PLAN DE ACCION 4
ACCIÓN OBJETIVO MATERIALES INSTRUMENTOS RESPONSABLES
Sopa de letras ecológica
Identificar el nivel de educación ambiental que tienen los niños del grado segundo tres por medio de actividades aplicativas y educativas.
Hojas de papelEsferosFotocopiasColoresMarcadores
Lista de chequeo
Martha Piñeros
Carolina Hende
Mis saberes ecológicos
Conocer el significado que tiene la ecología y sus recursos naturales para la vida cotidiana de un niño por medio de una observación directa y unas actividades donde lo reflejen
Hojas de colores
Lápices
colores
Lista de chequeo
Martha Piñeros
Carolina Hende
Yo me comprometo
Establecer normas y hábitos ambientales con los estudiantes por medio de un compromiso ecológico y participativo para mejorar el nivel de educación ambiental.
Bombas de colores
marcadoresLista de chequeo
Martha Piñeros
Carolina Hende
ACTIVIADAD 1
En el desarrollo de esta actividad los niños leyeron un cuento con relación a la contaminación al terminar de leerlo hicieron una reflexión sobre lo entendido y el mensaje que les dejo, la actitud que tomaron con respecto a la lectura fue positiva ya que se concentraron y comprendieron lo que se quería transmitir a través de esta, luego debían buscar en una sopa de letras palabras relacionadas con el cuento, a los niños se les facilito la búsqueda de cada una de ellas ya que tienen presente la relación que tiene cada una de estas palabras con relación al medio ambiente.
Elaborada por: Martha Piñeros y
Carolina Hende
Lugar: Escuela Normal Superior de Acacias
Fecha: 5 de mayo 2014
Fuente de origen de la información: resultados o
De una lista de chequeo realizada.
Análisis
Se evidencia que el 80 % de los niños han adquirido conciencia ambiental en sus actos ambientales ya que realizaron actividades escritas donde tenían que evidenciar el conocimiento ambiental adquirido, la gran mayoría realizo las actividades sin ayuda de las docentes en formación, mientras el 19.1 siguen teniendo falencias en algunos comportamientos en su institución educativa, además no reconocen la importancia de los recursos naturales existentes.
PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3
2527 28
86 5
SOPA DE LETRAS ECOLÒGICA
SI NO
SI NO
1 75.7% 24.2%
2 81.8% 18.1%
3 84.8% 15.1%
total
80.7% 19.1%.
Actividad 2
Mis saberes
Para esta actividad a cada niño se le hizo la entrega de una hoja en blanco donde debían escribir con sus propias palabras las normas buenas y las normas malas, a la mayoría de los
niños se les facilito ya que tenían en claro cuáles son las normas que han puesto en práctica para el beneficio del medio ambiente y cuáles son las que todavía cometen y deben cambiar. Cada uno hizo un aporte y contar las diferentes acciones que han realizado para el beneficio y cuidado de nuestro medio ambiente, el resultado fue positivo ya que se evidencio un alto conocimiento por medio de esta actividad.
Elaborada por: Martha Piñeros y Carolina Hende
Lugar: Escuela Normal Superior de Acacias
Fecha: 5 mayo de 2014
Fuente de origen de la información: resultados
De una lista de chequeo realizada en una actividad.
En esta grafica se observa el cambio trascendental
Se observa el cambio trascendental que han tenido los estudiantes al realizar las actividades planeadas con mucho éxito y satisfacción, pero todavía un 16.1 % de los estudiantes tienen dificultades en esta s actividades
PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3
2926
28
47
5
MIS SABERES
SI NO
SI NO
1 87.8% 12.1%
2 78.7% 21.2%
3 84.8% 15.1%
total
83.7% 16.1%.
Actividad 3
Yo me comprometo bombasEn este ejercicio los niños se divirtieron ya que era una actividad relacionada con globos donde cada uno debía inflarlo, luego escribir en el las faltas que aun cometen en contra de nuestro medio ambiente, los niños trabajaron de manera individual y con la expectativa de que se
realizaría después, al terminar cada uno debía reventar su globo con el fin de eliminar por completo los malos hábitos en contra del medio ambiente
Elaborada por: Martha Piñeros y Carolina Hende
Lugar: Escuela Normal Superior de Acacias
Fecha: 5 mayo de 2014
Fuente de origen de la información: resultados
De una lista de chequeo.
Análisis
El 81.7 % de Los estudiantes se comprometieron a no realizar malos actos ecológicos frente a la naturaleza y sus recursos naturales mientras que el 18.1 % de los estudiantes se comprometieron a mejorar las falencias presentadas.
PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3
2927
25
46
8
YO ME COMPROMETO
SI NO
SI NO
1 87.8% 12.1%
2 81.8% 18.1%
3 75.7% 24.2%
total
81.7% 18.1%.