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7/21/2019 Seminario de Tesis VIII CICLO- Adm.

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IV. MARCO ORGANIZATIVO

PERFIL COMPETENCIA GLOBAL UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPE!O

)da;*ar(e a"ea( (*aco"e(laorale($e"erada( comoco"(ece"ca dela( ""oaco"e(*ec"ol!$ca( or$a"<a*a( e"( e"*or"o.

)dm"(*ra lo( recr(o(ma"o(, '"a"cero(,lo$=(*co(, comercal<ac!" lo(;roce(o( ;rodc*o( deem;re(a( o*elera(,re(*ara"*e( a'"e(C (e$" lo(cr*ero( de com;e**dad,*ca, e'ce"ca caldad.

a"ea la me*odolo$=a de la"e(*$ac!" ce"*='ca, a;lc?"dolo ala elaorac!" de ( *e(( ;ro'e(o"alco" el ;ro;!(*o de (olco"ar (*aco"e( relea"*e( de ( cam;o;ro'e(o"al, alora"do el *raaoreal<ado.

" de"*'car ;rolema( de "e(*$ac!".

Elaorar " ;roec*o de "e(*$ac!". D(e>ar, aldar a;lcar "(*rme"*o( derecolecc!" de da*o(.

Real<ar el ;roce(ame"*o e "*er;re*aco"e( deda*o(.

Redac*ar el "'orme de "e(*$ac!", de acerdo al;ro*ocolo del )&), er(!" 20.

S(*e"*ar la *e((, real<a"do e" 'orma ce"*='ca

me*odol!$ca.

2



V. MATRIZ CURRICULAR

#.$. P%&'(%) *+&,), ,( )%(+,&)/(

A. N0'1%( ,( 2) U+&,), : “EL PROYECTO DE TESIS”

B. C))3&,), T(%'&+)2 N4 5$ : de"*'ca ;la"*ea ;rolema( de "e(*$ac!" ce"*='ca(, (elecco"a"do la me*odolo$=a ;er*"e"*e ;ara el d(e>o del;roec*o de *e((, co" mra( a (olco"ar (*aco"e( relea"*e( de ( cam;o ;ro'e(o"al.

C. O%6)+&)3&7+ 8 9(3*(+3&) :

ELEMENTOS DE LACAPACIDADTERMINAL

CONTENIDOSACTIVIDADES DE

APRENDIZAJECRITERIOS DEEVALUACION

ORAS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES T P

1.1. de"*'ca 'ormla;rolema( de"e(*$ac!"

Formla ";rolema de"e(*$ac!" ce"*='caa ;ar*r de la realdado(erada.

%o"oce lo( '"dame"*o(*e!rco( "ece(aro( ;ara lade"*'cac!" ;la"*eame"*o de ";rolema de "e(*$ac!" ce" *='ca:co"ce;*o( 'e"*e(, carac*er=(*ca(,*;o( de ;rolema(, co"dco"e( ;ara

'ormlarlo, (*'cac!" e m;or*a"ca.

G(ca"'ormac!" *e!rca ;r?c*ca ;ara;la"*ear la al*er"a*ade (olc!" m?(

;er*"e"*e.

El;rolema de"e(*$ac!"

Formla e" 'ormaclara ;rec(a " ;rolemade "e(*$ac!" relaco"adoco" ( carrera ;ro'e(o"al.

04 16

1.2. Formla ;!*e((de "e(*$ac!" e(;ec='ca(

Formla"a ;!*e(( como;ro;e(*a de (olc!"al ;rolema edca*ode"*'cado.

%o"oce lo( a(;ec*o(*e!rco( acerca de la ;!*e((, ('ormlac!" er'cac!": e*molo$=a co"ce;*o, m;or*a"ca, carac*er=(*ca(,'"co"e(, reB(*o( /o co"dco"e(,cla('cac !", 'ormlac!",co"*ra(*ac!" de ;!*e((.

G(ca"'ormac!" *e!rca ;r?c*ca ;ara;la"*ear la al*er"a*ade (olc!" m?(;er*"e"*e.

a;!*e((

Formla ;!*e((de "e(*$ac!" e(;ec='ca( ;ara dar "a;o(le re(;e(*a a (;rolema de "e(*$ac!".

04 16

1.3. de"*'ca,co"ce;*al<a o;eraco"al<aarale(

D'ere"calo( *;o( de arale( de'"e (( re(;ec*o("dcadore( e" a(e ala( 'e"*e(

co"(l*ada(.

%o"oce lo( a(;ec*o(*e!rco( (ore *;o( de arale( ((relaco"e(: De'"c!", m;or*a"ca,cla('cac!", relaco"e( e"*rearale(, o;eraco"al<ac!" de

arale(: "dcadore(.

);recala m;or*a"ca deo;erar relaco"ar arale( ;arade(crr,com;re"der

(olco"ar ;rolema(edca*o(.

a(arale(

H;eraco"al<aarale(, e(*alece"dodme"(o"e( e "dcadore(.

04 16

#H#) DE +HR)S 60

3



#.;. S(6*+,) *+&,), ,( )%(+,&)/(A. N0'1%( ,( 2) U+&,), : “LA TESIS”G. C))3&,), T(%'&+)2 N4 5; : &roce(a "'ormac!", *l<a"do la e(*ad=(*ca de(cr;*a e "'ere"ca, ;roce(a"do, or$a"<a"do, a"al<a"do e

"*er;re*a"do da*o( e "'ormac!", elaora"do la *e(( re(;ec*a, co" el ;ro;!(*o de re;or*ar (( alla<$o(.C. O%6)+&)3&7+ 8 9(3*(+3&) :

ELEMENTOS DE LACAPACIDAD TERMINAL

CONTENIDOS ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE

CRITERIOS DEEVALUACION

ORAS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES # &

2.1. a"ea ca*e$or=a(;ro;a( de la"e(*$ac!"ce"*='ca

a"eaco"ce;*o('"dame"*ale( a;lcado(e" el cam;o de la"e(*$ac!"edcaco"al.

%om;re"de a;lca lo( co"ce;*o('"dame"*ale(, ;ara"*er;re*ar *eor=a( e"'oBe("e(*$a*o(.

Deme(*ra"*er( e" laa(mlac!" de "eo(*rm"o( em;leado(e" la "e(*$ac!".

Ilo(arode "e(*$ac!"ce"*='ca.

"*er;re*a*eor=a(, ;arad$ma( modelo( de"e(*$ac!"ce"*='ca.

04 16

2.2. a"ea ca*e$or=a(co"ce;*ale( me*odol!$ca( ;araelaorar la *e((

);lcaa(;ec*o( co"ce;*ale( me*odol!$co( ;ara laelaorac!" de la *e((.

Reco$e d(e>a$r;alme"*e la "'ormac!"(ore la elaorac!" de *e((.

#c"ca( e"(*rme"*o( de recolecc!"

de "'ormac!".*odo de

;re(e"*ac!" a"?l(( deda*o(.

alora el"'orme de"e(*$ac!".

E(me*clo(o e" ela"?l(( de lo( da*o(.

#c"ca( m*odo( derecolecc!" deda*o(.

*odode a"?l(( deda*o(.

Recolec*a ;roce(a da*o(,a"al<?"dolo(e(*ad=(*came"*e.

04 16

2.3. Elaorac!" de la*e((.

%o"oce elaora la *e((.

Redac*a la *e((,de acerdo al e(Bema;re(e"*ado.

%om;re"de a;lca lo( co"ce;*o('"dame"*ale(, ;ara"*er;re*ar *eor=a( e"'oBe("e(*$a*o(.

Reco$e d(e>a

$r;alme"*e la "'ormac!"(ore la elaorac!" de *e((

);reca la'orma como (ee(*rc*ra" lo("'orme( de"e(*$ac!".

See('er<a ;or ;re(e"*ar adecadame"*e la

*e((.

Elaorac!" de la *e((

Elaorae" 'orma coere"*e( *e((.

14 30

#H#) DE +HR)S 84

4



VI. ESTRATEGIAS DIDCTICAS: )"?l(( de co"*e"do.

E;o(c!" de co"*e"do(.

E(*do de %a(o(.

);re"d<ae a(ado e" ;rolema(.

);re"d<ae coo;era*o colaora*o.

*odo de &roec*o(.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:VIII. El cro"o$rama de la ealac!" co"*"a del cr(o e( el ($e"*e:

I<. ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA<. T <I. D(93%&3&7+ <II. S(')+)

<III. T$ <IV. Ealac!" e(cr*a, ;ar*c;ac!" e" cla(e, elaorac!" de ca(o( ;r?c*co( <V. 04<VI. EP <VII. &re(e"*ac!" de *raao( de "e(*$ac!" <VIII. 08<I<. T; <<. Ealac!" e(cr*a, ;ar*c;ac!" e" cla(e, de(arrollo de ca(o( ;r?c*co( <<I. 12<<II. T= <<III. &re(e"*ac!" e;o(c!" de *raao de "e(*$ac!" <<IV. 17<<V. EF <<VI. Ealac!" e(cr*a, de er'cac!" de lo( co"*e"do( de(arrollado(. <<VII. 18

<<VIII.

<<I<.

<<<. EVALUACIÓN

<<<I. PESO>?@

<<<II. ESCALAVIGESI

MAL

<<<III.#1 <<<IV.20 <<<V. 2,4

<<<VI.#2<<<VII. 3

5<<<VIII. 4,2

<<<I<.#3 <L. 45 <LI. 5,4

<LII. TOTAL<LIII. $5

5?<LIV. $;

<LV. o( ;e(o( ;o"derado( de lo( re(l*ado( de ealac!" (o"lo( ($e"*e(:

5



<LVI. EVALUACIÓN<LVII. PE

SO>?@

<LVIII. ESCALA

VIGESIMAL

<LI<. &)R%) L. 20 LI. 4LII. %HN#NJ) @#1 K

#2 K #3ALIII. 60 LIV. 12

LV. FN) LVI. 20 LVII. 4

LVIII. TOTALLI<. $55

?L<. ;5

L<I. BIBLIOGRAFÍA:

- +er"?"de< Sam;er , Roer*o e* al. @2003A. Metodología de lainvestigación científica, 3era. Edc!", co: c IraL +ll.

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6



- &aca(mao, a$o(*o del 2014

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