PROGRAMA EDUCA EM CASA
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES REMOTAS
ESCOLA MUNICIPAL “JOSÉ JÚLIO ALVES”
5ª QUINZENA
3º ano
ENSINO FUNDAMENTAL
Professora: Genoveva Maria dos Santos Alvarenga
Supervisor: Marcos Estevão de Alvarenga
PROGRAMA EDUCA EM CASA Escola:__________________________________ Professor: ________________________________ Nome: _________________________________ 3º ano
1º dia – 22/06/20
Leia o texto e responda as questões:
Romeu e Julieta
Esta é a história de um jardim onde tudo era dividido em canteiros de flores da mesma cor, sendo que em ca-da canteiro moravam famílias de borboletas da mesma cor das flores. Elas não podiam se misturar. Um dia Romeu que era
uma borboletinha criança encontrou o amigo ventinho que o levou para passear no canteiro amarelo e ele co-nheceu a borboletinha Julieta. Os dois ficaram amigos e o ventinho os levou para
muitos lugares divertidos e coloridos, só que eles acaba-ram se perdendo, e seus pais resolveram sair de seus próprios canteiros e se unirem para encontrar os filhos. Graças a Romeu e Julieta todas as borboletas passaram a viver juntas, e na pri-mavera as flores nasceram todas misturadas e o jardim se transformou num mara-vilhoso arco-íris.
Fragmento: Ruth Rocha
1. Quem são os personagens do texto?_________________________________
______________________________________________________________
2. Como era o jardim no início da história?______________________________
_____________________________________________________________
3. Na frase: “Elas não podiam se misturar.” A palavras elas refere - se:
( A) Ao jardim
( B ) A Julieta
( C ) As borboletas
( D ) Ao parque
4.
5. O jardim se transformou num maravilhoso arco-íris porque:
(A) Romeu conheceu Julieta.
(B) todas as flores eram amarelas.
(C) Romeu ficou amigo de Ventinho.
(D) as flores nasceram todas misturadas
6. Graças a Romeu e Julieta todas as borboletas:
(A) foram passear.
(B) criaram seus jardins.
(C) passaram a viver juntas.
(D) acabaram se perdendo
7-No texto Romeu e Julieta são:
(A) Um menino e uma menina
(B) Duas lagartas
(C) Duas borboletas
(D) Uma lagarta e uma borboleta
6-Coloque as palavras em ordem alfabética.
Romeu - Ventinho - jardim - borboleta - julieta - flor - canteiro - amigos _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
1. Reescreva o trecho abaixo fazendo o uso correto da letra maiúscula.
“elas não podiam se misturar. um dia romeu que era uma borboletinha
criança encontrou o amigo ventinho que o levou para passear no can-
teiro amarelo e ele conheceu a borboletinha julieta. “
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Atividades de Matemática
2º dia – 23/06/20
Leia o texto e responda as questões:
Disputa na fila
Duas senhoras chegam ao mesmo tempo, no caixa do banco, com muita
pressa. Uma dizia:
— Primeiro eu, ainda tenho que levar as crian-
ças para a escola! A outra retrucava:
— Primeiro eu, que moro mais longe!
O caixa, muito esperto, resolveu acabar com a
briga dizendo:
— Primeiro eu vou atender a mais ve-
lha! As duas se olharam e disseram:
— Sua vez! Pode ir!
— Não. Primeiro você. Não ouviu o moço dizer?
Leia mais em: http://www.clickgratis.com.br/piadas/criancas/disputa-na-
-fila.html#ixzz28P5O708Y
1. Marque o gênero textual abordado.
(A) Piada. (B)Tirinha. (C) Trava-língua. (D) Notícia.
2. Esse tipo de texto serve para:
(A) ensinar a fazer algo. (B) divertir o leitor.
(C) informar sobre um tema. (D) ensinar a localizar um lugar.
3. Quais são as personagens?___________________________________
_________________________________________________________
4. Qual o local em que ocorre a situação?__________________________
_________________________________________________________
5. Porque as senhoras estavam brigando?__________________________
_________________________________________________________
6-Qual foi a solução encontrada pelo caixa para que elas parassem de brigar?
________________________________________________________________
Escreva as palavras que você encontrou no caça-palavras:
3º dia – 24/06/20
OBSERVE A CAPA DA REVISTA TURMA DA MÔNICA E RESPONDA:
Interpretação textual
a) Essa cena representa qual historia? ___________________________________
__________________________________________________________________
b) Quem são os personagens? _________________________________________
__________________________________________________________________
c) Onde se passa a cena representada? _________________________________
_________________________________________________________________
d) O que significa a sombra acima da cabeça do Lobo Mau? _______
_________________________________________________________________
e) Por que o Lobo está coçando a cabeça? ______________________________
_________________________________________________________________
f) O que deve ter acontecido com o conteúdo da cesta? ____________________
_________________________________________________________________
g) Descreva a expressão da Magali. Por que ela está com essa “carinha”? ______
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2-Imagine quais doces poderiam estar na cesta da Magali. Escreva uma lista de pe-
lo menos 5 doces:
______________________________ ___________________________
______________________________ ___________________________
______________________________ ___________________________
3-Desenhe os doces que estavam na cesta de Magali:
Atividades de Matemática
4º dia – 25/06/20
1-Responda: a)Qual é o assunto do texto?_________________________________________
b)Em qual mês é comemorado as Festas Juninas?_______________________
c)De que foi enfeitado o quintal?______________________________________
d) Quais foram os doces feitos pela mãe de Renato?______________________
e)Como era os trajes dos convidados?_________________________________
Atividadades de Matemática
5º dia – 26/06/20
Leia o texto: “Venha cá, meu balãozinho,
Diga aonde você vai?
Vou subindo, vou pra longe,
Vou pra casa do meu pai.
Ah! ah! ah! Mas que tolice!
Nunca vi balão ter pai.
Fique quieto nesse canto,
Desse canto você nnao sai.
Quando a noite for chegando,
Onde irá descer?
Se cair em nossas matas,
O que vai acontecer?
Toda mata pega fogo,
Passarinhos vão morrer
E os rios vão secando,
E nao podem mais correr.
Já estou arrependido...
Quanto mal faz um balão!
Vou ficar é bem quietinho,
Amarrado num cordão.
Vai ficar é bem quietinho,
Amarrado num cordão.”
2- Vamos aprender a fazer legendas? Pinte de vermelho todas as palavras terminadas em ão.
Pinte de azul todas as palavras terminadas em ai.
Pinte de verde todas as palavras terminadas em inho.
Agora preencha a coluna copiando as palavras de acordo com a legenda:
ão ai inho
3- Quantas palavras têm na coluna vermelha? _____
4- Quantas palavras têm na coluna azul?______
5- Quantas palavras têm na coluna verde?_____
6- Escreva as palvras da coluna verde e separe em sílabas:
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Atividades de Matemática Resolva as situações:
1) Juliana estuda à tarde. O relógio ao lado mostra o horário da merenda de sua
turma.
O horário da merenda da turma de Juliana é
(A) 13 horas.
(B) 15 horas.
(C) 16 horas.
(D) 17 horas.
2) A turma de Juliana construiu um boneco utilizando formas geométricas.
As formas geométricas que aparecem no boneco são
(A) círculo, quadrado, retângulo e triângulo.
(B) losango, quadrado, círculo e triângulo.
(C) quadrado, círculo, losango e retângulo.
(D) retângulo, losango, quadrado e círculo.
3) Para fazer um bolo, a mãe de Juliana gastou ao todo 17 Reais. Pagou com uma
nota de 20 Reais. Ela recebeu de troco
6º dia – 27/06/20
Produção de texto:
Observe o desenho e responda e faça um texto:
1- O que eles estão festejando?______________________________________
_____________________________________________________________
2- Como eles estão vestidos?_______________________________________
____________________________________________________________
3- O que eles estão fazendo?_______________________________________
____________________________________________________________
4- O que mais você ver na imagem?_________________________________
5- Quais nomes você daria aos meninos dançando?_____________________
___________________________________________________________
6- O que mais têm numa festa junina?_______________________________
_____________________________________________________________
Agora é sua vez. Leia as suas respostas das perguntas e faça um texto bem bonito.
Nao se esqueça de colocar um título.
____________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Atividades de Matemática
7º dia – 28/06/20 Leia o texto e responda:
CRUZADINHA LEGAL!
Atividades de Matemática
a
8º dia – 01/07/20
Leia o texto e responda as perguntas:
a)Qual é o principal personagem da história?______________________________ __________________________________________________________________ b)Qual era o nome do balãozinho? Por quê?______________________________ __________________________________________________________________ c)Por que ele estava triste?____________________________________________ __________________________________________________________________
Atividades de Matemática
Vamos calcular as operações?
9º dia – 02/07/20
10º dia – 03/07/20
Pinte o desenho:
REFERÊNCIAS
Pinterest.com
Escola e transformação.com
Blog: Amorensina. Acesso: 12/06/2020 em: https://amorensina.com.br/
Blog: Educaçao e transformação. Acesso: 12/06/2020 em
:https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-de-historia-4-ano/
Blog: Ideia Criativa. Acesso: 12/06/2020 em:
https://www.ideiacriativa.org/2011/06/quebra-cabeca-junino.html
PROGRAMA EDUCA EM CASA – SMI
ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ JÚLIO ALVES ________________________________________________________
PROFESSOR: Genoveva Maria dos Santos Alvarenga – 3º Ano
SRS. PAIS, Este cronograma deverá vir devidamente assinado por um responsável e entregue no local programa conforme combinado.
DATA
5ª QUINZENA ATIVIDADE REALIZADA
SEU FILHO TEVE ALGUMA DIFICUL-DADE NESTE DIA?
22/06/20 2ª FEIRA
Língua Portuguesa: Romeu e Julieta Interpretação, ordem alfabética. Matemática: Atividades de multiplicação. Usando figuras.
( ) SIM ( ) NÃO
23/06/20 3ª FEIRA
Língua Portuguesa: Texto: Gênero Pi-ada. Interpretação e caça-palavras com LH. Matemática: Atividades usando tabela com quantidade e quilograma.
( ) SIM ( ) NÃO
24/06/20
4ª FEIRA
Língua Portuguesa: Cartaz Conheci-mento e transformação. Interpretação. Matemática: Situação problema.
( ) SIM ( ) NÃO
25/06/20 5ª FEIRA
Língua Portuguesa: Gênero textual: Capa de revista Turma da Mônica. Interpretação e desenhe doces. Matemática: Situação em tabela de pre-ços com adição e subtração.
( ) SIM ( ) NÃO
26/06/20 6ª FEIRA
Língua Portuguesa: Texto Festas Ju-ninas. Interpretação. Matemática: Calcular operações de subtração e adição.
( ) SIM ( ) NÃO
29/06/20 2ª FEIRA
Língua Portuguesa: Gênero textual poema. Legenda com cores. Matemática: Atividade com medida de tempo, forma geométrica e dinheiro.
( ) SIM ( ) NÃO
30/06/20 3ª FEIRA
Língua Portuguesa: Produção de texto sobre Festa Junina. Matemática: Atividades de comparação de peso.
( ) SIM ( ) NÃO
01/07/20 4ª FEIRA
Língua Portuguesa: Texto: Festa Juni-na Tião e o seu Balão. Interpretação e cruzadinha. Matemática: Atividades de multiplicação. Fato 01,02 e 03
( ) SIM ( ) NÃO
02/07/20 5ª FEIRA
Língua Portuguesa: Texto O sonho do Balãozinho. Interpretação. Matemática: Atividade de multiplicação.
( ) SIM ( ) NÃO
03/07/20 6ª FEIRA
Língua Portuguesa: Texto gênero po-ema “Festa Junina”. Interpretação. Matemática: Atividades operações de adição e subtração.
( ) SIM ( ) NÃO