteruskan melalui sistem pentadbiran diketua Khalifah F2 dikenali Zaman Khulafah ar Rasyidin F3 tokohnya Saidina Abu Bakar, Umar, Uthman, Ali F4 Kahalifah bermaksud pengganti ( bahasa Arab) F5 pengganti yang melaksanakan tanggungjawab dan pentadbiran yang dilakukan oleh Nabi. F6 tanggungjawab memelihara keharmonian agama Islam F7 tanggungjawab mengekalkan keharmonian umat Islam F8 tanggungjawab mengekalkna kestabilan umat Islam
5
2 a) Syarat-syarat pemilihan khalifah F1 lelaki F2 merdeka F3 Islam F4- memiliki pengetahuan tentang Islam F5 mematuhai perintah Allah F6 sanggunp melaksanakan bukum Allah F7 _ adil F8 akhlak baik F9 tubuh badan sihat dan sempurna F10 cerdas F11- warak F12- pandai mentadbir
b) cara pemilihan khalifah F1 empat cara F2 musyawarah atau syura F3- sewaktu pelantikan Saidina Abu Bakar al Siddiq F4 golongan Ansar dari bani Saadah melantik golongan mereka F5- cadangan daripada Saidini Umar F5 daripada persetujuan ramai F6 cadangan satu nama diusulkan F7 daripada khalifah terdahulu F8- Saidina Umar dilantik F9 - diusulkan oleh Saidina Abu Bakar sebelum kewafatannya. F10 melalui pemilihan beberapa calon F11- semasa pelantikan Uthman Affan F12 enam calon diusulkan F13 Uthman dipilih. F14- pencalonan oleh sekelompok masyarakat F15 pencalonan Saidina Ali bin Abi Talib F17- semua kaedah mellaui proses syura / musyawarah F18 persetujuan di kalangan umat Islam F19 diperkukuhkan dengan angkat sumpah / baiah / taat setia F20 baiah menjamin pelantikan yang tepat F21 berkelayakan
10
F22 berhemah tinggi F23- pentadbiran kerajaan lebih lancer F24- menjadi pemimpin cemerlang F25- mampu membawa kebahagian umat Islam F26- didunia dan akhirat F27 syurah / pemuafakatan
3 F1 - memelihara kedudukan agama Islam F2 - mentadbir negara mengikut hukum syariah H2 - yang berpandukan al- Quran F3 - berkewajipan menitikberatkan sistem politik/ekonomi/sosial F4 - keseimbangan antara keperluan rohani / jasmani Politik F4 - memastikan kelicinan pentadbiran negara F5 - mempertahankan negara Islam F6 - melantik pengawai pentadbiran negara F7 - melucutkan jawatan pengawai pentadbiran negara Sosial F8 - menjaga kebajikan rakyat F9 - memastikan rakyat menikmati kehidupan yang sejahtera di dunia dan akhirat. F10 - bertanggungjawab menjaga / meneruskan ajaran Allah yang telah disampaikan melalui Nabi Muhammad s.a.w F11 - mengekalkan perpaduan ummah melalui konsep musyawarah / syura F12 - memantapkan sistem perundangan Islam Ekonomi F13 - menguruskan hal ehwal kewangan F14 - mengurus perbendaharaan negara F15 - mengurus baitulmal F16 - mengatur pungutan kharaj F17 - jizyah F18 - zakat
4 F1 - pemerintah yang adil F2 - keadilan ekonomi samarata F3 - pemerintah berilmu F4 - pemerintah amanah F5- kerajaan mesra rakyat F6 -mengamalkan konsep 1 Malaysia F7 - kerajaan prihatin F8 - pendemokrasian ilmu F9 - kelicinanan pengurusan F10 - perpaduan negara F11 - kebebasan ekonomi F12- berfikiran globalisasi F13- mengurus ekonomi secara optimum F14- berdaya saing F15-keterbukaan F16-Delivery sistem baik
F17 - mengurangkan kerenah biokrasi (mana-mana jawapan yang munahsabah)
5 F1 - kemajuan sistem pentadbiran /e-pentadbiran F2- kemajuan ICT dalam pentadbiran F3-Kemajuan ekonomi F4- perindustrian berkembang F5- perbankan elektronik F6- perlaksanaan K-ekonomi F7- kemajuan teknologi dalam pertanaian/ penggunaan jentera F8 - tumpuan pelancongan asing F9 -hubungan antarabangsa berkembang F10- kemajuan sistem pengangkutan /MRT/jalan raya F11- kemajuan sistem perhubungan/ komunikasi F12 -pemodenan kemudahan kesihatan/hospital F13- penggunaan ICT dalam sistem pendidikan F14- kemajuan teknologi dalam sistem pertahanan
6 a. cabaran F1- mengukuhakan perpaduan kaum F2-pelbagai bahasa F3-pelbagai budaya F4- pelbagai kepercayaan/ agama F5- pelbagai fahaman politik F6-demografi yang berbeza F7- polalisasi kaum F8- sosial ekonomi berbeza F9- jurang perbezaan pendapatan F10-jurang perbezaan pendidikan F11 -jurang perbezaan lokasi / bandar / luar bandar F12-globalisasi/ cabaran luar (mana-mana jawapan yang munahsabah) b. langkah F1- mengukuhkan perpaduan kaum F2- kerjasama antara kaum F3- konsep 1 Malaysia F4- PLKN F5-sukan untuk perpaduan F6 - MSSM F7-SUKMA F8- Intergrasi nasional (mana-mana jawapan yang munahsabah)
05
05
7 F1 -musyawarah F2-muzakarah F3-keadilan F4 -bijaksana F5-syukur F6- redha tuhan F7-syura F8- amanah F9-siddik F10- tabligh
10
F11- global F12-kebenaran F13-intergriti
8 Rumusan F1-pengetahuan yang diperoleh F2 -iktibar kepada diri, bangsa dan negara F3-harapan untuk masa depan malaysia yang lebih cemerlang
5
Peraturan pemarkahan Tingkatan 4 -Bab 3
Cadangan Soalan Kertas 1249/3
Soalan:
Huraikan pengaruh Hindu-Buddha dalam kerajaan awal di Asia Tenggara dan
menghubungkaitkannya dengan kemajuan negara kita pada hari ini.
Soalan Isi dan Huraian Markah
1 Pengenalan
Jelaskan cara-cara kedatangan pengaruh Agama Hindu-Buddha dalam
kerajaan awal di Asia Tenggara
F1-Golongan Ksyatria atau tentera
F2-Golongan penakluk dari India
F3-Golongan pedagang atau Vaisya
F4- Golongan Brahmin atau pendeta
F5-Pengambilan aspek-aspek kebudayaan India yang menarik
F6-Disesuaikan dengan budaya tempatan
5
2 Aspek-aspek yang menerima pengaruh Hindu-Buddha dalam kerajaan
awal di Asia Tenggara.
Terangkan aspek-aspek yang menerima pengaruh Hindu-Buddha di Asia
Tenggara
i Sistem pemerintahan (20M)
F1-kerajaan awal di Asia Tenggara mengamalkan system pemerintahan
yang di ketuai oleh seorang ketua/gelaran Raja digunakan .
F2-sistem pemerintahan beraja kerajaan awal di pengaruhi oleh agama
Hindu-Buddha.
F3-raja menjadi ketua kerajaan/kuasa mutlak
F4-raja dibantu oleh kerabat diraja
F5-pembesar
F6-ahli agama
F7-golongan Brahmin
F8-raja mempunyai kuasa dalam aspek pentadbiran/ hubungan
luar/ketenteraan/ khazaman harta.
F9-raja berkuasa membuat undang-undang untuk mengukuhkan
30
Markah
kedudukannya.
F10-rakyat tidak berhak mempertikaikan setiap undang-undang dan perlu
mematuhi undang-undang tersebut.
F11-raja dikehendaki menjalankan pemerintahan yang adil untuk
rakyatnya.
F12-rakyat takut untuk menderhaka walaupun raja tidak berlaku adil
F13-rakyat percaya raja adalah bayangan tuhan mengikut konsep dewa
raja
F14-raja dikatakan mempunyai kuasa kesaktian yang menyebabkan
lahirnya unsur mitos /lagenda tentang asal usul raja.
F15-pelbagai adat istiadat telah diwujudkan
F16-adat istiadat dijalankan oleh golongan brahmin
F17-membezakan kedudukan raja daripada golongan yang diperintah
F18-raja di Asia Tenggara bercita-cita untuk menjadi raja yang terulung
F19-raja mendirikan kompleks kota
F20-konsep alam semester atau orde kosmos
F21-mengikut konsep orde kosmos negara di anggap sebagai suatu alam
semester/raja dan ibu kota di anggap pusat alam/pemerintahan.
F22-raja bertanggungjawap mengatur kesejahteraan negara dan
rakyat/selaras dengan darma
ii Bahasa (10M)
F1-Bahasa Sanskrit adalah bahasa sarjana/terdapat pada buku-buku
agama/batu bersurat
F2-digunakan untuk mencatat keagungan kerajaan
F3-salasilah raja /batu bersurat kerajan kutei di Kalimantan
F4-sebahagian besar inskripsi di Palembang adalah ditulis dalam bahas